野外實習對地理專業(yè)的同學來說是非常重要的。以下是地理專業(yè)實習目的，以供參考!

　　地理野外實習目的【1】

　　綜合野外實習是地理科學本科專業(yè)重要的教學內(nèi)容和環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際、強化技能和能力培養(yǎng)的重要途徑。通過對野外自然地理、人文地理的綜合考察和調(diào)查，能夠獲得更多典型的自然地理和人文地理的相關(guān)知識，拓展視野，陶冶情操，加深對課堂教學內(nèi)容的理解，彌補課堂教學的不足，并初步掌握地理野外考察、調(diào)查方法和步驟。

　　地理野外實習目的【2】

　　人文地理學從本質(zhì)上屬于人文社會科學，同時它也與自然科學有著密切的聯(lián)系，在討論人地關(guān)系的問題時，這一點體現(xiàn)得尤為明顯。地理學研究必須借助觀察與實踐，因此，僅僅以思辯和推理不能完全解決地理學問題，野外工作對于人文地理學就有著重要意義。

　　人文地理野外調(diào)查的實體事物或要素有不同規(guī)模，大到區(qū)域、聚落，小到地點、場所，甚至象石碑這樣的實體要素。具有相對穩(wěn)定的地理位置的實體要素，我們稱作景觀。那么區(qū)域、聚落、場所等都屬于景觀。凡是附加了較為明顯的人類勞動成分的景觀，我們稱之為人文景觀或文化景觀。人文景觀是人文地理野外調(diào)查的主要對象。人文地理除了調(diào)查這些景觀外，還調(diào)查不同的社會環(huán)境、亞文化體，或社會生活的某個方面。越是與人們生活密切的要素，越是需要研究。

　　大學人文地理野外實習的目的分為三個層次：首先，印證課堂上學習的書本知識，鍛煉野外工作的基本能力;其次，收集第一手資料，為解釋人文現(xiàn)象的空間特點，發(fā)現(xiàn)人文地理規(guī)律做基礎(chǔ)工作;第三，發(fā)現(xiàn)新的問題，激發(fā)新的研究興趣點和科學探險精神。

　　人文地理野外實習調(diào)查的內(nèi)容包括人們的日常生活對自然過程的作用，自然環(huán)境對人類活動的影響，以及人文現(xiàn)象的空間特點和空間規(guī)律。這些調(diào)查內(nèi)容可以提供規(guī)劃依據(jù)，為國民經(jīng)濟建設和社會主義精神文化建設服務。不但如此，完整的人文地理野外實習還應與生產(chǎn)性實習相結(jié)合，直接服務于國家的各項發(fā)展。除了完成服務于國家，造福于人民的實習目的外，人文地理野外實習還可以使野外調(diào)查者在自然的社會環(huán)境中檢驗社會意義，掌握多種觀點。人文地理野外實習由于是直接面對社會，因此它與自然地理野外實習有一些不同，它更能促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。這種思想方面的實踐意義也切合了高等教育的育人目標。

　　地理野外實習目的【3】

　　野外實習是《地質(zhì)學與地貌學》課程教學的重要組成部分。而長途野外實習則是在短途野外實習的基礎(chǔ)上進行的，要求對野外現(xiàn)象和課堂教學內(nèi)容有一個比較系統(tǒng)的認識，并在此認識上進行綜合分析，在培養(yǎng)野外工作能力的基礎(chǔ)上初步學會地學的一些基本思路和基本方法，提高學生的綜合分析能力。本次野外實習要求達到以下幾個方面的目的：

　　1. 繼續(xù)學會利用地形圖進行野外定點;學會野外讀地質(zhì)圖、地形圖;進一步掌握野外利用羅盤測量方位、產(chǎn)狀、地形坡度以及野外定點的技能。

　　2. 學會掌握野外地質(zhì)和地貌剖面的觀察、記錄和分析方法;能夠識別基本的巖石類型，對地層進行分層劃代;觀測褶皺、斷層等基本地質(zhì)構(gòu)造，并學會進行定量半定量的量計工作;能識別基本的地貌類型，并根據(jù)地形圖和野外測量對地貌體進行定量量計。在此過程中應將野外實習內(nèi)容和課堂知識有機地結(jié)合起來，既達到加深和鞏固的目的，又達到延伸和擴大的效果。

　　3. 在野外觀測的基礎(chǔ)上進行綜合分析：根據(jù)地層層序、接觸關(guān)系、構(gòu)造特征等分析區(qū)域地質(zhì)演化歷史;根據(jù)地貌形態(tài)、沉積物特征、侵蝕與切割的關(guān)系等分析地貌的成因及其演化歷史。

　　4. 掌握基本的野外工作方法;掌握根據(jù)野外觀測資料和收集的前人資料進行綜合分析和思考的能力;培養(yǎng)嚴謹認真的科學研究精神。