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工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃優(yōu)選（15篇）
工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃1
很榮幸能夠成為任xx名班主任工作室的一員，我希望通過(guò)努力和學(xué)習(xí)，使自己能夠具有較為深厚的班主任教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握更多更好的班級(jí)管理方法，努力提高自己的綜合素質(zhì)，能夠更好的服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。
一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析
1、優(yōu)勢(shì)：本人平時(shí)工作認(rèn)真，班主任工作略有成效。能與學(xué)生很好的進(jìn)行很好的溝通，思維活躍，接受新的教學(xué)理念能力較快。在班主任工作中，能夠不斷進(jìn)行自我反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的工作方法，得到大部分學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和肯定。
2、不足：相對(duì)工作室的其他成員來(lái)說(shuō)，班主任經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的班級(jí)管理意識(shí)。平常制定計(jì)劃后，因?yàn)槎栊蕴珡?qiáng)常不能按計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)。需要助力促進(jìn)自己的'發(fā)展和進(jìn)步。
二、本年度工作計(jì)劃：
1、加強(qiáng)師德修為，提升自身素養(yǎng)。提升自己的理論修養(yǎng)，從讀書(shū)做起，本年度要加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)，多讀與班主任管理相關(guān)的文章，并能夠撰寫(xiě)心得體會(huì)。多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，做他們的良師益友。
2、根據(jù)工作室的安排，做好各項(xiàng)工作。本期送教下鄉(xiāng)的任務(wù)由我和董沛擔(dān)任，我要做到積極備好課，做好送教下鄉(xiāng)的語(yǔ)文課展示，同時(shí)，積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，參與線上討論，及時(shí)完成班級(jí)工作的整理和總結(jié)。
3、定期參加工作室舉行的會(huì)議，并在其間認(rèn)真學(xué)習(xí)，總結(jié)各位班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)問(wèn)題積極進(jìn)行探討。
4、對(duì)于班級(jí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)班級(jí)管理日志，積累班級(jí)管理方法，搜集各種問(wèn)題，與工作室成員進(jìn)行溝通交流探討，積極參與xx班主任工作聯(lián)盟的線上討論，做好線下的文檔整理工作，積累素材。
5、積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)和各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，提升自己的理論知識(shí)水平，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
在新的一年中，與這一群優(yōu)秀的人為伍，我相信，在我的班主任生涯中，我將會(huì)走的更遠(yuǎn)，在教育的田野上，能夠看到更多美麗的風(fēng)景。
工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃2
我已經(jīng)進(jìn)入工作室快兩年的時(shí)間了，在這近兩年時(shí)間中，跟著任xx名班主任工作團(tuán)隊(duì)，自己學(xué)到了較深厚的班主任教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，不斷的更新和豐富自己的知識(shí)面，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生。每學(xué)年都會(huì)為自己定出工作計(jì)劃，以作鞭策自己。
一、自我分析：
參加工作多年，一直擔(dān)任班主任工作。工作中責(zé)任心很強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求自己，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。處理問(wèn)題時(shí)，會(huì)站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題。在班主任工作中，善于探索與創(chuàng)新。尤其是家校溝通，也深受家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
二、存在問(wèn)題和不足：
1、雖有一定的教學(xué)實(shí)踐，但理論功底還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
2、由于每天忙于日常的教學(xué)和班級(jí)的瑣碎事情的處理，教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和班主任管理理論知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)還不夠強(qiáng)，工作不夠細(xì)致。
3、班級(jí)管理的水平?jīng)]有達(dá)到科學(xué)、專(zhuān)業(yè)化。
三、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的工作教育行為，促進(jìn)自己的工作教育行為，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展，做一個(gè)有愛(ài)心、事業(yè)心、進(jìn)取心和幸福感的班主任。
2、理論和實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地，樹(shù)立良好的教師社會(huì)形象。
3、提高自我的積極性，營(yíng)造和諧幸福班集體。
4、自覺(jué)閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊及書(shū)籍，吸取各派的理論精華，厚積薄發(fā)，通過(guò)寫(xiě)工作反思及案例等方式，梳理工作經(jīng)驗(yàn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，提高自己的水平。
5、系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育、心理健康、班級(jí)管理的前沿理論與課程改革理論，做好讀書(shū)筆記，定期寫(xiě)讀后感言。
6、以工作室為平臺(tái)，主動(dòng)學(xué)習(xí)同行們班主任工作中的新舉措，積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)踐探究，爭(zhēng)取把自己所帶的`班級(jí)塑造成一個(gè)先進(jìn)班集體。多傾聽(tīng)專(zhuān)家和工作室成員指導(dǎo)并做好記錄。借助匯報(bào)、交流活動(dòng)，可以展示自己的教學(xué)特色和思想，反思自己的班主任管理工作得和失，全面提升自己班級(jí)管理水平。
這兩年的學(xué)習(xí)中，我知道當(dāng)一名老師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師更不容易，那么，做一名優(yōu)秀的班主任就更是艱難，因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ骱w了更多的教育實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，教育本身就是不斷進(jìn)取和成長(zhǎng)的過(guò)程，當(dāng)然這也是教育的魅力所在，我會(huì)在工作室的引領(lǐng)下，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)自己努力，在教學(xué)能力、班級(jí)管理能力上都能有所長(zhǎng)進(jìn)，讓自己從“學(xué)習(xí)型”教師走向“科研型”教師。我希望自己能夠在班主任工作中體會(huì)到更多的幸福，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任老師。
工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃3
一、指導(dǎo)思想
以“名班主任工作室”為平臺(tái)，以課改為中心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，爭(zhēng)做研究型、創(chuàng)新型教師；加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng)，歷練自己的文化修養(yǎng)、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類(lèi)事件；積極參與新課程改革，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，不斷完善自己，提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì)，促進(jìn)自己得到更好地發(fā)展。
二、具體目標(biāo)
1、積極參加名師工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，拓寬自己的思路，開(kāi)發(fā)自己的潛力。
2、閱讀教育理論著作以及教育報(bào)刊雜志，做好讀書(shū)筆記，積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
3、虛心向名師學(xué)習(xí)，在工作室與其他成員合作交流，共同成長(zhǎng)；遵守工作室管理制度，認(rèn)真完成名師工作成員的任務(wù)。
4、在名班主任工作室的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育方法、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。
三、具體要求
1、加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，深入的研究，廣泛的積累素材，探索語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。用理論提升自己的課堂教學(xué)。
2、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，錘煉師德，嚴(yán)格要求自己，使自己勝任于名師工作室。
3、通過(guò)讀書(shū)筆記，教學(xué)反思等方法，認(rèn)真積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，爭(zhēng)取把自己的理論研修形成于論文。
4、積極配合縣局、市局的工作，響應(yīng)工作室的號(hào)召，完成各項(xiàng)工作，與大家和諧相處，共同進(jìn)步；
5、積極思考，努力實(shí)踐，博采眾長(zhǎng)，逐漸構(gòu)成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)，勇于展現(xiàn)自己的`所學(xué)，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為工作室爭(zhēng)光，使自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展再上一個(gè)臺(tái)階。
四、具體措施
1、廣泛閱讀，進(jìn)步修養(yǎng)。
在課余生活中廣泛瀏覽各類(lèi)教育書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)有更大的進(jìn)步。要學(xué)習(xí)針對(duì)中學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理疏導(dǎo)的各類(lèi)書(shū)籍，要全面把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，善于應(yīng)用技能，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育工作。不但如此，還要多學(xué)習(xí)教育大師的名著；要瀏覽各種雜志。
2、借助平臺(tái)，突破自我。通過(guò)個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)研論壇，解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)。
信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一種載體，工作室將繼續(xù)開(kāi)設(shè)案例分析“教育熱點(diǎn)難點(diǎn)”論壇，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、資深班主任、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參加論壇，進(jìn)行互動(dòng)交流，共同解決在班主任工作教育中出現(xiàn)的，如家庭教育的復(fù)合型家庭、外來(lái)工子女、留守兒童、家風(fēng)對(duì)孩子的影響等問(wèn)題，以及特殊兒童心理、學(xué)生網(wǎng)癮、早熟、自卑和關(guān)愛(ài)女孩過(guò)程中的依賴(lài)等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
要借助好這個(gè)平臺(tái)，利用好這個(gè)平臺(tái)，和名師們、同行們進(jìn)行心靈的溝通，進(jìn)行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名師們面對(duì)面地輔導(dǎo)。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中蛻變，在學(xué)習(xí)中突破自我。利用工作室提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在各位經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取本身業(yè)務(wù)水平、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平的最大進(jìn)步，讓自己早日成為一位擅長(zhǎng)教育教學(xué)的優(yōu)秀教師。
工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃4
以《XX區(qū)“三名工程”建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》（XX教體[20xx]XX號(hào)）文件和《崔XX名校長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，為進(jìn)一步掌握教育規(guī)律，拓展管理知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)技能和教育管理水平，通過(guò)為期三年的名校長(zhǎng)工作室的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高管理水平和課程領(lǐng)導(dǎo)力，結(jié)合本人實(shí)際，特制定三年發(fā)展規(guī)劃如下：
個(gè)人情況分析
優(yōu)勢(shì)分析
1、本人已工作20年，歷任數(shù)學(xué)教師、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、教學(xué)副校長(zhǎng)；經(jīng)歷農(nóng)村小學(xué)、企業(yè)劃轉(zhuǎn)學(xué)校、小區(qū)配套小學(xué)、兩校合并新建校等多形態(tài)學(xué)校，分管過(guò)教學(xué)、教研、德育、黨建等工作，在管理崗位上已經(jīng)有10余年，對(duì)學(xué)校的各方面工作都較為熟悉，有一定的管理經(jīng)驗(yàn)。
2、工作上能積極、主動(dòng)，能夠積極營(yíng)造融洽的工作環(huán)境與工作氛圍，能團(tuán)結(jié)各方力量發(fā)揮潛能。
3、有較強(qiáng)的.學(xué)習(xí)欲望，平時(shí)有讀書(shū)的習(xí)慣，善于接納新事物、學(xué)習(xí)新技能。
個(gè)人不足
1、平時(shí)課堂教學(xué)中盡管善于反思，由于忙于事務(wù)性工作，忽略了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)略顯不足，教科研指導(dǎo)能力相對(duì)較弱。
2、盡管有讀書(shū)的習(xí)慣，但涉獵范圍較廣，教育理論、教學(xué)技能、課程領(lǐng)導(dǎo)方面的書(shū)籍閱讀較少，缺乏系統(tǒng)性，理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐的缺少對(duì)接；同時(shí)讀得多、寫(xiě)得少，缺少輸入后的整理、吸收和輸出。
3、由于工作分工，盡管經(jīng)歷多個(gè)崗位，但在一定時(shí)間內(nèi)，視野都局限于某一個(gè)領(lǐng)域，缺乏系統(tǒng)思維和戰(zhàn)略思維。
總體發(fā)展目標(biāo)
通過(guò)三年的名校長(zhǎng)工作室系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升個(gè)人的管理水平和課程領(lǐng)導(dǎo)力，能適應(yīng)學(xué)校不同領(lǐng)域的工作，成長(zhǎng)為一名學(xué)習(xí)型副校長(zhǎng)。
分階段規(guī)劃
第一階段：20xx年3月——20xx年2月
1、從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合名校長(zhǎng)工作室建設(shè)有關(guān)文件精神，制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)。
2、以工作室為學(xué)習(xí)平臺(tái)，制定讀書(shū)計(jì)劃，堅(jiān)持每學(xué)期讀1—2本教育著作或其他書(shū)籍。
3、依托工作室，反思個(gè)人工作，通過(guò)寫(xiě)作反思提升。
第二階段：20xx年3月——20xx年2月10
1、在工作室的統(tǒng)一安排下，通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)、觀摩、跟崗、交流等形式，提升管理水平。
2、系統(tǒng)規(guī)劃閱讀書(shū)目，有目標(biāo)地堅(jiān)持閱讀并做好讀書(shū)筆記，堅(jiān)持讀寫(xiě)結(jié)合，同時(shí)與管理實(shí)踐相結(jié)合，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升反思、寫(xiě)作能力。
第三階段：20xx年3月——20xx年2月
1、持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和教學(xué)管理水平。
2、總結(jié)三年學(xué)習(xí)成果，撰寫(xiě)個(gè)人工作總結(jié)。
具體措施
1、以閱讀為抓手，堅(jiān)持與管理實(shí)踐相結(jié)合，提升教育管理理論水平。在工作室統(tǒng)一安排下，堅(jiān)持每學(xué)期精讀1—2本教育專(zhuān)著，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。積極參加工作室的各類(lèi)活動(dòng)，學(xué)習(xí)名校長(zhǎng)的辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
2、以問(wèn)題為導(dǎo)向，把在工作或?qū)I(yè)發(fā)展中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行梳理、歸納、提煉，確定為自己研究的課題，通過(guò)分析、研究、反思，在名校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，逐步形成個(gè)人的教學(xué)管理觀點(diǎn)。
3、以名校長(zhǎng)工作室為平臺(tái)，積極參與到校際學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中，向工作室其他成員校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向成員所在校校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，拓展視野，努力成為一名學(xué)習(xí)型副校長(zhǎng)。
工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃5
作為一名在一線從教二十十多年的語(yǔ)文老師，我深深?lèi)?ài)著這個(gè)職業(yè)。從教經(jīng)歷使我慢慢成長(zhǎng)，有收獲也有有失落。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育教學(xué)改革在不斷深入，我希望自己不僅能夠勝任這份工作，更能夠在大時(shí)代的背景下，為國(guó)家教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步，盡自己綿薄的力量。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不能只憑一腔熱情，更需要腳踏實(shí)地，有計(jì)劃、有目的地努力，需要不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展。
一、自我分析
個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析
1、熱愛(ài)教育。多年的工作經(jīng)歷讓我感受到自己存在的價(jià)值，深深熱愛(ài)教育事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。
2、熱愛(ài)學(xué)生。理解尊重每一位學(xué)生，認(rèn)識(shí)到他們的差異，因材施教。用自身良好的德行影響他們，讓學(xué)生們成為最好的自己。
3、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。樂(lè)于學(xué)習(xí)、閱讀書(shū)籍，提高個(gè)人修養(yǎng)。積極參加與教育教學(xué)有關(guān)的教研、培訓(xùn)、研修等。
4、個(gè)人不足剖析
�。�1）理論知識(shí)不夠系統(tǒng)。碎片化知識(shí)較多，不成系統(tǒng)，常常知其然不知其所以然。有時(shí)感覺(jué)教學(xué)效率高，效果好，有時(shí)卻找不到門(mén)道，不知怎樣突破。沒(méi)有自己的課堂風(fēng)格，發(fā)揮不穩(wěn)定。
�。�2）缺乏良好的教學(xué)科研能力。對(duì)于教育科研的目標(biāo)、途徑方法等都只停留在感知層面，缺乏深入研究的`能力。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)
（一）總目標(biāo)
融入到課程改革中，提升自己作為語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。用心打磨自己的課堂，使得課堂輕松、高效、受學(xué)生喜愛(ài)。積極參加教育科研，不斷修煉自我，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
�。ǘ⿴煹履繕�(biāo)
加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。
（三）教學(xué)方面的目標(biāo)
1、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。平時(shí)愛(ài)讀一些閑書(shū)，但要獲得專(zhuān)業(yè)提升，必須閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，才能不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而使教育教學(xué)行為有規(guī)可循，體現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)性。
2、拓寬自己的專(zhuān)業(yè)視野，找到自己的優(yōu)勢(shì)，有所側(cè)重地深入學(xué)習(xí)研究。形成自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，爭(zhēng)取取得一定成績(jī)。
3、在實(shí)踐中磨練自己，將所學(xué)所思用于實(shí)際，找到高效課堂的方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、勤于反思，積累。多寫(xiě)教學(xué)隨筆，記錄心得感悟。將教學(xué)所得記錄、梳理，撰寫(xiě)論文、案例等。
三、實(shí)施行動(dòng)策略計(jì)劃
1、每天堅(jiān)持讀書(shū)、閱報(bào)、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、向更多的前輩、專(zhuān)家、同行學(xué)習(xí)。積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。增加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的時(shí)間。將教育教學(xué)反思、課題研究及時(shí)整理成文，向相關(guān)教研員、專(zhuān)家請(qǐng)教，以期獲得專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)；
3、積極承擔(dān)示范課�？朔磺欣щy，騰出時(shí)間，打磨課堂。
4、為提升理論修養(yǎng)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例。
總之，在未來(lái)的三年內(nèi)，我將腳踏實(shí)地把計(jì)劃中的每一點(diǎn)都落到實(shí)處，使自己切實(shí)得到成長(zhǎng)。
工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃6
指導(dǎo)思想
以名校長(zhǎng)工作室為陣地，以第五幼兒園為基地，以集團(tuán)化辦園為輻射，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，以教研活動(dòng)及課題研究為抓手，以解決保育保教工作中的真問(wèn)題，推進(jìn)園所保育保教質(zhì)量不斷提升為目的，以研究成果輻射帶動(dòng)城鄉(xiāng)幼兒教育發(fā)展為導(dǎo)向，全面系統(tǒng)地開(kāi)展工作室工作。以名校長(zhǎng)工作室愿景與追求為指引，努力做學(xué)習(xí)型、智慧型教師，構(gòu)建智慧課堂，培養(yǎng)智慧幼兒，享受智慧教育。
目標(biāo)任務(wù)
1、科學(xué)制定規(guī)劃。按照工作室計(jì)劃制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，不斷提高教育教學(xué)和科研能力。
2、做學(xué)習(xí)型教師，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提升理論水平。
3、積極參與專(zhuān)家、名校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)工作，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究，不斷提升教育理念，提高理論指導(dǎo)能力。
4、在工作室引領(lǐng)下注重工作實(shí)踐，聚焦園所教育教學(xué)真問(wèn)題進(jìn)行教育教學(xué)研究和幼兒園管理能力的煉造，直面保育保教工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升保教水平。
5、依托工作室，按照集團(tuán)化辦園的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際進(jìn)行引領(lǐng)、指導(dǎo)與培養(yǎng)青年教師，做好青藍(lán)工程，充分發(fā)揮工作室成員對(duì)成長(zhǎng)期教師的傳幫帶作用。
6、積極參與名校長(zhǎng)工作室的各項(xiàng)工作和項(xiàng)目課題研究。本人承擔(dān)名校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人武XX主持的20xx年省級(jí)課題《XX區(qū)學(xué)前教育城鄉(xiāng)集團(tuán)化發(fā)展實(shí)踐研究》子課題《同步課程建設(shè)縮短城鄉(xiāng)學(xué)前教育差距》的研究任務(wù)。
7、注重實(shí)踐研究，勤于反思和總結(jié)，進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)和課件制作，并學(xué)習(xí)微課制作以致形成成果。
8、承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。發(fā)揮名校長(zhǎng)的示范輻射作用。
研究方向及實(shí)施步驟
三年的.時(shí)間里，以合作市第五幼兒園為基地，以本園實(shí)際活動(dòng)為切入點(diǎn)和載體，重點(diǎn)在幼兒園國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課程游戲化方面進(jìn)行研究。
第一階段（20xx年4月——20xx年4月）潛移默化，構(gòu)建課程。
第二階段（20xx年5月——20xx年4月）精彩呈現(xiàn)，成果提升。
第三階段（20xx年4月——20xx年4月）成果匯報(bào)，推廣應(yīng)用。
時(shí)光荏苒，在這個(gè)有思想、有凝聚力、有活力的團(tuán)隊(duì)里，分享智慧與快樂(lè)，定好目標(biāo)與方向，不斷學(xué)習(xí)、反思、踐行，相信前行的路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光，靜待花開(kāi)。
工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃7
為了進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平和教育教學(xué)能力，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：
一、自我分析：
1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)
（1）熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，樂(lè)于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，總能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
�。�2）現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌騽偃涡W(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，接受新事物和新觀點(diǎn)的能力強(qiáng)。
�。�3）能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。
（4）喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍。
2、存在的問(wèn)題
�。�1）駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的.能力有待進(jìn)一步提高，理論水平有待提高。
�。�2）對(duì)待學(xué)生或工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，尤其是對(duì)后進(jìn)生關(guān)注程度不夠。
�。�3）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結(jié)和整理。
（4）書(shū)寫(xiě)水平有待于提高。
（5）對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)不夠深刻。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)
1、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課標(biāo)要求的“生活化、情境化、任務(wù)化、自主化”理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
2、不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教，爭(zhēng)取上出令人滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己的獨(dú)特風(fēng)格。
3、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，特別是教育方面的書(shū)籍，以此來(lái)不斷充實(shí)自我的教育內(nèi)涵。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃主要措施
1、繼續(xù)研讀新課標(biāo)和教育教學(xué)專(zhuān)著，做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，不僅僅停留在讀的層面上，更要寫(xiě)出自己的心得、體會(huì)，并用其來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
2、結(jié)合新課標(biāo)的要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后多多撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)反思，寫(xiě)出自己的切身體會(huì)，寫(xiě)出自己的困惑和收獲。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)，積極利用每個(gè)講座、交流或研討會(huì)的機(jī)會(huì)，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。
4、每學(xué)期準(zhǔn)備兩節(jié)精品課，并且爭(zhēng)取上成公開(kāi)課，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。
5、通過(guò)聽(tīng)課、看錄像、看課堂實(shí)錄等方式，多向名師、專(zhuān)家學(xué)習(xí)，寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)議，并且反思自己在課堂教學(xué)中的不足。
6、充分利用碎片時(shí)間練習(xí)書(shū)寫(xiě)，努力提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。
工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃8
本人剛加入名師工作室時(shí)，只是一個(gè)縣骨干教師，在名師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，我現(xiàn)在已經(jīng)是市級(jí)骨干教師了。加入名師工作室是一種榮耀，更是一種鞭策。本人將繼續(xù)嚴(yán)格按照《名師工作室管理方案》督促自己成長(zhǎng)。在這一年中我打算從以下幾個(gè)方面努力：
一、教學(xué)方面的目標(biāo)
1、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。多閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而使教育教學(xué)行為有規(guī)可循，體現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)性。
2、拓寬自己的專(zhuān)業(yè)視野，找到自己的.優(yōu)勢(shì)，有所側(cè)重地深入學(xué)習(xí)研究，形成自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，爭(zhēng)取取得一定成績(jī)。
3、在實(shí)踐中磨練自己，將所學(xué)所思用于實(shí)際，找到高效課堂的方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、勤于反思、積累。多寫(xiě)教學(xué)隨筆，記錄心得感悟。將教學(xué)所得記錄、梳理，撰寫(xiě)論文、案例等。
二、實(shí)施行動(dòng)策略計(jì)劃
1、每天堅(jiān)持1小時(shí)左右的讀書(shū)、閱報(bào)、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、向更多的前輩、專(zhuān)家、同行學(xué)習(xí)。積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。增加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的時(shí)間。將教育教學(xué)反思、課題研究及時(shí)整理成文，向相關(guān)教研員、專(zhuān)家請(qǐng)教，以期獲得專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)；
3、積極承擔(dān)研究課。克服一切困難，騰出時(shí)間，打磨課堂。
4、為提升理論修養(yǎng)，每學(xué)期至少撰寫(xiě)1篇教育教學(xué)論文和案例。
總之，在未來(lái)的三年內(nèi)，我將腳踏實(shí)地把計(jì)劃中的每一點(diǎn)都落到實(shí)處，使自己切實(shí)得到成長(zhǎng)。
工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃9
本人發(fā)展三年規(guī)劃指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校名師工作室為陣地，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用。促進(jìn)本校新教師的快速成長(zhǎng)，同時(shí)更大限度的提高自己的教學(xué)教研能力。本人制定個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃有以下幾點(diǎn)：
一、明確職責(zé)
(1)積極參加“校名師工作室”舉辦的各種會(huì)議、教學(xué)研討、課題調(diào)研等活動(dòng)。以“校名師工作室”為陣地，以學(xué)校為基地，進(jìn)行教育教學(xué)研究，起到引領(lǐng)示范作用。
(2)積極參加縣教研室開(kāi)展的名師教育教研活動(dòng)和學(xué)科中心組活動(dòng)并完成相應(yīng)的工作任務(wù)。
(3)以自己的`實(shí)際行動(dòng)，影響、輔導(dǎo)周?chē)慕處�，真正做到引領(lǐng)示范作用。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
(1)三年期間，做到每學(xué)年閱讀教育理論書(shū)不少于兩本，并配做相應(yīng)的讀書(shū)筆記。積極參加“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)，豐富自己的理論水平。
(2)每學(xué)期積極參加學(xué)校內(nèi)外的教科研活動(dòng)，積極聽(tīng)課、評(píng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，并點(diǎn)評(píng)。每學(xué)年示范課不少于1節(jié)，積極培養(yǎng)青年教師。
(3)推廣教育教學(xué)科研成果。以校名師工作室為陣地，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教育教學(xué)成果，推廣校名師工作室成果，為本縣教育教學(xué)增加光彩。
三、制定個(gè)人目標(biāo)
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以校名師工作室為中心，以學(xué)校為主陣地，制定個(gè)人目標(biāo)，不斷使自己的課堂教學(xué)成熟，掌握課本技能，熟練小學(xué)各年級(jí)的教材，吃透學(xué)生心理，做到因人而教，因材施教，科學(xué)利用教材，有效評(píng)課，高效上課，在同學(xué)科起到引領(lǐng)示范作用，并使自己由骨干教師成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人，作為個(gè)人目標(biāo)，使周?chē)贻p教師快速成長(zhǎng)。
工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃10
時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼間我已在這平凡的崗位上奮斗了近23年，愉快地送走了一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸；作為名師培養(yǎng)對(duì)象的我，感到惶恐，我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃。為了使自己能不斷成長(zhǎng)，讓業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法。結(jié)合學(xué)校的大展示活動(dòng)理念，我將在今后的工作中，從以下幾個(gè)方面中努力提高。
一、思想目標(biāo)
加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心；熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心；以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教育、盡心盡責(zé)、教書(shū)育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，努力做到學(xué)生在校開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。
二、職業(yè)道德目標(biāo)
從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自我職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：
反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)
�。ㄒ唬撔你@研，打造個(gè)性課堂。
1、樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱。明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
2、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。
認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高課堂40分鐘的`教學(xué)效率。
3、認(rèn)真研究訓(xùn)練。
按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
4、同伴互助，碰撞思維火花。
�。�1）積極組織開(kāi)展各類(lèi)課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。
（2）在自己的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。
5、勤于反思，促進(jìn)自我完善。
�。�1）“想大問(wèn)題，做小事情�！睂W(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
�。�2）對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。
（3）經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。
�。�4）本期撰寫(xiě)教育隨筆。撰寫(xiě)發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。
6、認(rèn)真閱讀，充實(shí)自我。
每年閱讀教育理論書(shū)刊或教育專(zhuān)著（3—5本），撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。
工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃11
新學(xué)年，新目標(biāo)。面對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期待，面對(duì)新的教育形勢(shì)，面對(duì)即將開(kāi)始的工作挑戰(zhàn)，作為班主任工作室主持人的我，感到肩上沉甸甸的信任與責(zé)任。今年，是工作室辛勤奮斗的一年，也是讓人充滿(mǎn)信心的一年。我定風(fēng)雨兼程、不斷追求，認(rèn)真踏實(shí)的一步一步實(shí)現(xiàn)它。
我們xx市名班主任何xx工作室也借助這美好的契機(jī)，牢記“幸福都是奮斗出來(lái)的”，攜手并肩，砥礪前行。引領(lǐng)著一群有夢(mèng)的教育人執(zhí)著于教育的詩(shī)和遠(yuǎn)方……
一、端正態(tài)度，為工作室工作做好鋪墊
嚴(yán)格執(zhí)行“名班主任工作室”章程與工作計(jì)劃，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教育教學(xué)中。
1、本學(xué)年，開(kāi)展“走出去”，吸取專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。工作室組織全體成員、學(xué)員參加相關(guān)班主任工作培訓(xùn)，全體學(xué)員參加班主任培訓(xùn)后，撰寫(xiě)心得體會(huì)，成員收集后進(jìn)行展示，以此鼓勵(lì)青年學(xué)員班主任快速成長(zhǎng)。工作室組織成員、學(xué)員之間互相交流，或外出與其他工作室進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
2、參加班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽，展示風(fēng)采。
成員與學(xué)員積極參加xx市中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽，通過(guò)參賽和觀摩，提升專(zhuān)業(yè)能力。
3、進(jìn)行特色班級(jí)文化或活動(dòng)展示，體現(xiàn)教育機(jī)智。
成員、學(xué)員共同將自己的特色班級(jí)文化或特色班級(jí)活動(dòng)形成圖片集或拍攝成小視頻進(jìn)行展示、評(píng)比，以此提高班主任的班級(jí)管理能力，展現(xiàn)班主任的教育機(jī)智。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和要求
1、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
（1）積極參加工作室開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。
�。�2）積極參與工作室的各類(lèi)課題研究并努力完成研究任務(wù)。希望在學(xué)年結(jié)束時(shí)能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力。
（3）積極參與工作室的示范課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真研讀教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
2、個(gè)人工作要求
�。�1）勤讀書(shū)——理論引領(lǐng)，專(zhuān)業(yè)閱讀
首先制定了《理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》，采用個(gè)人學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，并通過(guò)相互間的經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平有了很大的提高。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己成長(zhǎng)的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章，理解“新形勢(shì)下如何當(dāng)好班主任”的.基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。不但要勤讀，還要勤思勤寫(xiě)，反思教學(xué)得失，勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆，使自己自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺(jué)改進(jìn)教育教學(xué)方法，使自己的教育教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教育教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。
（1）樂(lè)教學(xué)。以校內(nèi)教學(xué)為依托，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，鉆研教材，時(shí)常反思。注意跟學(xué)生交流，找出自身教學(xué)缺陷，努力提高自我。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期我希望可以繼續(xù)承擔(dān)工作室舉辦的交流示范課活動(dòng)等。
�。�2）多研究
積極參加教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，在工作室優(yōu)秀成員的帶動(dòng)下，提高自己的科研能力。
（3）細(xì)品評(píng)
學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)。
�。�4）爭(zhēng)進(jìn)取
我只是一朵微小的苔花，卻也要像牡丹那樣，開(kāi)得陽(yáng)光燦爛，開(kāi)的芬芳怡人！但我深知，花朵雖香，凝聚的是眾人的汗水，我不敢獨(dú)享，更不敢竊自欣喜，我知道前面的路還很長(zhǎng)，但我會(huì)在前進(jìn)的路上積極進(jìn)取，昂揚(yáng)向上！努力做到“苔花如米小，也如牡丹開(kāi)”！
工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃12
一、工作目標(biāo)設(shè)定
在新的學(xué)年里，我將以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生、提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，制定以下工作計(jì)劃：
1、提升班級(jí)整體素質(zhì)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境；
2、加強(qiáng)德育工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的'品德素質(zhì)；
3、關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助：
4、優(yōu)化班級(jí)管理策略，提高班級(jí)管理水平；。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，建立有效的家校合作機(jī)制；
6、注重班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、學(xué)生需求分析
為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，我將在以下方面進(jìn)行分析：
1、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)進(jìn)行深入了解；
2、分析不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求，為個(gè)性化教育提供依據(jù)：
3、針對(duì)學(xué)生的需求，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和措施。
三、班級(jí)管理策略
為提高班級(jí)管理水平，我將采取以下策略：
1、制定班級(jí)規(guī)章制度，明確班級(jí)管理要求；
2、建立班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力：
3、定期組織班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；
4、建立有效的信息反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生情況。
四、德育工作實(shí)施；
德育工作是班主任的重要職責(zé)之一。我將從以下方面展開(kāi)工作：
1、通過(guò)班會(huì)等形式開(kāi)展德育主題活動(dòng)；
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀；
3、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感；
4、關(guān)注學(xué)生心理健康，提供心理輔導(dǎo)和支持。
五、家校溝通計(jì)劃
為了更好地促進(jìn)家校合作，我將采取以下措施：
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生情況：
2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)和通知；
3、針對(duì)不同家庭情況，開(kāi)展個(gè)性化家訪活動(dòng)。
工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃13
學(xué)無(wú)止境，作為一名教師，在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒(méi)有教師主動(dòng)的發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。作為一名青年教師，有幸加入唐xx名師工作室，我將以此為契機(jī)和平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)、努力、奮進(jìn)，爭(zhēng)取在三年內(nèi)取得更好的成績(jī)。
自我分析
優(yōu)勢(shì)分析：六年的教學(xué)生涯，帶給我一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少，能因材施教，以學(xué)生為主體；積極參加各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)和比賽，開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力；積極提升自學(xué)能力，空閑時(shí)會(huì)閱讀教育名著、案例和反思等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。
存在的問(wèn)題：個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需要培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新。在教科研方面缺乏探討、研究的積極性，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)，對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢。
整體發(fā)展規(guī)劃
在未來(lái)三年的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，向唐老師及工作室優(yōu)秀伙伴們學(xué)習(xí)，深耕教學(xué)，積極提升自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，向區(qū)學(xué)科帶頭人努力。
具體年度目標(biāo)
第一年（20xx年）
1、堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)記錄、積累的好習(xí)慣。
2、努力改進(jìn)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每堂課達(dá)到公開(kāi)課的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生真正樂(lè)學(xué)、愿學(xué)。
3、結(jié)合學(xué)校要求和特色，認(rèn)真參加并完成學(xué)校及工作室的每一次教研活動(dòng)，將提高自身的教學(xué)能力落到實(shí)處。
4、積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與通道交流分享。
第二年（20xx年）
1、積極參加各級(jí)賽課，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
2、撰寫(xiě)一篇教育論文，寫(xiě)教學(xué)案例，認(rèn)真完成工作室的教科研活動(dòng)和所承擔(dān)的`論文撰寫(xiě)。
3、積極嘗試看展講座，學(xué)生層面、家長(zhǎng)層面、學(xué)校教師層面，在運(yùn)用知識(shí)中不斷提升自我。
4、進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，不斷閱讀，提升自我各方面素養(yǎng)。
第三年（20xx年）
1、通過(guò)前兩年的積累、學(xué)習(xí)，克服自己的不足，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
2、圍繞課題，在研究、撰寫(xiě)、修改、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。并實(shí)現(xiàn)區(qū)學(xué)科帶頭人的目標(biāo)。
3、對(duì)前三年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，將在唐xx名師工作室中的所學(xué)所得運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)與學(xué)校教研中，帶領(lǐng)更多的教師向?qū)W習(xí)型、研究型、專(zhuān)業(yè)型的方向發(fā)展，擴(kuò)大名師的輻射效應(yīng)。
成長(zhǎng)心語(yǔ)
我堅(jiān)信在唐老師的帶領(lǐng)下，在優(yōu)秀伙伴們的攜手前行中，做一個(gè)向著陽(yáng)光，傳遞溫暖、感動(dòng)與光亮的優(yōu)秀教育者。
工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃14
作為名師工作室的一名學(xué)員，本人將借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，自加壓力，確立目標(biāo)，提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，積極投身新課程改革，實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo)，我制定了以下計(jì)劃：
指導(dǎo)思想
作為名師工作室的成員，我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)�！懊麕煿ぷ魇摇闭鲁�，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué)，探究提高課堂教學(xué)有效性的科學(xué)途徑和方法。
研修目和內(nèi)容
1、通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。
3、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
具體措施
1、圍繞新課改，學(xué)習(xí)研究部編版小學(xué)語(yǔ)文一、二、三年級(jí)上下冊(cè)課本，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并將閱讀心得投稿至名師工作室微信公眾號(hào)發(fā)表。
2、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學(xué)名師課堂實(shí)錄》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。發(fā)現(xiàn)上課過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)思考和記錄。
4、借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取。作為研修團(tuán)隊(duì)的一員，我將虛心向其他成員學(xué)習(xí)，多聽(tīng)名師課堂及名師工作室成員的課，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中及時(shí)撰寫(xiě)聽(tīng)課心得，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以?xún)?nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。
5、研究課堂教學(xué)。積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，注意多鉆研、勤思考，及時(shí)記載讀書(shū)感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外的'教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。積極主動(dòng)的定期進(jìn)行研究課教學(xué)，參加工作室的備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課等教學(xué)研修，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
6、提升科研水平。撰寫(xiě)論文并爭(zhēng)取在省級(jí)獲獎(jiǎng)，積極參加組內(nèi)研課磨課，爭(zhēng)取縣級(jí)及以上比賽課和觀摩課。
7、堅(jiān)持練習(xí)三筆字，扎實(shí)教師基本功。
以上是本人在工作室的自我研修計(jì)劃，希望自己能夠抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，在名師的指引下，在工作室教師的幫助下，通過(guò)自己的努力，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，走一條教師成長(zhǎng)、成功、成才之路。
工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃15
自我分析
自身優(yōu)勢(shì)
1、基層工作經(jīng)驗(yàn)豐富
在近12年的教育教學(xué)工作中，本人一直擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，從事崗位有班主任、教研組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任等職務(wù)。自20xx年9月至今，擔(dān)任元一名城小學(xué)副校長(zhǎng)。對(duì)學(xué)校的各個(gè)崗位工作較為熟悉。
2、個(gè)人引領(lǐng)+創(chuàng)新思維
通過(guò)自身學(xué)科的引領(lǐng)，取得豐碩成果，在從事教育教學(xué)管理工作的4年內(nèi)，帶領(lǐng)英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)取得市區(qū)級(jí)先進(jìn)教研組；成功申報(bào)市級(jí)課題并于20xx年順利結(jié)題。同時(shí)，將英語(yǔ)學(xué)科的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行輻射，結(jié)合學(xué)科特色，創(chuàng)新思維，分學(xué)科開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
自身不足
1、學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平需進(jìn)一步加強(qiáng)
由于進(jìn)入管理崗位，工作時(shí)間和重心有所轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致個(gè)人在學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的時(shí)間和經(jīng)歷受限，專(zhuān)業(yè)水平有所下降。
2、管理能力有待提升
管理能力是校長(zhǎng)應(yīng)該具備的核心能力。作為一名85后的年輕干部，要盡快熟悉和適應(yīng)當(dāng)前的崗位要求，提高校長(zhǎng)崗位的管理能力。
發(fā)展目標(biāo)
本人通過(guò)加入崔XX名校長(zhǎng)工作室學(xué)習(xí)，提升自己的教育理念，拓展自己的視野，增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力，在相關(guān)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)、工作室成員的推動(dòng)和自身的努力下，成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)型管理者。
具體措施
�。ㄒ唬┢鹗紲�(zhǔn)備階段（20xx年3月—20xx年9月）
1、加入工作室微信公眾號(hào)、QQ工作群、微信交流群。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)瑤海區(qū)崔XX名校長(zhǎng)工作室三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)習(xí)工作室各項(xiàng)規(guī)章制度，明確個(gè)人分工和職責(zé)，做好自身工作。
3、結(jié)合名校長(zhǎng)工作室成員相關(guān)要求和職責(zé)，進(jìn)行認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。
4、參加工作室揭牌儀式暨三年發(fā)展規(guī)劃研討會(huì)。
5、參加工作室每月主題研討活動(dòng)。
6、結(jié)合此次名師工作室活動(dòng)，寫(xiě)一直兩篇相關(guān)論文。
�。ǘ⿲�(shí)踐研究階段（20xx年10月—20xx年9月）
1、學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展
�。�1）閱讀學(xué)科相關(guān)書(shū)籍2—3本，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，提高個(gè)人教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。
�。�2）不停留、不滿(mǎn)足于以前的成績(jī)，多爭(zhēng)取參加各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課的展示和比賽，以賽課的形式來(lái)磨課，提高個(gè)人教學(xué)水平和能力。
（3）編寫(xiě)一套小學(xué)英語(yǔ)教材和繪本相關(guān)的歌謠小冊(cè)子，為課堂教學(xué)服務(wù)。
2、能力發(fā)展
�。�1）通過(guò)參加崔XX名校長(zhǎng)工作室的契機(jī)，學(xué)習(xí)校級(jí)層面的.管理能力，如校園文化、辦學(xué)理念、課程設(shè)計(jì)、媒體宣傳等。
（2）學(xué)習(xí)先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)理念和管理方法，希望可以有短期的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)（校際或先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校）
3、崗位發(fā)展
�。�1）目前分管學(xué)校課后330課程工作，正在學(xué)習(xí)和摸索，希望可以在一小段時(shí)間內(nèi)，掌握一些特色課程的教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)相關(guān)校本課程小冊(cè)。
（2）把黨建工作融入到目前分管的工作中，爭(zhēng)取做出一至兩個(gè)特色品牌項(xiàng)目。
預(yù)期效果和總結(jié)展示
�。ㄒ唬┯邢嚓P(guān)讀書(shū)成果和教學(xué)方面的論文發(fā)表。
�。ǘ┙�，有新增的教學(xué)教研方面的獲獎(jiǎng)。
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)歌曲創(chuàng)編和崗位工作有成果冊(cè)和成果集。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高，成立個(gè)人的名師工作室。
（五）個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃比照分析，進(jìn)行個(gè)人發(fā)展性評(píng)估。
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