五年級(jí)主題班會(huì)常用[15篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，以下是小編精心整理的五年級(jí)主題班會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)主題班會(huì)1
一、談話導(dǎo)入
引出故事
老師：本學(xué)期我們班的主題活動(dòng)是學(xué)會(huì)玩，在和別人玩時(shí)，合作得怎么樣，是否快樂(lè)是大有學(xué)問(wèn)的。今天我們探討的主題就是“快樂(lè)合作”。
在和其他人玩中，你們有什么故事嗎？
說(shuō)說(shuō)自己和他人合作的小故事。
提出問(wèn)題
二、觀看錄像
師：剛才，大家說(shuō)了自己的玩，接著，讓我們看看浦江二小的同學(xué)是怎么玩的？
你有什么想說(shuō)嗎？
觀看浦江二小活動(dòng)錄像
交流自己的感受。
融入情境
感受合作的魅力。
做游戲
談體會(huì)
師：會(huì)合作的人，他的.生活充滿快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們親身體驗(yàn)合作的快樂(lè)吧。
隨機(jī)進(jìn)行安全教育
學(xué)生做游戲
巧取小球
談感受
學(xué)生做游戲
傳運(yùn)皮筋（兩次）
交流兩次游戲的感受
找到失敗和成功的原因，學(xué)會(huì)謙讓，相互團(tuán)結(jié)，合作愉快。
10分鐘
做游戲，談體會(huì)
師：示范，說(shuō)明游戲規(guī)則。
體驗(yàn)合作的技
巧，享受成功的喜悅。學(xué)會(huì)理解和尊重
2分鐘
交流心得
你們有什么話想送給同學(xué)的？
老師也想送給大家一些話：出示名言
同學(xué)自由發(fā)言，交流收獲
學(xué)習(xí)名言
2分鐘
學(xué)唱歌曲
師小結(jié)：眾人拾柴火焰高。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中樂(lè)于合作，善于合作，在合作中懂得謙讓，懂得尊重，人人享受到成功的快樂(lè)。
學(xué)唱歌曲
營(yíng)造和諧氣氛
五年級(jí)主題班會(huì)2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生正確處理男女生之間的交往，正確認(rèn)識(shí)青春期的心理特點(diǎn)，了解什么是真正的愛(ài)情;樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，不在春天采摘秋天的果實(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室。
四、參會(huì)范圍：
全班同學(xué)參加，并邀請(qǐng)科任老師為嘉賓。
五、活動(dòng)設(shè)想：
班會(huì)分為三部分：第一部分通過(guò)學(xué)生討論使學(xué)生領(lǐng)悟愛(ài)情不是幻想，是真實(shí)的生活。第二部分分析早戀的危害，改變學(xué)生對(duì)早戀的一些錯(cuò)誤看法。第三部分指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待早戀，處理好早戀。
六、活動(dòng)實(shí)錄：
在《我心永恒》美妙的音樂(lè)背景下。
主持人：愛(ài)情，和親情友情一樣，是人類重要的情感組成部分。在文學(xué)中愛(ài)情是永恒的主題，在歷史中有許多可歌可泣的愛(ài)情故事在傳誦。隨著社會(huì)的發(fā)展，大家的成長(zhǎng)“早戀”現(xiàn)象也越來(lái)越明顯，隨之引發(fā)的問(wèn)題也越來(lái)越突出中學(xué)生“早戀”問(wèn)題也成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。今天，我們以愛(ài)情為主題來(lái)展開今天的`班會(huì)。老師們，同學(xué)們，xx班“請(qǐng)不要在春天采摘秋天的果實(shí)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
主持人：愛(ài)情在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中解釋為男女相愛(ài)的感情。其實(shí)作為人最偉大最基本的情感之一的愛(ài)情，我們?cè)缇屯ㄟ^(guò)電視、流行音樂(lè)、小說(shuō)、報(bào)刊雜志等媒體有所接觸。初中的課本有愛(ài)情單元，高一我們還學(xué)過(guò)《致橡樹》、《我愿是急流》等愛(ài)情詩(shī)，這是為了讓我們欣賞愛(ài)明白愛(ài)。那大家能告訴我到底什么是愛(ài)情?(學(xué)生思考討論，過(guò)了一會(huì)兒)
主持人：同學(xué)們討論的很熱烈，某某，你能告訴大家你想象中的愛(ài)情是什么樣的?
焦璐瑋：我覺(jué)得愛(ài)情應(yīng)該是純潔的，是心與心的溝通，就像張白紙一樣的。不被世事所玷污的，是握在手上的露珠……
張鵬飛：在我看來(lái)，愛(ài)情就像水晶一樣，一樣的晶瑩剔透，但是又易碎，是美好的，對(duì)我們這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)又可望而不可及。在感情上我們要保持自己的尺度，不過(guò)多的沉迷其中，要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。
張永：我想愛(ài)情就像酒一樣，釀得越久越香�，F(xiàn)在的年紀(jì)多愛(ài)情來(lái)說(shuō)還是稚嫩的，也許到了以后大家長(zhǎng)大了就明白了什么是真正的愛(ài)情吧!
卜雯惠子：我覺(jué)得兩個(gè)人關(guān)系就應(yīng)該像海洋和海浪一樣，是包容與被包容的關(guān)系，戀愛(ài)的雙方應(yīng)該是相互包容，相互理解。再有的話就是相互的信任，只有建立在信任的基礎(chǔ)上大家的感情才會(huì)堅(jiān)定。
鄒�。何艺J(rèn)為愛(ài)情是熒火蟲，因?yàn)闊苫鹣x微弱的光能照亮道路，讓我們勇敢地前行。美好的感情指引我們樹立崇高的人生目標(biāo)。
代薇：我覺(jué)得愛(ài)情是帶刺的玫瑰，它有芳香，讓人想去親近它，觸摸它;但是它也有刺，如果說(shuō)我們拿捏不準(zhǔn)，就可能被刺傷。所以只有我們充分認(rèn)識(shí)了世界認(rèn)識(shí)了自我和彼此才能不傷害彼此，確立一份真正的感情。
陳寧璐：我覺(jué)得愛(ài)情是：執(zhí)子之手，與子偕老!是一輩子的事，需要大家的堅(jiān)定和勇氣來(lái)保持她的鮮活和永恒。
黃雅琦：我覺(jué)得愛(ài)情是一種精神力量，他可以讓他們互相鼓勵(lì)和互相幫助。他可以讓他們懂得人生。就像革命中的伉儷互相摻挽著奔赴革命前線，充滿了堅(jiān)毅的感情。
葉寧：愛(ài)情是永恒的。最美不過(guò)夕陽(yáng)紅。最美的時(shí)刻是兩個(gè)人到了晚年，靜靜相依，回憶他們的愛(ài)情。夕陽(yáng)無(wú)限好，盡管近黃昏……
主持人：同學(xué)們把愛(ài)情描繪的如此美麗。但那都是大家在沒(méi)有經(jīng)歷中的想象和憧憬，難怪在我們?cè)谧罱_展的“關(guān)于高中生早戀現(xiàn)象的調(diào)查研究”的問(wèn)卷調(diào)查中有近百分之四十的同學(xué)渴望和異性交往。但是大家對(duì)愛(ài)情的理解還不夠全面。下面請(qǐng)大家參加某某同學(xué)主持的名人專訪《緣，守侯50年》。
學(xué)生表演專訪《緣，守侯50年》。(掌聲)
附：緣，守侯50年
主持人(趙美生)、黃俊峰(周浩)。
畫外音(裘天宏)。
主持人：感謝大家來(lái)參加《情緣今生》欄目，今天的嘉賓是黃俊峰先生，黃先生在臺(tái)灣做寶石生意，華屋靚車一應(yīng)俱全。雖年逾古稀卻堅(jiān)持獨(dú)身，不近女色，更無(wú)子女。(轉(zhuǎn)向黃)黃先生，你有喜歡的女孩嗎?
黃：有。51年前，我18歲那年，隨做生意的父母從寧波移居北京，結(jié)識(shí)了一位女子中學(xué)的絕色佳麗。那女孩叫媛妹，清純窈窕、明眸多情。我看到她后就神魂顛倒、茶飯不思。
主持人：那你沒(méi)有和她談戀愛(ài)嗎?
黃：我從小家教甚嚴(yán)，內(nèi)向羞澀，不敢輕易對(duì)女孩表白愛(ài)情。21歲時(shí)，隨父母移居美國(guó)。臨走前，我在女孩的家門口遙望了一天。
主持人：那你就沒(méi)有和他在聯(lián)系過(guò)?
黃：因?yàn)樯饷�，一直沒(méi)有聯(lián)系。但是不論我身處繁華開放的紐約，還是霓虹耀眼的香港，我的心靈深處一直深藏著媛妹，無(wú)人可替代。我曾無(wú)數(shù)次在睡夢(mèng)中與媛妹執(zhí)手相望，愛(ài)得綢繆繾綣，每每淚濕枕巾……
五年級(jí)主題班會(huì)3
一：活動(dòng)目的：
通過(guò)召開“綠色在我們身邊”主題班會(huì)，并結(jié)合植樹節(jié)學(xué)校所開展的各項(xiàng)活動(dòng)，贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并要求學(xué)生從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，為保護(hù)環(huán)境出一份力。
二：活動(dòng)對(duì)象：
x年級(jí)（x）班學(xué)生。
三：活動(dòng)時(shí)間：
3月12日
四：活動(dòng)過(guò)程記錄：
一、主持人宣布主題班隊(duì)課開始。
1、同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“植樹節(jié)與環(huán)境保護(hù)”。先讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)地球的自述吧。
2、地球自述：我是地球，說(shuō)圓不圓，說(shuō)方不方，是一個(gè)橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個(gè)生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。
3、學(xué)生甲：我們祖國(guó)幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國(guó)的山河美麗極了！我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，氣候宜人。我們的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛(ài)的祖國(guó)、家園、學(xué)校而感到自豪。
4 學(xué)生乙：可是，隨著世界人口的增長(zhǎng)，人們對(duì)自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。請(qǐng)聽(tīng)：大地、沙漠、海洋、森林的自述（學(xué)生分別飾大地、沙漠、海洋、森林）
（1）大地：我是大地叔叔。水土流失，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問(wèn)題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強(qiáng)烈，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達(dá)50萬(wàn)平方公里，這真是悲哀。再聽(tīng)聽(tīng)沙漠阿姨的話吧！
�。�2）沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現(xiàn)在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對(duì)森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因�，F(xiàn)在最大的沙漠，曾經(jīng)是一片綠洲，只是由于環(huán)境破壞，才變成今天這種荒無(wú)人煙的情景。
�。�3）森林：大家好，我是森林伯伯。人類開始于我們森林，是我們養(yǎng)育了人類，我們?yōu)槿祟愄峁┝顺�、穿、住，沒(méi)有我們，也就沒(méi)有人類。然而人類掌握了火以后，就向自己的老家進(jìn)攻了，一棵棵參天大樹倒下，動(dòng)物們被嚇跑了，鳥兒哀鳴，猴子嚎叫。
海洋：同學(xué)們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍(lán)色的海洋是人類的財(cái)富，但是今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來(lái)了難以愈合的創(chuàng)傷。
4、學(xué)生丙：下面讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)我班小衛(wèi)士所了解的情況吧。
學(xué)生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。
學(xué)生2：焚燒垃圾產(chǎn)生的'廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。
學(xué)生3：工業(yè)垃圾、生活垃圾堆積成山，臭氣難聞。
學(xué)生4：建筑工地塵土飛揚(yáng)，空氣異�；鞚帷�
學(xué)生5：人類不斷向江河、湖海排放污水，水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染，很多魚兒死去了。
5、學(xué)生甲：所幸的是“愛(ài)護(hù)人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國(guó)政府的重視。世界上越來(lái)越多的人投入到植樹造林的行列中。同學(xué)們，你們知道“植樹節(jié)”是每年的哪一天？（齊答： 3月12日 ）
學(xué)生乙：我國(guó)政府也十分重視植樹造林工作，在植樹節(jié)那天，很多國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人和孩子們興致勃勃地種上了和平樹，并祝愿這棵長(zhǎng)青樹在和平美好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。環(huán)境保護(hù)已被公認(rèn)，對(duì)人類有直接的重要性，關(guān)系到人類的生存，人們的環(huán)保意識(shí)逐漸提高，許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動(dòng)。下面就請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)植樹造林保護(hù)環(huán)境的事例吧。
五年級(jí)主題班會(huì)4
活動(dòng)過(guò)程：
一 導(dǎo)入：
最近一段時(shí)間，不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，我們的城市發(fā)生了許多的變化，有哪位同學(xué)注意過(guò)呢，請(qǐng)起來(lái)把你的發(fā)現(xiàn)跟同學(xué)們共享一下！
學(xué)生舉例：馬路更寬闊干凈了，人們更講文明禮貌，街道上亂擺攤的現(xiàn)象少了，我們的城市綠樹多了，鮮花多了，……
教師小結(jié)：是呀，我們宣城市為創(chuàng)建省級(jí)文明城市正以全新的面貌展示一個(gè)全新的，文明的，有文化底蘊(yùn)的城市！
在此次活動(dòng)中，每一個(gè)宣城市的市民人人以身作則，都努力貢獻(xiàn)著自己的一份力量，為我們城市的更美，更新，更文明而盡自己的一份義務(wù)！
身位小學(xué)生的我們，作為我們城市中的'一員，我們是不是也應(yīng)該盡自己的一份力呢？
二 著眼身邊，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
古人說(shuō)：“一屋不掃何以掃天下！”，只有著手我們身邊的小事，用我們明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)我們身邊的不文明的行為，然后去改正它，我們就可以說(shuō)是做到了一名文明小市民的要求了！那么，同學(xué)們，瞪起你的眼睛，看看我們校園里還有哪些不文明的現(xiàn)象呢？
學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：不講衛(wèi)生，不講禮貌，不帶紅領(lǐng)巾，見(jiàn)到老師長(zhǎng)輩不問(wèn)好，不遵守紀(jì)律，亂扔垃圾，不愛(ài)護(hù)公物，損壞班級(jí)學(xué)校榮譽(yù)，學(xué)習(xí)偷懶，不完成作業(yè)，……
三 引導(dǎo)啟發(fā)，解決問(wèn)題
看吧，同學(xué)們一下子找出這么多的不文明行為，這說(shuō)明同學(xué)們都是一個(gè)生活中的有心人，對(duì)我們的學(xué)校表現(xiàn)出一個(gè)小主人的身份，那么，你覺(jué)得如何來(lái)解決這些問(wèn)題呢，如何才能使我們的校園變得更加漂亮，更加美好呢？下面分小組討論，老師相信你們會(huì)研究出令大家都滿意的辦法來(lái)的！
學(xué)生分組討論。找好自己小組要討論的問(wèn)題，想出合情合理的建設(shè)性意見(jiàn)。一定要作到具體問(wèn)題具體分析！老師適當(dāng)引導(dǎo)。
四 代表發(fā)言，小組展現(xiàn)
小組派代表發(fā)表自己小組的意見(jiàn)，對(duì)問(wèn)題與解決的辦法一定要闡釋清楚，要注意根據(jù)我們具體的行為，想出行之有效的改進(jìn)的辦法！
五 集體承諾
全體同學(xué)作出集體承諾，為了班級(jí)的榮譽(yù)，為了我們校園更美麗，為了我們城市更加文明，我們?nèi)w同學(xué)承諾：我們一定從身邊的小事做起，改正自己的不文明行為，努力使自己成為一名品學(xué)兼優(yōu)，努力向上的新時(shí)代的文明小學(xué)生！
六 班主任總結(jié)
在同學(xué)們這樣熱情洋溢的承諾的感染下，在同學(xué)們這錚錚誓言的感召下，在同學(xué)們這言辭激烈的討論下，在同學(xué)們?yōu)榘酁樾槌鞘械膶?shí)踐中，我相信，我們的班級(jí)會(huì)更加團(tuán)結(jié)向上，我們的學(xué)校會(huì)更加美麗舒心，我們的城市也將更加文明，更加擁有光輝燦爛的形象！
讓我們伸出我們的手，讓我們揀起地上的一片落葉，讓我們用我們的方式為我們文明城市的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)做一名文明的小市民吧！
五年級(jí)主題班會(huì)5
活動(dòng)目標(biāo)
懂得“垃圾分類”的意義
了解垃圾的分類
能在日常生活中學(xué)習(xí)垃圾分類投放，提高分析、分類、比較的實(shí)力
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
知道垃圾的簡(jiǎn)潔分類，懂得“垃圾分類”的意義
難點(diǎn)：生活垃圾的分類處理
活動(dòng)打算
閱歷打算：
已做過(guò)垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花試驗(yàn)
物質(zhì)打算：
做紙漿工具、實(shí)物垃圾和三個(gè)垃圾桶、錄像機(jī)、紙和水彩筆
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題
提問(wèn)：什么是垃圾環(huán)衛(wèi)工人為什么要每天清掃垃圾呢今日我們撿來(lái)的垃圾該怎樣處理呢為什么
二、了解不同垃圾的腐化及再利用
1．相識(shí)有機(jī)垃圾
�、偬釂�(wèn)：菜葉等垃圾腐爛后會(huì)有什么用 (學(xué)習(xí)詞：有機(jī)垃圾)還有哪些也是有機(jī)垃圾
�、诳翠浵褚�，回憶菜葉的改變，了解菜葉等垃圾在土中會(huì)腐爛，這些垃圾可以漸漸變成肥料，讓其他植物長(zhǎng)得更好。
2．相識(shí)有害、有毒垃圾
�、倏翠浵穸暡焖芰洗母淖�，并與菜葉的改變進(jìn)行比較，得出結(jié)論：塑料袋不會(huì)腐爛，只會(huì)越積越多污染環(huán)境，造成白色污染，動(dòng)物不當(dāng)心吃了會(huì)有危急，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
�、谔釂�(wèn)：我們小摯友都知道還有一種垃圾有毒，是什么誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)廢電池對(duì)我們的危害
�、劭翠浵袢私鈴U電池的毒害，知道電池要作特殊處理。
�、芴釂�(wèn)：還有哪些也是有毒有害垃圾
3．幼兒視察老師做紙漿試驗(yàn)，相識(shí)可回收垃圾。 提問(wèn)：老師是怎么做的你發(fā)覺(jué)了什么
得出結(jié)論：紙可以化成紙漿再造新的紙，紙是可以再回收利用的。 (學(xué)習(xí)詞：可回收垃圾) 提問(wèn)：可回收垃圾還有哪些
三、垃圾分類
1．請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)有機(jī)垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的標(biāo)記。
2．請(qǐng)幼兒將垃圾分類放入三個(gè)桶內(nèi)。
活動(dòng)延長(zhǎng)
請(qǐng)幼兒去查找一些不能確認(rèn)分類的垃圾資料。將垃圾分類桶放置活動(dòng)室一角，幫助幼兒接著在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。
活動(dòng)評(píng)析
一、設(shè)計(jì)意圖
本課時(shí)是主題活動(dòng)――垃圾中的第三個(gè)活動(dòng)，在此之前已經(jīng)做過(guò)了兩個(gè)試驗(yàn)，所以本課時(shí)是整個(gè)主題活動(dòng)的總結(jié)，重點(diǎn)內(nèi)容的提煉。在本次活動(dòng)中，主要通過(guò)看錄像回憶試驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果和做試驗(yàn)來(lái)完成。這主要是考慮到幼兒了解事物的直觀性，同時(shí)考慮到幼兒對(duì)看錄像和做試驗(yàn)的極大愛(ài)好，曾經(jīng)有好幾個(gè)幼兒來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候能看看試驗(yàn)錄像。直觀形象的錄像能吸引幼兒的留意力，并能對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生極大的關(guān)注，同時(shí)，試驗(yàn)的.操作性、實(shí)踐性很強(qiáng)，能讓幼兒在親身體會(huì)中獲得有關(guān)垃圾的常識(shí)。本課時(shí)的側(cè)重點(diǎn)在于認(rèn)知和技能，主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性，從而學(xué)會(huì)垃圾分類。
二、效果分析
通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng)，對(duì)前兩個(gè)試驗(yàn)活動(dòng)做出了總結(jié)，幼兒知道了更多關(guān)于垃圾的學(xué)問(wèn)，了解了不同垃圾的處理方法，同時(shí)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)潔的分類�；顒�(dòng)中，運(yùn)用的錄像和試驗(yàn)的教學(xué)方法使課堂氣氛非常活躍，幼兒的思維主動(dòng)，發(fā)言大膽，而分組教學(xué)給了幼兒更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。垃圾分類標(biāo)記圖的設(shè)計(jì)更給了幼兒主動(dòng)參加及接著思索的機(jī)會(huì)，教學(xué)效果較好！
五年級(jí)主題班會(huì)6
一、導(dǎo)入
師：中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠(chéng)信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無(wú)信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來(lái)拾起這個(gè)古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”的班會(huì)課。
二、從整體感知道德規(guī)范
師：作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國(guó)”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？
生：公民道德規(guī)范。
師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么？
生：（回答）（不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生回答。）（伴隨學(xué)生回答出示幻燈片2：公民基本道德規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法明禮誠(chéng)信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)）
師：文明禮貌不僅給他人、社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，也給自己帶來(lái)快樂(lè)溫馨。一個(gè)文明人肯定也是一個(gè)孝敬父母尊敬師長(zhǎng)的人。
師：同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主題開展活動(dòng)。
三、活動(dòng)板塊一：孝敬父母
師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過(guò)祝福嗎？（學(xué)生回答）
師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
師：還記得5月的第二個(gè)星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？5月12日，是我們母親的節(jié)日——母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個(gè)節(jié)日的？）
生：送卡片，或?yàn)楦改笒叩刈鲲�，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節(jié)日快樂(lè)�。�
師：其實(shí)，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。聽(tīng)完大家的發(fā)言，接下來(lái)我們不妨放松一下，一起來(lái)聽(tīng)一首歌。（出示音樂(lè)幻燈片5：�；丶铱纯矗�
師：想一想：如果說(shuō)孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）
生：（學(xué)生討論后回答）
師：（孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：
1.聽(tīng)父母的話，接受勸告。
2.對(duì)父母有禮貌。
3.體貼父母。
4.珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。
5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）
師：是的孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無(wú)價(jià)。（出示幻燈片8：……也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價(jià)的。 ——畢淑敏《孝心無(wú)價(jià)》）
生：（齊聲朗讀這段文字）
師：說(shuō)到孝敬父母，同學(xué)們肯定會(huì)想到尊敬老師的。是的，中學(xué)生要在孝敬父母的同時(shí)尊敬師長(zhǎng)。
活動(dòng)板塊二:
尊敬師長(zhǎng)
師：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)，我們沒(méi)有理由不去不尊敬老師。尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品德。
師：下面，請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講講幾位偉人尊師的故事。
生：（講故事）（老師適當(dāng)引導(dǎo)，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。）
師：聽(tīng)完偉人的.故事，我們?cè)賮?lái)看一則小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）
生：（表演）（內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個(gè)孕婦艱難地上了車，一位中學(xué)生模樣的男孩對(duì)她叫了一聲“老師好！”卻并沒(méi)有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生依然沒(méi)有反應(yīng)，只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很是刺眼。）
師：從我們聽(tīng)到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？從所聞所見(jiàn)中，你有怎樣的感想？
�。ㄉ河嘘P(guān)的尊師內(nèi)容和該學(xué)生不尊師。）
師：你是如何去尊敬老師的？
生：（學(xué)生回答：?jiǎn)柡谩⒕炊Y、好好學(xué)習(xí)等等）
師：我們大家都說(shuō)了如何去做，概括而言，有兩個(gè)方面即行動(dòng)和語(yǔ)言，對(duì)于這兩個(gè)方面哪一個(gè)更重要？
生：（學(xué)生各抒己見(jiàn)）（教師引導(dǎo)：我們大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)理由開一次小辯論）（分別從兩種觀點(diǎn)中各選出三人上臺(tái)展開辯論，其他同學(xué)可以加入其中開展?fàn)幷�。�?/p>
師：（引導(dǎo)學(xué)生展開辯論，語(yǔ)言是行動(dòng)的向?qū)�，行�?dòng)是語(yǔ)言的實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。）其實(shí)，這兩個(gè)方面都很重要的。（簡(jiǎn)要概括學(xué)生的發(fā)言。）尊敬師長(zhǎng)就應(yīng)該做到：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，從語(yǔ)言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來(lái)說(shuō)明。）如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共建我們的祖國(guó)；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族！）
師生：齊讀。
師：（總結(jié)）通過(guò)這節(jié)課，我們加深了對(duì)公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上認(rèn)識(shí)到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，更應(yīng)該從行動(dòng)上做到從我做起，實(shí)踐公民道德規(guī)范。《常回家看看》寫到自己長(zhǎng)大以后還想著回家看看父母，今天就在父母身邊的你們想過(guò)為父母做些什么嗎？
四、課后活動(dòng)
師：今天回去再安排大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。
課后反思：
課后活動(dòng)同學(xué)們很感興趣，但是要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持下去，形成一種習(xí)慣。
五年級(jí)主題班會(huì)7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、用血的教訓(xùn)，使學(xué)生了解生命的脆弱無(wú)常；了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，要好好珍惜。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和救助的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。
3、讓學(xué)生學(xué)唱防溺水兒歌。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在黑板上寫出班會(huì)主題：珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水。
2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料。
3、制作“防溺水”主題的課件。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┝私獗瘧K教訓(xùn)——痛
1、視頻導(dǎo)入：
今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”。
陽(yáng)光燦爛的夏日，本該是充滿歡笑的季節(jié)�？墒呛芏嗷旧倌陞s因?yàn)樵庥瞿缢旧^(guò)早凋謝，帶給那些不幸家庭難以承受的巨大痛苦，又一次用生命代價(jià)敲響了未成年人的安全警鐘。
2、觀看視頻（溺水事故）
3、無(wú)獨(dú)有偶，我們來(lái)看看近期網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙報(bào)道的與“溺水事故”相關(guān)的新聞。（ppt）
新聞一——4月7日，在邯鄲市成安縣民有干渠洛疃村段，上演了一場(chǎng)生死救援。9歲的劉子航在捉魚時(shí)意外落水，民有干渠水流湍急，劉子航經(jīng)過(guò)500米驚險(xiǎn)漂流，終于在丁莊村南大橋附近被洛疃村民崔風(fēng)河救上岸，后又經(jīng)過(guò)眾人歷時(shí)半小時(shí)的搶救終于蘇醒。
新聞二——4月9日上午，一則圖文直播生命游戲的'帖子出現(xiàn)在四川瀘州當(dāng)?shù)卣搲Ｌ娘@示：一名男子在與朋友打賭后跳下40米高的沱江一橋，最終沉入江中失蹤。
新聞三——4月25日上午，市民趙先生發(fā)現(xiàn)稱同事尤大姐前日早上路過(guò)西南路三寰廣場(chǎng)附近一水庫(kù)時(shí)發(fā)現(xiàn)有人落水，為救人，尤大姐跳進(jìn)水庫(kù)救人，結(jié)果嗆了幾口臟水。
�。ǘ﹥A聽(tīng)交流感受——思
1、交流感受。
聽(tīng)了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？對(duì)于人失去親人的父母來(lái)說(shuō)，失去孩子會(huì)有怎樣的感受？
請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
（全班討論交流。）
小結(jié)：生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次。人，應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命。
2、交流事故的原因。
溺水事故發(fā)生的原因是什么呢？我們先來(lái)看看剛才的事例。（全班討論交流。）
新聞一——自行結(jié)伴游玩，缺乏安全意識(shí)；
新聞二——意氣用事，拿自己的生命當(dāng)兒戲；
新聞三——在無(wú)法保障自己生命安全的前提下，跳水救人。
其他的情況呢？
3、交流事故的預(yù)防
那我們?nèi)绾晤A(yù)防溺水事故的發(fā)生呢？（全班討論交流。）
小結(jié)預(yù)防的經(jīng)驗(yàn)——（ppt）
我們要嚴(yán)格遵守“四不”：
①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；
�、跊](méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；
�、凵钏牡胤讲蝗�；
�、懿皇煜さ慕靥敛蝗ァ＃ó�(dāng)然，也不能到河塘撈魚摸蝦）
（三）如何自救救護(hù)——行
1、如何自救
萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，我們?cè)撛趺醋瞿�？（全班討論交流。�?/p>
老師引導(dǎo)小結(jié)：
溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；
�。ㄖ该瑢W(xué)上臺(tái)演示。）
�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
�。ㄖ该瑢W(xué)上臺(tái)演示。）
�。�3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。（指名同學(xué)上臺(tái)演示。）
2、如何救護(hù)
對(duì)于落水者，我們?cè)撊绾芜M(jìn)行搶救呢？（全班討論交流。）
老師引導(dǎo)小結(jié)：（ppt）
�。�1）立即大聲呼救“救命啊！有人溺水了！快來(lái)人啊！”向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，讓大人開展?fàn)I救，盡快撥打110求救。
�。�2）簡(jiǎn)明扼要向施救人員講清落水地點(diǎn)，人數(shù)、便于開展?fàn)I救工作。
�。�3。）可將多件打結(jié)的衣服、竹竿、木板、繩子、救生圈等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救。因?yàn)槟缢娜藭?huì)失去理智，本能的求生欲望會(huì)讓他抓到什么都不放手，最后可能會(huì)造成群死現(xiàn)象。
對(duì)于溺水者，我們?cè)撊绾芜M(jìn)行陸上搶救呢？（全班討論交流。）
老師引導(dǎo)小結(jié)：（ppt）
�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；
�。�2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
�。ㄖ该瑢W(xué)上臺(tái)演示。）
�。�3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。（指名同學(xué)上臺(tái)演示。）
（四）課堂總結(jié)——惕
學(xué)唱“防溺水七字歌”。（ppt）
1、
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。
2、總結(jié)。同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，如果失去了生命，你還有什么！水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，防止溺水。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)：閱讀下面的材料進(jìn)行自我教育。（ppt）
安全知識(shí)“如何防溺水”
游泳，是廣大青少年喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)“倒水”動(dòng)作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。
五年級(jí)主題班會(huì)8
教學(xué)目的：
1、通過(guò)讀新聞、模擬表演、交通安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，知道自己在道路、乘車、乘船、飛機(jī)以及鐵路道口應(yīng)怎樣做，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持人
3、了解一些基本的交通規(guī)則
4、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志
活動(dòng)過(guò)程：
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題
1、主持A：讀新聞
2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論，各抒已見(jiàn)。
4、主持小結(jié)
A：生命在你手中，交通安全不容忽視
B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
�。ǘ┙煌ㄖR(shí)競(jìng)賽（搶答形式）
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？什么燈亮?xí)r才可以走？
3、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？過(guò)馬路應(yīng)怎樣走？
4、乘為、乘船、乘飛機(jī)應(yīng)該注意什么？
5、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
�。ㄈ┛茨M表演，議一議
1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議
�、龠@個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
�、谖覀儜�(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的`錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
4、談心得體會(huì)。
（四）結(jié)合本人實(shí)際，請(qǐng)家在鐘山的同學(xué)談?wù)劇?/p>
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
五年級(jí)主題班會(huì)9
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日下午
二、活動(dòng)地點(diǎn)：五（3）班教室。
三、參加對(duì)象：五年（3）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式：詩(shī)朗誦、講故事、演講等。
五、活動(dòng)目的：通過(guò)展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂(lè)經(jīng)歷，了解長(zhǎng)輩們的無(wú)限關(guān)愛(ài)和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。收集學(xué)生照片。
2。排演節(jié)目。
七、活動(dòng)過(guò)程：
第一篇：金色童年
主持人A：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè)。翻開相冊(cè)，我們看到一張張可愛(ài)的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：愛(ài)，伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
�。ǔ鍪�"金色童年"字幕）
主持人B：在金色的童年里，我們是一群無(wú)憂無(wú)慮、活潑可愛(ài)的小調(diào)皮。小詩(shī)歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候照片展示）。
主持人A：看著小時(shí)候的照片，那時(shí)的幼稚真是可笑，和大家說(shuō)說(shuō)你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）
主持人B：每一個(gè)故事都是一份快樂(lè)，讓我們把這份快樂(lè)與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂(lè)）主持人A：看，豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂(lè)，我們的生活多么幸福啊！
第二篇：無(wú)限關(guān)愛(ài)
�。ǔ鍪�"無(wú)限關(guān)愛(ài)"字幕）
主持人B：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長(zhǎng)大。伴隨我們成長(zhǎng)的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛(ài)。
主持人A：愛(ài)在我們身邊，愛(ài)在我們心中。讓我們一起來(lái)回味父母的愛(ài)，老師的愛(ài)。（夸一夸父母或老師）
主持人B：還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文《媽媽的愛(ài)》嗎？一起再來(lái)讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛(ài)》）
主持人A：父母的`愛(ài)自然而醇厚，B：老師的愛(ài)博大而深遠(yuǎn)。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人A：請(qǐng)我們班的小歌星為大家演唱。
主持人B：深情的歌聲令人陶醉。班里合唱隊(duì)的同學(xué)來(lái)一首，怎么樣？A：唱什么呢？
B：唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》吧。
第三篇：我愛(ài)祖國(guó)
主持人A：祖國(guó)是我們的家。
主持人B：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長(zhǎng)的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人B：請(qǐng)聽(tīng)有以下同學(xué)給大家?guī)?lái)的演講《振興中華》。
主持人A：謝謝各位同學(xué)。有愛(ài)就有家，有家才有我們幸福的每一天。五（3）班“幸福成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
五年級(jí)主題班會(huì)10
主題班會(huì)是小學(xué)教育中重要的一環(huán)，通過(guò)精心策劃和組織的班會(huì)活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。針對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，我們提供了一些豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)方案，旨在幫助教師們更好地開展班會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、人生導(dǎo)航：探索未來(lái)
本次主題班會(huì)旨在幫助小學(xué)五年級(jí)學(xué)生探索未來(lái)，認(rèn)識(shí)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)�；顒�(dòng)內(nèi)容包括：
學(xué)生個(gè)人夢(mèng)想分享：讓學(xué)生們分組分享自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。 職業(yè)觀察：安排學(xué)生參觀附近的企業(yè)，了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和要求。 名人故事分享：邀請(qǐng)一位成功人士來(lái)校，與學(xué)生交流成長(zhǎng)經(jīng)歷，激勵(lì)他們追尋自己的夢(mèng)想。
2、心理健康：關(guān)注心靈成長(zhǎng)
心理健康對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。此次班會(huì)活動(dòng)旨在關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，提供心理健康方面的知識(shí)和幫助。
情緒管理：教授學(xué)生情緒管理技巧，讓他們學(xué)會(huì)控制情緒和解決問(wèn)題。 友情分享：學(xué)生分享彼此之間的友情故事，培養(yǎng)他們的.情感溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。 心理咨詢：邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。
3、國(guó)學(xué)傳統(tǒng)：傳承中華文化
傳承中華文化是每位小學(xué)生的責(zé)任和使命。本次主題班會(huì)活動(dòng)旨在讓學(xué)生了解和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽：組織國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華文化的興趣和熱愛(ài)。 傳統(tǒng)手工藝：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝，如剪紙、中國(guó)結(jié)等。 國(guó)學(xué)講座：邀請(qǐng)專家為學(xué)生講解國(guó)學(xué)經(jīng)典，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
4、體育運(yùn)動(dòng)：健康成長(zhǎng)
體育鍛煉對(duì)于小學(xué)生的身心健康發(fā)展至關(guān)重要。此次主題班會(huì)活動(dòng)旨在提倡體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
運(yùn)動(dòng)比賽：組織各類體育比賽，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神。 運(yùn)動(dòng)技巧培訓(xùn)：請(qǐng)專業(yè)教練為學(xué)生提供運(yùn)動(dòng)技巧培訓(xùn)，提高他們的體育水平。 身體健康講座：邀請(qǐng)醫(yī)生為學(xué)生講解身體健康知識(shí)，培養(yǎng)他們正確的健康觀念。
5、社會(huì)實(shí)踐：走進(jìn)社會(huì)
社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力的重要途徑。本次主題班會(huì)活動(dòng)旨在鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，拓寬他們的視野。
社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)義工活動(dòng)，關(guān)愛(ài)他人，傳遞愛(ài)心。 社會(huì)觀察：帶領(lǐng)學(xué)生們參觀社會(huì)機(jī)構(gòu)，了解社會(huì)運(yùn)作和問(wèn)題。 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：讓學(xué)生撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟。
通過(guò)以上豐富多樣的主題班會(huì)活動(dòng)方案，我們可以幫助五年級(jí)的小學(xué)生更好地發(fā)展自己的潛能，培養(yǎng)良好的氣質(zhì)和品德，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在全面發(fā)展中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
五年級(jí)主題班會(huì)11
目標(biāo)：
1、了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的技巧。
2、嘗試遷移句式，在自己制作的過(guò)程中仿編一段詩(shī)歌。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己的老師。
準(zhǔn)備：
學(xué)生已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗(yàn)，美工角展示老師的作品。
重點(diǎn)：
了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
難點(diǎn)：
嘗試遷移句式仿編一段詩(shī)歌
設(shè)計(jì)思路：
老師在學(xué)生心目中是神圣的'，老師的手很巧，同學(xué)們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節(jié)來(lái)臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩(shī)歌來(lái)贊揚(yáng)老師，并在教學(xué)中讓學(xué)生掌握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準(zhǔn)備，提高學(xué)生的表達(dá)能力。
流程：
活動(dòng)導(dǎo)入――學(xué)習(xí)朗誦――仿編詩(shī)歌
過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入
1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。
2、老師引導(dǎo)學(xué)生討論這些作品都是老師的手變出來(lái)的，老師的手很能干，很靈巧。
（二）學(xué)習(xí)朗誦
1、老師朗誦詩(shī)歌，學(xué)生傾聽(tīng)。
2、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，了解每一段的句式。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)完整地朗誦詩(shī)歌。
（三）仿編詩(shī)歌
1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會(huì)叫什么呢？
2、學(xué)生邊操作邊模仿，老師觀察指導(dǎo)。
3、把學(xué)生編的詩(shī)歌用錄音機(jī)錄下來(lái)。
五年級(jí)主題班會(huì)12
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好。
李：有一個(gè)人，她（他）總是在背后默默奉獻(xiàn)。
陳：有一個(gè)人，她（他）總是像一位園丁一樣不停地忙碌著。
孫：有一個(gè)人，她（他）辛勤地培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。
覃趙：她（他），就是老師。
趙：今天我們就是要借此機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情和感激之情。
孫：同學(xué)們，我們已經(jīng)五年級(jí)，曾得到無(wú)數(shù)老師的教誨和關(guān)愛(ài)。
陳：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛(ài)和偉大。
合：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
覃：有人說(shuō)老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的`雙腳，一步一步攀高。
李：有人說(shuō)老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。
孫：你了解自己的老師嗎？讓我們走近老師，采訪一下老師吧！
趙：謝謝老師的回答，通過(guò)采訪，同學(xué)們有什么感受嗎？【點(diǎn)一兩個(gè)同學(xué)回答】
陳：大家想不想借此機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛(ài)之情呢？
下面請(qǐng)欣賞集體朗讀楊組同學(xué)為大家?guī)?lái)三句半。
孫：感謝楊組同學(xué)的精彩表演。
陳：每個(gè)老師都有煩惱，但他們總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂：
孫：每個(gè)老師心目中都有他們的好學(xué)生，但他們知道在自己心里必須裝著所有的學(xué)生：
覃：每個(gè)老師都會(huì)遇到令他們煩惱的學(xué)生，但他們知道教育需要等待，需要耐心：
趙：每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他們心中最大的壓力是來(lái)自學(xué)生的期盼：下面請(qǐng)程組同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦。
陳：感謝程組同學(xué)的精彩表演。
李：人們常用“如詩(shī)如畫”來(lái)比喻世間美不可言、令人憧憬的境界：下面請(qǐng)欣賞李組感恩的心手語(yǔ)表演。
趙：感謝李組同學(xué)的精彩表演。
合：我們深感老師遠(yuǎn)比蠟燭更永恒，照亮別人，升華自己，即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身不死。蠶化蛹，蛹變蛾，蛾孕寶，無(wú)窮無(wú)盡。
孫：下面請(qǐng)覃組同學(xué)為我們帶來(lái)小品。感謝覃組同學(xué)的精彩表演。下面，讓大家聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，放松放松，請(qǐng)程垚鋼為大家?guī)?lái)二胡表演。感謝程垚鋼的表演。
合：同學(xué)們，從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)句和文章。讓我們根據(jù)自己的體驗(yàn)，發(fā)揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧！
覃：同學(xué)們的發(fā)言精彩極了，要我來(lái)說(shuō)，世界上具有最偉大的人是誰(shuí)？（同學(xué)們回答）是老師！
李：下面請(qǐng)冠軍組上臺(tái)玩游戲。
孫：我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古以來(lái)就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事？
陳：尊重老師就是尊重知識(shí)，尊重文明。尊重老師也是一個(gè)人有良好品德、修養(yǎng)和見(jiàn)識(shí)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們這些正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平時(shí)你是怎樣尊師的？
李：同學(xué)們講得很好，所列舉的都是我們應(yīng)該做到的。現(xiàn)在我出一道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。有位同學(xué)對(duì)老師很有禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但作業(yè)潦草，他的好朋友說(shuō)他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)。同學(xué)們說(shuō)這對(duì)不對(duì)？
趙：?jiǎn)柾瑢W(xué)。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽(tīng)從老師的教誨，虛心接受老師的意見(jiàn)。
孫：為了祖國(guó)，為了民族，老師您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。
陳：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂(lè)和金錢？？
覃李：您要的是我們的勤奮和求知：您要的是我們的進(jìn)步和成才。
合：我愛(ài)你，我尊敬的老師！
五（6）班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
五年級(jí)主題班會(huì)13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解9月10日是我們的教師節(jié)。
2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生關(guān)心關(guān)愛(ài)老師的情感。
3.發(fā)展學(xué)生的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂(lè)》。
2．每人一個(gè)小盤子，各色皺紋紙一小塊。
三、 活動(dòng)過(guò)程
1．說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們小國(guó)A班的老師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)）
2．看幻燈片，了解老師的勞動(dòng)。
看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。
3．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的`勞動(dòng)，怎么關(guān)心老師。
吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話等等。
4．講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
我們?yōu)榱诵麚P(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日
5．做長(zhǎng)壽面，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導(dǎo)）
我們?nèi)慕處煻己芨吲d，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。老師過(guò)節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么？（蛋糕、長(zhǎng)壽面）我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好？咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥�，使長(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
五年級(jí)主題班會(huì)14
“小手拉大手共建文明校園”的主題班會(huì)，今天我們就來(lái)討論一下校園文明，從踏進(jìn)這個(gè)校園開始，每天我們呼吸著她的芬芳，采擷著她的花粉。有多少的身影為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。校園需要我們每個(gè)人共同努力來(lái)建造，需要我們做一群文明的小學(xué)生，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
一、主題：小手拉打手，共創(chuàng)文明校園
同學(xué)們中國(guó)有句古話，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則�！吨行W(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們就舉行“小手拉打手，共創(chuàng)文明校園”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
二、展開主題
今天我們就來(lái)討論一下校園文明，從踏進(jìn)這個(gè)校園開始，每天我們呼吸著她的芬芳，采擷著她的花粉。有多少的身影為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。校園需要我們每個(gè)人共同努力來(lái)建造，需要我們做一群文明的小學(xué)生，在良好的`言行下為學(xué)校增添光彩。
三、創(chuàng)建文明校園我班在行動(dòng)
創(chuàng)建文明校園，我們從以下方面努力：
1、文明學(xué)習(xí)，做到不曠課，遵守紀(jì)律，教室內(nèi)不大聲喧嘩，誠(chéng)信考試，不作弊。
2、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助。
3、合理分配時(shí)間，不亂扔垃圾，雜物，搞好個(gè)人衛(wèi)生。
4、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，以校為家，愛(ài)護(hù)公物。
5、養(yǎng)成愛(ài)國(guó)的思想，關(guān)注時(shí)事的思想，多看新聞。
6、養(yǎng)成尊重科學(xué)，求真務(wù)實(shí)的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，言行一致，知行統(tǒng)一。
四、創(chuàng)建文明校園從我做起
同學(xué)們：
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽拿骶蛯嫛⑽拿骶筒�、文明用語(yǔ)、文明交往……
讓我們從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生，共同創(chuàng)造文明校園，展示我校風(fēng)彩！
五年級(jí)主題班會(huì)15
一、學(xué)校本學(xué)年活動(dòng)及成果：
1、《致家長(zhǎng)的一封信》；
2、烈士陵園掃墓；欣賞畢加索畫展；望綠眼操比賽；六一藝體節(jié)；
3、重點(diǎn)表?yè)P(yáng)藝術(shù)演出的學(xué)生，多方面稱贊他們的吃苦耐勞、任勞任怨、合理安排時(shí)間、自信陽(yáng)光，以及強(qiáng)調(diào)他們這一經(jīng)歷對(duì)他們的重要與可貴；學(xué)校育人的觀念在這些藝體活動(dòng)的排練與演出中，更有呈現(xiàn)。
二、本年級(jí)、班級(jí)的德育、學(xué)業(yè)活動(dòng)：
1、德育活動(dòng)：學(xué)雷鋒日活動(dòng)、世界讀書日活動(dòng)、家委會(huì)活動(dòng)。
2、學(xué)業(yè)活動(dòng)：年級(jí)古詩(shī)調(diào)研考試、年級(jí)兒童詩(shī)比賽、班級(jí)美文朗誦比賽、出作文冊(cè)、每學(xué)月過(guò)程評(píng)價(jià)、讀書活動(dòng)。
三、（結(jié)合本班學(xué)生及家長(zhǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題闡述）做好迎接六年級(jí)的準(zhǔn)備：
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀。
老師關(guān)注學(xué)生，父母關(guān)注子女：讀書、考試是生活的一部分、童年的一部分；有壓力的六年級(jí)、正式小學(xué)畢業(yè)、順利升入初中，這段日子我們不僅要陪伴孩子，也珍惜和孩子走過(guò)的這段路，充實(shí)我們自己的人生。所以，孩子的未來(lái)有賴家人的支持與陪伴，在知識(shí)量增大的同時(shí)，不忘伺機(jī)建立孩子正確的人生觀、價(jià)值觀。
交流孩子作文片段：《你的心意我懂�！�
2、無(wú)論什么時(shí)候，“教育”都是落在“養(yǎng)成”上的。
�。�1）傾聽(tīng)與尊聽(tīng)；
�。�2）主動(dòng)思考，勇于質(zhì)疑，善于表達(dá)；
（3）學(xué)習(xí)溝通與合作；
（4）在生活中融入閱讀的習(xí)慣。
3、結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)，著重談“學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法”的培養(yǎng)：
�。�1）樹立孩子的時(shí)間觀念：“用時(shí)”和“守時(shí)”。
珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，中午完成數(shù)學(xué)和默寫作業(yè)，下午放學(xué)后跑操、復(fù)習(xí)功課、做語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)，晚飯后看書、讀書、背書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。現(xiàn)在每天增加了默寫兩首古詩(shī)，背誦一則《日有所誦》，半頁(yè)《知識(shí)大全》上的內(nèi)容，孩子的學(xué)習(xí)壓力是很重的。其實(shí)，這些作業(yè)是讓學(xué)有余力的學(xué)生完成的`，但我們的家長(zhǎng)比孩子們更著急。如果我只讓好學(xué)生背誦默寫，有部分家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為老師放棄自己的孩子，如果作為作業(yè)，又加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。學(xué)生忙于完成作業(yè)，老師疲于批改作業(yè)，我也很矛盾。思來(lái)想去，《知識(shí)大全》上的內(nèi)容的背誦，決定這樣做：由我作為作業(yè)布置，每天讓孩子背誦四分之一頁(yè)，背誦能力好的學(xué)生，要求按順序背下來(lái)，家長(zhǎng)在書上簽上已背。背的不熟練的孩子，只要盡力了，家長(zhǎng)也可在書上簽上已背。實(shí)在背不下來(lái)的學(xué)生，熟讀也可以，家長(zhǎng)可在書上簽上已讀。但您一定要鼓勵(lì)孩子盡自己最大的努力，
獲得進(jìn)步。我們重視的是平時(shí)積累的過(guò)程，但如果您的孩子能背《知識(shí)大全》上的大部分的內(nèi)容，那對(duì)他將來(lái)是非常有好處的。
學(xué)校的早讀時(shí)間非常寶貴，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校，保證每個(gè)孩子8點(diǎn)15分到校早讀。
�。�2）養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再做作業(yè)”；建立錯(cuò)題本的習(xí)慣。
結(jié)合中學(xué)老師的建議。（不光北京四中、身邊的棕北中學(xué)等等，都在推行這套方法。）
（3）家長(zhǎng)看重考試，不如看重學(xué)生考試后的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。
鏈接：本班對(duì)考試評(píng)講及經(jīng)驗(yàn)梳理的過(guò)程。
鏈接：本次期末考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
�。�4）家長(zhǎng)也可以是一線的教育專家，要尋找適合自己家庭的方法，幫助孩子克服弱點(diǎn)、改正錯(cuò)誤：懶惰；抱怨；抵觸；鉆空子
家長(zhǎng)做好后勤工作，包括準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，并鞏固孩子珍惜、愛(ài)護(hù)、整理、規(guī)劃使用的習(xí)慣。
四、更加重視孩子的“身體健康、心理健康”：
1、身體健康：早餐問(wèn)題；親子體育鍛煉。
2、心理健康：善于體諒別人的情緒。舉孩子隨父母外出時(shí)的煩躁情緒，提倡孩子“己所不欲、勿施于人”的修養(yǎng)。
3、建議家長(zhǎng)在交談時(shí)，考慮孩子是否在場(chǎng)。我們不愿意看到孩子過(guò)早的社會(huì)化，語(yǔ)言成人化，對(duì)社會(huì)不認(rèn)同、多抱怨還自以為風(fēng)趣。
4、學(xué)校一直對(duì)孩子進(jìn)行正面的如感恩、行善、道義等教育，希望家庭教育也能一脈相承。
五、暑假語(yǔ)文作業(yè)要求、學(xué)習(xí)建議。
1、作業(yè)要求：試卷；古詩(shī)積累；作文。
2、閱讀要求：必讀書目。一篇讀后感。
3、制作《成長(zhǎng)記錄袋》：獎(jiǎng)狀、過(guò)程評(píng)價(jià)表、成長(zhǎng)足跡、作文本。
4、暑假生活不忘“禮”。
六、轉(zhuǎn)達(dá)藝體老師的暑假建議，再次強(qiáng)調(diào)明年“綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)”。
七、感謝家委會(huì)及全體家長(zhǎng)，祝外出表演的孩子一路平安，開心順利。
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