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一支筆作文15篇（實(shí)用）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的一支筆作文，歡迎大家分享。
一支筆作文1
今天，我來(lái)到作文班上課，老師講完課后，同學(xué)們就開(kāi)始寫作文了。
“唉，幫我扯一下唄�！痹谖椅髂戏较虻哪猩f(shuō)，“我的筆蓋在卡在筆上弄不下來(lái)了�！敝灰�(jiàn)他把筆遞給了同桌，同桌把筆拿在左手上，右手握住筆蓋使勁地拉，用力地拔。你猜怎么著？筆蓋紋絲不動(dòng)。同桌又把筆遞給了我，我用盡全身力氣，用力一拔，它還是沒(méi)出來(lái)，我就說(shuō)：“拔不開(kāi)了�！蔽冶惆压P還給了他。
我開(kāi)始寫作文了，背后傳來(lái)一陣嘈雜的聲音，我朝后面一望，看見(jiàn)他正拿著筆在桌子上使勁兒的敲，“咚咚咚……”時(shí)不時(shí)還警惕的朝老師一望，老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，又“咚咚”的敲起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，聲音沒(méi)了，三秒不到，又發(fā)出了“噔噔噔”的聲音了。過(guò)了幾分鐘，他又對(duì)他同桌說(shuō)：“幫我扯一下吧！”同桌失敗了，接著他又把前后左右都問(wèn)了，還是沒(méi)扯開(kāi)，老師走了過(guò)來(lái)，他對(duì)老師說(shuō)：“老師，我的.筆蓋扯不開(kāi)了，幫我扯一下吧！”老師試了一下，最后說(shuō)：“我無(wú)能為力了！”
終于，他消停了一會(huì)兒，但不久又開(kāi)始了，他還真是鍥而不舍呀！在我們桌子旁剛好有個(gè)洞能讓筆從中穿過(guò)，然后他就把筆放在里面，使出吃奶的力氣，用力的拔呀拔。
過(guò)了好一會(huì)兒，“嘭！”好像是筆蓋出來(lái)了，可是等他把地上的東西撿起來(lái)一看，他驚訝極了。原來(lái)筆蓋沒(méi)弄下來(lái)，筆斷成兩截了。心中剛?cè)计鸬南Ｍ麖氐灼茰缌�，他在那里喊著：“我的筆啊！唉！”
本來(lái)還能用的筆，經(jīng)過(guò)他一番折騰，結(jié)果給弄壞了，這真是一只可憐的筆，最后它被扔進(jìn)了骯臟的垃圾桶。
一支筆作文2
在生活中我們隨處都能因?yàn)橐患∈露靡粋�(gè)深刻的道理，而我卻在一支筆上懂了許多。
“砰！”一支沒(méi)有“戴帽子”的鋼筆，從桌子里掉了出來(lái)，怎么辦��？我只是不小心碰了一下桌子，怎么就摔壞了呢？應(yīng)該不關(guān)我的事情，他都是自己掉的，所以不需要我賠，一種邪惡的聲音，在我心里徘徊。
那位同學(xué)看到了地上掉落的筆，只是環(huán)顧了一下四周，沒(méi)有說(shuō)話。
放學(xué)了，我回到家里，心不在焉的'，但媽媽好像猜透了我的心事，問(wèn)：“姑娘你怎么了？在學(xué)校里發(fā)生了什么不愉快的事情了嗎？”
“啊，沒(méi)……沒(méi)什么事兒�！蔽抑е嵛岬恼f(shuō)。
“我可不喜歡支支吾吾的孩子”，媽媽似乎有些生氣了，我知道我瞞不過(guò)媽媽的，只好說(shuō)出了事情的整個(gè)過(guò)程。
可媽媽沒(méi)有生氣，心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“已經(jīng)摔壞了，那咱們就要賠啊，知道你不是故意的，但摔壞了就是壞了，我們已經(jīng)無(wú)法挽回了，不是嗎？”
我怔住了，沒(méi)想到平常嚴(yán)厲的媽媽，今天竟是這么溫柔體貼，善解人意，我本已經(jīng)準(zhǔn)備好要迎接這場(chǎng)暴風(fēng)雨的，說(shuō)不定還要受點(diǎn)皮肉之苦呢！
第二天，我從媽媽的話中悟出了一些道理，并向媽媽要了一只新筆，準(zhǔn)備到學(xué)校還給那位同學(xué)。
其實(shí)做錯(cuò)了事沒(méi)關(guān)系，但要勇于承認(rèn)，知錯(cuò)能改，寬容的對(duì)待他人，在你的人生道路上一定會(huì)增加一抹絢麗的彩虹。
一支筆作文3
在A市，有一個(gè)活潑開(kāi)朗又充滿想象力的小男孩叫波特，他總是會(huì)莫名其妙的遇到一些會(huì)給他帶來(lái)幸運(yùn)的事情，因此他一直認(rèn)為自己是幸運(yùn)的。
這不，這一天，波特他又撞上了一件不可思議的事情——正當(dāng)他興沖沖地向?qū)W校走去的時(shí)候，眼前的地面上突然多了一件精致到無(wú)法想象的`鉛筆。
他看了非常喜歡它，于是頭腦里就冒出了一個(gè)邪惡的念頭——他想把這支鋼筆據(jù)為己有。于是他就把這支鋼筆放揣在了書包里，接著向?qū)W校走去。
學(xué)校的第二節(jié)課是美術(shù)課，老師讓學(xué)生們自由繪畫素描練習(xí)。于是波特就從書包里拿出了這支筆，并在美術(shù)紙上畫里一個(gè)球體和圓柱。
神奇的是，他剛剛停筆，這些實(shí)物就立刻擺在了他的桌子上。正巧老師突然抬頭，見(jiàn)到了他桌子上擺著的實(shí)物和畫出來(lái)的成果，誤會(huì)成了是波特照著這些實(shí)物來(lái)畫畫，就不住的贊嘆道：“波特，你的學(xué)習(xí)精神真好，就連畫美術(shù)也拿出實(shí)物來(lái)對(duì)照著畫，而且畫的還栩栩如生呢！真棒。
波特聽(tīng)了，臉紅了起來(lái)，笑了笑，心里暗暗想：“這可真是一支有魔力的筆呀，又給我?guī)?lái)了好運(yùn)，我得好好珍惜。
放學(xué)后到了家里，波特仍不住又拿起了這支筆，又開(kāi)始畫起來(lái)。可他本想畫出一只乖巧的小貓咪，卻一不小心畫成了一只大老虎。
果然，這支筆的魔力生效了，一只兇猛的大老虎馬上就從紙里撲了出來(lái)，多虧波特機(jī)靈的一閃，又打開(kāi)了窗子，才逃避了一劫。
“劫后余生”的他擦了擦頭上的汗，感嘆道：“以后還是不要用這支給我?guī)?lái)‘幸運(yùn)’的筆了。
一支筆作文4
我是一個(gè)丟三落四的人。我的筆經(jīng)常被我隨意“丟棄”。只要下課鈴聲一響，我就把筆隨便一放就跑了出去。至于這支筆是被我放到了桌子上還是地上，我也不清楚。就算我親眼看到我的筆掉在地上，我也不會(huì)去撿的，因?yàn)橄抡n時(shí)間極為寶貴，我得爭(zhēng)分奪秒地玩。就這樣，日復(fù)一日我弄丟的筆己經(jīng)不計(jì)其數(shù)了。每次問(wèn)媽媽要錢買筆，都會(huì)被媽媽臭罵一頓。
那天放學(xué)回到家，“筆神”找到了我。將我變成了一支晨光牌中性筆，于是我便躺到了我的筆袋里。在家里，弟弟特別愛(ài)玩我的筆，今天他的魔爪再一次伸向了我的筆袋，他拉開(kāi)筆袋，精心挑選了一番。突然，他的手伸向了我，哦——不——我不要成為弟弟的玩物！
但是弟弟已經(jīng)把我從筆袋里抓了出來(lái)。他拿著我在桌子上反復(fù)地敲打，把我打得頭暈眼花。接著，他又將我放進(jìn)了他的腳趾縫中間來(lái)回摩擦，哦——我都快被他的`腳氣臭暈了。我真想拿筆尖捅他的腳趾，可是我的筆尖被筆蓋蓋住了。更可惡的還在后面呢！他撓完腳，又把我拿去給他撓那三天沒(méi)洗的頭！他那惡心的頭皮，在我光滑的皮膚上來(lái)回摩擦，實(shí)在是太可氣了！撓完頭皮之后，他又拿我去給他那三天沒(méi)洗澡的身體撓癢，他那充滿汗臭味的咯吱窩，令人作嘔！哎！我這不愛(ài)干凈的弟弟真是一點(diǎn)也不認(rèn)人省心。
至此，我才明白筆是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，不應(yīng)該被我們隨意丟棄，甚至是拿來(lái)當(dāng)玩具。我發(fā)誓以后一定要好好對(duì)待我的筆，不再丟三落四了。
一支筆作文5
頭天晚上我就打算，不寫作業(yè)了。第二天早點(diǎn)去學(xué)校抄別人的。雖然良心過(guò)意不去（我還是班里的班干部），沒(méi)臉面對(duì)老師，但我實(shí)在太困了。算了，就這樣辦吧！
早上起床后，我以迅雷不及掩耳的速度吃飯?jiān)顼�，趕上公共車。
在車上還睡了一覺(jué)，啊，真爽！我可是個(gè)初犯，第一次做這樣的事�？烧l(shuí)知……
哎呦！什么東西啊!把我絆一跤！哼，俗話說(shuō)：好的開(kāi)始等于成功的一半，這算什么。我在地上尋找這個(gè)罪魁禍?zhǔn)椎臇|西――原來(lái)是只鋼筆。呀！作業(yè)還沒(méi)寫，快起來(lái)該寫作業(yè)了。時(shí)間可不等人��！手里也沒(méi)有筆，就拿這只湊合著用吧。順手拿起來(lái)就開(kāi)始抄作業(yè)。在時(shí)間的催促下，我寫完了作業(yè)，就把它扔到抽屜里了。
諾琪來(lái)了�？此诡^喪氣，心里很不舒服，就上前去問(wèn)：“開(kāi)心果，你怎么了？”她低著頭說(shuō)：“我……我爸爸給我從國(guó)外帶回來(lái)的筆，被我給丟了！你說(shuō)怎么辦�。俊彼贿呎f(shuō)一邊找著，表情恍惚不定。我問(wèn)了一句：“那只筆是什么樣子的？”“是金色的，是只鋼筆。”好像因?yàn)橛腥藥退�，表情稍稍放輕松了。我開(kāi)心的笑笑，對(duì)她說(shuō)：“你放心，絕對(duì)丟不了！”因?yàn)槲覍?shí)在不想看見(jiàn)一個(gè)開(kāi)心果悶悶不樂(lè)的樣子。
中午，我吃完飯回班。她氣沖沖的沖我走來(lái)：“你還說(shuō)幫我找，明明就是你拿的，我真是看錯(cuò)人了，交了你這個(gè)朋友!”我還不知道發(fā)生了什么事情，她就潑了我一頭污水，我呆呆的站在門口，我莫名其妙的看這她生氣。
我突然想起來(lái)――那支筆！早上絆我的那支筆！它可把我害慘了，我飛快的`回到座位上，看看抽屜。天哪！就是那支筆!我在想：我從撿起它到現(xiàn)在，我還從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)，只是用它寫了一次作業(yè)……想到這里，我的眼淚就不爭(zhēng)氣的落在地上。滴答……
因?yàn)橐恢恍⌒〉墓P，讓我失去了我在初中最珍貴的東西。
因?yàn)橐恢恍⌒〉墓P，讓我在班里沒(méi)勇氣見(jiàn)她。
因?yàn)橐恢恍⌒〉墓P，她不會(huì)給我解釋的機(jī)會(huì)。
因?yàn)橐恢恍⌒〉墓P，我只有轉(zhuǎn)學(xué)。
轉(zhuǎn)學(xué)是我最好的選擇，重新開(kāi)始新的生活。
我走了，和諾琪永別了！
一支筆作文6
這篇課文講了這樣一個(gè)故事：作者梁曉聲在上小學(xué)五年級(jí)時(shí)有鋼筆課，可全班就作者沒(méi)有鋼筆，只有用蘸水鋼筆完成作業(yè)，終于作者折斷了那只蘸水鋼筆，和母親吵了起來(lái)然后賭氣跑了出去。當(dāng)雨水淋醒作者的時(shí)候。作者體諒到了母親的難處，就冒出了一個(gè)想法；要靠自己掙錢來(lái)買一只吸水鋼筆，于是作者便去幫人推車，作者的母親為了個(gè)孩子買一個(gè)吸水鋼筆跑去拉車。最后母子在雨中相見(jiàn)就在那天，作者得到了那只夢(mèng)寐以求的.鋼筆……
當(dāng)我讀到作者為了要一支吸水鋼筆而和母親吵起來(lái)時(shí)我就得作者太不懂事了，他那有尊嚴(yán)的母親不得不向鄰居借錢來(lái)維持生活，難道他就不能體諒一下母親的難處嗎？當(dāng)我又讀到作者說(shuō)他要靠自己的努力去掙錢買一根吸水鋼筆時(shí)我又不禁佩服其作者來(lái)。就得自己錯(cuò)怪了作者。
這篇課文讓我不由的想到了我自己，我想父母提出的各種要求母親都能爽快的答應(yīng)而我還不知道母親為了我這個(gè)要求付出了多少多少……但這些都不讓我知道，�。∥覀ゴ蟮母改�，我長(zhǎng)得以后一定會(huì)好好孝敬您的！
一支筆作文7
一天，在學(xué)校，我看見(jiàn)一位同學(xué)拿著一支筆，一支神奇的自動(dòng)筆。我心動(dòng)了，想要。于是，我提出用一包紫菜和他換。他同意了。
筆是用不銹鋼做的。它的身子亮晶晶的，就像筷子一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的。它的筆芯是零點(diǎn)七的。它每天陪我上學(xué)，陪我上課，陪我寫作業(yè)。我每天用它來(lái)畫畫，而且畫出來(lái)的東西，都變成真的了。
有一次，我畫了一架大大的.時(shí)空飛機(jī)，開(kāi)心地坐上去了。我問(wèn)：“時(shí)空飛機(jī)，未來(lái)的我能不能成為一名畫家？”它說(shuō)：“不能�！蔽揖痛舐暫埃骸澳埽 彼D時(shí)生氣了，把我丟出時(shí)空空間。
然后，我回到家了，拿筆又畫出一個(gè)空間�？臻g立刻把我吸進(jìn)了另一個(gè)世界，李老師也被吸進(jìn)和我一樣的世界。我高興地坐上碰碰車，李老師也坐上來(lái)了。我出了一招，李老師沒(méi)出手，被我給撞飛到他家了。突然，李老師的家爆炸了，他被炸飛了。李老師無(wú)家可歸了。
我迅速拿起畫筆，畫了一個(gè)家，給他。李老師終于又有家了，我很開(kāi)心。
這支筆真是太神奇啦！
一支筆作文8
筆是我們生活中必不可少的東西。雖然筆很普通，隨處可見(jiàn)，但它的用處可大了。我很想成為一支有用的筆。
假如我是一支筆。我想變成一支馬良的神筆。畫一雙雙眼睛，送給全國(guó)各地的盲人，讓他們重見(jiàn)光明;畫一棟棟樓房，送給那些地震之后無(wú)家可歸的人們，讓他們重建家園;畫一個(gè)個(gè)玩具，送給孤兒院里失去父母的孩子們，讓他們不在孤獨(dú)寂寞;畫一艘宇宙飛船，帶我遨游太空，探索太空奧秘;畫一輛汽車，帶我環(huán)游世界，看看大自然的神奇力量。
假如我是一支筆。我想變成一支多功能遙控筆。這種筆不僅外表美觀，而且作用很大。寫作文，畫圖畫時(shí)，只要按一下遙控器上的'開(kāi)關(guān)，筆就馬上接收到你的思路，根據(jù)你的思路自動(dòng)寫字作畫。不一會(huì)兒，一篇令我頭疼的作文或是一副高難度的圖畫就完成了。
假如我是一支筆。我想變成一支作業(yè)筆。這種筆能自動(dòng)接收作業(yè)信息，告訴你今天有哪些作業(yè)。如果你作業(yè)忘記寫了，它會(huì)提醒你。如果你題目做錯(cuò)了，它會(huì)發(fā)出警報(bào)，給你講解，幫你改正過(guò)來(lái)。
假如……如果假如變成現(xiàn)實(shí)，那該是一件多么美妙的事啊!
一支筆作文9
艾米是一位十分不愛(ài)思考、厭惡學(xué)習(xí)的孩子。這天她又考了倒數(shù)第一，她走在回家的路上，正好踢到了一個(gè)東西硬邦邦的東西。
艾米低下頭一看，是一支筆。樣子還不錯(cuò)，是藍(lán)白漸變的顏色。于是艾米把它帶回了家。為了試試這支筆的好壞，她拿這支筆寫起作業(yè)。剛開(kāi)始寫第一題，艾米就不會(huì)了，她抓耳撓腮，托著腮幫子無(wú)從下筆。突然她不小心按了筆端上的一個(gè)按鈕，筆端上立刻出現(xiàn)了一段字，艾米想：難道這是題目的答案？為了檢驗(yàn)她的.猜想，艾米拿了一道十分簡(jiǎn)單的題目，按了一下按鈕，跳出來(lái)的果然是題目的答案。于是艾米更加珍惜這支筆了，每天上學(xué)都會(huì)帶著它。
又是一次考試，艾米將不會(huì)的題目都用那支藍(lán)白色的筆掃描了一下。成績(jī)公布后，她成為了全班第一名！從班級(jí)的最后一名一躍而起成為第一名。一開(kāi)始，老師和同學(xué)都有些不相信。可是考了多次后，同學(xué)們和老師們都確信了她的實(shí)力。有的同學(xué)看艾米如此厲害，為了讓她幫自己寫作業(yè)，就拿零食、玩具去討好她。
然而，蹊蹺的事情發(fā)生了。正當(dāng)艾米想要在考場(chǎng)上搜一道題目的時(shí)候，那支筆卻怎么也搜不出答案來(lái)，只見(jiàn)筆端的熒屏上顯示出了一段話：由于你掃描的題目過(guò)多，筆已經(jīng)不能再工作了。艾米急得滿臉通紅，一場(chǎng)考試下來(lái)，艾米的身上到處都是汗水，成績(jī)又回到了原來(lái)的倒數(shù)第一。同學(xué)和老師們都向她投來(lái)了異樣的目光。艾米有些無(wú)地自容，此時(shí)此刻，她真想要找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
艾米不甘心自己的成績(jī)墊底，她還希望受到同學(xué)們的追捧。于是艾米開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，不再無(wú)所事事。她又一次考回了第一，這回她是靠自己的努力取得的，而不是靠那支筆投機(jī)取巧獲得的。
然而就在這一年之后，艾米奇跡般的發(fā)現(xiàn)這支筆又恢復(fù)原狀了�？墒撬辉冈儆媚欠N方法取得好成績(jī)了，她認(rèn)為還是要靠自己的努力。于是把自己的那支藍(lán)白色筆放進(jìn)了一個(gè)小盒子，把它扔進(jìn)了垃圾桶。
一支筆作文10
有一天，主人忘記把鉛筆盒關(guān)上就去睡覺(jué)去了，主人剛剛睡著，一只筆就跳到了地上，說(shuō)：“世界那么大，我要出去游玩。”說(shuō)完它就跳走了。
她的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的紅黑相交，頂端上有著鐵片，中間有著一塊橡皮，腳步尖尖的像一根長(zhǎng)矛，中間的筆芯被外面的木頭包圍著
他跳啊，跳到了一片稻田中，他在稻田中望來(lái)望去，不禁贊嘆道，這兒真美呀，他在這兒看到了一大片金黃色的稻谷，像一大片金黃色的海洋。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一陣陣花香撲鼻而來(lái)，他聽(tīng)到了青蛙呱呱的叫聲，好像音樂(lè)家在演唱。突然一群牛飛奔過(guò)來(lái)，可他已經(jīng)被這迷人的風(fēng)景深深的迷住了。根本不知道牛群正向自己奔來(lái)，還好一只小鳥看見(jiàn)了，猛地?fù)淞讼聛?lái)，抓住了筆飛向藍(lán)天。小鳥帶著他飛到了熱鬧的城市里。
城市里面行人可真多呀，有的行人在買著各種各樣的東西，有的'行人正在安閑地散步，有的行人在快速地過(guò)馬路，好像很著急，好像有什么急事似的。
小鳥飛到了街上，把筆放下，然后快速飛走了。筆又跳啊，跳，來(lái)到了一個(gè)角落里，看到了一輛輛大車開(kāi)過(guò)，聞到了大車傳來(lái)的陣陣臭氣，聽(tīng)到了大車傳來(lái)轟隆隆的聲音，他一邊看一邊聽(tīng)，一邊跳著離開(kāi)了城市。
最后變成了一只普通的筆，停留在了這座城市。
一支筆作文11
現(xiàn)在的筆有兩大缺點(diǎn)：一是要更換筆芯，二是筆芯外殼很容易破，所以我就設(shè)計(jì)了一種新型筆。
這種筆的上半部有一種大約0.2平方厘米的熒光屏，里面顯示的是你今天作業(yè)要求。這是接收衛(wèi)星儀發(fā)下來(lái)的信息，你肯定問(wèn)：“那老師不會(huì)臨時(shí)改作業(yè)吧？”對(duì)此我的回答是：學(xué)校都統(tǒng)一按照衛(wèi)星儀上發(fā)來(lái)的作業(yè)的，還有一些國(guó)家規(guī)定，在校老師必須按照衛(wèi)星儀上的指示來(lái)布置的，一個(gè)字也不能改！你下你放心了吧？顯示屏上首先顯示的是語(yǔ)文作業(yè)，如果按一下顯示屏正下方的按鈕的話，它就會(huì)變成數(shù)學(xué)作業(yè)，當(dāng)然再按一下就會(huì)變成英語(yǔ)作業(yè)啦！在設(shè)計(jì)接收作業(yè)時(shí)，我的粉絲們給我提了很多問(wèn)題：“如果顯示器損壞了怎么辦？”當(dāng)時(shí)我怎么想也想不出來(lái)如何解答，于是我又把我自己關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里，整整兩個(gè)月后，我終于改進(jìn)了一下：如果顯示屏損壞了，你只需按上面的圓弧形狀的按鈕即可，它會(huì)伸出一雙小手，來(lái)幫你更換顯示屏。有人問(wèn)：“如果家里當(dāng)時(shí)沒(méi)有怎么辦呢？”哈哈，告訴你吧，我在這筆的腰部放了100片顯示屏的外殼，那小手就是幫你換顯示屏的，面朝而把液晶屏還很厚的，而且還有一種叫“超小防碎芯片在保護(hù)著呢。
它的下半部是沒(méi)有筆蓋的，因?yàn)槟氵^(guò)2分鐘沒(méi)有拿筆的話，筆就會(huì)自動(dòng)收回，而你拿上筆的零點(diǎn)一秒后，它就會(huì)自動(dòng)出來(lái)，調(diào)整到合適的高度。讀者肯定又會(huì)發(fā)問(wèn)了：“那筆芯如果沒(méi)有了還是要去買，換嗎？”“不要，因?yàn)槔锩嫜b有一片叫做”微型凈化芯片“。這種芯片可以將廢氣轉(zhuǎn)化成筆芯里的液體，這樣，你就不用換筆芯了、這支筆從頂部到筆尖，都是銀灰色的'，只有那頂部的圓弧形是紅黑相間的。忘了介紹，這種筆還有一個(gè)功能，它可以輔導(dǎo)你做習(xí)題。假如你有一個(gè)習(xí)題不會(huì)做，它會(huì)輔導(dǎo)你做，但它不會(huì)直接告訴你答案，會(huì)輔導(dǎo)到你會(huì)為止。
當(dāng)我看到千家萬(wàn)戶的小朋友，大人都在使用我發(fā)明的這種筆的時(shí)候，我特別自豪，心想：當(dāng)初我的心血終于沒(méi)有白費(fèi)！
一支筆作文12
在我被買回家的路上，我就意識(shí)到了這個(gè)主人的不同——喜歡拋筆。
他手一用力，我就有了“飛一般的感覺(jué)”，并在空中“飛舞”。他十分欣賞我在空中留下的優(yōu)美弧線，不斷地將我拋起�？上坪鯍伒募夹g(shù)“很好”，讓我在空中不停地打轉(zhuǎn)，接的技術(shù)卻很差，常常與我“失之交臂”、“擦肩而過(guò)”，使我“一落千丈”、“墜入深淵”。“啪”，“啪啪”，“啪啪啪”……一跤比一跤厲害。不一會(huì)兒，我就感到“四肢發(fā)麻”，接著是“腰酸背痛”，還有“抽筋”、“扭傷”等現(xiàn)象，慢慢地，我就“皮開(kāi)肉綻”，裂了好幾條口子，更重要的'是，在空中“兜圈子”的我“頭昏目�！保覍�(duì)這個(gè)主人真是佩服得“五體投地”�。∫估�，我生了一場(chǎng)重病，可第二天，主人依然如故，我一下就昏了過(guò)去……
再次醒來(lái)時(shí)，我已躺在了草坪上，刺眼的陽(yáng)光照著我，我卻打不起精神來(lái)。難道主人拋棄我了嗎？一陣暖風(fēng)吹來(lái)，我卻覺(jué)得好冷，覺(jué)得我已被遺忘在世界的某個(gè)角落。我想爬起身來(lái)，卻感到錐心的疼痛，像骨折了一般，我心里涌起一陣悲痛，再次眼前一黑……
初升的太陽(yáng)用溫和的光將我叫醒，我以為來(lái)到了陰曹地府，沒(méi)想到卻躺在了那個(gè)熟悉的鉛筆袋里，傷處都打上了石膏。主人再次拿起我時(shí)，已經(jīng)不拋筆了，原來(lái)，老師因?yàn)閷?duì)主人拋筆很反感，就把我扔出了窗外，是主人把我又找回來(lái)的。我立刻對(duì)主人有了好感。后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)，主人用我寫出優(yōu)美的文字，用我流淌出美麗的文筆，用我畫出美妙的圖畫，用我考出優(yōu)異的成績(jī)，我真的喜歡上了主人！現(xiàn)在，我躺在主人手里，正在奮筆疾書，心里很溫暖。
我，是傅瑞得的筆。
一支筆作文13
我有一支藍(lán)色的自動(dòng)鉛筆，它是我最喜歡的筆。
它只是一支普通的筆，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，它很可愛(ài)。
這支筆的身上有些小熊圖案，非�？蓯�(ài)。頭上戴著小帽子，兩個(gè)圓圓的耳朵，身上穿著小睡衣，像只剛睡醒的小熊。旁邊還有一只可愛(ài)的小兔呢！
手握筆的'地方是一個(gè)大拼圖，有三種顏色：白、淺藍(lán)、深藍(lán)。很有立體感哦！
它的筆桿是三角形的，能幫助我練習(xí)握筆的姿勢(shì)。
一天放學(xué)后，我正在寫作業(yè)，媽媽過(guò)來(lái)看我寫到哪兒了。一看我握筆的姿勢(shì)，就說(shuō)：“以后別這樣握筆，應(yīng)該這樣握才對(duì)！”媽媽一邊說(shuō)一邊用這支三角形的筆給我做示范。我知道該怎樣做了，就用那支三角形筆，按照媽媽說(shuō)的手握筆的姿勢(shì)寫起作業(yè)。
這樣幾天過(guò)去了，媽媽再看我寫作業(yè)時(shí)握筆的姿勢(shì)對(duì)了！很高興地對(duì)我說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就及時(shí)改正，真是個(gè)好孩子！”以后，我的作業(yè)本上干干凈凈，工工整整，老師還拿我的作業(yè)本來(lái)給同學(xué)們看呢！我高興極了！看吧，這支筆幫了我大忙吧！
我喜歡這支筆！
一支筆作文14
“假如我有一支記憶涂改筆就好了……”一天，小猴子遇到了一件讓他非常傷心的事情，他又一次的向猴媽媽抱怨道。
“孩子，別傷心了。”猴媽媽慈祥的說(shuō)，“或許有時(shí)候留下那一段記憶也不是一件壞事�！�
很快，夜幕降臨，他們都安詳?shù)倪M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)中，小猴子發(fā)現(xiàn)自己手中多了一支筆，上面寫著“記憶涂改筆”，小猴子看到了之后驚呼出聲：“哇！真的是記憶涂改筆誒！好感謝上天��！”
小猴子再也不怕傷心的事了。因?yàn)樗辛擞洃浲扛墓P，他只要一遇到傷心的'事，就用記憶涂改筆涂掉。此后小猴子無(wú)憂無(wú)慮的生活著，過(guò)著沒(méi)有痛苦，沒(méi)有煩惱的日子，前一天和他發(fā)生不愉快的人，第二天他就全忘了。可惜的是好景不長(zhǎng)，他漸漸長(zhǎng)大了，進(jìn)入了社會(huì)，他發(fā)現(xiàn)別人都在取笑自己“連這么點(diǎn)苦都吃不起，干嘛還要來(lái)工作��！”“一看就知道是嬌生慣養(yǎng)長(zhǎng)大的�！薄啊�
小猴子每天都要回去涂改一下自己的記憶，不久后，涂改液不見(jiàn)了。小猴子傷心的哭了起來(lái)，他的好朋友小燕子過(guò)來(lái)和他說(shuō)道：“不要過(guò)度的依賴一樣?xùn)|西，或許嘗過(guò)酸甜苦辣才是對(duì)成長(zhǎng)最好的幫助�！毙『镒硬宦�(tīng)，像找灰塵似的找記憶涂改筆。找了好久才找到，他再次興奮地大叫起來(lái)：“看來(lái)涂改液還沒(méi)丟下我不管……”
小猴子繼續(xù)了以前的生活，顧不上任何人的勸阻，腦子里只有快樂(lè)的事情，他覺(jué)得這樣的生活太美好了，無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮。
以后，他老了，一直不停的回憶往事，發(fā)現(xiàn)只有快樂(lè)，沒(méi)有傷心、憎惡也沒(méi)有哭泣。他感覺(jué)一生的經(jīng)歷太不完美了，逐漸開(kāi)始了對(duì)負(fù)面情緒的渴望，同時(shí)，也在不斷的懇求上天，讓他重來(lái)一遍，他再也不用記憶涂改筆了。也就在這時(shí)，猴媽媽把他從睡夢(mèng)中叫醒了。
小猴子起來(lái)，鄭重其事地對(duì)猴媽媽說(shuō)：“媽媽，我再也不想要記憶涂改筆了。因?yàn)槲矣X(jué)得嘗盡酸甜苦辣也是一種享受�！�
“好孩子，看來(lái)你終于長(zhǎng)大了�！焙飲寢屨f(shuō)。
是啊，嘗盡世間酸甜苦辣何不是一種享受呢？
一支筆作文15
在我的文具盒里，有一支漂亮的黑色簽字筆，它是我最心愛(ài)的一支筆。
它漂亮極了！它有透明而漂亮的筆身，握筆的地方還有防滑的凹凸處。它的筆蓋呈透明，火箭頭狀，上面有一個(gè)小標(biāo)簽，寫了牌子和顏色，還有一個(gè)小娃娃在笑。里面的筆芯細(xì)而長(zhǎng)，是粉色的底色，粉色底色上是淡紅和白色的花，那些花有的已經(jīng)完全開(kāi)放，有的只開(kāi)了一半，有的.含苞欲放，還有的花骨朵兒已經(jīng)綻開(kāi)了一點(diǎn)，加上綠色的葉和棕色的藤襯托，顯得更美了。
我的筆不僅漂亮，還有一段特殊的來(lái)歷和經(jīng)歷。
這只筆是媽媽在我期末考試前一天晚上買給我的，媽媽把筆交到我手中的時(shí)候，鄭重地說(shuō)：“這是媽媽給你的筆，你明天考試時(shí)，不要慌張，冷靜仔細(xì)。你要拿著這支筆，考出好成績(jī)！”我接住這只筆，回答媽媽：“嗯。”第二天，我拿著這支筆考試，不知道是我學(xué)得好還是筆有神力，我考得不錯(cuò)。我更喜歡這支筆了。
這支筆很漂亮，我喜歡，但里面還凝聚了媽媽對(duì)我的期望和關(guān)愛(ài)，我一定會(huì)拿著這支筆，拿出更好的成績(jī)！
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