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《春天的雨點(diǎn)》(北師大版三年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-9-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  設(shè)計(jì)理念:

透過達(dá)麗瑪?shù)难劬θヌ骄克膬?nèi)心世界,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文進(jìn)行合情合理的想象,是本課設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。

課時(shí)目標(biāo):

1、能聯(lián)系上下文進(jìn)行合情合理地想象,在閱讀與想象中進(jìn)行探究。

2、感受老師對學(xué)生的愛如春雨滋潤,感受草原的將來充滿希望。

教學(xué)過程 :

一、導(dǎo)入

同學(xué)們,有句話叫做“眼睛是心靈的窗戶”。這節(jié)課,咱們要透過達(dá)麗瑪?shù)难劬θヌ骄克膬?nèi)心世界。在這個(gè)生機(jī)勃勃的春天里,達(dá)麗瑪?shù)难劬吹搅耸裁?請大家快速瀏覽課文,找出這五句話把它劃出來。

課件出示:

1、達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上,圓溜溜的一雙眼睛望著老師烏漢娜。

2、達(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)肅的面容,心里發(fā)誓:上課再也不能讓心跑向大草原了。

3、補(bǔ)完課,達(dá)麗瑪才看見窗外飄灑著細(xì)細(xì)的春雨。

4、她只聽到老師沙啞的嗓音,只看到老師發(fā)干的嘴唇。

5、達(dá)麗瑪摸著自己干燥的衣服,依在門前深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去……

二、探究

這五句話中只有一句話寫了達(dá)麗瑪?shù)膬?nèi)心世界,哪一句?另外四句都沒有寫達(dá)麗瑪?shù)膬?nèi)心世界。

課件出示:

1、達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上,圓溜溜的一雙眼睛望著老師烏漢娜,心想:……

3、補(bǔ)完課,達(dá)麗瑪才看見窗外飄灑著細(xì)細(xì)的春雨,心想:……

4、她只聽到老師沙啞的嗓音,只看到老師發(fā)干的嘴唇,心想:……

5、達(dá)麗瑪摸著自己干燥的衣服,依在門前深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去,心想:……

老師在這四句話后面都加上“心想”二字,達(dá)麗瑪?shù)拿恳淮巍靶南搿倍枷肓诵┦裁茨?要揭開達(dá)麗瑪?shù)膬?nèi)心世界,咱們就必須認(rèn)真地深讀課文。

現(xiàn)在,請同學(xué)們自由地朗讀課文。

請你選擇自己最感興趣的一處“心想”,將達(dá)麗瑪?shù)男睦锵氲降挠梦淖直磉_(dá)出來,直接寫在課本上,作為你的讀書筆記。

三、交流

1、達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上,圓溜溜的一雙眼睛望著老師烏漢娜,心想:……

參考:

春天多美啊,要是能騎上駿馬馳騁在大草原上,那該有多好。

2、達(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)肅的面容,心里發(fā)誓:上課再也不能讓心跑向大草原了。

什么叫“發(fā)誓”?(莊嚴(yán)地說出表示決心的話)請你用表示決心的語氣讀讀這句話。

達(dá)麗瑪為何要發(fā)誓?(知道自己錯(cuò)了;老師沒有嚴(yán)厲地批評她,而是耐心地給她補(bǔ)課)

3、補(bǔ)完課,達(dá)麗瑪才看見窗外飄灑著細(xì)細(xì)的春雨,心想:……

參考:

呀!怎么下雨了?

可看出達(dá)麗瑪?shù)膶P闹轮尽?/p>

4、她只聽到老師沙啞的嗓音,只看到老師發(fā)干的嘴唇,心想:……

參考:

老師,是我不好,讓您費(fèi)心了,對不起!

老師,您辛苦了,以后上課我一定會(huì)專心聽講的。

老師,謝謝您,喝口水再講吧!

可看出烏老師認(rèn)真的工作態(tài)度。

指導(dǎo)朗讀對話:

“老師,下雨了!”

“你沒看見閃電嗎?沒聽見雷聲嗎?”

達(dá)麗瑪搖搖頭。

“你什么都沒聽見?”

“哦,達(dá)麗瑪……你會(huì)學(xué)好的,我放心了……”

5、達(dá)麗瑪摸著自己干燥的衣服,依在門前深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去,心想:……

參考:

老師,謝謝您的關(guān)心!您真是一位好老師!

老師,進(jìn)屋坐坐吧,喝口水再走。

老師,請走好。

老師,相信我,我以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

可看出烏老師對學(xué)生無比的關(guān)愛。

朗讀指導(dǎo):

21歲的烏漢娜老師解開蒙古袍的衣襟,把10歲的達(dá)麗瑪摟在身邊。在綿綿春雨中,她送孩子回到家里,然后轉(zhuǎn)身走了。

四、解題

同學(xué)們,課文以“春天的雨點(diǎn)”為題,僅僅是因?yàn)檫@一天下著細(xì)細(xì)的春雨嗎?(不是)達(dá)麗瑪看到“春天的雨點(diǎn),落在草原上,草原上正萌發(fā)勃勃生機(jī)”心里還想到了什么?(口頭交流)

參考:

老師的關(guān)心和愛護(hù)就像這春天的雨點(diǎn)滋潤著“我”(學(xué)生、孩子們)的心田。

孩子們就像這草原上的草在老師的關(guān)愛中茁壯成長。

草原的將來充滿希望,草原的將來一定會(huì)繁榮昌盛,草原人民的生活必將美滿幸福。

指導(dǎo)朗讀最后兩句話。

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