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人間自有真情在作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼娜碎g自有真情在作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人間自有真情在作文1
讀了《云裳》這本書(shū)后，我的心情久久不能平靜。
書(shū)的內(nèi)容感人肺腑，動(dòng)人心弦：云裳的一家去給太婆婆祝壽時(shí)，永康姑父遲遲不回，終于回來(lái)時(shí)卻成了個(gè)小偷。一波未平一波又起。那是云裳和同學(xué)在上語(yǔ)文課，突然山搖地動(dòng)，謝老師因?yàn)閾尵仍粕押托男�，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。而云裳呢，也受了重傷。啊！謝老師是多么可歌可泣、勇敢無(wú)畏哪！在地震時(shí)，他正在講課，應(yīng)該是離教室門(mén)最近的`，跨幾步就能逃離現(xiàn)場(chǎng)�？伤麉s鎮(zhèn)定自若地站在那兒，像警察一樣指揮同學(xué)們下樓，還將沒(méi)有及時(shí)跑出去的云裳和心心掩護(hù)在身下。啊！謝老師，您把死的危險(xiǎn)留給自己，把生的希望帶給別人。
“大災(zāi)無(wú)情人有情”，像謝老師那樣的人數(shù)不勝數(shù)。那次汶川大地震時(shí)，譚千秋老師正在講課，講得非常投入。突然教室猛烈地?fù)u晃起來(lái)，譚千秋老師也被晃得差點(diǎn)摔下去，但他那靈活的頭腦馬上意識(shí)到：地震了！于是。譚千秋老師急忙叫同學(xué)們下樓，眼看著樓房就要跨塌，他將緊靠講臺(tái)的四個(gè)同學(xué)緊緊抱著，一直也不松手。當(dāng)別人將他扒出來(lái)時(shí)，他手臂上傷痕累累，后腦袋也被砸得凹了下去，但還保持著保護(hù)學(xué)生的姿勢(shì)，四名學(xué)生獲救了，而譚千秋卻離開(kāi)了人世。但他高大的形象像雕塑一樣永遠(yuǎn)鑄刻在我們心中。
還有人民子弟兵在抗洪搶險(xiǎn)的大決戰(zhàn)中，奮不顧身，想群眾所想，急群眾所急，完全忘記了自己的安危。他們用自己的言行證明了自己是錚錚鐵漢。
在汶川地震后，同學(xué)們都伸出了援助之手。1元、2元……不一會(huì)兒，捐款箱就滿了。這真是一副感人的畫(huà)面哪！
大災(zāi)面前有大愛(ài)，人間處處有真情。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成成美好的人間！
人間自有真情在作文2
在記憶深處,有一件事總是在我的腦海里浮現(xiàn)――一個(gè)關(guān)于“姐姐”和“老奶奶”的事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六,我和媽媽趕集。那時(shí)候，街上人如海，車如流。許多商人在熱火朝天地叫賣(mài)，聲音是此起彼伏。行人或駐足觀望，像是有所選擇；或緊走幾步，怕是什么商品有搶購(gòu)不及......
此時(shí)，一老一少緩慢前行著。我指著大姐姐和老奶奶對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，look！那個(gè)大姐姐正攙扶著一個(gè)老奶奶呢！”“你猜猜她倆是不是一家人？”媽媽若有所思的問(wèn)�！按蠼憬憧隙ㄊ抢先思业挠H孫子，你看她扶奶奶的姿勢(shì)、動(dòng)作，哪個(gè)不說(shuō)明這一點(diǎn)呢？”只見(jiàn)，姐姐左手扶著奶奶的腋下，右手?jǐn)v著奶奶的右手，整個(gè)身子最大限度的依偎著奶奶。奶奶雖步履蹣跚，卻絲毫沒(méi)有擔(dān)心腿腳不便之意�！笆抢�！錯(cuò)不了！”肯定的話語(yǔ)脫口而出，我信心滿滿。
不知是我的`聲音大，還是旁邊人的耳朵靈，一下子吸引了好多人的關(guān)注，把注意力集中在那位大姐姐和老奶奶身上。在大家的注視下，大姐姐的臉“唰”地紅了起來(lái)，紅得像一個(gè)小蘋(píng)果。老奶奶那滿是滄桑的臉上寫(xiě)滿了鄭重的神情：“我的腿腳不方便，這孩子經(jīng)常幫我......兒女工作忙，一年難得回來(lái)一次......多虧了這妮子！”老奶奶說(shuō)著說(shuō)著，淚眼模糊了。
我，瞪大了眼睛，張大了嘴......
人群中,你一言我一語(yǔ)的議論開(kāi)了：
這姑娘真美.....
人間自有真情在......
好樣的.....
媽媽拍了我一肩膀：“快把你的下巴收起來(lái)，學(xué)著點(diǎn)！”
收起下巴，我望著她倆遠(yuǎn)去的背影，似模糊又清晰。
是的，人間自有真情在，只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。
人間自有真情在作文3
真情，是一個(gè)看不見(jiàn)摸不著卻感覺(jué)得到的東西。世界有了真情，能讓人感到陣陣溫暖，沒(méi)有真情，那世界就沒(méi)了光澤。
那一次自習(xí)課，因?yàn)閯⑥韧囊痪湓挘Φ盟麄円唤M全體受罰，這樣一來(lái)，大家都覺(jué)得我處理不妥，所以大家都以不和我玩來(lái)進(jìn)行對(duì)抗。為此我感到了萬(wàn)分委屈。
正巧，那一天，數(shù)學(xué)試卷下發(fā)下來(lái)，我一看，頓時(shí)愣住了，臉上的笑容也煙消云散，那張?jiān)嚲砩嫌眉t筆大大地寫(xiě)著“76”，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是致命地打擊，眼淚像斷了線的珠子般一個(gè)勁的往下淌。
“惡人有惡報(bào)！”“哈哈，遭報(bào)應(yīng)了吧！”每個(gè)人走過(guò)無(wú)非就是這些話。
“好了，不哭了�！币粡堁┌椎募埑霈F(xiàn)在我面前。
“你有這些哭的時(shí)間還不如把它訂正好�！崩罴午髡f(shuō)。
我抽泣地對(duì)她說(shuō)：“可，可是，有一些題我不會(huì)�！�
“不會(huì)，你就問(wèn)我呀！我來(lái)教你�！彼灿谜褡髌饋�(lái)的眼神望著我。
“李嘉琪，這里有一本限量版的書(shū)，你要不要看啊。你不看我就借我上高二的姐姐看嘍，把握機(jī)會(huì)哦！”
正在給我講題目的`李嘉琪，果斷地回答：“不了�！�
一句簡(jiǎn)短的拒絕語(yǔ)，聽(tīng)了后，心頓時(shí)暖了起來(lái)，我內(nèi)心清楚得很，那本書(shū)，可是她日思夜盼的呀，可是他居然為了給我講題目而不看，我的眼淚再一次落了下來(lái)……
題目弄清楚了，在再一次的測(cè)試中，我得了滿分，當(dāng)老師送來(lái)大拇指時(shí)，又有誰(shuí)知道，這里有一個(gè)人一直在默默無(wú)聞地付出呢？
人間自有真情在作文4
3月3日上午，我們來(lái)到宜興日?qǐng)?bào)社，聆聽(tīng)了90后支教女孩潘鳴晨的支教經(jīng)歷介紹。她并沒(méi)有用華麗的語(yǔ)言，因?yàn)樗敫嬖V我們的很多東西無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)：那里生活的窮困、那里孩子對(duì)學(xué)習(xí)的渴望……
一組組的照片，讓我知道了在遙遠(yuǎn)的廣西三堡鄉(xiāng)，那里沒(méi)有自來(lái)水，沒(méi)有柏油馬路，沒(méi)有我們熟悉的一切生活必需；讓我知道那里的很多校點(diǎn)，教室只有一間，老師只有一個(gè)，還有隨時(shí)會(huì)塌下去的桌椅；讓我知道了那里的師資狀況更是不容樂(lè)觀，人數(shù)少，年齡大，學(xué)歷低，而一個(gè)老師要教所有的課程；讓我知道了許多孩子都要在3點(diǎn)左右起床，做完自己的家務(wù)再走幾十公里的山路，來(lái)到學(xué)校，而為了使自己的鞋子穿更長(zhǎng)的時(shí)間，每次都赤腳走過(guò)那段亂石嶙峋的山路。
聽(tīng)完講座，我被震撼了，山區(qū)的孩子們那一雙雙渴望學(xué)習(xí)的大眼睛，一次次地觸動(dòng)我的`心。潘姐姐她們?nèi)ド险n，說(shuō)好9點(diǎn)開(kāi)始，可孩子們要求提前到8點(diǎn)，說(shuō)要多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。而我們呢，生活條件那么好，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的王子公主般的生活，可總要在父母的催促下學(xué)習(xí)，埋怨老師布置的作業(yè)太多……現(xiàn)在想起來(lái)，我們比三堡鄉(xiāng)的孩子幸福多了，我們還有什么理由不珍惜今天的幸福生活，還有什么理由埋三怨四呢？
望著90后的大姐姐潘鳴晨，我不禁感到由衷得敬佩。一個(gè)柔弱的大四女生，自己聯(lián)系，自費(fèi)支教，在那么艱苦的條件下，她不僅自己堅(jiān)持下來(lái)，還幾次組織了其他同學(xué)一起去。從她的身上，不正在向社會(huì)傳遞著正能量嗎？
走在回家的路上，我想：我以后也要像潘姐姐一樣，盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人。我相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成一個(gè)美好的人間！
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