大學(xué)生主題班會(huì)
上學(xué)期間，大家都參加過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？以下是小編整理的大學(xué)生主題班會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生主題班會(huì)1
今天，我們舉行了以“大學(xué)生感恩教育”為主題的班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)此次班會(huì)我們更加堅(jiān)信了感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德素質(zhì)，是做人起碼的修養(yǎng)，更應(yīng)是大學(xué)生必備的基本道德素質(zhì)。
當(dāng)代大學(xué)生基本上出生于20世紀(jì)80、90年代，其所接觸和感受到的多是經(jīng)濟(jì)社會(huì)中個(gè)人的存在價(jià)值，而對(duì)“知恩圖報(bào)”等中國(guó)的傳統(tǒng)美德缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，因此經(jīng)常表現(xiàn)出以自我為中心的行為傾向，把社會(huì)和他人對(duì)自己的關(guān)懷和幫助看成是理所當(dāng)然的事情。因此，應(yīng)該通過(guò)向大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的感恩思想教育來(lái)引導(dǎo)和提升大學(xué)生的感恩意識(shí)，讓他們自覺(jué)自愿地接受和發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，以感恩的心態(tài)回報(bào)社會(huì)和他人對(duì)自己的關(guān)懷呵護(hù)，并使感恩成為自己做人的基本準(zhǔn)則。
感恩教育有利于提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。人文素質(zhì)的高低直接影響大學(xué)生走上工作崗位后適應(yīng)社會(huì)的能力，也是決定大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要因素。感恩是傳統(tǒng)美德，是真善美的行為，是人文素質(zhì)的重要內(nèi)容。知道感恩的人一定是講道德、講誠(chéng)信的人，他們?cè)跒槿颂幨路矫婵隙〞?huì)贏得人們的信任和尊重，因而成為受社會(huì)歡迎的人，容易獲得承擔(dān)一定責(zé)任的'工作和崗位，從而得到相應(yīng)的鍛煉迅速成長(zhǎng)起來(lái)，適應(yīng)社會(huì)的能力大大增強(qiáng)。
感恩教育有利于提升大學(xué)生感恩母校和他人的意識(shí)，增強(qiáng)回報(bào)社會(huì)的責(zé)任感。近年來(lái)，有不少貧困大學(xué)生依靠社會(huì)資助和國(guó)家助學(xué)貸款完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，但其中一些大學(xué)生畢業(yè)后對(duì)國(guó)家的助學(xué)貸款不予償還;有些大學(xué)生對(duì)學(xué)校催交學(xué)費(fèi)和貸
款表示不滿甚至因此憎恨母校;有些大學(xué)生畢業(yè)后在工作崗位上獲得出國(guó)深造的機(jī)會(huì)，學(xué)成后卻毀約不回單位工作;有些企業(yè)為到本單位工作的畢業(yè)生墊付了所欠學(xué)費(fèi)，然而工作一、兩年后，學(xué)生跳槽時(shí)卻義無(wú)返顧，甚至不還企業(yè)為自己墊付的學(xué)費(fèi)。這些現(xiàn)象充分說(shuō)明感恩教育對(duì)增強(qiáng)我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和回報(bào)社會(huì)有著重要作用。
我們應(yīng)該通過(guò)感恩教育，樹(shù)立起知恩圖報(bào)的社會(huì)風(fēng)范，讓這個(gè)世界充滿友愛(ài)，以期實(shí)現(xiàn)人與自我，人與社會(huì)，人與自然的三大和諧，進(jìn)而升華我們的人格魅力，輝煌我們的民族精神。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)，不斷加強(qiáng)感恩教育，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不可或缺的重要方面。
大學(xué)生主題班會(huì)2
為進(jìn)一步做好疫情防控背景下學(xué)生的心理問(wèn)題疏導(dǎo)和幫扶工作，提高學(xué)生的心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，以積極心態(tài)科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，4月中旬，文法學(xué)院面向本科生各班級(jí)開(kāi)展“‘疫’路同行·為心賦能”心理健康教育主題班會(huì)。
會(huì)上，輔導(dǎo)員老師從疫情期間大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題引入，如學(xué)業(yè)焦慮、人際交往、網(wǎng)絡(luò)成癮等，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈共鳴和熱烈討論。隨后，從春季容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題，如何識(shí)別、排解心理壓力，如何盡快適應(yīng)疫情防控期間的校園生活、如何正確處理人際關(guān)系等方面，通過(guò)PPT展示、視頻播放等形式，向同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)講解和交流互動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們要正視心理問(wèn)題，學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人交流溝通，積極尋求緩解心理壓力的方法，提高自助互助能力。最后，輔導(dǎo)員老師給同學(xué)們提出三點(diǎn)希望：疫情防控期間，希望大家暢通信息渠道，科學(xué)防控疫情，不信謠，不傳謠，堅(jiān)定抗疫必勝信心；保持良好心態(tài)，規(guī)律作息，注意飲食健康，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，充分享受豐富多彩的校園生活；樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，夯實(shí)自身專業(yè)基礎(chǔ)。會(huì)后，法學(xué)20-2班心理委員佘采薇同學(xué)表示：“這次心理主題班會(huì)，同學(xué)們都各抒己見(jiàn)，說(shuō)出自己近期的.困惑和壓力，本身就是一種解壓方式，我覺(jué)得非常有用。相信接下來(lái)我們會(huì)以更好的心態(tài)，正確處理疫情防控期間遇到的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和生活上的壓力�！�
此次心理健康教育主題班會(huì)的召開(kāi)，有助于同學(xué)們養(yǎng)成積極樂(lè)觀的心態(tài)，更有利于當(dāng)前形勢(shì)下我院學(xué)生心理健康教育工作的進(jìn)一步開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，營(yíng)造了和諧健康的校園文化氛圍。
大學(xué)生主題班會(huì)3
一、綜合素質(zhì)與人格魅力
大學(xué)生的綜合素質(zhì)內(nèi)涵，學(xué)術(shù)界的看法不盡一致，筆者認(rèn)為，大學(xué)生的綜合素質(zhì)主要體現(xiàn)在思想品德素質(zhì)，智力素質(zhì)，心理素質(zhì)，角色素質(zhì)和健康素質(zhì)五個(gè)層面上。這五個(gè)層面相互關(guān)聯(lián)、相互影響，共同決定著大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
思想品德素質(zhì)體現(xiàn)道德觀念、道德情感、道德意識(shí)、道德規(guī)范、道德行為等一系列道德要素的有機(jī)結(jié)合；智力素質(zhì)反映專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能、分析和解決問(wèn)題的能力、知識(shí)面的廣博等情況；心理素質(zhì)主要指獨(dú)特的個(gè)性心理特征，如氣質(zhì)、性格、能力，以及個(gè)性傾向性如需要、動(dòng)機(jī)、興趣、信念、世界觀等；角色素質(zhì)為角色規(guī)范、角色認(rèn)同、角色適應(yīng)、角色整合諸方面的素質(zhì)；健康素質(zhì)則指體力、精力、耐力、毅力等生命指標(biāo)，同時(shí)還與其它四因素緊密相聯(lián)系。
人格魅力則表達(dá)一個(gè)人在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量。人格是人的性格、氣質(zhì)和能力等特征以及人的思想、道德、情感、學(xué)識(shí)、素質(zhì)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與行為表現(xiàn)的有機(jī)融合，是指人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和，也指?jìng)�(gè)人的道德品質(zhì)和人的能力作為權(quán)利、義務(wù)的主體的資格；魅力是人們很能吸引人的力量，它不同于一般的能力、魄力。能力、魄力等是魅力的雛形和“粗坯”，魅力則是它們臻美的“藝術(shù)品”。而在今天的社會(huì)里，一個(gè)能受到別人歡迎、容納的人，他實(shí)際上就具備了一定的人格魅力。
二、綜合素質(zhì)培養(yǎng)與人格魅力養(yǎng)成的重要性認(rèn)識(shí)
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的來(lái)臨，人們?cè)诟杏X(jué)到新時(shí)代正向我們走來(lái)。隨著新時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)發(fā)展不再是僅僅需要掌握單一技能的高精尖人才，更需要綜合素質(zhì)高、知識(shí)面寬、基礎(chǔ)雄厚、具人格魅力的高精尖復(fù)合型人才，以能應(yīng)付新的挑戰(zhàn)。
�。ㄒ唬┞殬I(yè)發(fā)展趨勢(shì)要求大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)和人格魅力
社會(huì)職業(yè)變遷比較顯著，專業(yè)完全對(duì)口的崗位越來(lái)越少，職業(yè)變動(dòng)的可能越來(lái)越大，行業(yè)特征也不像過(guò)去那么鮮明，崗位所需的知識(shí)和技能更新周期加速，復(fù)合程度提高。這些特征將使用人單位對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格魅力的要求空前提高。
�。ǘ┦袌�(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)要求大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)和人格魅力
企業(yè)為了生存和發(fā)展，必須遵守國(guó)家法律，遵守市場(chǎng)規(guī)范，強(qiáng)化為顧客服務(wù)的理念，重視產(chǎn)品的科技人文內(nèi)涵。這些，使得用人單位在聘用員工時(shí)掌握的標(biāo)準(zhǔn)從單純注意專業(yè)變化到注意綜合素質(zhì)，如理想、信念、境界、人際關(guān)系、特長(zhǎng)、愛(ài)好、心理素質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)等等。
�。ㄈ┲R(shí)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新趨勢(shì)要求大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)和人格魅力
伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，知識(shí)作為當(dāng)今最重要的資源，正在發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。企業(yè)的興衰成敗、實(shí)力強(qiáng)弱首先在于知識(shí)的擁有和創(chuàng)新能力，取決于是否善于進(jìn)行知識(shí)管理和積極推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新。誰(shuí)能擁有更多更高級(jí)的知識(shí)和科技，誰(shuí)就會(huì)獲得最高的經(jīng)濟(jì)回報(bào)和經(jīng)濟(jì)效益；誰(shuí)能不斷創(chuàng)新以滿足社會(huì)需求的知識(shí)產(chǎn)品，誰(shuí)就會(huì)掌握競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，贏得發(fā)展和進(jìn)步；因此，用人單位更需要?jiǎng)?chuàng)新型的具備良好的綜合素質(zhì)和人格魅力的人才。
同時(shí)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)要求大學(xué)生對(duì)于我國(guó)、外國(guó)甚至整個(gè)世界現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化有比較豐富的知識(shí)；對(duì)于我國(guó)歷史和博大精深的中華文化有較多的了解；對(duì)于國(guó)際交往的禮儀及各國(guó)風(fēng)俗習(xí)慣有較多的了解。
（四）人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)要求大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)和人格魅力
�。ㄎ澹⿹�(jù)報(bào)道，在現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)上，復(fù)合型、雙能型、創(chuàng)新型、外向型、經(jīng)驗(yàn)豐富型、技能型和學(xué)習(xí)型人才較受
歡迎，要成為這些類型的人才，必然要求其具有良好的綜合素質(zhì)和人格魅力。論大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與人格魅力養(yǎng)成（轉(zhuǎn)）
總之，高校要培養(yǎng)出知識(shí)面寬廣、人文修養(yǎng)較高、道德情操高尚、理論思維能力強(qiáng)、創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力強(qiáng)、身心健康的全面發(fā)展的人才，必須大力強(qiáng)化大學(xué)生素質(zhì)綜合素質(zhì)培養(yǎng)與人格魅力養(yǎng)成。
三、綜合素質(zhì)培養(yǎng)與人格魅力養(yǎng)成一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)和人格魅力不是天上掉下來(lái)的，也不是與生俱來(lái)的。他是在先天生理基礎(chǔ)上，受后天環(huán)境、教育影響，通過(guò)自身的認(rèn)識(shí)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展逐步形成的。那么，怎樣去培育和增強(qiáng)綜合素質(zhì)和人格魅力呢？.（一）實(shí)施素質(zhì)教育和人格魅力養(yǎng)成，高素質(zhì)修養(yǎng)教師是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有高素質(zhì)修養(yǎng)的教師才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)高素質(zhì)新一代的重任，具體體現(xiàn)為：
1.高尚的道德品質(zhì)。因?yàn)榻處煹恼嗡枷胨刭|(zhì)和首先品質(zhì)無(wú)不滲透于每一個(gè)教育過(guò)程。
2.高度的敬業(yè)精神。以熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生這種強(qiáng)烈的情感出發(fā)，對(duì)事業(yè)忘我地全身心地投入將對(duì)學(xué)生有一種無(wú)形的、潛移默化的影響和教育作用。
3.自身人格修養(yǎng)。高度的人格品質(zhì)修養(yǎng)使教師拋開(kāi)世俗，愉快地播種知識(shí)，傳播文明，塑造靈魂，使學(xué)生愉快地接受知識(shí)，繼承文化，設(shè)計(jì)人生。
4.學(xué)識(shí)淵博�！皫煵桓撸茏幼��！薄皬�(qiáng)將手下無(wú)弱兵”。
5.提高教師素質(zhì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。要求每個(gè)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并借助社會(huì)力量，緊密配合家長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)各種積極因素，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造一種良好的育人環(huán)境，這樣方可為國(guó)家培養(yǎng)一批又一批合格人才。
（二）實(shí)施素質(zhì)教育和人格魅力養(yǎng)成，學(xué)生主動(dòng)性和積極性是關(guān)鍵因素
綜合素質(zhì)提高和人格魅力養(yǎng)成沒(méi)有什么固定不變的模式，對(duì)他人的東西機(jī)械地模仿，極易出現(xiàn)“東施效顰”現(xiàn)象。這就要求勇于探索，大膽創(chuàng)新，這樣每個(gè)人都會(huì)有也應(yīng)該有自己的人格特點(diǎn)和魅力特色。
人格魅力源自較高的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)人的性格特征，是一個(gè)人心理素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，它能反映一個(gè)人的道德品格、思想情感、性格氣質(zhì)、學(xué)識(shí)教養(yǎng)、處世態(tài)度等。
1.在對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度或處理各種社會(huì)關(guān)系上，表現(xiàn)為對(duì)他人和對(duì)集體的真誠(chéng)熱情、友善、富于同情心，樂(lè)于助人和交往，關(guān)心和積極參加集體活動(dòng)；對(duì)待自己嚴(yán)格要求，有進(jìn)取精神，自信而不自大，自謙而不自卑；對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)，表現(xiàn)得勤奮認(rèn)真。
2.在理智上，表現(xiàn)為感知敏銳，具有豐富的想象能力，在思維上有較強(qiáng)的邏輯性，尤其是富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
3.在情緒上，表現(xiàn)為善于控制和支配自己的情緒，保持樂(lè)觀開(kāi)朗，振奮豁達(dá)的心境，情緒穩(wěn)定而平衡，與人相處時(shí)能給人帶來(lái)歡樂(lè)的'笑聲，令人精神舒暢。
4.在意志上，表現(xiàn)出目標(biāo)明確，行為自覺(jué)，善于自制，勇敢果斷，堅(jiān)忍不拔，積極主動(dòng)等一系列積極品質(zhì)。
綜合素質(zhì)提高和人格魅力養(yǎng)成，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性尤為重要。
首先必須認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，深刻認(rèn)識(shí)綜合素質(zhì)提高和人格魅力養(yǎng)成的意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，養(yǎng)成主動(dòng)力、積極的習(xí)慣； 其次必須克服思想障礙，大膽探索創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐，注重形成特色；
再則充分完善人格，自覺(jué)主動(dòng)培養(yǎng)信仰堅(jiān)定、矢志不移的堅(jiān)強(qiáng)毅力；品行高潔、才學(xué)逸群的吸引力；沉著果斷、瀟灑自如的感召力；寬以待人、嚴(yán)于律己的親和力；舉止得體、言談機(jī)智的感染力；勇于開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)造能力。
(三)在實(shí)施素質(zhì)教育和人格魅力養(yǎng)成過(guò)程中，教學(xué)管理、學(xué)生管理是關(guān)鍵保障
(四)高校教學(xué)管理中努力使學(xué)校的改革、發(fā)展與穩(wěn)定相結(jié)合，從教育思想觀念、教育體制、人才培養(yǎng)模式到教學(xué)方法、課程建設(shè)諸方面進(jìn)行全方位的更新，抓好數(shù)量、質(zhì)量與效益的綜合發(fā)展，以質(zhì)量求生存，以效益求發(fā)展，走數(shù)量、質(zhì)量、效益
相統(tǒng)一的發(fā)展道路，做到科學(xué)教育、人文教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，將以科學(xué)知識(shí)傳授為內(nèi)容的科學(xué)教育和以人文知識(shí)傳授為內(nèi)容的人文教育統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)行素質(zhì)教育。
學(xué)生管理中構(gòu)建以人為本的學(xué)生管理工作模式，確立服務(wù)的觀點(diǎn)，以學(xué)生的自我認(rèn)同和積極參與為過(guò)程。加強(qiáng)與學(xué)生的平等對(duì)話，進(jìn)行情感和思想交流，了解和關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生獨(dú)立的人格、尊嚴(yán)和個(gè)性需要。充分研究人的需求，使學(xué)生心理、物質(zhì)、文化等合理需求不斷得到滿足，不合理的需求不斷得到引導(dǎo)和校正，單一和淺層次的需求不斷得到豐富和提高。和諧社會(huì)是一個(gè)文明向上、普遍負(fù)責(zé)任的社會(huì)。沒(méi)有使命感和責(zé)任感的社會(huì)，其凝聚力、動(dòng)力性和穩(wěn)定程度就會(huì)大大降低。大學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)必須圍繞承擔(dān)和履行社會(huì)責(zé)任、服務(wù)和增益于社會(huì)這一根本方向。
大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任包括三個(gè)有機(jī)聯(lián)系的層次：
個(gè)人責(zé)任，即對(duì)自我負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)負(fù)責(zé)。這就要求每一個(gè)大學(xué)生在德才兼?zhèn)渖舷鹿Ψ颉４髮W(xué)生只有努力做到德才雙罄，才能夠保證自己在畢業(yè)以后成為對(duì)社會(huì)有用的人，這是履行社會(huì)責(zé)任的前提。不具備生存和發(fā)展的素質(zhì)與能力，是不可能解決好個(gè)人問(wèn)題和家庭問(wèn)題的，自然也就談不上履行社會(huì)責(zé)任。
群體責(zé)任。群體是個(gè)體和條件的特殊組合，是建立在社會(huì)——工作關(guān)系與社會(huì)心理雙重基礎(chǔ)上的人群集合體。個(gè)體行為和群體行為是一種相互作用、相互補(bǔ)充、相互制約的系統(tǒng)互動(dòng)關(guān)系。大學(xué)生的群體責(zé)任是指每個(gè)大學(xué)生應(yīng)對(duì)整個(gè)大學(xué)生群體承擔(dān)的職責(zé)、義務(wù)和應(yīng)有的作為。其要旨是：我是一名大學(xué)生，無(wú)愧于大學(xué)生稱號(hào)；我們是當(dāng)代大學(xué)生，無(wú)愧于社會(huì)對(duì)我們的期待。
社會(huì)責(zé)任。大學(xué)生是肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的特殊群體，所謂特殊，是指大學(xué)生群體應(yīng)以優(yōu)良的品德修養(yǎng)和堅(jiān)實(shí)的知識(shí)力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。就是要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，在投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中體現(xiàn)個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展；就是要培植和鞏固誠(chéng)信、正義與善良的思想品德，在促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我靈魂的凈化和升華；就是要不斷激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的潛力，為全面建設(shè)小康社會(huì)而有所作為；就是要不斷弘揚(yáng)與人民同呼吸、與國(guó)家共命運(yùn)的民族精神，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新長(zhǎng)征中成為改革、發(fā)展和穩(wěn)定的中堅(jiān)力量。
對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)、對(duì)群體負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)應(yīng)該是統(tǒng)一的，只有個(gè)人和群體的追求符合社會(huì)需要，與社會(huì)發(fā)展的需要相一致，才能實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值和群體的價(jià)值。
社會(huì)責(zé)任的履行是一個(gè)長(zhǎng)期的、不間斷的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程。大學(xué)生不僅要搞好學(xué)習(xí)，而且要積極參與社會(huì)實(shí)踐，以責(zé)任心為紐帶，把自己與社會(huì)緊密相聯(lián)，把自己的學(xué)業(yè)與祖國(guó)的未來(lái)緊密相聯(lián)。
首先，大學(xué)生要在人際互動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與雙贏。大學(xué)生的人際交往包括與家人、與同學(xué)、與老師、與其他社會(huì)成員的交往。人與人交往是一個(gè)心理互動(dòng)過(guò)程。我們對(duì)別人的自我展現(xiàn)程度、開(kāi)放程度和誠(chéng)懇友善的行為，往往會(huì)得到對(duì)方相應(yīng)的理解與同情；擴(kuò)大自我的“開(kāi)放區(qū)域”，縮小自我的“秘密區(qū)域”和“盲目區(qū)域”，自然而然地會(huì)得到別人的良性反饋，獲得別人好感。就是說(shuō)，要了解別人，首先要開(kāi)放自己；要想得到反饋，首先要接納別人；做到求大同存小異。這樣，人際交往的成功率自然會(huì)大大提高。
大學(xué)生主題班會(huì)4
20xx年1月3日，藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)1601、1602班在C座411教室積極開(kāi)展了“假期安全教育”的主題班會(huì)。本次會(huì)議由班主任耿云杉主持召開(kāi)，全體班級(jí)同學(xué)與會(huì)。
講解注意事項(xiàng)
班會(huì)開(kāi)始班主任耿云杉老師向全體學(xué)生發(fā)出號(hào)召：學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力，生命屬于你自己。同時(shí)，她指出假期流向表務(wù)必認(rèn)真填寫(xiě)，依據(jù)返校時(shí)間提前安排行程，按時(shí)返校。耿老師根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從交通安全，校園安全，假期安全三大方面入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的安全教育。并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了道路交通、安全用電、燃放煙花爆竹、防意外傷害、防火、防煤氣中毒等方面的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和法制觀念，提高學(xué)生防范安全事故的能力和安全自救能力。同時(shí)寒假期間還要合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，不暴飲暴食，養(yǎng)成健康的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
增強(qiáng)安全意識(shí)
班會(huì)上既有老師講解，也有問(wèn)題討論等形式啟發(fā)學(xué)生思考哪些行為是安全的，哪些行為可能導(dǎo)致安全事故發(fā)生，大學(xué)生應(yīng)遵守哪些安全法律法規(guī)。宣傳委員謝健康自我剖析結(jié)合自身經(jīng)歷，談到日常生活中對(duì)于危險(xiǎn)防患于未然的重要性和生命的脆弱與可貴。最后，同學(xué)們分班觀看了《安全教育視頻》，通過(guò)真實(shí)的'案例，學(xué)有所獲。
認(rèn)真聽(tīng)講
此次主題班會(huì)的召開(kāi)，旨在通過(guò)相關(guān)事例加強(qiáng)同學(xué)們假期安全防范意識(shí)，作好假期的出行安排，渡過(guò)一個(gè)安全愉快的假期！
大學(xué)生主題班會(huì)5
一、活動(dòng)名稱：關(guān)于日本地震及防核輻射的時(shí)政討論會(huì)
二、主題：
對(duì)于日本地震及核輻射的討論。
三、會(huì)議地點(diǎn)：
2408教室。
四、會(huì)議參加人員：
全體同學(xué)
五、會(huì)議持續(xù)時(shí)間：
大約在45分鐘左右。
六、會(huì)議形式：討論會(huì)。
七、會(huì)議宗旨：
貼近時(shí)事政治，使同學(xué)們?cè)黾訉?duì)社會(huì)時(shí)事的了解，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，端正對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度。
八、會(huì)議準(zhǔn)備：
�。�1）借教室；
�。�2）制作符合班會(huì)主題的ppt；
�。�3）通知同學(xué)及輔導(dǎo)員班會(huì)具體時(shí)間地點(diǎn)，并讓同學(xué)們做好準(zhǔn)備。
九、會(huì)議討論內(nèi)容：
北京時(shí)間2011年3月11日13時(shí)46分，日本發(fā)生9.0級(jí)地震，震中為日本本州島仙臺(tái)港以東130公里處，目前官方已經(jīng)確認(rèn)5692人死亡9506人 失蹤，雪上加霜的是福島第一核電站1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)反應(yīng)堆冷卻系統(tǒng)失靈，4號(hào)反應(yīng)堆出現(xiàn)火情。瞬間，關(guān)于核輻射的問(wèn)題引起了人們的軒然大波。此次班會(huì)，我 們便就此事件進(jìn)行討論，討論具體內(nèi)容如下：
（1） 中國(guó)是否應(yīng)該對(duì)日本伸出援手，提供幫助的最大值是多少；
�。�2） 在日本面對(duì)地震的種種表現(xiàn)中（政府以及普通民眾），我們應(yīng)該學(xué)到什么，又應(yīng)該摒棄什么；
�。�3） 對(duì)于生活在日本的中國(guó)公民我們應(yīng)該怎么對(duì)待和處理；
�。�4） 關(guān)于核輻射問(wèn)題，我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度對(duì)待；
�。�5） 關(guān)于最近爆出的核輻射將影響中國(guó)，加碘食鹽迅速漲價(jià)的現(xiàn)象，大家的看法各是什么。
十、班會(huì)流程：
（1）清點(diǎn)人數(shù)，確定成員到齊；
�。�2）將討論話題公布，給大家充分的思考時(shí)間；
（3）從第一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，大家積極發(fā)言，表達(dá)自己的'看法，期間可以指派一名同學(xué)負(fù)責(zé)做筆錄，記錄下班會(huì)的具體進(jìn)程；
�。�4）在每個(gè)問(wèn)題討論后，由做筆錄的同學(xué)進(jìn)行總結(jié)，確定我們對(duì)待每個(gè)問(wèn)題的應(yīng)有的正確態(tài)度；
�。�5）所有問(wèn)題討論結(jié)束后，派幾名代表談一下此次班會(huì)后的感想和收獲；
（6）班會(huì)結(jié)束，清理現(xiàn)場(chǎng)。
十一、班會(huì)注意事項(xiàng)：
（1）大家保證準(zhǔn)時(shí)出席，盡量避免有事請(qǐng)假；
�。�2）保證班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的竟然有序，禁止情緒激動(dòng)而引起不必要的爭(zhēng)執(zhí)；
�。�3）保持班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的清潔，帶走自己的垃圾。
大學(xué)生主題班會(huì)6
一、主題：
感謝老師的恩情
二、時(shí)間：
時(shí)間待定
三、地點(diǎn)：
高中一年級(jí)教室
四、活動(dòng)目的：
現(xiàn)在的學(xué)生，心靈深處往往感到冷漠，對(duì)人對(duì)事缺乏感恩之心。這一次班會(huì)旨在喚醒學(xué)生感恩之心，重返學(xué)習(xí)之路、努力進(jìn)取、愿意回饋父母以及老師。通過(guò)這個(gè)班會(huì)，學(xué)生們將學(xué)會(huì)感恩，明白知識(shí)和付出的重要性。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備感謝卡并邀請(qǐng)相關(guān)老師到場(chǎng)；
2、確定了主持人和串詞；
3、安排節(jié)目，進(jìn)行排練；
4、布置教室。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、同學(xué)們共同致開(kāi)場(chǎng)白，引出此次班會(huì)的內(nèi)容；
2、同學(xué)們講述感恩節(jié)的由來(lái)；
3、合唱：《You’ve got a friend in me》
4、同學(xué)們分享感恩故事:我們的恩人
5、同學(xué)們的'話劇表演:一起感恩
6、同學(xué)們帶來(lái)了舞蹈表演；
7、學(xué)生代表分享感悟，對(duì)老師表達(dá)謝意；
8、老師代表表達(dá)對(duì)學(xué)生朋友們的愛(ài)與關(guān)懷；
9、班長(zhǎng)作總結(jié)，感恩老師的情感；
10、主持人宣布本次班會(huì)圓滿結(jié)束。
七、會(huì)后總結(jié)：
回顧整個(gè)班會(huì)，其特點(diǎn)有：
主題突出。此次班會(huì)緊緊圍繞“感恩老師”這一主題，為學(xué)生們喚起感恩之心提供了正確的引導(dǎo)和啟示�；顒�(dòng)體現(xiàn)了對(duì)人的關(guān)懷，同學(xué)們和老師都共同參與，共同促進(jìn)了情感的交流和參與互動(dòng)。
大學(xué)生主題班會(huì)7
活動(dòng)主題：感恩有您，如此珍貴
活動(dòng)主題旨在強(qiáng)調(diào)父母的重要性，以及大學(xué)生應(yīng)該懷有感恩之心對(duì)待父母的觀念。通過(guò)這個(gè)主題，我們希望引起大學(xué)生對(duì)父母的關(guān)注和思考，并且鼓勵(lì)他們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。
時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：XX年XX月XX日（星期X）下午X點(diǎn)至X點(diǎn)
地點(diǎn)：學(xué)校多功能報(bào)告廳
活動(dòng)流程1. 開(kāi)場(chǎng)致辭（15分鐘）
在開(kāi)場(chǎng)致辭環(huán)節(jié)，我們請(qǐng)來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任對(duì)活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)致辭。致辭中可以回顧大學(xué)生與父母的關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)感恩父母的重要性。同時(shí)，介紹本次班會(huì)的主題、目的和流程，為整個(gè)活動(dòng)做一個(gè)鋪墊。
2. 分享環(huán)節(jié)（30分鐘）
這個(gè)環(huán)節(jié)主要是邀請(qǐng)一些有著感人事跡的校友或老師，分享他們對(duì)父母的感恩之情�？梢匝�(qǐng)他們用自己的親身經(jīng)歷來(lái)感動(dòng)在場(chǎng)的大學(xué)生，讓大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到父母的辛苦和付出。他們的分享可以涵蓋工作、生活、教育和陪伴等方面。
3. 互動(dòng)環(huán)節(jié)（30分鐘）
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，可以設(shè)置一些互動(dòng)游戲，讓大學(xué)生和父母之間進(jìn)行互動(dòng)�？梢栽O(shè)計(jì)一些情景模擬，讓大學(xué)生通過(guò)參與游戲來(lái)感受到父母的辛苦和付出。同時(shí)，這個(gè)環(huán)節(jié)也可以增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，使大學(xué)生更加投入。
4. 感恩表達(dá)環(huán)節(jié)（20分鐘）
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，可以提供一些感恩卡片和紙筆供大學(xué)生寫(xiě)下對(duì)父母的.感謝之情。在班會(huì)結(jié)束后，將這些卡片整理好并交給各位大學(xué)生，讓他們親自送給自己的父母，表達(dá)感恩之心。
5. 總結(jié)和致辭（15分鐘）
在活動(dòng)接近尾聲時(shí)，可以請(qǐng)一位班級(jí)代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，回顧整個(gè)活動(dòng)的意義和成果。同時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任進(jìn)行致辭，激勵(lì)大學(xué)生將感恩之心轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，并提醒他們?cè)谌粘Ｉ钪袝r(shí)刻懷有感恩的心態(tài)。
參與方式
1. 班級(jí)組織參與：每個(gè)班級(jí)選擇一名學(xué)生代表，參與整個(gè)班會(huì)活動(dòng)。學(xué)生代表將在活動(dòng)中表達(dá)班級(jí)的感恩之心，并代表全體同學(xué)送上感謝。
2. 自發(fā)參與：所有對(duì)活動(dòng)感興趣的大學(xué)生均可自愿參與本次班會(huì)活動(dòng)。他們可以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)下對(duì)父母的感謝之情，并進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 籌備團(tuán)隊(duì)：成立一個(gè)籌備團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的籌備和組織工作。團(tuán)隊(duì)需要包括活動(dòng)負(fù)責(zé)人、志愿者隊(duì)伍和相關(guān)部門(mén)的支持。
2. 宣傳工作：通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)、班級(jí)公告和線下海報(bào)等渠道進(jìn)行活動(dòng)宣傳，向全體學(xué)生宣傳活動(dòng)主題和流程。
3. 資源準(zhǔn)備：確保活動(dòng)所需的場(chǎng)地、設(shè)備和物資的準(zhǔn)備工作。同時(shí)，準(zhǔn)備足夠的感恩卡片和紙筆供大學(xué)生寫(xiě)下感謝之情。
活動(dòng)意義
大學(xué)生感恩父母主題班會(huì)活動(dòng)具有重要的教育意義和社會(huì)意義。
教育意義：通過(guò)感恩主題班會(huì)，促使大學(xué)生更加關(guān)注家庭，傳承中華傳統(tǒng)的孝道文化。讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的辛苦和付出，提高他們的家庭責(zé)任感和親情意識(shí)。
社會(huì)意義：大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)者，他們的成長(zhǎng)關(guān)乎國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。培養(yǎng)大學(xué)生感恩父母的情感，有助于構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系，也有助于建立和諧的社會(huì)。
希望以上的策劃方案能夠?qū)Ω魑唤逃ぷ髡咛峁┮恍﹨⒖迹龠M(jìn)大學(xué)生感恩父母的教育活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到父母的辛苦和付出，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。
大學(xué)生主題班會(huì)8
一、主題：感恩老師
二、時(shí)間：XX年年9月17日第九節(jié)課
三、地點(diǎn)：高一(4)班教室
四、活動(dòng)目的：
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的.“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，喚起他們對(duì)新學(xué)校、老師的熱愛(ài)之情，以此為契機(jī)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作“感恩”邀請(qǐng)卡——邀請(qǐng)相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì)
2、確定主持人及落實(shí)串詞
3、落實(shí)并排練節(jié)目
4、布置教室
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開(kāi)場(chǎng)白，引出此次主題班會(huì)的內(nèi)容
2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來(lái)
3、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛(ài)的奉獻(xiàn)
4、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)
5、陸勇等同學(xué)：小品——二話西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對(duì)您說(shuō)什么
9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對(duì)您說(shuō)什么
10、班長(zhǎng)小結(jié)本次主題班會(huì)
11、主持人宣布本次主題班會(huì)結(jié)束
七、會(huì)后小結(jié)：
回顧本次主題班會(huì)，具有如下特點(diǎn)：
1、主題突出。每次活動(dòng)都應(yīng)有個(gè)突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，展開(kāi)活動(dòng)。這次主題班會(huì)，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著它特殊的意義。
大學(xué)生主題班會(huì)9
一、活動(dòng)主題：
安全教育，防范于未然
二、活動(dòng)背景：
本次主題班會(huì)是我系組織學(xué)生進(jìn)行“安全活動(dòng)月”活動(dòng)之一，面對(duì)現(xiàn)在突發(fā)性安全事故、公共安全事件的次數(shù)越來(lái)越多，增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)顯得尤為緊迫。我系以“安全月”活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)舉辦多形式的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生安全教育。
三、活動(dòng)目的：
讓同學(xué)珍惜自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，并保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，是我們開(kāi)展安全教育的一個(gè)目的，但絕不是終極目標(biāo)。我們的安全教育班會(huì)是讓同學(xué)們知道，在安全教育班會(huì)里所學(xué)的防護(hù)知識(shí)，要保護(hù)自己，要幫助別人。生命教育，首先要以學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)生命財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象、培養(yǎng)珍惜生命財(cái)產(chǎn)、熱愛(ài)生命財(cái)產(chǎn)的情感為基礎(chǔ)，方能很好地進(jìn)行保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)的安全教育，以致達(dá)到生命教育的最終目標(biāo)。因此，生命財(cái)產(chǎn)教育不僅是我們開(kāi)展安全教育的基礎(chǔ)，更是我們對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育的目的。
四、主辦單位：
�。担�
五、參加人員：
系領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員、ｘｘｘ班全體成員
六、活動(dòng)時(shí)間：
20ｘｘ年3月12日（周一）中午一點(diǎn)
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
305教室
八、活動(dòng)宗旨：
幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認(rèn)識(shí)，掌握安全防范知識(shí)。加強(qiáng)自我安全保護(hù)，
積極參與學(xué)校安全管理。共同維護(hù)和營(yíng)造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才能體現(xiàn)“安全教育。防范于未然，安全教育沒(méi)有終點(diǎn)。
九、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬⒄故緋pt，輔導(dǎo)員引入導(dǎo)語(yǔ)
（二）、安全知識(shí)問(wèn)答，與學(xué)生互動(dòng)
�。ㄈ⒔榻B大學(xué)生出現(xiàn)生命財(cái)產(chǎn)丟失的原因及預(yù)防辦法等
1、思想上要時(shí)時(shí)注重安全，事事注重安全。在學(xué)習(xí)工作中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，確保一切安全。
2、在宿舍，注意用電安全，不使用高功率電器
3、新年伊始，學(xué)生可能帶的`金錢(qián)比較多，注意宿舍個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全，提醒同學(xué)們保管好對(duì)自己重要的物品等
4、不論是在校內(nèi)還是校外都要注意安全，放假回家時(shí)更要注意安全第一
5、提高對(duì)陌生人的警惕，謹(jǐn)防不法分子的欺騙
�。ㄋ模�、輔導(dǎo)員結(jié)束語(yǔ)，并對(duì)到來(lái)的嘉賓表示感謝。
十、活動(dòng)反思：
這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“安全教育，防范于未然”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。
十一、活動(dòng)總結(jié)
這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功，同學(xué)都表現(xiàn)的特別積極。從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題非常重視。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們
的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全，6月21日16：30我班全體同學(xué)在2教207室召開(kāi)了“學(xué)生安全教育”主題班會(huì)，會(huì)議由曲海明同學(xué)主持，班主任寧利紅老師出席了會(huì)議并作重要講話。
班會(huì)以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開(kāi)。
會(huì)上寧老師首先結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例展開(kāi)講話，又結(jié)合所見(jiàn)所聞對(duì)我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問(wèn)題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機(jī)、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財(cái)務(wù)安全。
而后，分別由四五六班宣傳委員對(duì)宿舍安全、校園安全、校外安全應(yīng)注意的問(wèn)題作出說(shuō)明以及必要提醒，使同學(xué)在平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。然后，由每班上演由同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動(dòng)而又風(fēng)趣的表演使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平時(shí)易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“關(guān)注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。
同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫�，在以后的工作中我們將�?duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：
1、思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。
我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
2、宿舍。
我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲核奚彡?yáng)臺(tái)大多有同學(xué)平時(shí)未及時(shí)清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災(zāi)之源。以后每周做到廢物必清，使雜務(wù)不至于大量積留。預(yù)計(jì)宿舍在年后部分宿舍將會(huì)裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會(huì)積極宣傳用，并做定時(shí)線路電源等方面的安全檢查。我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全，提醒同學(xué)對(duì)自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。
3、校園安全。
在天氣漸冷之際，積極提醒同學(xué)注意保暖，注意平時(shí)運(yùn)動(dòng)安全。由于我校人口密度較大，車輛路上行進(jìn)不便，我們會(huì)提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車輛。
4、校外安全。
對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。對(duì)網(wǎng)吧財(cái)務(wù)安全積極提醒，使同學(xué)不至于在魚(yú)龍混雜的網(wǎng)吧丟失手機(jī)，錢(qián)包等貴重物品，并注重人身安全。
5、除以上幾點(diǎn)外，我們會(huì)定期召開(kāi)安全主題班會(huì)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題積極討論，采取措施，未雨綢繆。
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。
上周日產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)于教一314晚點(diǎn)名時(shí)開(kāi)展了有關(guān)各類大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)的班級(jí)會(huì)議，根據(jù)班會(huì)開(kāi)展情況我們進(jìn)行了以下幾點(diǎn)總結(jié)。
一、增強(qiáng)安全意識(shí)，做好安全防范
無(wú)論是消防和宿舍安全、聚會(huì)安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防盜防騙以及其他反面安全問(wèn)題，問(wèn)題的源頭都是學(xué)生的低安全意識(shí)，法律意識(shí)淡薄、輕信他人等。安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習(xí)及日常生活：人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、防火安全等等，樹(shù)立安全意識(shí)是解決安全問(wèn)題的最直接方式。增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，是大學(xué)生確保安全的最根本保障。具體來(lái)說(shuō)，作為大學(xué)生，要主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)真閱讀《大學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》，將知識(shí)牢記于心，將教訓(xùn)銘記才能防患于未然。
二、臨危不亂，沉著冷靜尋找自救方法
事故發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)怎么做？根據(jù)案例，許多悲慘的事故源于沒(méi)有及時(shí)的解決方法，如：聚會(huì)時(shí)醉酒，火災(zāi)時(shí)逃生方法。
火災(zāi)中的求生原則：
1、堅(jiān)定的逃生信念和生存的信心；
2、節(jié)約點(diǎn)滴時(shí)間創(chuàng)造逃生機(jī)會(huì)或求救機(jī)會(huì)；
3、正確選擇逃生路線，心中有數(shù)，有備無(wú)患；
4、判斷火情，靈活逃生；
5、有秩序逃生避免踩踏等；
6、不要滯留在危險(xiǎn)區(qū)域；
7、充分利用消防設(shè)施；
8、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于助人。
掌握醉酒的急救措施飲酒過(guò)量會(huì)引起一些并發(fā)癥，如胃腸黏膜損傷、消化道穿孔、急性胰腺炎，后果嚴(yán)重的話，還很有可能引起死亡。輕度中毒者：眼部充血、顏面潮紅或蒼白、頭暈頭痛、言語(yǔ)增多�？珊却姿ㄊ炒准訙亻_(kāi)水）或吃新鮮水果。
中度中毒者：動(dòng)作笨拙、言語(yǔ)含混，應(yīng)喝醋水或白開(kāi)水，用手指刺激咽部，將胃內(nèi)食物及酒吐出。必要時(shí)洗胃，然后靜臥，注意保暖。
重度中毒者：躁動(dòng)不安或昏睡不醒、皮膚濕冷、口唇發(fā)紫、心跳加快，甚至抽搐、昏迷。此時(shí)應(yīng)急送醫(yī)院治療。一旦出現(xiàn)嘔吐癥狀，應(yīng)該立即讓其側(cè)臥，以免嘔吐物誤入呼吸道，同時(shí)為醉酒者解開(kāi)領(lǐng)帶、衣扣、褲帶等，以保持呼吸暢通。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)：遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)；提高警惕加強(qiáng)自我防范；科學(xué)合理使用互聯(lián)網(wǎng)。
大學(xué)生涯美麗而短暫，把握這寶貴的大學(xué)歲月需要不懈的努力和奮斗，有了安全的保障這些才有意義。“生命沒(méi)有彩排”，我們特別要時(shí)刻對(duì)自己的人身安全負(fù)責(zé)，因?yàn)橹挥形覀兤狡桨舶驳�，那些深�?ài)著我們和我們深愛(ài)著的人才能真正地幸福！
大學(xué)生主題班會(huì)10
為加強(qiáng)我院學(xué)生毒品預(yù)防教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。xx月xx日，我院開(kāi)展禁毒教育主題晚班會(huì)。
本次班會(huì)由各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)以ppt形式給大家介紹了毒品的概念、分類、特征、生理危害、心里危害及社會(huì)危害。讓學(xué)生知道青少年吸毒的原因及易染毒渠道，毒品違法犯罪及其處罰，掌握遠(yuǎn)離、拒絕毒品的方法與技能，讓同學(xué)們能夠充分的.了解禁毒歷史與現(xiàn)狀，讓同學(xué)們知道毒品離我們并不遙遠(yuǎn)，要時(shí)刻注意遠(yuǎn)離、拒絕毒品的誘惑。毒品是人類社會(huì)的公害，它不僅僅危害人民群眾個(gè)性是廣大青少年的身心健康，而且嚴(yán)重威脅著社會(huì)安定，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。在中國(guó)的近代史上，毒品曾給中華民族帶來(lái)深重的災(zāi)難。如今，毒品問(wèn)題已成為全球性問(wèn)題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害。
通過(guò)此次晚班會(huì)，有效地讓學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高了拒毒防毒意識(shí)。
大學(xué)生主題班會(huì)11
一、活動(dòng)主題：
擺正心態(tài)，圓我夢(mèng)想
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月12日晚7:30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
湖南人文科技學(xué)院美術(shù)系逸夫樓
四、參于人員：
美術(shù)系10屆全體同學(xué)
五、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量;同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧的校園生活。
六、前期策劃準(zhǔn)備
1、制作海報(bào)，向各班宣傳本次心理班會(huì)主題。
2、各班召開(kāi)班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃，考慮全面。草擬主題班會(huì)策劃書(shū)
七、活動(dòng)流程：
1、向同學(xué)們宣傳正確的心態(tài)。不是自卑，是虛榮、嫉妒和不甘。當(dāng)我們所處的角色和以前有變化時(shí)，心里都會(huì)有一個(gè)梗，處處作亂
你是，你的辯論家的朋友也是你是心里不平衡，辯論家朋友是嫉妒、虛榮和不甘。每個(gè)人都會(huì)有這樣的.情緒不要有太多的思想包袱和壓力
在我們自己的生活中，不需要去迎合別人我們就是主角用金三順的一句話說(shuō)“生活，沒(méi)什么大不了的”
2、各班自行自由組織班會(huì)流程，主要以視頻、游戲、講述等形式進(jìn)行心理健康知識(shí)的傳播，解決同學(xué)們的心理問(wèn)題。各班班委要協(xié)調(diào)配合好，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，使盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式。
3、校心理部成員和我系心理部成員到各班進(jìn)行參觀。
4、系心理部成員做好中后期工作。如，討論此次活動(dòng)存在的問(wèn)題，尋找更加合適的解決方法，為以后開(kāi)展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，以完善各項(xiàng)工作。通過(guò)本次班會(huì)，提高我系學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。
八、班會(huì)結(jié)束
大學(xué)生主題班會(huì)12
活動(dòng)目標(biāo)：
1 、感謝所有為我們付出愛(ài)心的人，使學(xué)生懂得感恩和惜福。
2、以“民族教育和生命教育”為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)感恩教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)。
3、讓學(xué)生的生命充滿感恩與快樂(lè)。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、感恩父母
1 、記住爸爸媽媽的生日。
2 、為爸爸媽媽揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。
3、主動(dòng)幫助爸爸媽媽做家務(wù)
4 、開(kāi)展為期一周的護(hù)蛋活動(dòng)，并寫(xiě)好護(hù)蛋的日記
二、感恩老師
1 、給老師送一句話真情的話
2、遇到老師（包括職工）自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，“老師早”、“老師好”
三、感激同學(xué)間的'愛(ài)心相助
開(kāi)展“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”的活動(dòng)
四、感恩自然
1、養(yǎng)花、種花
2 、飼養(yǎng)小動(dòng)物
3 、清潔我們的校園——撿垃圾
五、感恩社會(huì)
1、我為班級(jí)添份彩
2、做一個(gè)文明的小公民。
大學(xué)生主題班會(huì)13
一、 活動(dòng)主題：
“愛(ài)國(guó)之旅”主題班會(huì)
二、 活動(dòng)目的：
愛(ài)國(guó)是一個(gè)公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。而如今，有太多的人盲目的崇拜外國(guó)文化，追隨外國(guó)文化，漸漸迷失了自我，迷失了那顆民族心。我們希望能借助這次主題班會(huì)，培養(yǎng)大家的愛(ài)國(guó)情操，增強(qiáng)大家的民族意識(shí)，喚醒大家的民族魂！
三、 活動(dòng)時(shí)間：
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：
五、 活動(dòng)策劃組織機(jī)構(gòu)：
六、 活動(dòng)對(duì)象：
七、 活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前期：參與人員均要進(jìn)行及時(shí)的排練，在班會(huì)開(kāi)始前，將前黑板進(jìn)行美化，標(biāo)上活動(dòng)主題，材料的準(zhǔn)備，相機(jī)準(zhǔn)備以便拍照留念等。
2、活動(dòng)期間：
⑴、朗誦：張靜同學(xué)則將為大家朗誦一首優(yōu)美的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。
、美聲歌唱：由張廣達(dá)同學(xué)以美聲的方式唱首愛(ài)國(guó)歌曲，以此引出本次班會(huì)主題----愛(ài)國(guó)之旅。
、相聲——偉人事跡：由倪光明和毛志勇同學(xué)共同傾情演出的相聲：偉人事跡。二人將以詼諧幽默同時(shí)又不乏敬重之意的方式向大家講述偉人的一些事跡，讓同學(xué)們能更進(jìn)一步的了解那些過(guò)去的人、過(guò)去的事。
、愛(ài)國(guó)歌曲演唱：毛志勇與胡佳偉兩位同學(xué)演唱黃種人、中國(guó)心，夏丹丹與李佳玉演唱山歌好比春江水；
�。�5）、詩(shī)朗誦情景�。荷驐睢⑹嬉辔�、周宓、耿霞四位同學(xué)將一起合作，以詩(shī)朗誦的形式表演一場(chǎng)情景劇，體現(xiàn)其愛(ài)國(guó)情操。
�。�6）、愛(ài)國(guó)知識(shí)競(jìng)答：此活動(dòng)由蔣璐遙、金晨同學(xué)共同主持，以愛(ài)國(guó)為主線，向同學(xué)們提問(wèn)關(guān)于愛(ài)國(guó)的知識(shí)。
�。�7）、集體簽名：藝設(shè)2班集體同學(xué)以及前來(lái)觀看的評(píng)委老師、學(xué)長(zhǎng)們?cè)谖野嘀谱鞯膼?ài)國(guó)單子上簽字，表達(dá)我們由衷的愛(ài)國(guó)情懷，以此見(jiàn)證我們那顆熾熱的愛(ài)國(guó)心！
�。�8）、班會(huì)結(jié)束語(yǔ)：由主持人簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)本次班會(huì)。
�。�9）、主持人宣布本次班會(huì)結(jié)束。
3、活動(dòng)后期：
�。�1）、整理教室衛(wèi)生。
�。�2）、整理班會(huì)中拍攝的照片，以圖文相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
八、活動(dòng)目的'：
1.為了讓同學(xué)們知道飲水思源，不忘生命之根的情感，熱愛(ài)國(guó)家和光榮學(xué)校的道理。讓他們學(xué)會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，以后報(bào)答國(guó)家。為學(xué)校添光增彩。
2.為了積極響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的愛(ài)國(guó)系列活動(dòng)，配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足夠，學(xué)習(xí)班目的不明確的問(wèn)題，讓學(xué)生們了解革命先烈的英勇事跡，珍惜現(xiàn)在，珍惜寶貴的青春年華，勤奮讀書(shū)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持不懈地努力。
3.通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生做一名中國(guó)人的自豪感，強(qiáng)化了學(xué)生民族自豪感和自信心，深化了學(xué)生將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的雄心壯志。正如今，有太多的人盲目的崇拜外國(guó)文化，迷失了那顆民族心。通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)大家的愛(ài)國(guó)情操，增強(qiáng)大家的民族意識(shí)，喚醒大家的民族魂。
九、活動(dòng)預(yù)計(jì)費(fèi)用：
十、 活動(dòng)設(shè)備：
筆記本電腦一臺(tái)；音響一套。
十一、活動(dòng)的預(yù)期效果：
通過(guò)本次活動(dòng)希望同學(xué)們都對(duì)“我愛(ài)我的祖國(guó)”有一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中能切實(shí)做到愛(ài)國(guó)，愛(ài)校，愛(ài)家，愛(ài)自己。時(shí)刻以愛(ài)國(guó)的先輩們?yōu)榘駱�，銘記我�?guó)建國(guó)以來(lái)的光榮與恥辱，爭(zhēng)做一名新時(shí)期的好青年。同時(shí)，也希望班委們能鍛煉到組織能力，促進(jìn)大家更深一層次的交流，做一名當(dāng)知無(wú)愧的愛(ài)國(guó)大學(xué)生。
大學(xué)生主題班會(huì)14
男：尊敬的各位來(lái)賓，
女：各位老師、評(píng)委
男：親愛(ài)的同學(xué)們
男女：大家晚上好！
男：我是主持人xxx
女：我是主持人xxx
（宣布開(kāi)始）
男：“去年元月時(shí)，花市燈如晝”，踩著斑斑駁駁的快樂(lè)、悲傷、希望、失望，帶著無(wú)限期盼，我們踏上了追求理想的旅程，在誠(chéng)摯的眸光中啟航
女：“今年元夜時(shí)，月與燈依舊”，那陌生的面孔已經(jīng)不再，然而心中的夢(mèng)想是否依然還在？
男：歲月如歌，大一生活一瞬即逝，當(dāng)我踏上大二的征程，有時(shí)候仍然會(huì)回頭看一下曾經(jīng)走過(guò)的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
女：是��！憶往昔，我時(shí)常問(wèn)自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”
男：暢想未來(lái)，我也常常問(wèn)自己是否“前程似錦、催人奮進(jìn)”
女：美麗的童話悄然溜走，新鮮的生命日夜涌流，你是否認(rèn)識(shí)自我？
男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁矗谟谒麄兿胱鍪裁础?/p>
女：站在青春的港灣，人生的鼓樂(lè)嘹亮地奏響，你是否堅(jiān)定決心放飛夢(mèng)想？
男：現(xiàn)在我宣布藥學(xué)系09臨床藥學(xué)班“探索自我、放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)
男女：正式開(kāi)始
�。钨e介紹）
女：下面由我介紹到場(chǎng)嘉賓xxx
�。ㄒ曨l播放）
女：我們無(wú)法控制時(shí)間的流失，但那些走過(guò)的記憶始終在我們心底
男：大一一年探索的腳步你還記得多少，那些錯(cuò)失的夢(mèng)想，是否喚醒了你我的沉睡？
女：“探索自我，放飛夢(mèng)想”，你準(zhǔn)備好了嗎？
男：請(qǐng)大家睜大雙眼，用心靈尋找視頻中你腳下的方向
女：下面請(qǐng)欣賞視頻———《青春的腳步》
�。ㄒ苫蠼獯穑�
男：我們用青春和生命奏響了時(shí)代的音，伴著旋律尋找天空飛鳥(niǎo)的痕跡
女：在青春的主旋律里，躍出了我們昂揚(yáng)奮進(jìn)的足跡，此刻我們遙看春暖花開(kāi)
男：哎，xxx你覺(jué)得你大學(xué)以來(lái)最困惑你的是什么呢？
女：我呀？我覺(jué)得是當(dāng)我認(rèn)識(shí)自己的時(shí)候豪情萬(wàn)丈，然而當(dāng)我準(zhǔn)備為之拼搏的時(shí)候卻滿臉迷茫
男：那你曾經(jīng)去過(guò)心理咨詢嗎？
女：沒(méi)有啊，我對(duì)心理咨詢有種莫名的恐懼感xxx
男：心靈的天空無(wú)處不存在困惑的點(diǎn)綴，當(dāng)遇到遇到“風(fēng)暴”時(shí)，你是否努力征服，揚(yáng)帆重新出航呢？
女：當(dāng)你迷惘、彷徨的時(shí)候，是否經(jīng)得起生活的考驗(yàn)?zāi)兀磕校合旅孀屛覀円黄疬M(jìn)入疑惑解答環(huán)節(jié)
女：研究生將對(duì)之前心理委員收集的廣大同學(xué)的心理困惑進(jìn)行解答，男：在此環(huán)節(jié)中大家也可以和研究生進(jìn)行交流討論
女：接下來(lái)有情我們的心理學(xué)研究生xxx
�。ɑ�(dòng)階段）
男：胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷茫
女：志存高遠(yuǎn)，才沒(méi)有年少無(wú)知的輕狂
男：充分認(rèn)識(shí)自我，敢于接受現(xiàn)實(shí)，努力尋求解決方案
女：才能在人生中“指點(diǎn)江山”，在生活中“激揚(yáng)文字”
男：哎，對(duì)了，我記得你剛剛說(shuō)過(guò)你恐懼心理咨詢？
女：對(duì)��！不僅是我，我身邊的人都差不多吧xxx
男：哎呀。我告訴你，出現(xiàn)心理問(wèn)題就跟感冒一樣兒，為了讓大家更多了解自我心理，下面有請(qǐng)我們的研究生xxx為大家?guī)?lái)為時(shí)2分鐘的.互動(dòng)階段
女：真的��？
男：是啊！大家可以抓緊時(shí)間和xxx互動(dòng)
�。ㄐ睦碛螒颍�
女：我明白了，漫漫人生，我們的心靈也難免遭受風(fēng)雨嚴(yán)寒
男：明白就好��！我想到目前為止，大家對(duì)自我也應(yīng)該有更多認(rèn)識(shí)，對(duì)心理知識(shí)也有更多的了解了吧！
女：嗯，我們從不同的地方相聚這里，大家彼此陌生，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，為我們?cè)诋愢l(xiāng)增添了一份溫暖…這就是團(tuán)體的力量
男：我們十年寒窗，風(fēng)雨無(wú)阻、不畏艱辛，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，最終金榜題名…這就是智慧的結(jié)晶
女：下面的環(huán)節(jié)是心理游戲，讓大家在游戲中體驗(yàn)團(tuán)體的溫暖，見(jiàn)識(shí)大家的智慧風(fēng)暴
男：現(xiàn)在我為大家介紹一下游戲的相關(guān)內(nèi)容及規(guī)則
xxx
（角色扮演）
女：敢問(wèn)蒼天悲與喜
男：古今滄桑留幾人。生活中，我們往往感到悲傷或愉悅，都是太過(guò)于自我，為自我所困
女：那么今天讓我們走出自我，去感受他人的生活，體驗(yàn)別人的心靈歷程xxx
男：接下來(lái)就是角色扮演，我們將播放一段簡(jiǎn)短的對(duì)白，然后由每組組長(zhǎng)派出兩人有感情地讀視頻中的對(duì)白對(duì)比，找出差距，評(píng)分xxx
女：吾輩豈是池中物
男：一遇風(fēng)云便化龍
女：我們的游戲環(huán)節(jié)結(jié)束了，大家剛才的表現(xiàn)可謂“與千丈風(fēng)波競(jìng)爭(zhēng)”�。�
男：數(shù)風(fēng)流人物，還真得看今朝��！
女：下面為大家公布優(yōu)勝小組是xxx請(qǐng)xx為他們頒發(fā)獎(jiǎng)品
男：那么接受懲罰的小組是xxx，請(qǐng)xxx組派出兩個(gè)代表上臺(tái)接受懲罰
�。ㄋ刭|(zhì)拓展）
女：我不感興趣你的專業(yè)是什么，
男：我只想知道你為何而痛楚
女：我只想知道你是否敢于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)內(nèi)心最深的渴望
男：我不感興趣你的年齡
女：我只想知道你是否敢冒像一個(gè)傻瓜的險(xiǎn)
男：為了愛(ài)，為了你的夢(mèng)想，為了活的生命
女：下面有請(qǐng)我們心理學(xué)老師xxx帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行心理素質(zhì)拓展（班會(huì)總結(jié)）
男：我們的生命也是一片風(fēng)景，有陽(yáng)光，也有空氣
女：所有寒來(lái)暑往，甚至有別人未曾見(jiàn)過(guò)的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽(tīng)過(guò)的一陣陣蟲(chóng)鳴xxx
男：在自己的星座發(fā)熱發(fā)光
女：以自己的綠色裝點(diǎn)希望
男：其實(shí)生活中每個(gè)人都應(yīng)該這樣
女：激情生活，做的自己
男：下面有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)
�。ㄖ鞒秩私Y(jié)束致詞）
女：盼望著長(zhǎng)大的童年在不知不覺(jué)中遠(yuǎn)去，步入大學(xué)的青年陸續(xù)受到青春之神的點(diǎn)化，漸漸地?fù)碛辛藢儆谧约旱摹俺墒炫c長(zhǎng)大的臉”。
男：在這花季雨季的歲月里，給我們這些青春學(xué)子帶來(lái)了興奮和驚喜，也帶來(lái)了焦躁和煩惱。
女：在這五光十色的妙齡里，多了些偉大理想，卻也多了許多夢(mèng)幻男：用茶水漂洗的往事
女：以及在煙里燃燒的往日
男：都鎖不住我們前進(jìn)的心
女：只有點(diǎn)一盞燈在心里
男：才能看清前路的方向
女：與心靈一起飛翔，用激情呵護(hù)生命年輪的成長(zhǎng)
男：與理想一起飛翔，靠毅力揮動(dòng)背負(fù)沉重的翅膀
男：現(xiàn)在我宣布，藥學(xué)系09臨床藥學(xué)班“探索自我放飛夢(mèng)想”心里主題班會(huì)到此結(jié)束
女：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位嘉賓的到來(lái)表示感謝，也對(duì)大家的踴躍參與表示感謝
大學(xué)生主題班會(huì)15
一、主要目的：
讓學(xué)生在感受關(guān)愛(ài)，享受快樂(lè)的同時(shí)，擁有一顆感恩的心，懂得感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝朝夕相處的伙伴……懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。讓我們的生活處處充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛(ài)心，充滿溫馨。
二、班會(huì)過(guò)程：
(一)班主任講話：對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里，學(xué)習(xí)到的不僅是知識(shí)，更重要的是一些美好的品質(zhì)，在與別人相處時(shí)你應(yīng)該怎么做。在感恩節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展一次一感恩為主題的活動(dòng)是很有必要的，教會(huì)同學(xué)們要知道感恩，這會(huì)是一件很有意義的事情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)學(xué)會(huì)感恩身邊的人，感謝這個(gè)世界所有值得我們感激的人。生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。它是一份美好情感。心懷感恩，會(huì)使我們的生活更加和諧、美好。使懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范，并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行
(二)班長(zhǎng)講話
親愛(ài)的同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)長(zhǎng)輩的呵護(hù)，離不開(kāi)老師的關(guān)心，離不開(kāi)同學(xué)的友愛(ài)……我們每個(gè)人都應(yīng)該心懷感激，學(xué)會(huì)感恩，不僅僅感謝父母的恩，感謝老師的恩，感謝同學(xué)的恩，而是要感謝所有的人。只要每個(gè)人都有一顆感恩的心，那么世界將處處充滿愛(ài)。讓我們綻開(kāi)美麗的笑臉，“感恩——愛(ài)的旋律”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。大家用熱烈的掌聲歡迎主持人上場(chǎng)!
(三)主持人上場(chǎng)
男主持人：伴隨著陣陣啼哭，我們來(lái)到了這個(gè)世界
女主持人：第一次睜開(kāi)眼睛，我們看到了這個(gè)世界的美麗可愛(ài)
合：開(kāi)始了生活的每一天
男主持人：在關(guān)愛(ài)中我們一天天成長(zhǎng)
女主持人：母愛(ài)的偉大，師愛(ài)的無(wú)私，友愛(ài)的真誠(chéng)……
男主持人：每一步的成長(zhǎng)都傾注了所有人的濃濃愛(ài)意
女主持人：享受溫馨快樂(lè)中的我們心存感激
合：讓我們滿懷著一顆感恩的心，唱響愛(ài)的旋律。
1.感恩父母(背景音樂(lè)：感恩的心)
男主持：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)
陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，
傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，
瑣碎中。愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
女主持人：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。
像高山似大海，他包容著一切。
男主持：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)和母愛(ài)。
女主持：世界上最深的情，莫過(guò)于子女親情。
男主持：親情，人類永恒的話題。
女主持：親情，人間最美的情感。
合：讓我們一起體會(huì)父母愛(ài)的偉大，感謝父母的養(yǎng)育之恩!
男主持：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《爸爸媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)》
男主持：感恩是一種溫暖的情感，滋潤(rùn)心田。背景音樂(lè)(感恩的心)
女主持：感恩像一條緩緩流淌的小溪，把人間最純最美的訊息在心與心之間傳遞。
男主持：看著媽媽含笑的眼睛，那是世上最美的星星。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)小合唱《媽媽的眼睛》
學(xué)生表演小合唱
男主持：感恩并不是掛在嘴上的時(shí)髦詞，我們?cè)撊绾胃吨T于行動(dòng)呢?就來(lái)看看我們班的同學(xué)是怎樣做的吧!
請(qǐng)聽(tīng)三句半《我在家里是個(gè)好孩子》
2.感悟師情 背景音樂(lè)(每當(dāng)走過(guò)老師的窗前)
女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出的光和熱，更容易讓我們想到母親無(wú)私而偉大的愛(ài)。那就是我們敬愛(ài)的老師。
男主持：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
女主持：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。
合：我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長(zhǎng)傾注了老師多少心血啊!就讓我們隊(duì)員獻(xiàn)上詩(shī)朗誦《老師贊歌》。
男主持：請(qǐng)欣賞三四小隊(duì)獻(xiàn)給老師的歌《甜甜的秘密》
3.感恩他人
女主持：學(xué)會(huì)感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命
男主持：學(xué)會(huì)感恩——感激我的老師，是你們給了我無(wú)窮的知識(shí)
女主持：學(xué)會(huì)感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量
男主持：學(xué)會(huì)感恩——感激我周圍的`一切，是你們讓我和諧健康的成長(zhǎng)
女主持：不要忘記對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝
男主持：在我們成長(zhǎng)的道路上，要感激的人太多太多。常懷感恩之心，對(duì)別人少一分挑剔，多一份欣賞。你最想感激的人是誰(shuí)?最想對(duì)他說(shuō)什么?今天我們這里就是一個(gè)愛(ài)心轉(zhuǎn)播站，每位少先隊(duì)員都是愛(ài)心小廣播。我們的愛(ài)心小廣播開(kāi)始啦!
學(xué)生1：親愛(ài)的媽媽，您是我最最感激的人，是您給了我生命，哺育我成長(zhǎng)，讓我體驗(yàn)到了生命的可貴，媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
學(xué)生2：老師，我們感謝您，是您讓我們懂得了什么是感恩，是您讓我們懂得了怎樣做人，與您朝夕相處的日子有我們無(wú)盡的歡樂(lè)。
學(xué)生3：感謝我的同學(xué)__，雖然有時(shí)候調(diào)皮搗蛋，還和你吵架，但是我現(xiàn)在知道，能在一起朝夕相處是多么的珍貴。
學(xué)生4：感謝您，勤勞的城市美容師，可愛(ài)的清潔工人，有了你們的勞動(dòng)，我們才能生活在干凈整潔的環(huán)境里
學(xué)生5：感謝您，警察叔叔，可愛(ài)的城市護(hù)衛(wèi)者，有了您的保駕護(hù)航，我們才能生活的幸福安寧。
學(xué)生6：感謝您，我最敬愛(ài)的爸爸，是您教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，是您教會(huì)我成為一個(gè)頂天立地的男子漢。
學(xué)生7：親愛(ài)的奶奶，您是我最感激的人，在您的細(xì)心呵護(hù)下我健康茁壯的成長(zhǎng)。感謝您，奶奶!我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
學(xué)生8：親愛(ài)的外婆，您就是我的守護(hù)神，在您的細(xì)心照顧下，我生活得快樂(lè)幸福!謝謝您，外婆!
學(xué)生9：爺爺，是您每天不辭辛勞，風(fēng)里雨里接送我上學(xué)放學(xué)，毫無(wú)怨言。我愛(ài)您，爺爺。
學(xué)生10：我要感謝您，建筑工人叔叔。寬敞明亮的高樓大廈是你們辛苦勞動(dòng)的成果，卻為我們提供了舒適的居所。
學(xué)生11：感謝您，醫(yī)生。每當(dāng)不舒服的時(shí)候，都是您讓我們擺脫病痛的折磨，讓我們時(shí)刻保持一個(gè)健康的身體。
學(xué)生12：感謝你，消防員叔叔。無(wú)論哪里發(fā)生了火災(zāi)，都有您的身影在現(xiàn)場(chǎng)穿梭，是您不顧自身的安危挽救了更多的生命和財(cái)產(chǎn)。
學(xué)生13：感謝您，記者叔叔。正是您不辭辛苦地奔波，我們才能看到最新、最棒的新聞，隨時(shí)了解發(fā)生在我們身邊的大事小事。
學(xué)生14：攝影師，感謝您為我們留下了一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，讓我們的生活充滿了美好的回憶。
女主持：是啊，我們要用愛(ài)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，報(bào)答老師的諄諄教導(dǎo)。
男主持：我們要用最熱烈的情感來(lái)回報(bào)社會(huì)與祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
女主持：所以，我們中隊(duì)的宣言是：孝心獻(xiàn)給父母，誠(chéng)心獻(xiàn)給老師，愛(ài)心想給集體，忠心獻(xiàn)給祖國(guó)。全體起立，讓我們一起宣誓：
齊：孝心獻(xiàn)給父母，誠(chéng)心獻(xiàn)給老師，愛(ài)心獻(xiàn)給集體，忠心獻(xiàn)給祖國(guó)。
4.愛(ài)的回旋 背景音樂(lè)(愛(ài)的奉獻(xiàn))
男主持：感恩就是因?yàn)橛辛藧?ài)，對(duì)母親、對(duì)老師、對(duì)朋友、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)......
女主持：感謝長(zhǎng)輩、感謝老師、感謝伙伴、感謝一切幫助過(guò)我的人。
男主持：感謝成功，感謝收獲;感謝失敗，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切。
女主持：讓我們?cè)僖淮纬憽陡卸鞯男摹�，隨著歌聲，放飛我們的感激之情。
男主持：讓我們帶著一顆感恩的心，再次品味那份深深的情。
合唱感恩的心，加上手語(yǔ)。
班主任：同學(xué)們，這次的主題班會(huì)開(kāi)展的很成功。老師要對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝”，感謝你們這些天來(lái)所付出的辛苦。從你們的身上老師感覺(jué)到感恩的種子已經(jīng)在你們的心中生根、發(fā)芽，你們擁有一顆最美最真最善良的心，你們是老師的驕傲。最后希望你們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上學(xué)會(huì)感恩，善待父母、師長(zhǎng)，善待同學(xué)，善待身邊的每一個(gè)人。
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