【優(yōu)】?jī)?yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。我們?cè)撛趺磾M定事跡材料呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料1
我叫漆xx，是xx初級(jí)中學(xué)校的一名普通藝體教師，在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，能時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生，言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評(píng)。
一、忠誠(chéng)教育，修師德
作為一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。為此，我積極參與學(xué)校的.教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。
曾經(jīng)有位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)；而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹(shù)立典范。從此以后，我始終以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切作為工作信條，以愛(ài)作為與學(xué)生相處的橋梁；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。
二、熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)師德
師德之魂是師愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名藝體教師，在教育教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。
我們學(xué)校的學(xué)生，大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，班上有百分之七十是留守學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)孩子疏于關(guān)心和教育，有的孩子過(guò)早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我總是先跟班主任老師溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的原因，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛(ài)心去感化他們，把他們引向成功的道路。
在每學(xué)期都參與很多班的班會(huì)時(shí)，孩子們說(shuō)：我們都很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)橛龅搅藧?ài)我們的家長(zhǎng)，遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話語(yǔ)時(shí)�？M繞在耳邊，我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
三、快樂(lè)教學(xué)，練師德
我是一名藝體教師，在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
除此之外，我積極參加組內(nèi)、縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)教研組的藝體教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
回首過(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，我決心用自己的知識(shí)和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2
我叫xxxx，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，作為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自我的教學(xué)得失。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài)，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力，于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學(xué)考試�？啤⒈究飘厴I(yè)證書(shū)，并在20xx年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書(shū)。
由于我的基本功比較扎實(shí)，在20xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。
作為一名年輕的教師，我不僅僅基礎(chǔ)扎實(shí)，并且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛(ài)心，在我所教的班級(jí)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到教師的愛(ài)與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是教師心目中的驕傲。
20xx年，我教了一個(gè)二年級(jí)，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，并且愛(ài)與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原先與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒(méi)有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多，只留下這么小的孩子，獨(dú)自照顧自我的生活起居。看到這種情景，我明白了，因?yàn)闀匀A缺少母愛(ài)，才構(gòu)成了這種性格，唯有母愛(ài)的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng)，唯有母愛(ài)的滋潤(rùn)，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹(shù)立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些適宜的衣服……
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。尤其是她把教師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講教師的好處。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁護(hù)。還是這件事，在20xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告；曾讓很多的學(xué)生、家長(zhǎng)、教師為之動(dòng)容，為之感動(dòng)。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樵?0xx年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。淵博的知識(shí)，赤誠(chéng)的愛(ài)心是每位教師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，所以和我家的'關(guān)系也十分緊張。偏偏這個(gè)孩子十分調(diào)皮，經(jīng)常小錯(cuò)不斷，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要教師稍加管教，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和教師過(guò)不去。在這種情景下，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突，每次都是以忍耐來(lái)化解，以好言來(lái)相勸。在快要臨近期末考試的時(shí)候，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車(chē)把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然決然的利用每一天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)始的覺(jué)得教師裝好心，到之后被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾�，�?jīng)學(xué)區(qū)推薦， 20xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來(lái)，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí)，我對(duì)自我的專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對(duì)話式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入。在20xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學(xué)能手”稱號(hào)。同時(shí)，由于各方面的出色表現(xiàn)，20xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào)。同時(shí)，在20xx年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中，又被評(píng)為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師，我憑借自我深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了20xx年《x市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎(jiǎng)。
在20xx年教師節(jié)來(lái)臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，理解了隆重的表彰。
為了構(gòu)成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究，20xx年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組供給的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué)，實(shí)績(jī)突出，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師。在20xx年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中，我所作的《平等對(duì)話——追求精彩紛呈、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專題講座，受到聽(tīng)課教師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。付出終有回報(bào)，在20xx年教師節(jié)來(lái)臨之際，我被評(píng)為第三屆x市“學(xué)科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道，共同提高，一起提高，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣，走向全國(guó)。
在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí)，從教十二年來(lái)，我一向兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的本事、赤誠(chéng)的愛(ài)心；更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，可是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料3
小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料人們把教師稱為“陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨(dú)特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。
我是20xx年由車(chē)古鄉(xiāng)調(diào)來(lái)大羊街鄉(xiāng)任教的一名普通教師，剛上任，我主要擔(dān)任的是小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文及班主任，從一個(gè)地方換到另一個(gè)地方，曾經(jīng)有過(guò)很多的夢(mèng)想，很多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作。
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
我是一位很普通的小學(xué)教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。
我所擔(dān)任的班級(jí)有學(xué)生60名，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書(shū)，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)。
�。ㄒ唬�、在班級(jí)中開(kāi)展“自己與自己比”，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
在班級(jí)管理中，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地回想自己過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的，因而，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
�。ǘ⒑葑W(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，
�。�1）我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。
（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的`，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。
三、愛(ài)心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
這5年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作。我的班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解。在平時(shí)的工作中，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光芒；我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。
四、我取得的成績(jī)。
總之，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。以上的好成績(jī)只能說(shuō)明我一直在努力，我還年輕，我會(huì)在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分，用愛(ài)心普寫(xiě)教育章程，讓青春永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的光明路！
作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ�，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書(shū)育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。多年來(lái)的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。
作為教師，他在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái)，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)他把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……他的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無(wú)論開(kāi)展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)，對(duì)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長(zhǎng)。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，他覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)椋谒男闹�，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人.
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料4
20xx年入黨的老黨員，參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任工作。在工作崗位上他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評(píng)。
一、忠誠(chéng)教育，修師德
作為一名共產(chǎn)黨員，X老師認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。
X校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)；而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹(shù)立典范。從此以后，X老師始終以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以為學(xué)生一生的幸福奠基作為工作信念，以愛(ài)架起與學(xué)生相處的橋梁，來(lái)溫暖學(xué)生的.心靈；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù)，課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績(jī)。如在學(xué)區(qū)賽課中獲得了一等獎(jiǎng)，縣賽課獲得二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的X老師在縣級(jí)賽課獲得二等獎(jiǎng)。
二、熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)師德
師愛(ài)是師德之魂，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是教師道德的重要標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名班主任老師師，在教育教學(xué)過(guò)彭中，X老師始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。
我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，班上有百分之七、八十是留守學(xué)生，父母在外打工，公婆由于知識(shí)、觀念等原因?qū)⒆邮栌陉P(guān)心和教育，有的孩子會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問(wèn)題，如過(guò)早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問(wèn)題等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，他總是積極跟科任老師溝通，同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)交流，弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的原因，耐心、細(xì)心地與孩子交通心談，幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛(ài)心去感化他們，把他們引向成功的道路。
記得在參與三、一班的主題隊(duì)會(huì)時(shí)，孩子們說(shuō)：我們都很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)橛龅搅藧?ài)我們的家長(zhǎng)，遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話語(yǔ)時(shí)�？M繞在耳邊，我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪。
三、快樂(lè)教學(xué)，練師德
X老師是一名數(shù)學(xué)教師，當(dāng)一名出色的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他主動(dòng)投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，承擔(dān)課題研究任務(wù)，積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在自學(xué)自悟建立自己的學(xué)習(xí)方法，在互動(dòng)釋疑中積極參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生互動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，X老師尤其煞費(fèi)苦心，他在班級(jí)中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組，針對(duì)不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師，并自己加班，為每一位學(xué)困生制定不同的補(bǔ)習(xí)方案，和補(bǔ)習(xí)習(xí)題。利用中午課余等時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)幫扶，取得了不錯(cuò)的效果。
據(jù)除此之外，X老師積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級(jí)各類的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，也毫不吝嗇地在學(xué)校的教研中與老師們一起分享。
回首過(guò)去，展望未來(lái)，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，相XX老師會(huì)用自己的知識(shí)和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料5
xxx，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。多年來(lái)一直擔(dān)任xx中學(xué)年級(jí)主任、數(shù)學(xué)教研組大組長(zhǎng)。在年級(jí)組管理方面，他始終堅(jiān)持“精細(xì)化管理”，做好聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師的橋梁，打造出高素質(zhì)、責(zé)任心強(qiáng)、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任管理團(tuán)隊(duì)；嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)和學(xué)生養(yǎng)成教育、強(qiáng)化制度規(guī)范，獲得家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。在教研方面，提出“以教研質(zhì)量提升成績(jī)”的口號(hào)，帶領(lǐng)學(xué)科組成員認(rèn)真鉆研教材教法、精研高考真題、聽(tīng)評(píng)課精心研討、分工協(xié)作共同研究，大大提升了學(xué)科教研效率。在教學(xué)方面，他以超前的教育理念、先進(jìn)的教育思想、靈活的教學(xué)方法、獨(dú)特的'教育思路，形成自身鮮明獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。先后榮獲xx中學(xué)“優(yōu)秀教師”、“高考功臣”“xx縣優(yōu)秀教育工作者”、“xx縣師德標(biāo)兵”“運(yùn)城市優(yōu)秀教師”、“運(yùn)城市五一勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)稱號(hào)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料6
她叫熊xx，是xx二十八中教育集團(tuán)豫東學(xué)校的一名普通黨員，現(xiàn)任豫東學(xué)校政教處主任一職，初中道德與法治課教師。
一、默默耕耘，不斷鉆研，爭(zhēng)做教學(xué)領(lǐng)路人
她熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，她教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，思路清晰，她的課互動(dòng)有趣，每一節(jié)課都像是精雕細(xì)琢的示范課，深得學(xué)生喜愛(ài)，她所任教的'班級(jí)成績(jī)總是名列前茅。xxxx年她榮獲了青山湖區(qū)年度思政課教師。
二、恪盡職守，任勞任怨，寧為教育獻(xiàn)終生
作為學(xué)校的政教處主任，每件事她都認(rèn)真對(duì)待，親力親為，無(wú)怨無(wú)悔！雖然政教處瑣事繁多，但只要有她在，任何事情都會(huì)處理的井井有條。
主動(dòng)擔(dān)責(zé)，為校爭(zhēng)光，愿作學(xué)校螺絲釘，熊老師是個(gè)熱心腸的人，她為人開(kāi)朗，對(duì)人熱情友好，課余時(shí)間，她經(jīng)常帶領(lǐng)師生志愿者去從事志愿服務(wù)，特別是xxxx年疫情期間，她也作為志愿者走進(jìn)了社區(qū)，成為一名義務(wù)勸導(dǎo)員。此外她還多次組織師生參加文藝比賽，為學(xué)校贏得了許多的榮譽(yù)。
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”，熊xx在日復(fù)一日的平凡歲月里，憑著自己對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，用平凡演繹精彩，用愛(ài)心點(diǎn)燃希望。
我承諾：我將充分發(fā)揮新時(shí)代共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，“為群眾辦實(shí)事，為黨旗增光”做一個(gè)不計(jì)名利，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，以更加昂揚(yáng)的奮斗姿態(tài)和優(yōu)異的工作成績(jī)獻(xiàn)禮建黨100周年。
——熊xx
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料7
徐嵐在“本溪”這所以“創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、求實(shí)”為傳統(tǒng)精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的教師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經(jīng)歷成功的“輝煌”，她也品嘗著示范園工作的“辛苦”。但她始終滿懷激情地投入教育教學(xué)工作�？梢哉f(shuō)，她是與“本溪”和孩子們共同成長(zhǎng)起來(lái)的。
在本溪工作的的十多年時(shí)間里，徐嵐從一個(gè)普通的教師逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)入黨積極分子、政治學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)和工會(huì)委員。她以兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實(shí)的工作態(tài)度贏得了同事和家長(zhǎng)的信任；同時(shí)又以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長(zhǎng)開(kāi)辟了一片廣闊的天空。作為“課改基地”的教師，她義無(wú)返顧的投入幼教改革。她全程參與的“二期課改”，使她轉(zhuǎn)變觀念，找到現(xiàn)代化的教育觀念，掌握學(xué)習(xí)、思考的方法，并且嘗試與教育實(shí)踐相結(jié)合，將幼兒的自主發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)與途徑，較好的實(shí)踐了與“幼兒發(fā)展為本”的理念。成為了“示范園”中具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力的骨干教師。
在經(jīng)歷了“一期”和“二期”的課改之后，逐漸積累起課改經(jīng)驗(yàn)的她，又先后于xx年到1005年連續(xù)3年被園方聘為成熟教師，成為園內(nèi)課題小組“幼兒自主性探索學(xué)習(xí)活動(dòng)”研究的帶頭人，并于xx年11月獲得楊浦區(qū)“二期課改”先進(jìn)的榮譽(yù)。
敬業(yè)愛(ài)崗理解至上
徐嵐總是快樂(lè)地工作著，并且用她快樂(lè)的笑容影響著周?chē)募议L(zhǎng)和同事們。在本溪的工作以及全程參與的課改經(jīng)歷，為她積累了不少寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。她常常會(huì)將自己的一些新奇的想法和經(jīng)驗(yàn)“拿來(lái)”與同事們共享，有時(shí)同事遇到問(wèn)題她也總是主動(dòng)幫助解決或提出自己的建議；有的同事新來(lái)不久，不太了解“二期課改”的理念和方式，她也會(huì)耐心地進(jìn)行解釋和分析，幫助她們盡快地融合到快節(jié)奏的工作當(dāng)中。有的教師剛參加工作不久，對(duì)于一些教育、教學(xué)的方法還不很熟練，她會(huì)手把手地上一次示范活動(dòng)……
在徐嵐的心里，教師已經(jīng)不僅僅是一個(gè)職業(yè)。她每天都會(huì)早早地來(lái)到幼兒園，一頭扎進(jìn)孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉，孩子的每一個(gè)動(dòng)作和表情都在她的眼睛里，成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上，記在心里，無(wú)論走到哪里都會(huì)聽(tīng)到她在繪聲繪色地講述孩子的事情，這已經(jīng)成為她最大的快樂(lè)。也是憑著這樣的一份熱情，她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親密的關(guān)系，亦師亦友，她常說(shuō)：沒(méi)有不聰明的孩子，只有不聰明的老師。
在家長(zhǎng)的眼里，徐老師是個(gè)愛(ài)嘮叨的人。她總是會(huì)拉著家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子的事，說(shuō)點(diǎn)想法、給點(diǎn)建議；面對(duì)那些總有著許多不放心地爺爺奶奶，她總是笑臉相迎，耐心應(yīng)對(duì)；并對(duì)家長(zhǎng)的要求做好細(xì)致的回應(yīng)，哪個(gè)孩子的身體不好要及時(shí)添加衣服，哪個(gè)孩子的眼鏡要及時(shí)佩戴等等，一些細(xì)瑣的.小事都映在她的腦子里。她會(huì)非常仔細(xì)的觀察孩子的一言一行，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流和溝通，還及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有孤獨(dú)癥傾向的孩子，為家長(zhǎng)提出了及時(shí)看病和治療的建議。她用自己的真誠(chéng)贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，也使家長(zhǎng)能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。
大膽創(chuàng)新尋求突破
本溪精神是挑戰(zhàn)自我使她不斷尋求教育業(yè)務(wù)上的更大的突破。這時(shí)，“二期課改”給她帶來(lái)了新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰(zhàn)”的激情，主動(dòng)投入教育改革。通過(guò)及時(shí)的、不斷的學(xué)習(xí)、思考，實(shí)踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學(xué)習(xí)慣，在激烈碰撞，反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)捕捉教育時(shí)機(jī)”的教育觀念，促使孩子發(fā)展的同時(shí)也為她迎來(lái)了一片個(gè)人成長(zhǎng)的廣闊天空。
根據(jù)“二期課改”以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒的主體意識(shí)和初步的社會(huì)意識(shí)
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料8
“充其量，我只是鄉(xiāng)村田埂上的一株野花，哪里需要，我就在哪里默默地綻放，為鄉(xiāng)野增添一抹春色。”xxxx年秋天，我們到大豐市萬(wàn)盈鎮(zhèn)采訪孫進(jìn)同志，這位年輕的鄉(xiāng)村教師略顯靦腆地說(shuō)。
一九九八年秋天，26歲的孫進(jìn)擔(dān)任六里小學(xué)教導(dǎo)主任。這一天，文教委員代表組織找他談話，想調(diào)他去李北小學(xué)擔(dān)任負(fù)責(zé)人。那是一所路途偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，道路泥濘，無(wú)人肯去。且原學(xué)校管理混亂，教師間矛盾重重，學(xué)校正常工作難以為繼，幾近癱瘓。面對(duì)組織的信任，在困難面前他沒(méi)有退卻。用他自己的話說(shuō)：“我是一個(gè)黨員，一個(gè)共產(chǎn)黨人不是靠把標(biāo)簽貼在臉上，而是用行動(dòng)去證明自己的追求�！钡缆愤h(yuǎn)了，工作難了，擔(dān)子重了，他更知道“環(huán)境造就人”，他覺(jué)得這是磨練自己，鍛煉自己的極好機(jī)會(huì)。“舍我其誰(shuí)呢？”他打點(diǎn)行裝，走馬上任。來(lái)到學(xué)校，看到的是破舊凌亂的校舍，高低不平的校園，滿地荒草的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，渙散的人心。懷著對(duì)教育事業(yè)無(wú)比崇高的熱情，他迅速進(jìn)入角色，開(kāi)教師座談會(huì)，走訪學(xué)生家長(zhǎng)，與村委會(huì)協(xié)調(diào)磋商。他快刀斬亂麻解決了學(xué)校遺留問(wèn)題，治理了環(huán)境，修葺了校舍，添置了設(shè)備，落實(shí)了責(zé)任。短短幾天，他外整其行，內(nèi)修規(guī)章，于是堅(jiān)冰破了，環(huán)境美了，人心齊了。一切都顯示了他良好的的組織管理能力。
從一位普通教師到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他崗位換了，地位變了，但他對(duì)工作的熱情沒(méi)有變，對(duì)教育事業(yè)的追求沒(méi)有變。在新的崗位上，他重新審視自己，更加勤奮，更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)事事走在別人前面。學(xué)校事務(wù)繁忙，但他總是事無(wú)巨細(xì)，細(xì)致入微。盡管工作繁雜，但他始終把上好每一節(jié)課作為自己的第一要?jiǎng)?wù)。人數(shù)最多的班沒(méi)有人肯教，有些科目沒(méi)人能教，都是他提槍上馬。他總是說(shuō)：“黨員就是一盞燈，黨員就是一面旗�！蔽覜_在前面，大家就有奔頭，教師才有動(dòng)力。畢業(yè)班缺教師，他上；啟蒙班沒(méi)有合適的老師，他上。甚至語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)連軸轉(zhuǎn)……鄉(xiāng)村的孩子離家遠(yuǎn)，想在學(xué)校代伙，學(xué)校沒(méi)有食堂師傅，他主動(dòng)承擔(dān)，成為半路出家的“司務(wù)長(zhǎng)”，每天放學(xué)后，學(xué)校的角落總能看到他揮舞掃帚的身影，他又成了學(xué)校義務(wù)“清潔工”，校舍漏了、課桌椅壞了，他就是兼職“修理工”……他就這樣憑著對(duì)教育的一腔熱忱，扎根農(nóng)村，用激情、青春書(shū)寫(xiě)新時(shí)期共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
誰(shuí)付出了辛勤的汗水，誰(shuí)就擁有碩果累累的`秋天。這樣，一個(gè)在別人眼中傻得有點(diǎn)可愛(ài)的年青人，多年來(lái)，他任教過(guò)小學(xué)階段所有的科目，令人驚嘆的是，無(wú)論他教什么科目，教學(xué)實(shí)績(jī)總是名列前茅。學(xué)校管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量顯著提升，多次得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。此后，他也得到一個(gè)“消防員”稱號(hào)，哪所學(xué)校管理混亂，他就被調(diào)往哪里。哪個(gè)班級(jí)學(xué)生成績(jī)上不來(lái)，他就帶哪個(gè)班級(jí)。孫進(jìn)從不畏難，總能迅速進(jìn)入角色。跟他打過(guò)交道的同事、領(lǐng)導(dǎo)，提起孫進(jìn)時(shí)個(gè)個(gè)都豎起大拇指。然而，在榮譽(yù)背后的那些數(shù)不清的酸、甜、苦、辣是常人無(wú)法體驗(yàn)的，有人也問(wèn)他：“你這么辛苦，究竟是為了什么？你后悔過(guò)嗎？”他還是靦腆地告訴大家：“說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始也動(dòng)過(guò)離開(kāi)的念頭，但聽(tīng)著鄉(xiāng)親們的懇求，看著孩子們渴望的眼神，我毅然決然選擇了堅(jiān)守。我不求名，不求利，但求對(duì)得起每一個(gè)孩子�！痹谒ǘ鴪�(jiān)決的話語(yǔ)背后，我們看到是他的一份執(zhí)著，一份堅(jiān)毅，一份對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)。
二00七年，孫進(jìn)調(diào)進(jìn)萬(wàn)盈中心小學(xué)，這時(shí)他雙腿股骨頭壞死已經(jīng)較為嚴(yán)重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮他的實(shí)際情況，想給予他適當(dāng)照顧。他得知情況后非常著急，馬上找到校領(lǐng)導(dǎo)。他懇求說(shuō)：“如果學(xué)校信任我，還讓我站在講臺(tái)上，我絕不要比其他老師少一節(jié)課，我離不開(kāi)孩子，我熱愛(ài)我的課堂�！泵鎸�(duì)他執(zhí)著的目光，領(lǐng)導(dǎo)、同事們的眼睛濕潤(rùn)了。更讓大家吃驚的是當(dāng)他知道畢業(yè)班缺少把關(guān)教師時(shí)，他主動(dòng)要求代畢業(yè)班，還在領(lǐng)導(dǎo)面前保證：絕不會(huì)因?yàn)橹委煹⒄`孩子一節(jié)課。于是，拄著單拐忙碌的身影成為校園里最美的一道風(fēng)景。
入夜，學(xué)校一片漆黑，唯有圖書(shū)室還閃著燈光。巡視學(xué)校的石校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，趕忙去巡查，只見(jiàn)孫進(jìn)老師拄著單拐，滿頭大汗地在搬運(yùn)整理圖書(shū)。原來(lái)開(kāi)學(xué)初，局里分發(fā)各學(xué)校一千多冊(cè)圖書(shū)，學(xué)校沒(méi)有專職圖書(shū)管理員，看著這些圖書(shū)因?yàn)闆](méi)有整理造冊(cè)而躺在這里，不能成為孩子們的精神食糧，他感到非常著急。孫進(jìn)知道大家的工作都很忙，就晚上一個(gè)人偷偷跑來(lái)整理造冊(cè)，他想讓這些圖書(shū)快點(diǎn)發(fā)給孩子們。石校長(zhǎng)看到這樣的情景，拉住孫進(jìn)的手連聲說(shuō)道：“是我的工作疏漏啊，怎么能讓你來(lái)干這體力活呢？”孫進(jìn)憨厚地笑了笑說(shuō)道：“老師們的工作都忙，我家就在學(xué)校隔壁，我有時(shí)間優(yōu)勢(shì)，再說(shuō)干這活就當(dāng)著鍛煉身體！”事實(shí)上，后來(lái)了解到，孫進(jìn)為了搞懂圖書(shū)管理的知識(shí)，他已經(jīng)悄悄自學(xué)很多相關(guān)書(shū)籍，并且還做了筆記。當(dāng)一本本新書(shū)發(fā)到孩子們的手上，看著他們渴望求知的眼神，孫進(jìn)會(huì)心地笑了，這是綻放在他——這位“圖書(shū)管理員”心頭的微笑。
在古希臘神話中，巨人安泰力大無(wú)窮，而且永無(wú)止境，是因?yàn)樗偸钦驹诖蟮啬赣H身上。我想，孫進(jìn)老師之所以有如此頑強(qiáng)的生命力，正是因?yàn)樗谶@生他、養(yǎng)他的土地上�！拔抑皇青l(xiāng)村田埂上的一株野花”，是的，他是野花，他就是一株不平凡的野花，他把他的生命奉獻(xiàn)給了他的鄉(xiāng)野。
愿我們都成為這樣的野花！
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料9
李x，女，漢族，1968年7月生，山西繁峙人。xxx年畢業(yè)于忻州師專英語(yǔ)專業(yè)，1995年畢業(yè)于xx省教育學(xué)院英語(yǔ)系，取得本科學(xué)位并獲得英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士學(xué)位，20xx年6月獲得山西大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位。xxxx年9月參加工作。20xx年10月加入中國(guó)共產(chǎn)黨�，F(xiàn)任公外部副主任，副教授。xxxx學(xué)院第一屆教學(xué)新秀，第三屆骨干教師。在教學(xué)一線奮斗29年，始終堅(jiān)持為本科生代課，學(xué)科方向主要是英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)以及英語(yǔ)翻譯等方面的研究。曾多次榮獲院級(jí)各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
多年來(lái)，李x在平凡的工作崗位上始終如一，嚴(yán)以律己，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，勤政務(wù)實(shí)，廉潔自律，得到廣大師生的認(rèn)可。其先進(jìn)事跡如下：
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定
李x老師思想政治素質(zhì)良好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持高度一致。自參加工作以來(lái)，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，積極配合完成學(xué)院安排的各項(xiàng)工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。特別是在我院迎評(píng)準(zhǔn)備工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，配合部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)完成了評(píng)估工作相關(guān)材料的編輯和整理工作，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為公外部的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)水平精湛，熱心教書(shū)育人
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。李x老師一直承擔(dān)主講大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，是我部一名優(yōu)秀“雙師型”骨干教師。在具體的教學(xué)工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正，備課詳盡細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識(shí)的傳授為根本，特別注重與學(xué)生的溝通交流，充分表現(xiàn)出以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，并在教學(xué)過(guò)程中不斷創(chuàng)新，達(dá)到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，李老師還非常重視知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無(wú)論是重復(fù)課還是新開(kāi)課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重教學(xué)方法和教學(xué)手段，精心設(shè)計(jì)教學(xué)單元，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果，受到學(xué)校和同行教師的一致好評(píng)。她教過(guò)的學(xué)生都肯定地說(shuō)，李老師的課生動(dòng)有趣，既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
三、勇于嘗試創(chuàng)新，致力教學(xué)教改
一年來(lái)，李x老師始終嚴(yán)格要求自己：在工作中服從安排，勇挑重?fù)?dān)，把努力工作作為自己的準(zhǔn)則，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致求實(shí)地埋頭苦干，做到了干一行、愛(ài)一行，具有較強(qiáng)的責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。在工作中，她始終保持端正的工作態(tài)度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹(shù)立了不驕不躁、扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作。擔(dān)任專任教師二十多年來(lái)，她一直主講大學(xué)英語(yǔ)課程。在教學(xué)過(guò)程中，她始終堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合，堅(jiān)持理論教學(xué)與思想教育相結(jié)合，自覺(jué)探索教學(xué)規(guī)律，積極開(kāi)展教學(xué)改革與創(chuàng)新。作為一名大學(xué)教師，李x老師潛心專研教學(xué)規(guī)律；在教學(xué)中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與手段，提高學(xué)生對(duì)課程的.學(xué)習(xí)興趣，提高上課的效果。她認(rèn)為，要想上好一堂課，首先要抓好導(dǎo)入環(huán)節(jié)。導(dǎo)入有兩個(gè)作用：一是引起學(xué)生的注意力，并進(jìn)而引起學(xué)生的興趣；二是提出問(wèn)題，提出本次課的主題、內(nèi)容、目的和目標(biāo)。每次上課她都要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使每節(jié)課都有一個(gè)良好的開(kāi)端。此外，每次上課她還會(huì)采用提問(wèn)、學(xué)生討論，問(wèn)題引導(dǎo)、學(xué)生講解等多種形式安排課堂教學(xué)，課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高。同時(shí)，李x老師還非常重視部門(mén)大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)改革，鼓勵(lì)其他教師積極參與教改活動(dòng)，并且與其他老師經(jīng)常溝通探討，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。此外，李x老師在考核方式上也做了很大的改革，真正將過(guò)程化考核落到實(shí)處，過(guò)程性考核從學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)及平時(shí)測(cè)試等方面進(jìn)行全方位考核，并且每堂課將學(xué)生的平時(shí)成績(jī)登入excel表格，實(shí)現(xiàn)平時(shí)成績(jī)的公開(kāi)透明、及時(shí)準(zhǔn)確，從而極大的激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂紀(jì)律、課堂效果都得到了質(zhì)的飛躍。
一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開(kāi)感情和愛(ài)心的投入。李x經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生的意見(jiàn)和心聲，征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)以及生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，認(rèn)真規(guī)劃大學(xué)生涯，勤于閱讀優(yōu)秀書(shū)刊，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。
四、注重工作效率，提升工作效果
該自20xx任公外部副主任，分管教學(xué)工作以來(lái)，一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)。配合部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)著力謀劃公外部的未來(lái)發(fā)展，為公外部的發(fā)展做了大量工作。在常規(guī)教學(xué)工作中，配合部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)制定和完善了教學(xué)相關(guān)制度；課堂教學(xué)中注重創(chuàng)新和改革，能把“學(xué)生第一”的理念貫穿于教學(xué)工作的全過(guò)程；鼓勵(lì)部門(mén)教師積極響應(yīng)學(xué)院倡導(dǎo)的課堂教學(xué)改革，加大理論教學(xué)的改革與研究力度。在日常工作中，關(guān)心同事，團(tuán)結(jié)同事，互相幫助，有很好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。與同事之間關(guān)系融洽，特別是在涉及名利的時(shí)候，總是以大局為重，以一顆寬闊的胸懷，勇于讓有才能的突顯出來(lái)，從不嫉賢妒能，從不打擊報(bào)復(fù)，使公外部這個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧融洽，積極向上。
五、嚴(yán)格自律，廉潔奉公
作為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，李x能身先士卒，率先垂范。工作中總是吃苦在前，享受在后。作為一名黨員，能夠嚴(yán)格遵守黨員干部廉潔自律的若干規(guī)定，提高廉潔自律意識(shí)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身思想修養(yǎng)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，規(guī)范了自己的從政行為。能認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，并嚴(yán)格按照其要求對(duì)照檢查自己工作、學(xué)習(xí)、生活等中存在的問(wèn)題并嚴(yán)格自律自檢自我修正，大事講原則，小事講風(fēng)格，沒(méi)有任何違紀(jì)、違規(guī)情況。能自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，樹(shù)立務(wù)實(shí)、風(fēng)正、廉潔的良好形象。
該品行優(yōu)良，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。有較強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料10
xxx，男，彝族，xx縣xx鎮(zhèn)小學(xué)高級(jí)教師。xxxx年參加工作，xxxx年加入共產(chǎn)黨。參加工作以來(lái)，一直站在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)前線。在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自己的行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé)，他以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重?fù)?dān)。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用。現(xiàn)將他的主要事跡介紹如下：
一、堅(jiān)定信念，關(guān)心他人
作為一名教師，他注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書(shū)育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他的教師和學(xué)生。憑借一顆赤誠(chéng)的心，他在xx災(zāi)區(qū)，先后帶頭捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛(ài)心xxx余元。
二、鉆研教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量
x老師，今年擔(dān)任五（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他與班主任團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使班級(jí)的各項(xiàng)工作逐步升級(jí)。
五（1）班上一年的成績(jī)不容樂(lè)觀，連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級(jí)”了，好多老師一談到這個(gè)班級(jí)都搖頭擺手，不敢接受這個(gè)差班。作為一名共產(chǎn)黨員，強(qiáng)烈的責(zé)任感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù)，幾乎犧牲了他所有休息的時(shí)間。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)只做知識(shí)點(diǎn)的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果，學(xué)生也不易于接受。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，他想盡了辦法，收集了大量的資料，做了大量的嘗試，盡量將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)與理論實(shí)際相聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題。他鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，不懂就問(wèn)，與此同時(shí)他還注意收集整理學(xué)生對(duì)教學(xué)問(wèn)題的反饋意見(jiàn)。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的直接施予對(duì)象，學(xué)生聽(tīng)懂沒(méi)有，學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映。所以，他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，盡量滿足學(xué)生對(duì)于教學(xué)上提出的各種要求。一直以來(lái)他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，謙虛謹(jǐn)慎，不僅嚴(yán)格要求自己，還嚴(yán)格要求學(xué)生，每天堅(jiān)持讓學(xué)生做5道題，針對(duì)不同層次的學(xué)生，他設(shè)計(jì)了不同的訓(xùn)練題型，使好、中、差的學(xué)生都能夠得到訓(xùn)練、發(fā)展。當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過(guò)這也使他得到了極大的鍛煉和提高。
三、做學(xué)生的“益友”
現(xiàn)在的學(xué)生靠硬性要求是不成的，x老師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時(shí)時(shí)處處為班級(jí)著想，力爭(zhēng)幫助班內(nèi)有困難的學(xué)生，班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話，了解情況并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)迅速扭轉(zhuǎn)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也就高漲起來(lái)，成績(jī)也直線上升了。在平時(shí)的工作中，他能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，他總是慈父一般親切，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的.孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，并開(kāi)展了一系列心理教育活動(dòng)。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。一位家長(zhǎng)說(shuō)：“x老師不僅是孩子的老師，也是孩子的朋友，他使班上的學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長(zhǎng)�！�
x老師就是這樣一位把愛(ài)無(wú)私地灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈，對(duì)自己班級(jí)學(xué)生，無(wú)微不至，關(guān)懷備至。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是x老師作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長(zhǎng)期以來(lái)他都恪守著“奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境”的人生格言。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料11
我叫xx，xx省新機(jī)制教師，20xx年8月走上教育工作崗位，任教于運(yùn)糧湖中心小學(xué)，至今從事教育工作四年。今年擔(dān)任六年級(jí)（1）、（2）班以及四（1）班英語(yǔ)教育教學(xué)工作，同時(shí)任六（1）班班主任，在教學(xué)中我做到了幾下幾點(diǎn)：
一、勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)
在工作中，我關(guān)愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生在一起，親如手足，我全身心地投入到了教育教學(xué)工作中，將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生。我深切地感到，有一分耕耘，就會(huì)有一分收獲。
在教學(xué)工作中，我除了努力做好常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)工作以外，還積極探索，豐富課堂教學(xué)，自制各種教學(xué)小道具。課文中各種人物的頭飾啦，用于語(yǔ)音教學(xué)的拼讀小臺(tái)歷啦，用于常規(guī)復(fù)習(xí)單詞的魔術(shù)盒子啦，用于單詞課的各種單詞卡啦，有時(shí)候自己做不來(lái)的，還主動(dòng)去請(qǐng)教別的老師幫忙制作這些小道具，我想這對(duì)于豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是起了不少作用的。英語(yǔ)這門(mén)課沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)起來(lái)容易，學(xué)了就不容易忘記的，我想莫過(guò)于歌曲了，為此我想方設(shè)法讓學(xué)生唱會(huì)所有的英語(yǔ)歌，這在鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校并不是容易做到的事情，可是我一直都堅(jiān)持這樣做，效果還不錯(cuò)。有一次潛江教育局的英語(yǔ)學(xué)科教研員來(lái)聽(tīng)課，還專門(mén)就這個(gè)學(xué)生把英語(yǔ)歌唱得很好的事情表?yè)P(yáng)了我。我同時(shí)任教三個(gè)班的英語(yǔ)，作業(yè)批改量是相當(dāng)驚人的，每天固定需要批改的是一份家庭作業(yè)加一份課堂作業(yè)，這樣批閱的作業(yè)份數(shù)就是三個(gè)班級(jí)的人數(shù)乘以2，每天需批改作業(yè)約160多份，另外還有不定期的批改《金牌練習(xí)冊(cè)》和《長(zhǎng)江聽(tīng)力手冊(cè)》，算起來(lái)平均每天作業(yè)批改量近240份，此外，為了應(yīng)對(duì)六年級(jí)升學(xué)考試的壓力，我又另外在每個(gè)周末自制一份試卷，這樣算下來(lái)，工作量也實(shí)在驚人了，以至于我覺(jué)得每天除了上課，其他時(shí)間都得在手握紅筆的狀態(tài)之下。自然而然的，這個(gè)學(xué)期我把所有的備課工作都挪到了工作時(shí)間以外，也就是基本上利用周末來(lái)備課。
有人說(shuō)，教師是清澈的小溪，滋潤(rùn)嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的征途上學(xué)步；我是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為學(xué)生鋪筑起飛的跑道。為了我的學(xué)生，我寧愿奉獻(xiàn)，為我的學(xué)生付出一切。
二、熱愛(ài)學(xué)生，真情奉獻(xiàn)。
在工作中，我已傾注了很多心血，雖取得了一定的成績(jī)，但在工作中也遇到過(guò)挫折。面對(duì)挫折，我認(rèn)真地反復(fù)地思考：自己覺(jué)得作為一個(gè)人民教師不能單憑不怕苦，不怕累，任勞任怨的精神，而作為新時(shí)期的`老師更應(yīng)具備有高尚的師德，完美的人格，良好的形象，這樣，才能勝任教師工作。只有用愛(ài)去呵護(hù)學(xué)生，才能喚起他對(duì)學(xué)習(xí)生活的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的信心和勇氣。在工作中，我開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)，一學(xué)期下來(lái)，效果還不錯(cuò)。
無(wú)論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì)。我對(duì)班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般，我有一份小小的記錄，包括學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好等。在班級(jí)中，我還充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為了更好搞好教學(xué)工作，我還經(jīng)常給學(xué)生家長(zhǎng)打電話，把學(xué)生在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，又把家長(zhǎng)合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上�，F(xiàn)在的學(xué)生家里基本都配備了電腦，我們常常在QQ群里交流，有時(shí)候?qū)W生就在QQ上用英語(yǔ)和我交談，我也從不敷衍，必定好好地回復(fù)他們。
我所帶的四年級(jí)一班有幾個(gè)學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，考試成績(jī)常常不能及格，我就利用每天下午掃地的半小時(shí)時(shí)間給他們補(bǔ)課，耐心將他們以前沒(méi)掌握好的知識(shí)重新教授一遍并讓他們鞏固。有一個(gè)叫李蔚圓的學(xué)生，發(fā)音總是口齒不清，我就一個(gè)因素一個(gè)因素一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)手把手地教會(huì)他念，慢慢的，也有了進(jìn)步，我常常這樣鼓勵(lì)他，你能行，你一定能做到。我讓他們知道，我不會(huì)放棄每一個(gè)人，也讓他們對(duì)自己不要灰心，只要用心去做，持之以恒去做，總會(huì)有進(jìn)步，每一天的小進(jìn)步，就是人生的一大步。
三、刻苦鉆研，甘于奉獻(xiàn)。
在工作中，我認(rèn)真鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會(huì)，為了上好每一節(jié)課，我做了大量的準(zhǔn)備工作，精心制作教學(xué)小道具，上課前充分備課，課后寫(xiě)教學(xué)反思，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來(lái)充實(shí)，完善自己的教學(xué)水平。每年我都被派出去參加新教材教法培訓(xùn)，培訓(xùn)完了總是積極在博客上發(fā)表培訓(xùn)心得，說(shuō)說(shuō)自己的所得與所惑，對(duì)于自己成長(zhǎng)的每一步，我都傾注了全部的心力。在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
三尺講臺(tái)，給了我那么多的心動(dòng)和靈感；賦予了我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運(yùn)和機(jī)遇給我多少偏愛(ài)與賞賜，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無(wú)悔的選擇。這里，才是我心靈的歸宿和永遠(yuǎn)的依托！在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，我會(huì)勇敢的站前頭，我會(huì)樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)我的力量，真正地做到“獻(xiàn)身教育，無(wú)悔今生”。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料12
荊xx，中共黨員。雅禮洋湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)“十佳教師”。2019年、2020年長(zhǎng)沙市教育局突出貢獻(xiàn)嘉獎(jiǎng)獲得者。鄭州市市直教師公招語(yǔ)文學(xué)科第一名。2019-2020年度、2021-2022年度雅禮洋湖“優(yōu)秀黨員”稱號(hào)。雅禮洋湖第一屆教師解題能力大賽語(yǔ)文二等獎(jiǎng)，教師基本功大賽書(shū)法一等獎(jiǎng)，青年教師讀書(shū)筆記一等獎(jiǎng)。2020年參與《抗疫家書(shū)》經(jīng)典誦讀，獲長(zhǎng)沙市一等獎(jiǎng)。2021年參與《林覺(jué)民》經(jīng)典誦讀，獲長(zhǎng)沙市一等獎(jiǎng)。從教以來(lái)，在優(yōu)質(zhì)課大賽、讀書(shū)論壇、書(shū)法大賽、征文比賽、經(jīng)典誦讀大賽中獲一、二等獎(jiǎng)共14個(gè)。2021年獲雅禮洋湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，所帶C1904班兩次評(píng)為年度“優(yōu)秀班級(jí)”。2017年參加工作以來(lái)，任教畢業(yè)班成績(jī)突出，獲“教學(xué)能手”稱號(hào)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料13
從事幼教事業(yè)25年以來(lái)，她一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終做到“愛(ài)園為家，愛(ài)生如子”，在工作中樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的精神宗旨，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
她潛心鉆研幼教業(yè)務(wù)、大膽創(chuàng)新教學(xué)的同時(shí)，對(duì)幼兒生活上關(guān)心照顧，品德上嚴(yán)格規(guī)范，時(shí)刻用愛(ài)心去點(diǎn)燃他們幼小的心靈，讓每一個(gè)幼兒都生活在團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的環(huán)境中。是一名深受大家喜歡的`好老師。在幼兒園迎接省級(jí)示范評(píng)估重要關(guān)頭，她作為教研組長(zhǎng)率先垂范，帶領(lǐng)教師加班加點(diǎn)完善園內(nèi)各項(xiàng)工作，在自己孩子高考和省級(jí)示范評(píng)估時(shí)間沖突的情況下，她毫不猶豫選擇了堅(jiān)守崗位，優(yōu)秀的完成了迎接省級(jí)示范評(píng)估的工作任務(wù)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料14
擔(dān)任這個(gè)班的班主任已滿三年了，三年來(lái)的跋涉留下了太多的回味，驀然回首，有太多值得回味！在一千多個(gè)日子里，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中提升，在實(shí)踐中鞏固，在創(chuàng)新中享受�；厥走^(guò)去，一幕幕感人至深的畫(huà)面歷歷在目：在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互幫互助；在操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們奮力拼搏，場(chǎng)外的拉拉隊(duì)員的吶喊聲震耳欲聾；在聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們積極參與，盡情展示自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心，五十張美麗的笑臉構(gòu)筑成迎河中學(xué)高三（1）班溫暖的家�，F(xiàn)將本人的一點(diǎn)工作點(diǎn)滴匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持德育為首的原則
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，學(xué)校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育，還有德育，而這些內(nèi)容中最根本的恰恰是德育。學(xué)校的教育首先要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)今社會(huì)，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律，增強(qiáng)自修、自制、自勵(lì)的能力，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展將是具有決定意義的，正是基于以上認(rèn)識(shí)，我們班從成立之初就堅(jiān)持班級(jí)工作德育為首的原則，采取多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德的教育，為學(xué)生的發(fā)展和班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供了有力的保障。
三年來(lái)，我班采用了一系列行之有效的措施，先后進(jìn)行了愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)集體、愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自己等教育，提出了把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、把孝心獻(xiàn)給父母、把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、把熱心獻(xiàn)給同學(xué)、把決心獻(xiàn)給學(xué)習(xí)、把信心留給自己的六心教育目標(biāo)，通過(guò)德育教育主題班會(huì)、演講會(huì)、小組討論會(huì)，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)和情商有了大幅度的提升，為學(xué)生的發(fā)展和班級(jí)建設(shè)提供了思想道德和非智力因素的保障，班級(jí)風(fēng)氣和同學(xué)感情得到了升華，三年來(lái)，班級(jí)沒(méi)有發(fā)生同學(xué)之間的打架事件，同學(xué)之間互幫互學(xué)、體貼關(guān)心蔚然成見(jiàn)，同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系融洽和諧，班級(jí)凝聚力和向心力不斷提高。
二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，只有有了良好的班風(fēng)，才能營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。
�。ㄒ唬┲贫藝�(yán)格班級(jí)管理制度，健全班委組織機(jī)構(gòu)。
“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓”，一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。班級(jí)不僅制定了班級(jí)管理制度和團(tuán)員公約，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。同時(shí)，結(jié)合我校我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測(cè)評(píng)辦法，對(duì)學(xué)生的各類表現(xiàn)實(shí)行量化打分，除了有"扣分"條款，還特別增加了“表?yè)P(yáng)”加分部分，這對(duì)激勵(lì)同學(xué)們積極上進(jìn)，形成你追我趕的班級(jí)氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的`班會(huì)制度，每周班會(huì)課，除了老師的必要交代，大都由學(xué)生自我總結(jié)，組織嚴(yán)密有序。這一系列制度的建立為班級(jí)其他工作的開(kāi)展提供了先決條件。我班經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集體生活，在班級(jí)管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法，班級(jí)管理工作得到了學(xué)校的肯定。
（二）堅(jiān)持靈活有序地開(kāi)好主題班會(huì)。
為了使同學(xué)們?cè)诟咧猩钪杏懈用鞔_的方向，我班召開(kāi)了“我的青春我做主”主題班會(huì)。在此次班會(huì)中，同學(xué)們暢談自己的理想和抱負(fù)，并承諾在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中將為了自己的理想而努力奮斗。這次莊嚴(yán)的宣誓，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣。在理想的指引下，班級(jí)里形成了一個(gè)你追我趕，拼搏向上的良好學(xué)風(fēng)。在這之后，我們?cè)谧栽傅脑瓌t之下，把班級(jí)50名同學(xué)分成了九個(gè)小組，每個(gè)小組確定小組名稱，小組奮斗目標(biāo)、小組左右銘、小組標(biāo)識(shí)，加強(qiáng)了小組文化建設(shè)，使班級(jí)形成了班、組、個(gè)人三級(jí)競(jìng)賽模式，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)道德和情感教育
三年來(lái)，為了提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，我班開(kāi)展了一系列道德和情感教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我們大膽創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生把自己對(duì)父母的感恩之情表達(dá)了出來(lái)，這些活動(dòng)帶領(lǐng)大家進(jìn)入思想的探索，精神的提升和生命的追問(wèn)，實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)，自我教育和自我升華。
三、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，同樣，“學(xué)習(xí)中不是缺少快樂(lè)，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，基于這樣的認(rèn)識(shí)，在班級(jí)剛組建之時(shí)，我們系統(tǒng)地進(jìn)行了在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)人樂(lè)事，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性有了很大改善，從而極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)風(fēng)日漸濃厚，班級(jí)形成了你追我趕、奮勇?tīng)?zhēng)先的良好學(xué)習(xí)氛圍，得到了任課教師和學(xué)校家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。
良好的班級(jí)文化氛圍是陶冶我們的情操，升華我們的人性的重要途徑。三年來(lái)我十分重視班級(jí)的文化建設(shè)：醒目的“氣有浩然，學(xué)無(wú)止境”是我們的約定；“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”是我們努力的方向；“厚德自省、勤奮專注、”的班訓(xùn)我們永不忘記；“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、班級(jí)和諧、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班級(jí)體”班級(jí)奮斗目標(biāo)我們牢記心中；“學(xué)習(xí)園地”解決了我們學(xué)習(xí)中很多的難點(diǎn)；這些讓我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
認(rèn)真扎實(shí)的德育教育，切實(shí)有效的兩風(fēng)建設(shè)，豐富多彩的文體活動(dòng)，生動(dòng)濃厚的文化氛圍，使我們班級(jí)“學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正”充滿生機(jī)與活力，讓我們的身心更加健康和愉悅，讓我們前進(jìn)的步子更加堅(jiān)實(shí)和自信。我們堅(jiān)信，在校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在同行的支持下，我們的班級(jí)會(huì)更加的和諧，我們的班級(jí)辭職報(bào)告會(huì)更加的優(yōu)秀。讓我們自信堅(jiān)毅地接受人生的第一次重要選擇，在火熱的六月創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
勇攀知識(shí)之高峰”的人生理想，天道酬勤，她的未來(lái)不是夢(mèng)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料15
從教十多年來(lái)憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，她都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自她所鐘愛(ài)教育事業(yè)，她就是xx區(qū)xx小學(xué)的陸xx老師。
20xx年畢業(yè)后的她最初來(lái)到農(nóng)村小學(xué)任教，20xx年被評(píng)為巴彥淖爾市市級(jí)教學(xué)能手，20xx年從老家來(lái)到了美麗的鄂爾多斯，來(lái)到剛建校的xx小學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼十年過(guò)去了，在這十年中她連續(xù)送走了五無(wú)屆畢業(yè)生，每次學(xué)校都會(huì)安排給她比較棘手的班級(jí)，但她一直都沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子們的期望，這些班級(jí)在她手里總會(huì)有所提升或是名列前茅。
一、教書(shū)育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
她第一屆的兩個(gè)班的孩子們都特別可愛(ài)，但成績(jī)有一些落差。從接上這兩個(gè)班她就給自己定了任務(wù)，一定要把兩個(gè)班的成績(jī)拉到最接近，在這期間，為了拉近5、6班之間的距離她沒(méi)少在5班的學(xué)困生身上下功夫。5班的××同學(xué)，個(gè)子不高，白皙的肌膚，黃眼睛、黃頭發(fā)，唯一的不足就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，根據(jù)他的情況陸老師給他制定了專項(xiàng)作業(yè)—計(jì)算，并和家長(zhǎng)做了溝通，要求他的作業(yè)每天要在學(xué)校完成，前提條件是不管多晚家長(zhǎng)一定要來(lái)接。就這樣一直堅(jiān)持到了畢業(yè)。××同學(xué)，5班的特殊學(xué)生，從小患有小兒麻痹癥，走路說(shuō)話都在抽搐，平時(shí)她沒(méi)有玩伴，只會(huì)乖乖的坐到座位上，無(wú)聊了就在教室里走來(lái)走去，陸老師故意找機(jī)會(huì)和她拉話，就這樣時(shí)間長(zhǎng)了，陸老師便成了她在校期間的“玩伴”。久而久之，不知從什么時(shí)候起××同學(xué)開(kāi)始喜歡上了數(shù)學(xué)，她比好多健康的孩子都棒！學(xué)困生的改變，提升了整個(gè)班級(jí)的成績(jī)，20xx年她帶的第一屆學(xué)生畢業(yè)了，六班穩(wěn)居第一，五班的.成績(jī)與六班差距不到一分，取得了名列第一的好成績(jī)！
二、播撒愛(ài)的種子，潤(rùn)物無(wú)聲
每一屆學(xué)生陸老師都會(huì)針對(duì)不同的學(xué)情制定不同的教學(xué)方案，她讓愛(ài)充滿了她的整個(gè)教育。
20xx年的這屆學(xué)生，她還沒(méi)接手就早有耳聞，這個(gè)班的學(xué)生特別調(diào)皮，上課紀(jì)律差到了極點(diǎn)，所以她一直在琢磨著該怎樣上好第一節(jié)課。第一節(jié)課沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，因?yàn)楹⒆觽兛倳?huì)有那么幾天的新鮮感，幾天過(guò)后原形就暴露了，她發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這些孩子落后的直接原因，就是課堂效率的問(wèn)題，而且整節(jié)課的混亂就是由那么幾個(gè)學(xué)生決定的，所以她要先從這幾個(gè)學(xué)生入手。從課上到課下她都時(shí)刻在關(guān)注著這幾個(gè)孩子，朝著正確的方向引導(dǎo)他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后這些孩子都有所改變，整個(gè)班級(jí)的課堂紀(jì)律都得到了提升，成績(jī)也有所進(jìn)步。她曾說(shuō)，你愛(ài)孩子們，他們同樣也會(huì)愛(ài)我們，你相信孩子們，他們同樣也會(huì)有更出色的表現(xiàn)！在六(8)班孩子們的身上她看到了這一點(diǎn)。
六(2)班是她送走的第三屆學(xué)生，每次新接班她總感覺(jué)還沒(méi)完全了解每個(gè)孩子，就該畢業(yè)了，感覺(jué)這樣不利于她的教學(xué)，所以接上這一屆學(xué)生，在開(kāi)學(xué)初，陸老師就讓孩子們給她寫(xiě)第一封信，想通過(guò)書(shū)信盡快的了解每一個(gè)學(xué)生。第二封信是在離畢業(yè)考試僅一個(gè)月的時(shí)候?qū)懙模康氖窍胪ㄟ^(guò)這次書(shū)信激勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)信心，她想看到孩子們的復(fù)習(xí)計(jì)劃，想聽(tīng)聽(tīng)他們的復(fù)習(xí)心聲，這樣更有利于她全方面的去了解他們的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)然了，在寫(xiě)給她的最后一封信中，給她最多的是感動(dòng)，即將畢業(yè)孩子們好像一下子懂事了許多。就是這一封封信拉近了她和六（2）班孩子們的距離，讓她們彼此有了更多的了解、信任與尊重。在這樣的氛圍中六（2）班也考出了他們理想的成績(jī)！
三、享受教育，收獲幸福
時(shí)間過(guò)的好快，20xx到20xx陸老師送走了五屆畢業(yè)生，在這五年中，她付出著也在收獲著、享受著。20xx年她被評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者，在這幾年，畢業(yè)的孩子們一有時(shí)間都會(huì)回來(lái)和她匯報(bào)他們的學(xué)習(xí)情況，說(shuō)著他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的趣事，聽(tīng)著他們爽朗的笑聲，她真為他們感到高興！此時(shí)的她是幸福的！
有人說(shuō)：“教師的生命是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)。”也有人說(shuō)：“教師的生命像一個(gè)根號(hào)，一摞摞作業(yè)本為青春無(wú)數(shù)次的開(kāi)方�！逼鋵�(shí)，這些都只說(shuō)對(duì)了一半。教育不應(yīng)該是一種犧牲，而應(yīng)該是一種享受。因?yàn)槲覀冦逶≈碎g最溫暖的春風(fēng)和雨露，我們體驗(yàn)著世上最珍貴的情誼和友愛(ài)，難道我們不幸福嗎？
四、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
作為一名有一定經(jīng)驗(yàn)的老師，她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，虛心向同行請(qǐng)教;認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度。就憑著她這股認(rèn)真勁，20xx年被評(píng)為xx區(qū)骨干教師，她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給其他老師，尤其是她每學(xué)期所帶的徒弟，有的初教課時(shí)摸不著頭腦，不會(huì)備課，不會(huì)講課，她都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手，耐心指導(dǎo)，給她講解備課的方法，深入到她的班級(jí)講示范課；有的徒弟文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生。她就幫助她說(shuō)：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在她的精心指導(dǎo)下幫助年輕教師找到不足，不斷成長(zhǎng)、不斷完美自我。身為備課組長(zhǎng)她所帶的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)、向上有活力，在你追我趕中超越自我！
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