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尋找傳世詩(shī)句的出處

時(shí)間:2024-07-05 08:25:42 詩(shī)句 我要投稿
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尋找傳世詩(shī)句的出處

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)句吧,詩(shī)句飽含豐富的感情和想象。那什么樣的詩(shī)句才算得上是經(jīng)典呢?以下是小編收集整理的尋找傳世詩(shī)句的出處,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

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  給詩(shī)句找源

  羅滄

  郭沫若《關(guān)于大規(guī)模收集民歌問(wèn)題》云:“我們有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的人都知道,詩(shī)硬是可以點(diǎn)石成金的嘛。改一個(gè)字,詩(shī)就活了。”——題記

  中國(guó)世傳《四喜詩(shī)》有云:“久旱逢甘露,它鄉(xiāng)遇故知。洞房花燭夜,金榜題名時(shí)!标P(guān)于此詩(shī)來(lái)源有三種說(shuō)法:一是出自漢朝無(wú)名氏之作,一是出自宋洪邁《容齋隨筆》之載,一是出自清朝紀(jì)曉嵐之手。然而這三種說(shuō)法,均沒(méi)有足夠的文獻(xiàn)事實(shí),來(lái)佐證到底《四喜詩(shī)》為誰(shuí)作,如今莫衷一是難以得出定論。舊傳為宋朝神童汪洙所作,現(xiàn)據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)資料推測(cè),可知大抵符合舊傳事實(shí)。

  汪洙是何許人也?汪洙,字德溫,即今浙江省寧波市鄞州區(qū)人氏。汪洙年幼穎異,九歲能賦詩(shī),號(hào)稱(chēng)為“汪神童”。汪洙是宋哲宗元符三年進(jìn)士,官至觀文殿大學(xué)士。曾在提舉臺(tái)州崇道觀,筑室西山,召集諸儒講學(xué),鄉(xiāng)人稱(chēng)其室為“崇儒館”。汪洙為人淳正耿直,在明州講學(xué),獲一府好聲譽(yù),故被稱(chēng)為“汪先生”。因汪洙教授有方,聲聞朝廷,故去世之后,被追贈(zèng)為“正奉大夫”。舊傳汪洙所撰《神童詩(shī)》一卷,傳世著作有《春秋訓(xùn)詁》一書(shū)。

  宋朝洪邁《容齋四筆·得意失意詩(shī)》云:“舊傳有詩(shī)四句,夸世人得意者云:‘久旱逢甘雨,他鄉(xiāng)見(jiàn)故知。洞房花燭夜,金榜掛名時(shí)!檬抡呃m(xù)以失意四曰:‘寡婦攜兒泣,將軍被敵擒。失恩宮女面,下第舉人心!硕(shī),可喜可悲之狀極矣。” 明朝朱國(guó)禎《涌幢小品》云: 四喜添字 相傳有《四喜詩(shī)》曰:“久旱逢甘雨,他鄉(xiāng)遇故知。洞房花燭夜,金榜掛名時(shí)!甭c戊辰科,有以教官登第館選者,吾師山陰王對(duì)南師相戲曰:“四喜只五言,未足為喜,當(dāng)添二曰:十年久旱逢甘雨,萬(wàn)里他鄉(xiāng)遇故知,和尚洞房花燭夜!蹦彻笮υ唬骸澳f(shuō),莫說(shuō)。是教官金榜掛名時(shí)了,聞?wù)呓^倒!比沙娇疲}翁青陽(yáng)正春,以教官登第,賜第一甲第一名。余同館黃平倩戲曰:“四喜七言猶未了當(dāng),當(dāng)于后再添三字!北妴(wèn)之曰:“第一句添曰‘帶珠子’,二曰‘舊可兒’,三曰‘選駙馬’,四曰‘中狀元’!蔽搪勔嘟忸U。

  神童詩(shī)

  汪洙,字德溫,鄞縣人。九歲善詩(shī)賦,牧鵝黌宮,見(jiàn)殿宇頹圮,心竊嘆之。題曰:“顏回夜夜觀星象,夫子朝朝雨打頭。萬(wàn)代公卿從此出,何人肯把俸錢(qián)修。”上官奇而召見(jiàn),時(shí)衣短褐以進(jìn)。問(wèn)曰:“神童衫子何短耶?”應(yīng)聲曰:“神童衫子短,袖大惹春風(fēng)。未去朝天子,先來(lái)謁相公!笔酪云湓(shī)詮補(bǔ)成集訓(xùn)蒙學(xué),為《汪神童詩(shī)》。登元符三年進(jìn)士,仕至觀文殿大學(xué)士,謚文莊。仁厚忠孝,著聞?dòng)跁r(shí),子思溫、思齊。孫大猷,皆至大學(xué)士。 清朝林之望《養(yǎng)蒙金鑒·卷上》云:“《涌幢小品》曰:汪洙,字德溫,鄞縣人也。九歲善詩(shī),上官聞而召見(jiàn),時(shí)衣短褐以進(jìn)。問(wèn)曰:‘神童衫子何短耶?’應(yīng)聲曰:‘神童衫子短,袖大惹春風(fēng)。未去朝天子,先來(lái)謁相公。’世以其詩(shī)銓補(bǔ)成集訓(xùn)蒙,為《汪神童詩(shī)》!

  清代翟灝《通俗編·<神童詩(shī)>》云:“《涌幢小品》:汪洙,字徳溫,鄞縣人也。九歲善詩(shī),上官聞而召見(jiàn),時(shí)衣短褐以進(jìn)。問(wèn)曰:‘神童衫子何短耶?’應(yīng)聲曰:‘神童衫子短,袖大惹春風(fēng)。未去朝天子,先來(lái)謁相公!酪云湓(shī)銓補(bǔ)成集訓(xùn)蒙,為《汪神童詩(shī)》。汪登元符三年進(jìn)士,仕至觀文殿大學(xué)士,謚文莊。按其前二三葉相傳皆汪詩(shī),其后則雜采他詩(shī)銓補(bǔ)! 清代獨(dú)逸窩退士《笑笑錄·四喜四悲》云:“曾有人作《四喜詩(shī)》道:‘久旱逢甘雨,他鄉(xiāng)遇故知。洞房花燭夜,金榜掛名時(shí)。’成化戊辰年,有個(gè)叫王樹(shù)南的人,又分別給四句詩(shī)前面,加上‘十年’、‘萬(wàn)里’、‘和尚’、‘教官’等字,眾人聽(tīng)了無(wú)不捧腹大笑。萬(wàn)歷壬辰年,又有人增加文字:‘甘雨’又‘帶珠’,‘故知’添‘所歡’,‘和尚’成‘附馬’,‘教官’得‘狀元’。一時(shí)之間,大家認(rèn)為這喜謔程度,已無(wú)以復(fù)加了。誰(shuí)知又有個(gè)將《四喜詩(shī)》,改成《四悲詩(shī)》:‘雨中冰雹敗稼,故知是索債人;T娶得石女,金榜復(fù)試除名!(jiàn)到之人認(rèn)為,更為發(fā)噱!

  四喜是舊時(shí)人們?yōu)閼c賀和祈求人生的四大喜事:一是天地作美,二是兩家完美,三是夫妻和美,四是自身俊美。人們喜慶結(jié)婚時(shí),常貼一副對(duì)聯(lián):“詩(shī)歌杜甫其三句,樂(lè)奏周南第一章!逼渲小岸鸥ζ淙洹保椭浮端南苍(shī)》中第三句“洞房花燭夜”。如是唐朝杜甫所作《四喜詩(shī)》,然而在清朝彭定求所編《御定全唐詩(shī)》中,沒(méi)有見(jiàn)到收錄此詩(shī),可知純屬無(wú)稽之談了。 這首五言《四喜詩(shī)》,總結(jié)了人生中最高興的四件喜事,舊題出自于宋朝汪洙《神童詩(shī)》。然而在宋朝洪邁《容齋四筆·得意失意詩(shī)》中記載“舊傳有詩(shī)四句”,清代獨(dú)逸窩退士《笑笑錄·四喜四悲》也記載“曾有人作《四喜詩(shī)》”,都沒(méi)有記載是誰(shuí)所作,更沒(méi)有明確記載是汪洙所作。在明朝朱國(guó)禎《涌幢小品·神童詩(shī)》中,記載汪洙“九歲善詩(shī)賦”,雖然寫(xiě)了許多詩(shī)歌,但是并沒(méi)有提及寫(xiě)過(guò)《四喜詩(shī)》。后在清朝林之望《養(yǎng)蒙金鑒·卷上》和清代翟灝《通俗編·<神童詩(shī)>》中,所引《涌幢小品》關(guān)于汪誅記載,也沒(méi)有提及《四喜詩(shī)》為汪誅所作。更何況《四喜詩(shī)》就連古人都不知具體為誰(shuí)所作,以至于我們?nèi)缃裰荒苁亲鞑聹y(cè)了。

  這首五言《四喜詩(shī)》流傳甚廣,后世有不少仿寫(xiě)之作。除了宋朝洪邁《容齋四筆·得意失意詩(shī)》、明朝朱國(guó)禎《涌幢小品·四喜添字》、清朝林之望《養(yǎng)蒙金鑒·卷上》、清代翟灝《通俗編·<神童詩(shī)>》和清代獨(dú)逸窩退士《笑笑錄·四喜四悲》等文獻(xiàn)中,記載有改寫(xiě)之作外,其他資料也記有增字之作。例如明朝馮夢(mèng)龍《醒世恒言·張廷秀逃生救父》有云:“分明久旱逢甘雨,賽過(guò)他鄉(xiāng)遇故知。莫問(wèn)洞房花燭夜,且看金榜掛名時(shí)!笨梢(jiàn)這首五言《四喜詩(shī)》,對(duì)后世影響之大,并且能廣為盛傳。

  中國(guó)傳有《神童詩(shī)》一卷,舊傳為宋代汪洙撰。除了《神童詩(shī)》“前編”以外,別本另載有“卷首詩(shī)”幾十首,并且與“正編”的勵(lì)志勸學(xué)題材不同。該“卷首詩(shī)”主要是寫(xiě)景詠物,間有述懷,可見(jiàn)是后人增補(bǔ)。實(shí)際是后人以汪洙部分詩(shī)為基礎(chǔ),再加進(jìn)其他人之詩(shī),從而編成《神童詩(shī)》一卷。然而傳世《神童詩(shī)》一卷,并非全是神童汪洙之作,而是經(jīng)過(guò)歷代編補(bǔ)增訂,增補(bǔ)了南北朝及隋唐時(shí)期的詩(shī)作。這些詩(shī)體全是格律工整的五言絕句,因?yàn)樵?shī)句文字淺顯易懂,所以是一種適合蒙童學(xué)詩(shī)的蒙學(xué)讀物。后有清代江寧書(shū)坊,針對(duì)《神童詩(shī)》中缺陷,基于對(duì)學(xué)童道德品行的教導(dǎo),則以“培育性情,開(kāi)豁心地”為目的,從而再編了一卷《續(xù)神童詩(shī)》。

  中國(guó)傳世《神童詩(shī)》,不但詩(shī)句通俗易懂,非常適合蒙童記誦,而且與《三字經(jīng)》等成為蒙學(xué)讀物范本,是一種訓(xùn)蒙孩童的重要教材,并且得到廣為流傳,影響較為深遠(yuǎn)。

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