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好吃的水果
好吃的水果1
要是有人問我，喜歡吃什么水果的話，我一定會(huì)毫不遲疑的回答：水蜜桃！
它外表類似一個(gè)愛心，成熟時(shí)呈淡粉色，沒成熟時(shí)呈綠色。身披白色“毛衣”。
它不僅是猴子最愛吃的美食，也是我的最愛喲！
一開始，奶奶家種了幾顆桃樹，它畢竟看起來(lái)很可愛，我忍不住摘了幾顆低處的`桃子。他們沒熟，捏在手里，十分刺手。回到家，還沒到門口，我就摔了一跤，桃子滾遠(yuǎn)了，手也被他們的“毛衣”刺得生疼，又有些癢。我趕忙進(jìn)屋，鞋都沒換，沖向洗手間，就是一陣狂洗。洗了半天，非但沒洗干凈，反而越來(lái)越癢。
我哭著喊著奔向媽媽，媽媽帶我又去洗了一會(huì)兒，才洗干凈。
當(dāng)時(shí)我三歲，但這件事導(dǎo)致我有兩年沒吃桃子。五歲時(shí)，我又回到了奶奶家，小伙伴又約我摘桃，這時(shí)，桃子成熟了，但我仍然是極不情愿地摘了一個(gè)又大又紅的桃子。我原地站了幾分鐘，就飛奔回家，見大家都在吃桃，我再也經(jīng)不住誘惑，拿著一個(gè)桃子左看右看，削了皮就往嘴里塞�！昂锰穑 贝竽X給我的第一反應(yīng)。我又不禁咬了一口，桃子的甜味瞬間彌漫了我的口腔。
再咬一口，我仿佛進(jìn)入了蜜糖的世界。我狼吞虎咽地把桃消滅了。我從此就愛上了吃桃。
桃子，也可以做成拔絲。
回家時(shí)，我們裝回了一車桃，堂姐也跟著我們回到武漢上大學(xué)，假期沒結(jié)束，她便教我做了“蜜桃拔絲”。
先將桃子洗凈，搗成泥，放三升焦糖，攪拌均勻后或炒或炸，炸出來(lái)的拔絲又細(xì)又長(zhǎng)。咬一口讓人叫好，口感很好，中間很
絲滑，我吃了一大盤呢。
蜜桃，讓我在夏日中清爽，沁人心脾，我喜歡吃蜜桃。
好吃的水果2
我愛吃的水果有很多很多種。比如：梨、蘋果、香蕉、芒果、草莓、西瓜、哈密瓜、石榴、杏子、葡萄、水蜜桃……數(shù)不勝數(shù)!其中，我最喜歡的水果是____梨。
梨是圓圓的，有點(diǎn)兒扁，看上去真像一個(gè)小小的拳頭呢!它穿著淡黃色的'外衣，它的外衣上，還有很多顆數(shù)不清的小斑點(diǎn)，真惹人喜愛!摸一摸，有點(diǎn)兒冰涼冰涼的。這時(shí)，我就在想：這梨冰涼冰涼的那夏天就不會(huì)很熱啦!聞一聞，它的身上就會(huì)散發(fā)出一股誘人的清香，讓人聞了，就好像會(huì)使人陶醉在仙境其中。讓人無(wú)法抗拒它那股誘人的清香。
切開梨：露出了雪白雪白的果肉，里面的汁水盈盈欲滴，讓人看了就想迫不及待地咬上一口。對(duì)著陽(yáng)光，可以看到那布滿汁水的果肉。切一塊放入口中，果肉松脆，里面的汁水和果肉，是又酸又甜!讓人吃了叫聲好。簡(jiǎn)直可以用果肥多汁來(lái)形容了!把梨榨成果汁，喝了讓人回味無(wú)窮。
梨還可以止咳。食用方法：首先把梨切成一瓣一瓣的，再把水燒開，然后再把梨放入燒得滾燙的水中，再加入四五塊冰糖，再燉上3到6個(gè)小時(shí)，在把梨撈起來(lái)。每天在喝上一大碗。時(shí)間長(zhǎng)了，就能治好咳嗽了!
怎么樣？聽了我的介紹，你們是不是開始嘴饞了？還有，你們覺得梨神奇嗎？我不知道你們是怎么想的，但是在我心目中，你是最神奇的水果。
好吃的水果3
一說(shuō)到水果店，我就會(huì)想到一種水果，草莓。那可是我最愛的水果。
它成熟之后，大小不同。用手拿起來(lái)一看，它身穿一件紅大衣，還有一個(gè)個(gè)黃鉆石做裝飾。頭頂上有一頭短發(fā)，又綠又小。用鼻子聞一聞，啊，像奶油一樣，香噴噴的。一看到它，我的口水就流了下來(lái)，止也止不住。用手拿著它小巧玲瓏的身體，咬上一口，軟的似一個(gè)棉花糖，甜的似一罐蜂蜜。再咬上一口，它的汁就流入了你的口中，如同一條小溪，嘩嘩流進(jìn)你的胃。如果你將它冷凍，那肯定更好吃。吃了一口，就將你火辣辣的喉嚨頓時(shí)變的冰爽。如果你不愛吃，那你可以“欣賞”一下它。用眼睛看一看，就仿佛一個(gè)姑娘，羞紅了臉。
有一次，就是因?yàn)椴葺�，讓我的`病全好了。
那一次，我發(fā)燒了，媽媽在外地工作，還不知道。后來(lái)，因?yàn)槲也〉奶�，媽媽知道了，急忙從外地回�?lái)，還買了我最愛的草莓。但因?yàn)楣卉嚿咸嗳肆�。讓草莓都熱了。媽媽�?lái)時(shí)，急忙把草莓給我，但草莓都變形了，媽媽想把它丟掉。但我叫�。骸安灰獊G，不要丟！”我拿起一個(gè)草莓，但吃起來(lái)，卻有一股暖流流進(jìn)我的心田。那種溫暖的感覺，比太陽(yáng)還要暖，比月亮還要珍貴。它比金子貴，比銀子閃，沒有什么可以比過(guò)這溫暖感受。
“草莓，快來(lái)吃草莓！”一聽到這話，我心中就很溫暖，口水就止不住的往外流，這不僅是一種水果，還是一種愛的表達(dá)，一種溫暖感覺，一種親人的代表。所以，每次我一吃草莓，就仿佛見到了媽媽對(duì)我的關(guān)心，爸爸對(duì)我的愛護(hù)，親人們將我包裹的愛。因此，它才變得如此好吃，如此有意義。
好吃的水果4
1. 文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
2. 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
3. 當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕Ｄ阆胂�，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的'作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
4. 你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
5. 作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
6. 剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
7. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長(zhǎng)。
8. 以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
9. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。
10. 文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
11. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
12. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
13. 文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
14. 文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語(yǔ)短促而有力。
15. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
16. 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
17. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
18. 故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
好吃的水果5
我最喜歡吃蘋果。圓蘋果一年四季都有。它看起來(lái)像天空中火紅的太陽(yáng)。切的時(shí)候會(huì)看到黃燦燦的果肉，讓你口水直流。它含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如果你每天都吃蘋果，你會(huì)嘗到它的.酸甜味道。如果身體不好，一定要多吃蘋果！它還享有“水果之王”的美譽(yù)。希望大家喜歡這個(gè)——蘋果，它不僅享有“水果之王”的美譽(yù)，還像瀑布一樣聞著人的口水。
好吃的水果6
1.充分關(guān)注學(xué)生的感受
現(xiàn)代的教育理念認(rèn)為教學(xué)要以學(xué)生為主。教師只是一個(gè)引導(dǎo)者和參與者。美術(shù)課是孩子們喜歡的課程。我就讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊�，在游戲的形式中學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中首先要關(guān)注學(xué)生的感受。因此在開課時(shí)，為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我利用學(xué)生最喜歡的歌曲《小蘋果》帶著他們跳舞進(jìn)入新課。在學(xué)習(xí)過(guò)程中設(shè)計(jì)了跟蘋果姐姐參觀水果城堡，讓學(xué)生主動(dòng)的去體驗(yàn)和感受水果不同的外表和誘人的味道。因?yàn)樽寣W(xué)生親身體驗(yàn)，直觀了解人們吃水果的樣子，我還設(shè)計(jì)了一項(xiàng)吃水果比賽，讓學(xué)生近距離的感受更生動(dòng)的真實(shí)場(chǎng)面，捕捉到最逼真最形象的畫面，整個(gè)教學(xué)過(guò)程在一種輕松活潑的氛圍中進(jìn)行，讓學(xué)生充分體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。
2.培養(yǎng)學(xué)生多觀察，多發(fā)言的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
低年級(jí)的學(xué)生想象空間是很大的，但是有很多學(xué)生想得到說(shuō)不出，有的同學(xué)說(shuō)的出卻畫不出，因此在繪畫起來(lái)受到了限制，所以我在教學(xué)中注重了學(xué)生觀察的培養(yǎng)，課件中出示很多很多的水果，讓他們從形狀，顏色，表皮的花紋去分析了解水果的特點(diǎn)，除此之外還動(dòng)口表達(dá)，既鞏固了觀察效果還鍛煉了表達(dá)能力，這樣一來(lái)繪畫起來(lái)就得心應(yīng)手了。
3.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信。
很多學(xué)生擁有內(nèi)在的潛力，因?yàn)闆]有發(fā)現(xiàn)才沒有發(fā)出光亮，這需要老師去激勵(lì)、去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。在課堂上，我會(huì)給學(xué)生樹立正確的思想觀，鼓勵(lì)他們對(duì)自己要滿懷信心。在課前，我精心自制了一些跟課程內(nèi)容有關(guān)系的小手工，獎(jiǎng)勵(lì)說(shuō)的好，做得好，有新思維的學(xué)生們，有心思的學(xué)生還會(huì)把這些小手工拿回家研究制作方法，把它們貼在自己的房間的墻上，美化了房間又激勵(lì)自己。獎(jiǎng)品雖小，但它對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是老師給自己進(jìn)步的肯定，能鞭策自己的力量，也是優(yōu)秀的一種肯定！因此，學(xué)生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)里就會(huì)對(duì)自己信心滿滿，大膽發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)作能力，擴(kuò)大自己的藝術(shù)空間。
4.注重學(xué)生的'思維與個(gè)性
一位藝術(shù)家說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)如果失去個(gè)性，就等于失去生命�！毙W(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作也是一樣。在愉快的氛圍中，更多的學(xué)生愿意表現(xiàn)自己的思維與個(gè)性。我就讓他們盡情的說(shuō)，盡情的表演�？吹绞裁淳彤嬍裁�，想怎樣畫就怎么畫。只要是能張揚(yáng)自己的個(gè)性，畫出自己獨(dú)特的東西。甚至有一些是不符合邏輯和規(guī)則的。但是只要學(xué)生仔細(xì)的觀察，用心的想象,所有的無(wú)規(guī)則的東西都是有趣味的。比如,后來(lái)有的學(xué)生說(shuō)要畫香蕉月亮、蘋果房子等等。這些都是他們對(duì)事物的美好想象，說(shuō)明他們能積極的思考。我鼓勵(lì)他們按照自己的想法繪畫，還請(qǐng)他們講自己畫里的故事，給他們充分的展示自己的機(jī)會(huì),讓美術(shù)課變得更輕松有趣。
另外，我還有一些困惑，就是在美術(shù)教學(xué)中，由于孩子較小，新的美術(shù)教學(xué)理念和課程標(biāo)準(zhǔn)中不提倡繪畫技法的教育,特別是低年級(jí)的孩子。比如,課上有學(xué)生問我：老師，我不知道怎樣畫----？這時(shí)我就會(huì)比較矛盾，如果我畫給他們看，那他們就會(huì)照我的原原本本畫下來(lái)。這樣可能會(huì)禁錮孩子的思維，造成繪畫的局限。所以我只是用語(yǔ)言仔細(xì)描繪事物讓孩子自己結(jié)合觀察與想象來(lái)繪畫。美術(shù)教學(xué)需不需要范畫，怎樣給學(xué)生作范畫，這一尺度怎樣把握？
一個(gè)好的板書有“微縮教案”之稱，這節(jié)課我設(shè)計(jì)的是一些水果型的板書，把要板書的字設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)的水果，總結(jié)水果具備顏色、形狀、花紋才能顯得誘人，人物的表情動(dòng)作夸張了才能顯得生動(dòng)。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，涵蓋了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。
在這節(jié)課中，有些環(huán)節(jié)我覺得設(shè)計(jì)的比較滿意，在教學(xué)中達(dá)到了預(yù)期的效果。當(dāng)然也有一些不盡人意的地方。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予指正，我會(huì)在今后的教學(xué)中摸索與反思，為學(xué)生上好每一節(jié)課時(shí)刻做好準(zhǔn)備，繼續(xù)努力著。 我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家！
好吃的水果7
我喜歡吃的水果有很多，像芒果、西瓜、蘋果、香蕉、梨子等，而我最喜歡吃的就是草莓。
草莓的外表光鮮紅潤(rùn)，吃起來(lái)更是美味，甜絲絲的。如果把草莓切開，會(huì)聽到一種比喻不出來(lái)的聲音，聽上去有可能和“嘶嘶、吱吱”是鄰居。
草莓摸上去軟綿綿的，非常舒服。它那紅艷艷的身上長(zhǎng)滿了一粒粒像芝麻一樣的黑籽，不仔細(xì)看地話，還瞧不出來(lái)呢!草莓的頭上還有幾片小葉子，就像一個(gè)頑皮的'小娃娃戴著一頂荷葉帽。成熟的草莓是深紅色的，好像一顆透亮的紅瑪瑙，漂亮極了!
草莓不但漂亮，味道也非常好。酸中帶甜，甜中帶酸。記得有一回，媽媽把草莓放在了冰箱里，規(guī)定到了晚上再吃，我等得直流口水，終于等到了晚上，媽媽把草莓切成一塊一塊的，放上糖。我迫不期待的吃了一塊，真是太好吃了!可媽媽只讓我吃一塊，正巧媽媽在上洗手間，我管不了那么多了，我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，不一會(huì)兒，被我吃了個(gè)精光，媽媽出來(lái)了，說(shuō)：“這是誰(shuí)干的?”我若無(wú)其事的說(shuō)：“不是我干的�！薄安皇悄闶钦l(shuí)?”媽媽笑著指著我的嘴角，我用手一摸，原來(lái)是草莓汁，我呵呵的笑起來(lái)了。
好吃的水果8
在生活當(dāng)中，有的人喜歡吃蘋果，有的人喜歡吃橘子，還有的人喜歡吃火龍果，但我最喜歡吃香蕉。
你瞧！香蕉的形狀彎彎的，就一個(gè)月牙，如果把香蕉倒過(guò)來(lái)看，它就像一座彎彎的拱橋。如果把香蕉站起來(lái)就像一個(gè)老人撐得拐杖。香蕉的'顏色黃橙橙的，就像一位小姑娘穿著一件連衣裙。香蕉沒成熟前非常硬，而且顏色是淺綠色的。成熟之后它就變軟了，顏色也變成黃色的了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞去，香蕉的淡香撲鼻而來(lái)，如果把香蕉放在鼻子前聞，一股濃香滲人鼻中。把香蕉的皮剝了，香味就更濃了！香蕉的味道又甜又軟咬上一口滑溜溜的可好吃了。可別看香蕉那么小，它的作用可不小。香蕉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可高了！它即可以美容也可以養(yǎng)顏，而且老人也可以吃喲！香蕉還可以加工成許多其他的食品。
這就是我最喜歡吃的水果，你們喜歡吃嗎？順便對(duì)你說(shuō)個(gè)秘密，雖然香蕉很好吃，但是不能吃多喲，吃多會(huì)拉肚子的。
好吃的水果9
我喜歡吃的水果，可不是哪里都能買到的，只有我媽媽才做的出來(lái)，我最喜歡吃的是媽媽用愛做出來(lái)的烤橘了。
記得有一次我生病了，頭很痛，媽媽看著我生病，焦急萬(wàn)分，便上網(wǎng)去查，網(wǎng)上說(shuō)烤橘子來(lái)止咳化痰。媽媽當(dāng)時(shí)看到這條消息，便急忙出去買了一袋橘子，媽媽回來(lái)了，拿起筷子，把橘子放在上面，開始烤了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，正是炎熱的夏天，媽媽在烤，可是她已經(jīng)汗流浹背。不一會(huì)兒，桔子烤好了。
我望著黃澄澄的橘子，聞起來(lái)香香的，酸酸的，害得我口水直流三千尺，我把橘子剝開了，那一片片的，像是準(zhǔn)備綻放的花朵，又像幾個(gè)和尚圍著一團(tuán)敲著木魚�？鹃僮拥氖指幸埠芴厥猓饋�(lái)，軟軟的，手上還會(huì)粘上一點(diǎn)兒香味，手一碰，也會(huì)像含羞草一樣縮回去。
開始吃了，先用嘴巴輕輕舔一下，這時(shí)鼻子又聞到了香味兒。用牙齒咬下去，汁全都像炸彈似的噴了出來(lái)。這時(shí)，舌尖觸碰到了，味道甜絲絲，猶如吃了蜜一樣。橘子的味道在我的`口腔里徘徊著，好像在跳舞似的。真的是吃在嘴里，甜在心里。真是此物只應(yīng)天上有，人間哪得幾回嘗。
烤橘子不但好吃，還含有媽媽的愛。不但好吃，還可以止咳化痰。不但好吃，還可以讓人余味無(wú)窮。
媽媽做的烤橘子征服了我的心。
好吃的水果10
有一種水果，“看著是綠的，吃的是紅的，吐出來(lái)是黑的”你知道這是什么嗎？啊，沒錯(cuò)，你猜對(duì)了，這就是西瓜，西瓜是我最喜歡吃的水果。
每到夏天，各種水果紛紛閃亮登場(chǎng)，我家的冰箱也是塞滿了各種各樣的水果，可我還是能一眼看到那放在最里面的西瓜，西瓜的.外形圓圓的，像一個(gè)綠黑相間的皮球，還像一個(gè)大大的氣球一樣，他綠黑相間的條紋，就像一層層海浪一樣，拍打著沙灘，還像一面面旗幟，隨風(fēng)飄揚(yáng)。摸起來(lái)感覺像打磨過(guò)的大理石板一樣，光滑反光。
切開西瓜，一股涼爽清新的香味撲面而來(lái)，紅艷艷的瓜瓤，在陽(yáng)光下閃著耀眼的光，我拿起一塊，嘗了一口，味道真好，一股沁人心脾的果汁在口里彌漫，咽下去，一股涼爽清新的味道立刻漫布全身，就像在沙漠中的人喝下了甘甜的水，炎熱的夏天吹上空調(diào)一樣，太爽了，一塊一塊的西瓜都進(jìn)了我的肚子，最后一點(diǎn)不剩，可我還沉浸在西瓜的世界里，我習(xí)慣性地去拿西瓜，抓了半天卻沒抓到，過(guò)了半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)西瓜已經(jīng)被我吃光了。
西瓜不僅好吃可口，還有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，是果中精品。
西瓜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富，內(nèi)含有維生素A、B、C，還有豐富的葡萄糖、果糖，蛋白質(zhì)，內(nèi)含的水份是水果中首屈一指的，西瓜的英文是“Watermelon”，直譯過(guò)來(lái)，就是水瓜，可見它的水份之充足，它還有“盛夏之王”這個(gè)美稱，其最大功效就是止渴、清熱、解暑，吃了全身涼快，可以幫人們解除在夏日的煩躁。
啊，我喜歡西瓜，喜歡它的涼爽，喜歡它的口感，喜歡它的味道。
好吃的水果11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，認(rèn)識(shí)水果的外形和特征。
2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)柚子的外形及特征。
3、在活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲的快樂和新奇。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種水果：1個(gè)橘子、2個(gè)蘋果、2個(gè)柿子、2個(gè)獼猴桃、2個(gè)石榴、3個(gè)香蕉、柚子若干
2、音樂磁帶、錄音機(jī)、魔術(shù)屋
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┧投Y包
1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮包，請(qǐng)小朋友猜猜里面會(huì)有什么？
�。ǔ鍪径Y包）（1）這是什么？黃黃的，彎彎的，像月亮。（香蕉）
�。�2）我看到的是圓圓的.，橘黃色的，里面是一瓣一般的。（橘子）
依次出示：1個(gè)橘子、2個(gè)蘋果、2個(gè)柿子、2個(gè)獼猴桃、2個(gè)石榴、3個(gè)香蕉。
2、——哇！這么多的水果，讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，依次數(shù)出各種水果的個(gè)數(shù)，將水果放入禮包。
（二）找水果
1、這么多的水果，可喜歡你們了，他們要和小朋友玩躲貓貓的游戲。（請(qǐng)幼兒閉上眼睛）水果寶寶去哪了？我們一起來(lái)喊：“水果寶寶你在哪？……”
2、這是個(gè)魔術(shù)箱，我們一起來(lái)問問它，水果在不在里面？
“蘋果蘋果快出來(lái)，蘋果蘋果快出來(lái)”（從魔箱中出示蘋果）
——依次類推，將所有水果出示。
�。ㄈ┖退鲇螒�
1、幼兒人手一個(gè)水果，老師說(shuō)出一種水果，幼兒對(duì)應(yīng)將該水果舉起來(lái)。（游戲玩兩遍）然后將水果放入籃子。
2、——哇！這么多水果都從魔箱中變了出來(lái)，魔箱真厲害，我想這個(gè)魔箱中一定還有其他水果呢！
——出示柚子，，請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么？
聞一聞，提問：“這個(gè)柚子怎么吃？”
“里面的肉是怎么樣的?”
——出示切好的柚子，請(qǐng)幼兒觀察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白顏色的，請(qǐng)吃過(guò)的幼兒說(shuō)說(shuō)：“是酸酸甜甜的”
�。ㄋ模┱诣肿�
在活動(dòng)室的各個(gè)角落，找出柚子，人手一個(gè)
（五）延伸
帶著孩子一起吃柚子
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了幼兒說(shuō)的欲望，使每位幼兒有話可說(shuō)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒�(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。
好吃的水果12
一、主題實(shí)施時(shí)間：
兩周
二、主題活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。
2、知道要注意衛(wèi)生，瓜果要洗干凈再吃。
3、了解休止符，符強(qiáng)音的唱法，要唱的活躍，有趣。
4、教育幼兒要自覺地保持周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習(xí)慣。
5、能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。
6、在輕松愉快的氣氛中發(fā)展幼兒的觀察力，思維力以及動(dòng)手操作能力。
7、加深對(duì)秋天瓜果的認(rèn)識(shí)，能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤。
8、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。
9、通過(guò)了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
10、知道吃水果有利健康，吃時(shí)要適量，培養(yǎng)幼兒不獨(dú)食，愿意與他人分享。
三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。
2、帶幼兒參觀校園內(nèi)的'樹木，給果樹澆水，在果子成熟時(shí)進(jìn)行采擷活動(dòng)。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵(lì)和幫助，增強(qiáng)幼兒自信心。
四、活動(dòng)區(qū)域布置：
1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種“水果”招待客人。
用各種水果玩具制作水果拼盤。
2、美工區(qū)：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。
用報(bào)紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來(lái)裝飾環(huán)境。
3、科學(xué)區(qū)：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。
提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。
收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒觀察、擺弄。
4、益智區(qū)：提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。
提供各種水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類，比較大小，進(jìn)行間隔排列等。
將水果圖片與實(shí)物（或玩具）一一對(duì)應(yīng)。
5、表演區(qū)：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。
五、主題網(wǎng)絡(luò)圖：
水果照相館
水果全家福
一盆水果
水果謎語(yǔ)
水果謎語(yǔ)
水果歌
形狀
小不點(diǎn)分香蕉
有趣的西瓜皮
會(huì)爆炸的蘋果
蛤蟆吃西瓜
瓜瓜吃瓜
瓜娃娃
切西瓜
游戲
活動(dòng)反思：
幼兒從出生之日起就不可避免的要和數(shù)學(xué)打交道，從而獲得有關(guān)事物間數(shù)量關(guān)系的知識(shí)。如：家里許多人圍著一張桌子吃飯；一包餅干打開有許多塊……為了讓寶寶們更好的感知這種量的關(guān)系。我通過(guò)游戲的方法帶孩子們認(rèn)識(shí)“1”和“許多”的關(guān)系。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對(duì)年齡段低的幼兒而言較枯燥，但伴隨游戲活動(dòng)，就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既可以滿足幼兒游戲和好動(dòng)的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)，所以我選擇游戲“摘果子”和“吃香蕉”作為小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”關(guān)系的教材。
小班的幼兒以具體形象思維占優(yōu)勢(shì)，我通過(guò)游戲、直觀的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在營(yíng)造氛圍的同時(shí)適當(dāng)滲透認(rèn)知，讓幼兒了解“ 1”和“許多”的關(guān)系的學(xué)習(xí)。使幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。上課時(shí)，我明顯感覺到孩子們有興趣，自己愿意學(xué)。在剛開始摘果子的這一環(huán)節(jié)中，我原本以為小班新生會(huì)比較亂，沒有秩序，沒想到口令一發(fā)出：“請(qǐng)每個(gè)小朋友去幫大象伯伯摘一個(gè)果子的時(shí)候，摘完馬上回座位高高舉起你的果子給大象伯伯看。”每個(gè)小朋友都迅速完成了任務(wù)，看來(lái)寶貝們都很想做大象伯伯的好幫手。之后我又設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，我是想用反復(fù)強(qiáng)調(diào)提問的方式使幼兒感知許多可以分成很多的1個(gè)……這種反復(fù)強(qiáng)調(diào)使幼兒印象更深刻，每次的小結(jié)又使幼兒進(jìn)一步加深理解。
好吃的水果13
主題說(shuō)明水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時(shí)，會(huì)看到水果蘊(yùn)含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對(duì)象，手口一致點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語(yǔ)言表達(dá)的情景化資源……在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動(dòng)中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實(shí)情境密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在吃水果的過(guò)程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食：在動(dòng)手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系：在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是具有生命力的。
未來(lái)社會(huì)是多元的、開放的、迅速變化的，解決問題、完成任務(wù)不會(huì)只是一種方式，因而，需要的不是熟記現(xiàn)成知識(shí)的人，而是能夠根據(jù)實(shí)際條件去應(yīng)用知識(shí)的人。為了適應(yīng)未來(lái)社會(huì);幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)谇榫盎�、生活化的`和多元互動(dòng)的共同體中所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，：陣幫助他們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，更好地生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。
如園內(nèi)種有果樹，可帶幼兒經(jīng)常進(jìn)行擴(kuò)理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時(shí)候進(jìn)行采擷活動(dòng)。
與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹園聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀果園，采擷水果。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵(lì)和幫助，增強(qiáng)幼兒自家園共育
和孩子共同制作水果人，參力口班級(jí)的展覽活動(dòng)。
帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵(lì)孩子自己選購(gòu)不同品種的水果。
共同制作水果拼盤。
與孩子一起收集各種水果的圖片
培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果。
活動(dòng)區(qū)域提示名稱指導(dǎo)要點(diǎn)娃娃家
提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種“水果”招待客人。
用各種水果玩具制作水果拼盤。
美工區(qū)
提供一些水果(楊桃、花紅等)橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫。
用報(bào)紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。
泥塑水果娃娃。
刷色找水果。教師用白色油畫棒在白紙上畫出各種水果外形，幼兒用較稀的水粉顏色刷色，“找”出這些水果并說(shuō)出其名稱。
在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色縐紙，兩端扎緊，做成水果�？勺鳛橥婢�，也可懸掛起來(lái)裝飾環(huán)境。
科學(xué)區(qū)
提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。提供可參照的表格，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察和記錄。;本文如同樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會(huì)有什么區(qū)別?同樣放入三勺果珍，加入不同量的水，味道會(huì)有什么不同?
提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。
收集各種水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。
益智區(qū)
提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。
提供各種水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類，比較大小，進(jìn)行間隔排列等。
將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對(duì)應(yīng)。
表演區(qū)
用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。
角色區(qū)
利用美工區(qū)制作的作品開”水果店”，進(jìn)行買賣游戲。
提供空的水果籃及各種水果，引導(dǎo)幼兒擺放水果花籃，進(jìn)行游戲。
閱覽區(qū)
提供各種圖書供幼兒閱覽。
有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》
教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表周次名稱活動(dòng)目標(biāo)第一周水果照相館
喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。
認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。
水果全家福
學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。
能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。
水果謎語(yǔ)
能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的快樂。
鞏固對(duì)某些水果特征的感知。
酸酸甜甜的桔子
嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
蘋果歌
愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱給大家聽。
第二周蛤蟆種瓜
愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。
切西瓜
愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
水果沙拉
知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。
感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。
學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗(yàn)不口同伴一起分享的快樂。
瓜娃娃
感受兒歌的韻律美。
能有節(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音叫g(shù)uā。
隱身水果
能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。
體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂趣。
第一周活動(dòng)一：水果照相館目標(biāo)：
喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。
認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
好吃的水果14
今天，我觀察了一種水果——石榴，石榴是我最喜歡的水果，我來(lái)告訴你，我是怎么觀察的。
我是從外到里觀察的。石榴的皮很硬，有些顏色是粉色加白的，想剝開它，它好像在說(shuō)：“想剝開我，沒門！”我用手使用了很多方法，最后才剝開了。一打開，我仿佛看見這些果肉，就像看見許多珍珠似的，多如牛毛，說(shuō)：“哇！好小的.石榴果實(shí)啊！白白嫩嫩的，真可愛�！蔽野蜗乱活w嘗了嘗，非常的甜，感覺心里美滋滋的，我又摘了幾顆，那味道真是不能用詞來(lái)形容。
石榴是我最喜歡的水果，我下次還要把石榴剝開來(lái)吃。
好吃的水果15
秋天的晚上，老師帶我們來(lái)到水果店里觀察水果。
我看到了桔子，桔子有金色的，有綠色的，還有的桔子綠中帶著黃色，圓滾滾的，像一個(gè)金色的小波球，身上還有許多的小氣泡，像是被針扎了的小孔一樣。
桔子摸上去，涼涼的，軟綿綿的，像棉花一樣，因?yàn)榻圩永镉谐渥愕乃�，才讓桔子有寬寬的肚子�?/p>
桔子沒有剝開之前，有股隱隱約約的桔香味，飄著清香的桔子，我忍不住想吃一口。
開始剝桔子啦，桔子皮的`小外套被脫下來(lái)了，桔子露出了嫩嫩的果肉，桔子瓣好像抱在一起，水份很足。涼涼的桔汁，順著我的喉嚨流進(jìn)了肚子子里。
我還看到了香蕉，香蕉黏糊糊的，黃黃的，像鴨子的腦袋，又像彎彎的月亮，飄著一股濃濃的香味。
水果店里的水果真好吃啊！
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