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【熱門】同行的日子作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的同行的日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同行的日子作文1
她，我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘卻。
她，我永遠(yuǎn)當(dāng)做的好朋友。
可是，卻因一場(chǎng)病，離我遠(yuǎn)去了。
還能依稀記得，她的容貌，她的聲音。可是，卻那般模糊，無(wú)法記得更加清晰……——時(shí)間的水沖淡了我對(duì)她的`一切記憶……
無(wú)數(shù)日日夜夜，我都在思戀著她。思戀著我們那已不復(fù)存在的友誼。
想到曾經(jīng)她剛離去的時(shí)候，我曾一度沉浸在對(duì)她的思戀之中。
我哭過(guò)，為她而哭。流的眼淚或許可以裝滿一個(gè)可樂(lè)瓶了。
我想過(guò)：這是不是只是一場(chǎng)夢(mèng)？醒來(lái)……就好了……
可是……這是事實(shí)，殘酷的事實(shí)，無(wú)法改變的事實(shí)�。�
我不敢相信，我想要逃避，真的不敢相信，她竟然……死了……
走在路上，曾經(jīng)和我有說(shuō)有笑的她……沒(méi)有了……就像化作了空氣一般沒(méi)有了……
曾經(jīng)的兩個(gè)身影……如今變成了一個(gè)……
背上的書包日漸變得沉重，學(xué)習(xí)，也日漸變得沉重。
作業(yè)時(shí)時(shí)把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，使我的腦海里只有學(xué)習(xí)而忘卻了許多事情。
不過(guò)，唯有她，我時(shí)時(shí)能夠想起。
這種思戀……我想……在另一個(gè)世界的她……應(yīng)該也能感覺(jué)到吧……
同行的日子作文2
春風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，透過(guò)窗子，映入眼簾的是學(xué)校寬大的操場(chǎng)。艷陽(yáng)高照的早晨，我仿佛嗅到了夏天的味道�？上�，榕樹下的石椅上少了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的身影，思念涌上心頭，你可安好？
剛來(lái)三中時(shí)，我像是一只剛出世的小牛犢，對(duì)這里一無(wú)所知。那時(shí)你已經(jīng)是一位資深的高三學(xué)姐了。在歲月的磨礪下，你清秀的面容也帶著一分堅(jiān)毅。你帶著我，參觀這說(shuō)大不大說(shuō)小不小的三中，告訴我，寄宿生活些要注意什么……在你最忙碌的那段時(shí)間里，你也經(jīng)常來(lái)探訪我。
初一的學(xué)習(xí)生活充滿了樂(lè)趣，那時(shí)候我的每一天都是輕松愜意的，渾然不知你的忙碌。我邀請(qǐng)你一起去操場(chǎng)散步，你丟下手頭中的事情，陪我一道聊天。你喜歡坐在老榕樹下的石椅上和我論天論地，談人生談理想。你總感嘆光陰似箭，說(shuō)我肯定不如小時(shí)候可愛(ài)。
漸漸地，我清楚地了解到你的處境，我仍然與你同行，卻不愿浪費(fèi)你僅剩的一點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)間，于是陪你背誦高中生澀難懂的文言文。其實(shí)我并不完全了解你，因?yàn)槲沂冀K無(wú)法理解，明明文科讀的好的你為什么卻選擇讀理科，難道僅僅是個(gè)人喜好的原因嗎？
與你同行的日子，慢慢地在減少，直至你走進(jìn)高考考場(chǎng)，我才真正地意識(shí)到你即將離開我了。當(dāng)你奮筆疾書時(shí)，我正躲在家中，輕輕地抽泣。我們明明是可以為這頓飯誰(shuí)洗碗而吵架的姐妹，明明是可以為了爭(zhēng)搶遙控器而大打出手的姐妹，為什么我卻要承受你的即將遠(yuǎn)走而悲傷？幼稚的心懷呵，就這么無(wú)端地?zé)o厘頭地心生抱怨無(wú)法釋懷……
然而該來(lái)的總是要來(lái)的`，當(dāng)你登上去往大學(xué)所在城市的動(dòng)車時(shí)，我聽(tīng)著列車遠(yuǎn)去的長(zhǎng)鳴，竟哭得一塌糊涂。你真的離我遠(yuǎn)去了。但是謝謝你呀！在我最懵懂的時(shí)候，你如一座燈塔，照亮了我前進(jìn)的方向。
與你同行的日子里，有悲歡，亦有離合。天下沒(méi)有不散的宴席，但我們終歸還會(huì)相遇。我們是磁鐵的兩極，雖然也會(huì)相互排斥，卻同為一體。
老榕樹的石椅上，少了的那抹身影，就讓我腦補(bǔ)上去罷。心中的思念手冊(cè)，就用與你同行之日的記憶，揉進(jìn)春風(fēng)一遍遍地書寫吧！
同行的日子作文3
在人生漫長(zhǎng)的道路上，我有幸遇到一位好老師，孤獨(dú)的時(shí)候，她給我溫暖;受挫的時(shí)候，她給我信心;迷途的時(shí)候，她給我引導(dǎo)??
人生要燃燒出美麗，誰(shuí)不想呢?當(dāng)然癡想的一類中也包括我，可我找不到，也似乎不存在，那根可以將我的人生燃燒出美麗的火柴。
直到小學(xué)畢業(yè)，中學(xué)開始，她出現(xiàn)了，她很年輕，很美，一張白皙的鵝蛋臉，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，我曾一遍又一遍的畫她，可總畫不好。
因?yàn)橛兴业某煽?jī)上升了，但是那一年，那一天我的期末又考砸了，名次下降了13名，我開始又一次懷疑自己，懷疑自己的人生，懷疑自己是不是老天開的玩笑。她，對(duì)，只有她在那時(shí)候開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我??我變了，因?yàn)槲业氖澜鐝拇肆林槐K燈。
于是，努力成為我唯一的目標(biāo)，于是，寢室里半夜的墻壁多了一個(gè)認(rèn)真的身影，教室里多了一份背單詞的聲音，課堂里少了一個(gè)懶惰的身影??夕陽(yáng)的光芒透過(guò)老舊的'窗戶灑在本子的右下方，那里是你寫的"加油"
或許是因?yàn)槠疵�，或許是上天眷戀，我的成績(jī)終于上去了，所幸，你肯幫我，還好，我愿努力。
一路有你，不管如何，我都不會(huì)害怕，你會(huì)一直陪著我走下去的，與你同行，再怎么痛苦的回憶也是開心的。
浮云不會(huì)孤單，因?yàn)橛刑炜张闼?游魚不會(huì)孤單，因?yàn)橛斜趟c她同行;綠草不會(huì)孤單，因?yàn)橛写蟮嘏c她同行;我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，因?yàn)橛心闩c我同行。
同行的日子作文4
是在放學(xué)的時(shí)候看到她的。
她穿得一身雪白，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨意地垂落下來(lái)，靜靜地站在那兒微笑著，像是在等待什么人，可是沒(méi)什么人去注意到她。
我經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)，嗅到一股極奇異熟悉的香味；恍惚間，仿佛想起了什么，然后就聽(tīng)到她用一種極輕柔地聲音說(shuō)：“你好，梔子花什么時(shí)候開呢？”那一刻，我忽然有種窒息的感覺(jué)，她的聲音，她說(shuō)的話怎么那么熟悉呢？我回過(guò)頭，她正微笑著看著一只小狗，我不再看她，飛快地走回家。
家中照�？諢o(wú)一人，現(xiàn)在是冬天，天黑得早，每次打開家門后第一件事就是開燈，光亮讓我覺(jué)得安心。
走進(jìn)房間，我發(fā)現(xiàn)桌上有一封信，疑惑地打開，很潔凈的紙，沒(méi)有一點(diǎn)多余的圖案，上面寫著：快看，梔子花在笑呢；它們一定都很快樂(lè)吧？我忽然很模糊地想起來(lái)，這一定是個(gè)小女孩說(shuō)的話，那么她是對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢？心里有個(gè)聲音告訴我：“你已經(jīng)知道答案了，不是嗎？”
我轉(zhuǎn)過(guò)身，然后就看見(jiàn)了她，她笑著看著我，指著外面說(shuō)：“門沒(méi)關(guān)”；“哦”，我應(yīng)了一聲；她看到我疑惑的眼神，問(wèn)：“你真地不記得了？那一年，那棵梔子花樹……”我記起來(lái)了，我記起來(lái)了；是的，那一年，是在那一棵梔子花樹上，我看見(jiàn)了那個(gè)女孩子，她隨著幾朵落下的梔子花一起跳下來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我叫梔子”；“梔子”我喃喃念道，她快活地笑著，眉眼里都是笑意，那香味是梔子花的味道啊。
這時(shí)，電話響了，我過(guò)去接，是爸爸，他說(shuō)他有事不回來(lái)吃飯了，讓我自己隨便吃一點(diǎn)，我掛了電話，心里很涼很涼，我已經(jīng)算不清這是第幾次了，自從他們離婚后，我就一直這樣寂寞地一個(gè)人；梔子走過(guò)來(lái)，她看著我，說(shuō)：“想哭就哭吧”。我再也忍不住，哭了出來(lái)，她輕輕抱著我，那香味縈繞在我周圍，讓我覺(jué)得很安全。其實(shí)自己這一段時(shí)間過(guò)得很糟糕，父親經(jīng)常不在家，母親在外地，學(xué)校一個(gè)朋友也沒(méi)有，大家都說(shuō)我很冷酷，不愿意和我在一起；而且最近明明很努力地去學(xué)習(xí)，可這一次的考試還是考差了，一直憋了很久，今天真的忍不住了；我問(wèn)梔子：“為什么要我一個(gè)了承受這么多，真的很累，很累；我也只是一個(gè)孩子，也想要快樂(lè)幸福地生活�！彼f(shuō)：“一切都會(huì)過(guò)去的，你看，我不是回來(lái)了嗎，開心一點(diǎn)啦，好不好。”我的心在她的話語(yǔ)中逐漸恢復(fù)了平靜，也緩慢地露出了笑容。
從這天以后，梔子就一直陪在我身邊，我經(jīng)常和她說(shuō)身邊發(fā)生的事，她總是安靜地聽(tīng)安靜地笑，然后告訴我不論發(fā)生什么，都一定要微笑，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，只有自己先有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，才能不被什么打倒。有時(shí)候她也會(huì)給我唱歌，沒(méi)有歌詞，她輕輕哼著旋律，那樣動(dòng)聽(tīng)，那樣優(yōu)美，心靈仿佛被清洗一般，足以讓我忘記所有的煩惱。
有了梔子的陪伴，我覺(jué)得自己不再是一個(gè)人了，也不會(huì)總是覺(jué)得很孤單，性格似乎也開朗了很多，而且有很多女生都說(shuō)我笑起來(lái)很好看，很溫柔，也交到了很多朋友，似乎自從和梔子在一起后，一切都好起來(lái)了。
那一天，幾個(gè)和我關(guān)系很好的女生過(guò)來(lái)找我，她們很擔(dān)心地看著我，問(wèn)我是不是出了什么事，我笑著搖頭，問(wèn)她們?cè)趺戳�；她們說(shuō)：“我們很擔(dān)心你，那天在街上看到你一個(gè)人自言自語(yǔ)，還莫名其妙地笑，如果有什么事你一定要告訴我們，不論發(fā)生什么，我們都會(huì)幫助你的�！蔽衣�(tīng)了很奇怪，那天我和梔子在一起的呀；我對(duì)她們說(shuō)：“你們看錯(cuò)了吧，那天我和一個(gè)穿白衣服的女孩在一起呀”，“怎么可能”她們異口同聲地說(shuō)，很詫異地看著我；我忽然想到第一次見(jiàn)面那天，除了我，沒(méi)有別人去注意梔子，心里忽然有一種恐慌的'感覺(jué)，告別她們，急急忙忙地回到了家。
梔子站在那兒，她看著我，第一次那樣的憂傷，但她還是笑著對(duì)我說(shuō)：“我要走了�！币幌伦游毅蹲×�，她繼續(xù)說(shuō)：“每個(gè)人遇到困難的時(shí)候，卻沒(méi)有一個(gè)人可以依靠，有些人會(huì)幻想，希望可以遇到一個(gè)人陪伴自己走過(guò)，而等到那段時(shí)期過(guò)去，又會(huì)漸漸將那個(gè)人遺忘，有些事情本身是不存在的，但想得多了也就以為是真的了。”我看著她說(shuō)：“那你是誰(shuí)？”她笑著說(shuō)：“我只會(huì)為你而存在，在你小時(shí)候以及現(xiàn)在都只有你能看到我，不要為我的離開而悲傷，人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，你不可以一直依賴我。”我一句話也說(shuō)不出來(lái)，喉嚨里像是有什么東西堵住了，她又說(shuō)：“你知道梔子花的花語(yǔ)是什么嗎，喜悅以及永恒的愛(ài)與約定。所以你一定要每天都快快樂(lè)樂(lè)的，像你最愛(ài)的花一樣。”我忽然很想哭，閉上了眼睛，等我睜開眼時(shí)，眼前已空無(wú)一人。
這時(shí)有許多雪白的東西落下，是梔子花嗎？我看著，哦，下雪了；是她給我的禮物吧，梔子，親愛(ài)的梔子，我想我懂你的意思了，不論今后有沒(méi)有人陪伴，我都會(huì)微笑著去面對(duì)一切。
但是好遺憾那句話沒(méi)有來(lái)得及對(duì)你說(shuō)，謝謝，謝謝你陪我走過(guò)那一段日子。
同行的日子作文5
那天早晨出門，感覺(jué)身后有什么東西跟著，嘻嘻，又是這幫小家伙。
不記得多少天前了，我背著書包去上學(xué)，突然聽(tīng)到一陣穿梭聲，我猛地回頭一瞧，咦，什么也沒(méi)有，歪著頭想了想，可能是自己多疑了吧。
三周前，我到院子里看茶花是否開了，好像聽(tīng)到了同樣的聲音，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)很奇怪。
兩周前，我放學(xué)回家時(shí)，又聽(tīng)到了這種聲音。如果說(shuō)第一次是幻聽(tīng)，第二次是多疑，那這第三次又怎么解釋呢？我十分好奇，順著聲音走啊走，終于前面發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)黑色的毛絨絨的東西，它跑得不怎么快，我不用幾步就能追趕上，但我停下了腳步：它如果是什么咬人、有毒的動(dòng)物，我哪怕是追到了也不敢去抓它；它越往里面跑，光線越暗，地勢(shì)也越低洼，萬(wàn)一前面有什么坑或者不小心摔跤，吃虧的可都得是我。算了，要探究什么時(shí)候都可以，何必急于一時(shí)？于是，我回家了。
上周六，我鼓足勇氣又到了那個(gè)低洼的地方，再一看去，哎，上次那家伙不是黑呼呼嗎？今兒怎么變成黑白相間的啦？我小心翼翼地走近仔細(xì)一瞧，哇，是一群小貓咪！它們正擠成一團(tuán)互相取暖呢。真可愛(ài)！我想起了前二個(gè)星期，我去追的那個(gè)步履蹣跚的家伙應(yīng)該就是它們的媽媽啦，因?yàn)閼蚜撕⒆铀孕袆?dòng)遲緩。但我又有疑問(wèn)了：孩子們都在這兒，母親怎么不見(jiàn)了？不一會(huì)兒，它們的媽媽叨著一些食物回來(lái)了，她見(jiàn)了我，放下食物就要撲過(guò)來(lái)，我嚇得趕快跑了。
又過(guò)了幾天，我擔(dān)心貓媽媽和小貓咪們吃不飽，便在它們窩的周圍放一些我家吃剩的`飯菜。有幾次貓媽媽都看見(jiàn)我了，我沖她笑笑，也不在意她是否能讀懂這笑的意思。后來(lái)我再去送食物時(shí)，貓媽媽也不過(guò)來(lái)咬我了，而是當(dāng)著我的面把那些吃的帶走，有時(shí)還在我身邊輕輕的蹭幾下，算是對(duì)我友好的表示了。有幾次我出門，這只母貓竟然跟在我身后，有一種要送我去讀書的感覺(jué)。看著她，竟讓我想起我的母親送我讀書時(shí)的那種眼神，是那樣的慈祥，我心頭一熱，趕緊上學(xué)去了。
又過(guò)了些日子，貓媽媽帶著她的孩子開始嬉鬧了，我也忍不住加入了它們的行列，小貓咪十分可愛(ài)，眼睛時(shí)而睜著，時(shí)而閉著，哪兒曖和就往哪兒蹭，我也一會(huì)摸摸它們的頭，一會(huì)摸摸它們的腳，渾身軟呼呼的，那一刻，好安祥，人與動(dòng)物祥和的畫面讓我產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)——我們好像是一家人。
清晨，貓媽媽又帶著它的寶寶（其實(shí)是一個(gè)一個(gè)把它們叨到草坪上來(lái)的），看著它們?cè)谟圃沼圃盏赝嫠�，我覺(jué)得很有意思，其實(shí)那種生活不也是我向往的嗎？發(fā)現(xiàn)這群小貓，我很開心，也很幸運(yùn)！謝謝老天送給我的這群開心果！
同行的日子作文6
淺粉色的芳香，隨風(fēng)而來(lái)，遺留下她的背影，“血濃于水”的我們，漫步在這璀璨的7月里。
——題記
淡紫色的薰衣草映入眼簾，你對(duì)我揚(yáng)起了別樣的嘴角�；腥婚g，眼角竟?jié)B著淚花。我想，是沙子迷了眼了吧？
我還記得。
我們背著書包，手拉著手，一路歡聲笑語(yǔ)，奔向知識(shí)的殿堂。有時(shí)候，我們哼著歌，伴著空中“嘰嘰喳喳”的聲音，我們的心情總會(huì)變得格外美好。一束耀眼的陽(yáng)光，穿透過(guò)樹蔭朝我們斜射過(guò)來(lái)。回頭一望，地上，除了有斑斑駁駁的的樹影還有我們的身影。這是一副多么美的畫卷�。∥腋`喜……
我還記得。
那時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校離家太遠(yuǎn)，因此我們選擇了在學(xué)校食堂吃午餐。
伴隨著下課鈴聲的響起，我們像是去搶寶似的，飛快的沖向食堂。你說(shuō)，如果誰(shuí)先打完飯，誰(shuí)的魅力就大。當(dāng)時(shí)，你捂著嘴巴偷偷樂(lè)著。
結(jié)果，你先打完，在位置上等我。我捧著餐盤往你的方向走去�！肮�，我的美麗無(wú)限大哦！”我輕輕咬咬嘴唇，白了你一眼。隨手舉起筷子往她的額頭上打了一下，以滅滅你的威風(fēng)。不小心碰到了你早已滲著汗水的額頭。
原來(lái)，我的后背是一把拼命轉(zhuǎn)動(dòng)卻還是像老爺爺般慢悠悠轉(zhuǎn)動(dòng)的`風(fēng)扇，而我卻把通往你的風(fēng)給擋了下來(lái)�！澳悴粺釂�？”我不解地說(shuō)。“不會(huì)��！快點(diǎn)吃吧！待會(huì)菜都涼了�！蹦憧此坪茏匀缓茏匀�，而漸漸地，你的衣服也浸著汗水。
我起立，走到他的位置上坐下了。霎那間，我想明白了一件事：是你幫我挑了一個(gè)涼爽的位置。
我還記得。
我們一起學(xué)習(xí)，一起玩，一起做過(guò)好多好多的事情……
歲月的蹉跎，依昔的場(chǎng)景，依昔的笑容，卻永遠(yuǎn)找不回那時(shí)的純真。永遠(yuǎn)鐫刻在腦海深處最美的記憶。
同窗三個(gè)春夏秋冬的我們，相信這三年是無(wú)法忘懷的，是刻骨銘心。
又是一年盛夏光景，大樹在朝我們點(diǎn)頭，草兒輕輕搖動(dòng)著，花兒微笑著看著我們。
你對(duì)我說(shuō)：“我還想與你度過(guò)好多個(gè)三年�！�
我跟你說(shuō)：“我還想與你同行更多個(gè)明天”。
同行的日子作文7
與你的同行的日子，在金色的陽(yáng)光下熠熠生輝。
記憶的小舟隨著思潮追溯到初中的第一場(chǎng)開學(xué)典禮，那天，春日明媚的陽(yáng)光照在每一張新的臉龐上，溫暖的風(fēng)從身邊靜靜地流淌著，主席臺(tái)上的演講將同學(xué)們的目光紛紛吸引過(guò)去。我回過(guò)頭，在整齊的隊(duì)伍中，你斜斜探出的臉投進(jìn)我的視線，那神采飛揚(yáng)的眉宇和清爽的笑容給我留下了深刻的印象。于是，這里發(fā)生了目光第一次的交匯，友誼的芽正悄然萌發(fā)……
熙熙攘攘的人群中，四處是攢動(dòng)的人頭和嘈雜的笑聲，似乎只有我一個(gè)人落單地走著，就像一只離群的小鳥，多么孤獨(dú)而無(wú)助。在一次次的摩肩擦踵后，一只手忽然從背后伸來(lái)，輕快地拍了拍我的肩膀。我驚訝地回過(guò)頭，刺眼的陽(yáng)光中，你露出一個(gè)燦然的笑容，“我們……一起走好嗎？”我害羞地低下頭，支支吾吾地答應(yīng)了。你突然高興地合掌，“太好了！我們以后都一起吃飯吧！”路面上映出你我同行的影子，漸漸的被太陽(yáng)拉長(zhǎng)……
還記得那次學(xué)期的中段自查考試，我一個(gè)人失落地走出考場(chǎng)，沮喪地耷拉著頭，蓄勢(shì)已久的大雨沖破了濃厚的積雨云，就像斷線的珠子，敲打著校園的路面，同時(shí)也敲打著我的心靈。
“怎么不開心了？”“考砸了？”“不會(huì)吧……”是你熟悉的聲音�！安灰@么傷心啦，下次還可以考好的嘛！消極的.情緒會(huì)另體內(nèi)釋放過(guò)量的茶酚胺類物質(zhì)，這會(huì)對(duì)精神造成很不利的影響哦�！陛p快地話語(yǔ)中帶著玩笑的口吻，雖然這樣，我卻撲哧一聲笑了出來(lái)，失落感也似乎得到了平復(fù)。
大雨過(guò)后，如同白霧般來(lái)臨的放學(xué)時(shí)間。
一路上，我們討論著考試的難題，在你細(xì)心的講解下，一直困惑不解的我茅塞頓開，甚至原本覺(jué)得枯燥無(wú)趣的題目也變得生動(dòng)了許多。微微抬頭，恍然發(fā)現(xiàn)校道兩旁的榕樹因?yàn)橛曷兜淖虧?rùn)而變得愈發(fā)青翠，舒展開一片盎然的綠意。空氣中氤氳的水汽令人心曠神怡，天空也露出了原本的蔚藍(lán)，幾縷云絲緩緩地結(jié)伴而行。樹葉上的雨珠倏地滑落下來(lái)，水洼上，你我同行的身影泛開層層漣漪……
想想僅僅兩年的過(guò)去，還有僅僅半年間的至今，那平穩(wěn)的從容的每一天，在你的陪伴和幫助下，我度過(guò)了一段崢嶸的歲月。時(shí)光荏苒，連抓都抓不住，但我不能忘記，在我遲到時(shí)，你為我買好的早餐；不能忘記，在我迷惑時(shí)，你為我撥開題海的迷霧；不能忘記，在我傷心時(shí)，你安慰我的話語(yǔ)和溫暖的笑容；更不能忘記——
你我同行的日子。
同行的日子作文8
三年前的一個(gè)早晨，我見(jiàn)到了你。你是那樣的美麗。暮春五月，草長(zhǎng)鶯飛。最愛(ài)的便是一進(jìn)校門口兩旁的大楊樹，晨光從葉片的間隙中透過(guò)，斑駁的樹影撒在林陰道上，讓我浮想聯(lián)翩；還有教學(xué)樓間的音樂(lè)噴泉，風(fēng)一吹，水珠飄飄灑灑向你襲來(lái)，來(lái)不及躲開，便也來(lái)個(gè)神清氣爽；當(dāng)然還有那茂林修竹，通幽小路……每一處景致都?xì)v經(jīng)歲月滄桑，每一處景致都讓我為之沉迷、神怡忘倦。就這樣，我在志愿表上毫不猶豫地寫下了你的名字——濟(jì)南中學(xué)！
如愿以償，一個(gè)月后的我，進(jìn)入了你的懷抱。初來(lái)乍到，你便不客氣地給了我一個(gè)下馬威——為期一個(gè)星期的軍訓(xùn)�？粗傲餮骱共涣鳒I，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的警示大字，踢著整齊的正步，我對(duì)你的了解一步步加深：你的`用心良苦，我知道！我喜歡你的真實(shí)。以前的我看老師，覺(jué)得老師是世界上最自負(fù)的人，好像他們永遠(yuǎn)是對(duì)的，而我們永遠(yuǎn)是錯(cuò)的�，F(xiàn)在的我看老師，覺(jué)得老師是天底下最有耐心的人。幾十年永遠(yuǎn)面對(duì)著一群長(zhǎng)不大的“搗蛋鬼”，但每天還是不厭其煩地反復(fù)叮嚀、反復(fù)提醒，還得時(shí)時(shí)接受他們的調(diào)侃玩笑。也許這就是你的魅力，讓老師們甘愿留在你的懷抱中，面對(duì)頭疼的我們！
你用老師的口傳授我們知識(shí)，告知我們：人生的順利從來(lái)都是在歷經(jīng)了顛簸與坎坷后才赫然閃現(xiàn)。在你這里我總能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，從開始的班會(huì)主持、辯論比賽，到后來(lái)的國(guó)旗下演講、學(xué)生會(huì)競(jìng)選、赴臺(tái)交流……每一次的實(shí)踐，都是一次歷練。在你這里我知道了：人生就是要不斷經(jīng)歷，不斷受挫，不斷成長(zhǎng)，不斷磨礪……白駒過(guò)隙的彈指一瞬，與你相知已近三年，也許不久的將來(lái)我將離你遠(yuǎn)去，那么請(qǐng)你不要難過(guò)，請(qǐng)你要記得我，記得有這樣一個(gè)女孩曾經(jīng)來(lái)到你的身邊，深深地愛(ài)過(guò)你，在你的呵護(hù)與陪伴下，度過(guò)了她的豆蔻年華！
同行的日子作文9
初看這名字時(shí)，不禁微微笑了�！傲挚稀�，該是個(gè)多么特別的人��！
第一次與你相遇，是在貼吧我發(fā)的帖子里。本只是想自?shī)首詷?lè)，卻沒(méi)想到竟收到了你大段大段的評(píng)論。細(xì)細(xì)品讀，每一句都是你最為真實(shí)的肺腑之言，有鼓勵(lì)，亦有建議，讓我深受感動(dòng)。一個(gè)對(duì)陌生人都能如此熱情的人，在生活中也一定是個(gè)熱心腸！
待到真正與你熱絡(luò)，我才發(fā)現(xiàn)你我之間有這么多共同點(diǎn)，你是我“最遠(yuǎn)”卻又“最近”的朋友。我喜歡在音樂(lè)長(zhǎng)廊中徜徉，當(dāng)心靈與音符交匯的那一霎，我的眼中撒滿星之碎片，散發(fā)出柔和而迷人的光；你愛(ài)漫步于琴聲裊裊的小徑，當(dāng)手指與琴鍵觸碰的那一瞬，你的心填滿霞之剪影，飛揚(yáng)出絢麗繽紛的光芒。我們快樂(lè)，我們悲傷，我們真實(shí)，我們一樣有心靈的疼痛與創(chuàng)傷。我們都是最敏感，卻又最善良的孩子，縱然我們無(wú)法在同一時(shí)刻、同一地點(diǎn)相伴看日出日落，但我們的心卻永遠(yuǎn)在一起，看月圓月缺，聽(tīng)潮起潮落。
一直覺(jué)得你是個(gè)美麗的女孩，無(wú)論是外表還是內(nèi)在，一樣的出彩。常常感嘆，世界上怎么會(huì)有如此美好的`人！你善良得如同天使，讓人百般憐愛(ài)，卻又害怕你會(huì)受到傷害。記得有一次，我有些不舒服，但只是小病罷了，并無(wú)大礙，你卻對(duì)我關(guān)懷至微，甚至體貼到囑咐我吃藥，這讓我怎能不為之感動(dòng)？你通宵達(dá)旦做伴奏帶只是為了給我一次小小的比賽幫忙，你拋下自己的一堆瑣事跟我在網(wǎng)絡(luò)上語(yǔ)音只是為了給我一些鋼琴上的指導(dǎo)……而當(dāng)我每次說(shuō)謝謝你時(shí)，你卻總是哈哈一笑，說(shuō)十分樂(lè)意幫忙�！澳阈�，便面如春花，定是能感動(dòng)人的，任他是誰(shuí)�！蹦愕男Γ愕拿利�，你的善良，讓我的青春愈發(fā)精彩，愈發(fā)美好。
有時(shí)會(huì)感嘆，為何我們不能在同一個(gè)城市，將這份友誼延伸到生活中來(lái)�？墒沁@一刻我幡然醒悟，雖然香港和宜春之間有著一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的距離，但你我的心卻貼的很近很近。感謝你，親愛(ài)的林肯，與你同行的日子，即使是在蕭瑟的冬季，也一樣鋪滿陽(yáng)光，春暖花開。
同行的日子作文10
閱讀就像春天里的細(xì)雨，夏日的清風(fēng)，秋天的金菊，冬天的暖陽(yáng)，溫暖著我的一生�！}記
黑色的琴鍵透著琉璃的光，茶的清香在空氣中彌漫，我用纖細(xì)的手指輕輕的劃過(guò)琴鍵，伴隨著飄起的音符，我開始懷念起與閱讀同行的日子。
小時(shí)候會(huì)怨你
在我上一至三年級(jí)時(shí)，那時(shí)的我還很小，不懂什么道理，只知道閱讀是為了老師和父母的交代。每次都是在母親的再三嘮叨下那起一本不情愿的語(yǔ)文書，大聲的朗讀、背誦。然后再給媽媽回復(fù)成果，有時(shí)還會(huì)拿帶拼音的《烏鴉喝水》、《拇指姑娘》……等一些兒童讀物來(lái)閱讀，大一些了便拿起《安徒生童話》來(lái)閱讀，實(shí)際上我并不完全能認(rèn)得，讀的一知半解。一切都是遵從父母之命，我一點(diǎn)也不喜歡閱讀，真不知道人們?yōu)槭裁匆x書，哎、怨恨死你了。
懂事些會(huì)想你
上四至五年級(jí)時(shí)，那時(shí)的我已懂事了，知道道理。聽(tīng)父母說(shuō)，閱讀是為了我自己的將來(lái)著想，自己受益。所以時(shí)不時(shí)想拿起書去閱讀，體會(huì)其真諦，但也會(huì)被父母督促看一些不懂的文言文，例如：《水“許”轉(zhuǎn)》、《三國(guó)演義》……還有一些外國(guó)名著，如：《茶花女》、《苦兒流浪記》……我并不明白書中人物為什么那樣做，為什么有那么多的投降派等，我還是比較喜歡兒童出版社的書，時(shí)時(shí)會(huì)想念閱讀。
成熟了會(huì)愛(ài)你
上六年級(jí)至初一時(shí)，那時(shí)的我已“博大精深”了，自己明白了，閱讀是為了自己的前程，。知“書讀百遍，其義自現(xiàn)”知道理，我喜歡閱讀每一本有意義的書，名著、童話、寓言無(wú)所不愛(ài)，見(jiàn)書就讀，并且每本書至少閱讀三遍，明其境、知其意。閱讀就像一顆甜甜的糖，天的我像掉進(jìn)了蜜缸里，但蜜中也有雜質(zhì)，讓我苦不堪言。閱讀中辛酸的故事，也讓我的心跟著一起痛苦，現(xiàn)在我喜歡閱讀。
閱讀，如沁人心脾的`甘泉，暢飲甘泉，我的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。
閱讀，如熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
閱讀，如令人心折的白雪，領(lǐng)略白雪，我的內(nèi)心變得安靜而又祥和。
日給我溫暖，月給我皎潔，星給我浪漫，風(fēng)給我涼爽，而閱讀卻給我永遠(yuǎn)的幸福。閱讀的酸，你知道嗎？閱讀的苦，你知道嗎？閱讀的辣，你知道嗎？萬(wàn)千感慨無(wú)頭敘，盡在心中細(xì)細(xì)品。
我懷念，我與閱讀同行的日子！
同行的日子作文11
春風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，透過(guò)窗戶，我看到了學(xué)校寬闊的操場(chǎng)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我仿佛聞到了夏天的味道。不幸的是，榕樹下的石椅缺少一個(gè)讀書和學(xué)習(xí)的身影。思緒涌上心頭。你還好嗎？
當(dāng)我第一次來(lái)到第三中學(xué)時(shí)，我就像剛出生的小牛。我對(duì)此一無(wú)所知。那時(shí)，你已經(jīng)是一個(gè)高年級(jí)的姐姐了。在歲月的磨礪中，你英俊的臉龐也帶著一分堅(jiān)毅。你帶我去參觀第三中學(xué)。告訴我在你最忙的時(shí)候，在寄宿生活中要注意什么，你經(jīng)常來(lái)看我。
初一的學(xué)習(xí)和生活充滿了樂(lè)趣。那時(shí)，我生活的每一天都是輕松舒適的。我不知道你很忙。我邀請(qǐng)你去操場(chǎng)散步。你把東西放在手邊和我聊天。你喜歡坐在老榕樹下的石椅上，和我談天地、談人生、談理想。你總是驚呼時(shí)間像箭一樣飛逝，說(shuō)我沒(méi)有小時(shí)候那么可愛(ài)。
漸漸地，我明白了你的處境。我還是和你一起走，但我不想浪費(fèi)你的時(shí)間復(fù)習(xí)。所以我要和你們一起朗誦澀的文言文。事實(shí)上，我不完全理解你，因?yàn)槲也荒芤恢泵靼琢耍阄目坪玫臅r(shí)候?yàn)槭裁催x擇學(xué)理科？只是因?yàn)閭�(gè)人喜好？
和你一起旅行的日子在慢慢減少，直到你走進(jìn)高考考場(chǎng)，我才真正意識(shí)到你要離開我。當(dāng)你努力寫作時(shí)，我躲在家里，輕輕地哭泣。我們是可以為這頓飯爭(zhēng)著洗碗的姐妹，也是可以為遙控器爭(zhēng)著的姐妹。你要走了，我為什么要忍受你的悲傷？幼稚的`心靈，無(wú)緣無(wú)故的抱怨不能放手
然而，應(yīng)該來(lái)的人總是來(lái)的。當(dāng)你坐上開往大學(xué)所在城市的火車時(shí)，我聽(tīng)到火車駛離的長(zhǎng)長(zhǎng)的聲音，我在一片狼藉中哭泣。你離我真的很遠(yuǎn)。但謝謝你！在我最無(wú)知的時(shí)候，你就像一座燈塔，照亮了我前進(jìn)的方向。
在和你一起旅行的日子里，有歡樂(lè)，有悲傷，也有分離和團(tuán)聚。世界上沒(méi)有宴會(huì)，但我們終究會(huì)見(jiàn)面的。我們是磁鐵的兩極。盡管他們互相排斥，但他們是一體的。
在老榕樹的石椅上，讓我把丟失的身影填滿。我心中那本丟失的手冊(cè)，一次又一次地寫著我和你在一起的那一天的記憶！
同行的日子作文12
站在山頂，俯視著那些矯健的身影，我的心像十五個(gè)水桶——七上八下。與我同行的伙伴們加油吧，我心中祈禱著。郁郁蔥蔥的樹木包圍著我，我的思緒早已飄遠(yuǎn)……
同游赤壁
清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。
水上一葉扁舟，您瞑目凝思。清風(fēng)緩緩吹來(lái)，您的發(fā)絲隨之揚(yáng)起，落下……您嘴里叼起狗尾巴草，優(yōu)哉游哉。水波時(shí)起時(shí)落，細(xì)膩的水花撫摸你的腳踝，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
“三國(guó)周郎赤壁”，您的嘴角微微上揚(yáng)。三國(guó)周瑜在赤壁之戰(zhàn)中是如此風(fēng)流豪情，打得曹操措手不及，但最后呢？——可謂是賠了夫人又折兵。如今的自己也是彼此彼此吧！您自嘲得笑著。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！毕胍艞�？
但是，大文豪蘇軾，樂(lè)天派蘇軾怎會(huì)輕易放棄？我與您同行，這些日子里您經(jīng)歷的曲折坎坷我一直歷歷在目。我懂得您的字典里從未出現(xiàn)放棄二字，從前不會(huì)，如今不會(huì)，以后更不會(huì)。我好懷念與您同行的日子，懷念共同經(jīng)歷挫折，度過(guò)困難，平息風(fēng)雨。
同凌絕頂
陰陽(yáng)兩岸，浮云層層。
抬頭與您一同望著泰山，心中即刻涌起一份激情，澎湃著喜悅。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”心中的雄心和抱負(fù)油然而生。你要登上泰山，你要俯視一切！您的豪情我都明白，“杜子之心胸氣魄，于斯可觀。取為壓卷，屹然坐鎮(zhèn)。”與您同行的日子里，我懂得您那發(fā)自內(nèi)心的'壯志。落榜并不可怕，并不可悲�？膳驴杀氖亲愿蕢櫬�，自暴自棄，幸運(yùn)的是您沒(méi)有。是金子總會(huì)發(fā)光的。
懷念與您同行的日子，領(lǐng)略了您的風(fēng)采，與您同理解，同失落，同自信。
同望峨眉
月明風(fēng)清，水上弦月。
一彎弦月掛在枝頭，您心中無(wú)限悲寥，望著明月訴說(shuō)著思念，“思君不見(jiàn)下渝州”，可見(jiàn)您是多么思念家人，思念那片土地。
懷念與您同行的日子，您讓我領(lǐng)略到游子的心，那份無(wú)比真摯的情。
懷念與您同行的日子，我的人生中最美好的日子，多了份豪情，多了份決心，多了份柔情。
懷念與您同行的日子，我的人生中最難忘的日子，與蘇軾訴心聲，與杜甫談壯志，與李白理思緒。
懷念與您同行的日子，我的人生中最珍貴的日子……
同行的日子作文13
夕陽(yáng)西下，紅霞當(dāng)空，漸行在無(wú)人的大道上，我們互視而笑。與你同行的日子，總有幾分歡樂(lè)；與你同行的日子是我大學(xué)生活必不可少的回憶。
不知道最近是因?yàn)槭裁�，我們總�?huì)在周一的下午約同出去走走，或逛校園，或校內(nèi)校外亂晃悠，我們就這樣走走停停，看著日落，隨著黃昏的腳步行走在每一條陌生或熟悉的小路上。與你同行的日子，我總會(huì)尋到片刻心靜，得到些許鼓勵(lì)或安慰。我們到底從什么時(shí)候開始成為朋友，又是從什么開始成為可以談心的朋友？也許那段記憶已經(jīng)模糊，只知道我們現(xiàn)在能夠向彼此吐露心事，可以互相殘暴式的鼓勵(lì)、安慰，即使我們兩個(gè)都是女生！在你我的記憶里，你跟我講話從來(lái)都不溫柔，不管語(yǔ)氣或內(nèi)容，可我卻能這樣一直接受著。若要問(wèn)我為何，我也不知道，也許這就是心靈上的互通遠(yuǎn)比言語(yǔ)上的互通重要得多，好得多。暴力式的打擊我、損我、刺激我，只是為了讓我能懂你的`用心。94年的你比我優(yōu)秀得多，雖然你在大家面前表現(xiàn)出來(lái)的總是一副大大咧咧、粗制濫造的樣子，但真正的那個(gè)你也許需要一個(gè)懂得欣賞你的人來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)你。在班上，你就像是一個(gè)開心果，因?yàn)槟阒恍枰镜街v臺(tái)上什么都不做，我們一樣可以笑開懷，而你卻總是那么樂(lè)意的為大家?guī)?lái)快樂(lè)，從不抱怨。你說(shuō)這都是小事，而且大家都那么開心又何樂(lè)而不為呢？可在我們眼里，如果那樣的自己會(huì)不會(huì)就只是大家眼里的一個(gè)笑料而已？你不一樣，很大的不一樣，我講不出，我只能體會(huì)出，我只能說(shuō)我很慶幸能跟你成為朋友，我也很感謝你這一路給我講的每一個(gè)笑話和每一句簡(jiǎn)單而暖心的話，雖然你不喜歡我跟你說(shuō)煽情的話。
與你同行的日子里，我知道我交到了一個(gè)好朋友，我知道了家在我們心中的意義，我也明白了有些事有些人并沒(méi)有我們想象中那么重要。愿這四年的時(shí)光里，在與你同行的日子里我們共同成長(zhǎng)。
同行的日子作文14
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有的人活著，他已經(jīng)死了�！蔽乙灿羞@樣一段迷茫的日子。還好有它陪我度過(guò)走出那片霧靄，直至今日。
考試卷子發(fā)下來(lái)了，一道道鮮紅的叉，刀尖一樣的感嘆號(hào)，死亡證書一樣的“反思”沖擊著我的眼，傳入神經(jīng)，直達(dá)麻木的大腦。我明明已經(jīng)很努力了，為什么成績(jī)還上不去？疑惑間夾著些莫明的惱火。望著眼前的大題目，我皺了皺眉，把它放在一邊，我現(xiàn)在沒(méi)心思想它。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束路上，爸爸盡可能告訴我他今天了解到的信息：“你們班的A同學(xué)，他成績(jī)一直很穩(wěn)定的，他在完成作業(yè)以后還會(huì)問(wèn)老師再要張?jiān)嚲韺懀倏纯茨隳�？沒(méi)有吧。還有B同學(xué)，最近也很努力的……”“啊，我知道了。”我硬生生打斷了爸爸喋喋不休的話，甩去一個(gè)不耐煩的眼神，卻無(wú)意間看見(jiàn)爸爸的.眼神十分憔悴。是因?yàn)槲覇�？我立馬心虛了下來(lái)。反思自己的種種行為：不愿面對(duì)大題目；每次都認(rèn)為自己不可能完成而把難題丟在一旁；每次制定計(jì)劃卻都沒(méi)能達(dá)成……我真的努力了嗎？
一次下課，我洗完手蹦蹦跳跳進(jìn)教室想找同學(xué)玩，卻一眼瞧見(jiàn)A同學(xué)捧著書在研究。順著方向看去，發(fā)現(xiàn)B同學(xué)竟也捧著書在鉆研，一時(shí)羞愧不已。我與前面同學(xué)的差距漸漸拉開了，或許就在這一個(gè)個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的課間。別人都在學(xué)習(xí)，我有什么資格不學(xué)習(xí)呢？這才是努力樣子啊！我重新反思了一下我的現(xiàn)狀：之前我不寫數(shù)學(xué)大題目是因?yàn)閼猩ⅲ恢耙淮未蔚臋z討、反思都只是為了應(yīng)付老師；之前接到試卷時(shí)的難過(guò)都只是因?yàn)檠矍暗姆謹(jǐn)?shù)看上去不理想……我將自己血淋淋的一面撕開，最終發(fā)現(xiàn)，我真的沒(méi)有努力。
時(shí)間緊迫，我也該拼一把了。那天晚上，我拿出昨天沒(méi)寫完的題目，看著眼前一般倦意蔓延上來(lái)。我想閉上眼，就這樣睡一覺(jué)，但我告訴自己，我該努力了，我與前面的同學(xué)之間有很大的差距了。于是去洗了把臉，沉下心來(lái)認(rèn)真思考，沒(méi)有思路了就按照老師上課講的思路想；方法錯(cuò)誤了就用另一個(gè)方法；計(jì)算錯(cuò)誤了就再算一遍。短短半小時(shí)卻似熬過(guò)了半個(gè)世紀(jì)，可是那天我卻睡得格外香甜。
洛克菲勒曾經(jīng)在《洛克菲勒留給兒子的三十八封信》說(shuō)過(guò)：“我鄙視那些善找借口的人，因?yàn)槟鞘桥橙跽叩男袨�，我也同情那些善找借口的人，因�(yàn)榻杩谑侵圃焓〉牟≡��！钡拇_，
審視自己的過(guò)程或許痛苦，或許漫長(zhǎng)，但這恰恰也是成長(zhǎng)的一步。與它同行，讓我真正認(rèn)識(shí)了自己。
同行的日子作文15
鳥兒因?yàn)橛兴{(lán)天的同行，才能自由翱翔；花兒因?yàn)橛嘘?yáng)光的同行，才能絢麗奪目；大樹因?yàn)橛型寥赖耐校拍茏聣殉砷L(zhǎng)；我因?yàn)橛心愕耐校拍?/p>
那一年的夏季，一個(gè)改變了我的夏季。隨著太陽(yáng)光的強(qiáng)烈照射，氣溫不停往上升，幾乎都要爆表了。懶散的我穿著睡衣，躺在柔軟的沙發(fā)上看著電視，嘴里嚼著零食，手里還拿著飲料。
父母見(jiàn)我如此的放松和懶散，便做了一個(gè)決定：讓我去爸爸的工地幫忙做雜工。我全身的任何一個(gè)細(xì)胞都在反抗，但終究還是無(wú)效的。
下午2點(diǎn)鐘，原來(lái)是一個(gè)躺在房間吹著冷氣睡覺(jué)的好時(shí)間�？煽嗝奈�，被霸道的老爸拎到了工地。只見(jiàn)有許多的叔叔阿姨，肩上披著塊毛巾，手里搬著重如泰山的磚塊，額頭上汗水如注，不停往下滴。
“哎，真是苦命人啊�！蔽覔u著頭嘆息道。這時(shí)老爸已把手套甩過(guò)來(lái)，命令我做該做的事。我可憐兮兮地望著爸爸，而他卻徑直往辦公室走過(guò)去了。
我極不情愿地套上手套，搬起磚塊。不出十分鐘，我徹底崩潰了，氣沖沖地丟下手套，毫不猶豫地往蔭涼處走。呆呆的我站在陰影里，魂不守舍地看著那些叔叔阿姨們繼續(xù)在烈日下辛苦勞動(dòng)著，嘴里卻沒(méi)有半句怨語(yǔ)，漸漸地，我莫名地感到羞愧。一度不知去向的靈魂此時(shí)重新回來(lái)了，我定了定神，撿起手套，長(zhǎng)吁一口氣，虎視眈眈地對(duì)著那些磚塊說(shuō)：“我可不怕你，我力氣大得很呢，一會(huì)兒就能把你們解決完�！�
我一塊一塊地將磚頭搬到目的.地，來(lái)來(lái)回回已數(shù)不清跑了多少趟，手早已磨出泡，汗水也已經(jīng)覆蓋了我的臉頰，熾熱的太陽(yáng)光依然不依不饒地?zé)局业钠つw。可因?yàn)橛心恪拔业撵`魂”的同行，使我知道自己是在做著一件有意義的事，而不是枯燥乏味機(jī)械的事，所以能苦中作樂(lè)，日漸堅(jiān)韌。
鳥兒因?yàn)橛兴{(lán)天的同行，學(xué)會(huì)了飛翔；花兒因?yàn)橛嘘?yáng)光的同行，學(xué)會(huì)了綻放；大樹因?yàn)橛型寥赖耐�，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)；我因?yàn)橛徐`魂的同行，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
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