- 相關(guān)推薦
博大精深的古詩(shī)文化
中國(guó)上下五千年，古人給我們留下了豐富的歷史文化。如果把歷史文化比作一個(gè)大花園，那么古詩(shī)就是大花園里的一朵奇葩。它不僅字字賽珠璣，給我們美好的感受，還給我們帶來(lái)豐富的知識(shí)，深刻的寓意，做人的真諦。
我是在古詩(shī)的陪伴中長(zhǎng)大的，當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就一字一句教我讀：“床前明月光，疑是地上霜。”、“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！碑�(dāng)我學(xué)用筷子吃飯時(shí)，飯粒撒在了地上，家人就用“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！眮�(lái)教育我要尊重別人的勞動(dòng)成果，愛惜每一粒糧食，鼓勵(lì)我用好筷子。
進(jìn)了幼兒園，老師常教我們背誦古詩(shī)。王維的“每逢佳節(jié)倍思親�！保畎椎摹皟簳r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”和“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山�！保拙右椎摹疤锛疑匍e月，五月人倍忙�！�，辛棄疾的“更喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬�！钡仍�(shī)我均能瑯瑯上口。在班級(jí)背誦古詩(shī)的比賽中，我還得到了名次。
父母帶我外出游玩中也經(jīng)常用眼前的景物對(duì)上古詩(shī)給我講解，使我的思維于詩(shī)情景意渾然一體。我們到了蘇州慕名去了寒山寺，想到張繼的《楓橋夜泊》古詩(shī)，我用盡全身力氣撞擊了寺內(nèi)大鐘，鐘聲宏亮，震撼人心，使人有振奮向上的感覺。而詩(shī)人張繼卻因鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思，只覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的悠悠鐘聲，使心弦震顫愁更愁�？梢娦木w不同觀景的效果會(huì)炯然而異。我祖籍在揚(yáng)州，有了數(shù)次去瘦西湖的機(jī)會(huì)，有年夏末去游玩瘦西湖滿眼殘花敗柳索然無(wú)味，由此體會(huì)出李白的“煙花三月下?lián)P州。”是游玩瘦西湖的最佳時(shí)機(jī)。
在詩(shī)的搖籃中我漸漸長(zhǎng)大。學(xué)習(xí)古詩(shī)的范圍廣了些，層次高了些，內(nèi)涵豐富了些，意境體會(huì)也深了些。
古詩(shī)猶如一幅絕妙的山水畫，給后人們展示了祖國(guó)的大好河山。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河日落圓。”反映出一望無(wú)際的大沙漠的雄渾壯闊景色�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！币粋�(gè)“紅”和一個(gè)“綠”把江南春景的艷麗呈現(xiàn)在我們的眼前。
“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰�！惫旁�(shī)猶如一副歷史畫卷，向我們推出了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄和事例�！傲Π紊劫鈿馍w世，時(shí)不利兮騅不逝。”這正是霸主項(xiàng)羽憑匹夫之勇欲奪天下面臨敗局所發(fā)出的嘆息�！巴雍�(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。”道出了善于聯(lián)合各方力量，統(tǒng)一天下，成為漢朝開國(guó)皇帝劉邦的大英雄氣概和喜悅心情。
在于謙的《石灰吟》里，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！焙臀奶煜椤哆^(guò)零丁洋》詩(shī)中所說(shuō)的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！本憩F(xiàn)出他們是一身正氣的民族英雄。
“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同�！边@是愛國(guó)詩(shī)人陸游在人生即將走到盡頭時(shí)還念念不忘祖國(guó)的統(tǒng)一事業(yè)。每讀到這些詩(shī)時(shí)，常使我的心和祖國(guó)、人民緊緊聯(lián)系在一起……
當(dāng)我的文章快要結(jié)束時(shí)，我忽然領(lǐng)悟到古詩(shī)豈止是大花園里的奇葩。它猶如流淌在祖國(guó)大地上已有二、三千年的長(zhǎng)河，它滋潤(rùn)著一代又一代人的心田，陶冶著一代又一代人的情操，澡雪著一代又一代人的精神。它奔騰不息，奉獻(xiàn)其所有。讓我們?cè)谠?shī)歌的“長(zhǎng)河”中學(xué)游泳，會(huì)游泳。用我們的智慧繼承它、發(fā)揚(yáng)它，使之萬(wàn)古不息。
【博大精深的古詩(shī)文化】相關(guān)文章：
讀古詩(shī)品味年文化10-06
古詩(shī)中重陽(yáng)節(jié)的文化內(nèi)涵09-06
形容中國(guó)文字博大精深的句子09-29
古詩(shī)中的節(jié)日文化重陽(yáng)節(jié)（通用30首）09-20
思鄉(xiāng)古詩(shī)的圖片與古詩(shī)06-16
古詩(shī)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的分析08-03
分析古詩(shī)教學(xué)中的中華文化傳統(tǒng)教育09-01
經(jīng)典古詩(shī)10-09