- 幼兒園教研活動制度 推薦度：
- 幼兒園教研活動制度 推薦度：
- 幼兒園教研活動制度 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教研活動制度
在不斷進步的時代，制度起到的作用越來越大，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編為大家整理的教研活動制度，歡迎大家分享。
教研活動制度1
為了切實履行教育教學(xué)的先進理念，圍繞教改進行教學(xué)實踐研究，特制訂以下教研活動制度。
1、教研組要根據(jù)幼兒園教師的教學(xué)實際情況，對照教改精神，以及幼兒園的教改部署，編制切實可行的教研活動計劃，
2、按照計劃開展教研活動，關(guān)注計劃執(zhí)行過程中的問題生成，并視具體研究情況作小范圍調(diào)整。
3、教研活動定期開展，兩周一次（或一周一次），每次90-120分鐘。
4、每次教研活動要有主題、有目標、有內(nèi)容。
5、教研活動形式豐富，做到集體研修和個別學(xué)習(xí)相結(jié)合�；顒忧坝蓄A(yù)告，活動中有記錄，活動后有評價，并及時對相關(guān)資料進行收集與整理。
6、教研活動一般由教研組長主持，也可由經(jīng)驗豐富的組員輪流主持。
7、學(xué)期結(jié)束時，需對照教研計劃進行總結(jié)，梳理反思教研過程與效果，總結(jié)經(jīng)驗，整理文本，確定可持續(xù)研究的方向。
8、各個教研組之間在教研目標、教研內(nèi)容、教研形式、與教研經(jīng)驗上，要加強溝通，共同實踐。
教研組長工作職責(zé)
1、 制定教研組計劃，組織組員學(xué)習(xí)
2、指導(dǎo)組員制定計劃
3、確定教研組及個人的研究課題
4、有計劃的.開展觀摩、評析活動，促進青年骨
干教師成長
5、組織、策劃本組大型活動
6、總結(jié)匯報
教研組長應(yīng)具備的基本能力
1、 組織引領(lǐng)能力
2、 教研現(xiàn)場追問和焦點捕捉能力
3、 教研經(jīng)驗的的梳理與提升能力
4、教研效果分析與后期調(diào)整能力
組員對自己的定位分析
1、增強“積極說、主動研”的意識
2、做好教研前的充分準備
3、敢于提出質(zhì)疑和不同觀點
4、 階段性梳理、提煉、分享經(jīng)驗
教研活動制度2
一、每學(xué)期初，教務(wù)處、教研組根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計劃制訂學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計劃和活動安排。
二、每月由教務(wù)處召開一次教研組組長會議，每兩周進行一次教研組活動，每周進行一次備課組活動。
三、有目的、有計劃地組織示范課、專題研究課、觀摩課、青年教師匯報課、說課、教學(xué)基本功比賽等活動，探究教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)方法改革。
四、建立學(xué)校師徒隊伍。組織新老結(jié)對子，以老帶新，以新促老。幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，縮短從一名合格的畢業(yè)生成長為一名合格的教師，進而成為一名優(yōu)秀教師直至骨干教師的進程，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
五、有計劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；進行試卷抽查了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。
六、學(xué)校要關(guān)心和組織多種形式的進修活動，教師要制訂教科研計劃，不斷提高教學(xué)水平和科研能力。
七、提倡教師寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)年召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，推廣先進經(jīng)驗。
八、鼓勵并全力支持教師積極參加市、區(qū)組織的各學(xué)科評課、競賽等活動。
九、教研組（備課組）要詳實記載每次教研（集體備課）活動的.情況，及時向教務(wù)處報告工作，反映教師的意見和要求，以便領(lǐng)導(dǎo)改進工作。
十、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為轉(zhuǎn)正、調(diào)資、晉級、評比的一個依據(jù)。對教學(xué)教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎勵。
教研活動制度3
1、在園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、保教主任執(zhí)行安排下，由教研組組長組織教師按計劃進行教研活動。
2、每學(xué)期初，教研組長定好本學(xué)期計劃，教研活動有計劃、有專題，按照計劃定期開展研討活動，及時作好總結(jié)，力求取得成果。
3、定期開展教研活動。
4、教研活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有活動記錄。
5、教研形式力求多樣，富有實效，吸引教師積極主動的參加活動。
6、教研組定期舉行教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)觀摩、交流評比等活動，鼓勵教師在實踐中反思提高。
7、積極鼓勵教師重實踐、勤反思、善總結(jié)，要求教師對照理論積極實踐，認真撰寫經(jīng)驗總結(jié)和論文，對于論文發(fā)表和交流的.教師給予獎勵，并在一定范圍內(nèi)積極推廣。
8、教師要認真參加教研活動，積極參與討論，認真做好筆記，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氛圍。
9、每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長或直接負責(zé)人請假。
10、教研組重視對教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，作好新教師指導(dǎo)工作，使新教師在業(yè)務(wù)上盡快提高。
11、教研組做好各類資料的積累工作。
教研活動制度4
（一）每學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)幼兒園工作計劃制定教導(dǎo)處、學(xué)科教研組的教學(xué)計劃和活動安排。計劃應(yīng)有現(xiàn)狀分析，主題教研、聽課評教、學(xué)科競賽、園本教材等內(nèi)容及行事歷。
�。ǘ┟吭抡匍_一次教研組長會議，每雙周進行一次教研組活動。
�。ㄈ┯心康�'，有計劃地組織觀摩課（研究課），探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革，建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
�。ㄋ模┯杏媱澋亓私庹莆諏W(xué)生在園學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解分層作業(yè)、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況。進行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況。召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。
�。ㄎ澹┯變簣@應(yīng)關(guān)心和組織多種形式的進修活動，每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修計劃，中高級教師要制訂教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
�。┨岢珜懡虒W(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，每年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
�。ㄆ撸┙萄薪M要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導(dǎo)處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進工作。
�。ò耍⿲W(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入幼兒園業(yè)務(wù)檔案。教研活動的材料按要求上繳。對教學(xué)教研有突出成績的個人或教研組給予精神和物質(zhì)獎勵。
教研活動制度5
1.教研組根據(jù)幼兒園教師的'實際教學(xué)情況，根據(jù)教學(xué)改革精神和幼兒園教學(xué)改革安排，制定切實可行的幼兒園教研制度教研活動計劃。
2.按照計劃開展教研活動，注意計劃實施過程中產(chǎn)生的問題，根據(jù)具體幼兒園教研制度研究情況進行小范圍調(diào)整。
3.定期開展教研活動，每兩周一次。每位教師應(yīng)按時參加教研活動，不得無故缺席。如因故不能參加活動，必須向主管請假。
4.每一項教研活動都應(yīng)該有一個主題、一個目標和一個內(nèi)容。在學(xué)習(xí)和討論過程中，要認真、不遲到、不早退、不聊天，積極參與討論，認真做好記錄，努力形成爭創(chuàng)、探索、團結(jié)的教學(xué)科研氛圍。
5.教研活動形式豐富，實現(xiàn)了集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合�；顒忧坝型ㄖ�，活動中有記錄，活動后有評價，及時收集整理相關(guān)信息。
6.每年組織一次全園觀摩活動和教師基本功觀摩展示活動，鼓勵創(chuàng)新。觀察結(jié)束后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評估，并歸檔為教師業(yè)務(wù)評估內(nèi)容。
教研活動制度6
一、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工以科學(xué)的態(tài)度重視教研工作，強化教研意識，形成濃厚的教研氣氛。
二、制定以園長為首，業(yè)務(wù)園長具體負責(zé)，下設(shè)年級組長、教研組長，到各位教師的教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，有計劃地組織教科研活動，做到活動正常，富有成效。
三、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每周三下午定期組織教師進行教育理論的學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)教科研實踐。
四、每周三中午以年級組為單位定期組織集體備課，進行模擬課堂演示及區(qū)域游戲探討，群策群力深入研究，做到課程游戲化，活動效果最優(yōu)化。
五、開學(xué)初制定教研組計劃，學(xué)期結(jié)束認真做好教研組活動總結(jié)，對多階段的研究成果及時組織交流匯報。
六、園內(nèi)設(shè)教科研成果獎，對在教科研工作中成績顯著的.，給予獎勵。
附教科研獎勵方案：
1．保教人員在本系統(tǒng)組織的優(yōu)秀論文、案例設(shè)計、教學(xué)反思評比中，獲國家級一、二、三等獎，分別獎勵80、70、60元；省級一、二、三等獎，分別獎勵50、45、40元；獲市級一、二、三等獎，分別獎勵40、35、30元；獲縣級一、二、三等獎，分別獎勵30、25、20元；獲園一、二、三等獎，分別獎勵20、15、10元；如在非教育系統(tǒng)組織的論文評比中獲獎，獎勵數(shù)額按級別減半。國家級優(yōu)秀獎按省三等獎計算，省級優(yōu)秀獎按市三等獎計算，市級優(yōu)秀獎按縣三等獎計算。同一篇論文或活動獲獎的，按最高級別、第一作者計算。如有特殊貢獻，經(jīng)園委會討論，酌情考慮發(fā)給特別貢獻獎。
2．保教人員參加教學(xué)技能技巧評比、優(yōu)課評比及教育主管部門組織的各項現(xiàn)場競賽活動，獲國家級一、二、三等獎，分別獎勵200、180、160元；省級一、二、三等獎，分別獎勵160、140、120元；獲市級一、二、三等獎，分別獎勵120、100、80元；獲縣級一、二、三等獎，分別獎勵80、70、60元；獲鎮(zhèn)一、二、三等獎，分別獎勵60、50、40元；獲園一、二、三等獎，分別獎勵40、30、20元；優(yōu)秀獎按下一級別的三等獎計算。
3．保教人員輔導(dǎo)幼兒參加教育主管部門組織的各項競賽活動，獲國家級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，分別獎勵70、60、55、50元；省級一、二、三等獎，分別獎勵45、40、35元；獲市級一、二、三等獎，分別獎勵40、35、30元；獲縣級一、二、三等獎，分別獎勵30、25、20元；獲園一、二等獎，分別獎勵20、15元。無輔導(dǎo)教師證書獎20元。獎勵不累積計算。輔導(dǎo)幼兒參加非教育主管部門組織的各項競賽，是園方要求的，也給予一定的獎勵。
4．省、市、縣、園公開課（或講座）獲得好評，分別給予60、50、40、30元獎勵。
5．在縣級以上各級會議上介紹經(jīng)驗、論文，省、市、縣級分別獎勵40、30、20元。
6．在各類雜志上發(fā)表教育教學(xué)經(jīng)驗或?qū)I(yè)論文，稿費在100元以上的，獎勵100元封頂，稿費在100元以下的，獎稿費的100%。同一篇論文在不同雜志發(fā)表的，不累積計算，按最高稿費計算（方法同上）。省、市、縣級專業(yè)雜志發(fā)表的教育教學(xué)經(jīng)驗或?qū)I(yè)論文（沒有稿費）獎勵等同于本級別一等獎。省級幼教專業(yè)核心期刊雜志上發(fā)表的論文（1500字以上），除獎稿費外，還獎勵來年任一幼教專業(yè)雜志一套。
7．新調(diào)入園的教職工，7月份之前的成績回原單位考核。
8．輔導(dǎo)非本園幼兒獲獎，園不予獎勵。
9．獲園集體一、二、三等獎，分別獎勵50、30、20元。
10．各榮譽獲獎，國家、省、市、縣、鎮(zhèn)、園級分別為90、80、70、60、50、40元
教研活動制度7
1、學(xué)期初，根據(jù)學(xué)科實際和該組教師結(jié)構(gòu)擬定操作性較強的教研計劃和部署教育教學(xué)研討工作。
2、及時擬寫、審定各科教學(xué)計劃，不拖延、不滯后，確保教學(xué)工作有條不紊地開展。
3、定時或不定時督導(dǎo)和評估本組教師的教學(xué)工作和教研組的日�；顒樱瑱z查要不講人情、如實記載、及時上報、絕不能補查和隱瞞教師教學(xué)情況。
4、嚴格教研考勤制度，嚴禁隨意請假或缺礦。
5、組織形式多樣的.學(xué)科知識學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重理論聯(lián)系實際，加強學(xué)習(xí)交流和總結(jié)。
6、廣泛征求各教研組人員的意見或建設(shè)，集中全體教師的智慧，群策群力，扎實開展豐富多彩的教研活動。
7、加強常規(guī)工作督導(dǎo)，做到強化備課、優(yōu)化上課、活化作業(yè)、注重輔導(dǎo)、嚴格考核、合理評估。
8、遵守各項管理制度，認真履行各自的職責(zé)，大膽工作、多加交流、共同協(xié)作、努力開拓創(chuàng)新、建立良好的教研氛圍。
9、確立并認真舉行專題教研活動，確保有計劃、有目的、有側(cè)重、有特色、有成效。
10、備課要充分，要將“學(xué)生、材料、教法、生活”融為一體，竭力滲透新課改理念，切實發(fā)揮備課功能。
11、授課者應(yīng)虛心請教，廣泛聽取各教師提出的意見或建議，認真剖析成敗,總結(jié)得失。
12、嚴把說課、聽課、評課質(zhì)量關(guān)，努力探究教學(xué)規(guī)律，探究新教法，及時部結(jié)經(jīng)驗并推廣。
�。�1）、各教研組，根據(jù)學(xué)科實際和學(xué)校指導(dǎo)意見確定聽課、說課、評課任務(wù)，并將其列入教研議事日程。
�。�2）、開展聽課、說課、評課活動應(yīng)提前一周通知，確保課堂教學(xué)與研討“兩不誤、雙促進”。
�。�3）、聽課時候認真做好記錄，嚴禁抄襲記錄應(yīng)付常規(guī)檢查，凡發(fā)現(xiàn)有應(yīng)付行為，將嚴肅查處。
�。�4）、說課、評課前須人人充分準備材料。凡沒有材料者視為一次任務(wù)未完成并列入當月量化。
�。�5）、聽課、說課、評課不得流于形式，應(yīng)將業(yè)務(wù)理論知識觀實際有機結(jié)合，達到學(xué)以致用的目的。
（6）、聽課者應(yīng)深入課堂，當好“學(xué)生”，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，努力創(chuàng)新。
�。�7）、評課時須就課論課，做到客觀、公正、合理，忌拉幫結(jié)派，兩極化發(fā)展。
13、構(gòu)建學(xué)科教學(xué)幫扶小組，發(fā)揮傳幫帶的職能，整體提高教師們的教育教學(xué)水平。
14、開展學(xué)科課外實踐活動，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強學(xué)生基本技能。
15、任何教師應(yīng)具大局意識，維護集體利益，服從安排，不得推卸責(zé)任、故意刁難。
16、期末時，應(yīng)將各類活動資料及時收存歸檔，并做好教研工作總結(jié)。
教研活動制度8
為了引導(dǎo)廣大教師充分調(diào)動我校教師積極投身于課堂教學(xué)改革，本學(xué)期，我校將結(jié)合教育局和中心校“積極開展同課異構(gòu)教學(xué)研討，探索有效課堂教學(xué)模式”有關(guān)精神，以“同課異構(gòu)”為主要活動形式，研究課堂，打造課堂，以相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)思進行教學(xué)研討，探索符合我校實際的有效教學(xué)，進一步提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。為了把活動開展好，我們特制定活動方案如下：
一、活動目標：
“同課異構(gòu)”本身屬性決定了授課教師風(fēng)采形式的多樣化，目的在于讓廣大教師感受不同的授課風(fēng)格，在鑒賞中尋找差異，在比較中學(xué)習(xí)特性。通過“同課異構(gòu)”教研活動，讓老師明白課堂教學(xué)是個性化的藝術(shù)，但是在教學(xué)過程中我們精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)也許對于學(xué)生對于課堂來說是無效甚至是有弊端的，只有通過老師們的共同研討，集思廣益，我們才能發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計的不足，讓有效的教學(xué)過程占領(lǐng)課堂，更重要的是從異中領(lǐng)悟到許多有價值的東西。這樣才能達到激發(fā)內(nèi)在潛能，張揚個性，從而追求異中有同、同中求異的境界。
1、推動教師對現(xiàn)代教育理念與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和運用;
2、推進課堂教學(xué)改革，促進教學(xué)方法與教學(xué)手段的更新;
3、優(yōu)勢互補，集思廣益，使更多的教育教學(xué)思想能夠自由地交流與碰撞，百花齊放、百家爭鳴，營造更加和諧的教學(xué)研究氛圍;
4、提高教師的教學(xué)研究能力，教育科研能力;
二、活動內(nèi)容：
1、同備一節(jié)課
參加活動的教師按教學(xué)進度選定一節(jié)課，并認真?zhèn)湔n寫出一份教學(xué)設(shè)計。相關(guān)教師在教研組長的協(xié)調(diào)下對上課老師的教學(xué)設(shè)計提出自己的意見與建議，使之能更好地把握教學(xué)目標，加深對課程標準、教材的理解，在此基礎(chǔ)上做出不同的教學(xué)設(shè)計。
2、同上一節(jié)課
同一學(xué)科的不同教師執(zhí)教同一個年級、同一個教學(xué)內(nèi)容，定會有不同的“味道”——風(fēng)格和效果，也就有了不同的精彩、不同的遺憾, 因為教師的差異性是客觀存在的，教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗的和教學(xué)對象也各不相同。這樣老師們就有了討論的'材料和研究的問題，從而彼此學(xué)習(xí)，共同提高。
3、同聽一節(jié)課
所有參與教師共同聽課，包括講課教師也要聽另一位講課教師的課。
4、同評一節(jié)課
同組教師(包括執(zhí)教教師)，聽課后在多媒體教室集中，根據(jù)自己對教材、學(xué)生的理解，對當天上課的執(zhí)教教師的教學(xué)活動談出自己的感受，進一步推動廣大教師在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探索教學(xué)、傳遞信息、提高能力等方面積極行動起來。通過大家的互動、溝通、分享，彼此發(fā)現(xiàn)，彼此欣賞，彼此接納，促進了教師間的交流，推動了學(xué)校在教育、教學(xué)研究領(lǐng)域中的發(fā)展。
三、參與形式
同學(xué)科的教師，按照低、中、高學(xué)段參與
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)小組人員：xxx、xxx、xxx負責(zé)語文學(xué)科。
xxx、xxx、xxx負責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科。
同時，確定各學(xué)段、學(xué)科 “同課異構(gòu)”教研組長，分別為方雪、王李慧、陳毅雄、胡篤桑、符貞義、林文負責(zé)協(xié)同執(zhí)教教師選定課題、參與教學(xué)設(shè)計及教研活動全過程，并按照要求做好活動記錄。
五、活動步驟
本學(xué)期剩余時間比較緊張，為此我們制定如下活動步驟，并提出如下要求：
1.4月20日前，由教導(dǎo)處牽頭制定“同課異構(gòu)”教研活動實施方案，并積極向教師宣傳開展“同課異構(gòu)”教研活動的意義，正確認識“同課異構(gòu)”對提高我校教研水平，促進教師專業(yè)成長的好處，引領(lǐng)廣大教師積極投身于“同課異構(gòu)”教研活動之中。
2. 4月24日至學(xué)期末，各學(xué)科組織實施，分為以下幾步：
(1)獨立鉆研，寫好教學(xué)預(yù)案。課題確定后，各位教師根據(jù)自己的積累和智慧，積極主動地搜索相關(guān)的資料，精心研究教材，潛心鉆研教學(xué)方法，設(shè)計最高水平的教學(xué)方案。
(2)實施教學(xué)，集中聽課。按照規(guī)定的時間、地點參加聽課活動。不在本校上課的教師要提前聯(lián)系好班級與學(xué)生。
(3)互動研討，總結(jié)提高。首先由授課教師進行教后反思，然后教研組內(nèi)所有教師根據(jù)自己對教材、學(xué)生的理解，對執(zhí)教教師的教學(xué)活動談出自己的感受。通過大家的互動、溝通、分享，彼此發(fā)現(xiàn)，彼此欣賞，彼此接納，促進教師間的交流。
教研活動制度9
1、以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，結(jié)合本園本組具體情況，制定切實可行的`教研組活動計劃。
2、教研活動計劃化、制度化。定時、定人、定內(nèi)容，有計劃地開展活動，每次活動有記載。
3、根據(jù)學(xué)科特點組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，對研究課題定期開展專題探討，及時做好記錄、測查和總結(jié)工作，力求多出成果。
4、重視對教師教科研能力的培養(yǎng)，加強青年教師培養(yǎng)，組織青年教師開展教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高青年教師素質(zhì)。抓好新老教師的指導(dǎo)工作，提高教師群體業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、認真執(zhí)行幼兒園保教人員職責(zé)目標，集體研討保教計劃、內(nèi)容、形式、方法、途徑等，開展好觀摩、評價活動。
6、做好教師教學(xué)六認真工作的檢查及各種資料的積累工作。
教研活動制度10
教研活動是搞好教學(xué)工作不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，而校本教研更加普遍而重要的意義。為使我校教研活動更扎實，深入、持久地展開，全面提升教學(xué)質(zhì)量，我們特制定以下教研活動制度：
一、聽課評課制度1、根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校規(guī)定，教師每學(xué)年必須上公開課2節(jié)以上，每學(xué)期聽課10節(jié)以上（教齡10年以下的青年教師聽課15節(jié)以上），評課2節(jié)以上，撰寫優(yōu)秀教案、教學(xué)教研心得或教學(xué)論文1篇以上。
2、根據(jù)《白湖鎮(zhèn)初級中學(xué)教研活動安排表》，各組人員須將本組教師的.公開課聽完，若仍不達標，可聽其他教研組教師的公開課。
3、上公開課教師應(yīng)認真寫好公開課教案或教學(xué)設(shè)計，并在公開課前征求有關(guān)老師的意見，虛心接受聽課教師的反饋意見，做到有則改之，無則加勉，言者無罪，聞?wù)咦憬洹?/p>
4、聽課教師應(yīng)抱有取長補短、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度進行聽課，客觀公正地評價每一節(jié)課，不帶有任何成見而隨意揭短或借故詆毀別人。
6、教導(dǎo)處組織各教研組長檢查科任教師階段聽課、評課情況，教導(dǎo)處負責(zé)將每周檢查情況記錄存檔。
二、集體備課活動制度1、各備課組每兩周應(yīng)在指定時間、指定地點、指定主講人、指定主題進行集體備課活動�；顒觾�(nèi)容主要是集體討論備課，備課程標準、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序，并研究確定教學(xué)重點、難點、教法、學(xué)法、作業(yè)設(shè)計，各備課組長要協(xié)調(diào)教學(xué)進度，協(xié)調(diào)本組即將開展的教研活動。
2、基本要求：現(xiàn)行中考科目每周一次，其余學(xué)科每兩周一次；同學(xué)科兩人以上，可相互確定主講人，輪流進行，同學(xué)科不足兩人的（七年級政治、歷史、地理、生物，八年級歷史、地理、生物），七、八年級合在一起集體備課：政治、歷史、地理、生物，若教研中心統(tǒng)一安排，須參加教研中心安排的集體備課。
3、集體備課后，各教研組長須將各年級集體備課記錄表于下一周集體備課時收集上來，整理后交教導(dǎo)處存檔。
三、教研活動要求1、聽課、集體備課均不得遲到、早退，有事須向教研組長請假，遲到、早退2次以上者，按缺席一次記錄，一學(xué)期請假3次以上者按缺席一次記錄。
2、每次聽課、集體備課，教導(dǎo)處均須認真記錄，同時教研組長須要求參加教研活動人員在教研活動記錄表上簽名。
3、凡規(guī)定的教研活動而未參加者，需于次日到校長室主動說明情況，并在每次全體教師會上通報。
4、每學(xué)期末，教導(dǎo)處須將聽課記錄、教研活動記錄表統(tǒng)一收集并認真核算參加教研活動的次數(shù)，聽課的次數(shù)。
教研活動制度11
教研活動是指教研組為單位，由教研組長組織的教學(xué)研究活動。全優(yōu)教師參加的大型活動由學(xué)校統(tǒng)一組織開展。通過教研活動達到提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教研水平的'目的。
1、幼兒園成立教研改工作。
2、幼兒園按不同年級組設(shè)置教研組，每個年級組分正、副班主任各設(shè)一個教研組設(shè)一名組長。
3、各教研組在園長室指導(dǎo)下，由教研組長制定教研組計劃。教研組長沒訂計劃或計劃馬虎，扣2分。
4、教研活動按教研組工作計劃執(zhí)行。各年級集體備課的活動內(nèi)容、時間、地點不準輕易改動，組內(nèi)成員，必須準時參加集體備課。未準時參加，扣2分。
5、教研組每學(xué)期組織的各種活動，全體組員必須全員參與，不得遲到，有特殊情況應(yīng)得到園長室許可。未請假無故缺席，扣2分。
6、園長室每學(xué)期根據(jù)教學(xué)改革要求，從教學(xué)實際出發(fā)，確定教研專題，積極引導(dǎo)教師進行教學(xué)改革實驗，做到人人有課題，人人搞教改。
7、每次教研活動，教師要記好學(xué)習(xí)筆記，教研組長填好活動記錄表。未按要求，扣2分。
8、教師要理論聯(lián)系實際，認真撰寫論文。
9、教研組長每學(xué)期認真寫好教研組總結(jié)。未及時寫好總結(jié)，扣2分。
10、教研組長在各方面應(yīng)起模范帶頭作用。組長態(tài)度馬虎，扣2分。
教研活動制度12
一、學(xué)期初，教學(xué)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計劃制訂學(xué)科教學(xué)研究計劃和活動安排。
二、教學(xué)處每月召開一次教研組長會議，教研組每周進行一次教研活動。
三、教學(xué)處和教研組要有目的、有計劃地組織觀摩課(研究課)，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。
四、建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老教師結(jié)對掛鉤，以老帶新，以新促老。
五、教研組要配合教學(xué)處有計劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)量、難易度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況;要進行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況;要召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的`意見和要求。
六、學(xué)校要關(guān)心和組織多種形式的進修活動。青年教師要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修計劃，中高級職稱教師要制訂教學(xué)科研計劃，不斷提高教學(xué)水平和科研能力。
七、結(jié)合教學(xué)實踐和研究課題認真撰寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，教學(xué)處和教研組鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，每年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
八、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教學(xué)處、教科所報告工作。
九、學(xué)期結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為轉(zhuǎn)正、調(diào)資、晉級、評比的一個依據(jù)。對教學(xué)教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎勵。
十、教研活動要提高效率;未經(jīng)批準，教研活動時間不得隨便更改;參加活動人員未經(jīng)批準不得無故缺席或遲到、早退。
教研活動制度13
一、負責(zé)校園語言文字運用規(guī)章制度的建立與監(jiān)督實施。
二、建立學(xué)校各級語言文字工作網(wǎng)絡(luò)并有效開展相關(guān)工作。
三、負責(zé)校園普通話運用的檢查、督促，使普通話確實成為學(xué)校的教學(xué)語言、工作語言，并逐步成為校園語言。
四、負責(zé)校園用字規(guī)范的管理、檢查、督促。
五、負責(zé)校園語言文字運用規(guī)范的咨詢；組織相關(guān)專業(yè)的教師與學(xué)生，經(jīng)常監(jiān)測校園語言文字運用的規(guī)范，并與有關(guān)部門共同整改校園語言文字運用中發(fā)現(xiàn)的問題。
六、負責(zé)校園語言文字規(guī)范化工作的檢查、評估。
七、負責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范工作的宣傳與相應(yīng)活動。組織骨干隊伍進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師生的普通話測試工作。
八、配合學(xué)校各部門，開展生動活潑的`以語言文字為基礎(chǔ)的校園文化活動。
新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)語言文字工作措施為了更好地貫徹實行《國家通用語言文字法》，根據(jù)烏魯木齊市語言文字工作指導(dǎo)委員會辦公室和天山區(qū)語言文字工作指導(dǎo)委員會辦公室的有關(guān)文件精神，進一步將我校的語言文字工作做出特色，做出水平，特制定本年度工作措施如下：語言文字工作學(xué)校按照國家語言文字工作方針、政策、規(guī)范、標準，結(jié)合本校實際開展工作。精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。
一、校長是語言文字工作第一負責(zé)人，制定出學(xué)校的語言文字工作規(guī)劃、制度、措施，及時上交工作計劃和總結(jié)，保證語言文字工作經(jīng)費投入。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照國家有關(guān)方針、政策指導(dǎo)開展語言文字工作，妥善處理語言文字工作中遇到的實際問題。
三、學(xué)校對區(qū)語言文字應(yīng)用狀況定期進行調(diào)查研究，對調(diào)查研究的情況進行統(tǒng)計、分析，及時上報。
四、學(xué)校對有關(guān)文件、資料分門別類妥善保管，建立健全各種檔案。
教研活動制度14
一、成立教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期期初提前制定教研工作，按照計劃定期開展研究活動。
二、定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周周四中午1：00——2：10為業(yè)務(wù)或教研活動時間。每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。
三、學(xué)習(xí)研討時做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氛圍。
四、每學(xué)年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次，鼓勵創(chuàng)新。觀摩后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評議，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。
五、各年齡段長要切實負起責(zé)任，搞好平時的備課、研究、專題研討等工作。定期或不定期抽查教師的'教育教學(xué)計劃、檢查保教人員一日活動組織情況，及時與保教人員交換意見。
六、教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查各班段教研活動開展情況，并給予指導(dǎo)。教研活動領(lǐng)導(dǎo)組每月至少要召開一次例會，研究部署或全園的教研活動。
七、有計劃地了解掌握幼兒學(xué)習(xí)情況，定期抽查幼兒活動情況，了解教師教學(xué)研究情況。
八、各年級教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組工作，反映教師的意見和要求，以便于改進工作。
九、積極參加各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動。
十、每年設(shè)法組織教師輪流到先進幼兒園參觀、觀摩教學(xué)活動，開闊視野、取長補短。外出學(xué)習(xí)時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并負責(zé)傳達學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫好專題一篇。
十一、每位教師每學(xué)期完成1—2篇比較高水平的教學(xué)案例（包括設(shè)計意圖、執(zhí)教、執(zhí)教者、活動預(yù)期目標、材料準備、活動重難點以及）。
教研活動制度15
為了推進基礎(chǔ)教育課程改革，加強和改進我校教研工作，充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)教研工作中的作用，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)能力，本期要更進一步加強集體備課和集體教學(xué)研究活動。
一、集體備課制度
1、開學(xué)初各備課組要制定出本組的集體備課計劃、集體備課時間。
2、教師要按規(guī)定按時參加集體備課，每次都要提前確定主備教師，主備教師依據(jù)本組集體備課計劃提前準備好主備材料。
3、集體備課內(nèi)容包括：①進行教材分析，包括單元教材知識、單元教材在學(xué)科教材中的地位、作用，單元教材的重點、難點，單元教材與相近學(xué)科知識的聯(lián)系及應(yīng)用。②單元教材處理方法的設(shè)計以及在處理單元教材中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何突出學(xué)生的主體地位。③研究本單元教材必備的教具、學(xué)具、電教多媒體、實驗器材等的.使用方法。
4、要求：①集體備課決不是“一人備課，大家坐享其成”。只有每位教師深入鉆研教材，精心備課，有自己的獨到見解，把精品獻給集體，集體備課才能收到良好的效果。②集體備課的方式是每次一人主備、主講，大家補充，深挖教材內(nèi)涵，研究如何能使學(xué)生更好地接受，因此集體備課時，每位教師都要勇于發(fā)言，提出自己的不同見解。③備課組長要安排人員做好集體備課材料的記錄與整理工作，并且要使用學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的記錄本，并注意保存，學(xué)校每學(xué)期檢查兩次，并不定期抽查，期末交教導(dǎo)處存檔。
二、教研組集體教研活動制度
1、各學(xué)科組（教研組）要根據(jù)學(xué)校教學(xué)及教研工作計劃，首先在每期開學(xué)初制定本學(xué)科的教研活動計劃。其計劃要結(jié)合本學(xué)科的特點和教學(xué)進度，有目的、有針對性地進行安排，其活動要依據(jù)教改要求、課題研究進度，并從教師的成長與發(fā)展，新教材的使用等方面組織教研活動。
2、教研活動要做到“七有”：有活動實施計劃、目的，有活動時間，有活動地點，有活動主題，有活動記錄，有活動總結(jié)，有活動考評（組及個人）。
3、教研活動要做到“五到位”：即準備到位、人員到位、包組領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)到位、活動效果到位、活動考評到位。
4、根據(jù)學(xué)科特點和教改要求，每學(xué)期各組舉行1-2次全校性主題教研活動，邀請上級或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)參加以展示本組教研特色及成果。
5、學(xué)校規(guī)定每周四下午三、四節(jié)為各教研組集體教研活動時間，要求各教研組要：①組織學(xué)習(xí)一篇課改專著或案例分析。②研究本周教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題，并形成統(tǒng)一意見。③評議本周的研討課（力求人人發(fā)言，切實指出優(yōu)點和不足及以后的改進方法）。
6、各教研組長要做好教研活動的記錄及資料整理保存工作，學(xué)校每期檢查兩次并不定期抽查，期末交教導(dǎo)處存檔。
【教研活動制度】相關(guān)文章：
幼兒園教研活動制度11-18
(優(yōu)選)幼兒園教研活動制度11-20
幼兒園教研活動制度精選（15篇）11-19
幼兒園教研活動制度15篇（精品）11-19
校本教研制度11-17
校本教研制度（推薦）11-17
教研活動經(jīng)驗03-06
語文教研活動發(fā)言03-13