【教學(xué)目標(biāo)】
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識不寫。理解由生字組成的新詞。
3．理解課文內(nèi)容，感受我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就，展開聯(lián)想，想象祖國繁榮昌盛的景象。
4．通過多種途徑了解有關(guān)飛船的其他知識，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力和課外閱讀的習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識兩種新筆畫；學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
本課的生字卡片錄音機(jī)
【教學(xué)時(shí)間】 2課時(shí)
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、看圖導(dǎo)入
1．出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生從整體到部分觀察圖畫：圖上畫的是哪里，有誰？（相機(jī)板書：太空嫦娥飛船）
2．簡介嫦娥。
嫦娥姐姐和飛船會說些什么呢？
3．揭示課題：我叫“神舟號”
二、初讀感悟
1．請小朋友借助讀音，自己試著讀讀課文。要求：看清拼音，讀準(zhǔn)生字，遇到不會讀的地方用筆畫出來，并多讀幾遍。
2．指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字詞。
出示：
yì tiān wǎn shànɡ，yì sōu fēi chuán zài tài kōnɡ sàn bù。
一天晚上，一艘飛船在太空散步。
自由讀，指名讀，“小老師”領(lǐng)讀。
3．指導(dǎo)讀準(zhǔn)長句。
小弟弟，你從哪里來？以前怎么沒見過你？
我叫“神舟號”，從中國來，科學(xué)家派我來做飛行實(shí)驗(yàn)。
三、再讀體會
1．再讀課文，說說你讀懂些什么？小組內(nèi)交流，全班匯報(bào)。
2．課題《我叫“神舟號”》中的“我”指的是誰？
3．“神舟號”飛船和嫦娥姐姐說了些什么呢？出示第一自然段。
（1）自由讀。說說從這一節(jié)讀懂了什么，同桌交流。
時(shí)間：晚上
地點(diǎn)：太空。解釋“太空”即很高的天空。
多媒體演示：無人駕駛飛船在太空運(yùn)行的情景。
�。�2）嫦娥姐姐認(rèn)識它嗎？誰愿意學(xué)著嫦娥姐姐來問候飛船？
指名讀�！靶〉艿堋敝傅氖钦l？
再指名讀。師生共同評價(jià)，突出“問”的語氣。
教師范讀。女生齊讀。
4．飛船弟弟是怎樣回答的？出示第二自然段。
�。�1）指名讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并說說聽懂了些什么。
名字：神舟號。簡介：這個(gè)名字是江澤民主席親自取的，你知道什么意思嗎？（神奇的船）
家鄉(xiāng)：中國
任務(wù)：科學(xué)家派來作飛行試驗(yàn)。
（2）自由練讀，讀出自豪的語氣，指名讀，男生齊讀。
5．聽說“神舟號”來自中國，嫦娥姐姐可高興了。你們猜猜她為什么高興呢？
�。�1）自由讀最后一個(gè)自然段，體會嫦娥高興的心情。
�。�2）嫦娥姐姐為什么想回家看看。
四、學(xué)習(xí)生字
1．出示生字：飛 在 你
2．按筆順書空。
3．學(xué)習(xí)新筆畫：橫折斜鉤
4．分別用三個(gè)生字組詞。
5．指導(dǎo)在田字格中的位置。
[《我叫神舟號》教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
1.我叫足球活動教案
2.《我叫山果》讀后感
4.教學(xué)設(shè)計(jì)評語
7.詩經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)精選
9.教學(xué)設(shè)計(jì)模板心得