《陸游教兒子作詩(shī)》閱讀答案

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　　陸游教兒子作詩(shī)

　　陸游是我國(guó)南宋時(shí)期偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

　　一天，他的小兒子杜子聿正坐在書(shū)房里，專(zhuān)心致志地讀父親的詩(shī)作。讀著讀著，他忽然停下來(lái)想：父親從12歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，至今84歲，老人家三天不寫(xiě)詩(shī)，心里就覺(jué)得不好過(guò)（“無(wú)詩(shī)三日卻堪憂(yōu)”）。70多年來(lái)，他寫(xiě)了9000多首詩(shī)，他是多么辛勤啊！可是自己一向聽(tīng)從父親教導(dǎo)，勤奮寫(xiě)作，怎么寫(xiě)不出好詩(shī)來(lái)呢？想到這里，猛抬頭看到了父親墻上的題詩(shī)“萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年”，仿佛使他找到了做詩(shī)的訣竅，他高興地一邊讀著，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“自己詩(shī)做得不好，還是書(shū)讀得太少啊！‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’哩！”

　　正在這時(shí)候，陸游拄著拐杖來(lái)到了書(shū)房。他看見(jiàn)兒子高興的樣子，便問(wèn)：“子聿，什么事使你這么高興？”

　　子聿說(shuō)：“阿爸，我讀了你墻上的題詩(shī)，對(duì)做詩(shī)有了新的體會(huì)。我覺(jué)得詩(shī)要做得好就得多讀書(shū)�！�

　　陸游聽(tīng)后，搖著頭說(shuō)：“你的想法是片面的，九年前我寫(xiě)給你的一首詩(shī)，你忘了嗎？再背給我聽(tīng)�！�

　　子聿點(diǎn)頭答應(yīng)，背誦道：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�

　　陸游說(shuō)：“你看，對(duì)于做詩(shī)的訣竅，你只體會(huì)到讀書(shū)一面，這當(dāng)然是十分必要的。但是，更重要的一面是向生活學(xué)習(xí)，身體力行，你卻忽略了。這樣是永遠(yuǎn)寫(xiě)不出好詩(shī)來(lái)的�！�

　　“我早年寫(xiě)詩(shī)，偏重于煉字煉句，生硬模仿李白、杜甫的作品，雖然文辭華美，但內(nèi)容缺乏血肉。所以后來(lái)我在選定詩(shī)稿時(shí)，將42歲以前寫(xiě)的18000多首詩(shī)，只留了94首，其余的都扔掉了。”

　　“�。∪拥暨@么多，太可惜了！”子聿驚訝地說(shuō)。

　　“不可惜。我到漢中南鄭任職后，往來(lái)于抗敵前線(xiàn)，聽(tīng)到了老百姓收復(fù)失地的呼聲，參加了閱兵、飲宴、雪中刺虎的火熱斗爭(zhēng)生活，我的視野廣闊了，寫(xiě)作素材豐富了。我真正學(xué)到了李白、杜甫的寫(xiě)作精神。于是我用詩(shī)揭露賣(mài)國(guó)媚敵的罪行，喊出百姓收復(fù)中原的呼聲，表達(dá)驅(qū)逐敵人的決心，書(shū)寫(xiě)心頭的悲憤。這個(gè)時(shí)期是我生活的高潮，也是我做詩(shī)的高潮。沒(méi)有這種火熱的生活，我的詩(shī)是不會(huì)轉(zhuǎn)變的。這種生活，是書(shū)本上看不到的啊！”

　　子聿聽(tīng)了，心中豁然開(kāi)朗，說(shuō)：“阿爸，你說(shuō)得真好，使我真正懂得了做詩(shī)的訣竅。我一定按你說(shuō)的去做。阿爸，把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)吧，我以后經(jīng)常學(xué)習(xí)�！�

　　陸游拿起筆，寫(xiě)了一首詩(shī)給子聿，最后兩句是：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外�！�

　　1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（3分）

　　專(zhuān)心致志：

　　身體力行：

　　2、理解下面句子的意思。（3分）

　�。�1）汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。

　　（2）紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

　　3、填空。（4分）

　�。�1）陸游是我國(guó)時(shí)期偉大的詩(shī)人。

　�。�2）陸游做詩(shī)的訣竅，用一句詩(shī)概括就是。

　　4、細(xì)讀此文，說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容。（3分）

　　5、談?wù)劇叭旯�欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”這句詩(shī)對(duì)你今后的習(xí)作有什么啟發(fā)？（3分）

　　【參考答案】

　　1、專(zhuān)心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。

　　身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。

　　2、（1）你果真想學(xué)寫(xiě)詩(shī)，應(yīng)該在詩(shī)本身以外的生活中多下功夫。

　　（2）從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。

　　3、（1）南宋、愛(ài)國(guó)。

　�。�2）汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。

　　4、子聿認(rèn)為自己的詩(shī)做得不好，是因?yàn)闀?shū)讀得太少，因此他要讀書(shū)破萬(wàn)卷。陸游認(rèn)為兒子的想法是片面的，讀書(shū)固然十分必要。如果不向生活學(xué)習(xí)，身體力行，是永遠(yuǎn)寫(xiě)不出好詩(shī)的。最后，陸游告訴了子聿作詩(shī)的訣竅：汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。

　　秋思

　　陸游

　　半年閉戶(hù)廢登臨，直自春殘病至今。

　　帳外昏燈伴孤夢(mèng)，檐前暴雨滴愁心。

　　中原形勝關(guān)河在，列圣①憂(yōu)勤德澤深。

　　遙想遺民垂泣處，大梁②城闕又秋砧③

　　【注】①列圣：指歷代帝王。②大梁：北宋都城開(kāi)封的古稱(chēng)。③秋砧：秋日搗衣聲。

　　14、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

　　A、首聯(lián)敘事，作者說(shuō)自己秋日里不去登高望遠(yuǎn)，而在這半年中一直閉門(mén)養(yǎng)病，引起人們閱讀的興趣。

　　B、首聯(lián)兩句作者采用倒裝的寫(xiě)法，次句點(diǎn)明自己“半年閉戶(hù)廢登臨”的原因：從晚春至今都抱病在身。

　　C、頷聯(lián)描繪了一幅畫(huà)面感強(qiáng)的秋夜難眠圖，用"昏燈伴""寒雨滴"襯托了作者的孤老之狀和愁苦之深。

　　D、頸聯(lián)寫(xiě)中原山河壯美，地勢(shì)險(xiǎn)要，希望南宋朝廷像歷代明君那樣憂(yōu)勞國(guó)事，守住中原，恩澤天下。

　　15、這首詩(shī)的尾聯(lián)有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　閱讀答案：

　　14、D�！笆刈≈性�，恩澤天下”分析錯(cuò)誤，南宋朝廷己偏居江南，中原己被金國(guó)占領(lǐng)。頸聯(lián)陸游所寫(xiě)是希望南宋收復(fù)中原大好河山。

　　15、（1）想象中原遺民被外敵侵占，處于悲苦流泣之中；秋日時(shí)節(jié)，北宋的故都大梁城外的搗衣聲，讓人思念流離失所的親人。（2）表達(dá)了詩(shī)人的故國(guó)之思（憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷）和希望南宋朝廷能夠恢復(fù)中原的愿望。

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