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《珍愛(ài)生命》測(cè)試題
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們經(jīng)常接觸到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識(shí)和技能。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《珍愛(ài)生命》測(cè)試題，歡迎大家分享。
《珍愛(ài)生命》測(cè)試題 1
一、填空
�。�、植物、動(dòng)物與我們?nèi)祟?lèi)一樣都是有（ ）的，都需要（ ），它們給我們帶來(lái)了美麗和歡樂(lè)，我們要時(shí)刻（ ）它們。
�。病模� ）、（ ）到（ ），這是生命發(fā)展的必然過(guò)程。
�。�、（ ）、（ ）、（ ）的差異造成了我們每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的'。
�。础榱吮ＷC人們的安全，在一些公共場(chǎng)所或者容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方設(shè)置（ ）和（ ），以引起人們的注意，預(yù)防事故的發(fā)生。
二、連線(xiàn)
報(bào)警 火災(zāi) 病人急救 交通事故
１１９ １２０ １２２ １１０
三、請(qǐng)你畫(huà)出三個(gè)你知道的安全標(biāo)志，并注明含義。
四、說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)到的安全設(shè)施，在什么地方，有什么作用？（至少說(shuō)出２種）
五、說(shuō)說(shuō)下列說(shuō)法或行為對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣說(shuō)（做）？
１、小明家養(yǎng)了一只小狗，小明經(jīng)常用腳踢，用棍子打它。
�。�、人死了以后，會(huì)投胎轉(zhuǎn)世，重新來(lái)到這個(gè)世界上。
�。场职忠呀�(jīng)義務(wù)獻(xiàn)血好多次了。
�。�、有一天在放學(xué)路上，突然來(lái)了雷雨，幾個(gè)同學(xué)趕緊跑到大樹(shù)底下避雨。
�。�、有一天，李峰遇到一個(gè)陌生人，陌生人要帶他出去玩，李峰沒(méi)有理他，趕緊走了。
�。�、當(dāng)我沒(méi)看到一個(gè)人觸電了，要趕緊去拉他起來(lái)。
《珍愛(ài)生命》測(cè)試題 2
今年上半年，中央政法委書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。為此，學(xué)校大張旗鼓地開(kāi)展“珍愛(ài)生命，安全第一”主題教育活動(dòng)。相信你能積極參與，出色完成下面任務(wù)。
�。�1）學(xué)校圍墻要用紅漆書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)擬寫(xiě)兩條。
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（2）學(xué)校作出了放學(xué)時(shí)分時(shí)間段分樓層依次離開(kāi)教室離開(kāi)學(xué)校的決定，劉子穎同學(xué)心存不甘，說(shuō)：“有這必要嗎？放學(xué)時(shí)間到了，大家都?xì)w心似箭，學(xué)校也真不理解我們的心��！”對(duì)此，你會(huì)怎樣勸說(shuō)劉子穎同學(xué)呢？
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（3）初三（22）班舉行“杜絕安全隱患，為生命保駕護(hù)航”主題班會(huì)。主題班會(huì)上，主持人為同學(xué)們展示了他放學(xué)時(shí)抓拍到的.下面一張照片，要同學(xué)們針對(duì)這種現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶�。那么你�?huì)怎么說(shuō)呢？
參考答案：
�。�1）示例：安全伴我在校園，我把安全帶回家。維護(hù)校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境。 用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來(lái)。安全與幸福攜手，文明與美麗同行。 教室走廊不奔跑，安全第一真是好。（符合題意即可）
（3）示例：騎自行車(chē)帶人是不安全的，站在自行后座上更是危險(xiǎn)的。你看，這位同學(xué)還得意洋洋，口喊手指，這樣的麻痹大意，如果有一輛從旁飛馳而過(guò)或者一不小心一個(gè)趔趄，你將從自行車(chē)上倒下，輕則受傷，重則有生命之憂(yōu)。（合理即可）
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