幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設和主題的開展、教學活動的進行密切相關。在創(chuàng)設主題環(huán)境時，教師應充分考慮到孩子們的主題經驗、認知經驗，使得環(huán)境的創(chuàng)設更顯多元化、立體化和動態(tài)化。注重孩子的參與性——鼓勵孩子們自己收集、交流和分享各種信息；注重環(huán)境創(chuàng)設的真實性——主題環(huán)境的創(chuàng)設不僅僅局限于“墻面”，同時，還可以與個別化、小組游戲區(qū)進行互動等等。主題環(huán)境的創(chuàng)設為孩子們提供了自主發(fā)展的空間。

　　遵循“從幼兒角度出發(fā)，為幼兒服務”的教育理念，包括“生活環(huán)境”、“自然角環(huán)境”、“個別化環(huán)境”和“主題環(huán)境”四大方面為主要環(huán)創(chuàng)內容，在設計布置中充分發(fā)揮自身特長，巧妙利廢、合理布置，最大化地發(fā)揮環(huán)境的教育價值。