回味作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的回味作文，希望能夠幫助到大家。

回味作文1

　　也許每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)景：當(dāng)你拍一張小學(xué)畢業(yè)照時(shí)，這意味著你和你的同學(xué)們?cè)谝黄鹆�年就要畢業(yè)了。

　　每個(gè)人都會(huì)離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)童年足跡的校園，一旦有一個(gè)純粹的笑聲。 也許你的心在這個(gè)時(shí)候哭了，不要讓你的心痛。 畢業(yè)于一個(gè)沉重的動(dòng)詞在我們不情愿的感情中生根。 當(dāng)我第一次進(jìn)入課堂時(shí)，我哭了一會(huì)兒，和我的同學(xué)們談了一會(huì)兒。 我不知道什么時(shí)候和他們談笑風(fēng)生，也不知道什么時(shí)候我愛(ài)上了這門(mén)課，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，和我在一起六年并不重要。 他們陪伴我度過(guò)了每一次困難和挫折。每次成功和失敗的時(shí)候，他們都給了我一個(gè)美妙的記憶，這樣我畢業(yè)時(shí)就不會(huì)有太多的悲傷和遺憾。 我們每個(gè)人都有不同的生活或貧困，但我們都有一個(gè)共同的、最真誠(chéng)的心，那就是我們的友誼。 我們班有個(gè)殘疾人。她的腳走路不方便。 當(dāng)他們拍畢業(yè)照時(shí)，學(xué)生們主動(dòng)背誦她。 當(dāng)時(shí)，我們的教室很難把一個(gè)人帶到四樓的操場(chǎng)上。 但學(xué)生們?nèi)匀慌�力工作，以六年的深厚友誼把她帶回操場(chǎng)。 學(xué)生們氣喘吁吁，但他們的嘴角微笑著。 走路不方便的'學(xué)生顯然被感動(dòng)了。在洗過(guò)的照片中，我看到了她的紅眼睛，仿佛在陽(yáng)光下閃爍著微弱的淚水。

　　我們的友誼不會(huì)因?yàn)楫厴I(yè)而被遺忘。她就像一個(gè)聰明的明星。每個(gè)人都有可能在生活中滋潤(rùn)我們的心。 現(xiàn)在我們畢業(yè)了，彼此道別了。 開(kāi)始進(jìn)入新的校園生活，繼續(xù)追求自己的理想。 也許幾年后，他們的樣子發(fā)生了變化，甚至我也認(rèn)不出他們?cè)谀睦铮�但仍然是我們六年的時(shí)間友誼和難忘的回憶。

　　畢業(yè)典禮是一個(gè)沉重的動(dòng)詞和一個(gè)副詞，當(dāng)我們?cè)谖磥?lái)孤獨(dú)時(shí)帶著微笑回味。

回味作文2

　　逝者如斯夫，不舍晝夜。流水如時(shí)光，為何只能前進(jìn)不能后退；為何只能回味不能重回？

　　曾品嘗過(guò)朱自清先生的《背影》。可能那時(shí)的我年少無(wú)知，便是父親和我共品的。但我無(wú)法真正品懂那父親的背影留給朱自清的是什么？那時(shí)的我還不到四歲，長(zhǎng)大以后當(dāng)我再次觸到《背影》時(shí)的我也勾起了我的一段回憶。只覺(jué)得的有點(diǎn)酸酸的，澀澀的，才悟到朱自清那道不盡，說(shuō)不清的感受。那就是我爺爺?shù)谋秤啊��?/p>

　　爺爺是個(gè)退伍軍人，但小時(shí)候卻非常疼愛(ài)我，不知從何時(shí)起爺爺對(duì)我的生活習(xí)慣格外嚴(yán)歷。我小時(shí)候非常調(diào)皮搗蛋，不是到河里捉蝦摸魚(yú)，就是去挑釁別家孩子。也漸漸地屢戰(zhàn)成名，全村皆知。每一次回家都少不了一頓教育，可笑的是我總是屢教不改。

　　上下學(xué)時(shí)爺爺總會(huì)騎一臺(tái)嶄新的電動(dòng)車(chē)來(lái)接我。我緊緊的.抓住爺爺?shù)难�，讓我有一種前所未有的安全感，躲在爺爺背后。爺爺身上總會(huì)有一種味道赴面而來(lái)，那就是水泥味。退伍后的爺爺沒(méi)事就干干這個(gè)累活，可我早就嗅慣了這種“香水”。爺爺每過(guò)一會(huì)便會(huì)翻頭看看我，陽(yáng)光貼在爺爺枯藤的臉上無(wú)比燦爛。我看著腳底下的路，陽(yáng)光也跟著我們同行，陽(yáng)光把我們來(lái)永遠(yuǎn)刻在路面上，我們的身影也是在飛快的跑著并與我們同行。所以這條路我和爺爺再熟悉不過(guò)了。

　　很快。我和爺爺?shù)娜兆右惨�告一段落了，爺爺不忍心地送我和父母生活。我傷心的望向爺爺�(shù)谋秤皾u行漸遠(yuǎn)。

　　5年后，我回到了爺爺?shù)谋秤啊Ｋ�騎著那破舊不堪的電動(dòng)車(chē)來(lái)接我回家。我仿佛穿越時(shí)光，回到了那個(gè)調(diào)皮搗蛋的我，回到那熟悉的背影和“香水”。那背影陪伴了我無(wú)數(shù)個(gè)早晨和傍晚無(wú)數(shù)個(gè)喜怒哀樂(lè)。

　　這時(shí)的我從回味中走出。淚水已經(jīng)浸濕文章，緩緩地走出文章，走出房間，走在一條刻著爺爺背影的路。

　　逝去的時(shí)光也只能回味！流水如時(shí)光，也只能前進(jìn)不能后退；也只能回味不能重回！

回味作文3

　　午后，檸檬樹(shù)下的那一縷陽(yáng)光，清純而又美好，這不禁讓我回味起一件往事。——題記

　　深秋的下午，爸爸和媽媽因?yàn)橛惺拢�我一人在家，不知為什么，我餓得格外的快，不會(huì)做飯的，我只得到外面去。

　　走出家門(mén)，外面的風(fēng)吹得格外的猛，我快步走到那家街頭的.小店�！袄习�，來(lái)一份牛肉面“。“好，你在外面坐”。

　　等待讓我變得更無(wú)趣，望一望窗外不知何時(shí)下起了雨。街邊的路攤打烊了，路上的行人也回到了家中。我回過(guò)頭來(lái)，牛肉面已擺在我面前，埋下頭大口大口的吃。

　　“咚…咚咚”伴隨著小店門(mén)的打開(kāi)，一陣?yán)滹L(fēng)吹了進(jìn)來(lái)。我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)老爺爺。那老爺爺長(zhǎng)得清瘦，一件黑色大衣一條黑色帶有幾個(gè)補(bǔ)丁的褲子，下面是一雙破舊的黑藍(lán)色的大布鞋。

　　那老人自覺(jué)的找了一個(gè)座位坐在了那許久。突然他朝著我走來(lái)，我心里想這樣的人我見(jiàn)多了，曾經(jīng)有一位長(zhǎng)得十分慈祥的老奶奶，說(shuō)他的錢(qián)包和車(chē)票被小偷給偷走了。我便把我所有的零花錢(qián)都給了他�？墒墙酉聛�(lái)的兩三天里就尷尬了，我連續(xù)好幾次遇到了那老奶奶，同樣的打扮，同樣的理由。

　　于是我對(duì)那老人說(shuō)，我一分錢(qián)也沒(méi)有了。這時(shí)，一位小女孩吃完飯，還剩了大半碗飯。那老爺爺大口大口的吃完了那一碗剩飯。我心里很不是滋味，我大口扒著碗里的飯，像是掩蓋什么罪行似的。

　　我把剛在路上買(mǎi)的面包給了老人，快速的結(jié)了賬，飛速跑出了飯店，在一個(gè)小角落里偷偷望著他，吃的很香很香，有一種滿(mǎn)足感。

　　這是事情雖然過(guò)去了數(shù)月，可當(dāng)時(shí)的一幕幕仍然在我的腦海里揮之不去。關(guān)愛(ài)老人，你我的責(zé)任，這句話(huà)永存我心。

回味作文4

　　在清閑的午后，翻開(kāi)床前的書(shū)卷，品味著字里行間的每一處生命的角落勃發(fā)的氣息，直至你我潸然而下。三毛可以將帶你走進(jìn)一顆平常心。

　　從她那已干涸但豐盈異常的眼中，看云卷云舒，花開(kāi)花落，不經(jīng)意間，思緒滿(mǎn)天。品讀三毛的作品，總會(huì)讓你有一些意料之外，意料之內(nèi)的情愫，可以從她那細(xì)膩的文筆中觸摸人生的真諦。品讀著<<撒哈拉的故事>>，瞭望著<<雨季不再來(lái)>>在那<<溫柔的夜>>里，<<高原的百合花>>輕輕的綻放在你的手中，三毛將和你一起<<談心>>，一起<<隨想>>，她會(huì)<<送你一匹馬>>讓你將<<萬(wàn)水千山走遍>>最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，《我的快樂(lè)天堂》就在三毛<背影>的角落里。三毛，將整個(gè)的生命與理想容合在一起，不惑之年便離開(kāi)了這喧囂的世界，她一生之中，經(jīng)歷了種種，年幼時(shí)，體弱多病幾次休學(xué)在家，在父母悉心教導(dǎo)下，在詩(shī)詞古文，英文方面打下了深厚的基礎(chǔ)，且也曾跟隨兩位畫(huà)家習(xí)畫(huà)，當(dāng)她未婚夫猝逝，她在哀痛之余，來(lái)到了西班牙，與苦戀她的荷西重逢，在沙漠時(shí)期的生活，激發(fā)了她的寫(xiě)作才華。

　　在她的作品中，很少看到華麗的詞藻，似乎她只允許自己要用最清純的文字將我們震動(dòng)。三毛的作品里，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段與荷西相遇的對(duì)話(huà)，三毛對(duì)荷西說(shuō):“這次不打算再回來(lái)了，心已碎了�！焙晌髡f(shuō)：“碎的心可以用膠粘起來(lái)。”三毛無(wú)奈，荷西續(xù)說(shuō)：“不如，我們把心彼此交換吧！”三毛曾收到一個(gè)鄰家的孩子送給她一個(gè)紙做的.天使，三毛告訴那孩子，每個(gè)人的后面都站著2個(gè)守望天使，當(dāng)孩子來(lái)到世上時(shí)，上帝便把天使的心挖給孩子，天使便會(huì)護(hù)佑著孩子，直到天使的翅膀無(wú)法為孩子遮避風(fēng)雨，守望天使才會(huì)離開(kāi)。三毛是一代才女，她的才情，她的愛(ài)情，她對(duì)人生的理解，對(duì)世事的感悟，都可以彌補(bǔ)我們心田中的缺憾。喜歡三毛，更喜歡她的靈魂，她用世上剔透的文字為你訴說(shuō)對(duì)生命的熱愛(ài)，理想的追求，自然的思索，她用細(xì)膩的筆勾勒出感情之馨，沁人心脾。她的灑脫會(huì)溢滿(mǎn)你的心頭，偶時(shí)你也會(huì)在她的倒影里看到你的倩影。

　　不經(jīng)意間，把這些美麗的方塊字放入云端，蘊(yùn)藉優(yōu)美，耐人尋味，讓平凡的事情依舊矗立于我們心頭，品匝不盡的不僅僅是她，她的作品，而是那彼此的心微瀾陣起所激起的浪花朵朵。

回味作文5

　　時(shí)光像流水，一旦流走了，就再也回不來(lái)了。轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，上學(xué)必經(jīng)之路旁的樹(shù)高了，而每天從它旁邊走過(guò)的孩子也長(zhǎng)大了。

　　依舊記得那天。

　　我拉著媽媽的手，背著新書(shū)包，興奮中又有一點(diǎn)緊張，第一次踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。來(lái)到窗明幾凈的教室，老師那和藹可親的笑容和同學(xué)們天真爛漫的臉龐使我憧憬未來(lái)。

　　而今年夏至，我們畢業(yè)了。

　　回味小學(xué)生活，嘴角還是會(huì)情不自禁地上揚(yáng)，眼前也總是出現(xiàn)那一張張?jiān)僖彩煜げ贿^(guò)的面孔。下課鈴一響，男孩子們就飛快地跑出了教室，他們喜歡在操場(chǎng)上揮灑汗水，而文靜的女孩子喜歡在教室里看書(shū)、聊天。兒童節(jié)快到了，學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié)，有才藝的同學(xué)一個(gè)個(gè)都躍躍欲試，想在藝術(shù)節(jié)上大展身手，被安排去表演節(jié)目的都認(rèn)真的排練。上課了，大家馬上安靜下來(lái)，認(rèn)真思考老師的每一個(gè)問(wèn)題，仔細(xì)傾聽(tīng)老師講的每一句話(huà)。自習(xí)課，大家都在奮筆疾書(shū)。期末考試要到了，大家都一心一意地復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取在考試中取得好成績(jī)…。

　　或許你上體育課受傷了，立刻就會(huì)有同學(xué)扶你去醫(yī)務(wù)室，或許你在班上的朗誦比賽表現(xiàn)的.很好，就會(huì)有同學(xué)為你鼓掌，當(dāng)你遇到了一道難題，就會(huì)有樂(lè)于助人的同學(xué)為你講題……

　　就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，六個(gè)年頭過(guò)去了。

　　我永遠(yuǎn)會(huì)記得今年夏至，永遠(yuǎn)會(huì)記得這所學(xué)校，永遠(yuǎn)會(huì)記得這2190天，最好的時(shí)光，最好的我們。

　　回味小學(xué)生活，有歡笑，有悲傷，有激動(dòng)，有不舍…。萬(wàn)千種情緒交織，成了一首永恒的歌。

回味作文6

　　清晨，當(dāng)我還蜷縮于被窩中時(shí)，窗外就響起了叫賣(mài)菜品的聲音。每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音，我便會(huì)情不自禁地拉開(kāi)窗簾，趴在窗臺(tái)上，任這熱鬧嘈雜的叫賣(mài)聲，將我的記憶拉向遠(yuǎn)方……

　　記憶的那頭連接的是奶奶在永強(qiáng)的老家，那時(shí)候的我還小，一到早上，我起了床，奶奶已經(jīng)出去買(mǎi)菜了。我就盤(pán)著腿坐在書(shū)桌上，一邊等著奶奶回家，一邊望著窗外的白云悠閑地飄過(guò)。每到這時(shí)，我都不由得將它們想象成各種東西：看！一艘游輪，這是一輛大卡車(chē)，那是一塊大餅……我不停地瞎想，心中也增加了幾分童趣，這樣的清晨就過(guò)得非常滿(mǎn)足。

　　當(dāng)一縷縷白煙徐徐升起，又漸漸消失時(shí)，窗對(duì)面的.阿姨就開(kāi)始制作售賣(mài)“青草豆腐”了。每到這時(shí)候，奶奶也該回來(lái)了，我見(jiàn)她手中還有余錢(qián)，就吵吵著：“奶奶！奶奶！給我來(lái)一碗青草豆腐，就一碗！”

　　奶奶聽(tīng)后便笑意盈盈地將手中的余錢(qián)交給了爺爺，爺爺立刻跑下樓，過(guò)了一會(huì)兒，他便端著兩碗的青草豆腐上來(lái)了。我看見(jiàn)了那黑色的青草豆腐，就像那耀眼的黑瑪瑙一般閃著光芒，饞得我口水直流。我撲了上去，狼吞虎咽地一口又一口地吃下那“黑色的瑪瑙”，心中也逐漸泛開(kāi)了一朵又一朵的快樂(lè)浪花。

　　吃完青草豆腐，我跳下了書(shū)桌，又跑到廚房里拿起一小把米飯。我再次爬上書(shū)桌，坐在窗前，把米飯一粒又一粒地扔了出去，這時(shí)便有好多只雞鴨跑過(guò)來(lái)啄食。等到它們走近了，我把幾粒米攥在手中，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，將米全砸在它們身上�？粗�它們憨態(tài)可掬地互相用嘴戳著對(duì)方的身子，我笑得可歡了。再看看那鴨子，笨拙地扭著身子，也來(lái)想分“幾粒米”，剛吃進(jìn)一顆，就被雞兒們轟了出去，可那它偏又不放棄，跑了進(jìn)來(lái)，又被轟出去……就這樣進(jìn)進(jìn)出出，來(lái)來(lái)回回，直逗得我笑破了肚皮！

　　這便是我童年最美好的記憶，每每回顧，彌久如新！

回味作文7

　　童年，是個(gè)美好的窗景。那樣美好，那樣富有詩(shī)意，那樣五彩繽紛，那樣幼稚，那樣令人回味無(wú)窮。

　　前幾天，我偶然反到過(guò)去自己的小日記本，據(jù)其中一篇“史記”，我才想到五歲那年，與一個(gè)大哥哥的風(fēng)波。

　　在我五歲的一個(gè)夜晚，媽媽帶我到一個(gè)大哥哥家玩耍，我高興極了！因?yàn)槟莻�(gè)大哥哥富有詩(shī)意，富有才華，是個(gè)難得的才子。

　　突然，他問(wèn)起我：“你可知道我們是哪種人？”一聽(tīng)，我一怔，心想：眼前這位才子不是冒牌貨吧？連這種也不懂。我門(mén)不就是好人嗎？哪種人？這“種”字，不是該看看膚色嗎？我看了看我皮膚細(xì)細(xì)嫩嫩，想也沒(méi)想就說(shuō)：“笨啊，我門(mén)是白種人��！這么簡(jiǎn)單�！�

　　那位大哥哥反駁道：“我們是黃種人，不是黑人。不是白人，是正宗的黃種人。我們膚色是是黃色的，不是黑的'，也不是白的，我門(mén)……沒(méi)等他說(shuō)完，“嗚……嗚……嗚”我哭得真不知道該怎么形容，羞愧加傷心。他就在那么多人面前指我的缺點(diǎn)，我的臉往哪擱？突然，周?chē)�的人，參差不齊地笑了，我雖然不知道這笑聲是否不懷好意，但是我知道都是自己惹的禍。

　　我現(xiàn)在終于明白：說(shuō)話(huà)要經(jīng)大腦思考，不懂就不該逞強(qiáng)，要不，你會(huì)被人嘲笑的。

回味作文8

　　坐在電腦前。聽(tīng)著歌�；匚段壹倨诘狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　放假初，我是多么悠閑啊!像只豬一樣睡到日曬三桿�！皨寢�?zhuān)�該吃早餐了�?”“吃什么早餐?!都該午飯了!”媽媽的話(huà)聽(tīng)起來(lái)很無(wú)奈，我也只能傻笑。期待的假期好不容易來(lái)了，總不能白白浪費(fèi)掉吧?!我還想過(guò)一個(gè)有意義的假期，以后還能回味，回味假期的各種美好。

　　過(guò)了幾天悠閑日子，總算體會(huì)了做豬的不容易——生活太單調(diào)!每天除了睡覺(jué)就是吃飯，人都呆軟了。于是決定跟媽媽去看承德奶奶。奶奶家本來(lái)就比我家暖和，再加上那幾天是伏天，出的汗都成河了!奶奶倒是不嫌熱，在我身邊嘮嘮叨叨，一刻也不停，說(shuō)的都是些埋怨的話(huà)，埋怨?fàn)敔斶@不是那也不是。這些話(huà)啊，我都聽(tīng)習(xí)慣了，奶奶就是這樣，以前當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)落下的病根，沒(méi)治咯!對(duì)付這種狀況只能左耳朵進(jìn)，右耳朵出，中間在“嗯”幾句，當(dāng)作我是在“認(rèn)真”聽(tīng);但似乎有點(diǎn)適得其反，奶奶反而說(shuō)的更起勁了!

　　承德的天氣終于還是把我趕回了家，也不知道康熙皇帝是怎么想的，在承德建避暑山莊;依我看，倒不如建到我家去，那里多涼快!原以為一個(gè)假期的過(guò)渡期就這么結(jié)束了，接下來(lái)只剩下看書(shū)寫(xiě)作業(yè);可沒(méi)想到，爸爸單位要出去玩，這當(dāng)然不能少了我啦!我死纏爛打地跟了去。一路上只有坐車(chē)。不過(guò)說(shuō)也奇怪，這路上我一絲困意都沒(méi)有，光是周?chē)�的景物就夠我看的了。在我家鄉(xiāng)山是主要的風(fēng)景，很難看到風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的景色，這次，真是讓我大開(kāi)眼界了。出發(fā)時(shí)四周還是高山，走了三個(gè)時(shí)，眼前越來(lái)越開(kāi)闊。山越來(lái)越矮，草越來(lái)越高，樹(shù)越來(lái)越少，天越來(lái)越藍(lán)、越來(lái)越低，我越來(lái)越興奮。這是我第一次看到草原，就像新生嬰兒一樣仔細(xì)觀(guān)察周?chē)�的每片景色，不愿丟掉一點(diǎn)�！翱�!是牛群!”我驚叫出聲。車(chē)停下來(lái)，我愣在那。這么多牛?這得有幾千頭啊?我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)牛群，就連牛也不常見(jiàn);那些牛星星點(diǎn)點(diǎn)地分布在草原上，想想看，頭頂著淡淡的藍(lán)天，腳踩著碧綠的草坪，眼前的'盡頭幾只黑白相間的圓點(diǎn)，風(fēng)輕吹臉頰，不是很愜意么?那一刻，我寧愿化作牛羊，甚至一棵草，留在那里。但是享受美好的景色時(shí)間太短促，只有兩天，兩天!我跟草原話(huà)別——“我會(huì)回來(lái)的，大草原!”我看到她對(duì)我笑，讓風(fēng)輕吻我的臉頰。我笑了。

　　離開(kāi)電腦桌，哼著歌，回味我假期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

回味作文9

　　那是一個(gè)晴朗的上午，期待已久的“藍(lán)背心”活動(dòng)如約而至。這是讓我們班去監(jiān)督別人的班上下課和扣分，平常都是別的班管我們，這次輪到我們管人了！

　　一打上課鈴，我就飛速地跑出了教室，看到別的同學(xué)一個(gè)個(gè)像獵豹一樣跑得飛快，一下子就把我甩到了身后。一到操場(chǎng)，我被眼前的景象驚呆了，垃圾隨處可見(jiàn)，到處亂成一團(tuán)。這時(shí)，后面的`人又把香蕉皮往垃圾桶一扔，沒(méi)扔中。那人好像很高興，說(shuō)道：“遺憾啊，竟然沒(méi)扔中？”走了，我看著他離去的背影，憤怒涌上心頭，三步并作兩步，沖到他面前，差點(diǎn)一拳打出去，不過(guò)還是忍住了，邊撿香蕉皮邊在心里暗罵那個(gè)人。

　　中午，要在同學(xué)們倒飯之前看他們的飯吃完沒(méi)，沒(méi)吃完就讓他吃完，我心里竊喜：管人的時(shí)候到了！不一會(huì)兒便來(lái)了一個(gè)人，他的飯倒是吃的得干干凈凈，我要正準(zhǔn)備休息會(huì)兒，只見(jiàn)他后面還躲著一個(gè)人，飯一點(diǎn)沒(méi)吃。我氣憤極了，用手指著他的餐盤(pán)，剛要開(kāi)口。他看我這樣，竟以迅雷不及掩耳之勢(shì)把飯給倒掉了。我氣得叫了出來(lái)：“幾班的？扣班分！”他狡猾地壞笑了一下，說(shuō)道：“二十五班。”飛快地跑了。正好老師過(guò)來(lái)了，我便告訴她：“剛剛有個(gè)二十五班的，要扣分！”我心里還十分生氣。老師驚訝地走了過(guò)來(lái)：“啊，這樓只有十三班到二十三班啊！”我才知道被騙了。后來(lái)有很多人，有的被識(shí)破，還有的成了漏網(wǎng)之魚(yú)，我累得氣喘吁吁，在心里暗暗咒罵道：“藍(lán)背心工作本來(lái)就苦，怎么還凈增加藍(lán)背心的負(fù)擔(dān)�。俊�

　　藍(lán)背心活動(dòng)終于圓滿(mǎn)結(jié)束。第二天一大早，陽(yáng)光明媚，我開(kāi)心地從食堂出來(lái)，為昨天的功績(jī)感到高興。我隨手將手中的垃圾袋往垃圾桶旁一扔，滿(mǎn)心歡喜地離去。忽聽(tīng)見(jiàn)后面兩個(gè)人叫道：“是他，扔垃圾的就是他！”我轉(zhuǎn)頭一看，是兩個(gè)藍(lán)背心。我剛準(zhǔn)備破口罵他們，忽然想到昨天當(dāng)藍(lán)背心的遭遇，不禁慚愧地低下了頭。

　　是啊，我們認(rèn)為別人給自己添麻煩，但是自己何嘗又不是呢？自己一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，會(huì)給別人添了多大的麻煩�。∮袝r(shí)候多做一點(diǎn)事，少給別人添一些麻煩，世界就會(huì)因此多一些美好。

回味作文10

　　在我的成長(zhǎng)的歲月中，發(fā)生過(guò)許許多多值得我回味的事。其中，這一件事最值得我回味。

　　記得在我讀二年級(jí)第一學(xué)期的一天早上，袁老師正捧著一大疊試卷精神抖擻地走進(jìn)教室。袁老師環(huán)視四周，嚴(yán)肅地說(shuō)：“現(xiàn)在我來(lái)公布同學(xué)們期中測(cè)驗(yàn)的'數(shù)學(xué)成績(jī)……第一名是何敏婷，100分!”“啊?”我大吃一驚，心想：“不是吧?我竟能考到100分?真是奇跡啊!”我一拿到試卷，就快速地翻了翻，看了看分?jǐn)?shù)，打了打自己的'臉。啊!好疼啊!原來(lái)這是真的!我一邊高興地左一遍右一遍地“欣賞”這張?jiān)嚲恚�一邊想：“多棒的分�(jǐn)?shù)啊!多好的字體啊!同學(xué)們一定會(huì)羨慕我的!同學(xué)們一定會(huì)來(lái)巴結(jié)我的……”突然，我看到試卷上的一道計(jì)算題有點(diǎn)古怪。咦?5乘8不是等于40嗎?這兒怎么會(huì)等于45的?我擦了擦眼睛，睜大眼睛在看一遍。哎呀!糟了!我竟然算錯(cuò)了!我先是望了望四周，想：“好險(xiǎn)!現(xiàn)在還沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤!……嗯!趁現(xiàn)在這個(gè)好機(jī)會(huì)，趕快把錯(cuò)誤的地方改回正確來(lái)，那就神不知鬼不覺(jué)了!哈哈!”當(dāng)我拿起筆正準(zhǔn)備要改的時(shí)候，心突然被震了一震，眼前出現(xiàn)了兩個(gè)大字——誠(chéng)信，另一個(gè)我卻生氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么能這樣?難道你就忘記了老師交給你的誠(chéng)信?你即使改了，但你的滿(mǎn)分還是虛假的呀!你決不能自己騙自己啊!”于是，我牙一咬心一狠，決定去告訴老師，我高高地舉起手來(lái)。老師看見(jiàn)了，立刻把我叫了起來(lái)，高興地說(shuō)：“滿(mǎn)分狀元!你有什么事嗎?”我的心被動(dòng)搖了，想：滿(mǎn)分狀元?多好聽(tīng)的稱(chēng)號(hào)啊!……要是我現(xiàn)在反悔，這稱(chēng)號(hào)就永遠(yuǎn)地屬于我了!……不行!不行!我不能這樣做!我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!我慢慢地站了起來(lái)，紅著臉，低下了頭，說(shuō)：“老師，我的那張?jiān)嚲砟愀腻e(cuò)了，我本應(yīng)該沒(méi)有滿(mǎn)分!”老師用詫異的眼神望著我，走到我的跟前，拿起試卷看了看，微微地笑了笑，說(shuō)：“對(duì)不起，是我改錯(cuò)了!你應(yīng)該是98分!”老師摸了摸我的頭，又說(shuō)：“雖然你的試卷沒(méi)得滿(mǎn)分，但你的誠(chéng)信卻得了滿(mǎn)分啊!”

　　啊!這件事多么值得我回味啊!我至今還記得這樣一個(gè)道理：做人就應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!

回味作文11

　　隨著時(shí)間的飛逝，許多曾經(jīng)幸福的事情似乎已經(jīng)被淡忘，而偶爾回味一下，就會(huì)讓我們充滿(mǎn)了動(dòng)力。

　　小時(shí)候，幸福就在媽媽用一針一針的愛(ài)與細(xì)致織成的溫暖毛衣里。

　　兒時(shí)的每個(gè)冬天，媽媽總會(huì)給我織一到兩件毛衣。當(dāng)時(shí)媽媽技術(shù)是多么高超，一根毛線(xiàn)在她的手里翻開(kāi)翻去靈活多變，構(gòu)成了一副副美麗而又生動(dòng)的圖案。每當(dāng)媽媽望著那一件件完成的毛衣時(shí)，就會(huì)像一個(gè)藝術(shù)家看著自己的得意作品那樣自豪。每到天氣寒冷刺骨的時(shí)候，只要穿上媽媽織的“溫馨牌”毛衣，暖暖的`我倍感幸福。

　　上學(xué)了，幸福就在爸爸那雙因?yàn)榘疽共紳M(mǎn)了血絲但炯炯有神的眼睛里。

　　剛上一年級(jí)的時(shí)候，一次征文活動(dòng)，要求學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下寫(xiě)一首詩(shī)�？僧�(dāng)時(shí)我并不懂寫(xiě)詩(shī)的要點(diǎn)，拖到半夜才只寫(xiě)出了干巴巴的那幾行字，我急得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，他安慰了我并向我保證一定會(huì)把詩(shī)修改好。第二天一早，爸爸把完成的詩(shī)稿給了我。我發(fā)現(xiàn)每一行都滿(mǎn)滿(mǎn)麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了字，原來(lái)干巴巴的詩(shī)句變得優(yōu)美了。我感激地望著爸爸，發(fā)現(xiàn)他的雙眼布滿(mǎn)了血絲，卻閃現(xiàn)出幸福的光芒。

　　上了初中，幸福就在我一次次努力奮斗、緊張復(fù)習(xí)后的好成績(jī)里。

　　進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變重了。每一次認(rèn)真完成練習(xí)后的全對(duì)，每一次細(xì)心考試之后的好成績(jī)，讓我覺(jué)得辛勤付出是值得的。老師贊許的目光、同學(xué)欽佩的眼神、父母欣慰的笑容，是我最大的幸福。

　　人生是短暫的，但只要不忘回味幸福，就能讓每一天變得更充實(shí)。

回味作文12

　　鳥(niǎo)兒依戀森林，魚(yú)兒依戀池水，我深深依戀美麗的校園。

　　沿著校園林蔭小道漫步，貪婪地呼吸著綠色的氣息，整個(gè)心靈充滿(mǎn)了活力；走在校園陽(yáng)光明媚的操場(chǎng)上，盡情享受陽(yáng)光的沐浴，整個(gè)人溫暖了海洋；靜靜地坐在校園安靜的角落里，專(zhuān)注地看著獨(dú)特的自然，似乎我的心情豁然開(kāi)朗.剛進(jìn)校門(mén)，就是這些美好的東西讓我期待不已，但是隨著我和她越走越近，越來(lái)越多的人感受到了她的美好。她年輕的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)校園的'角落里有些東西被忽略了。突然發(fā)現(xiàn)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不僅能看到一切美好的東西。

　　從前，走在校園小徑上，深深地呼吸著花香，空氣中彌漫著浪漫的香味，真的很清新.突然，不經(jīng)意的一瞥，華麗的花叢中的草地上有零食袋。驚訝！驚訝！懷疑！一個(gè)接一個(gè)地.誰(shuí)忍心在這嬌艷的花朵上加上這不堪的一筆？誰(shuí)不是那么欣賞美，卻破壞了校園的和諧之美？我不值得花，我為寫(xiě)這個(gè)失敗的人感到羞恥！從前，在業(yè)余時(shí)間，我在學(xué)校操場(chǎng)上悠閑地散步。干凈的環(huán)境減輕了學(xué)習(xí)的壓力，讓心情好了很多。正是這種干凈給了校園一種獨(dú)特的魅力，贏得了我無(wú)數(shù)的愛(ài)�？墒牵�突然，我無(wú)言以對(duì)：在小路上，兩個(gè)帥氣的女孩邊吃著零食邊有說(shuō)有笑。如果他們?cè)跊](méi)有別人的情況下把包扔在桑迪的綠草上，他們的行為是如此自然和隨意……也許不是我們每個(gè)人都會(huì)給校園一些好東西，但至少我們不能給學(xué)校抹黑！很久以前，在學(xué)校的浴室里，有人忘記關(guān)水龍頭，就讓水肆無(wú)忌憚地流著，噴著，流著…

　　她在校園里有著年輕的精神。我們?cè)趺慈绦淖屗�這么痛苦？校園，她是我們?nèi)松�的指路明燈，我們�(cè)趺茨苒`踏她？校園，我們的第二個(gè)家，我們不能讓我們的家被厚厚的灰塵覆蓋！我想看一個(gè)場(chǎng)景，就像踩在校門(mén)上的印象，沒(méi)有各種失望…

　　過(guò)去的場(chǎng)景還歷歷在目。在這樣云淡水淡的日子里，突然發(fā)現(xiàn)自己生活學(xué)習(xí)的學(xué)校還是老樣子，只是被一些不盡如人意的東西掩蓋了.

　　看，在長(zhǎng)滿(mǎn)綠色的草坪上，那張小紙片不顯眼，但男孩彎下腰，撿起紙片，扔進(jìn)垃圾桶，然后跑到體育場(chǎng)，在陽(yáng)光下盡情地流汗。那幅畫(huà)很美.看，在衛(wèi)生間，女生在洗手，但是水很小，洗完馬上就關(guān)了。女孩走出浴室，抖了抖手上的水，晶瑩的水在陽(yáng)光下跳了起來(lái).看，我們?cè)谑帐耙蝗宏?yáng)光，不是擦額頭的汗水，只是想著把校園打扮得更美.

　　抬頭一看，是一片如鏡的藍(lán)天；往下看，這是一片生機(jī)勃勃的草地。美麗的校園風(fēng)景讓人留戀，我在留戀中情不自禁的回憶起來(lái)…

回味作文13

　　時(shí)間模糊了記憶，卻未能將那份愛(ài)抹去。那份留在我心里的愛(ài)依然是溫暖的，就像春天一般。

　　陽(yáng)光微醺，暖風(fēng)拂送，傳入鼻子的是那香脆的味道。

　　在家里，屬外公最疼我了。外公的頭發(fā)已經(jīng)花白，布滿(mǎn)皺紋的臉上，一雙眼瞳，不再像從前那么清晰明亮。他坐在一條靠著陽(yáng)光的椅子上，面前的小桌子上放著一盤(pán)瓜子。

　　外公的一口好牙，現(xiàn)在已經(jīng)掉的，剩下沒(méi)多少顆了。這盤(pán)瓜子卻是給誰(shuí)的呢？外公舉起略微顫抖的.手，患過(guò)病的他，手已經(jīng)不大好使。他彎著背，左手拿起一顆瓜子，右手拿著一柄小錘子，輕輕的敲著。一下，沒(méi)有敲到；兩下，沒(méi)有敲到；三下，才將瓜子敲出一個(gè)細(xì)小的縫。外公放下小錘子，將手中的瓜子慢慢地打開(kāi)，取出中間香脆的仁。那嫩黃的瓜子仁看著就誘人，顆顆都很飽滿(mǎn)。可奇怪的是，外公卻沒(méi)有往嘴里送，而是放在一旁的盤(pán)子里。

　　外公的動(dòng)作不曾停過(guò)。如此簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對(duì)于眼神不好的外公來(lái)說(shuō)，卻是如此的艱難。夕陽(yáng)將光輝灑在了那盤(pán)瓜子仁上，顯出了淡淡的金黃的光輝。外公那干枯的臉頰上，似乎也放出了薄薄的光芒�？粗�外公那似乎容光煥發(fā)的臉，我有些癡呆了。

　　此時(shí)外公抬起了久久凝視著瓜子仁的眼睛，看到了站在房門(mén)口的我，外公的臉上立刻揚(yáng)起了笑容，眼睛瞇成了一條縫，像成熟的石榴那樣，自自然然得裂開(kāi)了嘴兒，臉上的皺紋宛如一朵盛開(kāi)的金菊。很開(kāi)心地招呼著我過(guò)去，將那一小盤(pán)白白的，香脆的瓜子仁遞給了我。

　　“快吃吧，這些瓜子我剛剛剝出來(lái)，很香，很酥脆的�？斐园�！”外公笑盈盈地說(shuō)，眼角的皺紋，就像一把褶皺的紙扇。

　　我接過(guò)盤(pán)子，吃了幾顆外公辛辛苦苦敲出來(lái)的瓜子仁。那瓜子仁香脆的味道溫暖了我的全身，流淌在我的心里。我的淚珠滾了出來(lái)，調(diào)皮的在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　我說(shuō)：“外公，您也吃�！�

　　外公笑著答道：“我就不吃了，我牙齒都沒(méi)了，還吃啥，你吃吧�！�

　　是啊，愛(ài)是多么的美好，但是，曾經(jīng)外公賦予我的這種愛(ài)，現(xiàn)在再也沒(méi)有了。

回味作文14

　　每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那是一個(gè)自己童年生活過(guò)的地方，給人留下無(wú)限美好的回憶。我的家鄉(xiāng)在湖南，一提起湖南，我就會(huì)想到湖南著名的特產(chǎn)——臭豆腐。

　　臭豆腐外焦里嫩，外表黑黝黝的，里面卻是純白的水豆腐，水份充足，柔軟滑嫩。咬一口，黑黑的外殼焦脆焦脆，香、辣、咸，美味極了，令人回味無(wú)窮。臭豆腐一下鍋，就讓人聞到一股濃濃的“臭”味，再加上那黑糊糊的外殼，讓人一見(jiàn)，就沒(méi)了食欲，一點(diǎn)兒都不想吃了。不過(guò)當(dāng)加上姜、蔥、蒜、香菜，濃濃的“臭”味兒沒(méi)了，取而代之的則是一股濃郁的香味，使人遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到，不禁口水直流三千尺。接過(guò)一碗臭豆腐，撒上一些辣椒粉，一道美味的小吃便出鍋了。人們紛呈而至，抵擋不住它的誘惑力。

　　臭豆腐雖外表不中看，但品嘗起來(lái)，卻是那么美味，令人吃了還想吃。這就像做父母的嚴(yán)格地教育自己的孩子一樣。每個(gè)孩子都渴望自由，都渴望爸爸媽媽不會(huì)那么嚴(yán)格地管束自己。有時(shí)父母會(huì)很兇地批評(píng)教育孩子，這些會(huì)讓孩子們很不樂(lè)意去聽(tīng)。其實(shí)，父母對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)雖然不中聽(tīng)，可將來(lái)，對(duì)于我們的人生是有益的。必竟，俗話(huà)說(shuō)“良藥苦口利于病，忠良逆耳利于行”嘛。臭豆腐就像忠言一樣，不好看，卻好吃；忠言也如臭豆腐，不好聽(tīng)，卻益于我們的將來(lái)。

　　臭豆腐雖然外表黑黝黝的`，不好看，內(nèi)心卻是純白的，似乎在告訴人們，雖然它外表丑陋，卻有一顆美好的心，品嘗它，就能帶給人美的享受。這讓我想到了《巴黎圣母院》里敲鐘人。敲鐘人雖然面貌丑陋無(wú)比，卻有一顆雪一般純潔的心，一顆金子般閃耀的心。

　　回憶起臭豆腐，我恍覺(jué)自己正站在賣(mài)臭豆腐的小攤前，一股濃香四處飄逸。我端起一碗香噴噴的臭豆腐，喝著美味的湯，感到一股暖流注入心頭，享受著臭豆腐給我?guī)��?lái)的無(wú)限香滑溫情。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的臭豆腐，更愛(ài)有臭豆腐的家鄉(xiāng)。

回味作文15

　　即使有再美好的回憶，但一切都過(guò)去了。往事只能回味。

　　我們?cè)�感慨我們的失敗，我們�(cè)�高興我們的成功，但一切都是過(guò)去式。即使是好，即使是壞，但一切都過(guò)去了，不要活在過(guò)去，要活在當(dāng)下。

　　小時(shí)候自己很調(diào)皮，很不懂事，總是喜歡動(dòng)那動(dòng)這的，所以小時(shí)候闖了不少禍。

　　記得有一次中午，剛吃完午飯，就和小伙伴們一起在操場(chǎng)踢足球，我們玩得很開(kāi)心，這時(shí)我一個(gè)大力射球，就把球踢到了班主任辦公室。這時(shí)，我大腦經(jīng)過(guò)了2秒的反應(yīng)之后，下意識(shí)地逃走了。當(dāng)天下午，班主任帶著球來(lái)“認(rèn)領(lǐng)”主人，當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)球還有點(diǎn)激動(dòng)，可看到是我們班主任拿著，就突然慌張了起來(lái)，班主任在教室里十分嚴(yán)厲地說(shuō)：“這球是誰(shuí)的?”要知道我們班主任可是非常的嚴(yán)厲!上次有一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，班主任就罰他跑了30圈操場(chǎng)!我知道，我的朋友不會(huì)出賣(mài)我，但這樣也不是辦法，遲早會(huì)被揭穿，于是我就舉起了手，對(duì)班主任說(shuō)：“是我的球，對(duì)不起，老師!我下次再也不敢了”但班主任好像沒(méi)有很生氣，她笑著對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)是你的啊!知錯(cuò)就改就是好孩子!以后改正就好了!沒(méi)關(guān)系的!”可我是一個(gè)特別敏感的人，所以心里難免還是會(huì)很愧疚，很難過(guò)，好幾個(gè)星期都不怎么開(kāi)心。還有一次，老師說(shuō)要背作文，可我記憶力很差，于是我就懶得沒(méi)背，到了學(xué)校，所有人都會(huì)背，就我一個(gè)，老師問(wèn)我為什么，我卻只能說(shuō)我記憶力不好，老師對(duì)我說(shuō)：“不要去找理由，難道所有人都記憶力好嗎?他們能背下來(lái)是因?yàn)樗麄兣�力了，而你�?什么也沒(méi)做，怎么會(huì)背的到!”我很愧疚地說(shuō)：“老師對(duì)不起，我會(huì)一定努力背到的!相信我!”老師微笑的看著我說(shuō)：“加油!老師相信你能背到的”我堅(jiān)定地坐在位子上努力地背書(shū)，“皇天不負(fù)有心人”，我背到了!只要相信自己，就一定能行的!記得初一的時(shí)候，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)特別的努力，從我們班的倒數(shù)第6名變到了正數(shù)的'第7名，當(dāng)時(shí)十分的開(kāi)心，過(guò)了一個(gè)寒假，我還是活在這第7名里，變得很驕傲，自滿(mǎn)，把自己看作最好，所以那段時(shí)間過(guò)得真的是度日如年，過(guò)得很不充實(shí)，很不快樂(lè)，直到初二，我的成績(jī)變成了22名，我開(kāi)始反思自己，是不是自己哪里做得不好，我用一個(gè)署假里來(lái)沉淀自己，來(lái)沉淀一下自己急躁的性格。在我的努力下，終于我成為了班上的第一，我很開(kāi)心，但我還會(huì)繼續(xù)努力，可不會(huì)在這么自以為是!

　　這些事情已經(jīng)過(guò)去了很久，但帶給我的——是領(lǐng)悟，這領(lǐng)悟永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。

　　這一切已經(jīng)過(guò)去了，一切無(wú)法重來(lái)，請(qǐng)珍惜好現(xiàn)在!因?yàn)楝F(xiàn)在只有一次!往事只能回味!

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