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珍惜生命的故事
珍惜生命的故事1
霍金的故事
史蒂芬·霍金，出生于1942年1月8日，這個(gè)時(shí)候他的家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。
霍金和他的妹妹在倫敦附近的幾個(gè)小鎮(zhèn)度過了自己的童年。多年以后，他們的鄰居回憶說，當(dāng)霍金躺在搖籃車中時(shí)非常引人注目，他的頭顯得很大，異于常人——這多半是因?yàn)榛艚瓞F(xiàn)在的名聲與成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)異于常人，鄰居不由自主地要在記憶里重新刻畫一下天才兒童的形象。
不過霍金一家在古板保守的小鎮(zhèn)上的確顯得與眾不同�；艚鸬母改付际苓^正規(guī)的大學(xué)教育。他的父親是一位從事熱帶病研究的醫(yī)學(xué)家，母親則從事過許多職業(yè)。小鎮(zhèn)的居民經(jīng)常會(huì)驚異地看到霍金一家人駕駛著一輛破舊的二手車穿過街道奔向郊外——汽車在當(dāng)時(shí)尚未進(jìn)入英國(guó)市民家庭。然而這輛古怪的車子卻拓展了霍金一家自由活動(dòng)的天地。
霍金熱衷于搞清楚一切事情的來龍去脈，因此當(dāng)他看到一件新奇的東西時(shí)總喜歡把它拆開，把每個(gè)零件的結(jié)構(gòu)都弄個(gè)明白——不過他往往很難再把它裝回原樣，因?yàn)樗氖帜_遠(yuǎn)不如頭腦那樣靈活，甚至寫出來的字在班上也是有名的潦草。
霍金在17歲時(shí)進(jìn)入牛津大學(xué)學(xué)習(xí)物理。他仍舊不是一個(gè)用功的學(xué)生，而這種態(tài)度與當(dāng)時(shí)其他同學(xué)是一致的，這是戰(zhàn)后出現(xiàn)的青年人迷惘時(shí)期——他們對(duì)一切厭倦，覺得沒有任何值得努力追求的東西。霍金在學(xué)校里與同學(xué)們一同游蕩、喝酒、參加賽船俱樂部，如果事情這樣發(fā)展下去，那么他很可能成為一個(gè)庸庸碌碌的職員或教師。然而，病魔出現(xiàn)了。
病魔出現(xiàn)了
從童年時(shí)代起，運(yùn)動(dòng)從來就不是霍金的長(zhǎng)項(xiàng)，幾乎所有的球類活動(dòng)他都不行。
到牛津的第三年，霍金注意到自己變得更笨拙了，有一兩回沒有任何原因地跌倒。一次，他不知何故從樓梯上突然跌下來，當(dāng)即昏迷，差一點(diǎn)死去。
直到1962年霍金在劍橋讀研究生后，他的母親才注意到兒子的異常狀況。剛過完21歲生日的霍金在醫(yī)院里住了兩個(gè)星期，經(jīng)過各種各樣的檢查，他被確診患上了“盧伽雷氏癥”，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。
大夫?qū)λf，他的身體會(huì)越來越不聽使喚，只有心臟、肺和大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn)，到最后，心和肺也會(huì)失效。霍金被“宣判”只剩兩年的生命。那是在1963年。
起初，這種病惡化得相當(dāng)迅速。這對(duì)霍金的打擊是可想而知的，他幾乎放棄了一切學(xué)習(xí)和研究，因?yàn)樗J(rèn)為自己不可能活到完成碩士論文的那一天。然而，一個(gè)女子出現(xiàn)了。
輪椅出現(xiàn)了
霍金的病情漸漸加重。1970年，在學(xué)術(shù)上聲譽(yù)日隆的霍金已無法自己走動(dòng)，他開始使用輪椅。直到今天，他再也沒離開它。
永遠(yuǎn)坐進(jìn)輪椅的霍金，極其頑強(qiáng)地工作和生活著。
1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時(shí)后，他又回到辦公室投入工作。
又有一次，他和友人去鄉(xiāng)間別墅，上坡時(shí)拐彎過急，輪椅向后傾倒，不料這位引力大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。
雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽來有點(diǎn)好笑，在他已經(jīng)完全無法移動(dòng)之后，他仍然堅(jiān)持用惟一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；在莫斯科的飯店中，他建議大家來跳舞，他在大廳里轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅的身影真是一大奇景；當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。
當(dāng)然，霍金也嘗到過“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來。
1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索著宇宙的起源�；艚鹑〉镁薮蟪晒�，但生活的現(xiàn)實(shí)取代了愛情的浪漫，他和簡(jiǎn)的婚姻走到了盡頭。
來自直覺的啟示：黑洞不黑
霍金的研究對(duì)象是宇宙，但他對(duì)觀測(cè)天文從不感興趣，只有幾次用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)過。與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)等科學(xué)方法相比，霍金的方法是靠直覺。
“黑洞不黑”這一偉大成就就來源于一個(gè)閃念。在1970年11月的一個(gè)夜晚，霍金在慢慢爬上床時(shí)開始思考黑洞的問題。他突然意識(shí)到，黑洞應(yīng)該是有溫度的，這樣它就會(huì)釋放輻射。也就是說，黑洞其實(shí)并不那么黑。
這一閃念在經(jīng)過3年的思考后形成了完整的理論。1973年11月，霍金正式向世界宣布，黑洞不斷地輻射出X光、伽馬射線等，這就是有名的“霍金輻射”。而在此之前，人們認(rèn)為黑洞只吞不吐。
從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)到黑洞輻射機(jī)制，霍金對(duì)量子宇宙論的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。霍金獲得1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。
海倫.凱勒的故事
海倫·凱勒（1880——1968）美國(guó)著名的聾盲女作家、教育家。她出生后十九從此雙目失明，并有聾啞之疾，但以驚人毅力學(xué)完小學(xué)到大學(xué)全部課程。她通曉英、法、德、拉丁、希臘等5種語(yǔ)言，出版了《樂觀》、《走向光明》、《我的生活》等14部著作。有的被譯成50余種文字，風(fēng)靡5大洲。1965年，當(dāng)她85歲高齡時(shí)被選為“世界十大女性”之一。
海倫·凱勒于1880年出生，一九六八年逝世，活了八十八歲，經(jīng)歷了兩個(gè)世紀(jì)。她出生后十九個(gè)月便患了一場(chǎng)猩紅熱，重病奪去了她的聽力和視力，變成又聾又瞎，同時(shí)嘴巴也發(fā)不出聲了。看來這么一個(gè)五官三廢的一歲半的幼兒一輩子也沒有什么希望了�？墒鞘澜缟弦舱嬗衅孥E，后來由于她的頑強(qiáng)不屈，刻苦奮斗和她的老師安妮·蘇利文小姐教導(dǎo)有方，當(dāng)然還由于她有出眾的天賦，因此她從七歲開始受教育，經(jīng)過了幾年的'努力，終于學(xué)會(huì)了讀書和說話。她學(xué)懂的文字有英、法、德、拉丁、希臘五種之多，而且知識(shí)淵博。她從二十四歲大學(xué)畢業(yè)后到她逝世這六十多年的期間，她的主要職務(wù)是寫作和講演，她跑遍美國(guó)各地，周游世界各國(guó)，全心全意為聾盲人的教育和福利事業(yè)貢獻(xiàn)一生，曾受到許多國(guó)家的政府、人民和高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。一九五九年聯(lián)合國(guó)發(fā)起“海倫·凱勒”世界運(yùn)動(dòng)。
1904年，也就是海倫24歲的那年，她以優(yōu)等成績(jī)通過了大學(xué)畢業(yè)考試。
海倫大學(xué)畢業(yè)之后，投身于為聾盲人服務(wù)的事業(yè)，她跑遍全國(guó)為聾盲人學(xué)校的籌建募集基金。同時(shí)她筆不停揮地從事寫作。還在大學(xué)時(shí)代她就寫作了著名的《我的生活故事》。以后她陸續(xù)寫出了《我生活的世界》、《石墻之歌》、《走出黑暗》、《我的老師安妮·蘇利文·麥西》、《樂觀》、《海倫·凱勒在蘇格蘭》、《海倫·凱勒：她的社會(huì)主義年代》等十四部著作。書中提到的《倘若我能看見三天》是海倫給《大西洋月刊》寫的一篇散文。
海倫的一生經(jīng)歷豐富，除了見于她本人的著作之外，別人研究她的著作數(shù)以百計(jì)。 美國(guó)曾出版過著名的傳記作家約瑟夫·拉希的一部八百多頁(yè)的巨著《海倫和老師》，材料最豐富，圖片也很多。拉希把老師與學(xué)生寫在一本書里是很有道理的。安妮當(dāng)海倫的老師達(dá)五十年之久，和海倫結(jié)成不解之緣，贏得了“海倫的另一半”的美名。馬克·吐溫稱贊這師徒二人“組成了一個(gè)完美無缺的整體”。海倫自己也說：“要是沒有老師，我不知道我能做什么�！�
海倫的故事帶有十分的傳奇色彩，它振顫著人的心靈，故事中包含著人性中最美好的品格和對(duì)生活的渴望、生命力的頑強(qiáng)。使我們看到了什么是將不可能變?yōu)榭赡�，什么是�?chuàng)造奇跡，什么是平凡中孕育偉大。
珍惜生命的故事2
生命是寶貴的，每個(gè)人只有一次，如何在有限的生命里實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這是大家都應(yīng)該思考的問題。然而，近年來很多青少年輕生，或因?yàn)橐粫r(shí)疏忽而葬送了自己，這樣的'案例實(shí)在太多了。試問：沒有了生命，又何談理想與價(jià)值呢？所以，我們要認(rèn)識(shí)到生命的唯一性與可貴性。
請(qǐng)看這樣一個(gè)例子：
在大草原上，有一個(gè)叫阿巴格的少年。一天，阿巴格和父親在草原上迷路了，他又怕又累，幾乎快走不動(dòng)了。這時(shí)，父親從口袋里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在地里，并將另外4枚放在阿巴格的手中。父親說：“人生有5枚金幣，它們代表了童年、少年、青年、中年和老年，你現(xiàn)在才用了一枚。你不能把5枚金幣都扔在草原上，懂嗎？”阿巴格似懂非懂地點(diǎn)著頭，目不轉(zhuǎn)睛地看父親。父親又說：“你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉了�！备赣H的話就像一針強(qiáng)心劑，使阿巴格獲得了力量。最后，他終于走出了草原，長(zhǎng)大后成了一名船長(zhǎng)。
這個(gè)故事說明：在危難之時(shí)，我們要珍惜生命，只要活下去，就能走出沼澤地！
珍惜生命的故事3
一只烏龜被海水沖到岸邊的一塊礁石旁，烏龜好奇地問，你待在這里一動(dòng)不動(dòng)，不孤獨(dú)嗎？
礁石回答，我已在這里待了幾百萬年，習(xí)慣啦！
烏龜吃驚地說，��？你竟然活了這么長(zhǎng)時(shí)間，我卻只能活1000年，真是不公平！
烏龜碰到一頭大象，友好地問，象兄弟，你能活多少年？
大象回答說，70年吧，你呢？烏龜一聽心里平衡了不少，驕傲地說，1000年，不過石頭能活幾百萬年，還真有點(diǎn)不公平。大象甩著長(zhǎng)鼻子氣得直喘粗氣，你還不滿足？我多可憐！
大象進(jìn)食時(shí)問水牛，牛老弟，你能活多少年？
水�；卮�，四五十年吧，象大哥，你呢？大象一聽高興地說，我比你多活20年，不過比起烏龜那小王八蛋可差遠(yuǎn)了，它能活1000年。水牛低著頭憤憤不平地吃著悶食。
水牛在河邊飲水時(shí)問鄰居羚羊，羊妹妹，能告訴哥哥，你能活多少年嗎？
羚羊羞澀地回答，你怎么打聽女士年齡？人家才4歲，是妙齡女！水牛一算，4歲是青年，你不過能活一二十年吧，我比你多活30年，但大象那家伙可比咱們活得長(zhǎng)！羚羊聽后一臉不悅地走開了。
羚羊的`背上“背著”一只飛鳥，羚羊問，小家伙幾歲了？
飛鳥回答，我已不年輕了，都兩歲了，活不了幾年啦！羚羊很吃驚：還有比自己“短命”的？它心里也平衡了一些，但一想到水牛又氣憤地說，小家伙，我和你都不如水牛幸運(yùn)，水牛能活50年，我活20年，你就可憐嘍！飛鳥此時(shí)才知道原來自己如此不幸，傷心地飛開了。
烏龜、大象、水牛、羚羊、飛鳥在草地聚會(huì)，表面客氣，內(nèi)心卻充滿了妒忌。一只美麗的蜻蜓揮舞著金色翅膀在空中盤旋，飛鳥大聲說，蜻蜓姐姐有什么急事，那么忙呀？蜻蜓笑著回答，你可千萬別叫我姐姐，我只有不到一個(gè)星期的存活時(shí)間，我必須充分利用這短暫的時(shí)光，盡快找到伴侶，生下自己的后代，就心滿意足了！
蜻蜓說完，就飛走了。
飛鳥、羚羊、水牛、大象、烏龜都抬起頭，用仰視的眼神目送著這只飛舞的蜻蜓。
人，應(yīng)該學(xué)會(huì)滿足，但滿足不等于無追求。
像蜻蜓那樣盡情地飛舞，就不會(huì)枉此—生，更不會(huì)心態(tài)失衡。
珍惜生命的故事4
設(shè)計(jì)理念：
我們國(guó)家有“中國(guó)夢(mèng)”。中國(guó)夢(mèng)，也是每個(gè)人的夢(mèng)！作為新世紀(jì)的少年更應(yīng)該從小樹立自己的理想，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為，才能服務(wù)人民，回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)，我選擇這么一個(gè)主題，適合六年級(jí)的學(xué)生，目的是讓他們?cè)谝幌盗械膲?mèng)想、勵(lì)志故事中，感悟人生、發(fā)現(xiàn)人性的光輝、生命的意義以及生活的樂趣。 教學(xué)內(nèi)容：
1．閱讀《別讓任何人偷走你的夢(mèng)》
2．閱讀《六個(gè)勵(lì)志小故事》
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)群文閱讀，學(xué)習(xí)群文閱讀的方法。以此提高閱讀效率，提升閱讀興趣。
2、了解各個(gè)故事內(nèi)容，在小故事中感受折射出的大道理、受到熏陶，懷揣夢(mèng)想，調(diào)整心態(tài)，走向成功。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．在小故事中感受折射出的大道理、受到熏陶，懷揣夢(mèng)想，調(diào)整心態(tài)，走向成功。
2．認(rèn)識(shí)群文閱讀，以此提高閱讀效率，提升閱讀興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
組文、多媒體
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，設(shè)計(jì)目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：（1分鐘）
1．談話：同學(xué)們，過去我們學(xué)習(xí)文章都是一篇一篇的學(xué)，而且要一兩節(jié)課才能學(xué)完，如果今天老師一下子給你四、五篇文章，限定一節(jié)課時(shí)間，能學(xué)完嗎？今天老師就帶領(lǐng)你們以一種全新的學(xué)習(xí)方法---群文閱讀，進(jìn)行這節(jié)課的學(xué)習(xí)。
2．群文閱讀，就是把一組文章聚集在一起閱讀、學(xué)習(xí)。
過渡：做人就應(yīng)該有理想，有了理想，才有前進(jìn)的動(dòng)力，奮斗的目標(biāo)。上星期，我們交流了我們各自的理想，這節(jié)課我們進(jìn)行《勵(lì)志小故事》群文閱讀（板書課題），先共同學(xué)習(xí)一則關(guān)于“理想”的小故事吧。
二、示范閱讀（10分鐘）
出示《別讓任何人偷走你的夢(mèng)》，設(shè)計(jì)目的：教給學(xué)生群文學(xué)習(xí)的方法
1、自由閱讀。思考：文中主人公是誰(shuí)？他有一個(gè)什么夢(mèng)想？老師怎樣評(píng)價(jià)？ ？
2、他是怎樣堅(jiān)持自己的夢(mèng)想的？夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？光想行不？還需要什么？
3、讀完這篇短文，你想說點(diǎn)什么？
4、小結(jié)：堅(jiān)持＋奮斗＝ 夢(mèng)想成真！（板書）
三、閱讀《六個(gè)勵(lì)志小故事》（尊重學(xué)生的個(gè)性，不同的閱讀體驗(yàn)。）
設(shè)計(jì)目的：以此提高閱讀效率，提升閱讀興趣，讓學(xué)生在小故事中感受折射出的大道理、受到熏陶，懷揣夢(mèng)想，調(diào)整心態(tài)，走向成功。
（一）、出示《六個(gè)勵(lì)志小故事》，先瀏覽然后再選擇自己最喜歡的或最能觸動(dòng)自己心靈的2-3個(gè)小故事再次細(xì)細(xì)品味，說說或?qū)憣懩阆矚g的理由。（5）分鐘）
提要求：交流前，說清楚自己喜歡的是第幾個(gè)小故事，題目是什么，再說喜歡或觸動(dòng)心靈的理由。（建議：可結(jié)合故事或聯(lián)系生活實(shí)際談一談）
(二)．交流（15分鐘）
1、《相信自己是一只雄鷹》 感受：磨練召喚成功的力量。
引導(dǎo)：環(huán)境對(duì)人的影響，近朱者赤，近墨者黑；“置之死地而后生”要相信自己，勇敢嘗試，才能成功??
2、《一只蜘蛛和三個(gè)人》感受：有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺成功的力量。成功者善于放棄，善于從損失中看到價(jià)值。
引導(dǎo)：同一事物，不同的人不同的心態(tài)觀察的結(jié)果也迥然不同：第1人：失��；第2人：變通；第3人：堅(jiān)強(qiáng)??
3、《請(qǐng)不要開錯(cuò)了窗》 感受：打開失敗旁邊的`窗戶，也許你就看到了希望。
4、《司機(jī)考試》感受：不要和誘惑較勁，而應(yīng)離得越遠(yuǎn)越好。
引導(dǎo)：金錢、名譽(yù)、地位都不及生命重要，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次??
5、《自己救自己》感受：自己救自己。
引導(dǎo)：求人不如求己，不要凡事依賴他人，否則你就是那棵永遠(yuǎn)不能成活的“桃花心木”??
6、《五枚金幣》 感受：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。
四、推薦閱讀勵(lì)志書籍《小故事大道理》，設(shè)計(jì)目的：拓寬學(xué)生閱讀，激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。（4分鐘）
1、小結(jié)：不同的故事，不同的道理，小故事，往往能折射出大道理，發(fā)現(xiàn)人性的光輝、生命的意義以及生活的樂趣。希望今天的閱讀能讓同學(xué)們有所啟發(fā)，多閱讀，在閱讀中提升閱讀興趣，得到閱讀快樂。
2、同樣十句立志名言送給大家：一起來讀讀吧。
人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！
生活不是等待風(fēng)暴過去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中翩翩起舞。
快樂不是因?yàn)榈玫降亩啵且驗(yàn)橛?jì)較的少！
我走得很慢！但我從不后退！
人生最大的失敗，就是放棄。想要逃避總有借口，想要成功總有方法！不為失敗找借口，要為成功找出路！
命運(yùn)如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。
你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下，便會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地
五、練習(xí)（5分鐘）
1、讀讀記記立志名言。
2、談?wù)勛约旱睦硐搿?/p>
范文： 別讓任何人偷走您的夢(mèng)
美國(guó)某個(gè)小學(xué)的作文課上，老師給小朋友的作文題目是：“我的志愿”。
一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的簿子上，飛快地寫下他的夢(mèng)想。他希望將來自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠。莊園中有無數(shù)的小木屋，烤肉區(qū)，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。
寫好的作文經(jīng)老師過目，這位小朋友的簿子上被劃了一個(gè)大大的紅“X”，發(fā)回到他手上，老師要求他重寫。
小朋友仔細(xì)看了看自己所寫的內(nèi)容，并無錯(cuò)誤，便拿著作文簿去請(qǐng)教老師。
老師告訴他：“我要你們寫下自己的志愿，而不是這些如夢(mèng)囈般的空想，我要實(shí)際的志愿，而不是虛無的幻想，你知道嗎？”
小朋友據(jù)理力爭(zhēng)：“可是，老師，這真的是我的夢(mèng)想��！”
老師也堅(jiān)持：“不，那不可能實(shí)現(xiàn)，那只是一堆空想，我要你重寫�！�
小朋友不肯妥協(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢(mèng)想的內(nèi)容�！� 老師搖頭：“如果你不重寫，我就不讓你及格了，你要想清楚�！�
小朋友也跟著搖頭，不愿重寫，而那篇作文也就得到了大大的一個(gè)“Ｅ”。
事隔三十年之后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見一名中年人向他走來，并自稱曾是他的學(xué)生。
這位中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。
老師望著這位莊園的主人，想到自己三十余年來，不敢夢(mèng)想的教師生涯，不禁喟嘆： “三十年來為了我自己，不知道用成績(jī)改掉了多少學(xué)生的夢(mèng)想。而你，是唯一保留自己的夢(mèng)想，沒有被我改掉的�！�
成功總有方法！不為失敗找借口，要為成功找出路！
命運(yùn)如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。
你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下，便會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地
勵(lì)志故事
1、相信自己是一只雄鷹
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚�，就這樣，它終于飛了起來！
2、一只蜘蛛和三個(gè)人
雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定
的高度，就會(huì)掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來??第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得�！庇谑�，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
3、請(qǐng)不要開錯(cuò)窗
一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說：“孩子，你開錯(cuò)了窗戶�！�
4、司機(jī)考試
某大公司準(zhǔn)備以高薪雇用一名小車司機(jī)，經(jīng)過層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競(jìng)爭(zhēng)者。主考者問他們：“懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？”“二公尺。”第一位說。“半公尺�！钡诙缓苡邪盐盏卣f�！拔視�(huì)盡量遠(yuǎn)離懸崖，愈遠(yuǎn)愈好�！钡谌徽f。結(jié)果這家公司錄取了第三位。
5、自己救自己
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？” 觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度�！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀�；你被雨淋，因�(yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說完便走了。 第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。 這人問：“你是觀音嗎？” 那人答道：“我正是觀音�！� 這人又問：“那你為何還拜自己？” 觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己 6、 五枚金幣
有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉�！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。
珍惜生命的故事5
有一天，有兩個(gè)小女孩談起她們所經(jīng)歷過的危險(xiǎn)。
一個(gè)說，她有過四次“蒙難”。第一次，是她剛生下來的時(shí)候?qū)嵲谑翘×�，家人都以為可能養(yǎng)不活，是奶奶把她養(yǎng)活了；第二次，是她得了一種怪病，是爸爸好不容易從外地趕回來，給她輸血，才救活了她；第三次，是她吃飯不小心讓魚刺卡到喉嚨里了，是大姑想盡辦法弄出魚刺救了她；第四次，是她走路不小心，差點(diǎn)掉進(jìn)一個(gè)深潭里，幸虧媽媽將她一把拉住，才沒掉下去。
另一個(gè)說，在她還沒有出生之前，在還沒有“我”之前，“我”就有過兩次生命危險(xiǎn)了。第一次，是“我”的外婆年輕時(shí)去打仗背傷員，身上的水壺被一顆子彈打穿了，水都流光了。你想想，如果子彈偏那么一點(diǎn)兒，打中了“我”外婆，就沒有外婆了，連“我”媽媽也不會(huì)有，哪里還會(huì)有“我”？第二次，是“我”出生之前，媽媽就懷過一個(gè)哥哥，但后來流產(chǎn)了，要是媽媽的第一胎生了，“我”就不能夠出生了，即使再生一個(gè)，那生下來的也可能不是“我”了，你說多懸�。�
她們共同的結(jié)論是：活到現(xiàn)在真不容易。
確實(shí)，生命是一個(gè)幸運(yùn)，甚至于，是一個(gè)奇跡。
我們每一個(gè)人都可能經(jīng)歷一些我們已經(jīng)知道的危險(xiǎn)，但可能還有許多我們并不知道的危險(xiǎn)在等著我們。也許哪天你沒出門，對(duì)于你就是一個(gè)幸運(yùn)；也許哪天即使你出門了，但走的是這條路而不是那條路，對(duì)于你也是一個(gè)幸運(yùn)；也許即使你出門走的是那條路，但你在那條路的路口前停了停，而沒有照直往前走，對(duì)于你也還是一個(gè)幸運(yùn)。因?yàn)�，可能恰恰就在那一天的那一個(gè)時(shí)候，有一個(gè)喝醉了酒的司機(jī)在那條路的路口開車撞倒了一個(gè)人，當(dāng)然，那不是你，你是幸運(yùn)的，但你可能并不知道這一幸運(yùn)。
這是出生以后我們所不知道的危險(xiǎn)，出生以前我們所不知道的危險(xiǎn)呢？也許你的'母親在懷著你的時(shí)候明智地拒絕了一次出差的機(jī)會(huì)；也許她沒有去挪動(dòng)那袋大米；也許她在那個(gè)寒流襲來的早晨及時(shí)地加了衣服而沒有感冒發(fā)燒。這些對(duì)于你都可能是一種幸運(yùn)，因?yàn)槿绻荒菢�，流產(chǎn)的就可能不僅是你的哥哥，而且還是你了。
或者更早，也許你的母親年輕時(shí)，那天沒有突生一念去一朋友家而遇見你父親；你的祖父那天沒有跌一跤而躺在床上想換個(gè)職業(yè)；甚至于你根本不知道名姓的某個(gè)祖先在很久很久以前的某一個(gè)黃昏沒有打一個(gè)噴嚏……一切可能就都不一樣了，這世界上可能就沒有你了。
離我們的生命越是遙遠(yuǎn)，越是哪怕最微小的事件也有最重大的意義，都可能改變后面整個(gè)一長(zhǎng)串生命系列的命運(yùn)。
當(dāng)然，如果是那樣，如果還沒有“我”，還沒有“自我意識(shí)”，沒有對(duì)幸運(yùn)或不幸的感覺，也就無所謂“我”的幸運(yùn)或不幸了，那些本來有可能出生，卻還是沒有出生的“人們”，如何能感到自己的不幸呢？而又有多少有潛在的生命可能，卻終于沒有出生的“人們”呢？
無論如何，現(xiàn)在這生命是握在你的手里了，那么，珍惜它吧！你的生命，是在無數(shù)的偶然性中，在各種各樣的危險(xiǎn)中，很不容易才綻放出來的、世界上最美麗的花朵！
珍惜生命的故事6
10年前，在山西太原市的一所小學(xué)里，有一位名叫陳思的小姑娘，她酷愛跑步，只有12歲的她，卻早已經(jīng)為學(xué)校爭(zhēng)回?zé)o數(shù)田徑比賽的榮譽(yù)，做一位長(zhǎng)跑女運(yùn)動(dòng)員是陳思最大的夢(mèng)想。
但命運(yùn)似乎總愛和有理想的人開玩笑——在一次放學(xué)途中，一場(chǎng)車禍永遠(yuǎn)地奪走了她的雙腿，陳思的跑步夢(mèng)徹底破碎了！
原本活潑開朗的陳思一下子變得沉默寡言。看著同學(xué)們盡情地奔跑玩耍，她那幼小的心靈就有一種說不出的痛。在長(zhǎng)期的孤獨(dú)和自卑中，陳思讀完了高中。畢業(yè)后，同學(xué)們都找到了合適的工作，而她數(shù)十次求職都被拒之門外。陳思失落和無助地把自己關(guān)在房間里，漸漸喪失了繼續(xù)活下去的勇氣。有一次，她在自己的手腕上連割了三刀，幸虧被家人及時(shí)發(fā)現(xiàn)后送往醫(yī)院，才從死神手里撿回了一條命。在病床上蘇醒過來后，她與家人相擁大哭。
后來，太原殘聯(lián)的一位領(lǐng)導(dǎo)來看她，并開著車帶陳思出門散心。那次，陳思見到了許多殘疾朋友，他們都坐在輪椅上，有的能拉一手好提琴，有的能寫一手好字，還有的甚至在參加勞務(wù)加工。在和他們的交談中，陳思的臉上浮現(xiàn)出了久違的微笑，她在心里暗暗想：“我也一定能找到一件適合我做的事情！”
這之后不久，陳思在網(wǎng)上看到了一段美國(guó)殘疾人表演“輪椅舞”的視頻。輪椅舞是一種殘疾人在健全舞伴的輔助下與其合作表演的舞蹈，興起于20世紀(jì)60年代的英國(guó)，后來被國(guó)際殘奧委確定為殘疾人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這項(xiàng)舞蹈雖然在歐洲、美洲以及亞洲的韓國(guó)和日本已經(jīng)非常風(fēng)行，但在中國(guó)卻還是一個(gè)新名詞�？粗曨l里舞者們優(yōu)美的舞姿，陳思心里一陣激動(dòng)：既然我不能奔跑，那為什么不坐上輪椅跳舞？
就這樣，陳思悄悄地跟著視頻學(xué)起了輪椅舞，雖然沒有舞伴，但許多可以獨(dú)立完成的動(dòng)作還是讓她練得有模有樣。她還經(jīng)常參加省、市各級(jí)殘疾人活動(dòng)，生活慢慢變得豐富起來。
20xx年12月，一個(gè)令人振奮的消息使陳思真正與舞蹈結(jié)下不解之緣——中國(guó)殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)管理中心要來山西省招輪椅舞運(yùn)動(dòng)員。殘聯(lián)將陳思報(bào)送上去，到北京參加全國(guó)輪椅舞蹈集訓(xùn)選拔。陳思興奮得大叫了起來。
陳思在北京只參加了為期三天的舞蹈培訓(xùn)，就以優(yōu)異的成績(jī)獲得了參賽資格，然而開賽在即，她卻連自己的舞伴也沒有�；氐郊液蟮年愃贾荒芨芍保@時(shí)，一位名叫孫昊的人走進(jìn)了陳思的世界，他是一位已經(jīng)有15年拉丁舞蹈經(jīng)驗(yàn)的小伙子。他無意中聽說了陳思的事情，于是決心幫助這位堅(jiān)強(qiáng)而且有理想、有追求的女孩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
訓(xùn)練很快開始，陳思每天都堅(jiān)持練十多個(gè)小時(shí)。因?yàn)殛愃冀?jīng)常要在瞬間抓住高速旋轉(zhuǎn)的輪子，她的雙手被劃得傷痕累累，長(zhǎng)滿血泡。有一次，孫昊拉著陳思做旋轉(zhuǎn)四周的動(dòng)作，由于力度沒有把握好，竟將陳思連人帶輪椅一起甩了出去，然而，被摔得眼冒金星的陳思，竟面帶微笑地安慰他說：“沒關(guān)系，這點(diǎn)疼算什么呀！”陳思練得渾身是傷，卻從沒因此而想過放棄，她咬牙堅(jiān)持著。也正因?yàn)檫@種刻苦訓(xùn)練，陳思的舞技得到了飛速提高。
20xx年3月20日，國(guó)際輪椅舞蹈公開賽在北京開賽，陳思和舞伴孫昊配合默契，以優(yōu)美的動(dòng)作、高難度的飛旋技?jí)喝盒�，獲得了第三名。比分出來后，首次參加這種國(guó)際大賽的中國(guó)隊(duì)沸騰了，這個(gè)成績(jī)一舉填補(bǔ)了我國(guó)在輪椅舞蹈領(lǐng)域的空白！初戰(zhàn)告捷，陳思在短暫的喜悅之后，立即又更努力地投入到舞蹈訓(xùn)練中。
天道酬勤！前不久，陳思又接到了在日本舉行的國(guó)際輪椅舞大賽的邀請(qǐng)，陳思掛掉電話后激動(dòng)得連話都說不出來。她的舞伴孫昊得知后，當(dāng)即拍著胸脯表示無論如何也要陪她參加這次比賽。接下來的日子里，陳思恨不能馬上趕到比賽的`地點(diǎn)日本，但是繁瑣的出國(guó)手續(xù)直到開賽的前兩天才辦好。陳思匆匆趕到日本，連集訓(xùn)的時(shí)間都沒有就開賽了。所以比賽時(shí)陳思心里有些緊張，生怕和舞伴配合得不夠默契。這次國(guó)際比賽分初賽、復(fù)活賽和決賽，雖然沒有經(jīng)過集訓(xùn)，但扎實(shí)的功底還是讓他們?cè)诔踬愔心玫搅说诙�，直接進(jìn)入決賽。決賽結(jié)束后，陳思和孫昊在舞臺(tái)上焦急地等待著比賽結(jié)果。這時(shí)，一名日本工作人員走過來對(duì)陳思說了一串日語(yǔ)，這讓陳思聽得一頭霧水，一旁的香港選手卻興奮地拍拍陳思的肩膀，為他們翻譯說：“你們得第一名了，一會(huì)兒頒完獎(jiǎng)，主辦方希望你們能上去展演一下�！�
不久，主辦方宣布比賽結(jié)果，陳思和孫昊果然得了第一名。在中華人民共和國(guó)國(guó)歌聲中，兩人激動(dòng)得相擁而泣。領(lǐng)獎(jiǎng)之后，陳思和舞伴就上去單獨(dú)展演，這讓陳思覺得無比自豪，音樂聲再次響起，陳思在輪椅上跳起優(yōu)美的舞蹈，那種美妙的感覺，讓陳思覺得自己就像是一只大鳥，正在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔。當(dāng)展演結(jié)束時(shí)，她已經(jīng)淚流滿面……
載譽(yù)歸來的陳思并沒有因此而滿足，她又有了更新的夢(mèng)想：希望將來自己能做一名輪椅舞教練，讓更多的殘疾朋友能和她一樣，在輪椅上舞出精彩的人生！
珍惜生命的故事7
桑蘭，出生于1981年2月，浙江寧波人，原國(guó)家女子體操隊(duì)隊(duì)員，曾在全國(guó)性運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得跳馬冠軍。到今天為止，堅(jiān)強(qiáng)的桑蘭已經(jīng)笑著度過了6年的輪椅時(shí)光，他珍惜生命的.精神讓無數(shù)人敬佩。1998年7月21日晚在紐約友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上意外受傷之后，默默無聞的桑蘭成了全世界最受關(guān)注的人。這確實(shí)是個(gè)意外。當(dāng)時(shí)桑蘭正在進(jìn)行跳馬比賽的賽前熱身，在她起跳的那一瞬間，外隊(duì)一教練“馬”前探頭干擾了她，導(dǎo)致她動(dòng)作變形，從高空裁到地上，而且是頭先著地。
遭受如此重大的變故后卻表現(xiàn)出難得的堅(jiān)毅，她的主治醫(yī)生說:“桑蘭表現(xiàn)得非常勇敢，她從未抱怨什么，對(duì)她我能找到表達(dá)的詞就是‘勇氣’�！本退闶侵雷约涸僖舱静黄饋碇�，她也絕不后悔練體操，她說:“我對(duì)自己有信心，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望。”3年來，桑蘭用她的行動(dòng)應(yīng)證著自己的諾言，在北大學(xué)習(xí)、加盟星空衛(wèi)視主持節(jié)目、擔(dān)任申奧大使、參加雅典奧運(yùn)北京接力……她充滿力量的笑容總能給人希望!
珍惜生命的故事8
最需要幫忙的時(shí)候，突遭重創(chuàng)的少女卻以她依照明亮的目光和燦爛的笑容引領(lǐng)著人們走入了珍愛生命的信念中。從跌倒的那一刻起，便不再有體操冠軍，不再有平靜簡(jiǎn)單的生活，甚至也很難再有無拘束的奔跑和行走，可17歲的桑蘭卻坦然擦去父母親友的淚水，她說：“別難過，我會(huì)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！彼坪酰挥靡粋�(gè)“堅(jiān)強(qiáng)”還不足以形容這個(gè)女孩子的超凡之處，正因這個(gè)詞里多少夾雜著些被動(dòng)和無奈的成份，而“勇氣”則不一樣，它能讓人產(chǎn)生更堅(jiān)定和更富挑戰(zhàn)的聯(lián)想。而對(duì)突然的變故，不放下生活、不放下期望、不放下追求，都絕不僅僅是說一句簡(jiǎn)單的“熱愛生活”就能輕易到達(dá)的，而這力量的'唯一源泉就是：極大的勇氣。桑蘭的勇氣讓所有的人感動(dòng)也震撼。桑蘭本來的夢(mèng)想是體操明星而不是坐在異國(guó)輪椅上的名人，但她的勇氣使她遠(yuǎn)離了憐憫和同情，她因此而成為一種精神的代稱，也因此而成為真正的明星。從此后，人們將記住中國(guó)少女桑蘭的故事——她有好聽的名字，她有非凡的勇氣。當(dāng)很多人惶惶于“世紀(jì)末綜合恐慌癥”的時(shí)候，當(dāng)很多人為了蠅頭小利惴惴于心的時(shí)候，當(dāng)很多人陷入窘境不能自拔的時(shí)候，桑蘭告訴我們的是：珍愛生命，是尊重別人，也是堅(jiān)守尊嚴(yán)。于是，從中，我們看到了媒介的力量和媒介不能拒絕的使命。
珍惜生命的故事9
有一個(gè)小沙彌，不知是受不了梵宮的寂寞、寺院的冷清，還是六根未凈、心有旁騖，他患了一種嚴(yán)重的抑郁癥，甚至有了輕生的念頭。
這一天，他獨(dú)自一人走上了寺院后面的一個(gè)懸崖險(xiǎn)峰，就在他緊閉雙眼，準(zhǔn)備縱身跳下時(shí)，一只大手按住了他的肩膀。他轉(zhuǎn)身一看，原來是老方丈。小沙彌的眼淚馬上就流出來了，他告訴方丈，他已經(jīng)萬念俱灰，真的“看破紅塵，四大皆空”，什么牽掛都沒有了，只想一死了之。
老方丈異常關(guān)切地說：“生命沒有錯(cuò)誤，要珍惜自己的生命，其實(shí)你擁有的東西還很多很多，你先看看你手背上有什么�！�
小沙彌抬手看了看，訥訥地說：“沒什么呀?”
“那不滿是眼淚嗎?”老方丈語(yǔ)氣沉重地說。
小沙彌眨巴眨巴眼睛，又是串串熱淚。
老方丈又說：“再看看你的手心�！�
小沙彌又?jǐn)傞_雙手，看自己的手心�？戳艘魂�，不無疑惑地說：“沒什么呀?”
老方丈呵呵一笑說：“那不滿是陽(yáng)光嗎?”
小沙彌愣怔了一下，臉上也泛起絲絲的笑容。
老方丈又循循善誘地說：“你再抬頭看看。”
這回小沙彌開竅了，沒等方丈開導(dǎo)，就心悅誠(chéng)服地說：“還有藍(lán)天，我還有藍(lán)天!”
老方丈舒心地嘆了口氣，對(duì)小沙彌說：“其實(shí)，你除了眼淚、陽(yáng)光和藍(lán)天，還有一顆勇敢頑強(qiáng)的心、健康的身體……”
人生好比一個(gè)旅程，從擁有生命的那一刻起，我們就馱上了一種叫生存的使命。也許父母在給我們生命的時(shí)候，并沒有給我們別的.什么；也許生活并不像我們期望的那樣沒有暴雨雷電，只有芳草斜陽(yáng)。但是只要一息尚存，生命就該奮斗不止�；钪巧囊环N形式，珍惜才是對(duì)生命最有價(jià)值的修飾。
珍惜生命的故事10
在陽(yáng)光灑滿大地的清晨，小明和他的朋友們?cè)诠珗@里盡情玩耍。這個(gè)公園就像一個(gè)小小的生態(tài)樂園，各種動(dòng)物在其中自由自在地生活。小鳥們?cè)诓莸厣嫌迫坏厣⒉剑墒髠儦g快地跳躍著，而湖中的小魚則自由自在地游來游去。小明和他的朋友們對(duì)這些小動(dòng)物們充滿喜愛，他們經(jīng)常會(huì)帶來食物，悉心照料它們。
然而，有一天，小明在公園中發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。它的翅膀受了傷，無法再翱翔于藍(lán)天�？吹叫▲B無助的眼神，小明心中滿是憐憫。他小心翼翼地將小鳥捧在手心，用輕柔的語(yǔ)氣告訴它：“別怕，我會(huì)幫助你的�！�
回到家后，小明立即從急救箱中取出藥品，仔細(xì)地為小鳥清洗傷口，然后輕輕地為它包扎。他每天都會(huì)為小鳥換藥，精心準(zhǔn)備食物和水。在他的精心照料下，小鳥的傷口漸漸愈合。
幾天后，當(dāng)小鳥的傷口完全康復(fù)時(shí)，小明帶著它回到了公園，將其放飛回大自然的懷抱。當(dāng)小鳥展翅高飛，重新翱翔于藍(lán)天時(shí)，小明的內(nèi)心充滿了喜悅。
這個(gè)故事向我們傳達(dá)了一個(gè)深刻的道理：愛護(hù)動(dòng)物就是珍惜生命。每一個(gè)生命都是獨(dú)特而寶貴的，我們應(yīng)該尊重并保護(hù)它們。當(dāng)我們遇到受傷的小動(dòng)物時(shí)，我們應(yīng)該伸出援手，給予關(guān)愛與幫助。這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界，讓愛與溫暖傳遞給每一個(gè)生命。
此外，這個(gè)故事還告訴我們保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，讓更多的人加入到保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)中。只有大家共同努力，我們才能營(yíng)造一個(gè)和諧美好的生態(tài)環(huán)境。
同時(shí)，這個(gè)故事也教會(huì)我們珍惜生命的價(jià)值。生命雖然短暫，但卻充滿了無限可能。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜并善待每一天，努力克服生活中的困難與挑戰(zhàn)。從動(dòng)物身上，我們可以學(xué)到勇敢與堅(jiān)韌的精神，從而更好地面對(duì)人生的`種種境遇。
總之，這個(gè)關(guān)于愛護(hù)小動(dòng)物的故事讓我們深刻認(rèn)識(shí)到生命的寶貴與保護(hù)動(dòng)物的重要性。讓我們從自身做起，關(guān)愛每一個(gè)生命，共同守護(hù)這個(gè)美好的世界。讓我們珍惜每一個(gè)生命，用愛與溫暖填滿這個(gè)世界。同時(shí)，讓我們汲取小動(dòng)物們的勇敢與堅(jiān)韌精神，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
珍惜生命的故事11
高位截肢張海迪阿姨因病不能像正常人一樣生活，整天只能躺在床上或坐在輪椅上。張海迪阿姨不向命運(yùn)低頭，
克服常人不可想象的困難，自學(xué)成才，精通許多國(guó)家的語(yǔ)言，翻譯了許多外文書籍和資料，成了全國(guó)人民的學(xué)習(xí)榜樣，讓有限的`生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
生命屬于人們的，只有一次。我們應(yīng)該熱愛生命、珍惜生命，決不向困難與挫折低頭，通過自身努力，克服種種困難，創(chuàng)造來之不易的美好人生。
珍惜生命的故事12
愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，就應(yīng)歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的.“發(fā)明大王”。
愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜愛親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改善人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。
“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)刻了�！睈鄣仙�(duì)助手說�！叭松虝毫�，要多想辦法，用極少的時(shí)刻辦更多的事情。”
一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量�！彼值皖^工作了。過了好半天，他問:“容量多少德國(guó)大哲學(xué)家康德在哥尼斯堡大學(xué)任教期間，遵循嚴(yán)格的生活規(guī)律，也每一天晚上八點(diǎn)鐘睡覺，清晨5點(diǎn)鐘起床，他在30年中嚴(yán)格按照這一時(shí)刻表活動(dòng)，準(zhǔn)確無誤，以致于他每一天早上外出散步時(shí)，當(dāng)他的居民都以他出門的時(shí)刻為標(biāo)準(zhǔn)來校對(duì)時(shí)刻。?”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說:“時(shí)刻，時(shí)刻，怎樣費(fèi)那么多的時(shí)刻呢?”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，立刻告訴我它的容量�！敝至⒖套x出了數(shù)字。愛迪生說:“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)刻，你怎樣想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)刻嗎?”助手的臉紅了。離別傷感的句子
愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)刻，多做事情啊!”
珍惜生命的故事13
我進(jìn)入股市的時(shí)間是20xx年7月，也就是我研究生畢業(yè)的時(shí)候。因?yàn)閹讉�(gè)月前中國(guó)股市大盤指數(shù)跌破了1000點(diǎn)，我認(rèn)為最佳入市時(shí)機(jī)已到，就找人借了10萬塊錢去炒股。
那個(gè)時(shí)候錢真好掙啊，不管買什么股票都在漲，每隔幾天就能撞見一次漲停。但是我并不滿足于跟著大盤漲，還想賺得更多。我開始買書來看，把什么《股票大作手回憶錄》《波浪理論》《巴菲特致股東的信》等有關(guān)股票投資的“名著”都找來看了一遍。
那時(shí)有一種幻想，覺得靠炒股票賺錢很容易，以后就可以靠這個(gè)吃飯了，也就懶得去找工作。此前還打算跟幾個(gè)朋友一起創(chuàng)業(yè)，那10萬塊錢既然被我用來炒股，創(chuàng)業(yè)的事情也就不了了之了。
20xx年股市到6000點(diǎn)的時(shí)候，我大概賺了有20萬。大概在4000點(diǎn)的時(shí)候，我就把借來的10萬塊錢還給人家了，所以剩下的錢就都是純利潤(rùn)。這一年的生活花費(fèi)也都是從股市里出的。如果從這個(gè)時(shí)間點(diǎn)來看，我用了一年零三個(gè)月掙了20多萬，這對(duì)一個(gè)碩士畢業(yè)才一年的人來說已經(jīng)很不錯(cuò)了。
但是當(dāng)大盤指數(shù)從6000點(diǎn)開始下跌的時(shí)候，我在過去一年多掙的錢就開始一點(diǎn)一點(diǎn)往回吐了。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，自己曾經(jīng)非常得意的那些“炒股技術(shù)”，沒有一種是真正有用的，買什么股票都會(huì)跌。一直回吐到3600點(diǎn)，虧得還剩不到10萬塊錢了，我終于受不了了，斬倉(cāng)出局，把剩下的錢全部轉(zhuǎn)回到銀行卡上，從此退出股市。這個(gè)時(shí)候算下來，在接近兩年的時(shí)間里，我實(shí)際上只掙了大約10萬塊錢。即使純粹算一個(gè)收入賬，也變得非常不劃算了。
更要命的是，這個(gè)時(shí)候我再去找工作，已經(jīng)變得非常困難。因?yàn)橥粚卯厴I(yè)的同學(xué)，都已經(jīng)工作了快兩年了。一般比較好的大公司大企業(yè)會(huì)給應(yīng)屆畢業(yè)生提供一些很好的崗位，一旦不是應(yīng)屆生，就會(huì)對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)有要求。我既不是應(yīng)屆畢業(yè)生，又沒有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)。我連續(xù)給一些大企業(yè)投了簡(jiǎn)歷，卻沒有收到一個(gè)回復(fù)。
沒有辦法的時(shí)候，我才想起來重新回學(xué)校去讀書。還好我考試的功力還是有的，經(jīng)過幾個(gè)月的準(zhǔn)備，我終于考上了博士。后來就一帆風(fēng)順起來了，我去了劍橋、哈佛、麥肯錫，出版了《中國(guó)崛起的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》……
那一段炒股經(jīng)歷，讓我刻骨銘心。我知道了什么叫作“珍惜生命，遠(yuǎn)離股市”。
人的一生，從20歲到30歲這一段時(shí)光——如果你不是“富二代”或者“官二代”，是比較艱難的。包括像任正非、柳傳志、馬云、劉強(qiáng)東這些白手起家的大牛人，他們?cè)谶@個(gè)年齡的生活也是比較黯淡的。因?yàn)檫@一段時(shí)期，從學(xué)校走進(jìn)了社會(huì)，要自食其力，但是資歷、經(jīng)驗(yàn)、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等資本都不具備，付出和收獲不成正比。
這段時(shí)期應(yīng)該是一個(gè)半工作、半學(xué)習(xí)的時(shí)期。即使去機(jī)關(guān)、企業(yè)工作，也帶有學(xué)習(xí)的性質(zhì)。所以機(jī)關(guān)或企業(yè)并不會(huì)按照你的付出程度支付“足夠”的報(bào)酬，因?yàn)槟愕墓ぷ髂芰推渌鞣矫孢�很不成熟，他們同時(shí)也在為你提供一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的環(huán)境。
如果不考慮家庭因素，同齡人之間在20歲到30歲這段時(shí)期并不會(huì)拉開很大的差距。沒有飛來橫財(cái)?shù)脑�，大家都過著一樣平凡的日子，默默地為自己的理想奮斗著、努力著。但是過了30歲以后，差距就會(huì)拉大了，成功的人可能非常成功，變身為社會(huì)名流；而沒有成功的人可能會(huì)原地踏步，還是原來那樣的地位或收入。
正因?yàn)槿绱耍贻p人如果把時(shí)間放到炒股上，每天被行情的波動(dòng)折騰得對(duì)本職工作心不在焉，最大的損失不是錢，而是耽誤自己能力素質(zhì)的提升。
股市上掙的錢能夠立竿見影地看到：行情最火爆的時(shí)候，一兩個(gè)月就能翻一倍，是很刺激的。但是時(shí)間長(zhǎng)了你會(huì)發(fā)現(xiàn)，炒股根本不掙錢，掙到的還會(huì)賠回去，得不償失。在工作學(xué)習(xí)上所花的時(shí)間，短期內(nèi)很難掙到什么錢，你工作努力一點(diǎn)還是敷衍一點(diǎn)，上班時(shí)間是一有空就看看與本職工作相關(guān)的書籍，還是偷偷摸摸地打開電腦看股票，每個(gè)月都是那么一點(diǎn)工資收入，并不會(huì)增加。但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，最終會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻讓你脫穎而出，并因此而受益終身。這種回報(bào)，比股票市場(chǎng)上能夠掙到的錢，不知道要高出多少倍，可靠多少倍。
股票市場(chǎng)制度的設(shè)計(jì)，本來就不是讓普通人賺錢的。一個(gè)人要想穩(wěn)定地獲得某種形式的收入，都要對(duì)應(yīng)一種這個(gè)人所掌握的資源。他要么掌握生產(chǎn)性要素進(jìn)行創(chuàng)造獲利，要么掌握破壞性要素進(jìn)行破壞獲利。
比如，你精通計(jì)算機(jī)軟件，那么你就可以通過編程賺到工資；如果你精通企業(yè)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷，你就可能成為一位成功的企業(yè)家。
還有一種相反的'情況，就是從別人手里掠奪財(cái)富來獲得收入，這叫“破壞性要素參與分配”。
不管是生產(chǎn)性還是破壞性要素，你總得占有一樣。如果你一樣都不占有，純粹就是去賭錢玩，那么最后一定會(huì)得到一個(gè)平局：一會(huì)兒輸錢，一會(huì)兒贏錢，最后不輸不贏。
但是在真正的賭場(chǎng)里，輸錢的總是賭徒，賺錢的總是莊家。這是因?yàn)榍f家掌握了“破壞性要素”，就是可以通過操縱規(guī)則和作弊來掠奪賭徒的錢。
那么到了股市——這個(gè)不停波動(dòng)的市場(chǎng)里，我們可以問問自己，我們掌握了什么資源可以參與股票市場(chǎng)的財(cái)富分配？有生產(chǎn)性要素嗎？沒有。那些能夠經(jīng)營(yíng)企業(yè)上市的企業(yè)家才有。有破壞性要素嗎？還是沒有。那些操縱股市的莊家才有。那我們這些普通的年輕人，憑什么能賺到比錢存在銀行吃利息更多的錢呢？相信什么波浪理論、什么趨勢(shì)線，你能玩得過那些金融、數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究團(tuán)隊(duì)嗎？
把這個(gè)道理想清楚，我們就不難發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)ス墒匈嶅X，最好的結(jié)果，就是不虧本，能夠不被別人掠奪，掙點(diǎn)跟銀行利息加社會(huì)最低工資標(biāo)準(zhǔn)差不多的收入就到頭了。
不管是哪一種結(jié)果，我們的時(shí)間都耽誤不起。有人會(huì)聽信關(guān)于“價(jià)值投資”的謊言，說我就長(zhǎng)期投資，學(xué)習(xí)巴菲特，放在那里不動(dòng)，又能掙錢又不耽誤本職工作。這種想法同樣是行不通的：如果你只用很少的一點(diǎn)錢去炒股，比如收入的10%，這點(diǎn)長(zhǎng)期“價(jià)值投資”的收益其實(shí)對(duì)于你的生活沒有任何影響；如果你投入大錢去炒股，股市的波動(dòng)會(huì)影響你的生活，那么雖然你心里想著價(jià)值投資，但還是會(huì)變成一個(gè)賭徒，每天除了關(guān)注股市行情以外，什么事情也做不好。
在我們年輕的時(shí)候，能夠掌握的那一點(diǎn)點(diǎn)資金，根本不值得我們浪費(fèi)時(shí)間去“理財(cái)”。最需要“理”的“財(cái)”，是自己的知識(shí)和能力。
如果我們真的要玩股票，學(xué)習(xí)巴菲特、索羅斯，那應(yīng)該做的不是拿著自己的錢去玩，而是像他們一樣，學(xué)一個(gè)金融或者數(shù)學(xué)的學(xué)位，然后進(jìn)入金融行業(yè)工作，爭(zhēng)取成為基金經(jīng)理，拿著別人的錢去玩，賺了拿提成，虧了也不管。
如果你不打算這么干，那么，請(qǐng)遠(yuǎn)離股市，最好是碰都不要去碰；如果你已經(jīng)進(jìn)入了股市，最好馬上清倉(cāng)，把所有的錢轉(zhuǎn)回到銀行卡里，然后專注于自己的夢(mèng)想，把它一點(diǎn)一點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)。
如果你還是對(duì)股市戀戀不舍，還做著一夜暴富的美夢(mèng)，那么，你生活的價(jià)值，無非就是花一些時(shí)間在電腦屏幕上觀察布朗運(yùn)動(dòng)罷了。
珍惜生命的故事14
是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
一次，坐輪椅回柏林公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時(shí)后，他又回到了辦公室投入工作。
雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽起來有點(diǎn)好笑，在他已經(jīng)完全無法移動(dòng)之后，他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當(dāng)他與會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀，結(jié)果軋到了的`腳趾頭。當(dāng)然，霍金也嘗到過“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來。
1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》《果殼中的宇宙》《大設(shè)計(jì)》等巨作。
珍惜生命的故事15
1，如果有一天這世上有人不再愛你了，那么一定是她死了。
2，我一直想要追上你的身影，與你并肩，可是我不夠勇敢。
3，我們總是在宣揚(yáng)愛情、友情、親情等的美好，可是又有誰(shuí)真正地去珍惜呢？
4，走過你在的四季，愛上有你的秋色。
5，拾一片秋色的紅，看淡紅塵；尋一種忘記的藥，忘記一切。紅塵往事，如煙，寧愿不見
6，風(fēng)帶不走回憶，卻帶走了曾經(jīng)的情感。
7，喧囂紅塵賬，一落一千長(zhǎng)。
8，不知是時(shí)間走得太快，還是我在原地駐足了太久，我漸漸地累了、迷茫了、倦了，想要拋開一切，只做那游離江湖的一個(gè)無名氏。
9，我從來都沒有愛上一個(gè)人，我愛的，始終是自己。
10，有人問過我，你愛過人嗎？那時(shí)，我說謊了。
11，可是我編織了太多有結(jié)局的故事，所以注定你我之間的故事沒有結(jié)局？
12，愛與喜歡不同，卻有相似之處。
13，如果你遇到了一個(gè)愛的.人，請(qǐng)一定珍惜，否則你將錯(cuò)過。而我卻是真真正正地錯(cuò)過了呢。
14，在你的生活中，是否有一篇文章、一則故事……讓你回想起時(shí)，或唏噓感嘆，或淚流滿面，或微笑如初？
15，以死為結(jié)局的結(jié)局，是不是最好的故事？