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2. i u ü(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-2-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  2. i u ü

一、教學(xué)要求

1、學(xué)會i u ü三個單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能正確書寫。

2、學(xué)習(xí)i u ü三個單韻母的四聲讀法,認(rèn)識i上加調(diào)號“.”要省寫的規(guī)則。

3、學(xué)習(xí)y w兩個大寫字母,學(xué)會用之與單韻母相拼,會正確書寫。

4、學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu。

5、注意培養(yǎng)良好的讀書、寫字習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點

重點:i u ü的發(fā)音方法和書寫,y w與i u的區(qū)別。

難點:ü的發(fā)音,yi wu yu與i u ü及y w的區(qū)別。

三、教學(xué)方法:兒歌助學(xué)法

四、教具準(zhǔn)備

課文插圖、字母卡片。

五、課時安排 2課時

第一課時

一、復(fù)習(xí)檢查、準(zhǔn)備談話

1、抽讀帶調(diào)a o e卡片(齊讀、開火車讀)。

2、準(zhǔn)備談話提出新課教學(xué)內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)單韻母i

1、指導(dǎo)看“衣服”圖,談話引出單韻母i(出示i)

2、示范發(fā)i音,學(xué)生模仿,體會發(fā)i的要領(lǐng)(口開得很小,嘴角向兩邊咧開,舌尖靠近下齒背,發(fā)音響亮,口形不變。)

3、反復(fù)練讀。

4、聯(lián)系插圖幫助記i形。引導(dǎo)觀察課文下方i的筆畫分解圖,師示范書寫,學(xué)生邊書空邊說:先寫豎,再寫點,i i i。

三、學(xué)習(xí)單韻母u

1、看“烏鴉”圖,引出u(出示u)

2、師示范發(fā)u音,學(xué)生模仿體會發(fā)u的要領(lǐng)(雙唇攏成圖形,中間只留一個小孔,舌頭后縮,舌根抬起,發(fā)音響亮,口形始終不變。)

3、反復(fù)練習(xí)

4、聯(lián)系課文插圖記形,引導(dǎo)觀察四線格及u的筆畫分解圖,讓學(xué)生邊書空邊說筆順(豎右彎,豎右彎)

四、學(xué)習(xí)單韻母ü

1、看“鯉魚”圖,談話引出魚(ǘ),再從 ǘ 引出ü(出示ü)

2、師示范發(fā)ü音,學(xué)生模仿體會ü的發(fā)音要領(lǐng)(雙唇呈扁圓形,接近閉合,舌頭向前,接近下齒背。發(fā)u時注意與發(fā)i的區(qū)別,發(fā)u圓唇,發(fā)i嘴扁,嘴角向兩邊咧開。)

3、反復(fù)練習(xí)發(fā)ü音,結(jié)合正音。

4、聯(lián)系插圖記ü形,指導(dǎo)觀察課文下方ü的筆畫分解圖,師示范,學(xué)生邊書空邊說筆順。

五、學(xué)習(xí)i的四聲讀法。

1、板書īíǐì,學(xué)生觀察回答i頭上加調(diào)以后有什么變化。

2、讓學(xué)生試發(fā)i的四個聲調(diào),、結(jié)合正音,反復(fù)練讀,逐漸熟練。

六、學(xué)習(xí)u ü的四聲讀法

1、對應(yīng)板書:

ū ú ǔ ù

ǖ ǘ ǚ ǜ

2、讓學(xué)生給u ü加上四聲調(diào)號。

3、試讀、練讀u ü的四聲,練讀i u ü的四聲。

(橫讀、豎讀、順讀、倒讀、抽讀)

七、指導(dǎo)書寫

1、指導(dǎo)學(xué)生觀察i u ü在四線三格中的位置,說說他們幾筆寫成,寫在哪一格。

2、師范寫,學(xué)生觀察。

3、全班試寫,練習(xí)在拼音格里書寫。

八、鞏固練習(xí)

1、做聽音取卡片游戲。

2、在拼音本上i u ü寫各一行。(注意寫字姿勢等。)

3、在拼音本上ī í ǐ ì、ū ú ǔ ù、ǖ ǘ ǚ ǜ各寫一行。

九、板書設(shè)計

插 I ī í ǐ ì

u ū ú ǔ ù

圖 ü ǖ ǘ ǚ ǜ

第 二 課 時

一、檢查復(fù)習(xí)

抽讀帶調(diào)的ǜ u ü卡片。(先讓學(xué)生復(fù)習(xí)“聲調(diào)路”歌,再讀i u ü四聲。)

二、學(xué)習(xí)y w

1、出示y,它象什么?它和i有什么不同?(聲母y要讀得又輕又短,韻母i可以讀大聲,可以加標(biāo)調(diào)讀四聲)

2、出示w,它象什么?它和u有什么不同?(聲母w要讀得又輕又短,韻母i可以讀大聲,可以加標(biāo)調(diào)讀四聲)

3、學(xué)習(xí)聲母y w和韻母相拼。

4、指導(dǎo)書寫y w。

三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu

1、出示y、w、i、u。請學(xué)生說哪個是聲母,哪個是韻母。

2、出示yi,講解:這是一個音節(jié),該怎么讀呢?

聲母y,韻母i,合起來就是整體認(rèn)讀音節(jié)yi。

區(qū)別i-y-yi:i是韻母,y是聲母,發(fā)時輕短;i稱小i,y稱大y;yi是整體認(rèn)讀音節(jié),要整體認(rèn)記,讀得長些。

3、用同樣的方法學(xué)習(xí)wu yu。

4、指導(dǎo)書寫yi wu yu。

四、鞏固練習(xí)

1、練讀i u ü的四聲。

2、練習(xí)y w和單韻母相拼。

3、練讀yi wu yu。

五、作業(yè)設(shè)計

1、練習(xí)書寫i u ü的四聲。

2、練習(xí)書寫y w。

3、練習(xí)書寫yi wu yu。

六、板書設(shè)計

插 yi

wu

圖 yu

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