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中班數(shù)學活動教案

時間:2024-11-06 11:58:33 數(shù)學教案 我要投稿

中班數(shù)學活動教案實用[15篇]

  作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班數(shù)學活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班數(shù)學活動教案實用[15篇]

中班數(shù)學活動教案1

  活動目標:

  1、能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

  2、復習鞏固目測接樹的方法。

  3、樂意使用新方法數(shù)數(shù),能學習別人的好方法。

  4、積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。

  5、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)認識1——6的數(shù)字,并學習過目測數(shù)群的方法。

  物質(zhì)準備:

  1、教具:房屋形分類底板,7以內(nèi)的小動物實物卡片,如7只小狗,3只小兔等,每個數(shù)字有2——4張卡片,相應數(shù)量的數(shù)卡。

  2、學具:(1)房屋形分類底板,7以內(nèi)的小動物實物卡片,相應數(shù)量的數(shù)卡。

 。2)《幼兒用書》,人手一支筆。

  活動過程:

  一、小動物住新家。

  1、出示屋形分類底板、小動物實物卡。教師:森林里蓋好了一幢新房,這些小動物要搬到新屋里去,有哪些小動物要搬新家呢?有幾個?你是怎么看出來的?引導幼兒用目測接數(shù)的方法觀察小動物的數(shù)量。

  2、師幼共同討論住新房的規(guī)則:一樣多的小動物住在一起,如:3只小貓和3只小兔住在一起,并請幼兒示范分小動物。

  3、教師:怎樣才能讓別人知道這間房子里住的小動物都是幾個呢?引導幼兒用數(shù)字表示動物的數(shù)量。

  4、教師:7只小狗、7只小雞用數(shù)字幾表示呢?(出示數(shù)字7)引導幼兒認識數(shù)字7,說說7像什么?還可以表示什么?

  5、教師:"誰愿意用我們剛才想的辦法給小動物家裝門牌號呢?"幼兒集體商量的規(guī)則給小動物家裝門牌號,把數(shù)卡插在屋頂上的空格處。

  二、小組操作活動1、小動物住新家。先將小動物卡片按數(shù)量的多少放在分類盒中,然后再匹配相應的數(shù)字卡。

  2、圈出7的物體。觀察《幼兒用書》畫面,用目測接數(shù)的方法將相同的實物圈起來,并在數(shù)量是7的圈中打√。

  3、添畫變成7、先數(shù)數(shù)畫面上每一排的物體的數(shù)量,引導幼兒添上相應的物體,讓每一排的物體數(shù)量與前面的數(shù)字一樣多。

  三、活動評價展示幼兒的操作,請幼兒介紹操作的過程和結(jié)果。

  表揚用目測接數(shù)方法的'幼兒,鼓勵大家學習并嘗試使用該發(fā)法。

  重點:能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類難點:用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

  活動反思:

  這節(jié)中班數(shù)學活動是根據(jù)中班幼兒的年齡特點設計的,通過提問引起幼兒的興趣,出示立體的平房,讓幼兒通過直觀的看,在教師的引導下說出序數(shù)第一、第二、第三、第四、第五這些序數(shù)詞。讓幼兒從看到說更好的了解5以內(nèi)的序數(shù)詞。出示立體的樓房,教師引導幼兒將小動物送到相應的房子。再從說到做進一步鞏固幼兒對序數(shù)的理解。并能準確的說出第一間、第二間等和第一層、第二層等。

  不足之處是當出示高三層、每層有兩個房間的樓房后,拿門牌號送小動物回家就有點難了,不是單一的數(shù)第一第二了。有一半以上的幼兒可以找對,有個別幼兒找不對,有的分不清樓層,有的分不清房間,總之是分不清,可能是不太理解101、102是什么意思。活動延伸讓幼兒進一步鞏固這節(jié)課的教學目的學習5以內(nèi)的序數(shù)。

中班數(shù)學活動教案2

  活動目標:

  1.能夠根據(jù)水果的特征嘗試編謎語,能較完整的講述自己編的謎面。

  2.能積極參與、大膽想象,體驗編謎和猜謎的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

  4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  1.準備各類水果。

  2.水果謎語。

  3.卡通的水果組合畫。

  活動過程:

  (一)猜謎激趣。

  1.老師講一個謎語,請幼兒來猜一猜,體驗猜謎語的樂趣。

  2.鼓勵幼兒動腦筋,根據(jù)謎面猜謎底。

  (二)學習猜謎。

  1.教師出示有關水果的謎語,讓幼兒猜。出示實物,分析謎面,邊說邊看,理解什么叫謎面,什么叫謎底。

  2.出示一種水果,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,嘗試用形象的方式說說它的特征,學習編謎。鼓勵幼兒將謎面編完整。

  3.為其它水果編謎。談談看過,吃過的各種水果的`特征,進行想象,鼓勵幼兒將其編成完整、形象的謎語。

  反思與推進:

  幼兒對猜謎語比較感興趣,幼兒能較快的根據(jù)謎面和老師的提示猜出謎語,但是在編迷的過程中,只有少數(shù)幼兒會編且謎面也比較簡單,也常常在謎面中出現(xiàn)謎底,容易把謎面和謎底混淆,需要老師不停地提示!以后應多加強謎語這一塊的游戲活動!

中班數(shù)學活動教案3

  一、說教材

  正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量,是中班下學期的內(nèi)容,本活動要求幼兒對9以內(nèi)的數(shù)量能手口一致地點數(shù),并正確說出總數(shù),幼兒45歲,對數(shù)概念已有一定的認識,讓幼兒手口致的點數(shù),可為幼兒在今后的學習數(shù)學方便打好基礎,因此,我把這個活動內(nèi)容定為:

  1、認知目標

  通過故事、觀察、操作,使幼兒正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量,并初步感知相鄰數(shù)。

  2、思維拓展目標

  通過活動判斷9以內(nèi)的'數(shù)量,體驗數(shù)學的樂趣。

  重難點:能按數(shù)量與數(shù)字匹配。

  二、說準備

  為了這個教學活動的興趣性、直觀性及操作性,我準備了動物卡片,小鳥卡片,房子卡片,花朵,種子,鉛筆等。

  三、說教學方法

  這個活動,對象是中班幼兒,我們班幼兒年齡偏小、好動、愛玩、好奇心強、坐不住、注意力容易分散,根據(jù)這些特點,我采取愉快式教學法,以情景及故事貫穿整個教學過程,從而提高幼兒學習興趣、吸引其注意力,充分發(fā)揮他們的學習積極性。

  四、說課程設計

  課堂教學是幼兒數(shù)學知識的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。為了達到預期的教學目標,我對整個教學過程進行了系統(tǒng)的規(guī)劃,遵循目標性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進行教學設計,設計了4個主要的教學程序。

  1、講故事引起興趣,在這個環(huán)節(jié)中,利用幼兒愛聽、愛看的特點,我用故事《春姑娘來了》來吸引幼兒注意力。

  2、指導觀察,判斷數(shù)量。在這個環(huán)節(jié)中,我利用卡片,讓幼兒說說圖中有什么不同,培養(yǎng)幼兒觀察能力。

  3、運用故事轉(zhuǎn)折,挑起矛盾,引出相鄰數(shù)。

  4、運用操作,加深幼兒對數(shù)量的認識、判斷,幾數(shù)量與數(shù)字匹配。從而進一步鞏固這節(jié)課的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒動手的能力

  次活動通過這4個教學環(huán)節(jié),既遵循了概念數(shù)學規(guī)律,又符合幼兒認知的特點,指導幼兒觀察、操作、獲取新知,同時注重培養(yǎng)幼兒思維和各項能力,在教學過程中通過讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法,使幼兒學有興趣,學有所獲。

  在這個活動中,我整合了語言、常識、計算等領域,是一節(jié)完整的數(shù)學活動。

中班數(shù)學活動教案4

  活動目標:

  1、嘗試性的操作和判斷活動中初步感知整體和部分的關系。

  2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  3、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  活動準備:

  一張大動物圖、繩子、紙(正方形,長方形)、杯中的水、若干圖形等。

  活動過程:

  一、拼圖游戲

  出示大動物圖,請幼兒觀察畫面,有什么圖案和特點。幼兒述說。師:現(xiàn)在我們來做個游戲,老師把這張圖裁成四小塊,分給四位小朋友每人拿一小張。請幼兒組合。問幼兒:你們發(fā)現(xiàn)了什么?我們把一張張小圖拼貼起來又變成和原來一樣的大圖了。再請四位幼兒重新以最快的速度組合一次。

  二、理解整體與部分

  師:如果我們把這一張大圖看成是一個整體,那么請小朋友給這一張張小圖片起個名字。

  幼兒起名(部分)

  我們剛才就把這整體分成了四部分,然后又把這四部分組合起來成為整體。

  三、操作活動

  小朋友覺得剛才的游戲有趣嗎?今天老師還為你們準備了許多的'材料,(繩子、各種形狀的紙、杯子里的水)你們可以玩一玩,也把他們分成幾部分,然后再拼起來,玩的時候你可以把分割下來的小部分和原來的整體比較一下,看看他們有什么不同。

  幼兒操作教師指導,請幼兒說一說是怎樣玩得,然后再比較一下整體和部分有什么不同。

  教師小結(jié):整體比他的每一個小部分都大,每一個小部分都比整體小。

  四、游戲:找朋友

  這里有許多畫,小朋友看一看,發(fā)現(xiàn)什么了?有的缺一個角,有的只有一半,好看嗎?那怎么辦呢?剩下的部分都在中間的簍子里。請小朋友仔細觀察一下,哪一張是你手中的畫面上的一部分就趕緊貼在你的畫上,看誰拼的又快又對。

中班數(shù)學活動教案5

  結(jié)合了主題《在農(nóng)場里》,為了提高中班孩子數(shù)數(shù)能力,嘗試對呈封閉狀排列的物體進行數(shù)數(shù),結(jié)合"在農(nóng)場里"的主題,針對幼兒的年齡特點,通過提供不同層次的操作材料,從而積累封閉式數(shù)數(shù)的不同經(jīng)驗,同時創(chuàng)設了有趣的情景,在情境中開展數(shù)學活動。

  活動難點:學習呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)

  活動重點:提高幼兒數(shù)數(shù)能力

  活動目標:

  1、在數(shù)小鴨的情境中,運用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗數(shù)數(shù),并嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法,提高數(shù)數(shù)能力。

  2、體驗幫助鴨媽媽數(shù)小鴨的快樂。

  活動準備:

  1、小鴨若干,(直線排列、曲線排列、呈封閉狀排列)。

  2、輔助材料:夾子、筆、數(shù)字等。

  活動過程:

  一、鴨寶寶排隊游泳(價值分析:運用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗數(shù)數(shù))

  情境導入:暖和的春天來了,小河里的水變暖了,我的鴨寶寶排好了隊來游泳了。

  1、數(shù)數(shù)鴨寶寶(出示若干只小鴨呈一字式排列、曲線排列)

  提問:數(shù)一數(shù)有幾只鴨寶寶呀?

  小結(jié):嗯,你們的辦法真靈,數(shù)的真快!

  二、鴨寶寶花樣游泳(價值分析:嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法,提高數(shù)數(shù)能力)

  情境導入:我的鴨寶寶說他們要和運動員一樣來一次花樣游泳了呢。剛剛它們排好隊的時候,我一遍就數(shù)清楚是幾只了?伤麄円粩[了個花樣游泳的造型,我數(shù)來數(shù)去好幾遍還沒有數(shù)清楚,這可怎么辦呀?

  1、數(shù)花樣游泳的鴨寶寶

  提問:(1)小朋友,你們來幫幫我,有什么辦法能讓我數(shù)清楚我的鴨寶寶到底有幾只呢?(幼兒相互討論商量。)

  提問:(2)你是怎么數(shù)的?你從哪里開始數(shù)的?數(shù)到哪里結(jié)束?

  2、數(shù)丟了帽子的鴨寶寶

  提問:(1)可是我的鴨寶寶太頑皮了,把帽子也給丟了,現(xiàn)在小鴨一摸一樣了,又該怎么數(shù)呢?

  小結(jié):你們的辦法真靈,用各種辦法記住了從哪只小鴨數(shù)起,就能知道數(shù)到哪只停下來。這樣不會多數(shù)也不會少數(shù),今天多虧了你們教了我這個本領,謝謝小朋友!

  3、幼兒幫忙數(shù)小鴨

  情景導入:可是你們看呀,還有那么多調(diào)皮的鴨寶寶還在河里擺造型,他們長的都一模一樣,我數(shù)也數(shù)不清,請你們用剛剛的好辦法快來幫助我吧!

  提要求:鴨媽媽還提供一些工具可以幫助你們數(shù)數(shù),如果你需要它就用,不需要它也可以不用。

  4、幼兒交流

  提問(1):你數(shù)了怎么樣的鴨子寶寶?你是怎么數(shù)的?

 。2)碰到一摸一樣的鴨子你怎么記住的,從哪里開始的?

  小結(jié):今天你們既幫助了鴨媽媽,又讓自己學到了許多數(shù)數(shù)的本領。以后當我們碰到要數(shù)的圖案像圈兒排隊的時候,我們可以用這些方法試一試,數(shù)一數(shù),這樣我們數(shù)數(shù)的本領會更大。

  三、鴨媽媽感謝小朋友(價值分析:體驗幫助鴨媽媽的快樂。)

  1、今天鴨媽媽要謝謝你們小朋友,所以要請你們?nèi)ノ壹依镒隹,要感謝你們,我們一起出發(fā)吧!

  活動評析:

  活動的選材非常的有趣生動,孩子們非常喜歡,符合中班幼兒的年齡特點。中班幼兒的社會意識正在逐步的加強,因此通過這個繪本故事培養(yǎng)了幼兒初步的責任意識,對幼兒的發(fā)展具有一定的價值性。

  活動的目標清晰,各環(huán)節(jié)能緊扣活動目標層層遞進,提問和回應也能圍繞"約定"和"遵守約定"展開,及時捕捉孩子的.信息,適時的回應,有效的達成了活動的目標。如:小朋友說到:"兔子不能再車上蹦蹦跳跳"時,老師便追問:"為什么兔子不能在車上蹦蹦跳跳?"小朋友紛紛說了自己的理由之后老師總結(jié):"是呀,在車上蹦蹦跳跳是一件很危險的事情。"老師的回應歸納了孩子們的回答。又如:獅子爺爺和小動物們分別做了約定以后,老師用PPT的形式歸納總結(jié)了這些"約定",進一步加強了孩子們對"約定"含義的理解。為后面遵守"約定"的環(huán)節(jié)起了很好的鋪墊作用,使幼兒在后面的活動環(huán)節(jié)中更能感受到小動物們違反了"約定"最后倒置的嚴重后果,知道遵守"約定"的重要性。

  在活動中老師在"仔細觀察圖片"環(huán)節(jié)上還需加大一些,讓孩子有充分的時間去仔細觀察,促使孩子更大膽的表達自己的想法。

中班數(shù)學活動教案6

  設計意圖:

  球是幼兒比較感興趣的器材,日常生活中經(jīng)?吹接變簯敉怏w育活動時滾、拍、拋、投等,為了讓幼兒在玩球的過程中提高鉆、爬、平衡等動作技能,體現(xiàn)一物多玩,充分發(fā)揮球在游戲中的多種玩法,特根據(jù)中班幼兒的年齡特點,設計了體育活動送蛋寶寶回家。

  教學目標:

  1、讓幼兒探索球的不同玩法,提高鉆、爬、平衡等動作技能。

  2、積極參加游戲活動,體驗玩球的.興趣。

  教學準備:

  1、球人手一只。

  2、平衡木(獨木橋)2張、桌子(山洞)4張、椅子(隧道)12張、柜子(消防通道)2張3、音樂《兔子舞》。

  教學過程:

  一、熱身運動:

  1、師:你們看老師給你們準備了什么?(球)你們喜歡玩嗎?我們現(xiàn)在就和球?qū)殞氉鲇螒蚝脝幔?/p>

  2、每個人手里一只球,和老師一起跟著音樂做動作。

  二、分組練習,練習平衡、鉆、爬的動作技能。

  1、持球走獨木橋

  2、持球鉆山洞

  3、持球過隧道

  4、持球過消防通道

  三、游戲送蛋寶寶回家

  師:今天呀雞媽媽要請你們幫個忙,幫個什么忙呢?它的蛋寶寶已經(jīng)出去一整天了到現(xiàn)在還沒有回家,它可著急了,害怕蛋寶寶在路上會遇到危險,所以它想請你們把蛋寶寶送回家,好不好呀?

  路線:獨木橋山洞隧道消防通道雞媽媽家

  四、放松活動:

  師:今天你們勝利的完成了任務,真棒,累了吧,找個地方坐下來息息吧。(聽音樂做放松動作)

  五、結(jié)束。

中班數(shù)學活動教案7

  活動目標:

  在石頭剪刀布的游戲中,通過點數(shù)感知10以內(nèi)雪花片數(shù)量的變化。

  活動準備:

  各色雪花片若干筐(分放在活動室各處); 兩塊泡沫墊子。

  活動過程:

  一、分兩大組玩游戲,理解規(guī)則、體驗數(shù)量變化

  ● 介紹玩法:

  ----幼兒分成兩組,每組分別拿取6片同色的雪花片;

  ----兩組幼兒輪流上前兩兩相對進行“石頭剪刀布”;

  ----贏的一組可以拿走對方的若干枚雪花片;

  ---每個幼兒都輪到過后,最后看哪一組的雪花片數(shù)量多的為勝。

  ●嘗試對壘游戲:

  第一次游戲: 每次輸贏1片雪花片;

  主要提問:

  ----現(xiàn)在每組都有幾片雪花片?一樣多嗎?

  ----藍隊贏來了1片雪花片,變成了多少片?

  ----黑隊被拿走了1片雪花片,還剩多少片?

  ----現(xiàn)在哪種顏色雪花片多?多幾片?你怎么知道的?

  ----哪一組贏得比賽?

  第二次游戲:改變規(guī)則

  ---每組7片雪花片開始;

  ---每次輸贏2片雪花片。

  二、延伸游戲: 兩人小組玩游戲

  ● 規(guī)則:

  ----幼兒自由結(jié)合,兩人一組,每人5片雪花片,顏色可以自己定;

  ---每次贏的數(shù)量可以自定;

  ---以1分鐘為限,時間一到,就點數(shù)決勝負。

  ●教師巡回觀察:

  主要提問:

  ----你贏到了幾片雪花片?(你的.雪花片比原來的5片多了幾片?)

  ----你輸?shù)袅藥灼┗ㄆ浚愕难┗ㄆ仍瓉淼?片少了幾片?)

中班數(shù)學活動教案8

  活動目標:

  1、對鞋子的不同種類和用途感興趣,嘗試按特征配對。并樂意說出自己的認識和發(fā)現(xiàn)。

  2、初步積累根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗。

  活動準備:

  1、不同大小的鞋盒、記號筆、貼有雙而膠的鉛畫紙若干。

  2、師幼共同收集各種各樣的鞋子。布置成"丁丁鞋城"。

  3、介紹鞋的課件(芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋)。

  設計意圖:

  過程一"參觀鞋城"

  旨在引導幼兒觀察自己、同伴和教師所穿的鞋子的不同種類和特征,繼而激發(fā)幼兒認識、了解更多種類鞋子的興趣。

  過程二"交流討論"

  旨在幫助幼兒梳理、提升、積累"鞋子的種類、用途、材質(zhì)和"根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子"的經(jīng)驗。

  過程三"拓展延伸"

  旨在通過課件拓展幼兒對特殊用途鞋子的認識,并由此引發(fā)有關整理鞋子的討論和操作。

  活動過程:

  一、參觀鞋城。說說我的'鞋。

  ①師(伸出自己的腳):今天我穿了一雙運動鞋。你們都穿了什么鞋②依次請穿相同鞋子的幼兒伸出腳,大家一起數(shù)數(shù)共有幾雙鞋?偣灿袔追N鞋。

  。參觀鞋城。

  師:除了我們腳上穿的這幾種鞋。還有沒有別的鞋呢?我們一起去新開張的"丁丁鞋城"看看,為自己挑一雙喜歡的鞋。大家一定要找對相同的兩只鞋喲。ń處熈私庥變哼x鞋情況,選擇幼兒沒選的一至兩種鞋。

  二、交流討論。認識鞋的種類。

  師:誰來介紹一下。你買了什么鞋?(請買相同種類鞋子的幼兒把鞋放在一起。

  師:你為什么買這雙鞋?你認為什么時候穿這雙鞋最好?為什么師:我剛才也買了一雙鞋。知道這叫什么鞋,我為什么買它嗎。發(fā)現(xiàn)鞋子的不同特征、用途、適用季節(jié)。

  師:剛才我們都介紹了自己買的鞋,現(xiàn)在我們再來看看一共有多少種鞋。

  嘗試目測點數(shù)。

  師:這些鞋除了種類不同,還有什么不同呢?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)有的用拉鏈,有的系帶子;有的高跟,有的平跟;有的硬底,有的軟底。了解買鞋的常識。

  師:這些鞋子不但漂亮而且用途也不同,我們換上試試吧師:為什么小朋友都穿進新鞋了,我卻穿不進呢?(引導幼兒認識買鞋時要試穿,一看大小是否合適,二看穿著是否舒適、便于行動。

  三、拓展延伸。了解特殊的鞋。

  師:除了我們買的這些鞋,"丁丁鞋城"還有哪些鞋?它們有什么用你還看見過什么鞋?它有什么用交流之后播放課件。幫助幼兒認識芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋。

  鞋、盒配對。

  師:大家都知道鞋子不穿時應放進鞋盒。那么,怎么才能分清自己的哪雙鞋子放在哪個盒子里,想穿時一下子就能找到呢師。,小朋友的辦法真多,我也想了一個辦法。給鞋子畫了一張"像"貼在盒子側(cè)面。這樣就能很快找到想穿的鞋子了。你們有沒有不一樣的辦法?去試試吧。(幼兒嘗試給鞋盒做相應的記號。豐富生活經(jīng)驗。

  交流分享各自的記號表示方法。

中班數(shù)學活動教案9

  活動目標

  1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量,鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認識。

  2、將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

  3、體驗成功后的樂趣,增強參與活動的自信心。

  活動準備

  1、PPT課件、電腦。

  2、一列小火車、肉骨頭人手一串、火車票人手一張。

  活動過程

  1、播放PPT課件,引起興趣。

 。1)今天的天氣可真好,草地上來了一個小動物,聽一聽它是誰?(小狗)

 。2)小朋友真聰明,真的是小狗來了,今天小狗家族準備去游樂場玩一玩,它們坐什么去呢?原來小狗家族是坐小火車去,小狗們就坐在這些車廂里,每節(jié)車廂里到底有幾只小狗呢?我們來打開車廂看一看好嗎?

  2、知道是幾號車廂,鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的'認識。

  3、依次點擊車廂,請幼兒目測出數(shù)量,并能用相應的數(shù)字表示。

  (1)1號車廂里有幾只小狗呢?(點擊1號車廂)

 。2)一只小狗我們能用一個數(shù)字來表示,你知道是數(shù)字幾嗎?(一只小狗可以用數(shù)字1來表示,鼓勵說完整話的幼兒)

 。3)同上方法,一次點擊2號、3號、4號、5號車廂,請幼兒目測出小狗的數(shù)量,并說一說X只小狗可以用數(shù)字X來表示。

  4、為小狗找肉骨頭,并能按數(shù)量正確送給車廂上的小狗吃。

 。1)你知道小狗最喜歡吃什么嗎?(肉骨頭)

 。2)我們一起為小狗找些肉骨頭,讓它們帶去游樂場吃好嗎?

 。3)請小朋友每人找一串肉骨頭,找到后請你數(shù)一數(shù),再和身邊的好朋友說一說你的那串肉骨頭上有幾根骨頭,接著請個別幼兒起來講講。

 。4)集體討論:怎樣送骨頭給小狗比較合適。

  小朋友找到的肉骨頭串有的只有一根骨頭,有的有兩根骨頭,有的有三根,有的……我們該怎樣來送給小狗,讓它們都有的吃呢?你找到的肉骨頭串上有幾根骨頭,應該送給幾號車廂的小狗。請你和身邊的好朋友商量一下。

 。5)請個別幼兒上來送骨頭給小狗。

 。6)幼兒分組送肉骨頭給車廂上的小狗。

 。7)請小朋友看看我們的肉骨頭都送對了嗎?請幼兒及時糾正送錯的肉骨頭串。

  5、坐火車去游樂場。

 。1)小狗收到這么多心愛的肉骨頭真高興啊!為了謝謝小朋友們,小狗們想邀請你們一起乘坐小火車去游樂場玩,你們愿意嗎?

 。2)你以前做過火車嗎?坐火車需要買什么?(火車票)火車票上有座位號,我們要按照上面的座位號找到自己的座位對嗎?今天我們也要憑火車票才能上火車。

 。3)教師出示火車票:你看老師這有張火車票,請你們幫我看看,我應該坐在幾號車廂?為什么?

 。4)請你和身邊的好朋友講講,你的火車票上有幾個什么圖形?應該坐幾號車廂?

 。5)請個別幼兒講一講,并把車票貼在相應的車廂上。

 。6)分組把火車票貼在相應的車廂上。

  (7)集體檢查,找出錯誤并糾正。

  6、一起乘坐小火車上游樂場。

  小朋友都找到了自己的座位,讓我們坐上小火車一起出發(fā)去游樂場吧!

中班數(shù)學活動教案10

  活動目標

  1.學習用自然物一個接著一個的方法測量出蔬菜的長度。

  2.嘗試探索不同的測量方法,會用自己喜歡的方法記錄測量的結(jié)果。

  活動準備

  1.課件-黃瓜 ,茄子

  2.長長的蔬菜實物若干,各種小型測量工具如小棒等若干,記錄紙。

  活動過程

  一、長長的蔬菜

  1.觀察圖片:黃瓜,茄子

  教師:這是什么蔬菜?

  黃瓜和茄子看上去怎么樣?

 。ㄒ龑в變赫f出長長的蔬菜。)

  2.這些長長的蔬菜有多長呢?你有什么方法可以知道?

 。恳涣浚

  二、尋找測量蔬菜的方法

  1.教師:用什么量?怎樣量?

  引導幼兒回憶測量圖形邊長的經(jīng)驗。

  2.請幼兒演示用一個接著一個的`測量方法測量黃瓜。

  告訴幼兒量好后還要想辦法記錄下來,怎么記錄呢?

  教師:有一根小棒就畫一條短線,量出來有幾根小棒就畫幾條短線。

 。ń處熢诤诎迳鲜痉。)

  讓幼兒想一想除了可以畫短線來表示,還可以畫什么呢?

 。ㄌ崾居變哼可以用圓點、圖形等。)

  三、測量蔬菜

  1.提出測量要求:

  每張桌子上有兩種蔬菜和一種測量工具,先量一種,然后跟小伙伴交換。

  量好了拿出記錄紙和筆用剛才說的方法記錄下來。

  2.幼兒操作,教師觀察,對記錄有困難的進行引導。

  3.交流:

  你們用的是什么工具測量的,你們的蔬菜量出來有多長?

  4.引導幼兒從結(jié)果不同的小組中發(fā)現(xiàn)問題并討論:

  為什么兩個人用同樣的工具量一樣的蔬菜,可是量出來是不一樣長的呢?

  引出測量方法的問題,師幼一起討論。

  四、嘗試用多種工具測量蔬菜

  1.教師:我們用了一種工具來測量蔬菜,現(xiàn)在請你們互相交換,試試用其他的工具去測量,然后也像剛才一樣記錄驗證。

  2.幼兒操作。

中班數(shù)學活動教案11

  活動目標:

  認識數(shù)字5,知道數(shù)字5的形成,能靈活運用比較的方法,通過實際操作理解5與4是多1少1的關系通過故事、游戲體驗學習數(shù)學的樂趣。

  體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

  初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

  活動準備:

  圖片兩張(喜羊羊、灰太狼各一張);掛圖(畫面內(nèi)容:草地,狼堡、喜羊羊、灰太狼);5只衣服顏色不同的小白兔卡片;5只大象;5塊香蕉;數(shù)字卡片4、5;音樂:《大家一起喜洋洋》

  活動過程:

  出示掛圖,激發(fā)興趣師:小朋友們,喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎?

  幼:喜歡師:那你喜歡里面的誰?(幼兒自由發(fā)言之后,出示圖片)今天,懶羊羊過生日了,大家都來給他慶賀。正在這時灰太狼悄悄地來了,抓走了懶羊羊,怎么辦呢?

  幼:去救他師:喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊,但是灰太狼在路上設了許多陷阱,所以喜羊羊想邀請我們班的小朋友和他一起去闖狼堡、救懶羊羊,讓我們出發(fā)吧。ǔ鍪緬靾D,激發(fā)幼兒參與活動的熱情)克服困難,勇闖狼堡認識數(shù)字5,知道5是由5個1組成的師:喜羊羊走在去狼堡的路上,突然灰太狼跳出來了(出示灰太狼圖,教師模仿灰太狼聲音)"喜羊羊你看我這有幾只小白兔"(我們一起來數(shù)數(shù))幼:5只師:數(shù)字寶寶"5"像什么呢?

  幼:鉤子(或秤鉤)師:那5只小白兔穿了什么顏色的衣服,各有幾只(引導幼兒觀察掛圖,得出穿紅色、黃色、綠色、藍色、紫色的小白兔各有1只)師:那5里面有幾個1,自己數(shù)數(shù)幼:5個師:喜羊羊,算你聰明,后面還有更難的題,你要小心了!

  能靈活運用比較的方法,比較4、5兩數(shù)的多1少1師:喜羊羊,你看包包大人來了幾位客人?數(shù)一數(shù)幼:5位師:現(xiàn)在我要你給他們分這些香蕉,每位客人一塊香蕉。(請幼兒操作)師:看,是不是每一只大象都有一塊香蕉啊!

  幼:不是師:為什么呢?(引導幼兒數(shù)出大象有5只,香蕉有4塊)師:哦,大象有5只,香蕉只有4塊,那5比4怎么樣1幼:多1師:那4比5呢幼:少1師:怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)言,讓每只大象都有1塊香蕉)師:聽灰太狼說什么了"我還會回來的!";姨潜晃覀兇蜃吡耍F(xiàn)在我們要去就懶羊羊了,看圖片,懶羊羊救出來沒?

  幼:救出來了大家一起喜洋洋師:恩,大家都在一起給懶羊羊過生日可開心了,現(xiàn)在我們也要去懶羊羊的生日聚會,好不好幼:好師:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)老師手里的`數(shù)字寶寶,拿出相應的積木送給他作為生日禮物(出示數(shù)字寶寶4,幼兒拿出4塊積木)師:再拿出這個數(shù)字寶寶多1之后的積木送給懶羊羊(幼兒邊送邊問幼兒"你送了幾塊")師:懶羊羊收到小朋友的禮物,可高興了,邀請我們?nèi)ニ纳张蓪,讓我們隨音樂一起去吧。úシ拧洞蠹乙黄鹣惭笱蟆,結(jié)束活動)

  教學反思:

  幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

中班數(shù)學活動教案12

  【活動目標】

  1、引導幼兒通過5添上1是6的規(guī)律,學習6的形成。

  2、運用數(shù)的形成規(guī)律,引導幼兒理解6的數(shù)量。

  3、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  4、有興趣參加數(shù)學活動。

  【活動準備】

  1、塑料夾子每個幼兒6個。

  2、松鼠圖片6張、圓圈6個。

  3、數(shù)字卡片1~6,每個幼兒1套。

  【活動過程】

  (一)小游戲:“搖鈴夾夾子”。

  教師搖鈴,請幼兒往身上夾夾子,鈴聲停就停,請幼兒數(shù)一數(shù)夾了幾個夾子,說出總數(shù),并舉出相應的形成。

  (二)學習6的`形成

  1.教師出示5張松鼠圖片。引導幼兒想想如何使松鼠圖片變成6張。

  2.引導幼兒理解5張松鼠圖片添上1張松鼠圖片是6張松鼠圖片,5添上1是6。

  (三)小松鼠畫圓圈。

  1.教師出示圓圈,請幼兒想一想、說一說,如何使圓圈和松鼠一樣多。

  2.引導幼兒先數(shù)松鼠是幾個,再數(shù)出和松鼠一樣多的圓圈。

  3.松鼠和圓圈對應排列,請幼兒數(shù)出圓圈的總數(shù)。

  4.引導幼兒理解6個圓圈可以表示6只松鼠。

  (四)引導幼兒完成幼兒用書中的相應操作活動。

  活動反思:

  充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,體驗數(shù)學的重要和有趣。

中班數(shù)學活動教案13

  活動目標

  1.探索紙箱的多種玩法,體驗身體運動的樂趣。

  2.練習爬、側(cè)身翻滾等動作,發(fā)展肢體的靈活協(xié)調(diào)性。

  活動準備

  大紙箱若干,歡快的`背景音樂。

  活動過程

  1.引導幼兒自由選擇紙箱,教師幫助幼兒用紙箱變成龜殼。

  把紙箱豎起來,蹲在里面。

  把紙箱橫過來,身體縮進去跪在里面。

  把紙箱橫過來,躺在里面,頭部和腳部露在外面。

  2.幼兒扮小烏龜在紙箱內(nèi)自由探索不同的前進方法,并請個別幼兒

  示范。

  把紙箱豎起來,蹲著前進。

  把紙箱橫過來放,頭和腳縮起來,爬行前進。

  把紙箱橫過來放,躺著滾動。

  3.做游戲小烏龜回家。

  教師發(fā)出指令:天快黑了,小烏龜們回家吧!小烏龜們聽到指令后,按照不同的前進方式回到自己的家。

中班數(shù)學活動教案14

  一、活動目標

  1、激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的點數(shù)能力和思維能力。

  3、引導幼兒正確點數(shù)5以內(nèi)的物品數(shù)量,并說出總數(shù)。

  二、活動準備

  1、幼兒操作卡(點數(shù))

  2、拼插積木

  3、相關教學圖片

  三、活動過程

  1、教師情境導入:農(nóng)場里的動物可真多,他們在飼養(yǎng)員叔叔的未央下,一個個長得又肥又壯。

  (1)小朋友們,你就案件農(nóng)場里有哪些動物呢?他們的叫聲都是什么樣的?你可以學一學嗎?

 。2)你能數(shù)一數(shù)、說一說每種動物的數(shù)量嗎?你會模仿幾種動物的叫聲呢?

  2、教師與幼兒交流討論:感知點數(shù)說出總數(shù)。

 。1)教師結(jié)合相關圖畫,引導幼兒學習點數(shù)和動物數(shù)量的匹配。

  (2)鼓勵幼兒用語言表述動物的數(shù)量,如1只小豬、2頭牛、3只公雞、4只鴨子、5只小羊。

  3、教師引導幼兒以游戲的形式進行交流探索。

 。1)教師取下操作卡和動物卡,并取出拼插積木。

  (2)根據(jù)每種動物的數(shù)量,分別擺放出相應數(shù)量的.積木。

  四、實踐操作

  1、教師指導幼兒聯(lián)系本次活動的主要內(nèi)容,請幼兒用學過的方法進行操作,鞏固以前所學的知識。

  2、結(jié)合教師教具游戲環(huán)節(jié),引導幼兒鞏固本次活動的知識點“點數(shù)并說出總數(shù)!

  五、活動延伸

  1、鞏固點數(shù),陰道幼兒點數(shù)自己的左或者右各有幾個手指,點數(shù)自己的眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴各有幾個。

  2、引導幼兒數(shù)一數(shù)活動室里物品的數(shù)量,并畫出相應的點數(shù)。

  3、引導幼兒點數(shù)自己的好朋友,并說出總數(shù)。

  六、活動總結(jié)

  點數(shù)是幼兒接觸數(shù)學最基礎的一步,點數(shù)是通過幼兒手指、大腦還有口的三個結(jié)合,手在點數(shù),大腦在記數(shù)字,口里在讀數(shù)字,三步讓幼兒感知數(shù)的有趣性,同時還鍛煉了幼兒的點數(shù)能力,大腦的思維能力,但部分幼兒應該都會基本的點數(shù)說總數(shù)。

中班數(shù)學活動教案15

  活動目標:

  ⒈認識數(shù)字8,感知數(shù)量和數(shù)字之間的關系。

 、材芨惺軘(shù)字與生活之間的聯(lián)系。

 、吵醪脚囵B(yǎng)觀察、比較和反應能力。

 、磁囵B(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

 、狄龑в變悍e極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備:

 、弊灾芇PT

 、灿變夯顒硬牧稀稊(shù)學》第7頁《8躲在哪里》,蠟筆。

  活動過程:

  ㈠PPT圖片:八個媽媽和八個孩子,導入活動。

 、睅煟河幸恍┢恋膵寢寕兩湛斓搅,我們一起來認識一下吧。ㄒ龑в變簲(shù)一數(shù))

 、矌煟8個媽媽每人都有一個孩子,那他們一共有幾個孩子?

  ⒊師:有8個孩子是好朋友,他們準備一起去商店買同樣的禮物送給自己的媽媽呢,我們快去看看吧!

  ㈡結(jié)合PPT,目測點數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。

 、睅煟嚎匆豢,商場里有什么商品?(包包、鮮花、衣服、裙子、手套等)

 、矌煟合胍幌耄8個媽媽過生日他們需要準備幾份禮物?

  ⒊師:什么商品正好是8樣?(包包、裙子)

 、从懻摚耗苜I8只手套送給8個媽媽嗎?為什么?(不能,手套是一雙一雙的,8只手套只夠4個人戴。)

 、祹煟喝绻麄兿脒x購其他東西,但數(shù)量不夠,有什么辦法嗎?(請商場進貨)

 、稁煟含F(xiàn)在商場里有幾朵鮮花、幾件衣服、幾只手套?還需要準備多少東西?

 、缯J識數(shù)字8,感知數(shù)量和數(shù)字之間的關系。

  ⒈師:現(xiàn)在商場里有8朵鮮花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8條裙子,他們都可以用哪一個數(shù)字來表示?(出示數(shù)字8)

 、矌煟8像什么?你在什么地方看到過?

 、硯煟簲(shù)字“8”還可以表示什么?(8個生日蛋糕、8位小朋友……)

 、从變河^察幼兒活動材料《數(shù)學》第7頁《8躲在哪里》上半部分的內(nèi)容,觀察圖中物品的數(shù)量,給數(shù)量是8的物品涂上顏色。

 、涤變翰僮鳎處熝不刂笇。

 、稒z查與評價

  ㈣聯(lián)系實際生活,進一步認識數(shù)字8。

 、闭堄變赫f說平時還在哪些地方見到過數(shù)字8。

 、步Y(jié)合PPT,引導幼兒尋找生活中的.數(shù)字8。如車牌上、電梯里、門牌上、遙控器上等等。

  活動反思:

  我們從綱要和指南中就能看出不管哪個文件,它對于數(shù)學的興趣培養(yǎng)和數(shù)學在生活中重要作用的重視。因此,結(jié)合幼兒當前的思維特點以具體形象思維為主,我在教學活動過程中,借由玩具和積木的材料,為孩子們提供直接感知、親身體驗和實際操作的科學學習方式。

  數(shù)學活動的習得和情景性、主題性的融合很重要。中班數(shù)學活動《禮物送給好媽媽》透入著濃濃母子親情主題“我有多愛你”中的一個活動,主要借助送媽媽的禮物及禮物上的數(shù)量來感知數(shù)字的實際意義,并在看看、數(shù)數(shù)、畫畫中進一步感知數(shù)字與數(shù)量之間的關系。

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