竇娥冤高中課文內(nèi)容

　　竇娥是不幸的，幼時喪母，七歲又被賣為童養(yǎng)媳，婚后不久丈夫去世。但她是善良的，她只想一心一意服侍婆婆，過安安穩(wěn)穩(wěn)的日子。即使受到流氓張驢兒的脅迫時她也堅守著婦德，不畏強權，明辨是非。下面為大家?guī)�來竇娥冤高中課文內(nèi)容，快來看看吧。

　　竇娥冤高中課文內(nèi)容

　　楔子

　�。鄄穬翰唐派�，詩云］

　　花有重開日，人無再少年。不須長富貴，安樂是神仙。老身蔡婆婆是也，楚州人氏，嫡親三口兒家屬。不幸夫主亡逝已過，止有一個孩兒，年長八歲，俺娘兒兩個，過其日月，家中頗有些錢財。這里一個竇秀才，從去年問我借了二十兩銀子，如今本利該銀四十兩。我數(shù)次索取，那秀才只說貧難，沒得還我。他有一個女兒，今年七歲，生得可喜，長得可愛，我有心看上他，與我家做個媳婦，就準了這四十兩銀子，豈不兩得其便。他說今日好日辰，親送女兒到我家來，老身且不索錢去，專在家中等候，這早晚竇秀才敢待來也。

　�。蹧_末扮竇天章引正旦扮端云上，詩云］

　　讀盡縹緗萬卷書，可憐貧殺馬相如，漢庭一日承恩召，不說當壚說子虛。小生姓竇名天章，祖貫長安京兆人也。幼習儒業(yè)，飽有文章；爭奈時運不通，功名未遂。不幸渾家亡化已過，撇下這個女孩兒，小字端云，從三歲上亡了他母親，如今孩兒七歲了也。小生一貧如洗，流落在這楚州居住。此間一個蔡婆婆，他家廣有錢財，小生因無盤纏，曾借了他二十兩銀子，到今本利該對還他四十兩。他數(shù)次問小生索取，教我把甚么還他，誰想蔡婆婆常常著人來說，要小生女孩兒做他兒媳婦。況如今春榜動，選場開，正待上朝取應，又苦盤纏缺少。小生出于無奈，只得將女孩兒端云送于蔡婆婆做兒媳婦去。

　　［做嘆科，云］

　　嗨！這個那里是做媳婦？分明是賣與他一般。就準了他那先借的四十兩銀子，分外但得些少東西，勾小生應舉之費，便也過望了。說話之間，早來到他家門首。婆婆在家么？

　�。鄄穬荷�，云］

　　秀才請家里坐，老身等候多時也。

　�。圩鱿嘁娍�，竇天章云］

　　小生今日一徑的將女孩兒送來與婆婆，怎敢說做媳婦，只與婆婆早晚使用。小生目下就要上朝進取功名去，留下女孩兒在此，只望婆婆看覷則個。

　�。鄄穬涸疲�

　　這等，你是我親家了。你本利少我四十兩銀子，兀的是借錢的文書，還了你；再送你十兩銀子做盤纏。親家，你休嫌輕少。

　�。鄹]天章做謝科，云］

　　多謝了婆婆，先少你許多銀子都不要我還了，今又送我盤纏，此恩異日必當重報。婆婆，女孩兒早晚呆癡，看小生薄面，看覷女孩兒咱。

　�。鄄穬涸疲�

　　親家，這不消你囑咐，令愛到我家，就做到親女兒一般看承他，你只管放心的去。

　�。鄹]天章云］

　　婆婆，端云孩兒該打呵，看小生面則罵幾句；當罵呵，則處分幾句。孩兒，你也不比在我跟前，我是你親爺，將就的你；你如今在這里，早晚若頑劣呵，你只討那打罵吃。兒（口樂），我也是出于無奈。

　�。圩霰�科］

　�。鄢�］

　　【仙呂·賞花時】我也只為無計營生四壁貧，因此上割舍得親兒在兩處分。從今日遠踐洛陽塵，又不知歸期定準，則落的無語暗消魂。

　　［下］

　�。鄄穬涸疲�

　　竇秀才留下他這女孩兒與我做媳婦兒，他一徑上朝應舉去了。

　　［正旦做悲科，云］

　　爹爹，你直下的撇了我孩兒去也！

　�。鄄穬涸疲�

　　媳婦兒，你在我家，我是親婆，你是親媳婦，只當自家骨肉一般。你不要啼哭，

　　跟著老身前后執(zhí)料去來。

　�。弁�下］

　　第一折

　�。蹆舭缳惐R醫(yī)上，詩云］

　　行醫(yī)有斟酌，下藥依《本草》。死的醫(yī)不活，活的醫(yī)死了。自家姓盧，人道我一手好醫(yī)，都叫做賽盧醫(yī)。在這山陽縣南門開著生藥局。在城有個蔡婆婆，我問他借了十兩銀子，本利該還他二十兩，數(shù)次來討這銀子，我又無的還他。若不來便罷，若來呵，我自有個主意！我且在這藥鋪中坐下，看有甚么人來？

　�。鄄穬荷希�云］

　　老身蔡婆婆。我一向搬在山陽縣居住，盡也靜辦。自十三年前竇天章秀才留下端云孩兒與我做兒媳婦，改了他小名，喚做竇娥。自成親之后，不上二年，不想我這孩兒害弱證死了。媳婦兒守寡，又早三個年頭，服孝將除了也。我和媳婦兒說知，我往城外賽盧醫(yī)家索錢去也。

　　［做行科，云］

　　驀過隅頭，轉過屋角，早來到他家門首。賽盧醫(yī)在家么？

　　［盧醫(yī)云］

　　婆婆，家里來。

　�。鄄穬涸疲�

　　我這兩個銀子長遠了，你還了我罷。

　　［盧醫(yī)云］

　　婆婆，我家里無銀子，你跟我莊上去取銀子還你。

　�。鄄穬涸疲�

　　我跟你去。

　�。圩鲂锌疲�

　�。郾R醫(yī)云］

　　來到此處，東也無人，西也無人，這里不下手，等甚么？我隨身帶的有繩子。

　　兀那婆婆，誰喚你哩？

　�。鄄穬涸疲�

　　在那里？

　�。圩隼詹穬嚎�。孛老同副凈張驢兒沖上，賽盧醫(yī)慌走下。孛老救卜兒科。張驢兒云］

　　爹，是個婆婆，爭些勒殺了。

　　［孛老云］

　　兀那婆婆，你是那里人氏？姓甚名誰？因甚著這個人將你勒死？

　　［卜兒云］

　　老身姓蔡，在城人氏，止有個寡媳婦兒，相守過日。因為賽盧醫(yī)少我二十兩銀子，今日與他取討；誰想他賺我到無人去處，要勒死我，賴這銀子。若不是遇著老的和哥哥呵，那得老身性命來。

　�。蹚報H兒云］

　　爹，你聽的他說么？他家還有個媳婦哩！救了他性命，他少不得要謝我，不若你要這婆子，我要他媳婦兒，何等兩便？你和他說去。

　�。圬美显疲�

　　兀那婆婆，你無丈夫，我無渾家，你肯與我做個老婆，意下如何？

　�。鄄穬涸疲�

　　是何言語！待我回家，多備些錢鈔相謝。

　�。蹚報H兒云］

　　你敢是不肯，故意將錢鈔哄我？賽盧醫(yī)的繩子還在，我仍舊勒死了你吧。

　�。圩瞿美K科］

　�。鄄穬涸疲�

　　哥哥，待我慢慢地尋思咱！

　�。蹚報H二云］

　　你尋思些甚么？你隨我老子，我便要你媳婦兒。

　　［卜兒背云］

　　我不依他，他又勒殺我。罷、罷、罷，你爺兒兩個，隨我到家中去來。

　�。弁�下］

　�。壅�旦上，云］

　　妾身姓竇，小字端云，祖居楚州人氏。我三歲上亡了母親，七歲上離了父親，俺父親將我嫁與蔡婆婆為兒媳婦，改名竇娥，至十七歲與夫成親。不幸丈夫亡化，可早三年光景，我今二十歲也。這南門外有個賽盧醫(yī)，他少俺婆婆銀子，本利該二十兩，數(shù)次索取不還。今日俺婆婆親自索取去了。竇娥也，你這命好苦也呵！

　�。鄢�］

　　【仙呂·點絳唇】滿腹閑愁，數(shù)年禁受，天知否？天若是知我情由，怕不待和天瘦。 【混江龍】則問那黃昏白晝，兩般兒忘餐廢寢幾時休？大都來昨宵夢里，和著這今日心頭。催人淚的是錦爛漫花枝橫繡闥，斷人腸的是剔團欒月色掛妝樓。長則是急煎煎按不住意中焦，悶沉沉展不徹眉尖皺，越覺的情懷冗冗，心緒悠悠。

　�。墼疲�

　　似這等憂愁，不知幾時是了也呵！

　�。鄢�］

　　【油葫蘆】莫不是八字兒該載著一世憂？誰似我無盡頭！須知道人心不似水長流。我從三歲母親身亡后，到七歲與父分離久。嫁的個同住人，他可又拔著短籌；撇的俺婆婦每都把空房守，端的個有誰問，有誰瞅？ 【天下樂】莫不是前世里燒香不到頭，今也波生招禍尤？勸今人早將來世修。我將這婆伺養(yǎng)，我將這服孝守，我言詞須應口。

　�。墼疲�

　　婆婆索錢去了，怎生這早晚不見回來？

　�。鄄穬和�孛老、張驢兒上］

　�。鄄穬涸疲�

　　你爺兒兩個且在門首，等我先進去。

　　［張驢兒云］

　　奶奶，你先進去，就說女婿在門首哩。

　�。鄄穬阂娬�旦科］

　�。壅�旦云］

　　奶奶回來了。你吃飯么？

　　［卜兒做哭科，云］

　　孩兒也，你教我怎生說波！

　�。壅�旦唱］

　　【一半兒】為甚么淚漫漫不住點兒流？莫不是為索債與人家惹爭斗？我這里連忙迎接慌問候，他那里要說緣由。

　　［卜兒云］

　　羞人答答的，教我怎生說波！

　�。壅�旦唱］

　　則見他一半兒徘徊一半兒丑。

　�。墼疲�

　　婆婆，你為甚么煩惱啼哭那？

　�。鄄穬涸疲�

　　我問賽盧醫(yī)討銀子去，他賺我到無人去處，行起兇來，要勒死我。虧了一個張老并他兒子張驢兒，救得我性命。那張老就要我招他做丈夫，因這等煩惱。

　　［正旦云］

　　婆婆，這個怕不中么！你再尋思咱：俺家里又不是沒有飯吃，沒有衣穿，又不是

　　少欠錢債，被人催逼不過；況你年紀高大，六十以外的人，怎生又招丈夫那？

　　［卜兒云］

　　孩兒也，你說的豈不是！但是我的性命全虧他這爺兒兩個救的。我也曾說道：待我到家，多將些錢物酬謝你救命之恩。不知他怎生知道我家里有個媳婦兒，道我婆媳婦又沒老公，他爺兒兩個又沒老婆，正是天緣天對。若不隨順他，依舊要勒死我。那時節(jié)我就慌張了，莫說自己許了他，連你也許了他。兒也，這也是出于無奈。

　�。壅�旦云］

　　婆婆，你聽我說波。

　�。鄢�］

　　【后庭花】避兇神要擇好日頭，拜家堂要將香火修。梳著個霜雪般白（“髟”下“狄”）髻，怎將這云霞般錦帕兜？怪不的“女大不中留”。你如今六旬左右，可不道到中年萬事休！舊恩愛一筆勾，新夫妻兩意投，枉教人笑破口！

　�。鄄穬涸疲�

　　我的性命都是他爺兒兩個救的，事到如今，也顧不得別人笑話了。

　�。壅�旦唱］

　　【青哥兒】你雖然是得他、得他營救，須不是筍條、筍條年幼，（戔刂）的便巧畫蛾眉成配偶？想當初你夫主遺留，替你圖謀，置下田疇，早晚羹粥，寒暑衣裘。滿望你鰥寡孤獨，無捱無靠，母子每到白頭。公公也，則落得干生受！

　�。鄄穬涸疲�

　　孩兒也，他如今只待過門。喜事匆匆的，教我怎生回得他去？

　�。壅�旦唱］

　　【寄生草】你道他匆匆喜，我替你倒細細愁：愁則愁興闌珊咽不下交歡酒，愁則愁眼昏騰扭不上同心扣，愁則愁意朦朧睡不穩(wěn)芙蓉褥。你待要笙歌引至畫堂前，我道這姻緣敢落在他人后。

　�。鄄穬涸疲�

　　孩兒也，再不要說我了。他爺兒兩個都在門首等候，事以至此，不若連你也招了

　　女婿罷！

　�。壅�旦云］

　　婆婆，你要招你自招，我并然不要女婿。

　�。鄄穬涸疲�

　　那個是要女婿的？爭奈他爺兒兩個自家捱過門來，教我如何是好？

　�。蹚報H兒云］

　　我們今日招過門去也�！懊眱汗夤�，今日做個新郎；袖兒窄窄，今日做個嬌客�！焙�

　　女婿，好女婿，不枉了，不枉了。

　�。弁�孛老入拜科］

　　［正旦做不禮科，云］

　　兀那廝，靠后！

　�。鄢�］

　　【賺煞】我想這婦人每休信那男兒口，婆婆也，怕沒的貞心兒自守，到今日招著個村老子，領著個半死囚。

　�。蹚報H兒做嘴臉科，云］

　　你看我爺兒兩個這等身段，盡也選得女婿過，你不要錯過了好時辰，我和你早些

　　兒拜堂罷。

　　［正旦不禮科，唱］

　　則被你坑殺人燕侶鶯儔。婆婆也，你豈不知羞！俺公公撞府沖州，（門內(nèi)爭）（門內(nèi)坐）的銅斗家緣百事有。想著俺公公置就，怎忍教張驢兒情受？

　�。蹚報H兒做扯正旦拜科，正旦推跌科，唱］

　　兀的不是俺沒丈夫的婦女下場頭！

　�。巯拢�

　�。鄄穬涸疲�

　　你老人家不要惱躁。難道你有活命之恩，我豈不思量報你？只是我那媳婦兒氣性最不好惹的，既是他不肯招你兒子，教我怎好招你老人家？我如今拚

　　的好酒好飯，養(yǎng)你爺兒兩個在家，待我慢慢的勸化俺媳婦兒。待他有個回心轉意，

　　再做區(qū)處。

　　［張驢兒云］

　　這歪剌骨！便是黃花女兒，剛剛扯的一把，也不消這等使性，平空的推了我一交，我肯干罷！就當面賭個誓與你：我今生今世不要他做老婆，我也不算好男子。

　�。墼~云］美婦人我見過萬千向外，不似這小妮子生得十分憊賴。我救了你老性命

　　死里重生，怎割舍得不肯把肉身陪待？

　�。弁�下］

　　《竇娥冤》教案

　　一、素質教育目標

　　(一)知識教學點

　　1．了解元雜劇的特點；初步了解關漢卿戲曲語言的藝術特色，高中二年級語文《竇娥冤》 教學設計示例(一)。

　　2．了解全劇劇情，了解課文節(jié)選部分在全劇中的重要地位。

　　(二)能力訓練點

　　1．分析劇作主人公竇娥的藝術形象。

　　2．以《滾繡球》《耍孩兒》等曲子的曲詞為重點，賞析課文中的戲劇語言。

　　3．鑒賞劇中“三樁誓愿”的超現(xiàn)實情節(jié)，了解超越現(xiàn)實的夸張和想象對于刻畫人物、揭示主題和體現(xiàn)劇作浪漫主義特色的重要作用。

　　(三)德育滲透點

　　了解元代的社會現(xiàn)實，認識劇作抨擊社會的反封建主題。

　　(四)美育滲透點

　　鑒賞古代戲曲的語言，欣賞曲詞的抒情性和音韻美。

　　二、學法引導

　　1．抓住戲劇沖突，理清情節(jié)結構，總體上把握劇本內(nèi)容。

　　2．反復誦讀[滾繡球]，了解竇娥指斥的對象和她表達的感情，從中可以分析出，這一曲對當時的黑暗社會做了相當深刻的概括，是竇娥以生命換來的對現(xiàn)實的清醒認識，是對正義得不到伸張的現(xiàn)實的控訴、抗議，是對封建法制、封建秩序的否定，也是她的反抗精神的集中表現(xiàn)。誦讀第二部分中的[倘秀才]、[叨叨令]、[快活三]、[鮑老兒]幾曲，了解竇娥性格的另一面——善良。誦讀第三部分的[耍孩兒]、[二煞]、[一煞]，進一步了解竇娥對自己蒙冤受刑的強烈憤怒和堅決反抗。

　　3．誦讀典型片斷，鑒賞語言特色，如婆媳訣別時的對話，凝練而又不失準確。又如[快活三]、[鮑老兒]二曲，連用四個“念竇娥”，一寫無辜獲罪，二寫身首異處，三寫身世孤苦，四寫婆媳情深，寥寥數(shù)語百感交集，哀傷不盡。誦讀三個場面的主要曲詞，比較分析隨著人物感情的變化，語言色彩和節(jié)奏的不同：第一場，指天斥地，語言高亢激越、緊張急促；第二場，與婆婆訣別，哀婉凄慘、徐緩低回；第三場，發(fā)下三樁誓愿，感情如火、慷慨激昂。

　　三、重點難點及解決辦法

　　(一)重點、難點

　　分析主人公竇娥的形象，賞析課文中的戲劇語言，鑒賞劇作的超現(xiàn)實情節(jié)并進而把握其浪漫主義藝術特色，是教學的重點；后兩方面，也是教學的難點。

　　(二)解決辦法

　　加強課前預習，要求學生了解全劇劇情，從而使他們更好地把握主人公的形象。同時，在課堂教學中，引導學生精讀曲詞，借助課堂討論，使學生認識劇中安排“三樁誓愿”超現(xiàn)實情節(jié)的作用，落實教學的重點和難點。

　　四、課時安排

　　2課時

　　五、師生互動活動設計

　　1．要求學生認真進行課前預習。閱讀讀本《元曲和明清傳奇》一文的相關部分，了解雜劇的基本常識。以曲詞為主，誦讀課文；借助課文題解，了解全劇劇情。有條件的，可進而引導學生閱讀劇本全文及關于關漢卿的戲劇評論。

　　2．第一課時，學生分角色朗讀劇本，以便更好地投入情境，體味作品。而后，要求學生獨立分析課文節(jié)選部分的基本情節(jié)，列出簡要提綱。

　　3．第二課時，要求學生反復吟誦關鍵曲詞，體會劇作語言和藝術構思的特色，進而通過課堂討論，歸納出主人公的性格特點，分析劇中超現(xiàn)實情節(jié)的作用。

　　4．有條件的，可組織學生觀看電影《關漢卿》和《竇娥冤》。

　　六、教學步驟

　　第一課時

　　(一)明確目標

　　本課時在學生充分預習的基礎上，借助分角色朗讀的學習，幫助學生掌握節(jié)選部分的劇情發(fā)展脈絡，并初步把握主人公竇娥的基本性格。

　　(二)整體感知

　　《竇娥冤》是關漢卿最重要的劇作之一�，F(xiàn)代戲劇家田漢創(chuàng)作話劇《關漢卿》(《語文讀本》第四冊選有該劇片斷)時，也是以關漢卿創(chuàng)作《竇娥冤》作為劇作核心情節(jié)的。《竇娥冤》歷來被列為元曲四大悲劇和中國十大悲劇之首。課文節(jié)選部分，是《竇娥冤》的第三折，也是全劇的高潮部分。劇作借弱小無助的竇娥的不幸命運，為我們描繪了一幅元代黑暗現(xiàn)實的觸目驚心的圖畫。尤其難能可貴的是，劇作賦予主人公竇娥堅強的意志和強烈的反抗精神。這個自幼被賣作童養(yǎng)媳，最后又被無辜推上斷頭臺的弱女子，不僅敢于指斥天地鬼神，還大聲控訴“這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言”。劇作還為竇娥設計了臨刑前的三樁誓愿，借助超現(xiàn)實的夸張與想象，運用浪漫主義的藝術手法，增強了劇作的感染力，使整個作品達到“寓褒貶，別善惡，分是非，明愛憎”的目的。

　　(三)教學過程

　　1．導入新課

　　關漢卿(約1210—約1300)號已齋叟，金末元初大都(元代都城，故址在今北京城區(qū)北部及其附近)人；元代著名的戲劇家，與鄭光祖、白樸、馬致遠并稱為“元曲四大家”。元代人曾說他“生而倜儻，博學能文，滑稽多智，蘊藉風流，為一時之冠”。他曾經(jīng)把自己比做“蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爛，響當當?shù)囊涣ｃ~豌豆”，表明了他敢于斗爭，不畏權貴的性格。元代的階級矛盾和民族矛盾十分尖銳，關漢卿對當時的社會現(xiàn)實極為不滿。他生活在社會底層，了解人民的疾苦，借雜劇來揭露黑暗現(xiàn)實，寄托自己的社會理想。他經(jīng)常出入于歌樓、戲場之中，不僅寫劇本，有時還登臺演唱。他熟悉人民的語言和民間的藝術形式，音樂和戲曲方面的造詣很深，成了元代最多產(chǎn)的雜劇作家。他一生創(chuàng)作了60多部劇本，現(xiàn)存的有18部，其中《竇娥冤》《望江亭》《救風塵》《蝴蝶夢》《單刀會》等都是十分著名的。

　　《竇娥冤》的故事發(fā)生在元朝。元代統(tǒng)治者是蒙古貴族和官僚，被統(tǒng)治者是勞苦大眾。元統(tǒng)治者不僅對勞動者殘酷盤剝，而且實行民族分化的種族歧視政策，以利于鞏固統(tǒng)治地位。他們將全國人口分為四等：蒙古人、色目人、漢人和南人。統(tǒng)治者和地主階級緊密勾結，共同壓迫各族人民，可以說，勞動人民與統(tǒng)治者的階級矛盾，是元朝社會的主要矛盾。雜劇《竇娥冤》反映的就是元朝社會的黑暗現(xiàn)實。

　　2．指名提問，要求學生簡要說明元雜劇的主要體式特點(參看《語文讀本》)。

　　3．指名提問，要求學生復述《竇娥冤》全劇劇情(參看課文題解)。

　　4．分配角色，由學生分角色朗讀課文(只讀曲詞與念白，科介從略)。

　　5．問題討論：

　　(1)試分析劇情的發(fā)展過程，將課文劃分為三個層次，并歸納各層大意。

　　第一層：開頭至[滾繡球]曲末“……哎，只落得兩淚漣漣”。竇娥訴說冤屈，指斥天地的不公。

　　第二層：“(劊子云)快行動些”至[鮑老兒]曲末“……不明不暗，負屈銜冤”。竇娥請求繞道走后街，怕婆婆看見自己被押赴法場而傷心；與婆婆見面后，訴說冤屈

　　內(nèi)容簡介

　　竇娥從小死了母親，她父親竇天章是一位窮書生，因為上京趕考缺少盤纏，便把年僅七歲的她賣給蔡婆婆家做童養(yǎng)媳。竇娥十七歲與蔡氏之子成婚，可成婚沒兩年，丈夫就生病死了，只剩下了竇娥和她婆婆兩人相依為命。

　　當?shù)赜袀�流氓叫張驢兒，欺負蔡家婆媳無依無靠，跟他父親張老兒一起賴在蔡家，逼迫蔡婆婆嫁給張老兒。蔡婆婆軟弱怕事，勉強答應了。張驢兒又脅迫竇娥跟他成親，竇娥堅決拒絕。還把張驢兒痛罵了一頓。

　　張驢兒懷恨在心。沒過幾天，蔡婆婆生病了，要竇娥做羊肚湯給她吃。張驢兒便偷偷地在湯里下了毒藥，想先毒死蔡婆婆，再逼竇娥成親。竇娥把羊肚湯端給蔡婆婆喝。蔡婆婆接過碗，忽然不舒服要嘔吐，就讓給張老兒喝了。張老兒中了毒，在地上翻滾幾下就咽了氣。張驢兒沒想到毒死了自己父親，惱怒不已，便把殺人的罪名栽贓到竇娥身上。告到楚州衙門。

　　楚州知府不問青紅皂白，便把竇娥抓到公堂訊問，逼她招認。竇娥受盡拷打，痛得死去活來，還是不肯承認。

　　知府知道竇娥待她婆婆很孝順，就當著竇娥的面要拷打蔡婆婆。竇娥想到婆婆年紀大了，受不起這個酷刑，只好含冤招供，承認是自己下毒。于是貪官知府便將竇娥定了死罪，押到刑場去處決。

　　臨刑前，竇娥滿腔冤屈無處可訴，她不想就這么白白死去，于是含著熱淚向蒼天起誓：“我竇娥真的是被冤枉的，我的冤屈只有老天爺知道。為了證明我的清白，我死后，一要讓這刀過頭落，一腔熱血全濺在上空的白練上，二要天降大雪，遮蓋我的尸體，三要讓楚州從此大旱三年！”

　　劊子手行刑后。竇娥的鮮血竟然一滴都沒有落在地上，全部飛濺在了高掛的白布上。當時圍觀的百姓暗自稱奇。緊接著天地變色，狂風大作，天空飄起鵝毛大雪，密密地覆蓋在竇娥的身上。那時候正是六月夏天，每一個在場的人都驚呼：“這竇娥真是冤枉的！”

　　接下來，楚州果真大旱了三年。所有人都相信竇娥的冤屈，為竇娥抱不平，直到竇娥的父親竇天章在京城做官返鄉(xiāng)，竇娥的冤案才得到昭雪，殺人兇手張驢兒被處以死刑，貪官知府也得到了應有的懲罰。

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