六年級體育教學計劃合集15篇
日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級體育教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級體育教學計劃1
一、指導思想
堅持以“學生為本，健康第一”的指導思想，在教學中落實基本的技術(shù)和技能教學，強調(diào)學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養(yǎng)學生學習的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎(chǔ)。
二、學生情況分析
本年級學生身體素質(zhì)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。
三、教學分析
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！�
四、教學目標
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
五、教學措施
1、在教學過程中嚴格把守基礎(chǔ)技術(shù)和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結(jié)合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。
2、在自主活動環(huán)節(jié)上，激發(fā)學生自主參與與學習的積極性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創(chuàng)新理念。
3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生身體鍛煉，促進身體健康，更要抓學生的心理健康和培養(yǎng)學生的社會適應能力。
六、教學進度及內(nèi)容
略
六年級體育教學計劃2
一、指導思想
堅持以“學生為本，健康第一”的指導思想，在教學中落實基本的技術(shù)和技能教學，強調(diào)學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養(yǎng)學生學習的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎(chǔ)。
二、學情分析
我班共有學生39人，其中男生23人，女生16人。存在較大差異，身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中！同時，六年級處于升學階段，學業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習熱情。
三、教材分析
全期教材內(nèi)容包括
（一）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識
（二）、運動技能
（三）、身體健康
�。ㄋ模�、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第
一、安全第一”的目的。
四、教學資源開發(fā)
教學計劃在實施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設(shè)施，但是學校的體育資源有限，這就需要教師根據(jù)實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學效果。
五、教學措施
1、在教學過程中嚴格把守基礎(chǔ)技術(shù)和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結(jié)合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。
2、在自主活動環(huán)節(jié)上，激發(fā)學生自主參與與學習的積極性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創(chuàng)新理念。
3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生身體鍛煉，促進身體健康，更要抓學生的心理健康和培養(yǎng)學生的社會適應能力。
六、教學目的任務
1、目的：堅持“健康第一”，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益，激發(fā)學生的運動潛力，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才。
2、任務：
�、偃驽憻拰W生身體，培養(yǎng)學生健康的體格，增強學生對外界環(huán)境的適應能力。
②掌握一定的體育基礎(chǔ)知識，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動。擇優(yōu)、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍。
�、蹖W生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和愛國主義精神。
六年級體育教學計劃3
一、學生情況分析
本年級學生身體素質(zhì)差異較大,各班學生的體質(zhì)也不盡相同,形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題,在評價機制上也要加以研究。
二、教學分析
在《課標》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:"
三、教學目標
1、 使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、 初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。
3、 培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
4、初步了解青春期衛(wèi)生知識,理解并掌握體保常識,學會合理
的體育鍛煉方法,指導自己從事體育實踐。
5、學會走和跑的正確動作,形成
走和跑的正確姿勢,進一步提高走和跑的能力和身體素質(zhì),培養(yǎng)集體主義等
精神。
6、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作,發(fā)展爆發(fā)力,初步養(yǎng)
成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。
7、學會攀爬,懸垂、支撐、倒立等動
作,改進姿勢,發(fā)展能力,提高素質(zhì),培養(yǎng)勇敢,果斷等優(yōu)良品質(zhì)。
8、學會籃球最基本的運球、傳球、投籃動作,進行簡單的比賽,發(fā)展走,跑,跳,
投綜合活動能力,初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神。
9、學會隊列、隊形,徒手操,少年拳等。
四、教學重點
1、堅持"的指導思想,促進學生健康成長。
2、激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。
3、增進身體健康,提高心理健康水平。
4獲得體育與健康知識和技能,增強社會適應能力。
五、教學措施
1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
六年級體育教學計劃4
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“透過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！�
教學目標：
〈一〉 使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
〈二〉 初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動潛力。
〈三〉 培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和用心性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
教學措施
1、 學習目的明確，用心自覺的上好體育課。注意聽講，用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、 上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
六年級體育教學計劃5
本冊教學目的和目標
教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！�
六年級教學目標：
進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法；掌握中長跑的基本方法與技巧，了解什么是“極點”和“第二次呼吸”；小學生三人制籃球的比賽規(guī)則；田徑運動小常識。
進一步學會一些基本運動、田徑、武術(shù)、游戲、韻律活動，進一步推廣教育部規(guī)定的第三套小學生廣播體操——《七彩陽光》，發(fā)展學生身體素質(zhì)和基本活動能力。
體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作，養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。
體育課教學常規(guī)
體育課教學應從增強學生的體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，尤其是加強安全教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮學生的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。
教師方面：
認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確教學任務，采取合理的教學原則、教學方法、組織措施等。
根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材，教師不準曠課，因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。
在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。
教學中要充分發(fā)揮體育委員、小組長的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。
學生方面：
學習目的明確，自覺地上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
上體育課，著裝要輕便，整齊，穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等上課。站隊時要做到快、靜、齊。
不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
不得有意損害體育設(shè)備，課后要按教師的要求如數(shù)歸還各種器材。
六年級體育教學計劃6
一是指導思想
全面貫徹教育方針政策，以“健康第一，全面發(fā)展”為指導思想，以培養(yǎng)學生體質(zhì)為目標，以學生生理和心理特點為基礎(chǔ)，從實際出發(fā)，深入貫徹課改精神，理論知識學習與實踐能力相結(jié)合，培養(yǎng)學生自我鍛煉，增強學生身體素質(zhì)和運動興趣，培養(yǎng)學生情操，注重學生個性教育、社會責任和創(chuàng)新精神，引導學生。
二、基本情況
本學期六年級面臨升學壓力，心理負擔重。此外，它還受到自身生理和心理發(fā)展特點的影響。因此，體育與健康教學的任務是艱巨的，必須高度重視，耐心細致地引導，重視心理咨詢，合理安排課堂內(nèi)外的體育活動，使學生端正態(tài)度，正確認識體育鍛煉的重要性和必要性。
三.任務目標
1、能使學生熟練掌握排隊，并靈活地根據(jù)口令形成有紀律、有組織的良好行為。
2.使學生掌握50米、200米、800米、立定跳遠、深蹲跳遠、實心球、跳繩、跳高等基本素質(zhì)練習的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。從而提高他們的綜合身體素質(zhì)。
3.掌握體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，將所學知識應用于鍛煉，發(fā)展個體運動，不斷鞏固、提高、創(chuàng)新。
4.進一步增強身體素質(zhì)，尤其是速度素質(zhì)和力量素質(zhì)。
5.通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，開展愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎(chǔ)。
6.了解體育活動對心理健康的作用，了解身心發(fā)展的關(guān)系(身體健康變化時的心理感受，了解體育活動與自尊、自信的關(guān)系，通過體育活動調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)克服困難的堅強意志)。
7.建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。
四、教學措施
1、認真?zhèn)湔n，抓好體育教學常規(guī)，認真上每一節(jié)體育與健康課。
2.在教學中運用多種教學方法，因材施教，激發(fā)學生學習興趣，引導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力培養(yǎng)。
3.通過各種形式宣傳健康知識和常識，為學生創(chuàng)造美麗健康的生活環(huán)境。利用各種考試和比賽促進學生行為習慣的形成。
4.根據(jù)實際情況和教材內(nèi)容對學生進行心理健康教育，促進學生提高社會適應能力和應急能力。
5.加強體育課的安全教育和學生自我保護意識的教育。
六年級體育教學計劃7
一、教材分析
走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。
二、教學目的
體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。
三、教學重點、難點分析
根據(jù)新課標和教材要求、六年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐、跳高，各項球類為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。
四、教學內(nèi)容
1、跑
改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內(nèi)容。
2、跳躍
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容。
3、投擲
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。
4、基本體操主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內(nèi)容。
5、游戲和韻律操
五、評量方式：
1、上課學習態(tài)度（包含穿體育服裝）30﹪
2、技能測驗40﹪
3、健康常識測驗30﹪
六、教學進度安排
課次
教材內(nèi)容
課次
教材內(nèi)容
1
韻律活動和舞蹈 跑
19
韻律活動和舞蹈 技巧
2
武術(shù) 投擲
20
技巧 游戲
3
跑 游戲
21
跑 韻律活動
4
韻律活動和舞蹈 投擲
22
技巧 小籃球
5
跳躍 選修內(nèi)容
23
技巧 小籃球
6
武術(shù) 蹲踞式跳遠
24
跑 小籃球
7
跑 游戲
25
支撐跳躍 游戲
8
跳躍 小籃球
26
實心球 正面雙手墊球
9
武術(shù) 投擲
27
跳躍 選用教材
10
韻律活動和舞蹈 投擲
28
上步投擲壘球 韻律活動和舞蹈
11
跳躍 游戲
29
小排球 立定跳遠考核
12
韻律活動和舞蹈 跳躍
30
投擲 游戲
13
武術(shù) 跳躍
31
小排球 技巧
14
跳躍 小籃球
32
投擲 游戲
15
技巧 投擲
33
跑 技巧
16
跳躍 小籃球
34
投擲 選用教材
17
技巧 武術(shù)
35
民族傳統(tǒng)體育 跑
18
武術(shù) 游戲
36
民族傳統(tǒng)體育 跳躍
六年級體育教學計劃8
一、教材分析
走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。
二、教學目的
體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的.動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。
三、教學重點、難點分析
根據(jù)新課標和教材要求、六年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐、跳高，各項球類為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。
四、教學內(nèi)容
1、跑
改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內(nèi)容。
2、跳躍
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容。
3、投擲
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。
4、基本體操主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內(nèi)容。
5、游戲和韻律操
五、評量方式：
1、上課學習態(tài)度(包含穿體育服裝)30﹪
2、技能測驗40﹪
3、健康常識測驗30﹪
六、教學進度安排
課次教材內(nèi)容課次教材內(nèi)容
1韻律活動和舞蹈跑19韻律活動和舞蹈技巧
2武術(shù)投擲20技巧游戲
3跑游戲21跑韻律活動
4韻律活動和舞蹈投擲22技巧小籃球
5跳躍選修內(nèi)容23技巧小籃球
6武術(shù)蹲踞式跳遠24跑小籃球
7跑游戲25支撐跳躍游戲
8跳躍小籃球26實心球正面雙手墊球
9武術(shù)投擲27跳躍選用教材
10韻律活動和舞蹈投擲28上步投擲壘球韻律活動和舞蹈
11跳躍游戲29小排球立定跳遠考核
12韻律活動和舞蹈跳躍30投擲游戲
13武術(shù)跳躍31小排球技巧
14跳躍小籃球32投擲游戲
15技巧投擲33跑技巧
16跳躍小籃球34投擲選用教材
17技巧武術(shù)35民族傳統(tǒng)體育跑
18武術(shù)游戲36民族傳統(tǒng)體育跳躍
六年級體育教學計劃9
一、指導思想
《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識，也是推進素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學期根據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！�
二、學生情況分析
本年級學生身體素質(zhì)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價考核機制上也要加以研究。本學期加強體能項目和技能項目教學工作。
三、六年級教學目標
1、使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習慣。
2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)。
3、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
4、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、教材分析
跑：
①、知道障礙跑、蹲踞式起跑、50米快速跑的動作方法。
�、�、做到起跑反應迅速，起動快，起跑后迅速進入加速跑，加快步頻、加大步幅。
跳躍：
①、知道蹲踞式跳遠、立定跳遠基本動作的方法和要領(lǐng)。
�、�、掌握動作，做到助跑快速，起跳有力，動作連貫。
③、能主動參與，樂于重復練習。
投擲：
�、�、知道上步和助跑投擲壘球的動作方法和要領(lǐng)。
�、凇⒛軐⒅芘c投擲出手動作連貫、協(xié)調(diào)。
球類：
�、�、能了解小籃球、排球的基本動作的練習方法和要求。
�、凇⒛苓\用籃球基本動作進行小籃球比賽，能做出小排球準備姿勢和雙手墊球的基本動作。
�、�、在練習中體驗球類運動的樂趣，并產(chǎn)生興趣。
考核：
�、�400米。
�、品位盍俊�
�、橇⒍ㄌh。
�、�50米。
⑸實心球。
⑹籃球、排球墊球。
五、教學措施
在游戲中結(jié)合比賽，使學生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。特制定以下幾條：
1、結(jié)合本校實際，努力鉆研教材，創(chuàng)出教學新模式。
2、體育課中要以“健康第一”的指導思想，讓學生積極參與到活動中去。
3、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。
4、加強體育課課堂教學的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。
5、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學生體育活動技巧的教學。
6、注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練，以強化學生的體質(zhì)。加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
六年級體育教學計劃10
一、指導思想：
素質(zhì)教育已經(jīng)成為學校教育的主旋律，學生的培養(yǎng)將更注重健全的人格、扎實的技能、適應社會的能力、科學的態(tài)度和創(chuàng)新的精神。圍繞社會主義市場經(jīng)濟對人才的需求，以德育為核心，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以學生身心發(fā)展為本，突出"健康第一"，提高學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以適應新世紀的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn)。立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、教學內(nèi)容、教學方法進行改革。
激發(fā)學生興趣，積極引導培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與愛好。促進學生個性發(fā)展，尊重學生個性的全面發(fā)展。注重實踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。關(guān)注學生的個體差異和不同需求，確保每一個學生受益，即選擇和設(shè)計教學內(nèi)容時都要考慮到學生的個體差異，要給學生留有充分的余地，使得學生在參與體育活動的過程中能夠平等受益。
二、學生基本情況分析：
六年級的學生對于體育與健康這門課程已經(jīng)有了一定的認識，對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很積極，興趣極高；但大部分學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經(jīng)常管自己玩，教師在講解游戲規(guī)則時不認真聽，導致游戲不能正常、快速的進行。所以要加強學生注意方面的練習。而且，大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。
有些學生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質(zhì)。
三、教學任務：
1、重視激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的運動興趣。運動興趣是激發(fā)和促進學生自主學習或興趣不高，他或她就不會主動、積極地參與體育活動。無論在教學內(nèi)容的選擇還是教學方法的變化都要注意激發(fā)學生的學習興趣。
2、重視實踐能力的培養(yǎng)。運動技能應當突出身體練習的課程性質(zhì)，不要安排室內(nèi)課去講動作概念和動作要領(lǐng)，不能對學生“紙上談兵”，要讓學生在學習運動技能的過程中掌握動作概念和動作要領(lǐng)；在體育課中，要減少不必要的、無效的講解時間，應盡量多地給學生的練習時間，教師的指導在學生的練習過程中進行。
3、提高學生的心理素質(zhì)，促進學生的心理健康。通過體育教學的實踐活動，來提高學生的自尊和自信水平，在學習運動技能和身體鍛煉的過程中培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)，使學生學會通過體育活動和心理學方法來調(diào)節(jié)情緒等。
4、全面關(guān)注學生的行為表現(xiàn)。關(guān)注學生的學習結(jié)果的同時，也要關(guān)注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現(xiàn)，特別是他們的行為表現(xiàn)，；這樣可以了解和幫助學生及時調(diào)整他們的學習態(tài)度，同時也據(jù)以調(diào)整自己的教學行為，更是因為學生對體育與健康問題的態(tài)度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現(xiàn)在體育行為中。
四、具體措施：
1、教學常規(guī)方面：備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法；練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。
2、培養(yǎng)學生能力方面：給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。
3、心理健康教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關(guān)系，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康，也應提高體育活動對學生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標，體現(xiàn)體育的價值。
4、學生成績評價方面：建立“課堂表現(xiàn)登記表”的評價制度。每個學生都有100分，我根據(jù)各個學生在課堂上的表現(xiàn)，每節(jié)課對表現(xiàn)好與不好的學生進行加、減分的制度，由體育小組長進行登記，學期末統(tǒng)一統(tǒng)計，讓平時成績與期末成績結(jié)合，以刺激學生的平時表現(xiàn)，促進課堂管理；另一個可以鼓勵學生在體育與健康課程的學習中不斷的進步，體會學習過程中的快樂。
六年級體育教學計劃11
一、學生情況分析：
本學期六年級有八個教學班由我任教,共有學生440余人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當個旁觀者。學生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。
二、學期教學目標
1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、壘球擲遠、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。
3、 掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
三、方法措施
1、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學生體育活動技巧的教學。
4、注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練，以強化學生的體質(zhì)。
5、根據(jù)學生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
六年級體育教學計劃12
一、學生狀況分析
本年級學生身體素質(zhì)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡相同，構(gòu)成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的狀況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。
二、教學分析
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“透過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！�
三、教學目標
1、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動潛力。
3。、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和用心性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學重點
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。
3、增進身體健康，提高心理健康水平。
4、獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應潛力。
五、教學措施
1、學習目的明確，用心自覺的上好體育課。注意聽講，用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
六、教學資料及教學要求
一、理論課、隊列：行進間三種轉(zhuǎn)法
1、使學生了解本學期的要求。
2、透過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。養(yǎng)學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉(zhuǎn)法的動作技巧。
二、跳躍：蹲踞式跳遠；技巧：肩肘倒立
1、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。培養(yǎng)學生勇敢、頑強的精神。
2、透過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性
三、蹲踞式跳遠、小籃球：移動變向跑
1、進一步掌握蹲踞式跳遠的技術(shù)，考核蹲踞式跳遠，提高動作的質(zhì)量，發(fā)展跳潛力。繼續(xù)學習正面雙手傳球技術(shù)，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)及快速反應等潛力。
2、初步學習快速安全透過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。
四、障礙跑：40米內(nèi)透過內(nèi)透過3―4個障礙、技巧：聯(lián)合動作
1、初步學習快速安全透過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。
2、繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉（女）前滾翻交叉轉(zhuǎn)體溫表180度（男）的技術(shù)，學習后腿前擺成并腿肩肘倒立。（女）后滾翻挺身跳（男）的技術(shù)。
五、耐久跑：1000――1200米、籃球：行進間運球、
1、透過1000――1200米跑，使學生掌握耐久跑的技術(shù)方法，提高耐久跑的潛力
2、學習耐久跑必須時跑的方法，提高學生耐久跑的潛力。
六、國慶節(jié)放假
七、支撐跳躍：斜向助跑直角騰越（考核）、身體素質(zhì)練習：韻律操
1、了解學生對教材的掌握程度，提高學生的跳躍潛力。
2、透過身體素質(zhì)的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質(zhì)。學習韻律操的基本動作，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。
八、小籃球：移動變向跑、武術(shù)：基本功串聯(lián)
1、初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動潛力。培養(yǎng)學生遵守紀律，團結(jié)協(xié)作，服從命令的良好作風。
2、初步學習快速安全透過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。學習武術(shù)基本功串聯(lián)動作，提高對武術(shù)的興趣。
九、障礙跑：４０米內(nèi)透過３－４個障礙物的跑、小籃球：接球跑動單手投籃、游戲：鉆圈賽跑
1、初步學習快速安全透過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術(shù)。培養(yǎng)學生機智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。
2、透過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑潛力。并基本掌握練習方法。培養(yǎng)學生克服困難，永往直前的精神。陶冶學生美的情操。
十、小籃球：接球跑動單手投籃、游戲：行到一致跳繩：跳短繩（考核）
1、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術(shù)動作。透過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑潛力。并基本掌握練習方法。
2、透過跳短繩的考核，檢測學生跳繩潛力，掌握技術(shù)狀況，發(fā)展跳躍潛力。培養(yǎng)學生克服困難，拼搏向上的精神。
十一、旋轉(zhuǎn)拋物體、單手向前推實心球
1、發(fā)展不一樣姿勢的投擲潛力和協(xié)調(diào)；靈敏等素質(zhì)。
2、發(fā)展上下肢力量和協(xié)調(diào)潛力。
十二、一分種仰臥起坐、跳長繩
1、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)展腰部和手的力量；平衡協(xié)調(diào)潛力。
2、透過身體素質(zhì)的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質(zhì)。學習韻律操的基本動作，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。培養(yǎng)學生克服困難，吃苦耐勞的精神，陶治學生美的情操。
十三、小籃球：移動變向跑、障礙跑：４０米內(nèi)透過３－４個障、武術(shù)：基本功串聯(lián)
1、初步學習籃球變向跑的基本技術(shù)，提高學生的基本活動潛力。培養(yǎng)學生遵守紀律，團結(jié)協(xié)作，服從命令的良好作風。
2、初步學習快速安全透過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。3、學習武術(shù)基本功串聯(lián)動作，提高對武術(shù)的興趣。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。
十四、身體素質(zhì)練習、
1、透過素質(zhì)練習，使學生掌巡回鍛煉的方法，增強學生身體素質(zhì)。培養(yǎng)學生勇敢頑強，機敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。
2、提高學生對體育的興趣及認識，培養(yǎng)用心參加體育活動的觀念，透過各種形式的習提高學生的籃球技術(shù)水平。學習籃球雙手胸前傳接球，復習雙手頭上前拋實心球。
十五、傳運球、推小車、跑五角星
1、透過小籃球練習，熟悉球性，改善傳接球動作，發(fā)展綜合身體素質(zhì)，培養(yǎng)協(xié)同一致精神貼膏藥（游戲）。
2、復習少年拳（1-4節(jié)），改善和提高動作質(zhì)量。透過用三種方法推小車，增強下肢和肩帶肌肉的力量。透過跑五角星，進一步加強跑的正確姿勢和變向跑的潛力。
十六、投擲：原地側(cè)向投擲壘球、
1、透過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛，使學生在自主、合作的學習活動中掌握原地投擲的方法。
2、初步掌握在快速跑中透過障礙物的基本方法，訓練身體的靈巧性和協(xié)調(diào)性。透過原地推鉛球動作來發(fā)展力量和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。培養(yǎng)機智敏捷等發(fā)展躲閃、反應潛力障礙跑
十七、追逐跑、擲輕物
1、透過練習，培養(yǎng)學生正確的跑走姿勢；透過復習舞蹈提高學生的協(xié)調(diào)600~800米的跑走交替。
2、透過教學，使學生明白追逐跑快速啟動的重要性，初步了解原地擲輕物技術(shù)的要求。
十八、前后滾翻、圓圈傳接球、追球跑
1、初步學會前后滾翻的動作，提高平衡潛力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。學會傳球接力的游戲，提高傳球技能，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)和控球的潛力。培養(yǎng)勇敢、果斷互相幫忙的良好品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的群眾主義精神。
2、激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學生克服困難，用心上進的品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的群眾義精神。
十九、跳大繩、游戲：障礙物賽跑；
1、透過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術(shù)，發(fā)展學生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等潛力，培養(yǎng)學生克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。
2、透過練習，能夠發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和群眾主義精神，
二十、考試
六年級體育教學計劃13
一、指導思想
堅持以“學生為本，健康第一”的指導思想，在教學中落實基本的技術(shù)和技能教學，強調(diào)學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養(yǎng)學生學習的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎(chǔ)。
二、學情分析
六年級共有兩個教學班。各班人數(shù)多，普遍四十多人，又存在較大差異，身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中!同時，六年級處于升學階段，學業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容(例如增設(shè)趣味性項目，球類項目以及自主活動等)，提高學生的學習熱情。
三、教材分析
全期教材內(nèi)容包括(一)、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(二)、運動技能(三)、身體健康(四)、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。
四、教學資源開發(fā)
教學計劃在實施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設(shè)施，但是學校的體育資源有限，這就需要教師根據(jù)實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學效果。
五、教學措施
1、在教學過程中嚴格把守基礎(chǔ)技術(shù)和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結(jié)合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。
2、在自主活動環(huán)節(jié)上，激發(fā)學生自主參與與學習的積極性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創(chuàng)新理念。
3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生身體鍛煉，促進身體健康，更要抓學生的心理健康和培養(yǎng)學生的社會適應能力。
六、教學目的任務
1、目的：堅持“健康第一”，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益，激發(fā)學生的運動潛力，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才。
2、任務：
�、偃驽憻拰W生身體，培養(yǎng)學生健康的體格，增強學生對外界環(huán)境的適應能力。
�、谡莆找欢ǖ捏w育基礎(chǔ)知識，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動。擇優(yōu)、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍。
�、蹖W生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和愛國主義精神。
七、教學進度及內(nèi)容課時分配
1、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識
2、球類運動、地域性運動
3、體操
4、跑、跳、投
5、游戲
6、武術(shù)
7、機動
8、期末測試
六年級體育教學計劃14
指導思想：
《體育（與保�。┱n程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識，也是推進素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學期根據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！�
教學目標：
〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習慣。
〈二〉、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：
發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài).
〈三〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
〈四〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
學生反饋信息
通過上個學期學生的聊天談心，基本上了解了大部分學生對那些運動項目愛好和個別學生有自己的特長。經(jīng)過暑假我國奧運健兒在雅典的出色表現(xiàn)促進了學生對（競賽類）項目的喜愛。以下就是學生希望這學期能學到和掌握的運動技能。
學生情況分析以及措施：
體育課教學應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。
一、教師方面：
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。
4、采用各種表揚方法可以反復交叉，廣泛應用，盡量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現(xiàn)出教師的耐心，愛心，現(xiàn)任心。在表揚時，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。
8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。
二、學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
具體措施和輔助手段
在游戲中結(jié)合比賽，使學生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。
六年級體育教學計劃15
一、學生分析
小學六年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。
應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。
二、教學目標及重難點
教學目標：
1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；
認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎(chǔ)知識；
學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動、獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；
發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；
觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
教學重點：
分腿騰越；沙包擲遠；50米_8或400米跑
教學難點：
體操技巧；蹲距式跳遠
三、教材分析
小學六年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)新課標和教材要求、六年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng)；
在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高，并且根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
四、教學措施及注意事項
1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
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