- 相關(guān)推薦
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學(xué)片段參考
師：如果我就是孟浩然，哪位同學(xué)能用詩(shī)句來(lái)安慰我，為我送別？
生１：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
師：我會(huì)永遠(yuǎn)記住老朋友。
生２：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
師：我的朋友遍天下。
生３：桃花潭水深千丈，不及汪倫送我情。
�。ú恢@位同學(xué)是無(wú)意還是故意。）
師：尺已不足以表達(dá)我們的深厚情誼。
生４：洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
師：別忘了我這位朋友，我思念你們呢？
生５：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
師：我要走了，也許這一走就是生離死別，我卻沒(méi)有離愁別緒，這就是我李白的性格。
師：下課了，我也要走了。我們成為好朋友了嗎？知道該怎樣送我嗎？
生１：我想改一句詩(shī)送給老師──桃花潭水深千尺，不及同學(xué)送師情。
師：改得真精彩。我已經(jīng)感受到了同學(xué)們的真情。
生２：老師，祝你一路順風(fēng)。
師：謝謝你，謝謝大家。
生３：我想唱《朋友》這首詩(shī)為你送行。
師：臧天朔的《朋友》。
生３：對(duì)（唱）朋友，你可曾記起了我
�。ㄈw學(xué)生打著拍子，齊唱。）
生４：我也唱。結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友
師：我們真的成為好朋友了。
【《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學(xué)片段參考】相關(guān)文章：
黃鶴樓送孟浩然之廣陵04-29
黃鶴樓送孟浩然之廣陵08-10
黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學(xué)反思10-22
黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學(xué)設(shè)計(jì)05-22
教學(xué)實(shí)錄《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》09-01
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學(xué)設(shè)計(jì)06-13
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學(xué)設(shè)計(jì)10-14