積累﹒運用五

一、教學(xué)目標：

（一）教養(yǎng)目標：

1、“讀一讀、背一背”，記住五句名言。

2、讀懂短文內(nèi)容，了解盤古開天地的神話故事。

（二）教育目標：

學(xué)習(xí)盤古為了人類幸福無私奉獻的精神。

（三）發(fā)展目標：

1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的朗誦能力、口語表達能力、想象能力。

二、教學(xué)重點：

讀懂短文內(nèi)容，受到教育。

三、教學(xué)難點：

觀察前后兩幅圖畫內(nèi)容，想象中間情節(jié)內(nèi)容，寫成作文。

四、教學(xué)用具：閱讀提示投影片、插圖片。

五、教學(xué)課時：4課時

六、教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課。

口述今天的學(xué)習(xí)目標。

二、完成“讀讀背背”。

1、課前讓學(xué)生收集自己喜歡的各種名人名言、格言警句，并把對自己起警示、激勵作用的或自己特別喜歡的一兩句抄寫在卡片上，以便課上交流。

2、自己練習(xí)讀一讀，把句子讀通讀順。

3、邊讀邊想一句子的意思。

4、和同桌或好朋友互相讀一讀這些句子，交流討論自己對句子意思的理解。

5、指名讀，其他同學(xué)評價，教師指導(dǎo)、示范。

6、自己練習(xí)讀。

7、檢查學(xué)生朗讀的情況。形式有指名讀、想讀的站起來就讀、喜歡讀哪一句就讀哪一句、讀好哪一句就讀哪一句等。

8、練習(xí)把句子背下來。

⑴自己練習(xí)背。

⑵找同學(xué)互相練習(xí)背。

⑶隨機抽查背。

⑷不必等老師點名，學(xué)生想背的，起來就背。

⑸齊背。

9、互相交流讀一讀自己課前收集到的名言警句，同學(xué)之間贈送自己喜歡的名言警句。

三、完成“閱讀”。

1、談話引入，揭示課題。

2、學(xué)習(xí)課文，感悟作者豐富的想象力。

3、學(xué)生帶著文后的兩個問題自由讀書，要求讀準字音，把短文讀通順。

4、圍繞課后的問題邊讀邊想。

5、和同學(xué)互相交流自己對問題的理解和看法，體會作者豐富的想象力。

6、練習(xí)有感情地朗讀課文。

7、練習(xí)用自己的話講述這個神話故事，鼓勵學(xué)生在講的過程中加上動作、表情，把故事講的生動、具體。

8、同學(xué)之間互相練習(xí)講故事。

9、請幾個同學(xué)面對全班同學(xué)講述，大家一起評議、補充。

[積累﹒運用五(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計]相關(guān)文章：

1.《積累與運用五》教學(xué)課件設(shè)計

2.積累與運用教學(xué)課件設(shè)計

3.有關(guān)《積累與運用二》教學(xué)課件模板

4.《積累與運用七》教學(xué)課件模板

5.運用開辟造句

6.形容動作的成語積累

7.山峰造句積累大全

8.aabc式的成語積累

9.關(guān)于冬天的成語積累

10.紅色詩歌積累