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顯微鏡下的世界作文（精選27篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的顯微鏡下的世界作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
顯微鏡下的世界作文 1
從2年級(jí)開(kāi)始，我就纏著老媽給我買(mǎi)顯微鏡，但一直未能如愿以償。這次，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！
老媽用400多塊錢(qián)網(wǎng)購(gòu)下一臺(tái)顯微鏡，幾天之后，顯微鏡到了�？粗淮蠖蚜慵液苛�，但通過(guò)自己想辦法和問(wèn)老師，終于學(xué)會(huì)了使用顯微鏡。今天，我把它拿出來(lái)，開(kāi)始探索顯微鏡下的微觀世界。
我拿出蚯蚓標(biāo)本，放在底座上，裝上5倍的目鏡，仔細(xì)的尋找著，只見(jiàn)幾個(gè)黑色的點(diǎn)點(diǎn)（應(yīng)該是臟東西吧）上下左右地動(dòng)，我很奇怪，蚯蚓是這樣的嗎？老爸看到我奇怪的表情，問(wèn)我：“怎么了？又不會(huì)用了？”“嗚嗚，老爸，幫我調(diào)調(diào)嘛！”“唉，小傻瓜，你還沒(méi)裝物鏡，不裝物鏡看不見(jiàn)的！”老爸從盒子里拿出物鏡，裝上，調(diào)好角度�！斑�，鴻驪，來(lái)看吧！”我上去一看，呵，有一個(gè)粉紅的影子，我急忙換上一個(gè)16倍的目鏡，這回看清了：一個(gè)粉紅色的“餅”，里面有許多紫色的圓點(diǎn)，還有一些粉紅色、類(lèi)似蚯蚓內(nèi)臟的東西，看得我毛骨悚然。之后，我又看了洋蔥標(biāo)本，這可比蚯蚓好看多了：網(wǎng)格狀的細(xì)胞壁包著細(xì)胞核，跟其它細(xì)胞擠在一起，像被磚頭壘起的墻一樣，四四方方，十分漂亮。我還看到了狼牙棒似的頭發(fā)，空無(wú)一物的礦泉水，我還在倉(cāng)鼠身上剪了一縷毛，放在顯微鏡下看，我發(fā)現(xiàn)，倉(cāng)鼠的每一根毛上，都有像麥穗一樣的花紋，太讓我震驚了。
除此之外，我還看到了好多好多：慢慢爬行的`小蟲(chóng)子、樹(shù)葉上的排氣孔、小蚜蟲(chóng)的觸角等等。我的感受只能用一名話來(lái)概括：微觀世界實(shí)在是“太精彩”、“太神奇”了！
顯微鏡下的世界作文 2
自從媽媽給我買(mǎi)了顯微鏡，我就特別熱衷找東西來(lái)做標(biāo)本然后用于觀察事物。今天我在小區(qū)的草叢里，拿走了一片葉子，剛好準(zhǔn)備晚上用顯微鏡來(lái)觀察葉片上的紋路和結(jié)構(gòu)。
我和媽媽開(kāi)始制作標(biāo)本。我們小心翼翼地剪下葉子的一小片，先用鑷子夾住葉子，再拿剪刀剪下一小片，然后放在用擦塵布擦好的厚玻璃片上，最后用膠水在薄玻璃片上放一點(diǎn)，與厚玻璃結(jié)合起來(lái)，標(biāo)本就做成了。
我把標(biāo)本放在顯微鏡的載物臺(tái)上，放大了400倍，看到了晶瑩通透的水珠和耀眼的光芒，那光芒是水珠反射到顯微鏡上的光線而得出來(lái)的，葉片上的紋路很亂，像一張雜亂無(wú)章的蜘蛛網(wǎng)，但綴帶著藝術(shù)的美感，十分奇特。葉片上的結(jié)構(gòu)由葉片、葉脈和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的根組成，真的很好看，美麗極了！
突然，我跳起來(lái)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸叭~子上有沒(méi)有農(nóng)藥？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有吧，不過(guò)等會(huì)一定要洗手�！蔽疫@才放心。
“媽媽?zhuān)?tīng)說(shuō)用顯微鏡觀察蚊子可以看到蚊子的腳像兔子的腳，是真的.嗎？”我疑問(wèn)道：于是媽媽打了一只蚊子，把它的腳用來(lái)做成標(biāo)本讓我觀察。
調(diào)節(jié)好顯微鏡，我驚訝得跳起來(lái)，蚊子的腳真的像兔子的腳一樣大！腳上有許多小小的毛，一條條堅(jiān)起來(lái)，尖尖的，而且腳尖有兩個(gè)小鉤子，鋸齒狀，可怕極了。這些肉眼都是看不見(jiàn)的，我不知道這些是做什么，有什么用的。
我問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“小鉤子是讓蚊子立在皮膚上，鉤住皮膚，這樣能讓蚊子不掉下去�！比缓笏帜闷鹗謾C(jī)來(lái)百度一下，笑了笑說(shuō)：“我也不知道對(duì)不對(duì)，百度也查不到，你研究清楚后要告訴我�！蔽�，我也不知道，那毛又用來(lái)做什么呢？我又疑問(wèn)了。
顯微鏡帶我來(lái)到了“小人國(guó)”——-微生物的世界，一個(gè)刷新我知識(shí)的領(lǐng)域。
顯微鏡下的世界作文 3
今天，媽媽說(shuō)：“我教你用你期待已久的顯微鏡�！薄耙 蔽乙槐娜吒�，興高采烈地隨媽媽去拿顯微鏡。
“顯微鏡怎么用呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你看我的吧�！眿寢屖紫劝扬@微鏡放在光線充足的窗臺(tái)上，再用凹面鏡聚集陽(yáng)光，然后用鑷子撕下一片金魚(yú)藻的小葉制成裝片……看著媽媽一系列的動(dòng)作，真像一位大名鼎鼎的科學(xué)家！媽媽不愧是生物老師，只用了5分鐘就搞定了！媽媽得意地說(shuō)：“你來(lái)看看吧�！蔽液闷娴叵蝻@微鏡里一瞧，“哇！”視野里出現(xiàn)了一堵綠色的“墻”，媽媽真是太厲害了！媽媽說(shuō)：“如果你想看得更清楚，只要換上40倍的物鏡，就可以了。”我急忙按著媽媽說(shuō)的去做。哇塞！原來(lái)這堵“墻”是由許多密密麻麻的“小磚塊”組成的，每一個(gè)“小磚塊”就是一個(gè)完整的.細(xì)胞。細(xì)胞里面還許許多多綠色的小球，數(shù)不勝數(shù)。媽媽說(shuō)：“這些小綠球就是葉綠體”，有的葉綠體還在動(dòng)呢！我很驚訝，沒(méi)想到小小的金魚(yú)藻里竟然有這么大的世界！
我突發(fā)奇想，顯微鏡可不可以看動(dòng)物呢？把紅蜘蛛放在顯微鏡下會(huì)是什么樣子呢？我小心翼翼地從媽媽的花上捉來(lái)一只紅蜘蛛，讓媽媽幫我制成裝片。媽媽拍拍我的腦袋說(shuō)：“這小腦袋瓜還真挺有想法！”媽媽三下五除二制好了裝片，我迫不及待地把它放在顯微鏡下一瞧，原來(lái)像針尖一樣小的紅蜘蛛竟成了龐然大物，它的肚子圓鼓鼓的，好像要爆炸，腿像狼牙棒一樣粗，上面的刺歷歷在目，看得我心驚肉跳，毛骨悚然。哇！太可怕了，我撒腿就跑……
顯微鏡下的世界真是奇妙，我要把顯微鏡下的世界告訴同學(xué)們，讓大家一起來(lái)分享。
顯微鏡下的世界作文 4
星期五的下午第二節(jié)課，是一節(jié)科學(xué)課。鈴聲剛響，我們就早早地坐在了教室里，等待著老師的到來(lái)。
老師急促地跨進(jìn)教室，開(kāi)始發(fā)顯微鏡。我們明白了：這節(jié)課我們要用顯微鏡來(lái)觀察微小生物。顯微鏡每四人小組一臺(tái)，我們發(fā)到的顯微鏡雖然看起來(lái)有點(diǎn)舊，但還是 挺好看的。這是我們?cè)趯W(xué)校里第一次使用顯微鏡，所以特別興奮。我們剛拿到顯微鏡就擺弄起來(lái)，好想見(jiàn)到稀有動(dòng)物似的。我接過(guò)顯微鏡，認(rèn)認(rèn)真真地研究了科學(xué)書(shū) 一番，就開(kāi)始“行動(dòng)”。記住是以下幾點(diǎn)：
1、顯微鏡的取送：①右手握鏡臂；②左手托鏡座；③置于胸前。
2、顯微鏡的`旋轉(zhuǎn)：①鏡筒朝前，鏡臂朝后；②置于觀察者座位前的桌子上，偏向身體左側(cè)，便于左眼向目鏡內(nèi)觀察；③置于桌子內(nèi)側(cè)，距桌沿5cm左右。
3、對(duì)光：①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；②用手指轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器（或片狀光圈），使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼向目鏡內(nèi)注視，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使其朝向光源，使視野內(nèi)亮度均勻合適。
我們四人小組的同學(xué)都不會(huì)弄，所以就我一個(gè)人來(lái)完成這些步驟。我觀察了好幾種樹(shù)葉的表層薄膜標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)了各種各樣的樹(shù)葉氣孔，太有趣了！更有趣的是，我在 載玻片上放了一滴水再在上面蓋上蓋玻片，繼續(xù)觀察又發(fā)現(xiàn)了一些微生物在水里成群結(jié)隊(duì)地游泳，一會(huì)兒向東游去，一會(huì)兒又“跳”到了西邊，太好玩了！
時(shí)間過(guò)得真快，我還沒(méi)看夠，就下課了。
顯微鏡下的世界作文 5
這節(jié)科學(xué)課，老師讓我們使用顯微鏡觀察玻片里的物體。
先簡(jiǎn)單鞏固了下使用顯微鏡的方法，然后同桌倆一臺(tái)顯微鏡(夠大方的），再在講臺(tái)上選一個(gè)玻片。
我在那兒看了很久也沒(méi)有找到什么滿意的，全是植物切片，植物切片肯定都是纖維什么的，沒(méi)啥好看的。來(lái)個(gè)動(dòng)物類(lèi)的不行嗎？嘿，說(shuō)來(lái)就來(lái)，青蛙卵！雖然只算是動(dòng)物卵，但是也比植物切片好，動(dòng)物什么神經(jīng)細(xì)胞之類(lèi)的`都有。
但到顯微鏡下看時(shí)，我失望了：這就是一大堆紅色圓環(huán)，沒(méi)什么特別的，也沒(méi)有活動(dòng)，還期望能看到小青蛙呢。
最終還是選了一個(gè)植物切片標(biāo)本，這一看可不得了，植物上的各種細(xì)胞都顯現(xiàn)出來(lái)，和我想象的根本不一樣，因?yàn)槿玖松�，所以所有的�?xì)胞都是藍(lán)色的，細(xì)胞的外層有細(xì)胞壁，中間有個(gè)細(xì)胞核。每個(gè)細(xì)胞都是這種結(jié)構(gòu)，但形狀各異，有長(zhǎng)有短，有大有小。
之前還以為細(xì)胞會(huì)動(dòng)呢，后來(lái)科學(xué)老師講解了這事，可我還是沒(méi)有能理解這事�？傊�，我觀察到的細(xì)胞時(shí)沒(méi)有動(dòng)的啦！
顯微鏡下的世界作文 6
今年暑假，媽媽給我買(mǎi)了一臺(tái)顯微鏡當(dāng)做生日禮物。收到禮物后，我特別開(kāi)心，迫不及待地開(kāi)始了一系列的觀察實(shí)驗(yàn)。
首先，在爸爸的幫助下，我們一起組裝好了顯微鏡。我拿起購(gòu)買(mǎi)顯微鏡時(shí)贈(zèng)送的30種標(biāo)本的切片盒，然后挑選了一個(gè)辣椒果皮切片，小心翼翼地把它放在觀察臺(tái)上。在顯微鏡的鏡頭下，辣椒的`細(xì)胞像魚(yú)鱗一樣整齊地排列著，十分壯觀。我又拿起了一個(gè)紅色水蚤標(biāo)本放在觀察臺(tái)上，肉眼看起來(lái)只有針尖般大小的水蚤，在鏡頭下觀看，簡(jiǎn)直就是一只巨型怪獸！它的頭像山峰一樣高聳，腿上長(zhǎng)滿了尖刺，眼睛像一對(duì)燈泡，威風(fēng)凜凜。
不一會(huì)，我就把贈(zèng)送的30種標(biāo)本全部看了一遍，覺(jué)得還不過(guò)癮，于是動(dòng)起手來(lái)，和爸爸制作了一些自己想要的切片。我們做了“土豆切片”、“大棗切片”，還去樓下的池塘里取了一些臟水，想試試能不能看到浮游生物。通過(guò)觀察我們會(huì)看到，土豆細(xì)胞在鏡頭下像一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)亮的鉆石般晶瑩剔透，而大棗的細(xì)胞看起來(lái)很可笑，像一個(gè)一個(gè)的花生似的兩頭粗中間細(xì)，讓人失望的是，池塘的水里面沒(méi)有觀察到浮游生物，這讓我有點(diǎn)惱火。
通過(guò)這次顯微鏡觀察實(shí)踐，讓我打開(kāi)了微觀世界的大門(mén)，了解到一些從未接觸過(guò)的新知識(shí)。在這個(gè)微小的世界里，一切事物都是那么的古怪、新奇，我愛(ài)這個(gè)有趣的世界！
顯微鏡下的世界作文 7
今天，爸爸帶我到曹叔叔的實(shí)驗(yàn)室參觀。實(shí)驗(yàn)室大桌上，一臺(tái)奇怪的機(jī)器吸引了我。
“叔叔，這是什么呀？”我好奇地問(wèn)道。
曹叔叔笑著說(shuō)：“這是顯微鏡，也叫超級(jí)放大鏡，可以幫助我們看清肉眼看不到的東西�！�
“這么厲害！叔叔，可以教教我怎么使用嗎？我非常好奇顯微鏡下的世界究竟是什么樣子的？”我心癢癢地問(wèn)道。
“當(dāng)然可以啦！”曹叔叔熱情地回答。說(shuō)完，他就從旁邊的柜子里拿了一個(gè)小盒子，一邊取出鏡片，一邊介紹道：“把這個(gè)蛙血標(biāo)本放在顯微鏡下，然后調(diào)整顯微鏡的高度，鏡片里的東西就會(huì)放大呈現(xiàn)在你的眼前啦�！�
我按照曹叔叔的方法，輕輕地拿起鏡片標(biāo)本，慢慢地放在顯微鏡下，然后請(qǐng)曹叔叔幫忙調(diào)整鏡頭。調(diào)好以后我去觀察，我看見(jiàn)放進(jìn)去的蛙血在屏幕上變成了一個(gè)個(gè)粉紅狀的圖形。
我急切地問(wèn)：“叔叔，為什么蛙血變成圖形了？”
叔叔耐心地答道：“伊伊，蛙血沒(méi)有變樣，你看到的是組成蛙血的細(xì)胞。其實(shí)我們的身體也是由細(xì)胞組成的.，只是我們的肉眼看不到而已�！�
“哦，原來(lái)是這樣！”我聽(tīng)了曹叔叔的講解恍然大悟。
顯微鏡下的世界真是太奇妙啦！
顯微鏡下的世界作文 8
爸爸給我?guī)Щ貋?lái)一臺(tái)微型顯微鏡，初次接觸顯微鏡，我迫不及待地找來(lái)一些標(biāo)本觀察。我立即被顯微鏡下的繽紛世界吸引了。
我先用顯微鏡觀察沾滿泥沙的樹(shù)葉，那可就不是一片不起眼的樹(shù)葉了。這片樹(shù)葉在顯微鏡下就像是一望無(wú)際的太空，神奇而廣闊，那一枚枚小小的泥沙變成了一顆顆不知明的銀光閃閃的星體，美麗極了！接著摘來(lái)一片綠油油的`樹(shù)葉，樹(shù)葉正面葉片上有許多白色氣孔，時(shí)疏時(shí)密的氣孔像滿天的星星灑在天空中；綠葉反面的葉脈好似山川河流分布在綠樹(shù)成蔭的地球上，而樹(shù)葉上柔軟細(xì)小的絨毛則象一絲絲銀白發(fā)亮的蠶絲錯(cuò)綜復(fù)雜地纏繞在美麗的地球上。再找來(lái)一片很臟的樹(shù)葉，這片樹(shù)葉又像亂七八糟的垃圾場(chǎng)。經(jīng)過(guò)清洗后的樹(shù)葉上沒(méi)有了臟東西，那光滑無(wú)比的樹(shù)葉在顯微鏡下，像是晶瑩碧綠的碎玉。
忽然跑來(lái)一只黃螞蟻。顯微鏡下的螞蟻可比我們?nèi)庋劭吹降奈浵伷炼嗔�！金黃發(fā)亮的身體像三個(gè)玻璃珠穿成的。六條腿上都長(zhǎng)著許多絨毛，頭上的觸角像一把剪刀。連它的兩只小眼睛都清晰可見(jiàn)。
我還用顯微鏡觀察了許許多多的標(biāo)本，每一樣標(biāo)本都會(huì)給我?guī)?lái)意想不到的驚喜。顯微鏡下的世界真是五彩繽紛！為什么顯微鏡下的標(biāo)本比肉眼看到的要清晰得多呢？原來(lái)，顯微鏡通過(guò)物鏡和目鏡可形成物體放大的虛像，使肉眼能夠觀察到標(biāo)本的組織形態(tài)和結(jié)構(gòu)。顯微鏡下的新鮮世界還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
顯微鏡下的世界作文 9
這個(gè)星期三下午第一節(jié)課是科學(xué)課，在課前科學(xué)唐老師讓我與另外幾個(gè)同學(xué)把她辦公室里的顯微鏡全部搬進(jìn)教室，當(dāng)教室里的同學(xué)看見(jiàn)我拿著顯微鏡踏進(jìn)教室便開(kāi)始交流起來(lái)：“這次我們要用顯微鏡觀察什么呢？”
上課鈴響了，唐老師示意大家安靜，然后說(shuō)：“進(jìn)行今天的活動(dòng)前先回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容：顯微鏡分為哪幾個(gè)部分？細(xì)胞是誰(shuí)命名的？顯微鏡的發(fā)明者是誰(shuí)？”還沒(méi)等老師問(wèn)完，大家就齊聲說(shuō)出了一連串的答案：“顯微鏡分為鏡座，鏡臂，目鏡，物鏡，轉(zhuǎn)換器，載物臺(tái)……”“嗯，答得不錯(cuò)。今天我們來(lái)用顯微鏡觀察動(dòng)物表皮細(xì)胞，觀察后畫(huà)在記錄本上�！贝蠹翌I(lǐng)到顯微鏡和切片后，我與同桌熟練地完成了對(duì)光調(diào)焦工作，動(dòng)物表皮細(xì)胞出現(xiàn)在我的眼前：許多像細(xì)毛的線狀物由中心向外發(fā)散，這樣的小個(gè)體在我觀察的區(qū)域中就有數(shù)十個(gè)，這些對(duì)動(dòng)物起到了很好的保護(hù)作用。
將觀察結(jié)果認(rèn)真地畫(huà)在記錄本上后，唐老師又發(fā)給大家一個(gè)彩色的切片，上面寫(xiě)著“植物莖稈切片”。剛拿到這個(gè)切片時(shí)，我心想：“植物莖稈切片與之前的兩個(gè)切片又有什么不同之處呢？”把切片放到顯微鏡的載物臺(tái)上，用壓片壓好，調(diào)整好目鏡、物鏡和準(zhǔn)焦螺旋后定睛一看，直徑一厘米左右的切片被淡色的線分成了三個(gè)主要部分，最外面的環(huán)形一共有三排小的管道，中間的環(huán)形有兩排小的管道，最里面的環(huán)形有一排相對(duì)較粗的管道。原來(lái)就是這些小管道為植物輸送著水分、養(yǎng)料，植物才能蓬勃地生長(zhǎng)，枝繁葉茂。而這些“功臣”，平常用肉眼是根本看不見(jiàn)的。
電子顯微鏡下的世界更加神奇美妙。將一根頭發(fā)放大100倍左右就可以看見(jiàn)層疊的波紋。廚房的抹布放大后更像森林，彩色的細(xì)菌、真菌、酵母菌和霉菌組成了它。鵝的羽毛則更像活力無(wú)限的`小草，細(xì)毛成了一片片葉子。一顆海鹽是由一顆顆極小的方塊顆粒組成的……這神奇無(wú)比的顯微鏡把微觀世界放大了，讓人們領(lǐng)略到一種別樣的美麗。沒(méi)有它們，精細(xì)的手術(shù)將無(wú)法完成，一些特殊的實(shí)驗(yàn)同樣不能完成，它已經(jīng)成為科學(xué)、醫(yī)學(xué)等研究領(lǐng)域不可缺少的工具。
顯微鏡下的世界作文 10
為了讓我觀察動(dòng)植物，今天，爸爸給我買(mǎi)了一架顯微鏡。
放學(xué)回家，我急忙搬出顯微鏡來(lái)。��！這東西可真好啊，我和爸爸將顯微鏡給組裝好以后，就開(kāi)始觀察了起來(lái)。我們首先觀察了一只蚊子的頭部。在顯微鏡下我們看到，蚊子的嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，像一根管子，它的表面有許多細(xì)細(xì)的毛，還有一些像羽毛一樣的東西，它的頂端像一把剪刀，蚊子就是先用這把小剪刀剪開(kāi)我們的皮膚，然后再吸血。接著我們又制作了一個(gè)紅蘿卜的切片標(biāo)本，再將它放到顯微鏡下一看，我發(fā)現(xiàn)紅蘿卜的細(xì)胞是無(wú)色透明的多邊形，只有中間的一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)胞核是紅色的。這些細(xì)胞排列得整整齊齊的.，像一粒粒晶瑩剔透的石榴，漂亮極了。我們還觀察了桂花樹(shù)的樹(shù)葉、梧桐樹(shù)的種子、生姜的切片……我發(fā)現(xiàn)這些東西都有自己的特點(diǎn)。
顯微鏡下的世界真是太奇妙了。
顯微鏡下的世界作文 11
天才蒙蒙亮，我和爸爸就來(lái)到了作文班。
我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)今天要做實(shí)驗(yàn)。
我們今天做的試驗(yàn)是“洋蔥的小房子”，不，應(yīng)該是今天“看”的`是“洋蔥的小房子”。
老師給我們一人發(fā)了一塊洋蔥。等切完洋蔥，老師已經(jīng)辣得流出了眼淚。
第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。他把洋蔥皮的玻片放上了顯微鏡，然后轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕�！把剑 彼煌５亟泻爸�，難道真的有那么可怕嗎？大家都圍過(guò)去看，我也過(guò)去看了一眼。呀，真的好可怕！只見(jiàn)“紫色毛衣”上有許許多多小水珠，我大吃一驚。
輪到我做實(shí)驗(yàn)了，可是別人的顯微鏡里看到的是一個(gè)個(gè)小格子，為什么我的不是呢？后來(lái)，老師又調(diào)了調(diào)旋鈕，我才清楚地看到了小房子。那些小房子里面有細(xì)胞核、細(xì)胞壁、硫化物，就是硫化物把人辣得流眼淚的。
顯微鏡什么都可以看，以后我還要看小臟手、橡皮、本子哈哈，顯微鏡里的世界真是太有趣了！
顯微鏡下的世界作文 12
學(xué)校放暑假了。媽媽給我買(mǎi)了一盒新的生物標(biāo)本，足足有五十片。我高興得手舞足蹈，這下我又可以在微觀世界里痛快的遨游了。
我拿出一片標(biāo)本，上面寫(xiě)著“動(dòng)靜脈血管橫切”。我把顯微鏡所有的裝置都調(diào)好，開(kāi)始觀看切片。我首先看到一個(gè)空心的管子，有一些凹凸不平的邊，里面有幾個(gè)紅細(xì)胞。在血管中日夜不休的搬運(yùn)著氧氣，這種工作非常艱苦，但紅細(xì)胞仍然堅(jiān)持不懈的奉獻(xiàn)著自己的精力和時(shí)間。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)紅細(xì)胞的精神。
傘草切片我覺(jué)得最好看。我用放大鏡定位時(shí)，看到傘草又像太陽(yáng)又像雨傘。放到最大檔，在像石墻的組織內(nèi)部，很多如同龍一般的花紋，仿佛大自然在微觀世界雕刻的栩栩如生的版畫(huà)。
心肌切片，它讓我研究了一年，我對(duì)它有刻骨銘心的記憶。紫色的切片上，有白色的血管，白色的.一小面區(qū)域，就像大江大河與美麗的湖泊。
微觀世界是神奇壯觀、美麗又詭異的。讓我們?cè)谔剿魑⒂^世界的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)更多的秘密吧。
顯微鏡下的世界作文 13
顯微鏡下的“世界”是怎么樣的呢?細(xì)菌?No!今天講的'不是細(xì)菌，而是藥物。在我們的日常生活中，通常都是“藥不離身”的，可你知不知道，“是藥三分毒”，多用、濫用、錯(cuò)用，都會(huì)引發(fā)很多問(wèn)題，輕者，無(wú)效;重者，中毒;甚至還有死亡威脅。那么，先讓我們來(lái)了解一下藥物的分類(lèi)吧!
首先，是維生素。其種類(lèi)很多，有維生素A，維生素B2，維生素B6……總的來(lái)說(shuō)，ABCDE各種維生素，樣樣都有顯著功效，但每一種都有其副作用。就拿我們最熟悉的維生素C來(lái)說(shuō)吧，適量使用時(shí)，可治療壞血癥，防止牙齦出血，但是記住了，維生素C絕對(duì)不能預(yù)防感冒，過(guò)量服用還會(huì)誘發(fā)動(dòng)脈硬化、腎結(jié)石�？傻眯⌒狞c(diǎn)呀!
除了維生素，當(dāng)然最常見(jiàn)就是抗生素了�？股厥俏覀兩r(shí)最常見(jiàn)的治療藥物，種類(lèi)繁多，可根據(jù)病情而定用哪種抗生素�？股乜墒莻�(gè)厲害角色，還壞不分，平均2毫克阿奇霉素要溶解到200-250毫升葡萄糖溶液中，才能對(duì)身體無(wú)害�？股厥轻槍�(duì)細(xì)菌性病原體設(shè)計(jì)的藥物，對(duì)病毒性疾病無(wú)任何藥效，也就是說(shuō)，病毒性感冒千萬(wàn)不要服用抗生素，濫用不僅不能治病，還會(huì)加重感冒癥狀。
以上兩種是比較常見(jiàn)的藥物，還有一種就是營(yíng)養(yǎng)類(lèi)藥物或者叫功能食品，也就是說(shuō)，在你缺少某種營(yíng)養(yǎng)成分時(shí)，可能表現(xiàn)出某種病癥，如骨質(zhì)疏松，那就是缺鈣。這時(shí)醫(yī)生會(huì)給你用鈣劑補(bǔ)鈣。但是只有在身體不能通過(guò)飲食等途徑補(bǔ)充的時(shí)候，才有服用的必要。
就是這三類(lèi)藥物，已經(jīng)有無(wú)數(shù)種了，而且每一種都有其適用癥，但也有副作用。所以大家真得小心了，生病得去看醫(yī)生，不要自己濫用藥物，小心“升天”。
顯微鏡下的世界作文 14
為了滿足我的要求，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一臺(tái)顯微鏡。有了這個(gè)寶貝，我與姐姐興奮地用它去觀察幾片剛摘的葉子。
懷著好奇的心情，我和姐姐開(kāi)始仔細(xì)觀察。葉子靜靜地躺在那，仿佛等候我們給它做“體檢”。透過(guò)顯微鏡，我看見(jiàn)很多粗細(xì)不一的莖，周?chē)幸恍┖谏咨膱A點(diǎn)。咦，那是微生物嗎？我們一下子激動(dòng)起來(lái)……
光是觀察樹(shù)葉，我們覺(jué)得不過(guò)癮。于是，我們決定到樓下去找一些蟲(chóng)子“標(biāo)本”來(lái)觀察。說(shuō)是標(biāo)本，其實(shí)就是死蟲(chóng)子。說(shuō)干就干，我倆興沖沖地下了樓�？墒�，到了樓下后，我們才發(fā)現(xiàn)，事情并非我們想的那么簡(jiǎn)單。哪有什么死蟲(chóng)子？連蟲(chóng)子的影子都沒(méi)見(jiàn)到！那么找只死蜘蛛？不，我怕！最終，我在地上撿了一片紅色枯葉回去繼續(xù)觀察。而揚(yáng)言要抓只蝴蝶給我看看的姐姐呢？則按死了一只螞蟻回來(lái)交差。
回到家，當(dāng)然要先觀察我的紅色枯葉咯！但是調(diào)了好久，我們卻仍舊什么也看不見(jiàn)。怎么回事呢？這時(shí)，我調(diào)了一下顯微鏡焦距：“哇，好漂亮！”我大叫道。在我眼前呈現(xiàn)的仿佛是一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。姐姐聞聲跑過(guò)來(lái)，我把顯微鏡遞給她�！罢娴难�！那是什么呀？”姐姐也很驚奇。這究竟是什么呢？我想了很久也沒(méi)明白。
我們接著觀察死螞蟻。令人苦惱的.是，我們嘗試了很久，竟什么也看不到。姐姐不服輸，在顯微鏡前又?jǐn)[弄了很久，還是沒(méi)有收獲。無(wú)奈，我們只得把螞蟻給丟了。
僅僅觀察，我們是不滿足的。過(guò)后，我們又上網(wǎng)查了查資料，終于了解到，原來(lái)我們?cè)谟^察葉柄的時(shí)候，看到的那一些刺，其實(shí)是葉柄上的毛！
似乎這是一個(gè)完美的結(jié)局。我們看見(jiàn)了葉面上的莖，是那樣清晰，但是，令我們疑惑的是，那黑、白色的小圓點(diǎn)和亮晶晶的像寶石一樣的東西到底是什么？它們之間有什么關(guān)系嗎？這些問(wèn)題一直縈繞在我的腦海中。
顯微鏡下的世界作文 15
今天上午，我們進(jìn)行了一個(gè)有趣的活動(dòng)——探索水生生物。在我的印象里，河水是單調(diào)的，只有魚(yú)和蝦。然而今天上午的活動(dòng)，讓我在一個(gè)看似平凡的河水中找到了另一個(gè)豐富可愛(ài)的小世界。
在顯微鏡下，一個(gè)普通的小水滴立刻被放大了好幾倍。在水滴中，我看了許多芝麻點(diǎn)兒似的黑黑的小圓點(diǎn)，不規(guī)則地排列在載玻片上，它組成的形狀也很有趣：有圓圓線條，曲線等等。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)一條細(xì)細(xì)的曲線蠕動(dòng)起來(lái)。哇噻，它居然不是植物而是生物啊！我來(lái)了興致，又繼續(xù)看下去了，只見(jiàn)它像蚯蚓一樣扭動(dòng)著身軀。一點(diǎn)一點(diǎn)向它身前的小發(fā)起了強(qiáng)烈的進(jìn)攻。它先將身子一縮，然后猛了的`向前一伸，立刻將眼前的小圓點(diǎn)啃掉了一半。它又用些方法吃了周邊的幾個(gè)小圓點(diǎn)，有趣極了。
今天我很高興，因?yàn)槲抑匦抡J(rèn)識(shí)了我們的河水，認(rèn)識(shí)了河水中另一個(gè)豐富可愛(ài)的小世界。
顯微鏡下的世界作文 16
我看到《小哥白尼》雜志封面上的科學(xué)實(shí)驗(yàn)用品的郵購(gòu)廣告，其中一個(gè)包含顯微鏡的生物箱引起老我的濃厚興趣。我還是使用“死纏濫磨”的老辦法，要媽媽給我買(mǎi)一套。
盼星星、盼月亮，在匯出款后的第十三天，終于把生物箱給盼回來(lái)了。中午放學(xué)一回家，我就迫不及待地打開(kāi)包裹�！巴廴@微鏡！”我激動(dòng)地跳了起來(lái)，急忙打開(kāi)顯微鏡的鏡蓋，往里瞅瞅，怎么一團(tuán)漆黑？這才想起了說(shuō)明書(shū)，照著說(shuō)明書(shū)，慢慢地調(diào)節(jié)變焦鏡頭、載物片、反光鏡，鏡前小標(biāo)本的放大圖像漸漸在視網(wǎng)膜上清晰起來(lái)。
我將一個(gè)有點(diǎn)臟的載片放在載物臺(tái)上，用一千二百倍的鏡頭，調(diào)好焦距。真是不看不知道，一看嚇一跳。好多奇形怪狀的東西在載物片上蠕動(dòng)著，有的像毛毛蟲(chóng)在爬，有的像心臟一樣一收一縮，有的像一個(gè)球在滾，還有的像螞蝗一樣變換著身體的粗細(xì)胖瘦......真惡心。難怪每次吃東西前，媽媽總要提醒我洗手。我的臟手上一定也停留著這些細(xì)菌，它們?nèi)绻钌鲜澄锟燔?chē)跑進(jìn)肚子里，那可就留下了疾病隱患了。
我非常幸運(yùn)地看到，生物箱里還附帶著各種生物標(biāo)本，有蜜蜂腿、孔雀羽毛、蝦子卵......最令我感興趣的是蜻蜓翅膀標(biāo)本，在顯微鏡下，你可以清楚的看到蜻蜓的翅膀由一根根“粗壯”的桿支撐著，之間有許多稍細(xì)的`莖相連，像是建筑物內(nèi)鋼筋網(wǎng)，這完全是一種最最科學(xué)的理想搭配。你還能看見(jiàn)莖與莖之間靈敏的神經(jīng)分布情況。在翅膀末梢，一塊深黑的斑點(diǎn)引起了我的注意。以前，我在書(shū)上看過(guò)，這塊斑點(diǎn)很重，掛在翅膀末梢，可以減少飛行時(shí)的震動(dòng)。蜻蜓是昆蟲(chóng)王國(guó)里的飛行專(zhuān)家，那薄如膜的翅膀能在每秒扇動(dòng)50次以上的頻率下接受各種高難度考驗(yàn)，或低空、或懸停、或加速......人類(lèi)模仿蜻蜓，給飛機(jī)機(jī)翼末梢加重，果然增加了飛行穩(wěn)定性。沒(méi)想到，小小的蜻蜓也是人類(lèi)的老師。
微觀世界真的很奇妙，我要用顯微鏡一點(diǎn)點(diǎn)的去觀察、發(fā)現(xiàn)，去探索微觀世界里的奧秘。
顯微鏡下的世界作文 17
中午是科學(xué)老師的課，是大家最興奮的時(shí)候。因?yàn)槲覀円H手使用顯微鏡來(lái)觀察洋蔥的表皮細(xì)胞組織。
興致沖沖地來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，各就各位，表現(xiàn)得都非常好，都想趕快拿到那臺(tái)“神奇”的顯微鏡。
終于拿到了！我小心翼翼的拿著實(shí)驗(yàn)材料，放在桌上后，就迫不及待地開(kāi)始做洋蔥皮標(biāo)本。張馨之把洋蔥切成一瓣一瓣的后，我搶過(guò)切好的洋蔥就撥上面薄薄的皮，誰(shuí)知手指甲掐進(jìn)了洋蔥里，一股洋蔥汁以迅雷不及掩耳之勢(shì)噴出，正入我眼，辣得我半天都睜不開(kāi)眼。我不停的用紙擦著眼睛，可還是疼痛難忍，只好把這一任務(wù)交給了同一組的張馨之我成了“獨(dú)眼龍”，長(zhǎng)在一邊觀看張馨之撥洋蔥的表演：他用鑷子輕輕夾住表皮的一角，拉著一撕，一層摸上去像塑料的洋蔥皮就下來(lái)了。
我們比別的組已慢了好多，于是加快速度，可是這速度一塊，質(zhì)量就下降了。用玻片夾時(shí)，一使勁過(guò)度，洋蔥皮被拽成了兩半，紅墨水也抹了滿手。但為了實(shí)驗(yàn)，可以不顧一切。愛(ài)干凈的，文靜的女生也不顧個(gè)人形象，紅墨水甚至都濺到了臉上，她們也不顧那么多，笑著用手抹一抹，又接著做實(shí)驗(yàn)。
我與張馨之觀察了老師的標(biāo)準(zhǔn)圖像，再觀察自己的洋蔥皮，可是卻與老師的大相徑庭！我們以為是光度不夠，位置不對(duì)，就把顯微鏡端到窗戶邊，暖洋洋的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，是夠亮的了，可還是老樣子，圖像上的表皮細(xì)胞像是一團(tuán)亂麻一樣纏在一起，一點(diǎn)規(guī)律也沒(méi)有，看得我眼花。
怎么回事呢？亮度、位置都對(duì)了，為什么看到的.與老師的不一樣呢？我以為是洋蔥皮太厚了，或是老了，就又換了一片，可還是模糊不清，顯微鏡被我擺弄了好幾遍，始終不明白到底是哪里出了問(wèn)題。這時(shí)，張馨之“搬”來(lái)了科學(xué)老師，還是老師厲害，一看就知道哪有毛病，原來(lái)每調(diào)好焦，怪不得看不清呢！老師幫我們調(diào)好焦后再看，細(xì)胞還真漂亮！染成紅色的洋蔥皮細(xì)胞呈絮狀，一排排地排列著，我們用高像素的手機(jī)拍下了顯微鏡的細(xì)胞圖片。
從此，那一美麗的顯微鏡下的景象永遠(yuǎn)定格在我們的腦海中。
顯微鏡下的世界作文 18
科學(xué)課上，老師帶我們用顯微鏡觀察池塘水，原本渾濁的液體，在鏡片下竟變成了熱鬧的 “小社會(huì)”，讓我直呼神奇。
我小心翼翼地取一滴池塘水，滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，輕放在顯微鏡載物臺(tái)上。調(diào)整焦距時(shí)，視野里突然出現(xiàn)一個(gè)個(gè)透明的 “小逗號(hào)”，它們扭動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的尾巴，在水中靈活穿梭，老師說(shuō)這是草履蟲(chóng)。我屏住呼吸盯著它們，發(fā)現(xiàn)有的草履蟲(chóng)正 “吞” 下一個(gè)個(gè)小圓球 —— 原來(lái)那是它們?cè)谶M(jìn)食，身體兩側(cè)的纖毛像無(wú)數(shù)根小鞭子，輕輕擺動(dòng)著推動(dòng)身體前進(jìn)，模樣既滑稽又可愛(ài)。
再仔細(xì)觀察，視野角落出現(xiàn)了一團(tuán)團(tuán)綠色的` “小絨球”，是水綿。它們的細(xì)胞像一串相連的綠燈籠，細(xì)胞壁清晰可見(jiàn)，里面的葉綠體像撒了一把綠色的碎寶石，在視野里閃著微光。突然，一只比草履蟲(chóng)大些的變形蟲(chóng)慢悠悠地爬過(guò)，它沒(méi)有固定的形狀，身體時(shí)而伸出偽足，時(shí)而收縮，像一塊會(huì)移動(dòng)的果凍，路過(guò)水綿時(shí)，還 “裹” 住了一小片綠藻，仿佛在享用午餐。
下課鈴響時(shí)，我還舍不得移開(kāi)眼睛。原來(lái)在我們看不見(jiàn)的角落，還有這樣一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。顯微鏡像一把鑰匙，打開(kāi)了科學(xué)的大門(mén)，讓我明白：只要用心觀察，平凡的事物里也藏著無(wú)窮的奧秘。
顯微鏡下的世界作文 19
“洋蔥表皮能看到什么？” 帶著疑問(wèn)，我在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上開(kāi)啟了顯微鏡觀察之旅，沒(méi)想到竟看到了一座精致的 “魔法城堡”。
老師先教我們制作裝片：把洋蔥掰成薄片，小心撕下一層半透明的表皮，浸在載玻片的清水里，用鑷子展平，再滴上碘液染色。當(dāng)我把裝片放在顯微鏡下，調(diào)整到 400 倍焦距時(shí)，眼前的景象讓我驚嘆 —— 無(wú)數(shù)個(gè)規(guī)則的六邊形緊密排列，像一塊塊整齊的瓷磚，這就是洋蔥表皮細(xì)胞。
每個(gè)細(xì)胞都有清晰的.邊界，那是細(xì)胞壁，像城堡堅(jiān)固的城墻，保護(hù)著里面的 “居民”；細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)淡淡的細(xì)胞膜，包裹著透明的細(xì)胞質(zhì)，里面還藏著一個(gè)深色的 “小太陽(yáng)”—— 細(xì)胞核，它像城堡的指揮中心，掌控著細(xì)胞的活動(dòng)。碘液讓細(xì)胞核染上了棕褐色，在透明的細(xì)胞質(zhì)襯托下，格外顯眼。我輕輕移動(dòng)裝片，發(fā)現(xiàn)這些 “小城堡” 連在一起，形成了一片整齊的 “細(xì)胞王國(guó)”，難怪洋蔥表皮摸起來(lái)有韌性，原來(lái)是這些緊密排列的細(xì)胞在 “齊心協(xié)力”。
觀察結(jié)束后，我還沉浸在剛才的景象里。原來(lái)我們平時(shí)吃的洋蔥，在微觀世界里竟有如此精巧的結(jié)構(gòu)。顯微鏡讓我看到了生命的細(xì)微之美，也讓我對(duì) “細(xì)胞是生命的基本單位” 這句話有了更真切的理解。
顯微鏡下的世界作文 20
媽媽從郊外帶回一只受傷的蝴蝶，翅膀上的花紋已經(jīng)有些破損。老師說(shuō)：“用顯微鏡看看，或許能發(fā)現(xiàn)不一樣的東西�！� 沒(méi)想到這一看，竟揭開(kāi)了蝴蝶翅膀的 “秘密”。
我小心地取下蝴蝶翅膀上一小片完整的鱗片，放在載玻片上。在低倍鏡下，鱗片像一片片細(xì)小的羽毛，整齊地排列在翅膜上。切換到高倍鏡后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，每片鱗片都是菱形的，表面布滿了細(xì)微的凹槽，這些凹槽像精心雕刻的花紋，互相交錯(cuò)著。更神奇的是，鱗片的顏色并非來(lái)自色素 —— 有的鱗片凹槽能反射藍(lán)光，有的'能折射綠光，不同角度觀察，還會(huì)呈現(xiàn)出漸變的色彩，原來(lái)蝴蝶翅膀的絢麗，是 “結(jié)構(gòu)色” 在 “施展魔法”。
我又觀察了破損的鱗片，發(fā)現(xiàn)它們的凹槽已經(jīng)斷裂，失去了反射光線的能力，所以看起來(lái)灰蒙蒙的。老師告訴我，這些鱗片不僅能讓蝴蝶翅膀變色，還能防水 —— 下雨時(shí)，鱗片間的縫隙能留住空氣，讓雨水順著翅膀滑落。
原來(lái)蝴蝶翅膀上的每一片小鱗片，都是大自然精心設(shè)計(jì)的 “杰作”。顯微鏡讓我看到了生命的精巧，也讓我懂得：即使是看似普通的事物，背后也藏著令人驚嘆的科學(xué)奧秘。
顯微鏡下的世界作文 21
“土壤里有微生物嗎？” 帶著這個(gè)問(wèn)題，我和同學(xué)一起采集了校園花壇里的土壤，在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)啟了觀察之旅，沒(méi)想到竟認(rèn)識(shí)了一群 “隱形勞動(dòng)者”。
我們將土壤與水混合，攪拌均勻后靜置，取上層澄清的液體滴在載玻片上。在顯微鏡下，視野里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)細(xì)長(zhǎng)的 “小蟲(chóng)子”，它們身體分節(jié)，兩端尖尖的，扭動(dòng)著身體在水中移動(dòng)，老師說(shuō)這是線蟲(chóng)。有的線蟲(chóng)正 “鉆” 過(guò)水中的土粒，原來(lái)它們以土壤中的腐殖質(zhì)為食，能幫助分解有機(jī)物，讓土壤更肥沃。
除了線蟲(chóng)，還有許多圓形的 “小點(diǎn)點(diǎn)” 在緩慢移動(dòng)，是變形蟲(chóng)。它們時(shí)而伸出偽足包裹土粒，時(shí)而收縮身體，像在 “清理” 土壤里的雜質(zhì)。更有趣的是，我們還發(fā)現(xiàn)了一對(duì)正在 “合作” 的纖毛蟲(chóng)，它們圍繞著一顆小土粒，用纖毛推動(dòng)水流，仿佛在共同 “搬運(yùn)” 食物。
老師告訴我們，每克土壤里可能有上億個(gè)微生物，它們雖然看不見(jiàn)，卻在默默 “工作”—— 分解落葉、轉(zhuǎn)化養(yǎng)分、改善土壤結(jié)構(gòu)。沒(méi)有這些 “隱形勞動(dòng)者”，土壤就會(huì)失去活力。
顯微鏡下的土壤世界，讓我看到了生命的'協(xié)作與奉獻(xiàn)。原來(lái)在我們腳下的土地里，還有這樣一群默默付出的 “小英雄”，它們用自己的方式，守護(hù)著大自然的平衡。
顯微鏡下的世界作文 22
秋天的樹(shù)葉有的變黃，有的還是綠色。老師說(shuō)：“用顯微鏡看看樹(shù)葉的橫截面，或許能找到答案�！� 這一看，我竟 “走進(jìn)” 了樹(shù)葉里的 “綠色工廠”。
我取了一片新鮮的楊樹(shù)葉，切成極薄的橫切片，放在顯微鏡下。在視野里，樹(shù)葉的結(jié)構(gòu)清晰地展現(xiàn)出來(lái)：上下兩層是表皮細(xì)胞，像工廠的 “圍墻”，保護(hù)著里面的組織；中間的葉肉細(xì)胞分為兩部分 —— 柵欄組織和海綿組織。柵欄組織的.細(xì)胞像一排排直立的柱子，里面塞滿了綠色的葉綠體，像工廠里的 “機(jī)器”；海綿組織的細(xì)胞形狀不規(guī)則，細(xì)胞間有許多空隙，像工廠的 “通道”，方便空氣流通。
我又觀察了一片變黃的樹(shù)葉，發(fā)現(xiàn)柵欄組織里的葉綠體已經(jīng)失去了綠色，變成了黃色的顆粒，有的甚至已經(jīng)破碎。老師告訴我，葉綠體是樹(shù)葉進(jìn)行光合作用的 “核心機(jī)器”，能將陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。秋天溫度降低，葉綠體受損，樹(shù)葉就會(huì)變黃、脫落。
原來(lái)樹(shù)葉的綠色，是葉綠體在 “工作” 的信號(hào)；樹(shù)葉的變黃，是 “綠色工廠” 暫時(shí)停工的標(biāo)志。顯微鏡讓我看到了樹(shù)葉生長(zhǎng)的秘密，也讓我對(duì)植物的生命活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
顯微鏡下的世界作文 23
“每個(gè)人的頭發(fā)都不一樣嗎？” 帶著這個(gè)疑問(wèn)，我在科學(xué)課上觀察了自己和同學(xué)的頭發(fā)絲，沒(méi)想到顯微鏡下的頭發(fā)，竟藏著獨(dú)特的 “身份密碼”。
我拔下一根自己的頭發(fā)，放在載玻片上。在低倍鏡下，頭發(fā)像一根棕色的.細(xì)繩子，表面并不光滑。切換到高倍鏡后，我清晰地看到頭發(fā)表面有一層疊瓦狀的鱗片，它們像魚(yú)鱗一樣覆蓋在頭發(fā)上，從發(fā)根向發(fā)梢傾斜。老師說(shuō)這是毛鱗片，能保護(hù)頭發(fā)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。我輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)載玻片，發(fā)現(xiàn)毛鱗片在光線下會(huì)反射出細(xì)微的光澤，摸起來(lái)也有輕微的粗糙感。
接著，我觀察了同學(xué)的金發(fā)。她的頭發(fā)毛鱗片更薄，排列更緊密，反射的光線更多，所以看起來(lái)更亮；而另一位同學(xué)的黑發(fā)，毛鱗片顏色更深，鱗片邊緣更清晰。我們還發(fā)現(xiàn)，頭發(fā)的橫截面也不一樣 —— 我的頭發(fā)橫截面是圓形的，所以頭發(fā)看起來(lái)更直；同學(xué)的頭發(fā)橫截面是橢圓形的，所以頭發(fā)有些微卷。
原來(lái)每個(gè)人的頭發(fā)，在微觀世界里都有獨(dú)特的紋路和結(jié)構(gòu)。顯微鏡像一個(gè) “身份識(shí)別器”，讓我看到了平凡事物里的獨(dú)特之處，也讓我明白：世界上沒(méi)有完全相同的事物，每個(gè)生命都有自己的精彩。
顯微鏡下的世界作文 24
媽媽做面包時(shí)，總會(huì)在面團(tuán)里加酵母�！敖湍甘鞘裁礃幼拥模俊� 我?guī)е闷�，取了一點(diǎn)酵母粉，在實(shí)驗(yàn)室里用顯微鏡觀察，竟找到了面包發(fā)酵的 “小功臣”。
我將酵母粉溶解在溫水中，滴一滴在載玻片上，蓋上蓋玻片。在顯微鏡下，視野里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)圓形或橢圓形的小顆粒，它們像一個(gè)個(gè)透明的小氣球，這就是酵母菌。有的酵母菌還連在一起，像一串小小的葡萄。老師說(shuō)，酵母菌是單細(xì)胞真菌，能在適宜的環(huán)境下生長(zhǎng)繁殖。
為了觀察酵母菌的活動(dòng)，我們?cè)谳d玻片上滴了一滴碘酒。染色后，酵母菌的細(xì)胞核變成了棕褐色，清晰地顯現(xiàn)出來(lái)。更有趣的是，有的酵母菌旁邊出現(xiàn)了小小的'芽體 —— 老師說(shuō)這是酵母菌在進(jìn)行出芽生殖，就像媽媽孕育寶寶一樣，小芽體長(zhǎng)大后會(huì)脫離母體，成為新的酵母菌。
老師還告訴我們，做面包時(shí)，酵母菌會(huì)分解面團(tuán)里的糖分，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。這些氣體被困在面團(tuán)里，讓面團(tuán)膨脹，烤出來(lái)的面包才會(huì)松軟多孔。原來(lái)我們吃的面包里，藏著無(wú)數(shù)酵母菌的 “功勞”。
顯微鏡下的酵母菌，讓我看到了微生物的神奇作用。原來(lái)在我們的日常生活中，還有許多看不見(jiàn)的 “小幫手”，它們用自己的方式，為我們的生活帶來(lái)便利和美味。
顯微鏡下的世界作文 25
夏天被蚊子叮咬后，我總好奇：蚊子是怎么吸血的？這次科學(xué)課上，老師帶我們觀察了蚊子的口器，沒(méi)想到它竟像一套 “精密武器”。
我們用鑷子小心地取下蚊子的口器，放在載玻片上。在低倍鏡下，口器像一根細(xì)長(zhǎng)的管子，看起來(lái)很簡(jiǎn)單。但切換到高倍鏡后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這根 “管子” 其實(shí)是由 6 根細(xì)針組成的：有兩根尖銳的 “鋸齒針”，能劃破皮膚；有一根 “吸管針”，專(zhuān)門(mén)用來(lái)吸取血液；還有兩根 “唾液針”，會(huì)分泌麻醉劑，讓我們感覺(jué)不到疼痛；最后兩根 “支撐針”，能固定口器的位置。
這些細(xì)針緊密地組合在一起，像一套精心設(shè)計(jì)的工具。我還發(fā)現(xiàn)，“鋸齒針” 的邊緣有細(xì)微的.倒刺，能牢牢抓住皮膚，防止口器脫落；“吸管針” 的內(nèi)壁非常光滑，方便血液流動(dòng)。老師說(shuō)，蚊子的口器是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果，為了適應(yīng)吸血的需求，變得越來(lái)越精密。
觀察完蚊子口器，我既驚訝又有點(diǎn)害怕。原來(lái)小小的蚊子，竟有如此精密的 “武器”。顯微鏡讓我看到了生物適應(yīng)環(huán)境的智慧，也讓我對(duì)大自然的進(jìn)化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
顯微鏡下的世界作文 26
家里的水壺用久了，內(nèi)壁會(huì)結(jié)一層白色的水垢。“水垢是什么做的？” 我?guī)е蓡?wèn)，刮了一點(diǎn)水垢，在實(shí)驗(yàn)室里用顯微鏡觀察，沒(méi)想到竟看到了一座 “晶體花園”。
我將水垢放在載玻片上，滴上一滴清水，蓋上蓋玻片。在顯微鏡下，水垢不再是單調(diào)的白色，而是由無(wú)數(shù)個(gè)透明的晶體組成。有的晶體像六角形的雪花，邊緣有細(xì)微的棱角，在光線下閃著微光；有的`晶體像細(xì)長(zhǎng)的針，整齊地排列在一起，像一片小小的 “針林”；還有的晶體像不規(guī)則的寶石，表面凹凸不平，卻有著獨(dú)特的光澤。
老師告訴我們，水垢主要是碳酸鈣和氫氧化鎂的晶體，是水中的礦物質(zhì)在加熱時(shí)析出形成的。這些晶體雖然看起來(lái)普通，但在微觀世界里，卻有著精巧的結(jié)構(gòu)。我輕輕移動(dòng)載玻片，發(fā)現(xiàn)不同角度的光線照射下，晶體的顏色會(huì)發(fā)生細(xì)微變化 —— 有的呈現(xiàn)出淡淡的藍(lán)色，有的則泛著淺紫色，像一座五彩斑斕的 “晶體花園”。
原來(lái)平時(shí)我們忽略的水垢，在微觀世界里竟有如此美麗的形態(tài)。顯微鏡讓我看到了平凡事物里的美，也讓我明白：只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中的每一處細(xì)節(jié)都可能藏著驚喜。
顯微鏡下的世界作文 27
上次手指受傷發(fā)炎，醫(yī)生說(shuō)傷口里有白細(xì)胞在 “戰(zhàn)斗”。“白細(xì)胞是什么樣子的？” 我在科學(xué)課上觀察了血液涂片，終于見(jiàn)到了這些傷口里的 “白衣戰(zhàn)士”。
在顯微鏡下，血液涂片呈現(xiàn)出淡淡的紅色，無(wú)數(shù)個(gè)紅色的紅細(xì)胞像小小的圓盤(pán)，密密麻麻地分布在視野里。而白細(xì)胞則像一個(gè)個(gè) “大胖子”，比紅細(xì)胞大得多，數(shù)量也少很多，它們的細(xì)胞核形狀各異 —— 有的像馬蹄鐵，有的像分葉的樹(shù)葉，有的則是圓形的。
老師說(shuō)，紅細(xì)胞的.作用是運(yùn)輸氧氣，而白細(xì)胞是人體的 “免疫衛(wèi)士”。當(dāng)身體受傷發(fā)炎時(shí)，白細(xì)胞會(huì)聚集到傷口處，吞噬細(xì)菌和壞死的細(xì)胞，保護(hù)身體不受感染。我們?cè)谕科镞�看到了一個(gè)正在 “工作” 的白細(xì)胞 —— 它的細(xì)胞質(zhì)包裹著一個(gè)小小的細(xì)菌，像在 “吞食” 敵人，身體還在緩慢地變形，仿佛在調(diào)整姿勢(shì)，準(zhǔn)備 “消滅” 更多的細(xì)菌。
觀察完血液涂片，我不禁感嘆：原來(lái)我們的身體里，還有這樣一群默默守護(hù)健康的 “白衣戰(zhàn)士”。它們雖然看不見(jiàn)，卻在我們受傷時(shí)挺身而出，為我們的健康保駕護(hù)航。
顯微鏡下的血液世界，讓我看到了生命的神奇與堅(jiān)強(qiáng)。也讓我懂得：我們的身體是一個(gè)精密的 “王國(guó)”，每個(gè)細(xì)胞都在努力工作，守護(hù)著我們的生命與健康。
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