《我們上路了》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(S版六年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-8-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

我們上路了教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布者：許萬(wàn)金

一、教學(xué)目標(biāo)

1.正確、流利、有感情地朗讀課文,準(zhǔn)確把握課文的思想內(nèi)涵,能運(yùn)用聯(lián)想體會(huì)詩(shī)歌的意境。

2.理解“驟起、虛幻、迷惑”等詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思,以及“相思鳥(niǎo)、金孔雀、橄欖樹(shù)、曼陀鈴”四種意象的象征意義,把握詩(shī)歌借物象征的寫(xiě)法。

3.體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的人生哲理和作者的思想感情,樹(shù)立信心,開(kāi)拓自己的人生之路。

二、教學(xué)重點(diǎn)難

1.準(zhǔn)確把握課文的思想內(nèi)涵,能運(yùn)用聯(lián)想體會(huì)詩(shī)歌的意境,理解“驟起、虛幻、迷惑”等詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思,以及“相思鳥(niǎo)、金孔雀、橄欖樹(shù)、曼陀鈴”四種意象的象征意義,把握詩(shī)歌借物象征的寫(xiě)法。

2.體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的人生哲理和作者的思想感情,樹(shù)立信心,開(kāi)拓自己的人生之路。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)教學(xué)導(dǎo)入

童年是人生的黃金時(shí)期,童年有很多美好的回憶,然而時(shí)光老人不會(huì)因?yàn)檫@些而有片刻停留。我們即將告別童年,步入人生的新階段,此刻,你想對(duì)我們的童年說(shuō)些什么呢?

(學(xué)生交流自己的感受)

這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“告別童年”的第一篇課文《我們上路了》(教師板書(shū)課題)

(二)展示交流

1.讀文展示

同桌互讀課文,了解同桌對(duì)文本的把握情況。認(rèn)真傾聽(tīng),指出同桌的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.根據(jù)同桌的提示,再次讀詩(shī)。注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

3.默讀這首詩(shī),思考:這首詩(shī)主要講了什么內(nèi)容?“我們”指的是誰(shuí)?

(組內(nèi)交流自己的看法)