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《莊暴見(jiàn)孟子》文言文知識(shí)
在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家對(duì)文言文一定不陌生吧？文言文是一種書(shū)面語(yǔ)言，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ)。文言文的類(lèi)型有哪些，你見(jiàn)過(guò)的文言文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《莊暴見(jiàn)孟子》文言文知識(shí)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
知識(shí)1：
一、掌握下列重點(diǎn)詞語(yǔ)。
1、語(yǔ)：
王語(yǔ)(yù)暴以好樂(lè)(動(dòng)詞，告訴)。
2、庶幾(shùjī)：
王之好樂(lè)甚，則齊國(guó)其庶幾乎(差不多)。
3、他日：
他日，見(jiàn)于王(另一天，過(guò)了幾天以后)。
4、直……耳：
直好世俗之樂(lè)耳(只是……罷了)。
5、蹙頞(cùè)：
舉疾首蹙頞而相告曰(收緊額頭，指愁眉不展)。
6、無(wú)他：
此無(wú)他，不與民同樂(lè)也(沒(méi)有別的原因)。
二、通假字。
1、可得聞與。
與通“歟”
2、今王田獵于此。
田通“畋”
三、詞類(lèi)活用。
1、獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)。
樂(lè)：名作動(dòng)，欣賞音樂(lè)。
2、與少樂(lè)樂(lè)，與眾樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)?
少、眾：形作名，少數(shù)人，多數(shù)人。
3、今王豉樂(lè)于此，百姓聞王鐘鼓之聲，管籥之音。
鐘、鼓、管、籥：名作動(dòng)，敲鐘、打鼓、吹管籥
四、句式。
1、暴見(jiàn)于王�！粍�(dòng)句
2、王嘗語(yǔ)莊子以好樂(lè)，有諸?——介詞短語(yǔ)后置
3、他日，見(jiàn)于王�！÷跃洌粍�(dòng)句
五、難句翻譯。
1、王之好樂(lè)甚，則齊國(guó)其庶幾乎?
譯：大王你那樣喜歡音樂(lè)，那齊國(guó)實(shí)行王道該差不多了吧。
2、獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)?
譯：獨(dú)自一個(gè)欣賞音樂(lè)是快樂(lè)的，跟別人一起欣賞音樂(lè)是快樂(lè)的，哪一種更快樂(lè)呢?
3、王嘗語(yǔ)莊子以好樂(lè)，有諸?
譯：大王曾經(jīng)把喜歡音樂(lè)的事告訴了莊子，有這件事嗎?
知識(shí)2：
1、譯文
莊暴進(jìn)見(jiàn)孟子，說(shuō)：“我被大王召見(jiàn)，大王告訴我（他）喜好音樂(lè)的事，我沒(méi)有話應(yīng)答�！�
接著問(wèn)道：“喜好音樂(lè)怎么樣��？”
孟子說(shuō)，“大王如果非常喜好音樂(lè)，那齊國(guó)恐怕就治理得很不錯(cuò)了！”
幾天后，孟子在覲見(jiàn)齊王時(shí)問(wèn)道：“大王曾經(jīng)和莊子談?wù)撨^(guò)愛(ài)好音樂(lè)，有這回事嗎？”
齊王臉色一變，不好意思地說(shuō)：“我并不是喜好先王清靜典雅的音樂(lè)，只不過(guò)喜好當(dāng)下世俗流行的音樂(lè)罷了。
孟子說(shuō)，“大王如果非常喜好音樂(lè)，那齊國(guó)恐怕就治理很不錯(cuò)了！在這件事上，現(xiàn)在的俗樂(lè)與古代的雅樂(lè)差不多�！�
齊王說(shuō)：“能讓我知道是什么道理嗎？”
孟子說(shuō)：“獨(dú)自一人（少數(shù)人一起）欣賞音樂(lè)快樂(lè)，與和他人（多數(shù)人）一起欣賞音樂(lè)也快樂(lè)，哪個(gè)更快樂(lè)？”
齊王說(shuō)：“不如與他人（多數(shù)人）一起欣賞音樂(lè)更快樂(lè)。”
孟子說(shuō)：“假如大王在奏樂(lè)，百姓們聽(tīng)到大王鳴鐘擊鼓、吹蕭奏笛的音聲，都眉開(kāi)眼笑地相互告訴說(shuō)：‘我們大王大概沒(méi)有疾病吧，要不怎么能奏樂(lè)呢？’假如大王在圍獵，百姓們聽(tīng)到大王車(chē)馬的喧囂，見(jiàn)到華麗的旗幟，都眉開(kāi)眼笑地相互告訴說(shuō)：‘我們大王大概沒(méi)有疾病吧，要不怎么能?chē)C呢？’這沒(méi)有別的原因，是由于和民眾一起娛樂(lè)的緣故。
�。ā罢�(qǐng)讓我給大王講講什么是真正的快樂(lè)吧！假如大王在奏樂(lè)，百姓們聽(tīng)到大王鳴鐘擊鼓、吹簫奏笛的音聲，都愁眉苦臉地相互訴苦說(shuō)：‘我們大王喜好音樂(lè)，為什么要使我們這般窮困呢？父親和兒子不能相見(jiàn)，兄弟和妻兒分離流散�！偃绱笸踉趪C，百姓們聽(tīng)到大王車(chē)馬的喧囂，見(jiàn)到華麗的儀仗，都愁眉苦臉地相互訴苦說(shuō)：‘我們大王喜好圍獵，為什么要使我們這般窮困呢，父親和兒子不能相見(jiàn)，兄弟和妻兒分離流散�！@沒(méi)有別的原因，是由于不和民眾一起娛樂(lè)的緣故。）
“假如大王能和百姓們同樂(lè)，那就可以成就王業(yè)，統(tǒng)一天下�！�
2、注釋
莊暴：人名，即下文提到的的莊子。
見(jiàn)(xiàn)于王：被齊王召見(jiàn)或朝見(jiàn)齊王。
樂(lè)（yuè）：《說(shuō)文》：“五聲八音總名�！薄兑住吩唬骸袄壮龅貖^豫，先王以作樂(lè)崇德。”《禮記·樂(lè)記》：“先王之
所以飾喜也”“天地之和”“德之華也”。可見(jiàn)，古代的樂(lè)是為了身心合德而作。音樂(lè)是道德感情的心聲，也是回歸天地萬(wàn)物
和諧境界的途徑。
庶幾：差不多。朱熹《集注》云：“近辭也，言近于。”，這里指“差不多治理好了，有希望了”。
變乎色：改變了臉色。朱熹《集注》云：“變色者，慚其好之不正也�！壁w注則說(shuō)是宣王惱怒莊暴把他“好樂(lè)”的事告訴孟，色：臉色
子。
直：不過(guò)、僅僅。
獨(dú)樂(lè)樂(lè)：獨(dú)自一人欣賞音樂(lè)快樂(lè)。前一個(gè)“樂(lè)（yuè）”欣賞音樂(lè)名詞后一個(gè)快樂(lè)作動(dòng)詞用，以下幾句類(lèi)似的句子同。
鐘鼓之聲，管籥（yuè）之音：這里泛指音樂(lè)。管，籥，兩種管樂(lè)器，前者跟笛子相似，后者似是排簫的前身。
舉：皆、都。
疾首蹙頞（cùè）：形容心里非常怨恨和討厭。疾首，頭痛。蹙頞，皺眉頭。頞，鼻梁。
極：《說(shuō)文》：“棟也�！薄锻ㄓ�(xùn)定聲》按：在屋之正中至高處。引申為極致，極端。
田獵：在野外打獵。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，這是一項(xiàng)帶有軍事訓(xùn)練性質(zhì)的活動(dòng)。由于它要發(fā)動(dòng)百姓驅(qū)趕野獸，各級(jí)地方官員都要
準(zhǔn)備物資和親自參與，所以古人主張應(yīng)該在農(nóng)閑時(shí)候有節(jié)制地舉行，以免擾亂正常的主產(chǎn)秩序。
羽旄：古代軍旗的一種，用野雞毛，牦牛尾裝飾旗桿。旄，牦牛尾。
諸：相當(dāng)于“之乎”，“之”是代詞，代之前的“王嘗語(yǔ)莊子以好樂(lè)”�！昂酢笔且蓡�(wèn)語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“嗎”
語(yǔ)：告訴
對(duì)：回答
3、賞析：
孟子長(zhǎng)于言辭，在辯論中經(jīng)常設(shè)譬，以小喻大，邏輯性很強(qiáng)，有極強(qiáng)的說(shuō)服力；其文氣勢(shì)磅礴，筆帶鋒芒，又富于鼓動(dòng)性，對(duì)后世散文有很大的影響。文章由敘入議，先通過(guò)莊暴和孟子的問(wèn)答引出話題：“好樂(lè)何如”，然后敘述孟子如何就這個(gè)話題因勢(shì)利導(dǎo)地勸說(shuō)齊王要“與民同樂(lè)”。文章圍繞著“音樂(lè)”這一話題，闡明不“與民同樂(lè)”就會(huì)失去民心，而“與民同樂(lè)”就會(huì)得到民心、統(tǒng)一天下的“王道”思想。
這篇對(duì)話體議論文，通過(guò)孟子與齊王的對(duì)話顯示了孟子高明的論辯藝術(shù)。
1、循循導(dǎo)入，借題發(fā)揮。
作者并不是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地把自己的論點(diǎn)擺出來(lái)，而是巧妙地運(yùn)用對(duì)話的方式，在談話中自然地轉(zhuǎn)換話題，借題發(fā)揮，從齊王好樂(lè)切入，歸結(jié)到與民同樂(lè)的主旨上。在與莊暴的談話中，孟子只有一句話“王之好樂(lè)甚，則齊國(guó)其庶幾乎”，點(diǎn)出了齊王好樂(lè)與齊國(guó)政治的關(guān)系這個(gè)論題，但未加論述。在與齊王談話中，孟子又從好樂(lè)切入，巧妙地重提論題，然后與齊王兩問(wèn)兩答，從談話氣氛和思想感情上把齊王引導(dǎo)到自己的論題上后，孟子才進(jìn)入自己的談話主題。
2、對(duì)比和重復(fù)。
本文寫(xiě)國(guó)君是否與民同樂(lè)，人民的不同感受，造成的不同政治局面，運(yùn)用的是對(duì)比方式。兩段話在內(nèi)容上是對(duì)立的，但語(yǔ)言上既有相對(duì)之句（如“舉疾首……相告”和“舉欣欣……相告”），又有重復(fù)之語(yǔ)（如“今王鼓樂(lè)……之音”和“今王田獵……之美”）。這樣論述，就強(qiáng)調(diào)了國(guó)君同樣的享樂(lè)活動(dòng)，引起人民不同的感受，形成不同的政治局面，原因只在于是否與民同樂(lè)，從而突出了論題。
3、生動(dòng)形象的議論語(yǔ)言。
本文雖是議論文，語(yǔ)言卻很生動(dòng)形象，如寫(xiě)齊王的“變乎色”，寫(xiě)老百姓“疾首蹙頞”“欣欣然有喜色”等。孟子在正面論述自己觀點(diǎn)時(shí)，完全沒(méi)有用枯燥的說(shuō)教，而是通過(guò)兩幅圖畫(huà)，生動(dòng)自然地得出結(jié)論。
4、因利勢(shì)導(dǎo)，論辯靈活
孟子見(jiàn)到齊王就“好樂(lè)”的事向齊王發(fā)問(wèn)。齊王對(duì)“樂(lè)”的意義并不理解而覺(jué)理虧，因而“變乎色”，忙拿“直好世俗之樂(lè)”來(lái)作托詞，不料孟子卻抓住齊王的心理，因利勢(shì)導(dǎo)，借題發(fā)揮，轉(zhuǎn)換內(nèi)容，把“好樂(lè)”與治國(guó)聯(lián)系起來(lái)，引起齊王的興趣，緩和了談話的氣氛。此時(shí)孟子提出“今之樂(lè)猶古之樂(lè)”，表現(xiàn)了論辯的靈活性。而后的兩個(gè)問(wèn)題“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)”“與少樂(lè)樂(lè)，與眾樂(lè)樂(lè)”引導(dǎo)齊王將談話的話題引入自己的軌道，逐步明確自己的“與民同樂(lè)”的政治主張。
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