關(guān)于科學(xué)家的故事
關(guān)于科學(xué)家的故事1
達(dá)爾文小的時候，一次跟媽媽到花園里為小樹培土。媽媽說：“泥土是個寶，小樹有了泥土才能生長。別小看這泥土，是它長出了青草，喂肥了牛羊，我們才有奶喝，才有肉吃；是它長出了小麥和棉花，我們才有飯吃，才有衣穿。泥土太寶貴了�！�
達(dá)爾文問：“媽媽，那泥土能不能長出小狗來？”
“不能呀！”媽媽笑著說，“小狗是狗媽媽生的，不是泥土里長出來的”
達(dá)爾文又問：“我是媽媽生的，媽媽是姥姥生的，對嗎？”
“對呀！所有的`人都是他媽媽生的”
“那最早的媽媽又是誰生的？”
“是上帝！”
“那上帝是誰生的呢？”
媽媽答不上來了。她對達(dá)爾文說：“孩子，世界上有好多事情對我們來說都是個謎，你像小樹一樣快快長大吧，這些謎等待你們?nèi)ソ忾_呢！”
達(dá)爾文自幼喜歡花草樹木、鳥雀蟲魚。上學(xué)以后，他仍然保持著對大自然的濃厚興趣。他騎馬、打獵、釣魚、采集礦石、捕捉昆蟲、鉆進(jìn)樹林觀察鳥類的習(xí)性。對達(dá)爾文來說，整個世界就是一個大問號，要探索、思考的事情實在太多了。他常常邊觀察邊沉思，甚至忘記了危險。有一次，達(dá)爾文在一個古代城堡上散步，像往常一樣陷入了沉思。他心不在焉地邁動著緩慢的腳步，突然一腳踩空，從城垛上跌了下來。這時候，達(dá)爾文的神智非常清醒，頭腦還在思考。
關(guān)于科學(xué)家的故事2
富蘭克林
富蘭克林7歲時，有一次過節(jié)，大人們給了他許多錢。富蘭克林打算用這筆“巨款”去商店買一些玩具。半路上，他看到一個男孩很神氣地吹哨子，他當(dāng)時完全被這個哨子迷住了，就用自己所有的錢換了那個男孩的哨子�；氐郊依�，富蘭克林十分得意地吹著哨子滿屋子轉(zhuǎn)，卻打擾了全家人。他的家人知道他這筆交易后告訴他，為了這個哨子，他付出了比它原價高4倍的錢，并讓他明白，這些多付的錢，是可以買到更多更好的東西的。
愛迪生
愛迪生一生只上過三個月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。
愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。
“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時間了�！� 愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”
一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量�！彼值皖^工作了。
過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎么費(fèi)那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量�！�
助手立刻讀出了數(shù)字。
愛迪生 說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時間嗎?”
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!”
愛迪生未成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關(guān)心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應(yīng)該換一件新的。”
“用得著嗎？在紐約沒人認(rèn)識我�！� 愛迪生毫不在乎地回答。
幾年過去了，愛迪生成了大發(fā)明家。
有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友�！鞍パ健保俏慌笥洋@叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了!”
“用得著嗎？這兒已經(jīng)是人人都認(rèn)識我了。” 愛迪生仍然毫不在乎地回答。
有一天，天刮著大風(fēng)暴。風(fēng)撒野地呼號著，塵土飛揚(yáng)，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認(rèn)為這是個準(zhǔn)確地研究和計算風(fēng)力
的好機(jī)會。于是，便拿著用具，獨(dú)自在暴風(fēng)中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風(fēng)吹走了算紙，
幾次風(fēng)使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。他一遍又一遍，終于求得了正確的數(shù)據(jù)。他快樂極了，急忙跑回家去
，繼續(xù)進(jìn)行研究。有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，牛頓為自己的科學(xué)高塔打下了深厚的.基礎(chǔ)。不久，牛頓的數(shù)學(xué)高塔就建成了.
普利斯特里——?dú)怏w化學(xué)之父
普利斯特里1733年3月13日出生在英國利茲，從小家境困難，由親戚撫養(yǎng)成人。175年進(jìn)入神學(xué)院。畢業(yè)后大部分時間是做牧師，化學(xué)是他的業(yè)余愛好。他在化學(xué)、電學(xué)、自然哲學(xué)、神學(xué)等方面都有很多著作。他寫了許多自以為得意的神學(xué)著作，然而使他名垂千古的卻是他的科學(xué)著作。1764年他31歲時寫成《電學(xué)史》。當(dāng)時這是一部很有名的書，由于這部書的出版，1766年他就當(dāng)選為英國皇家學(xué)會會員。
1722年他39歲時，又寫成了一部《光學(xué)史》。也是18世紀(jì)后期的一本名著。當(dāng)時，他在利茲一方面擔(dān)任牧師，一方面開始從事化學(xué)的研究工作。他對氣體的研究是頗有成效的。他利用制得的氫氣研究該氣體對各種金屬氧化物的作用。同年，普利斯特里還將木炭置于密閉的容器中燃燒，發(fā)現(xiàn)能使五分之一的空氣變成碳酸氣，用石灰水吸收后，剩下的氣體不助燃也不助呼吸。由于他虔信燃素說，因此把這種剩下來的氣體叫“被燃素飽和了的空氣”。顯然他用木炭燃燒和堿液吸收的方法除去空氣中的氧和碳酸氣，制得了氮?dú)�。此外，他發(fā)現(xiàn)了氧化氮（NO），并用于空氣的分析上。還發(fā)現(xiàn)或研究了氯化氫、氨氣、亞硫酸氣體（二氧化碳）、氧化二氮、氧氣等多種氣體。1766年，他的《幾種氣體的實驗和觀察》三卷本書出版。該書詳細(xì)敘述各種氣體的制備或性質(zhì)。由于他對氣體研究的卓著成就，所以他被稱為“氣體化學(xué)之父”。
在氣體的研究中最為重要的是氧的發(fā)現(xiàn)。1774年，普利斯特里把汞煙灰放在玻璃皿中用聚光鏡加熱，發(fā)現(xiàn)它很快就分解出氣體來。他原以為放出的是空氣，于是利用集氣法收集產(chǎn)生的氣體，并進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)該氣體使蠟燭燃燒更旺，呼吸它感到十分輕松舒暢。他制得了氧氣，還用實驗證明了氧氣有助燃和助呼吸的性質(zhì)。但由于他是個頑固的燃素說信徒，仍認(rèn)為空氣是單一的氣體，所以他還把這種氣體叫“脫燃素空氣”，其性質(zhì)與前面發(fā)現(xiàn)的“被燃素飽和的空氣”（氮?dú)猓┎顒e只在于燃素的含量不同，因而助燃能力不同。同年他到歐洲參觀旅行，在巴黎與拉瓦錫交換好多化學(xué)方面的看法，并把用聚光鏡使汞銀灰分解的試驗告訴拉瓦錫，使拉瓦錫得益匪淺。拉瓦錫正是重復(fù)了普利斯特里有關(guān)氧的試驗，并與大量精確的實驗材料聯(lián)系起來，進(jìn)行科學(xué)的分析判斷，揭示了燃燒和空氣的真實聯(lián)系�？墒侵钡�1783年，拉瓦錫的燃燒與氧化學(xué)說已普遍被人們認(rèn)為是正確的時候，普利斯特里仍不接受拉瓦錫的解釋，還堅持錯誤的燃素說，并且寫了許多文章反對拉瓦錫的見解。這是化學(xué)史上很有趣的事實。一位發(fā)現(xiàn)氧氣的人，反而成為反對氧化學(xué)說的人。然而普利斯特里所發(fā)現(xiàn)的氧氣，是后來化學(xué)蓬勃發(fā)展的一個重要因素。因此各國化學(xué)家至今都還很尊敬普利斯特里。
1791年，他由于同情法國大革命，作了好幾次為大革命的宣傳講演，而受到一些人的迫害，家被抄，圖書及實驗設(shè)備都被付之一炬。他只身逃出，躲避在倫敦，但倫敦也難于久居。1794年他六十一歲時不得不移居美國。在美國繼續(xù)從事科學(xué)研究。1804年病故。英、美兩國人民都十分尊敬他，在英國有他的全身塑像。在美國，他住過的房子已建成紀(jì)念館，以他的名字命名的普利斯特里獎?wù)乱殉蔀槊绹瘜W(xué)界的最高榮譽(yù)。
關(guān)于科學(xué)家的故事3
最近幾天，我讀了一本書，名叫《科學(xué)家的故事》，其中，諾貝爾的故事令我印象最深。
故事主要講了諾貝爾看到人們?yōu)榱碎_通公路，用鐵錘砸石頭，很不容易。他想：要是有東西能一下子把大山劈開，該多好呀！從此，諾貝爾便把興趣放在炸藥上。最先，諾貝爾發(fā)明了一種液體、炸藥，十分強(qiáng)大，被人們稱為諾貝爾炸藥油，但是，液體、炸藥在運(yùn)輸過程中非常容易爆炸。隨后，諾貝爾又發(fā)明了黃色炸藥，這種炸藥只有在引爆后才會爆炸。但是諾貝爾還不滿意，最后終于發(fā)明了威力更大的炸藥。讀了這個故事，我明白了：做什么事都要精益求經(jīng)、堅持不懈。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了100分，就認(rèn)為自己很了不起。上課時舉手發(fā)言不積極了，作業(yè)也不想寫了。一個星期后的一次考試，我的成績一落千丈，才80多分。我深有感觸：我以后一定要追求完美、精益求精。從那以后，我干什么事都一心一意、追求完美。從那次考試以后，我上課時積極舉手發(fā)言、認(rèn)真聽講，而且一心一意的'寫作業(yè)。我的成績開始上升，最后超過了全班所有人。
以后我做事一定要精益求精、追求完美。
關(guān)于科學(xué)家的故事4
錢學(xué)森：“中國人為什么不能干！”
遠(yuǎn)在1950年，被外國人稱為“能抵5個師”的錢學(xué)森博士，已是美國大學(xué)的終身教授和實驗中心主任。他配備有世界第一流搞科研的技術(shù)設(shè)備，享有非常優(yōu)裕的生活條件。如果從追求個人的科研成果來說，那真是“得天獨(dú)厚”。但他毅然沖破美國的種阻撓，回到祖國，在“一窮二白”的土地上創(chuàng)造中國人的火箭、導(dǎo)彈事業(yè)。有人問他為什么歸心似箭，他說：“因為我是1個中國人，我的事業(yè)在中國，我的.歸宿在中國�！庇腥藛査袊葻o人才又無設(shè)備，搞火箭導(dǎo)彈能行嗎？他回答是：“外國人能干的，中國人為什么不能干！”錢學(xué)森的誓言實現(xiàn)了，中國衛(wèi)星上天了，洲際導(dǎo)彈可以同外國“比武”了
關(guān)于科學(xué)家的故事5
《科學(xué)家的故事》這本書是我最喜歡的一本書，書中寫了李時珍、達(dá)爾文、牛頓、愛迪生等一些科學(xué)家的故事，讀完之后，覺得他們真是很偉大，很厲害。特別是李時真，真不愧是我國古代偉大的科學(xué)家，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
李時珍三四歲就開始學(xué)習(xí)察看植物，紅的、黃的、白的，五顏六色的植物他都要弄清楚，等李時珍長大后發(fā)現(xiàn)，舊本草書里有許多錯誤，于是他下決心把本草重新整理，把錯誤的.地方改過來。于是，李時珍翻山越嶺，到深山去采集藥物。李時珍在進(jìn)行收集整理本草剛目的過珵中，并不是一帆風(fēng)順的，曾經(jīng)有一次采集的所有資料都丟掉了，但是他沒有灰心，一點(diǎn)一點(diǎn)的又從頭再來。為了分清各種埴物的藥用功能，采到的藥物他都要親自嘗一嘗，有好幾次差點(diǎn)要了他的命。還有，李時珍的家鄉(xiāng)出產(chǎn)了——種靳蛇，又叫白花蛇，身上有＝十四塊斜方塊，白花蛇可以治病，是一種祛風(fēng)濕的好藥，李時珍想盡辦法捉來一條白花蛇，為了試驗效果，李時珍讓這條白蛇咬了一口，差一點(diǎn)沒了命。
正是這種精神，讓他又試著嘗試各種草藥千種，例如，曼陀羅花，李時珍為了試驗這種花的麻醉作用，就在自已身上試一試吃了這種花會不會麻死人，當(dāng)然結(jié)果也是可想而知的。經(jīng)過了很多次的試驗，李時珍終于完成了《本草剛目》的修訂，記載的藥物有1892種，還附有1160幅插圖，還增補(bǔ)了374種新藥。
從李時珍身上，我感到古人為我們付出了那么多，我們應(yīng)該感謝古人，感謝李時珍的《本草剛目》，它真是一部偉大的醫(yī)學(xué)著作！
關(guān)于科學(xué)家的故事6
蘇步青：貧賤難移赤子戀
著名數(shù)學(xué)家蘇步青早年留學(xué)日本，1931年獲得博士學(xué)位。日本不少名牌大學(xué)以高薪聘請他，但他想到出國留學(xué)是為了祖國掌握科學(xué)，就一一辭謝，毅然回國�；貒�，他在浙江大學(xué)執(zhí)教，竟一連4個月領(lǐng)不到工資，窮得連飯都難吃飽，而當(dāng)時日本的帝國大學(xué)還答應(yīng)他保留半年的工資。貧賤難移愛國心，蘇步青毫無再去日本之意�？谷諔�(zhàn)爭爆發(fā)后，日本帝國大學(xué)又打電報，請他前去任教。出于民族大義，他一口回絕道：“我要留在自己的祖國。祖國再窮，我也要為她奮斗，為她服務(wù)！
關(guān)于科學(xué)家的`故事7
宇宙從何而來?又將向何處去?宇宙有開端嗎?如果有的話，那么在這開端之前發(fā)生了什么?時間的本質(zhì)是什么?它會有一個終結(jié)嗎?――隨著當(dāng)代最偉大的科學(xué)巨星史蒂芬?霍金的一連串激動人心的設(shè)問，我開始了對科普巨著《時間簡史》的閱讀。
閱讀這種高深的科學(xué)名著，對于我來說無疑充滿了艱難與障礙。然而，我卻與閱讀文學(xué)名著一樣，是如此的沉醉而投入。盡管在讀完以后，我對《時間簡史》所表述的理論依然一知半解。但這并不妨礙我對霍金的無限敬意。
命運(yùn)與霍金開了一個殘酷的玩笑：一九六三年，當(dāng)二十一歲的霍金罹患“盧伽雷病”(運(yùn)動神經(jīng)元疾病)之后，不幸全身癱瘓了。四十多年來，霍金被長期禁錮在輪椅上。一九八五年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，從此失去了說話的能力�，F(xiàn)在我們看到的霍金，是那樣一個無助的弱者：軟弱無力的身子被固定在特制的輪椅上，頭始終歪靠著，無法說話。面對人類與世界，他僅有的表情，只是像個孩子般地咧嘴一笑，露出天真無邪的笑容。
然而，他有一顆健全而偉大的頭腦，還有一根尚能活動的手指。就是憑著這根手指，通過輪椅上的語言合成器進(jìn)行演講、與人對話、從事科學(xué)研究與科普創(chuàng)作。這是多么艱難而不幸的、令人難以置信、催人淚下的人生狀態(tài)!然而，霍金在這漫長而短暫的四十多年輪椅生涯里，以堅韌、頑強(qiáng)的毅力，求索在科學(xué)的道路上，攀登上了科學(xué)的高峰�；艚鸪蔀槭澜绻J(rèn)的引力物理科學(xué)巨人，以著名的“黑洞理論”名震天下，在全身癱瘓十六之后的一九七九年，擔(dān)任了英國劍橋大學(xué)盧卡斯數(shù)學(xué)教授――這是牛頓曾經(jīng)擔(dān)任過的職位，他是“繼愛因斯坦以后最杰出的理論物理學(xué)家”。
這是一個充滿了奇跡的生命。在霍金的光芒里，我看到了那些健全的卻揮霍著、墮落著的生命是何等的可恥!
“如果在一個清澈的、無月的夜晚仰望星空，能看到的最亮的星體最可能是金星、火星、木星和土星這幾顆行星……”一個被禁錮在輪椅上的弱者，他的思想?yún)s在廣袤的時空里遨游著。在這部《時間簡史》中，偉大的科學(xué)理論以最質(zhì)樸、簡潔和充滿魅力的文字被表述出來�！八麢C(jī)智而清晰地闡述著宇宙物理的奧秘�！薄都~約書評》如是贊譽(yù)道�；艚鹫J(rèn)為自己一生的貢獻(xiàn)在于：在經(jīng)典的物理框架里，證明了黑洞和大爆炸奇點(diǎn)的不可避免性，黑洞會越變越大。又在量子物理的框架里，證明了黑洞因輻射而越變越小。
我們在日常的、繁瑣的生活中，已沉湎得太久太深了。在這樣的生存狀態(tài)下，對于宇宙、時空……已失去了好奇與想象，更遑論關(guān)注與入迷了。而輪椅上的霍金，卻始終如一探索著廣闊無邊的宇宙世界。盡管，宇宙的起始與終結(jié)，對于我們來說是多么的遙不可及，然而當(dāng)我們仰望著浩瀚的'星空，心靈的世界會開闊明朗起來;盡管，空間與時間的沒有開端、沒有邊界，與我們?nèi)粘Ｉ钪械某源┳⌒袥]有密切的關(guān)系，然而，是霍金告訴了我們?nèi)掌鹑章涞恼嫦?盡管，我們已不能回到過去，但是霍金卻帶著我們一起開始了科學(xué)幻想的“星際旅行”。――輪椅上的“科學(xué)之舞”是多么的美麗!
給予霍金第一推動力的，我想不是上帝，而是霍金永遠(yuǎn)挺立著的自強(qiáng)不息的精神和作為人的杰出的智慧。無邊無際的宇宙，給了霍金無限的快樂。同時，霍金又把他的發(fā)現(xiàn)與快樂貢獻(xiàn)給我們，讓人類一起分享。在《時間簡史》的前言里，我讀到了霍金引述他的一個前博士后納珍?米爾伏德的一句話，他說：“我關(guān)于物理的著作比瑪當(dāng)娜關(guān)于性的書還更暢銷。”在這里，我看到了一個真正快樂、自豪、幽默的智者霍金。這是一個真正的偉人。這是一個讓人可親近的科學(xué)大師。
“即便把我關(guān)在果殼里，仍然自以為是無限空間之王!”莎士比亞在名著《哈姆雷特》中的這句臺詞，給了霍金新的靈感與激動，他的一部關(guān)于現(xiàn)代量子宇宙學(xué)的重要著作就是以這句臺詞來命名的：《果殼中的宇宙》。事實上，這也是霍金人生狀態(tài)的一種最貼切的寫照。
偉大的史蒂芬?霍金――這個輪椅上的天之驕子，讓人思索著人生的真正意義和真正價值。
關(guān)于科學(xué)家的故事8
酆云鶴：麻類纖維專家酆云鶴不賣專利
我國著名麻類纖維專家酆云鶴，8歲時就給人家當(dāng)傭人，16歲時懂得一些救國道理，便立志學(xué)習(xí)救國本領(lǐng)。她以驚人的毅力，3年學(xué)完了6年的小學(xué)課程，后來以優(yōu)異的成績考取濟(jì)南女子初師和北京女子高師。學(xué)習(xí)期間她積極參加“五四”運(yùn)動。大學(xué)二年級時，她又考取了官費(fèi)留學(xué)，到美國俄亥俄州大學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)工程，并獲得了這所大學(xué)第1個她化學(xué)博士學(xué)位。回國后面對日本帝國主義的侵略，他決心到德國學(xué)習(xí)爆炸學(xué)，希望學(xué)習(xí)用草類纖維造廉價炸藥技術(shù)，以打擊侵略者。僅僅用了兩年時間，他就成為世界上第1個用草類纖維制造出人造絲的發(fā)明家。萊比錫大學(xué)聞訊后立即提出以高職稱換取她的.論文，日本資本家也提出用高價和總工程師的條件換取她的發(fā)明專利。酆云鶴說：“不賣，我要留給我的祖國�！�
關(guān)于科學(xué)家的故事9
竺可楨小時候的故事
竺可楨自幼就很聰明而且特別好學(xué)。在他兩三歲的時候，每天 晚上都要叫爸爸識字，有的時候他太忙，或辛苦了一天覺得太累，不教他，他就不 高興甚至哭鬧，爸爸只好依他。結(jié)果，在竺可楨三、四歲時，就已認(rèn)識兩千個左右的字。
他的老師章先生很喜歡竺可楨的聰明，但更喜愛他的勤奮好學(xué)，對他的要求也格外嚴(yán)格。他經(jīng)常找一些優(yōu)秀的古代散文、詩詞，講解給竺可楨聽。
竺可楨不僅愛讀書，而且更愛思考。竺可楨讀了《愛蓮說》后，就想：我要愛蓮花，更要愛蓮的莖和藕。他把自己讀《愛蓮說》后的.感想告訴了章先生。章先生很為竺可楨小小年紀(jì)就這樣思考問題，而且得出這樣的結(jié)論所感動。他教導(dǎo)竺可楨說，藕雖埋沒于污泥只中，但它將自己的全部營養(yǎng)貢獻(xiàn)出來，使蓮花亭亭玉立而不被爛泥污染，這是非�？少F的，而且藕本身也是潔白的，你要學(xué)習(xí)藕這種純潔堅貞的品格。
竺可楨聽了這番話，印象很深。他后來給自己取了個名字叫“藕舫”，就包含了記取章先生的教誨的意思。
竺可楨愛讀書愛思考習(xí)慣的養(yǎng)成，影響了他以后的學(xué)習(xí)和研究，為他在我國氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)等學(xué)科取得卓越成就奠定良好的基礎(chǔ)。
關(guān)于科學(xué)家的故事10
我有一個夢想，是當(dāng)一名科學(xué)家，但也不是那么好當(dāng)。我決定好好學(xué)習(xí)做一名好科學(xué)家。
古今中外，每一個成功者手中的鮮花都是用汗水和心血澆灌出來的。比如說，我國著名的.生物學(xué)家童第周，他家很窮，所以17歲才入中學(xué)，第一學(xué)期，他成績很差，但他好不氣餒，急起直追。時時刻刻學(xué)習(xí)，任何機(jī)會都不放過。后來，他遠(yuǎn)渡重洋，去比利時留學(xué)，因為完成了高難度青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲產(chǎn)生了很大的影響，為國爭了光，正如數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”；文學(xué)家魯迅先生所說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上�！庇幸恍┤撕瓤Х鹊臅r間，可科學(xué)家都在努力工作。
科學(xué)家不是為了自己而是為了國家，為我們研究，都是無私、奉獻(xiàn)的，我要好好學(xué)習(xí)，為國爭光、研究、奉獻(xiàn)，做一名優(yōu)秀的科學(xué)家。
關(guān)于科學(xué)家的故事11
人類一直在思考自己生活的宇宙是如何形成的。直到二百多年前，才有一位叫康德的德國哲學(xué)家提出了第一個比較科學(xué)的太陽系形成假說，認(rèn)為太陽系是由一團(tuán)星云發(fā)展演化而成。當(dāng)時很多人不相信這個星云之說，慢慢地也就遺忘了。50年以后，法國科學(xué)家拉普拉斯（1749―1827）重新提出這個假設(shè)，并且從力學(xué)原理出發(fā)，用嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推理證明了這個學(xué)說的科學(xué)性，進(jìn)而帶來了宇宙觀的重大變革。
拉普拉斯出生在法國諾曼底的波蒙鎮(zhèn)，小時候家境貧寒，靠鄰居的幫助才完成學(xué)業(yè)。拉普拉斯有數(shù)學(xué)天才，上大學(xué)期間深受教授們的贊賞。18歲大學(xué)畢業(yè)，由著名數(shù)學(xué)家達(dá)蘭貝介紹到巴黎陸軍學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教授。
長期以來，科學(xué)家一直受“太陽系如何形成”，“地球何以會繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)”這些問題的困擾，就連著名科學(xué)家牛頓也難以回答，最后只好求助神學(xué)，把運(yùn)動的最終原因歸于“上帝的第一推動”。拉普拉斯對宇宙形成問題進(jìn)行了詳細(xì)的研究，寫下了《宇宙體系論》和《天體力學(xué)》兩書。他認(rèn)為太陽系是從一團(tuán)原始星云中形成的，原始星云由于運(yùn)動和質(zhì)點(diǎn)相互吸引而形成原始火球，原始火球進(jìn)一步收縮，并且由于吸引和排斥的綜合作用，逐漸分化形成太陽系各行星，最后構(gòu)成了現(xiàn)在的'太陽系。他對太陽系的特點(diǎn)進(jìn)行推算，深刻地解釋了太陽系各行星的運(yùn)動和軌道。他的學(xué)說逐漸為科學(xué)界所承認(rèn)。
星云學(xué)說帶來了宇宙觀的變革，它指出宇宙是在自然界自身運(yùn)動中發(fā)展產(chǎn)生的，將土帝驅(qū)逐出宇宙。當(dāng)拿破侖問拉普拉斯為什么他的學(xué)說中沒有上帝時，拉普拉斯自豪地說：“我不需要那個假設(shè)”。這成為當(dāng)時無神論者藐視上帝的名言。
關(guān)于科學(xué)家的故事12
居里夫人有兩個女兒�！鞍盐罩橇Πl(fā)展的年齡優(yōu)勢”是居里夫人開發(fā)孩子智力的重要“訣竅”。早在女兒不足周歲的時候，居里夫人就引導(dǎo)孩子進(jìn)行幼兒智力體操訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子廣泛接觸陌生人，去動物園觀賞動物，讓孩子學(xué)游泳，欣賞大自然的美景。孩子稍大一些，她就教她們做一種帶藝術(shù)色彩的智力體操，教她們唱兒歌、講童話。再大一些，就讓孩子進(jìn)行智力訓(xùn)練，教她們識字、彈琴、搞手工制作等等，還教她們開車、騎馬。
居里夫人和朋友們商量——這些朋友們都和她一樣，是索爾本的教授；都和她一樣，也是家長。在居里夫人的鼓動下，產(chǎn)生了一個教育合作計劃——一些有大才大智的學(xué)者把他們的兒女聚在一起，實施新教育方法。居里夫人對人類教育界的極大貢獻(xiàn)在于她聯(lián)合一大批科學(xué)家（許多是諾貝爾科學(xué)獎獲得者）組成科學(xué)講師團(tuán)，向孩子們開放他們的實驗室，親自對他們的孩子們進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，激發(fā)孩子們的科學(xué)興趣，破除孩子們對科學(xué)的神秘感，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)興趣，鼓勵孩子們樹立遠(yuǎn)大的'科學(xué)理想，堅定孩子們的科學(xué)意志，傳授孩子們科學(xué)方法、科學(xué)思維、實驗訣竅，使孩子們在少年時代形成極高的智力潛力，使孩子們天生的天才遺傳智力得以開發(fā)，居里夫人最終培養(yǎng)出了10多位諾貝爾科學(xué)獎獲得者。
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錢偉長：錢偉長的兩次“NO”
1939年7月，錢偉長在昆明考取公費(fèi)留英，當(dāng)時由于英德宣戰(zhàn)，改去加拿大。1940年1月錢偉長手續(xù)辦齊后登上英輪，發(fā)現(xiàn)護(hù)照上竟有日本領(lǐng)事館的簽字，因當(dāng)時日本正發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，而船經(jīng)神戶港，沒有日本領(lǐng)事館的簽字會有麻煩�！癗O，我們不去了！”錢偉長等留學(xué)生一起20幾本護(hù)照扔給了那人英國人。半年后，他們重辦護(hù)照再登程。
1943年錢偉長獲多倫多大學(xué)博士，旋去美國加州理工大學(xué)噴氣推進(jìn)研究所任工程師，不僅又當(dāng)上了領(lǐng)導(dǎo)600多人的“洋官”�？箲�(zhàn)勝利后，他甘愿放棄優(yōu)厚的待遇回國，他拖家?guī)Э谠诒逼降膸姿髮W(xué)兼課勉強(qiáng)糊口。1947年美國的'那個研究所又邀請他去，表格上有一句話：“一旦美中宣戰(zhàn)，本人絕對效忠美國�！彼�(dāng)即寫下了大的“NO”。
關(guān)于科學(xué)家的故事14
著名學(xué)者童第周在國外留學(xué)時，與他同住的俄國人皮諾挑釁地說：“童先生，真辛苦呀，我一見到你，就想到了你的國家，東亞病夫……”童第周拍案而起：“不許你侮辱我的祖國!你可以代表你的國家，我就代表我的.國家，從明天起，看我們誰先取得學(xué)位!”皮諾啞口無言。4年之后，童第周取得了博士學(xué)位，受到了歐洲生物界的贊揚(yáng)，他為自己爭了那口氣，也為祖國爭了光。
愛國華僑陳嘉庚，17歲漂洋過海出外經(jīng)商，慘淡經(jīng)營，終成南洋巨富。1919年秋，富貴而歸鄉(xiāng)的陳嘉庚決心在家鄉(xiāng)興辦學(xué)校，先后辦起了小學(xué)、中學(xué)、師范。對于英國人的刁難，他堅定地表示：“企業(yè)可以收盤。學(xué)校絕不能停辦�！彼冑u家產(chǎn)，堅持要把學(xué)校辦下去。
對于孫中山先生的革命行為，陳嘉庚給予積極支持。他曾籌款20多萬元，幫助光復(fù)福建�？谷諔�(zhàn)爭爆發(fā)后，他又盡可能多地為抗戰(zhàn)提供財力和物力的幫助。從1937年到1940年，陳先生為抗日募捐的總數(shù)達(dá)30億元之巨。在個人生活方面，他從來不輕易亂花錢，自奉儉約，素食布衣。臨終時，他把遺產(chǎn)300多萬元全部獻(xiàn)給了國家。幾十年來，陳嘉庚以實際行動表達(dá)了一位華僑的拳拳愛國之心。
關(guān)于科學(xué)家的故事15
19歲時進(jìn)入劍橋大學(xué)，成為三一學(xué)院的減費(fèi)生，靠為學(xué)院做雜務(wù)的收入支付學(xué)費(fèi)。在這里，牛頓開始接觸到大量自然科學(xué)著作，經(jīng)常參加學(xué)院舉辦的各類講座，包括地理、物理、天文和數(shù)學(xué)。牛頓的第一任教授伊薩克·巴羅是個博學(xué)多才的學(xué)者。這位學(xué)者獨(dú)具慧眼，看出了牛頓具有深邃的觀察力、敏銳的理解力。于是將自己的數(shù)學(xué)知識，包括計算曲線圖形面積的方法，全部傳授給牛頓，并把牛頓引向了近代自然科學(xué)的研究領(lǐng)域。
后來，牛頓在回憶時說道：“巴羅博士當(dāng)時講授關(guān)于運(yùn)動學(xué)的課程，也許正是這些課程促使我去研究這方面的問題�！�
當(dāng)時，牛頓在數(shù)學(xué)上很大程度是依靠自學(xué)。他學(xué)了歐幾里德的《幾何原本》、笛卡兒的《幾何學(xué)》、沃利斯的《無窮算術(shù)》、巴羅的《數(shù)學(xué)講義》及韋達(dá)等許多數(shù)學(xué)家的著作。其中，對牛頓具有決定性影響的要數(shù)笛卡兒的《幾何學(xué)》和沃利斯的《無窮算術(shù)》，它們將牛頓迅速引導(dǎo)到當(dāng)時數(shù)學(xué)最前沿——解析幾何與微積分。1664年，牛頓被選為巴羅的助手，第二年，劍橋大學(xué)評議會通過了授予牛頓大學(xué)學(xué)士學(xué)位的決定。
正當(dāng)牛頓準(zhǔn)備留校繼續(xù)深造時，嚴(yán)重的鼠疫席卷了英國，劍橋大學(xué)因此而關(guān)閉，牛頓離校返鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)安靜的環(huán)境使得他的思想展翅飛翔，以整個宇宙作為其藩籬。這短暫的時光成為牛頓科學(xué)生涯中的黃金歲月，他的.三大成就：微積分、萬有引力、光學(xué)分析的思想就是在這時孕育成形的�？梢哉f此時的牛頓已經(jīng)開始著手描繪他一生大多數(shù)科學(xué)創(chuàng)造的藍(lán)圖。
隨著科學(xué)聲譽(yù)的提高，牛頓的政治地位也得到了提升。1689年，他被當(dāng)選為國會中的大學(xué)代表。作為國會議員，牛頓逐漸開始疏遠(yuǎn)給他帶來巨大成就的科學(xué)。他不時表示出對以他為代表的領(lǐng)域的厭惡。同時，他的大量的時間花費(fèi)在了和同時代的著名科學(xué)家如胡克、萊布尼茲等進(jìn)行科學(xué)優(yōu)先權(quán)的爭論上。
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