禮貌待人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的禮貌待人作文，歡迎閱讀與收藏。

禮貌待人作文1

　　“劉環(huán)悅，你過來！”戎老師嚴(yán)肅地叫道，劉環(huán)悅嘆了一口氣，慢吞吞地站了起來，向老師走去，咦？怎么回事？請(qǐng)聽我慢慢道來：

　　話說周三中午，我吃完午飯，剛回到教室，坐在位置上，孫浦陽就趁我同桌還沒來，一屁股坐在我身邊，和我說話。才聊了一會(huì)兒，劉環(huán)悅就回來了，他一瞧位置上有人，很驚訝，便裝模作樣地咳了兩聲，“咳！咳！”聽到聲音的孫浦陽扭頭看了一下，然后又繼續(xù)跟我說話，好像沒有看到劉環(huán)悅一樣。

　　劉環(huán)悅有些生氣，快步走向位置一把拉走孫浦陽，孫浦陽猝不及防，險(xiǎn)些摔倒。她瞪了一下劉環(huán)悅，繞了一圈到我身邊，突然推了一下正在喝水的他，水杯的水全灑在劉環(huán)悅的`褲子上了，劉環(huán)悅生氣了，又倒了一杯水直接澆在孫浦陽頭上，孫浦陽皺了下眉頭，狠狠地瞪了一下他，然后尋找面紙。

　　一場“戰(zhàn)爭”似乎平息了，但不知怎的戎老師知道了，所以，叫來兩位當(dāng)事人——孫浦陽、劉環(huán)悅，狠狠地教育一番，最后，兩人各喝了一碗“心靈雞湯”，這才罷休。

　　其實(shí)，這件事兩個(gè)人都有錯(cuò)，孫浦陽不該不經(jīng)別人同意就坐別人的椅子，劉環(huán)悅不該隨便就拉扯孫浦陽，可是，他們根本沒有想到這些道理。最近班隊(duì)課就舉行了“禮貌待人”的中隊(duì)活動(dòng)，孫浦陽和劉環(huán)悅他們的行為，我想，應(yīng)該規(guī)劃到不尊重他人的列表里。

　　如果情景再現(xiàn)，劉環(huán)悅走到孫浦陽面前，禮貌地說一聲：“這是我的位子，請(qǐng)讓一下”，而不是粗魯?shù)乩�走她，孫浦陽也許就不會(huì)突然推他一下吧？如果孫浦陽看見劉環(huán)悅，起身并對(duì)他說一聲“對(duì)不起！”而不是不理睬他，劉環(huán)悅也許就不會(huì)猛地拉走她吧？

　　或許你隨地吐一口痰，在你不認(rèn)為不算什么，在別人眼里是不是就成了沒有形象的人，或許你不經(jīng)意說了一句臟話，別人聽了是不是就會(huì)覺得你不文明呢？禮貌待人，尊重他人，希望你也做得到！

禮貌待人作文2

　　那是一個(gè)星期天，爸爸開車帶我去郊游，走天街無疑是一條捷徑。

　　前半段的時(shí)候還好，快出天街的時(shí)候，幾個(gè)小販在前面爭吵，將攤位擺得亂七八糟，原本不寬的路更窄了，前面的車較小，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的開過去了，我們的車寬一些就過不去了，沒方法，爸爸只好停下來，可后面的車又不愿意了，一個(gè)勁兒的按喇叭，爸爸急了，“這些人怎么這樣呀，什么素質(zhì)！”嘴里嘟啷著，也按了兩下喇叭，那幾個(gè)小販沒理我們，還沖我們?nèi)氯拢骸鞍瓷栋矗∮熊嚵瞬黄鹧�？�?/p>

　　我一聽頓時(shí)火冒三丈，心想：這都是些什么人啦！剛想下車和他們理論，爸爸一把攔住了我，“我們也有錯(cuò)！我按喇叭本身就不對(duì)，我們不尊重別人，別人怎么會(huì)尊重我們呢！”說著下了車，走到那些人面前，一人遞了一支煙，誠懇的說：“對(duì)不起啦！各位師傅！剛剛有點(diǎn)急，按了兩下喇叭，吵著各位了，實(shí)在是對(duì)不起！”那幾個(gè)小販也不好意思啦，“沒事，沒事，是我們不好，先堵了路，老三，你往南邊挪一點(diǎn)，我擺到北邊，怎么樣……”

　　不一會(huì)兒的功夫，幾個(gè)小販把攤位按順序擺開，天街上立刻豁然開朗，我們也順利地通過了，車開動(dòng)時(shí)，爸爸還按了兩下喇叭向他們示意，幾個(gè)小販也向爸爸笑著揮手，這件事就這么解決了。爸爸前后兩次按喇叭，得到的效果卻截然不同。這真是“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”呀！你敬我一尺，我敬你一丈，禮貌待人就沒有什么矛盾解決不了的，禮貌真是人類共處的金鑰匙��！

　　當(dāng)對(duì)方和你吵架時(shí)，你寬容的讓讓對(duì)方，就會(huì)多一份友誼。當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)只要虛心承受說一聲“對(duì)不起”，便會(huì)少一份不和，多一份懂事的眼光。當(dāng)你在路上被人撞到時(shí)，不是囔囔著吐著臟話，而是承受他的抱歉，那么就會(huì)少一份不和，多一個(gè)朋友。因?yàn)椤岸Y”，這個(gè)世界多了些溫暖。就像馬南說的：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處�！闭f得多好啊。我們都應(yīng)該牢牢記住。

　　可在現(xiàn)實(shí)的生活中總有那么一些人因?yàn)橐恍┢椒驳男∈露鵂幊�。就比方張某和鄰居李某因瑣事爭吵并�?dǎo)致毆打，結(jié)果雙方均受輕傷，不過張某傷勢稍微重一點(diǎn)�？h公安局在得到張某的報(bào)案后，對(duì)事實(shí)進(jìn)展了調(diào)查，得知是李某先動(dòng)手。于是對(duì)李某作出行政拘留15天的處分決定，對(duì)張某那么進(jìn)展了口頭批評(píng)。李某不服決定提起行政復(fù)議。就只是一件微缺乏道的瑣事而已，卻要鬧到公安局，甚至要到拘留的地步。進(jìn)了派出所無疑是一個(gè)人人生的污點(diǎn)，可要是兩人爭吵時(shí)都能讓著對(duì)方一點(diǎn)，也不至于此了。要的只是一個(gè)簡單的讓步，僅需一聲‘對(duì)不起’‘下次注意’簡單的話語，便可不用受傷、也無需鬧到公安局去了�！巴艘徊胶ｉ熖炜眨�忍一忍風(fēng)平浪靜”就是這個(gè)道理。

　　我還清清楚楚的`記得有一次我和好朋友在家里玩。突然一不小心，我用小刀劃破了她的手，此時(shí)我深感不安，非常抱歉地說了一聲：“對(duì)不起。”而她卻笑著說：“沒事兒，用創(chuàng)口貼貼一下就好了�！甭犃诉@話，一股股暖流涌上心頭。就這樣一場糾紛防止了。

　　你想想僅僅只是一句簡單的“對(duì)不起”聽到的就不是辱罵而是笑笑而過、友誼不減。這該是多好啊。

　　可見禮貌待人與愛面子的爭執(zhí)不休的區(qū)別簡直是天囊之別。禮貌待人可以架起一座理解的橋梁，減少相互之間的矛盾。而爭執(zhí)不休換來的卻只有友情破碎、身體上的受傷。讓我們像小威廉？皮特說的那樣：“禮節(jié)禮貌是瑣事中的善行”做起來吧！

禮貌待人作文3

　　俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！睂W(xué)會(huì)講禮貌，無需花費(fèi)一文而贏得一切，讓我們共同做一個(gè)文明禮貌的人吧！只要人人做到文明禮貌，我們將會(huì)擁有一個(gè)溫馨和諧的社會(huì)！我曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事，它讓我知道了用禮貌來對(duì)待他人。故事的內(nèi)容是：曾經(jīng)有一個(gè)蠻橫無比的男孩兒，常常對(duì)身邊的人大發(fā)雷霆。一天，父親給了他一包釘子，要他每次“無禮”后在院子的柵欄上釘一顆釘子。無禮也傷害了自己，男孩兒在碰壁中逐步學(xué)會(huì)了自我反省和調(diào)節(jié)，行為有了明顯的轉(zhuǎn)變。這時(shí)，父親建議道：“如果你能堅(jiān)持一天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。”男孩兒照做了，經(jīng)過一段時(shí)間，終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親拉著他的.手來到柵欄旁，說：“兒子，你做得很好，我真快樂，可是你看看，釘子留下那么多的小孔，柵欄再也不是原來的樣子了。當(dāng)你對(duì)別人無禮后，你的言行就像釘孔一樣在人們的心靈中留下疤痕。無論你說多少次對(duì)不起，那疤痕都永遠(yuǎn)存在�？赐赀@個(gè)故事，我頓時(shí)覺得我和那個(gè)小男孩有些相似。回想自己從前經(jīng)常對(duì)家人發(fā)火，而且都很厲害，對(duì)他們也沒有禮貌，只會(huì)造成傷害。每次吵完架，心里肯定很難過。

　　如果我在和家人吵架之前能調(diào)節(jié)一下自己的情緒，那樣也許就不會(huì)讓家人的心里留下疤痕。難道做錯(cuò)了一件事，還要繼續(xù)錯(cuò)下去嗎？應(yīng)該不能再錯(cuò)下去了。‘吃一塹，長一智’，不不能，絕對(duì)不能繼續(xù)錯(cuò)下去，難道給家人造成的傷害還不夠嗎？隨著我的成長，自然會(huì)反省和調(diào)節(jié)自己以前的行為。那位父親的話使我有所感悟：即使在對(duì)別人發(fā)過火后再向他抱歉也彌補(bǔ)不了你剛剛的言行，給他的傷害也許一直都會(huì)存在。讓我們禮貌待人，俗說一個(gè)‘禮儀之邦’的國家，不要再給他人造成傷害吧！

　　開學(xué)初，外婆外公從遙遠(yuǎn)的湖北來到了我們中山。他們告訴我一個(gè)好消息：明天和舅舅，阿姨舅媽一起去泉林山莊玩。我聽了這消息后，便興奮不已。

禮貌待人作文4

　　早晨，明明和紅紅一起去上學(xué)，一路上他們邊走邊聊，可高興了�？斓叫ｉT口時(shí)，教數(shù)學(xué)的劉老師迎面走了過來。紅紅高興的走到劉老師面前，向老師問好。劉老師笑咪咪的的`說：“紅紅早上好！”紅紅扭頭找明明，卻發(fā)現(xiàn)他早跑去抓蝴蝶了。

　　我覺得明明太沒禮貌了，見到老師不打招呼、不問好，我一定要向紅紅學(xué)習(xí)，做個(gè)有禮貌的好孩子。

禮貌待人作文5

　　有一天，小明和家人搬到了一座新組屋。

　　這一天，媽媽帶小明和弟弟去鄰居的家。來到李阿姨的家門口，李阿姨的`兒子來開門，小明向李阿姨問好。李阿姨很開心，連忙請(qǐng)他們到屋里坐。李阿姨問小明的學(xué)習(xí)好不好，小明很有禮貌地回答。當(dāng)媽媽和李阿姨談天的時(shí)候，小明坐在一旁，并不插嘴。但是弟弟卻插嘴，小明勸弟弟不要這樣。

　　李阿姨看到了這一幕，笑著稱贊小明懂事。

禮貌待人作文6

　　小熊哥哥和小熊妹妹在吃飯的時(shí)候，爭搶食物，在家里大聲吵鬧、摔門，很不禮貌。

　　后來，熊媽媽制定了一個(gè)《家庭禮貌公約》，上面寫著大家經(jīng)常犯的粗魯行為，還寫著許多懲罰方法，提醒大家要講禮貌。剛開始，大家不習(xí)慣，可經(jīng)過一段時(shí)間后，大家都變得特別有禮貌。這個(gè)故事讓我明白了，禮貌是一種習(xí)慣，多說“請(qǐng)”和“謝謝”，沒禮貌的'孩子也會(huì)變成講禮貌的好孩子。

禮貌待人作文7

　　有一天，一個(gè)姐姐下公共汽車，她的長裙拖在車廂的踏板上，被一個(gè)跟在后面的小學(xué)生踩了一下。姐姐回過頭來看了看，小朋友連忙抬起腳說：“對(duì)不起，把您的裙子踩臟了”姐姐微笑著說：“沒關(guān)系，你是不小心的。”于是一場可能發(fā)生的糾紛避免了。禮貌待人可以再人與人之間架起一座理解的.橋梁，減少相互間的矛盾。

　　由此來，我們在社會(huì)生活，總要和別人交往。學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。

禮貌待人作文8

　　我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。千百年來廣闊人民一直在傳承重禮儀、講禮貌的美德。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我們更要繼承并發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)從在日常生活學(xué)習(xí)中的小事做起，培養(yǎng)自己形成良好的形為習(xí)慣，禮貌待人，文明做人。

　　首先，我們要注重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝等。舉止要文明大方，坐的端正、站得挺拔、走得輕快。表情神態(tài)要表現(xiàn)出對(duì)人的尊重、理解和藹意，面帶微笑；談吐要態(tài)度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。著裝要干凈、整潔、得體，符合學(xué)生身份，表達(dá)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。

　　其次，要注意公共禮儀。在學(xué)校里要遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相理解、寬容待人；保護(hù)學(xué)校的.花草樹木，不亂扔垃圾；在商場、影劇院等公共場所，不能大聲喧嘩；遵守公共秩序。再次，在家里我們要講禮貌、懂規(guī)矩。對(duì)待父母、家人要禮讓。不頂撞父母，認(rèn)真聆聽父母的教導(dǎo)，自己的事情自己做，孝親敬輩。

　　在社會(huì)生活中處處都要求人們講文明禮貌。文明禮儀不僅給他人、給社會(huì)帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。講文明、講禮儀，需要人人從我做起，從小事做起。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為新時(shí)期社會(huì)所需要的“四有新人”。我們是國家的小主人，我們有責(zé)任弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們攜起手來，做一個(gè)新世紀(jì)的文明的小主人吧。

禮貌待人作文9

　　國有國法，家有家規(guī)，家風(fēng)家訓(xùn)是我國優(yōu)良的傳統(tǒng)。不同的家庭有著不同的家風(fēng)，我的家庭是一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，父母的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)影響著我，激勵(lì)著我。

　　小的時(shí)候，家里來了客人，媽媽總會(huì)熱情地拿出最好的茶葉，泡上一杯熱茶，端出好吃的糕點(diǎn)，陪著客人一邊聊天，一邊喝茶。

　　有一年正月，家里來了一大群客人，爸爸在客廳熱情的招待客人，媽媽則在廚房里準(zhǔn)備飯菜了。不一會(huì)兒，香噴噴的菜就燒好了，什么雞、鴨、魚、肉，芹菜、香菇之類，應(yīng)有盡有�？梢哉f是色香味都俱全了。看著香噴噴的菜，我連忙跑到廚房里拿起我的小碗，一本正經(jīng)地坐在桌子上津津有味地吃了起來�！霸涝�！”爸爸用嚴(yán)厲的.語氣叫我。我抬起頭，瞥了爸爸眼，只見他用嚴(yán)厲的目光望著我，做了個(gè)手勢，叫我離開，我搖了搖頭。客人們連忙勸著說：“沒關(guān)系，就讓孩子坐在這兒吃吧�！卑职致犃丝腿诉@么說，更加生氣了，立刻把我抱到了廚房去。我掙扎著大哭起來，奶奶又把我抱到外面去玩了。

　　到了晚上，客人都走了。爸爸把我抱在身上，疼愛地?fù)崦�著我的頭，語重心長地說：“今天，家里有那么多人在吃飯，一個(gè)小孩子坐在上面是不禮貌的，難道這一點(diǎn)你都不知道嗎？要記住，以后有客人在，不許坐在桌子上去，就是對(duì)客人的尊重，也是做人的規(guī)矩�！甭犃税职值脑�，看著爸爸那慈祥的臉，不知是自責(zé)還是難過難過，我情不自禁熱淚盈眶。

　　“禮貌待人”是我的家風(fēng)教訓(xùn)的一部分，它讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，讓我終生受益。

禮貌待人作文10

　　我們的民族一直被公認(rèn)為“禮儀之邦”，意思就是說，我們是一個(gè)有禮貌、有道德的高尚民族。

　　禮貌兩個(gè)字告訴我們什么呢？禮貌及時(shí)良好品德的表現(xiàn)，又是一個(gè)高尚文明的表現(xiàn)，只要你懂禮貌，它可以使人相處的更加融洽嗎，更加和諧，所以禮貌對(duì)于我么人類來說是非常重要的。

　　你想，假如一個(gè)人沒禮貌，那么它容易使別人對(duì)你產(chǎn)生厭倦感，以后，別人就會(huì)遠(yuǎn)離你，你很難得到別人的幫助。不懂禮貌，會(huì)給你今后的'生活帶來很多不便，別人會(huì)認(rèn)為你沒教養(yǎng)，不愿意與你相處，會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)浮夸的人，讓別人對(duì)你處處警惕，長此下去，你就會(huì)被別人孤立。所以不懂禮貌對(duì)你今后的為人處事都是很嚴(yán)重的。

　　反過來講，你如果是一個(gè)有禮貌的人，別人會(huì)認(rèn)為你是受過一個(gè)良好家庭教育有修為的人。長大之后，對(duì)你踏上社會(huì)，對(duì)你所從事的工作會(huì)有很大的幫助，再加上你的聰明才智會(huì)對(duì)你所從事的事業(yè)蒸蒸日上。所以，我們必須從小養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

　　禮貌要怎樣培養(yǎng)呢？其實(shí)禮貌問題在我們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常碰到，接受別人的幫助要學(xué)會(huì)道謝，沖撞了別人要立即道歉，見到長輩要主動(dòng)問好……

　　只有在講禮貌，懂文明的社會(huì)生活里我們才能相處的更加和諧，更加愉快。所以我們一定要更加重視禮貌問題。

禮貌待人作文11

　　一天，小明正在畫圖畫。忽然，他聽見了咚、咚、咚的敲門聲。小明急忙跑過去，問道：“誰呀？”敲門人回答道：“我是你爸爸的朋友�！毙∶靼醽硪巫�，透過門上的小洞看到一位雙手提著公文包的叔叔。啊！原來是張叔叔呀！小明客氣地把張叔叔請(qǐng)進(jìn)家里，連忙給張叔叔倒了一杯水說：“叔叔，請(qǐng)喝水�！睆埵迨逍χ�說：“謝謝！你真是個(gè)好孩子�！毙∶鞑缓靡馑嫉卣f：“不用客氣，這是我應(yīng)該做的'�！�

　　下午，爸爸媽媽回家了，小明把上午的事一五一十地說給爸爸媽媽聽。爸爸說：“我們的小明長大了呀！”媽媽也直夸小明懂事呢！

禮貌待人作文12

　　中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，而禮貌待人，使用禮貌語言，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　在歷史故事上有一個(gè)故事叫《孔子讓梨》，也稱《孔融讓梨》，孔子是家中最小的一個(gè)兒子，一次孔子母親買回一些梨，有大有小母親讓孔子先挑，大家都以為他會(huì)拿一個(gè)最大的梨，然而讓眾人百思不得其解的是，可他卻拿了個(gè)最小的梨，他說道：“我是家中最小的孩子自然要拿最小的梨，尊敬師長，這是最基本的道理�！庇写丝梢娢难�、和氣、寬容的'語言，不僅架起人與人之間溝通的橋梁，而且也反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。

　　人在社會(huì)上，總是要和別人去交談。學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)氖褂枚Y貌語言，就一定能使人與人之間關(guān)系更加和諧，社會(huì)將更加美好！

禮貌待人作文13

　　老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。古人云：“安其學(xué)而親其師�！苯處熓且粋�(gè)古老的`職業(yè)，也是一個(gè)偉大的職業(yè)。韓愈在《師說》中寫道：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！比祟悢�(shù)千年的文明延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

　　教師是多么的偉大。教師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；教師像一滴水珠，融化了自己，滋潤了別人；教師像一線陽光，熄滅了自己，溫暖了比人。教師，這是個(gè)多么偉大的職業(yè)。 在我們學(xué)校，低年級(jí)學(xué)生見到老師會(huì)主動(dòng)問老師好，而中學(xué)生卻對(duì)老師是視而不見。在上一學(xué)期學(xué)校還出現(xiàn)了學(xué)生打老師的現(xiàn)象，嚴(yán)重的反映學(xué)生根本沒有把老師放在眼里。我記得有一位老師曾說：“一個(gè)家長得素質(zhì)，便可以從孩子身上體現(xiàn)出來�！�

　　無論你身在何方，都要學(xué)會(huì)尊敬師長，禮貌待人，同樣，你既然是學(xué)生，就必須學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的學(xué)校小主人。

禮貌待人作文14

　　今天中午，我吃完午飯，到外面去洗碗的時(shí)候，樓上下來了一位小哥哥也要去洗碗，不小心用他的碗把我的`頭給碰了，他給我說了聲對(duì)不起，我說沒關(guān)系。

　　他直夸我有禮貌，真乖，我聽了很高興，我要做一個(gè)有禮貌的小學(xué)生。

禮貌待人作文15

　　我曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事，它讓我知道了用禮貌來對(duì)待他人。

　　故事的內(nèi)容是：曾經(jīng)有一個(gè)蠻橫無比的男孩兒，常常對(duì)身邊的人大發(fā)雷霆。一天，父親給了他一包釘子，要他每次“無禮”后在院子的柵欄上釘一顆釘子。無禮也傷害了自己，男孩兒在碰壁中逐步學(xué)會(huì)了自我反省和調(diào)節(jié)，行為有了明顯的轉(zhuǎn)變。這時(shí)，父親建議道：“如果你能堅(jiān)持一天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子�！蹦泻�兒照做了，經(jīng)過一段時(shí)間，終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親拉著他的手來到柵欄旁，說：“兒子，你做得很好，我真高興，可是你看看，釘子留下那么多的小孔，柵欄再也不是原來的樣子了。當(dāng)你對(duì)別人無禮后，你的言行就像釘孔一樣在人們的心靈中留下疤痕。無論你說多少次對(duì)不起，那疤痕都永遠(yuǎn)存在。

　　看完這個(gè)故事，我頓時(shí)覺得我和那個(gè)小男孩有些相似。

　　回想自己從前經(jīng)常對(duì)家人發(fā)火，而且都很厲害，對(duì)他們也沒有禮貌，只會(huì)造成傷害。每次吵完架，心里肯定很難過。

　　如果我在和家人吵架之前能調(diào)節(jié)一下自己的情緒，那樣也許就不會(huì)讓家人的`心里留下疤痕。難道做錯(cuò)了一件事，還要繼續(xù)錯(cuò)下去嗎？應(yīng)該不能再錯(cuò)下去了�！�吃一塹，長一智’，不不能，絕對(duì)不能繼續(xù)錯(cuò)下去，難道給家人造成的傷害還不夠嗎？

　　隨著我的成長，自然會(huì)反省和調(diào)節(jié)自己以前的行為。

　　那位父親的話使我有所感悟：即使在對(duì)別人發(fā)過火后再向他道歉也彌補(bǔ)不了你剛剛的言行，給他的傷害也許一直都會(huì)存在。

　　讓我們禮貌待人，俗說中國是一個(gè)‘禮儀之邦’的國家，不要再給他人造成傷害吧！

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