[熱]家訪記錄內(nèi)容
家訪記錄內(nèi)容1
學(xué)生姓名：xxx
家長姓名：xxx
時(shí)間：11月15日
家訪內(nèi)容：
1、xxx同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整，成績較好。
2、了解xxx同學(xué)回家是否讀書。
3、了解xxx同學(xué)對(duì)老師有什么意見。
家長意見：回家偶爾讀書。說老師總為很多人削鉛筆，浪費(fèi)了上課的時(shí)間。
家訪記錄內(nèi)容2
學(xué)生姓名： 馬春燕
家訪時(shí)間20xx年1月
參加家訪人員：冉霞老師
家訪對(duì)象：該生家長
家訪內(nèi)容記錄：
馬春燕是個(gè)好孩子，很聽話。學(xué)習(xí)能力有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務(wù)，但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。父親明確表示家長能力有限，但只要對(duì)學(xué)生有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具，例如復(fù)讀機(jī)之類的。還準(zhǔn)備請(qǐng)專人進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)此我給予肯定相信有家長的`關(guān)心老師的幫助學(xué)生一定會(huì)有步。
家訪記錄內(nèi)容3
家訪教師：xxx、xxx
家訪時(shí)間：20xx年5月22日
家訪對(duì)象：xx同學(xué)
家訪地點(diǎn)：武昌車輛廠宿舍
20xx年5月22日，我和班級(jí)幾位科任老師去了xx同學(xué)的家，一路細(xì)雨蒙蒙，很快敲門之后，我看到一位很慈祥的老人-----xx同學(xué)的奶奶，一位八十幾歲的老人。
寒暄之后，我們說明了來意，老人就操著江浙口音打開了話匣子。從孫子的小學(xué)到初中到高中，從學(xué)習(xí)談到生活，談到做人，交談之后，我們都一致認(rèn)為xx同學(xué)反映的情況和同行的幾位老師的感覺差不多，都認(rèn)為xx同學(xué)學(xué)習(xí)成績有所下滑，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)，個(gè)人人品不錯(cuò)，待人接物有禮貌，有分寸。當(dāng)著奶奶和所有科任老師的面，我對(duì)林俊提出了幾點(diǎn)要求；
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)成績。
2、少注重外表，多注重提高內(nèi)在修養(yǎng)
3、加強(qiáng)時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的`個(gè)人習(xí)慣。
之后，我們?cè)诹挚〖宜奶幙戳丝�，了解了他的生活環(huán)境和居住環(huán)境，了解了他的家庭及整個(gè)家族情況，從而了解了他的整個(gè)成長的家庭氛圍，教育背景。
家訪心得體會(huì)：
1、增強(qiáng)了師生之間的感情
2、加強(qiáng)了家校聯(lián)系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，尋找教育契機(jī)。
家訪記錄內(nèi)容4
學(xué)生在校表現(xiàn)：
孩子在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺遵守學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)科發(fā)展不平衡。
家訪時(shí)間
xxxx.xx.xx
家訪形式
到家交流
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
孩子假期回達(dá)州，能自己整理自己的內(nèi)務(wù)，收拾書桌，幫忙家長做力所能及的家務(wù)事，生活自理潛力較強(qiáng)。整個(gè)假期，和家長一齊度過了難忘的時(shí)光，能關(guān)心、體貼父母，讓他們真切的感受到孩子的成長。但在學(xué)習(xí)上仍然顯得不夠主動(dòng)，比較好玩，完成假期作業(yè)有點(diǎn)被動(dòng)，需要家長監(jiān)督提醒。
（家長對(duì)學(xué)校、教師的意見及推薦：）
期望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，督促其工整的書寫，迅速的.完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
家訪記錄內(nèi)容5
學(xué)生姓名：
就讀班級(jí)：五三班
家庭住址：康郡23—2——1
學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，能積極主動(dòng)參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平時(shí)學(xué)習(xí)欠踏實(shí)，所以學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。
家訪時(shí)間：8月26日晚
家訪形式：到家中交流
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
假期，孩子在家表現(xiàn)很好，但身體狀況不是很好，假期中差不多感冒了近一個(gè)月，所以，參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的`機(jī)會(huì)相對(duì)較少，但假期中孩子看了不少書，能較為自覺地完成假期作業(yè)。孩子的主要玩伴也是本班附近的同學(xué)，也常和同學(xué)一齊去游泳和看電影。
�。议L對(duì)學(xué)校、教師的意見及推薦：）
家長表示必須積極支持學(xué)校和教師的工作，配合教師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也期望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。
家訪記錄內(nèi)容6
學(xué)生姓名：xx
家訪時(shí)間：20xx年xx月xx日
家訪形式：面談
學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情景）
孩子的.父母很負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時(shí)也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。
家長對(duì)學(xué)校、教師的意見及提議：家長期望教師多給孩子鼓勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊她，家長也會(huì)積極配合教師幫忙孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家訪記錄內(nèi)容7
家訪時(shí)光：9月7日
家訪對(duì)象：郁xx
住址：長涇鎮(zhèn)河塘村郁家堂15號(hào)班級(jí)大1
家訪教師：夏晨娟
家訪目的：郁棟驍最近在吃飯時(shí)吃的比較快但總是有很多飯粒會(huì)掉在桌子上有時(shí)還會(huì)掉到地上。
解決主要問題：與家長交談了解孩子在家吃飯時(shí)的表現(xiàn)。今后教師與家長一齊在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的'壞習(xí)慣。
家訪對(duì)象：xx
家訪教師張教師：范教師。
幼兒在園情景琪琪小朋友是一個(gè)挺可愛的小女孩，在園的表現(xiàn)良好，平時(shí)很有禮貌，這個(gè)學(xué)期老是學(xué)一些不好的動(dòng)作，不怎樣會(huì)分辨好壞，喜歡就學(xué)，就模范�？墒菍W(xué)習(xí)那方面還是不錯(cuò)的，可是寫字方面和畫畫還是沒什么提高，這方面需要加強(qiáng)了哦。
家訪過程：
1、了解幼兒在家的表現(xiàn)
2、了解幼兒在園日常生活的情景。
要求家長配合情景提議家長不要讓幼兒看太多的電視，讓幼兒及時(shí)改掉那些不好的習(xí)慣。
家訪記錄內(nèi)容8
學(xué)生姓名
xxx
就讀班級(jí)
五、四班
家庭住址
錦江區(qū)老半邊街14號(hào)
學(xué)生在校表現(xiàn)：孩子性格活潑、開朗，尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。積極參加學(xué)校組織的文藝演出活動(dòng)并取得好成績。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。基礎(chǔ)一般，在思維靈活度方面還加大力度，還需加強(qiáng)閱讀。
家訪時(shí)間
20xx年xx月xx日晚
家訪形式
到家中交流
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
透過在嘉祥一年的`學(xué)習(xí)和生活，孩子變化很大，比以前更懂事。懂得感恩和包容，懂得為他人著想，善解人意。能主動(dòng)地完成各科作業(yè)，也積極地參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
�。议L對(duì)學(xué)校、教師的意見及推薦：）
xx的老師對(duì)學(xué)生十分好，公平、公正，關(guān)注、關(guān)愛每一位孩子的成長和發(fā)展。把孩子送到嘉祥是明智的抉擇！
家訪記錄內(nèi)容9
日期：9月
目標(biāo)：xx
溝通方式：電話
原因：近來，xx和蘇琦棟成了形影不離的朋友，導(dǎo)致原本聽話的xx在課堂上分心，午休時(shí)也愛竊竊私語。鑒于其父母工作繁忙，我們便電話通知了她的母親。
教師反饋：xx媽媽，您好！最近您女兒常與xx膩在一起，無論是學(xué)習(xí)還是休息，兩人都顯得特別親密。因此，xx的`聽課狀態(tài)明顯不如從前，經(jīng)常趁我不注意偷偷跟蘇琦棟說話，午休也不例外。
家長回應(yīng)：（母親）謝謝老師的提醒，近期確實(shí)忙碌了一些。非常感激你們及時(shí)與我們溝通，讓我們了解到孩子在校情況。我們一定會(huì)與她進(jìn)行溝通并給予相應(yīng)的教育。
結(jié)果：經(jīng)過此次電話訪問和我們的針對(duì)性家訪，xx的表現(xiàn)有了顯著改善。她在上課時(shí)能夠?qū)Ｗ⒂诼犞v，午休質(zhì)量也有所提高，如今，xx又恢復(fù)成了班里那個(gè)機(jī)智、活躍的孩子。
家訪記錄內(nèi)容10
家訪對(duì)象：
家訪或接待家長主要事由：向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，探討教育方式。
家訪資料：
（1）老師向家長反映該生近段在校表現(xiàn)：該生大膽潑辣，熱心班級(jí)事物，積極參加各類活動(dòng)并認(rèn)真準(zhǔn)備，本學(xué)期參加了區(qū)硬筆書法比賽，在朗讀和書寫方面比較突出，但是比較粗心，比如在聽寫中常常會(huì)出現(xiàn)意想不到的錯(cuò)誤，我感覺就是態(tài)度問題，期望該生再仔細(xì)點(diǎn)，在期末考試中取得優(yōu)異成績。
�。�2）家長表示會(huì)積極配合老師，督促該生認(rèn)真檢查，做好復(fù)習(xí)。
家訪記錄內(nèi)容11
家訪教師：***、***
家訪時(shí)間：20xx年5月22日
家訪對(duì)象：**同學(xué)
家訪地點(diǎn)：武昌車輛廠宿舍
20xx年5月22日，我和班級(jí)幾位科任老師去了**同學(xué)的家，一路細(xì)雨蒙蒙，很快敲門之后，我看到一位很慈祥的老人-----**同學(xué)的奶奶，一位八十幾歲的.老人。
寒暄之后，我們說明了來意，老人就操著江浙口音打開了話匣子。從孫子的小學(xué)到初中到高中，從學(xué)習(xí)談到生活，談到做人，交談之后，我們都一致認(rèn)為**同學(xué)反映的情況和同行的幾位老師的感覺差不多，都認(rèn)為**同學(xué)學(xué)習(xí)成績有所下滑，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)，個(gè)人人品不錯(cuò)，待人接物有禮貌，有分寸。當(dāng)著奶奶和所有科任老師的面，我對(duì)林俊提出了幾點(diǎn)要求；
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)成績。
2、少注重外表，多注重提高內(nèi)在修養(yǎng)
3、加強(qiáng)時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。
之后，我們?cè)诹挚〖宜奶幙戳丝�，了解了他的生活環(huán)境和居住環(huán)境，了解了他的家庭及整個(gè)家族情況，從而了解了他的整個(gè)成長的家庭氛圍，教育背景。
家訪心得體會(huì)：
1、增強(qiáng)了師生之間的感情
2、加強(qiáng)了家校聯(lián)系 3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，尋找教育契機(jī)。
家訪記錄內(nèi)容12
學(xué)生姓名： XXX
家訪時(shí)間XX年1月
參加家訪人員：冉霞老師
家訪對(duì)象：該生家長
家訪內(nèi)容記錄：
XXX是個(gè)好孩子，很聽話。學(xué)習(xí)能力有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務(wù)，但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。父親明確表示家長能力有限，但只要對(duì)學(xué)生有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具，例如復(fù)讀機(jī)之類的.。還準(zhǔn)備請(qǐng)專人進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)此我給予肯定相信有家長的關(guān)心老師的幫助學(xué)生一定會(huì)有步。
家訪記錄內(nèi)容13
學(xué)生姓名
xx
就讀班級(jí)
五、三班
家庭住址
康郡23—2--1
學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，能積極主動(dòng)參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平時(shí)學(xué)習(xí)欠踏實(shí)，因此學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。
家訪時(shí)間
20xx年x月xx日晚
家訪形式
到家中交流
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
假期，孩子在家表現(xiàn)很好，但身體狀況不是很好，假期中差不多感冒了近一個(gè)月，所以，參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，但假期中孩子看了不少書，能較為自覺地完成假期作業(yè)。孩子的'主要玩伴也是本班附近的同學(xué)，也常和同學(xué)一齊去游泳和看電影。
�。议L對(duì)學(xué)校、教師的意見及推薦：）
家長表示必須積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也期望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。
家訪記錄內(nèi)容14
一、家訪目的：
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
二、家訪過程
1、與家長見面，互相認(rèn)識(shí)；
2 、詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；
3、向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；
4 、教師與家長攜手共同教育好孩子。
三、家長的推薦和要求：
1、學(xué)校的圖書要多向?qū)W生開放；
2、推薦學(xué)校周末辦興趣班，豐富學(xué)生的'業(yè)余生活。
四、教師給家長的推薦：
1、對(duì)自我的孩子要有狠心，溺愛孩子就是對(duì)孩子的犯罪；
2、教育孩子最有效的辦法是以身作則。
3、在教育孩子方面，永遠(yuǎn)不要拿沒有時(shí)間做借口
家訪記錄內(nèi)容15
家訪時(shí)間
2月
家訪對(duì)象
譚斯蔓
家訪教師
肖老師、劉老師、余老師
幼兒在園情況
蔓蔓是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，每上一節(jié)課，你總是那么的認(rèn)真，積極回答老師提出的問題，跟小朋友們相處的較好，但老師發(fā)現(xiàn)你午睡時(shí)，喜歡在那玩，沒有好好的入睡，望下周有所改進(jìn)。
家訪過程：
1,教師了解幼兒在家的生活習(xí)慣。
2,教師反映幼兒在園的.一些情況。
要求家長配合情況
堅(jiān)持每天送小孩上學(xué)，在家多指導(dǎo)上課要認(rèn)真，多和周圍小朋友游戲，使其能夠做到自己的事情自己做，聽老師指令。
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