《騎白馬的蒼耳》教學(xué)設(shè)計(西師版二年級下冊教學(xué)設(shè)計)

發(fā)布時間：2017-6-23 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　　1、結(jié)合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　　3、在朗讀中了解蒲公英、鳳仙花、櫻桃、蒼耳傳播種子的有趣方法；激發(fā)探究大自然的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　　　有感情地朗讀課文，積累好詞佳句，增強語文能力。

　　教學(xué)難點：

　　　　在閱讀中感受植物傳播種子方法的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　　　多媒體課件、補充閱讀資料。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　　1、看一看：教師出示一張張美麗的植物圖片，請學(xué)生欣賞。

　　　2、說一說：你看到了什么？想到了什么？

　　　3、教師導(dǎo)語：千姿百態(tài)的植物點綴著美麗的大自然，裝飾著我們的生活。那植物是怎樣傳播種子的呢？它們又如何一年年生長、繁殖，讓五彩繽紛的色彩鋪滿大地的呢？為了解這個問題，動物王國的刺猬先生正在做這個調(diào)查，它會有些什么收獲呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)課文《騎“白馬”的蒼耳》。

　　　　　板書課題。

　　二、初讀課文

　　　1、自由朗讀課文，勾出課文中的生字多讀幾遍，掃出生字障礙。

　　　2、輕聲讀課文，給同學(xué)介紹課文中說了哪幾種植物？

　　三、再讀課文

　　　1、分小組讀課文。可以一組一起讀；可以每個同學(xué)讀一部分；還可以兩個同學(xué)一起讀。

　　　2、全班匯報讀。

　　　3、大聲讀喜歡的段落，告訴我們你知道了些什么？

　　　4、把全班同學(xué)分為四個組，齊讀課文。

　　四、拓展延伸

　　　1、你如果是其中的一種植物，你一定能告訴我們，你是怎么傳播種子的？不妨試一試。

　　　2、你會對風(fēng)等說什么呢？