教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、懂得干革命要文化知識(shí)，教育學(xué)生從小要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：明白從小就要好好學(xué)習(xí)，天天向上的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)投影片、生字卡片。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
1、正確、流利地朗讀課文，尤其是長(zhǎng)句子。
2、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書寫。
3、初步理解課文內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，引導(dǎo)質(zhì)疑
1、板書課題，齊讀。
2、討論：看到這個(gè)題目，你想知道什么？
二、初讀課文
1、學(xué)生自讀課文兩遍。要求：
(1) 畫出生字詞。
(2) 畫出長(zhǎng)句子，練習(xí)朗讀。
(3) 標(biāo)出自然段的序號(hào)，練習(xí)讀通課文。
2、檢查自學(xué)情況。
(1) 指名說(shuō)說(shuō)課文有幾個(gè)自然段。
(2) 抽讀生字詞，正音。
(3) 指名分節(jié)讀課文。
(4) 齊讀課文。
3、教師范讀課文，學(xué)生思考：課文主要寫誰(shuí)？寫關(guān)于他們的什么事？
4、讀后討論，引導(dǎo)填空：
毛主席在（ ）遇見(jiàn)（ �。Ｃ飨虒�(dǎo)他們要（ �。�
三、教學(xué)生字，指導(dǎo)書寫。
1、教學(xué)字形。
�。ǎ保┏鍪荆貉�、革、席。教師講述書寫筆順：延、革、席
（２）出示：寶、貴。
�。ǎ常┮龑�(dǎo)學(xué)生自學(xué)：劉、澤、參、腰。自學(xué)后指名分析字形。
2、指導(dǎo)書寫。
3、學(xué)生在書上描紅。
4、指名口頭一字開(kāi)花。
四、布置作業(yè)
1、課堂上完成《習(xí)字冊(cè)》。
2、課后練習(xí)讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
1、有感情地朗讀課文。
2、理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、通過(guò)看圖和朗讀，使學(xué)生懂得干革命要文化知識(shí)，教育學(xué)生從小要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、抽讀生字卡片。
2、指名分段讀課文。
二、精讀課文
1、出示投影片，引導(dǎo)觀察：這是什么地方？圖上有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、細(xì)讀第一段。
（1）自由輕聲讀。
（2）討論：這一段共有幾句話？每句話主要說(shuō)些什么？
指導(dǎo)：1939年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。延安，是我們的革命根據(jù)地。
�。�3）“才”是什么意思？換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)。（只）。用在這里強(qiáng)調(diào)了什么？
�。�4）指名來(lái)圖上指出誰(shuí)是安定寶，誰(shuí)是劉長(zhǎng)貴。
�。�5）齊讀第一段。
（6）小結(jié)。這一段告訴我們故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。
3、細(xì)讀第二段。
�。�1）指名讀。
�。�2）說(shuō)說(shuō)這一段有幾句話？用“--”畫出寫毛主席的句子。
�。�3）毛主席是怎樣說(shuō)的？又是怎樣做的？
（4）比較句子：
A、毛主席彎下腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個(gè)字。
B、毛主席寫下了“毛澤東”三個(gè)字。
① 指名讀句子。
�、凇 ∵@兩句話有什么不同，哪句好？為什么？
�、邸 皬澫卵闭f(shuō)明了什么？
�。�5）指導(dǎo)朗讀。學(xué)生自由練讀、指名讀、齊讀。
4、細(xì)讀第三段。
（1）指名讀。
�。�2）投影出示第三段。師畫出毛主席說(shuō)的話。
�。�3）這是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？
�。�4）這里的革命指的是干什么？
�。�5）為什么說(shuō)“參加革命了，就要好好學(xué)字�！�
�。�6）指導(dǎo)朗讀。
三、布置作業(yè)
1、練習(xí)有感情地朗讀課文。
2、用“參加”說(shuō)一句話�！�
第三課時(shí)
教學(xué)要求：
1、總結(jié)課文。
2、指導(dǎo)完成課堂作業(yè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、認(rèn)讀生字卡片。
2、用“參加”說(shuō)一句話。
二、總結(jié)課文。
1、指名讀課文。
2、毛主席希望兩個(gè)小八路干什么？聽(tīng)了毛主席的話，你是怎樣想的？
三、布置作業(yè)
1、完成課堂練習(xí)。
2、課后完成《同步測(cè)試》。
板書設(shè)計(jì)：
13．要好好學(xué)字
毛主席：?jiǎn)�、說(shuō)、聽(tīng)、寫
小八路：回答 連連點(diǎn)頭
�。▍⒓痈锩�，要好好學(xué)字）
課堂作業(yè)設(shè)計(jì)：
一、組詞。
席 （ �。《ā。ā 。〉健。ā 。�
度�。ā 。殹。ā 。〉馈。ā 。�
二、填上合適的詞。
�。ā 。〉芈�(tīng)講 �。ā 。〉貙懽帧 。ā 。〉攸c(diǎn)頭
�。ā 。〉乜磿 。ā 。〉鼗卮稹 。ā 。〉睾敖�
三、把句子寫具體。
1、小明掃地�！ �
2、花兒開(kāi)放。→
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