教學目標：

　�、睂W習課文第３-６段，感受小興安嶺夏季、秋季、冬季的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛大自然和欣賞自然美的情趣。

　�、差I(lǐng)悟作者描寫景物特點的表達方法。

重難點：

　　⒈體會課文描寫的小興安嶺的美麗所在。

　�、搀w會用詞的準確與生動，

教學準備：課件

教學過程：

一、開門見山，導入新課。

　　同學們，這節(jié)課，我們繼續(xù)走進美麗的小興安嶺。（出示課題、幻燈片）①

二、提示學法，學習課文。

㈠師：上節(jié)課我們感受了小興安嶺春天的美麗所在，這節(jié)課我們看看小興安嶺的夏、秋、冬季節(jié)又是怎樣的景色。作者是如何表達的？

�、庇米约合矚g的方法讀課文第３自然段。③

　⒉出示學法指導幻燈片，指導學法②

　　學法指導：

　　⑴作者描寫這個季節(jié)的什么景物？（用“＝”標示）

　�、泼糠N景物有什么特點？

　�、亲髡咴诿鑼戇@些景物的特點時用了哪些好字、好詞、好句？（分別用“△”、“－”、“～”在下面做標記。）這些好字、好詞、好句以及各種寫法的表達好在哪里？

　⒊學生活動（啟發(fā)、合作交流）

�、礆w納小結(jié)。（出示幻燈片－板書）④

　⒌課件演示小興安嶺夏季景色。⑤

�、独首x指導，出示幻燈片⑥⑦

　　朗讀本段時要以歡快有力的語調(diào)，表現(xiàn)樹木的旺盛長勢和森林的茂密�！胺狻�、“擋”、“遮”、“浸”等詞語很形象，感染力強，要加重語氣，表現(xiàn)大森林的繁茂，顯示遍布山野的勃勃生機以及早霧時的神秘色彩。

㈡用同樣的方法學習課文的第四自然段。

⒈一生讀課文，其余學生做標記（出示幻燈片⑧）

　看，秋天寫了什么景物？有什么特點？畫出好詞好句，好在哪里？

⒉學生活動

⒊歸納小結(jié)：出示幻燈片⑨（板書）

⒋課件演示

㈢學習第五自然段

⒈默讀課文，看看冬天描寫了什么景物？有什么特點？

⒉學生活動

⒊歸納小結(jié)，出示幻燈片⑩（板書）

⒋課件演示

㈣學習課文第六自然段

（過渡）回想昨天講過的小興安嶺的景物和這節(jié)課學習的內(nèi)容，我們不由得會發(fā)出贊嘆，覺得小興安嶺一年四季怎么樣？齊讀課文結(jié)尾段。

三、歸納總結(jié)，出示板書

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