一、看一看，激發(fā)情趣
�。�、播放影片。
�。�、用自己的語言描述畫面，初步感受月亮灣的美麗，激發(fā)學生學習的興趣。
�。�、小朋友們，這個美麗的地方叫月亮灣。這里的人們非常熱愛自己的家鄉(xiāng)，就把家鄉(xiāng)的美麗景色寫了下來，你們想讀嗎？
二、讀一讀，自主領悟
�。薄⒂米约合矚g的方式自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通課文。
�。�、你們喜歡月亮灣嗎？把你認為最美的地方劃下來，反復朗讀，仔細體會。
�。�、分組學習，把自己認為最美的句子讀給小組同學聽，并交流自己的想法。
４、全班交流學習情況，尊重并鼓勵學生發(fā)表有個性的獨特的見解，教師相機進行朗讀指導。
⑴ “河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚兒在河里游來游去�！斌w會一群群魚兒在河里自由自在地游來游去，開心的樣子。
�、啤 扒迩宓暮铀褂持�、綠樹和青山�！崩斫夂铀那澹胂蟆暗褂持�、綠樹和青山”的樣子。
�、恰÷�(lián)系生活實際說說“燦爛的朝霞”是什么樣子，再讀讀句子說說課文中什么像燦爛的朝霞。想象河邊的朝霞是什么樣子。誰能把這么美的桃花通過朗讀表現(xiàn)出來。
�、取≡铝翞痴婷姥�！聽！仔細聽！你們聽到了什么？
�。�、有感情地朗讀全文，邊讀邊想象，把月亮灣的美麗景色在頭腦中過電影。
三、畫一畫，體悟情感
�。�、月亮灣的景色真美呀！你們想畫下來嗎？
２、小組討論：月亮灣有哪些景物？這些景物在什么地方？各有什么特點？
�、拧【拔镉校盒『�、石橋、魚兒、桃樹、農田、茶樹。
�、啤⌒『釉诖迩埃窃卵酪粯拥�；河上有一座石橋；河按岸上長著許多桃樹；過了橋是一片綠油油的農田；村子的后面是山；山坡上有一片茶樹。
�。场邮之嬕划�。
４、你的家鄉(xiāng)哪兒最美？試著畫一畫，再向同學介紹。
四、說一說，感情升華
�。薄⒄f一說：根據自己的畫把月亮灣介紹給大家，可以講一個你認為最美的地方詳細介紹，也可按順序把月亮灣全部介紹給大家，還可以加上自己的語言和合理的想象。老師要邀請同學當小導游，愿意嗎？要想當好一名好導游，必須認真準備。
２、自由練習。
３、在小組內交流。
�。�、指名當小導游，配上音樂，觀眾適時地可以提一些問題。比如：
⑴ 這里的河水怎么這么清�。繘]有污染嗎？
⑵ 這里的桃花怎么這么美呀？
�、恰в危液孟舐牭搅诉h處傳來的笑聲，這是誰在笑呀？她們?yōu)槭裁催@么開心？
�、取∵@里的茶葉怎么樣？我也想買一袋回去嘗嘗。
�。怠⒂^完了，中外游客們會說些什么呢？
�。�、師生共同評議，頒發(fā)“導游證”。
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