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我的心情故事
我的心情故事1
我的一個心情故事（一）：
有些人，因為脆弱而絕望；有些人，因為堅強而成功。成功就是樹上的葡萄，不能聽別人說酸，你就一定認為酸，要去吃一口，才能品味到好吃或不好吃。
那一天，媽媽叫我去把廚房的`一塊大玻璃給那到陽臺，給爸爸洗一下。我走到玻璃前，心都跳到嗓子眼了。好大一塊玻璃！怎么辦，我害怕把玻璃打碎，被媽媽罵。我站在玻璃前猶豫不決，這時，陽臺傳來媽媽的聲音：“快點�！卑パ�！不管它了，我使出九牛二虎之力把玻璃抬了起來，這讓我的手臂張得太寬而導致酸痛。于是，我不小心翼翼的把玻璃放下，抖抖肩膀。又把玻璃抬起，向陽臺走去。撲哧！腳下一滑，跌了下去，我的膝蓋流血了。然而，我擔心的不是膝蓋，是玻璃，我看著眼前完好無損的玻璃，我根本感覺不到膝蓋的疼痛。我抬起玻璃繼續(xù)往前走，走到了陽臺，我小心的把玻璃放下�！昂�!”放松了！媽媽走過來說：”我的女兒真棒！下次再讓你做！“好！我贊成！”。我充滿自信的說到。
以后都是這樣，每一次都是我抬玻璃，爸爸洗；每一次，我都成功；每一次，我都受到了表揚。
現(xiàn)在，我漸漸的學會了自立。不用爸爸媽媽為我操心了。我真開心，可以幫父母省下一份工作。當然，剩下的就是學習，我相信，我肯定會再幫父母省下一份工作，這該是多么自豪的事情啊！
20xx年的那一件事情過后。轉(zhuǎn)眼間，20xx年來到了，父母老了一歲了，我長大一歲了。加油！
我的心情故事2
今年學校放暑假，校長送給我們每人一樣禮物，——六本飄著油墨清香的書；同時布置了一項作業(yè)：靜心看書、品悟。捧著這六本或厚或薄的新書，不由勾起了我對書的一些回憶。
最瘋狂的看書時刻
那一年，我讀小學四年級。一次去上海大嬤嬤家，看見他們家閣樓上有好多好多的書呀。于是和哥哥兩人就一頭撲進書里，就像高爾基說的饑餓的人撲向面包一樣。上海人的房子小，我們也就住在閣樓上。于是我們?nèi)烊箾]有下來，借著昏暗的陽光，捧著磚頭一樣的書，不求甚解地、囫圇吞棗地看。記得四大名著中的三大部、還有什么《希臘的.神話》、《一千零一夜》等等都是那個時候看的。大人見我們喜歡看書，也沒有什么阻攔，況且他們還有自己的事情要做。于是我們除了睡覺，什么時間都看，去廁所帶本書、吃飯夾本書……看得昏天暗地，三天后我們?nèi)嘀t紅的眼睛回家。那以后，眼睛就不好使了。那時沒有現(xiàn)在這么講究，不知道什么真性假性近視之類的，于是，我戴上了眼鏡，有了混進知識分子隊伍的資本。
最瀟灑的看書時刻
還是暑假，那一年讀五年級。一次去阿姑家玩。阿姑是小學教師，她家有滿滿好幾箱連環(huán)畫，可能是班級的圖書假期拿回來保存的吧。這回可給我們挖到財寶了，我們?nèi)缤⒗锇桶瓦M了山洞，愛不釋手地捧著小人書看個沒完。這次不急，時間有的是，況且我阿姑是小學教師，很知道如何調(diào)節(jié)。我們看的時間多了，她就想辦法讓我們干別的事情。于是，我們在夏日的涼風中看一會書，在東錢湖的碧波中沖一會浪；捧著西瓜讀幾行字，樹蔭下捉幾個知了；有時交流一下看小人書的體會，有時拿幾張白紙照著小人書上面的圖畫依葫蘆畫瓢，或者干脆折一根柳枝在泥地上畫一會。
最浪漫的看書時刻
一說到看書，首先想到的是看課外書，由此可見課內(nèi)書對我們的壓力。但看課內(nèi)書，記憶里也有很瀟灑的時候，那是讀初中的時候。臨近考試，總要好好復習，我捧著一本教科書（記得是物理），在家坐不住，就滿山亂逛，一邊走，一邊背。天上有雨絲，沾衣不濕，地上有綠草，清香彌漫。走累了，找個干凈的地方坐下，拔幾根野草，銜在嘴里；看累了，把書卷起來，就欣賞起
四周的風景。
后來，書也看倦了，路也走乏了；卻發(fā)現(xiàn)剛剛到了一個同學家附近，就順便拐了進去。同學也正在愁眉苦臉地復習，見了我很是詫異，我就說是來問幾個問題。
第二天，我步行十余里到同學家求教的事跡傳開了，一時間，我差點成為好學的典范！各個科目的老師都在課堂把我隆重推薦了一番，嚇得我以后再也不敢那樣看書了。
最癡迷的看書時刻
這件事情還得從后來說。因為喜歡看書，所以形成了一有空就捧起書看的習慣，覺得沒有什么不對。有一次，家庭聚會時，不知道怎么談到了書，我老婆“憤怒”地揭發(fā)我洞房花燭夜也一直捧著書不放的事來。這時我突然有些感悟：老婆的語氣似乎有些酸�，F(xiàn)在想想也是我不對，洞房花燭夜，卻捧著書，實在有些煞風景。
哎！人癡迷的時候……、
最哭笑不得的看書經(jīng)歷
那一年，流行武俠小說。什么金庸、古龍等等。有人說：武俠小說是成人的童話。果然如此。武俠書好看，讓人欲罷不能�？戳松蟽韵肟粗袃�，拿著中冊就要想著下冊。
那天我借了一大疊武俠書，書有些陳舊，顯然不知道多少人翻過了。晚飯后處理好事務，就篤定泰山地看了起來，茶一杯，煙一盒，書幾本，真是其樂無窮。
不知道什么時候，老婆催我：“差不多了，明天還要上班！早點睡了！”
我滿腦子的英雄俠客，急忙道：“知道知道了！你先睡！”
老婆打個哈欠，去睡了。我于是又與俠客們一起奔波江湖了。
不知道什么時候，老婆一覺醒來，見我還在書堆里，不高興地低聲嚷道：“幾點了？幾點了？快睡！”
我正看到緊要關頭，忙應付道：“馬上！馬上！”老婆于是又迷迷糊糊睡著了。我又沉浸在刀光血雨中！
不知道什么時候，我的書突然被人一把奪去。我正要發(fā)怒，卻看見老婆一手拿著鬧鐘，一手揮舞著書搶先發(fā)怒了：“你看幾點了？都3點了！你還要不要睡！明天上不上班？！”老婆越說越氣，三下五除二，刷刷刷，把書全撕了，然后回房睡覺。
只留下我一人發(fā)呆了。人在江湖呀……
第二天下班，我正在為怎樣還書發(fā)愁，回到家，卻發(fā)現(xiàn)心靈手巧的老婆已經(jīng)把書全部縫好、粘好了。書本來就陳舊，老婆又繡過花，技術不錯，馬虎點，還真看不出它們曾經(jīng)被“肢解”過。
最淡然的看書時刻
現(xiàn)在，到了一定年齡，已沒有少時的狂熱、年輕的癡狂，多的是淡然。很少再沒日沒夜地看書，也很少有為求一本書四處奔波的時候了。有了書房，但看書的時間卻少了。買書的次數(shù)雖多，但為孩子買得多，為自己買得卻少了。夜深人靜的時候，望著滿書房的書，想想以往看書時曾經(jīng)發(fā)生的一切，有時還覺得有些許激動！
這就是生活吧……
我的心情故事3
如果你想到班級里找我，那個能歌善舞的女孩就是我。我的名字叫丁悠然，長著三角形的眉毛，眉毛的下面，有一雙靈活透亮的大眼睛。我調(diào)皮的'小鼻子下面長著一張小小的嘴巴。
我現(xiàn)在參加了學校合唱團，又要參加《大眼睛》的舞蹈隊，雖然還沒有選出來，但我相信我自己一定能成功的。你都不知道我是多么喜歡唱歌和跳舞啦。我開口就唱，伸手便跳，只要有音樂我就起舞，只要有空，我就唱歌。
有一次，我早早地來到舞蹈教室，邊唱邊跳。時間不知不覺地過去了，同學們也一個接一下地來了。我一點也不知道她們來了，我就沉浸在我一個人的世界里。我仿佛看到我站綠綠的草地了，櫻花的花瓣在空中跟我一起翩翩起舞，小鳥在空中跟我飛過，嘰嘰的叫著，好像在給我們伴奏。啊，多么美好！直到老師說上課，我才停下來。
這就是愛唱歌、近跳舞的我，你們記住我了嗎？如果想知道我更多的內(nèi)容，我就下次再講給你們聽吧。
我的心情故事4
在那個特殊的年份，我經(jīng)歷了一段難以忘懷的故事。那是20xx年夏天，我和父母一起去海邊度假。這是我們家庭少有的歡聚時光，我充滿期待。
一到海邊，我便迫不及待地脫下鞋襪，迎接著海浪輕輕拍打在腳踝上的感覺。那一刻，我感受到了大自然的力量和美麗。我閉上眼睛，讓微風輕撫我的`面龐，心情瞬間安寧下來。
在海邊，我結(jié)識了一個名叫小明的男孩。他熱情開朗，總是帶著燦爛的笑容。我們很快成為了好朋友，一起探索沙灘、捕捉貝殼，度過了快樂的時光。他也向我展示了他繪畫的才華，我被深深地吸引。
然而，命運卻給了我們一個意想不到的轉(zhuǎn)折。小明的父親因車禍去世，他的家庭瞬間陷入了困境。我見證了小明從天堂到地獄的轉(zhuǎn)變，他的笑容也逐漸消失。這一切讓我心如刀割，我決定盡自己的能力幫助他。
我和父母商量后，他們決定提供經(jīng)濟支持，讓小明能夠繼續(xù)學習繪畫。我也將他的作品上傳到網(wǎng)上，希望能引起更多人的關注。沒想到，我們的努力得到了回報，許多人紛紛前來購買小明的畫作。
最后，小明通過這些畫作成功籌措到了學費和家庭的開銷。他再次笑了起來，而我也由衷地為他感到驕傲。這段經(jīng)歷讓我懂得了友誼的力量和樂于助人的重要性，也讓我意識到每個人都有能力改變自己和周圍的世界。
我的心情故事5
有一句很經(jīng)典的話：我的面前有一張桌子，上面放滿了“杯具”和“餐具”
我的生活就是這樣，無時無刻洋溢這悲慘滴氣息。不是我亂說，而是——真的'這樣。有多少次，我揚起頭，望向那蔚藍而又寬闊的天空，然后大喊：如果有上帝和天庭，你能把我的悲劇搶走嗎？沒關系，你全部搶走也沒有關系，我不會告天庭你搶劫的。
我的故事，出現(xiàn)在星期二的大課間操上。
跳長繩，我不知摔了多少次，反正——多于2次以上。手都已經(jīng)摔紅了，這讓我想起了一個很搞笑的wifi名——woshigeshuaige。真的是：我是個帥（摔）哥！
不過，生活是美好滴，悲劇是有些痛苦滴。我看來，必須得承受這痛苦之悲劇。但是，在我看來，只有努力過后才會有彩虹，只有辛勞過后才會有糧食！讓我們帶有好心情，看待每一天，我相信，每一個人都會擺脫悲劇，這時你得感謝天空，因為……是上帝或者天庭幫你搶走了悲劇。對了，我得去告某某人了！他就是……
我的心情故事6
那年，我剛從大學畢業(yè)，踏入了社會的大門。事業(yè)起步時總是充滿期待與憧憬，但不久后卻被現(xiàn)實的殘酷擊倒。第一份工作讓我深感挫折，身心俱疲。
然而，在我最困難的時刻，一份名叫“Hope”的雜志改變了我的人生。每天晚上，我都會泡在書店里閱讀這本雜志，里面充滿了各種鼓舞人心的故事和勵志文章，讓我重新找回了自信和希望。
通過這本雜志，我結(jié)識了一位作者，他名叫杰夫。他以克服困境并追求自己夢想的經(jīng)歷贏得了我的敬佩。我開始寫信向他請教人生的道理和如何戰(zhàn)勝失敗。杰夫給了我許多忠告，尤其是“不要被困隨處逃避，而是去面對它們，這樣你才能成為真正的勇者。”
在杰夫的指導下，我決定不再逃避，而是去挑戰(zhàn)自己，接受失敗和困難。我找到了一份更好的工作，并努力學習和提升自己。雖然前進的道路依然坎坷，但我不再怕失敗，因為我知道失敗是成功的墊腳石。
幾年后，我終于實現(xiàn)了自己的夢想，成為了一名成功的作家。我回顧起那本“Hope”雜志，感慨萬分。它不僅幫助我度過人生最低谷的.時刻，還鼓舞著我勇往直前。我決定寫下我的心情故事，與大家分享，希望能給那些正處于迷茫和困惑中的人一些勇氣和信念。
每次當我看到有人因為讀了我的作品而重新找到了希望時，我都覺得非常幸福。因為我明白，正如那本“Hope”雜志對我一樣，希望可以改變一個人的命運，并將他們引向光明的未來。
我的心情故事7
我和他，曾是最要好的朋友，可后來，卻形同陌路，每次見面，想和他說上一句，但話到嘴邊立即就被他那冰冷的眼神鎮(zhèn)住了；我以為，我們之間會一直存在著這層厚厚的冰壁；然而，我想錯了，更令我沒有想到的是，那一粒小小的花籽竟讓我和他之間的冰壁徹底破裂融化，讓友誼之橋重新搭建在我和他之間。
那一天放學回家，我撿到一�；ㄗ�，那花籽看上去很熟悉，因為她曾跟我多次提到過這花籽，她說她特喜歡這種花籽，只可惜后來她失去了它們。我要不要給她呢？我為什么要給她？我和她早已沒有來往，何必多此一舉，我矛盾了，最終我還是做出了一個決定。
第二天早晨，我早早地來到學校，見她的桌上沒人，便將那早已用紙包好的花籽放入她的課桌里，然后悄悄地離去；可心中總覺得有點忐忑不安；但轉(zhuǎn)念一想：算了，不要想那么多。
下午放學，我剛準備走出教室，她卻突然出現(xiàn)在門口，攔住了我，問：“那花籽是你放的，是嗎？”我沒有作聲，因為我不想回答。“我知道，那一定是你放的，也只有你才知道我喜歡那種花籽，也只有你才經(jīng)常用那包花籽的'紙，謝謝你！”我的心不禁顫抖了一下，因為她很少向人說謝謝的，更何況是我這個“陌路人”�！拔覀冎貧w于好，好不好？”“什么？”我簡直不敢相信自己的耳朵�！拔覀冊僮龊门笥�，行嗎？”她再一次問我，而且眼里充滿著無限期待。“當然可以！”我興奮地對她說，之后，我倆都露出了開心的笑容。
幾個月后，我給她的花籽開花了，她邀我一起去賞花；看著那美麗的花朵，我突然想到：當初，我如果不經(jīng)意的將花籽給一個行同陌路的人啊，今日，我和她還能在一起欣賞這由不經(jīng)意的行為開出的美麗的花朵嗎？人生，應該多做一些好事，只有這樣，人生才會開出更多令人意想不到的花朵。
我的心情故事8
教學目標：
1.會用簡單的人物動態(tài)表現(xiàn)出自己的不同情緒.
2.抒發(fā)自己的情緒感受和體驗.
教學過程：
一、組織幼兒談話，導入活動.
1.出示高興、傷心、憤怒、害怕的臉譜.
2.提問：你有沒有（開心，高興……）的情緒，是因為什么事情讓你感到（開心，難過……）
3.小結(jié)：原來在我們的生活中，總會因為這樣或者那樣不開心的事情，但是只要我們和爸爸媽媽在一起我們就是世界上最幸福，最快樂的了.
二、觀察幼兒擺的表情造型，教師示范繪畫，了解繪畫方法.
1.請幼兒在集體面前做表情動作.
2.教師按照幼兒的動作進行范畫.
3.請幼兒說說自己的心情故事.提問：你為什么高興（開心，難過）？然后教師根據(jù)幼兒說的心情故事給畫添上背景畫面
4.小結(jié)：原來我們都有自己的心情故事，有的是開心的，有的是不開心的，有的是發(fā)生在家里的，有的是發(fā)生在學校里的，今天就讓我們把自己的心情故事畫下來吧.
三、教師介紹操作要求，幼兒操作，用簡單的筆觸描繪出自己的表情和動作.
1.提出要求：今天我們畫的是心情故事，你可以畫一幅，也可以畫兩幅，畫兩幅的小朋友你可以把紙折成兩半.
2.幼兒繪畫.提醒幼兒畫的時候先要把自己的心情動作和表情畫好，然后再添畫上自己的是因為什么事情而開心或難過的.
四、作品交流和評價，感受成功的喜悅.
師：今天我們都畫了自己的心情故事，誰愿意來介紹一下自己的作品.（鼓勵幼兒用完整的語言表達自己的想法.）
中班美術《我的心情故事》活動反思
前幾天我們班開展了我的情緒記錄活動，幼兒每天將自己的心情進行記錄，“我今天是開心的”、“我今天是傷心的”……使幼兒學會了表達自己的情緒，同時也有了也關心小朋友的心情，有時還會相互問一問：“你今天的心情是什么樣的？”我讓幼兒根據(jù)自己的.經(jīng)驗大膽地屬于自己的心情故事，提高了幼兒的表述能力.在這個基礎上，我讓幼兒大膽地用繪畫形式表達出來，從小朋友繪畫的畫面來看：有的畫媽媽和我一起游戲、有的畫在節(jié)日的時候放很多氣球很高興的畫面、 有的畫在床上抱著心愛的絨布娃娃很開心……一個個溫暖的故事讓我感到孩子們的內(nèi)心世界充滿了溫情.同時，我也感到在孩子們的心里也有著一些不那么開心的事情，孩子們也表達著令他們不快樂的情緒：沒有朋友了，做了惡夢等.陽陽小朋友在畫面上畫出了自己不開心的畫面，上面還畫了記號筆、蠟筆和膠水，他說因為他畫畫的時候，筆畫布出來，所以他生氣了.從而幫助他們學會表達舒緩不快樂的心情，通過活動，孩子們進一步提高了表達自己內(nèi)心感受的技能，學會了多種表達情感的方法.
我的心情故事9
在那個炎熱的夏天，我和我的朋友們參加了一場令人難以忘懷的活動。我們決定一同探索未知的領域，邁向新的冒險之旅。
我們的目的地是一個神秘的島嶼，傳聞上面有許多神奇的事物。我們興致勃勃地登上了船只，滿懷期待地朝著那片尚未被發(fā)現(xiàn)的土地駛?cè)ァ?/p>
島嶼上的景色令人驚嘆。美麗的沙灘、茂密的`森林和瀑布流淌的清泉，構(gòu)成了一幅令人心曠神怡的畫卷。我們放下背包，開始了在這個美麗島嶼上的探險。
我們沿著島嶼上的小路前行，探索著每一個角落。突然，一只小動物出現(xiàn)在我們的眼前。它是一只似狐非狐的生物，長著金燦燦的毛發(fā)和靈巧的爪子。大家紛紛為它取名叫“小金”，并決定把它當作我們的向?qū)А?/p>
小金帶領著我們穿越茂密的森林，攀爬陡峭的山峰。在這段旅程中，我們充實了自己的知識，增長了見識，更重要的是培養(yǎng)了團隊精神和友誼。
當我們再次登上船離開島嶼時，心中滿是對這次奇妙之旅的留戀和感激。我們雖然離開了那座島嶼，但那段經(jīng)歷和我們在一起成長的回憶將永遠銘刻在心中。
我的心情故事10
刷著紅漆的屋子，搬來了我的新鄰居。一個年齡二三十脾氣溫和的女人。去后屋提水時�？偰芸吹剿性诖翱凇ｐ堄信d趣的瞧著后街來來往往的人。我摸�？诖粋�稍硬實，隨圓的狀物，掏出來看。是女兒下午塞到我口袋里的一個蘋果。看起來很清脆，泛綠的蘋果透著陽光散發(fā)著誘人口味的樣子。她大約看到了我。對我微笑的點點頭。我提著桶。踮著腳將蘋果遞給她。她睜著長睫毛的雙眼。神色驚訝的問“這，這是給我的”我仰著頭。望著她的眼睛笑著說“嗯”。她伸手接過蘋果。臉上不掩興奮之色。高興的對我說“這是我來這之后，收到的第一份禮物”看得出。她很高興。我對她揮揮手，提著桶，轉(zhuǎn)身揮手說再見。
第二禮拜。照例，我提著桶走到半路。頹然想起昨天的事。不免一笑。于是，又提著桶�；刂良抑�。在女兒的`小房子里找到了一箱跟那次一樣的蘋果。挑了一顆�？雌饋碜詈每吹摹＿�是那樣。她像上次一樣攀在窗口。笑看后街人來人往。她笑著看到了我。對我揮揮手。我看著她。提著桶，將揣在懷里的蘋果遞給她。她笑著說謝謝。跟我閑聊幾句然后她揮手說再見。
第三禮拜。照舊。我踮著腳遞給她蘋果。她對我笑笑。
第四禮拜。她面無表情。
第五禮拜。不知怎的。這天家中突然忙了起來。也是竟將她的蘋果忙忘了。急匆匆的提著去后屋提水。經(jīng)過她倚的窗口時。見我走了過去。趴在窗口對我大喊！
“我的蘋果呢”！
我的心情故事11
“時光還在不停流蕩，每一份回憶都是用心收藏，長大后我們一起仰望，曾經(jīng)的畫面還是未趕上……”
眼看20xx年快要過去了，嶄新的20xx即將到來，當想起20xx我的故事，既悲催，又快樂。這件事讓我回味無窮，雖然過去許久，但是故事情節(jié)與我想象的截然不同。
我和我所在的班級有四位同學喜歡畫漫畫，我也在內(nèi)，其中一個叫菲菲的，一旦畫了什么，就會拿給我看，與我分享，這一天，我畫了一副簡稱“完美”的漫畫，把它當成我的.得意之作，下課鈴響了，我把我的畫拿給菲菲看，菲菲嘆：“哇塞，太酷了，我要拜你為師！“我尷尬地點了點頭，“下節(jié)是美術課，你教我畫唄！”菲菲說�！编�，當然可以，你先準備好畫冊，和鉛筆吧�！蔽覍λf。她滿意地點了點頭。
上課鐘響了，老師讓我們自由發(fā)揮，說完就走了。菲菲乘機跑來了，說：“開始！”
約莫過了十分鐘，菲菲頭型畫的非常好，這是她的強項��！“不對啊，非常不對！我的孤線畫得和你說的不一樣��！還有啊，我都沒見過孤線畫成這樣的�！胺品票г沟�。“不是啊，你的孤線沒有畫錯，是你沒有掌握好啊！“我解釋�！鞍�，你快教我啊�！胺品普f�！熬褪沁@樣畫啊。“我反擊。”你是不是怕我畫的比你好啊，不服啊，不會的，你就快教教我唄！“菲菲說�！睕]有啊，就是這樣的。“我說�！膀_子！不教就算了。”菲菲走了。我委屈得很。
數(shù)天后，菲菲終于搭話了。
“哎，對不起，我上次誤會你了，回家電腦一搜才知道，我沒有掌握好基礎�！胺品频狼傅�。“不不不，是我沒有分析清楚啊�！拔疫B忙揮手。”那，你再教我唄！”菲菲興趣又來了�！翱梢园。 蔽宜斓卮饝�。
上課鈴響了，只見透過窗的第一縷陽光，照射在畫冊上，一路，只留下了美麗的孤線……
我的心情故事12
心情是一種妙不可言的東西，說不出的東西，金錢買不到的東西，每個人都擁有的東西，有著酸甜苦辣的東西……每個人都會煩惱、傷心、高興、氣憤的.事兒，我也不例外。我給大家說說我的煩惱。放假了我其實應該高興才對，可我并不覺得開心。五一節(jié)那天我和姑姑一家去游樂場玩。到了游樂場，姐姐們指著彈跳沙發(fā)這個游戲項目，我看到那個臺子心理很害怕，于是就和姑姑說我不玩，我在這等你們。
可是姐姐確在一旁說，這個好玩，沒什么好怕的，就像是個小搖籃，在上面搖來搖去的很舒服的。我被姐姐這么一說，也開心的坐了上去。機器開動了，慢慢的開始往上升，一點一點的，越來越高，越來越高。我開始大叫起來，��！��！��！可是到了頂部，機器停止了，我正在想是不是就結(jié)束了呢？正在這時，機器又開始轉(zhuǎn)動了，哪知道這次它不再往上升，而是一下子直接往下沖，我怕害地使勁大叫，啊……。
這次的聲音我自己都不知道有多大，在我的記憶里好象從來沒有象這個樣子大叫過。好不容易下來了，看到姑姑和姐姐們都在笑我，還說我是個膽小鬼，我心理可生氣了。他們都那么大了，玩這個游戲項目當然不害怕，我這么小，為什么說我是膽小鬼呀�？粗麄冃ξ业臉幼�，我就越想越生氣。心想下次再也不和你們出來玩了。
這時我們走到了第二個項目的旁邊，我心理有點緊張，連忙跑到姑姑那說，這個游戲我不玩�？墒窃拕傉f出，姐姐就在一旁笑話我了：“膽小鬼，膽小鬼”。一整天我都為姐姐取笑我不開心。晚上回家我就將今天發(fā)生的事情講給了媽媽聽，媽媽聽后對我說：“沒什么的，大家不是取笑你，是你當時表現(xiàn)出來的樣子讓大家覺得好笑，這只不過是一個游戲項目，不要那么放在心上�！边@時媽媽給我舉出了做習題的例子：“我們以前沒做過的題型，遇到了不總是會做錯嗎？
等我們掌握了方法，知道了意思不管題目怎么變，我們都能做出來。玩游戲也是一樣的，等下次多玩幾次這種游戲，心理知道是怎么回事，以后再玩就不會害怕了，做什么事情都要經(jīng)過鍛煉的，玩也是一樣�！蔽衣犃藡寢尩脑�，心想，這是我第一次玩這種游戲，等多玩幾次這種游戲就不會害怕了。晚上睡覺時我還不時的想起當時姐姐笑我的樣子，自己也開心的笑了。
我的心情故事13
今天，是學農(nóng)的第二天。我一起床感覺動都動不了，蹲也蹲不下，要是今天還做生蹲我會死掉呀！但今天安排的是挑糞和野炊，我高興死了。
挑的糞基本上都是水，但我們怕臟就只挑了一點點，結(jié)果去澆樹時，因為太少，糞勺都繞不出來什么東西，我們只好用手，因為怕臟結(jié)果害得自己更慘。
最有趣也最難受的是野炊。我們先聽教官說怎么做好一頓飯。接著領到一些做菜的材料，有青瓜、火腿、蛋、生菜、肉。接著我們就開始忙活起來，腌肉的腌肉，洗菜的洗菜，打蛋的打蛋，裝盤的裝盤，大家都忙的不亦樂乎。
我們準備好了教官就幫我們生好火了，我們先是西紅柿炒蛋。先放上蛋再放西紅柿，然后不斷地翻炒，炒一碗香噴噴的，熱乎乎的西紅柿炒蛋就出鍋了。這時，煙大了起來。炒菜的地方成了仙界�？梢园讶嘶罨畹难�。因為太嗆人我都快熏傻了�？捎譀]地方躲又為了同學。我們?nèi)齻�炒菜的同學冒著煙霧淚流滿面的炒著。用生命在做飯。有些人都躲出去逃難了。因為實在太熏了，最后菜都是老師炒的.。
先苦后甜，我們是最早做好的。只要做好衛(wèi)生工作給教官看了。我們擊了掌，我們做的美味佳肴也得到了同學們的認可，大家都很愛吃。這就是團結(jié)的力量，團結(jié)友愛。
我的心情故事14
7月22日晚上，我正津津有味地看著少兒頻道的電視節(jié)目。突然，一個廣告說來就來了：“7月25日，《麥咭先鋒》后續(xù)將火爆上市！敬請期待！如果……”。一看這個廣告，我高興極了�！尔溸蚁蠕h》是我很喜歡的一部書，講的是外星人麥咭和他的小分隊在地球上的故事。媽媽已經(jīng)給我買了前面五集。我日日夜夜都盼著早日看到續(xù)集�，F(xiàn)在電視廣告說后天就要上市了，我心里高興極了。
接下來的兩天，我度日如年，覺得每一天比一個世紀還漫長。等啊等啊，25日總算來了。一大早，我就拖著爸爸和我去找《麥咭先鋒》后續(xù)。我迫不及待的向大街上沖去，連下樓的.時間都覺得多余。我氣喘吁吁地來到報刊亭，迫不及待地問：“請問有《麥咭先鋒》后續(xù)嗎？”“沒有。”“沒有�！蔽覀兙瓦@樣奔走了七八個店，一無所獲。第二天也是如此。第三天我又狂奔了五個店，終于在最后一個店買到了！真是功夫不負有心人！
回到家，我就開始夜以繼日的看，連最心愛的奧運會都放棄了。
我的心情故事15
午后，和煦的陽光照耀著我，樹兒向我招手，花兒對我微笑，我高高興興地來到瞿老師的作文興趣班。
剛一到教室，老師就歡歡喜喜地告訴我們今天有糖吃。大家一聽，歡呼雀躍起來。我用手捂住嘴，跟同桌小聲嘀咕：“真的嗎？太好了，瞿老師，你有沒有說錯？我不會聽錯了吧？”
老師高興地從桌底下拿出了一個紅色的盒子，猛地一開，盒子里空空如也！“啊？糖呢？”我們興奮的心情瞬間跌入谷底。我長長嘆了口氣，用手猛地一拍腦門，身子往后面一仰：老師，你又耍我們。
正當我們失望至極之時，老師說：“我記得放這兒的呢，怎么不見了？不過沒事，我還有�！闭f著她又從包里拿出一個巴掌大的袋子，里面都是糖，我們從失望中再次興奮起來。當老師把糖的口味都念了一遍后“蘋果味、酸奶味、嘔吐物味、大蒜味、臭襪子味……”同學們又都絕望了。有的人伸出舌頭，手在嘴前不停地扇，還沒吃到糖，就被它奇奇怪怪的味道嚇怕了；有的同學皺著眉頭，嘴巴一噘，滿臉不高興。
終于到了發(fā)糖的時刻，同學們都期盼自己能挑個好口味的。看著五顏六色的.糖，大家有的挑色彩鮮艷的，有的拿到鼻子前嗅了嗅，一臉驚恐。輪到我了，我看到一塊棕色的、色彩沒那么好看的糖，心想：這應該不會是那惡心的嘔吐味吧？這種顏色，肯定是美味的巧克力味。老天，保佑我哦！
我小心地拿起糖，聞了聞，有淡淡的椰子味，沒想到竟真的是巧克力味的，我太幸運了！再看看周圍的人是什么反應？他們有的砸吧著嘴，嘗出怪味兒，一副生不如死地沖向垃圾桶�？磥硐裎疫@樣的幸運兒不多。
這堂作文課讓我難以忘懷，讓我的心情如坐過山車般跌宕起伏，也讓我明白了一個道理：凡事都不能只看外表，有時候，華麗的外表不一定代表著美好。
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