香港保良局蔡繼有學(xué)�！￡愌┓�
教學(xué)年級：六年級
課程需時：兩節(jié)課（各四十五分鐘）
圖書主旨：勇于接受“挑戰(zhàn)”，努力奮斗，就能夢想成真。
教學(xué)目標(biāo)
1.能有感情的朗讀課文，理解文章大意，并學(xué)會文中的生字詞。
2.體會作者對戲劇藝術(shù)的癡迷和認(rèn)真態(tài)度，感受戲劇等藝術(shù)的魅力。
3.領(lǐng)會“心有多大，舞臺就有多大”的涵義。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件（簡報）課堂工作紙、夢想舞臺的紙板及小卡片
教學(xué)過程
一、引起動機(jī)，視聽教材（音樂）導(dǎo)入
播放兩段不同旋律的音樂，讓學(xué)生感受音樂藝術(shù)所帶出的獨(dú)特魅力。而很多人亦都會為這些藝術(shù)而著迷，甚至付出一生的時間去追尋他們的舞臺夢想。
今天，我們學(xué)習(xí)的就是這樣的一篇文章------《我的舞臺》。
二、簡介作者
吳霜，是中國當(dāng)代“評劇皇后”新鳳霞的女兒，也是我國著名的歌唱家、劇作家。她從小就受母親的影響，對演戲情有獨(dú)鍾�，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)這位著名藝術(shù)家的人生舞臺，感受一年級下冊在她成功背后所付出的艱辛。
三、理解課文
1.自讀課文
（1）讀準(zhǔn)字音
喝彩、不解之緣、為所欲為、暑去寒來、竊竊私語、躥、倒栽蔥、興味盎然、繃著臉、練功毯、抻、拽、目不忍視、無言以對
（2）請找出能夠表達(dá)“作者對舞臺具有深刻感情”的一句話。
2.提問︰能表達(dá)作者對舞臺感情的是哪句話？
------“舞臺對我有著神奇的吸引力�！�
借文章的這句中心句，理解文章中前后呼應(yīng)的句子及其作用。
3.小組討論、思考︰在作者的人生經(jīng)歷中，她的舞臺分別出現(xiàn)在哪里？
（派發(fā)表格，學(xué)生可在小組內(nèi)進(jìn)行自由交流及討論，老師在這個討論過程中可進(jìn)行巡視及點(diǎn)撥。）
甚么時段
舞臺在那里
做甚么
還沒有出生時
把娘胎當(dāng)舞臺
在肚子里”登臺唱戲”、”大鬧天宮”
剛會走路時
把小床當(dāng)舞臺
模仿母親”演戲”
隨母親演出時
每場必到舞臺
細(xì)心觀察，學(xué)形記詞
六歲時侯
把練功毯當(dāng)舞臺
拜師學(xué)藝，暑去寒來，刻苦學(xué)習(xí)
學(xué)藝幾年后
把客廳當(dāng)舞臺
給到家的客人開”個人晚會”
了解作者人生的每段經(jīng)歷時，都可找學(xué)生進(jìn)行朗讀，或針對重點(diǎn)詞句進(jìn)行分析。
“據(jù)說，我在娘胎時，就“登臺唱戲”了──母親在臺上唱，我在她肚子里唱�！�
破折號在這起了什么作用？--------說明下一句。
“每次演出，我一定要到臺前去看，即使被擠在濃濃的幕布里，常憋悶的滿頭是汗，也興味盎然�！�
理解“興味盎然”和“憋悶”在課文中意思。
提問：一個小女孩鉆在幕布里看臺上的演出，她只是對節(jié)目好奇，覺得好玩兒，要湊熱鬧嗎？--------不是，我們看到了一個孩子對評劇的強(qiáng)烈興趣，她都是“看在眼里，記在心里”了。
提問︰從哪里看出她全記在心里了？-----她能記住臺詞，在母親的學(xué)生忘詞的時候，還能幫上別人的忙。
我們可以透過這句話看出“我”的成功離不開藝術(shù)對“我”的熏陶。同時，母親對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛也深深地影響了“我”的心靈。
“我”的觀眾無處不在，就連小花貓也成了“我”的觀眾。小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下“臺”，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁來�！�
提問︰你感覺到此時作者家里是一種怎樣的氣氛嗎？----熱鬧、愉悅、高興、溫馨。家人們都寵愛著這個小公主。
（建議學(xué)生在朗讀的時候，可以讀出那份熱鬧、愉悅、有趣的感情。）
提問︰文中用了一個“躥”字有甚么作用？----生動地表現(xiàn)出小花貓的可愛，也使“我”顯得充滿童趣，一個活潑可愛、熱愛藝術(shù)的孩童的形象活生生地出現(xiàn)在我們面前，使人忍俊不禁。
“六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過來、周過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋�！�
“周”︰從一側(cè)或一端托起沉重的物體。課文指師傅從“我”身體的一側(cè)托起我。
“抻”︰拉，扯。
作者抓住這幾個動作，表現(xiàn)出這個師傅如拉面條似的拉“我”的身體。寫出了“我”學(xué)藝的艱辛。
“黑臉大漢”︰表現(xiàn)出師傅那威嚴(yán)的氣勢，且他與作者身材的強(qiáng)烈對比也體現(xiàn)出作者年紀(jì)的幼小與柔弱。
“生面團(tuán)”︰寫出了“我”身體的柔弱。
“為所欲為”︰是指想怎樣干就怎樣干，大多指干壞事，這里反映了師傅對“我”的嚴(yán)格要求。
“目不忍視”︰眼睛不忍看，形容“我”練功的樣子很可憐。
提問：看到“我”練功后滿臉的淚水和汗水，奶奶并沒有阻止師傅的“為所欲為”，而是“目不忍視地躲到里屋”，這代表了奶奶對“我”無情嗎？-----不是，是飽含著奶奶對“我”的期望、厚望。
我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火，煉就了我無比的勇氣和毅力。
鼓勵學(xué)生：俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，“我”的成功除了家人的熏陶及鼓勵外，更離不開“我”常年不懈的堅持和努力，面對一切困難從未退縮，都能積極面對“挑戰(zhàn)”。
在熊熊的火焰煉就下，才能成為鋼鐵。
一個被寵壞的小公主，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想，勇于接受挑戰(zhàn)，用毅力表現(xiàn)出對藝術(shù)的執(zhí)著追求。
4.提問：了解全文后，請歸納出作者成功的各個因素。
5.總結(jié)：心有多大，舞臺就有多大。
四、口語訓(xùn)練
因為學(xué)生們在學(xué)習(xí)學(xué)科知識外，也有學(xué)習(xí)很多其它的藝術(shù)才能，比如︰舞蹈、小提琴、鋼琴等。所以可以讓他們在課堂上與他人分享一年級下冊自己學(xué)習(xí)樂器或舞蹈時的辛苦經(jīng)歷；或是說一說將如何實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想。
最后，老師派發(fā)夢想小卡片，讓學(xué)生寫上自己的夢想，并將其貼在心愿舞臺上。（鼓勵學(xué)生向目標(biāo)努力、進(jìn)發(fā)）
五、寫作訓(xùn)練
作文︰（三選一，字?jǐn)?shù)4.00以上）
1.中外藝術(shù)家/科學(xué)家的成功之道
2.介紹身邊的一項藝術(shù)
3.夢想，起飛
我的舞臺
舞臺對我有著神奇的吸引力。
我還沒出生時，便和舞臺結(jié)下了不解之緣。我的母親是評劇演員新鳳霞。據(jù)說，我在娘胎時，就“登臺唱戲”了______母親在臺上唱，我在她肚子里唱。肚子里暗無天日，又無觀眾，沒情緒，不過癮，我便“大鬧天宮”_____那天，母親唱完紅，來不及卸妝，就被送到醫(yī)院迎接我的降生。為了能夠早日盡情演唱，我等不及十月懷胎期滿，提早來到了人間。一出世，我就亮開嗓門，憋了七個月，這回總算過足了癮，全病房的觀眾都為我喝彩。
我剛會走路，就在小床上模仿母親“演戲”。身上圍著一條大毛巾，搖搖晃晃幾步，兩手上下左右比畫著，嘴里咿咿呀呀地亂唱。爺爺、奶奶還有小花貓，都是我的觀眾�！把莩觥敝型荆奈挥^眾要離開“劇場”，都會引起我的不滿。一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下“臺”，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁來。
后來，更多的時間是跟隨母親演出。無論多么遠(yuǎn)的劇場，無論演出到多晚，我是場場必到，直至演出結(jié)束。每次演出，我一定要到臺上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋得滿頭是汗也興味盎然。母親演唱的許多戲文，不知不覺中學(xué)會了。母親的學(xué)生來我家學(xué)戲，忘詞的時候趁母親不在，會向我請教：“小霜霜，這句詞是怎么唱來著？”
我六歲的時候，父母親為了造就一個真正的小新鳳霞，讓我正式拜師學(xué)藝。師傅是一位身高近兩米的黑臉大漢，往我面前一站，像一堵墻�！八�，鞠躬，叫師傅，以后每星期跟著師傅紅三次毯子功�！蹦赣H一反平常對我溺愛嬌寵的態(tài)度，繃著臉對我說。
于是，我的舞臺從床上轉(zhuǎn)移到了鋪著練功毯的院子里。
全家人都驚訝地發(fā)現(xiàn)，我這個被寵壞了的小公主，不知從哪兒來的一股狠勁兒。六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過來、周過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。我自己倒從沒叫過苦、咕過疼──讓觀眾看我哭哭啼啼地演戲，像什么話呀？
暑去寒來，幾年后，我就可以下腰到地，雙手倒抓住腳腕；或一手抓住舉過頭頂?shù)哪_心，做前后翻，跑虎跳，其它基本功的動作更不在話下。
我的觀眾不斷增多。有一次，表演藝術(shù)大師趙丹和漫畫家張樂平來我家，自然要看我的表演。我演到一半時，兩個人開始竊竊私語。身為主演的我大為不滿，竟然出了戲，跑到他們面前，提出抗議：“不許說話，不然下次看你們演戲，我也說話�！笔潞髬寢屌u我沒風(fēng)度，我說：“您不是常說要老實(shí)做人，認(rèn)真演戲嗎？”媽媽聽了無言以對。
我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
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