讀《老人與�！�
在廣闊的大海里，一位老人不畏艱險的與鯊魚作斗爭，他用行動告訴我們，人可以失敗，但是不能向命運屈服。
第一篇：讀《老人與�！�
“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。人自有生老病死、面對它們我們不應該去害怕，而應該去直白的面對它們，”這是我讀完《老人與�！愤@本書的深刻感受。
這本書講述了一位叫圣地亞哥的老漁夫，連續(xù)在海上八十四天沒有捕到一條魚但他并沒有為此放棄，終于在第八十五天他捕到了一條大馬林魚，可是由于這條魚力氣過大，把老漁夫的小船整整拖行了三天，終于在第三天這條大馬林魚力氣用盡被捕殺并綁在魚船上，可惡運并沒有結束，在回去的路上他遇到了鯊魚，老漁夫想盡了一切辦法去回擊包括那一條魚，到港之后他什么都沒能得到，但就是這樣都沒能摧殘他的堅強意志。
在作者海明威的筆下，圣地亞哥并不是一個失敗的漁夫，他是一個成功者，他沒有因為被馬林魚拖行后而放棄，也并沒有因為鯊魚嚇的連忙就跑，他勇敢的向前邁了一步與馬林魚比起力氣與鯊魚開始博弈，他雖然一無所獲，但卻得到了人生更大的財富。
人生就是一盤棋，只有敢于拼搏、敢于面對才可能成為人生的贏家，只有這樣你才能悟出人的生存之道，你才能懂得人魂價值。相比之下，我不由心里一震，以前的我是多么的懦弱遇到什么事只要不順就會退縮，有時還會說幾句喪氣的話，干一件事情三次沒有成功就會不由自主的放棄�！独先伺c海》這本書中老漁夫與鯊魚拼光了一切搏斗的精神不正是我缺少的嗎?
我要感謝這本書，他讓我懂得了人生的真諦，即使面對生.老.病.死，我們也要寬心對待，在人生的大道上我們是孤單的，也是熱鬧的。干一件事不論成功還是失敗，我們都應該面對命運的選擇。往往困難是吞不掉我們的堅強與幸福的，而打倒我們的是膽小和害怕。我深知“一個真正的強者他的意志永遠不會被擊夸的。
家長點評：與孩子共同讀了這本書后，我感受很深，我想，人生中誰都有過失敗，最重要的是在失敗后重新勇敢的站起來，我也希望我的孩子能夠做到這一點。有生活中找準方向，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因。生活中失敗處處可見，碰到失敗不要可怕，要有一顆向老漁滃這種堅強不屈的精神，當我們碰到困難而灰心喪氣時，一定要堅持。
第二篇：讀《老人與海》
《老人與�！肥切≌f家海明威的一篇優(yōu)秀作品，憑借它海明威獲得了諾貝爾文學獎。這只是一個簡單的故事：一個老人花了三天三夜，歷經艱苦釣到了一條大魚，但在返航的途中卻遭到鯊魚的襲擊，最后老人把釣來的整條魚都吃光了，只剩下一個白森森的大魚尸骨。故事雖然簡單，但掩卷后，我的評價是四個字：博大精深!
《老人與�！匪茉炝艘粋�永遠打不倒的英雄形象。老漁夫經歷了無數艱難困苦，最后雖有收獲，卻終究未能保住勞動成果;即便受到如此打擊，老人仍然能保持一個平常心去面對。這種無畏無懼的精神，在西方很多文學作品的人物身上都有體現�？梢哉f，許多西方文學作品都著重表現人在大自然面前敢于斗爭，敢于向強大勢力挑戰(zhàn)的精神。我們中國也有像老漁夫那樣的英雄，但我們的大多作品都是流于幾種形式，或叫人順應天意，隨遇而安;或替天行道，驅奸除惡，等等。在《老人與海》為代表的一些西方作品中，我們看到了人和大自然形成了互依互存的關系。我想，這是不是東西方文化的一點差異?
《老人與�！返闹髦迹瑯诱咽局松^程中的悲劇(得而復失)，但和《李爾王》、《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》、《奧賽羅》和《海的女兒》等作品的人物悲劇不同，那是把美好的事物破壞、摧毀，讓人惋惜痛惜，從而達到悲劇效果，那是一種欲哭無淚的感覺。讀《老人與海》后，更多的不是對老人的同情，而是被老人的堅韌不拔精神所感動!得到的最終失去了，但沒有讓人頹廢和失望;雖然歷盡艱難，但最終勝利歸來�！独先伺c海》之所以耐讀，是它有一種使人引發(fā)無窮深思的功用。我們平時從書本上看到的人生哲理也不少，唯《老人與�！方o我的教育和啟迪，最為深刻!
讀《老人與�！访棵孔屪约呵榫w起伏，是因為作品巨大的感染力牽引著你。從開篇到結尾，海明威緊扣一個“死”字，這是一個令人望而生畏的字眼!從老人冒險深入大海開始，到他和大魚搏斗，把魚殺死，最后返航時遭鯊魚襲擊，大魚被吃剩成一堆白骨(白骨也象征著死亡)……一切都與死亡有關，一種沉重的感覺，由頭至尾壓制著你，讓你無法從作品中超脫出來，只好陪著老人“掙扎”到結束。掩卷后，我的思緒至今還在“波濤洶涌”中，無法寧靜。
【讀《老人與海》】相關文章：
我讀老人與海09-09
讀老人與海心得08-22
讀《老人與海鷗》的體會09-30
讀老人與海的感受11-01
讀《老人與�！返母杏|07-06
讀《老人與�！沸牡�09-12
讀《老人與海》的理由09-15
讀老人與海的心得08-30
讀《老人與海》的心得08-20
讀老人與海的賞析06-12