崗位設(shè)置的實(shí)施方案15篇[精華]

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的崗位設(shè)置的實(shí)施方案，希望對(duì)大家有所幫助。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案1

　　為了深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置方案及我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)我校各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　1．堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則。

　　2．堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則。

　　3．堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則。

　　4．堅(jiān)持一線優(yōu)先、平穩(wěn)實(shí)施的原則。

　　在首次崗位聘用時(shí)將執(zhí)行平級(jí)過(guò)渡。保證現(xiàn)有在編在冊(cè)正式工作人員，按照先聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位，既不低聘，也不高聘，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在各等級(jí)內(nèi)部升級(jí)。

　　三、設(shè)置崗位情況

　　我校設(shè)置崗位總量115個(gè)，其中管理崗位8個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位105個(gè)，工勤技能崗位2個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的91.3%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列，主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是105個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的100%。

　　（一）管理崗位的名稱(chēng)、等級(jí)、數(shù)量

　　總數(shù)8個(gè)，占我校崗位總量的7%，按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行聘任。

　　（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1.副高級(jí)崗位6個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例5.7%。其中六級(jí)崗位3個(gè)，七級(jí)崗位3個(gè)。

　　2．中級(jí)崗63個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例60%。其中八級(jí)崗位19個(gè)，九級(jí)崗位25個(gè)，十級(jí)崗位19個(gè)。

　　3．初級(jí)崗位36個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例34.3%。其中十一級(jí)崗位18個(gè)，十二級(jí)崗位18個(gè)。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位2個(gè)，占我校崗位總量的2%。其中：，技術(shù)工三級(jí)崗位1個(gè)，技術(shù)工四級(jí)崗位1個(gè)。

　　四、崗位職責(zé)與任職條件

　　三類(lèi)崗位的基本條件按市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)<鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法>的通知》（鹽辦發(fā)[20xx]34號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊�(zé)與任職條件

　　崗位職責(zé)：

　　⑴完成本職工作。

　　⑵工作紀(jì)律良好。

　　⑶年度考核合格。

　�、茸袷貙W(xué)校后勤各項(xiàng)管理制度。

　　任職條件：

　�、抛袷貞椃ê头�律。

　�、凭哂辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德。

　�、巧眢w健康。

　　⑷具有相應(yīng)管理崗位資格認(rèn)定。

　�、删哂兄袑�(zhuān)及以上學(xué)歷，分別在下一級(jí)職員崗位上工作3年以上。

　�、收莆諏W(xué)校后勤工作規(guī)程，熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度，能勝任學(xué)校后勤管理工作。

　�、四甓瓤己司�在合格以上。

　�、躺陥�(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

　　教師四、七、十、十二級(jí)崗位的聘用條件按照現(xiàn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行。

　　1、副高五級(jí)（依據(jù)鹽城市教育局《鹽城市市直學(xué)校及直屬事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及首次聘用辦法（試行）》和鹽都區(qū)教育局《鹽都區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及首次聘用辦法（試行）》文件執(zhí)行）

　　2、副高六級(jí)

　　崗位職責(zé)：

　　⑴遵守憲法和法律。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

　�、凭哂辛己玫穆殬I(yè)道德，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　�、峭瓿蓪W(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校要求制訂切實(shí)可行且高效的教育教學(xué)計(jì)劃，教育教學(xué)效果好。

　�、扔休^強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力，積極參與教育科研工作，承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，帶頭進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施和完善。

　　⑸充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，在指導(dǎo)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面起到重要作用。

　　⑹尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。

　　⑺注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平。

　　任職條件：

　�、湃�面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。

　　⑵具有中學(xué)高級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)3年以上；具有碩士學(xué)位，取得中學(xué)高級(jí)教師資格并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)2年以上；具有博士學(xué)位，取得中學(xué)高級(jí)教師資格并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)1年以上。40周歲及以下人員聘用到本級(jí)崗位必須獲得市直（縣）教育教學(xué)能手同等及以上稱(chēng)號(hào)或市直（縣）及以上綜合性表彰。

　　⑶擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部5年以上；擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量。

　�、戎匾晜�(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

　�、稍瓌t上應(yīng)該在教育教學(xué)一線工作。

　�、史�從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)，能主動(dòng)的承擔(dān)學(xué)校內(nèi)部的督導(dǎo)、指導(dǎo)和命題工作。

　�、颂丶�(jí)教師有崗位可直接晉升，獲市教學(xué)能手同等及以上稱(chēng)號(hào)者優(yōu)先晉升。

　　重要說(shuō)明：申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法），量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　3、中級(jí)八級(jí)

　　崗位職責(zé)：

　�、耪J(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

　　⑵具有良好的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　�、墙虝�(shū)育人，為人師表，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、良好的品德修養(yǎng)。

　�、饶芨鶕�(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

　�、捎幸欢ń炭蒲心芰�，積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、完善工作。

　�、首鹬貙W(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。

　　⑺注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平不斷得以提升。

　　⑻完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

　　任職條件：

　�、湃�面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。

　　⑵具有中學(xué)一級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上或受聘九級(jí)崗位2年以上；具有碩士學(xué)位，取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)3年以上或受聘九級(jí)崗位1年以上；具有博士學(xué)位，取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)2年以上或受聘九級(jí)崗位1年以上。35周歲及以下人員聘用到本級(jí)崗位必須獲得市直（縣）教學(xué)能手同等及以上稱(chēng)號(hào)或市直（縣）及以上綜合性表彰。

　　⑶擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部4年以上；擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量。

　�、裙ぷ髟诮逃�教學(xué)一線，聘期內(nèi)年度考核合格及以上。

　�、芍匾晜�(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

　　⑹服從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

　�、双@市教學(xué)能手同等及以上稱(chēng)號(hào)者優(yōu)先晉升高一級(jí)崗位。

　　重要說(shuō)明：申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法），量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　4、中級(jí)九級(jí)

　　崗位職責(zé)：

　　⑴認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

　�、凭哂辛己玫穆殬I(yè)道德，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　�、墙虝�(shū)育人，為人師表，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、良好的品德修養(yǎng)。

　　⑷能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

　�、捎幸欢ń炭蒲心芰Γ�積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、完善工作。

　�、首鹬貙W(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。

　�、俗⒅刈陨韺�(zhuān)業(yè)發(fā)展，個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平不斷得以提升。

　�、掏瓿蓪W(xué)校交辦的'其他任務(wù)。

　　任職條件：

　　⑴全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。

　　⑵具有中學(xué)一級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)2年以上；具有碩士及以上學(xué)位，取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)1年以上。

　�、菗�(dān)任班主任或?qū)W校中層干部3年以上；擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量。

　�、裙ぷ髟诮逃�教學(xué)一線。

　�、芍匾晜�(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

　�、史�從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

　�、双@市教壇新秀同等及以上稱(chēng)號(hào)者優(yōu)先晉升。

　　重要說(shuō)明：申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法），量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　5、初級(jí)十一級(jí)

　　崗位職責(zé)：

　　⑴認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

　　⑵具有良好職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　�、峭瓿蓪W(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，有一定教育教學(xué)工作能力，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

　�、确e極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、完善工作。

　�、勺鹬貙W(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。

　�、首⒅刈陨韺�(zhuān)業(yè)發(fā)展，個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平不斷得以提升。

　　⑺認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

　　任職條件：

　�、湃�面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。

　　⑵具有中學(xué)二級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)2年以上；具有碩士學(xué)位，取得中學(xué)二級(jí)教師資格并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)1年以上。

　�、菗�(dān)任班主任或?qū)W校中層干部1年以上；擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量1年以上者優(yōu)先。

　�、裙ぷ髟诮逃�教學(xué)一線。

　�、芍匾晜�(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

　　⑹服從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

　　⑺獲市教壇新秀同等及以上稱(chēng)號(hào)者優(yōu)先晉升。

　　重要說(shuō)明：申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法），量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

　　工人見(jiàn)習(xí)、試用期滿，通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

　　崗位職責(zé)：

　　⑴完成本職工作。

　�、乒ぷ骷o(jì)律良好。

　�、悄甓瓤己撕细�。

　�、茸袷貙W(xué)校后勤工勤各項(xiàng)管理制度。

　　任職條件：

　　1、技術(shù)工三級(jí)

　�、抛袷貞椃ê头�律。

　　⑵具有良好的品行和職業(yè)道德。

　�、巧眢w健康。

　　⑷有崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能。

　　⑸初中及以上學(xué)歷，在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過(guò)高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

　�、收莆諏W(xué)校后勤工作規(guī)程，熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度，能勝任學(xué)校后勤管理工作。

　�、四甓瓤己司�在合格以上。

　�、躺陥�(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　2、技術(shù)工四級(jí)

　�、抛袷貞椃ê头�律。

　�、凭哂辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德。

　�、巧眢w健康。

　�、扔袓徫凰�需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能。

　�、尚�學(xué)及以上學(xué)歷，在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過(guò)中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

　　⑹掌握學(xué)校后勤工作規(guī)程，熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度，能勝任學(xué)校后勤管理工作。

　�、四甓瓤己司�在合格以上。

　�、躺陥�(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　五、崗位聘用

　　按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)<鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法>的通知》（鹽辦發(fā)[20xx]34號(hào)）等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

　�。ㄒ唬�崗位聘用基本程序

　　1．公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期、工資待遇等事項(xiàng)。

　　2．應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘。

　　3．聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審。

　　4．聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行量化積分和民主測(cè)評(píng)，并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

　　5．學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)集體討論決定受聘人員。

　　6．公示。

　　7．學(xué)校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

　�。ǘ�）崗位聘用基本形式

　　主要采用量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式。其中，量化積分占個(gè)人總分的60%，民主測(cè)評(píng)占個(gè)人總分的40%。

　　1．量化積分表如下：

　　崗位設(shè)置量化積分表

　　積分 內(nèi)容 自評(píng)分 考核積分 備注

　　綜合表彰考核(10分)

　　表彰

　　縣以上綜合表彰（6分）

　　市直以上單項(xiàng)獎(jiǎng)（3分）

　　校內(nèi)其它表彰（1分）

　　考核

　　記三等功（4分）

　　優(yōu)秀（含嘉獎(jiǎng)）（2分）

　　能力水平(28分)

　　優(yōu)質(zhì)課及基本功競(jìng)賽

　　省二等獎(jiǎng)以上、市一等獎(jiǎng)（8分）

　　省三等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，市直一等獎(jiǎng)（6分）

　　市三等獎(jiǎng)、市直二等獎(jiǎng)、校一等獎(jiǎng)（4分）

　　市直三等獎(jiǎng)，校二、三等獎(jiǎng)（3分）

　　校對(duì)外公開(kāi)課或示范課（2分）

　　論文

　　省二等獎(jiǎng)以上，市一等獎(jiǎng)，或省級(jí)以上刊物發(fā)表（10分）

　　省三等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)，或市級(jí)刊物發(fā)表（5分）

　　課題

　　省級(jí)以上課題主要成員（5分），非主要成員（3分）；市級(jí)課題主要成員（4分），非主要成員（2分）； 校級(jí)課題主要成員（3分），非主要成員（1分）

　　業(yè)務(wù)能手

　　市名教師、市學(xué)科帶頭人、市教學(xué)能手（5分）

　　市直學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手、市教壇新秀（4分）

　　教研組長(zhǎng)（3分）、備課組長(zhǎng)（2分）

　　指導(dǎo)青年教師（1分）

　　教學(xué)實(shí)績(jī)(32分)

　　循環(huán)教學(xué)

　　一次小循環(huán)或任教畢業(yè)班兩年以上（含兩年、非畢業(yè)班學(xué)科除外）（12分）

　　未承擔(dān)循環(huán)教學(xué)及其它情況（6分）

　　工作量

　　滿負(fù)荷出全勤（8分）

　　由于學(xué)科教師配置或課程設(shè)置的因素，工作量達(dá)滿負(fù)荷70%以上（6分）

　　工作量滿負(fù)荷，病事例一年累計(jì)超過(guò)10天 （5分）

　　其它情況使工作量不足的（4分）

　　教學(xué)實(shí)績(jī)

　　中高考、市調(diào)研考試、期中期末考試

　　優(yōu)（12分）

　　良（10分）

　　中（8分）

　　下（6分）

　　班主任工作、包括管理工作(16分)

　　資歷

　　任教以來(lái)?yè)?dān)任班主任、團(tuán)委書(shū)記或少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作3年以上（高級(jí)5年以上），或擔(dān)任課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師等教育管理工作4年以上（高級(jí)7年以上），其中任現(xiàn)職期間擔(dān)任教育管理工作2年以上（6分）

　　學(xué)校中層以上干部按實(shí)計(jì)算

　　班主任或管理工作

　　獲得市直及以上表彰（6分）

　　獲得校級(jí)表彰（4分）

　　興趣小組指導(dǎo)學(xué)生

　　獲市（含市）以上一等獎(jiǎng)（4分）

　　獲市二、三等獎(jiǎng)或市直一等獎(jiǎng)（3分）

　　獲校一等獎(jiǎng)（2分）

　　獲校二、三等獎(jiǎng)（1分）

　　交流或支教(2分)

　　實(shí)地工作滿一年（2分）

　　因?qū)W校需要中途回校工作或未到實(shí)地工作的（1分）

　　送教下鄉(xiāng)（1分）

　　職齡(12分)

　　聘用現(xiàn)職以來(lái)（1分／年）

　　合計(jì)積分

　　審核積分

　　2．民主測(cè)評(píng)分三批進(jìn)行，先對(duì)申報(bào)五級(jí)崗位和八級(jí)崗位的人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，根據(jù)量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式，擇優(yōu)提出擬聘五級(jí)崗位和八級(jí)崗位的人員名單；然后對(duì)申報(bào)六級(jí)崗位和九級(jí)崗位、十一級(jí)崗位的人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，根據(jù)量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式，擇優(yōu)提出擬聘六級(jí)崗位和九級(jí)崗位的人員名單。剩下的分別聘用至七級(jí)、十級(jí)崗位、十二級(jí)崗位和十三級(jí)崗位。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）組織機(jī)構(gòu)

　　為保證我校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：

　　組長(zhǎng)：xxx 校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：xxx 書(shū)記

　　成員：xxx

　�。ǘ�）工作職責(zé)

　　1．制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)。

　　2．征求廣大教職工意見(jiàn)，并提請(qǐng)教代會(huì)代表對(duì)學(xué)�！皪徫辉O(shè)置實(shí)施方案”和“崗位說(shuō)明書(shū)”予以表決。

　　3．組織實(shí)施崗位聘用工作并公示。

　　4．做好崗位設(shè)置中相關(guān)問(wèn)題的解釋工作。

　　七、實(shí)施步驟

　　我校崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年12月30日前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下幾個(gè)步驟實(shí)施：

　�。ㄒ唬�20xx年12月17日-12月20日，做好準(zhǔn)備工作：

　　1．成立學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，制定合適的計(jì)劃。

　　2．認(rèn)真研讀相關(guān)文件，準(zhǔn)確操作；加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

　�。ǘ�）20xx年12月22日-24日，制定學(xué)校崗位設(shè)置方案

　　1．開(kāi)展校內(nèi)崗位調(diào)查，準(zhǔn)確掌握實(shí)際情況。分解學(xué)校115個(gè)編制，崗位說(shuō)明，崗位分析。

　　2．堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)制定學(xué)校崗位設(shè)置方案，確定學(xué)校崗位總量，崗位類(lèi)別，崗位等級(jí)。

　　3．嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策，認(rèn)真核準(zhǔn)學(xué)校崗位設(shè)置方案。

　　4．上報(bào)教育局和人社局，核準(zhǔn)學(xué)校崗位設(shè)置方案。

　　（三）20xx年12月25日-12月28日，合理準(zhǔn)確制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案

　　1．聽(tīng)取多方意見(jiàn)，合理制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。

　　2．仔細(xì)推敲，規(guī)范編制崗位說(shuō)明書(shū)（一崗一書(shū)），并將“崗位設(shè)置實(shí)施方案”和“崗位說(shuō)明書(shū)”提請(qǐng)學(xué)校教代會(huì)通過(guò)。

　　3．堅(jiān)持原則，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)上崗，并公示。

　　4．完善合同（20xx年版江蘇省統(tǒng)一聘用合同），強(qiáng)化聘用管理。

　�。ㄋ模�20xx年12月28日-30日，建立聘用人員信息化管理系統(tǒng)，促進(jìn)現(xiàn)代化

　　1．錄入編制分解，崗位說(shuō)明，崗位分析。

　　2．錄入聘用人員信息化管理系統(tǒng)。

　　3．報(bào)盤(pán)至區(qū)教育局和人社局，上報(bào)有關(guān)審批材料。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案2

　　為了深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置的實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　依法設(shè)崗，競(jìng)聘上崗，按崗聘用，合同管理。

　　三、設(shè)置崗位

　　我校設(shè)置崗位總量56個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)(雙肩挑)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位55個(gè)，工勤技能崗位0個(gè)。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列，其專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)為55個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)的100%。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏燃�(jí)和數(shù)量

　　崗位總數(shù)為1個(gè)(九級(jí))。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)和數(shù)量

　　崗位總數(shù)55個(gè)，分高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三類(lèi)。

　　1、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位12個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例21、82%。

　�。�1）正高級(jí)四級(jí)崗位1個(gè)。

　�。�2）副高級(jí)崗位共11個(gè)，其中五級(jí)崗位2個(gè)，六級(jí)崗位4個(gè)，七級(jí)崗位5個(gè)。

　　2、中級(jí)崗位共25個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例45、45%。

　　其中八級(jí)崗位7個(gè)，九級(jí)崗位10個(gè)，十級(jí)崗位8個(gè)。

　　3、初級(jí)崗位18個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例32、73%。

　　其中十一級(jí)崗位9個(gè)，十二級(jí)崗位9個(gè)。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位等級(jí)和數(shù)量

　　工勤技能崗位為0個(gè)。

　　四、晉級(jí)條件

　�。ㄒ唬┕芾韻徫�

　　1、管理崗位任職者一般應(yīng)具備有大專(zhuān)以上文化程序，其中八級(jí)以上管理崗位應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。

　　2、七級(jí)、八級(jí)崗位任職者須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上。九級(jí)崗位任職者須在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位見(jiàn)各等級(jí)具體聘用條件。

　　五、實(shí)施措施

　　（一）成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

　　為保證工作順利開(kāi)展，學(xué)校成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。辦公室為工作職能部門(mén)，具體負(fù)責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測(cè)算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報(bào)和聘用合同簽訂等工作。

　�。ǘ�）確定崗位等級(jí)評(píng)定條件

　　根據(jù)《丹徒區(qū)中小學(xué)各等級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用條件（試行）〉》，以完成本崗位工作所需的學(xué)識(shí)、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據(jù)，從本單位人員的實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級(jí)具體評(píng)定條件。

　�。ㄈ�）編制崗位說(shuō)明書(shū)

　　根據(jù)《丹徒區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》要求，編制出兩類(lèi)崗位共15個(gè)等級(jí)的崗位說(shuō)明書(shū)，明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容，作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。

　�。ㄋ模┰O(shè)計(jì)崗位評(píng)定辦法

　　根據(jù)教育局下發(fā)的《學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行打分制，通過(guò)對(duì)教學(xué)“資歷”與“實(shí)績(jī)”進(jìn)行分值量化和評(píng)委推薦相結(jié)合的辦法確定崗位等級(jí)人選。認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作：

　　1、整理匯總教職工的出生年月、專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來(lái)的管理工作年限和專(zhuān)業(yè)性、獎(jiǎng)勵(lì)性榮譽(yù)等相關(guān)信息。

　　2、召開(kāi)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，對(duì)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)進(jìn)行界定，確定分值，并形成書(shū)面意見(jiàn)。在上述基本信息的.基礎(chǔ)上，由崗位設(shè)置工作職能部門(mén)根據(jù)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)分細(xì)則打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。

　�。ㄎ澹┮�(guī)范崗位聘用程序

　　1、召開(kāi)全校教職工大會(huì)，公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)的任職條件，進(jìn)行解讀。

　　2、根據(jù)崗位等級(jí)指標(biāo)，結(jié)合崗位基本條件，由個(gè)人申報(bào)并提供相應(yīng)材料，崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組確定各等級(jí)教職工崗位聘用人員名單。

　　3、按規(guī)定時(shí)間和程序向教育局上報(bào)各類(lèi)表格，進(jìn)行資格審核。

　　4、將各類(lèi)人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間，教職工如對(duì)崗位確定有異議，可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書(shū)面申訴，由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

　　5、簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，確定各類(lèi)人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來(lái)的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

　　六、有關(guān)說(shuō)明

　　因首次設(shè)置，特將操作中可能碰到一些具體問(wèn)題如下說(shuō)明：

　　1、職員崗位、工勤崗位級(jí)別無(wú)變化。如崗位變動(dòng)，應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件，報(bào)區(qū)教育局審核，并報(bào)區(qū)人事局備案。

　　2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位（教輔崗位），同一職級(jí)中按得分多少排序，按核定的崗位數(shù)確定等級(jí)。

　　3、具有教師職稱(chēng)但在教輔專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級(jí)的最高等級(jí)。

　　4、20xx年7月1日—20xx年11月30日到達(dá)退休年齡的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分，達(dá)到在職人員所在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)最低分者即進(jìn)行該專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)，但不占在職人員崗位。

　　5、首次聘任中涉及的榮譽(yù)獲得時(shí)間以20xx年11月30日為界。

　　6、20xx—20xx年度不參加考核者，首聘不晉級(jí)。

　　7、同分條件下，按照任職年限、專(zhuān)技工作年限、所獲榮譽(yù)級(jí)別先后排序。

　　七、實(shí)施步驟

　　1、12月12日——14日：制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)。

　　2、12月15日——17日：聽(tīng)取教職工對(duì)崗位設(shè)施方案的意見(jiàn)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。

　　3、12月18日——19日：教代會(huì)討論通過(guò)。

　　4、12月20日——28日：完成教職工崗位設(shè)置后續(xù)工作，經(jīng)教育局初審后報(bào)人社局審核備案。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案3

　　一、指導(dǎo)思想和基本原則

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)校各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　二、本次崗位設(shè)置實(shí)施范圍與對(duì)象

　　本校正式在編在冊(cè)的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。未經(jīng)編制部門(mén)核編和組織人社部門(mén)正式辦理手續(xù)的各類(lèi)人員，暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。

　　三、設(shè)置崗位情況

　　根據(jù)市人社局核準(zhǔn)的事業(yè)單位崗位設(shè)置方案（鎮(zhèn)人社發(fā)﹝20xx﹞72號(hào)），我單位設(shè)置崗位總量162個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位162個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的99%。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿�稱(chēng)、等級(jí)、數(shù)量

　　總數(shù)1個(gè)，占單位崗位總量的0.6%。其中九級(jí)職員1個(gè)，名稱(chēng)為小學(xué)校長(zhǎng)。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1.高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位10個(gè)，為副高級(jí)崗位。占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例6%，其中：五級(jí)崗位2個(gè),六級(jí)崗位4個(gè)，七級(jí)崗位4個(gè)。

　　2.中級(jí)崗位106個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例65%。其中：八級(jí)崗位32個(gè)，九級(jí)崗位42個(gè)，十級(jí)崗位32個(gè)。

　　3.初級(jí)崗位46個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例28%。其中：十一級(jí)崗位24個(gè)，十二級(jí)崗位22個(gè)。

　　四、崗位職責(zé)與任職條件

　　二類(lèi)崗位的基本條件按市委辦、市政府辦關(guān)于印發(fā)《丹陽(yáng)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》（丹辦發(fā)〔20xx〕40號(hào)）的通知有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　（一）管理崗位任職條件與職責(zé)：

　　校長(zhǎng)任職基本條件

　　思想政治素質(zhì)和品德良好；熱愛(ài)教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神；具有履行職責(zé)所需要的.專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的組織管理能力；遵紀(jì)守法，廉潔自律；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，作風(fēng)民主;具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷，具有小學(xué)高級(jí)教師及以上教師職稱(chēng)，有從事相當(dāng)年限教育教學(xué)工作的經(jīng)歷；應(yīng)接受崗位培訓(xùn)，并獲得“崗位培訓(xùn)合格證書(shū)”;身體健康，能勝任工作。

　　校長(zhǎng)崗位職責(zé)

　　1.主持學(xué)校行政工作，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，團(tuán)結(jié)、依靠廣大教職工，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。

　　2.組織領(lǐng)導(dǎo)制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施、檢查和總結(jié)。

　　3.根據(jù)學(xué)校規(guī)模、編制標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)際需要和有關(guān)規(guī)定，設(shè)置學(xué)校管理的組織機(jī)構(gòu)，選任各層次的干部，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制。

　　4.領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作。建立健全德育管理隊(duì)伍和德育管理體系，有效開(kāi)展學(xué)生品德教育及法制安全教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　5.組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作。以教學(xué)為中心，按照國(guó)家統(tǒng)一編制的教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善教學(xué)管理系統(tǒng)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　6.領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，抓好教職工學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。

　　7.民主管理學(xué)校。建立教代會(huì)制度，推行校務(wù)公開(kāi)，接受教代會(huì)的監(jiān)督，推進(jìn)學(xué)校民主管理的進(jìn)程。

　　8.努力爭(zhēng)取社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校工作的支持和幫助，代表學(xué)校協(xié)調(diào)處理公共關(guān)系。嚴(yán)格管理校產(chǎn)和財(cái)物，開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，逐步改善辦學(xué)條件。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位職責(zé)：

　　(1)遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī)，師德高尚，遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　(2)加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為優(yōu)秀。

　　(3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

　　(4)模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，教育教學(xué)效果好，成為丹陽(yáng)市同類(lèi)學(xué)科教師中具有一定影響的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人；積極參加教研組和集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；積極申報(bào)和承擔(dān)課題研究，勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作，并獲得較好效果，每學(xué)年至少有2篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。

　�、膳囵B(yǎng)中青年教師成績(jī)顯著，積極參加“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé)；積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)2次講座、示范課或研究課。

　　(6)服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級(jí)任職條件：

　�、欧�合《丹陽(yáng)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

　　⑵本科及以上學(xué)歷；取得小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師任職資格，并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)6年以上或受聘六級(jí)崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)5年以上或受聘六級(jí)崗位2年以上。

　　⑶從教以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部累計(jì)17年以上。

　�、热维F(xiàn)職以來(lái)，在丹陽(yáng)市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或講座不少于3次，并獲得好評(píng)；或獲得市級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)及以上；教科研成績(jī)突出，至少有3篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　�、捎薪M織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)4名以上的青年教師，成果顯著；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

　�、嗜维F(xiàn)職以來(lái)，年度考核“合格”及以上。

　　⑺無(wú)曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

　　2．專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位職責(zé)：

　　(1)遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī)，師德高尚，遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　(2)加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為優(yōu)秀。

　　(3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

　　(4)模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，教育教學(xué)效果好，成為丹陽(yáng)市同類(lèi)學(xué)科教師中具有一定影響的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人；積極參加教研組和集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；積極申報(bào)和承擔(dān)課題研究，勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作，并獲得較好效果，每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。

　�、膳囵B(yǎng)中青年教師成績(jī)顯著，積極參加“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé)；積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一次講座、示范課或研究課。

　　(6)服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級(jí)任職條件：

　　⑴符合《丹陽(yáng)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

　　⑵本科及以上學(xué)歷；取得小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師任職資格，并受聘七級(jí)崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘七級(jí)崗位2年以上。

　�、菑慕桃詠�(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部累計(jì)15年以上。

　�、热维F(xiàn)職以來(lái)，在丹陽(yáng)市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或講座不少于2次，并獲得好評(píng)；或獲得市級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)及以上；教科研成績(jī)突出，至少有2篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　�、捎薪M織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)2名以上的青年教師，成果顯著；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

　�、嗜维F(xiàn)職以來(lái)，年度考核“合格”及以上。

　　⑺無(wú)曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

　　3.專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位職責(zé)：

　　(1)遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī)，師德高尚，遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　(2)加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為合格以上。

　　(3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

　　(4)模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，教育教學(xué)效果好，成為丹陽(yáng)市同類(lèi)學(xué)科教師中的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人；積極參加教研組和集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；積極申報(bào)和承擔(dān)課題研究，勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作，并獲得較好效果，每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。

　�、膳囵B(yǎng)中青年教師效果明顯，積極參加“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé)；積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一次講座、示范課或研究課。

　　(6)服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級(jí)任職條件：

　�、欧�合《丹陽(yáng)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

　�、票究萍耙陨蠈W(xué)歷；取得小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師任職資格，并已受聘小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師崗位。

　　⑶從教以來(lái)?yè)?dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、中層及以上累計(jì)13年以上。

　　⑷任現(xiàn)職以來(lái)，在丹陽(yáng)市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或講座不少于1次，并獲得好評(píng)；或獲得市級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)及以上；教科研成績(jī)突出，至少有1篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　�、捎薪M織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)1名以上的青年教師，成果顯著；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

　�、嗜维F(xiàn)職以來(lái)，年度考核“合格”及以上。

　　⑺無(wú)曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

　　4.專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位職責(zé)：

　�、抛袷貒�(guó)家憲法和法律、法規(guī)，恪守師德，遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　�、萍訌�(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為合格以上。

　　⑶認(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它的工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。

　　⑷模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，教學(xué)效果好；積極參加本學(xué)科教研和集體備課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求；積極參加教科研活動(dòng)，成為課題研究骨干，并獲得顯著效果；每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在鎮(zhèn)江市級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。

　�、沙袚�(dān)師徒結(jié)對(duì)工作，較好履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé)，效果好；每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一次講座、示范課或研究課。

　�、史�從學(xué)校工作安排，能完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位任職條件：

　�、欧�合《丹陽(yáng)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。

　　⑵取得小學(xué)高級(jí)教師任職資格，并已受聘九級(jí)崗位2年以上或受聘十級(jí)崗位4年以上。

　�、侨维F(xiàn)職以來(lái)，承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)且完成教學(xué)工作量（行政人員按規(guī)定計(jì)算教學(xué)工作量）；承擔(dān)班主任或相當(dāng)于班主任工作10年及以上。

　�、扔休^強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)水平，任現(xiàn)職以來(lái)，至少有一篇教育教學(xué)論文在鎮(zhèn)江市級(jí)及以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

　�、扇维F(xiàn)職以來(lái)，年度考核“合格”及以上。

　�、式逃�科研成績(jī)突出。任現(xiàn)職以來(lái)，每學(xué)年開(kāi)設(shè)校級(jí)及以上公開(kāi)課一節(jié)或講座一次；指導(dǎo)青年教師參加校級(jí)及以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)一次；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

　�、藷o(wú)曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案4

　　為進(jìn)一步深化單位人事制度改革，加快和完善單位職務(wù)聘任制度，根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xxxxxx的通知》（xxxx）文件精神，結(jié)合本單位工作實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)新”的方針，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘任。

　　二、競(jìng)聘原則

　　堅(jiān)持“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，單位按需設(shè)置崗位，確定崗位等級(jí)，制定競(jìng)聘條件，按照公開(kāi)招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用人員，辦理聘任手續(xù)，簽訂聘用合同。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）崗位設(shè)置工作組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

　　為保證單位崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置工作小組，成員如下：

　　組長(zhǎng)：xx

　　成員：xxxx xxxx xxxx xxx

　　（二）工作小組工作職責(zé)

　　1、制定競(jìng)聘方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，制定單位競(jìng)聘實(shí)施方案。

　　2、資格審查及量化評(píng)分。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查；組織對(duì)資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，確定單位擬聘人員名單。

　　3、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題。對(duì)單位在崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。

　　四、崗位設(shè)置及競(jìng)聘細(xì)則

　�。ㄒ唬�崗位設(shè)置

　　根據(jù)上級(jí)人事部門(mén)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置，本單位設(shè)置崗位總量xx個(gè)，其中：管理崗位xx個(gè)（七級(jí)職員x個(gè)，八級(jí)職員x個(gè)，九級(jí)職員x個(gè)）；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位xx個(gè)（高級(jí)2個(gè)〈六級(jí)崗位1個(gè)，七級(jí)崗位1個(gè)〉，中級(jí)x個(gè)〈八級(jí)崗位x個(gè)，九級(jí)崗位2個(gè)，十級(jí)崗位3個(gè)〉，初級(jí)8個(gè)〈十一級(jí)崗位3個(gè)，十二級(jí)崗位3個(gè)，十三級(jí)崗位2個(gè)〉，工勤職能崗位38個(gè)（技術(shù)工三級(jí)10個(gè)，技術(shù)工四級(jí)15個(gè)，技術(shù)工五級(jí)13個(gè)）。

　�。ǘ�）競(jìng)聘量化評(píng)分細(xì)則。

　　量化評(píng)分采用百分制辦法，各分值標(biāo)準(zhǔn)為本項(xiàng)的`封頂分，各種年限的計(jì)算時(shí)間以競(jìng)聘當(dāng)年12月31日為準(zhǔn)，各種年限均以整周年認(rèn)定計(jì)算。

　　1、基本資歷（90分）

　　（1）工齡（50分）：每年計(jì)2分（以人事檔案為準(zhǔn)）。

　�。�2）學(xué)歷（10分）：按現(xiàn)有學(xué)歷，本科及以上計(jì)10分，專(zhuān)科計(jì)8分，中專(zhuān)計(jì)6分，高中計(jì)4分，初中及以下計(jì)2分。

　�。�3）專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（10分）：取得高、中、初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格分別計(jì)10分、6分、2分。

　　（4）資歷（20分）：聘任現(xiàn)崗位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）每年計(jì)1分。

　　2、綜合評(píng)價(jià)（10分）

　�。�1）局班子考評(píng)（5分）：根據(jù)競(jìng)聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)（具體評(píng)分辦法另行制定）。

　�。�2）干職工考評(píng)（5分）：根據(jù)競(jìng)聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)（具體評(píng)分辦法另行制定）。

　　五、競(jìng)聘程序

　�。ㄒ唬�崗位余額。經(jīng)縣人事部門(mén)核準(zhǔn)，本年度單位崗位余額情況如下：

　　1、七級(jí)管理崗位余額1個(gè)，八級(jí)管理崗位1個(gè)；

　　2、六級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位余額2個(gè)，七級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè)，八級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè)，九級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè)，十一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位余額3個(gè)。

　�。ǘ�）申請(qǐng)報(bào)名。由申請(qǐng)人根據(jù)自身?xiàng)l件填寫(xiě)《xxxx事業(yè)單位競(jìng)聘申請(qǐng)表》交行政辦公室，每人限報(bào)一個(gè)崗位，報(bào)名時(shí)將該崗位任職所需材料（資格證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)、聘任書(shū)等）一同上交。

　　（三）資格審查。崗位設(shè)置工作小組對(duì)提出申請(qǐng)人員進(jìn)行資格審查。并將審查結(jié)果予以公示。

　�。ㄋ模┐_定擬聘人員名單。對(duì)同一層級(jí)崗位按崗位級(jí)別按高到低順序逐級(jí)對(duì)資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，同一層級(jí)高級(jí)別崗位落聘人員可參加低級(jí)別崗位的競(jìng)聘，最后單位按崗位層次和級(jí)別確定各崗位擬聘人員名單。

　　（五）單位公示。對(duì)擬聘人員名單及擬聘任崗位層次、級(jí)別，單位張榜公示，公示無(wú)異議后報(bào)人事部門(mén)辦理聘任手續(xù)。

　　六、職務(wù)續(xù)聘、解聘、低聘

　　（一）聘任年限原則上不超過(guò)三年；

　　（二）聘用人員在聘任期內(nèi)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，年度考核必須稱(chēng)職以上，單位在聘任期限到期后按有關(guān)規(guī)定辦理續(xù)聘手續(xù)。

　�。ㄈ�）職務(wù)解聘、低聘

　　1、在下列情況之一者，應(yīng)予以解聘：

　�。�1）違反國(guó)家法律法規(guī)，被國(guó)家司法機(jī)關(guān)處理的；

　　（2）被行政處分或黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的；

　�。�3）脫離專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位；

　　（4）年度考核不稱(chēng)職或競(jìng)聘上崗中落聘的。

　　2、因能力差而不能履行崗位職責(zé)或年度考核為基本稱(chēng)職的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，單位根據(jù)情況予以低聘。

　　七、其它事項(xiàng)

　�。ㄒ唬┤维F(xiàn)職以來(lái)，有下列情況之一的不得參與本次競(jìng)聘晉升或崗位聘用：

　　1、違反國(guó)家法律、行政法規(guī)等行為受到處罰者；

　　2、 上年年度考核不稱(chēng)職或沒(méi)有參加考核者；

　　3、工作嚴(yán)重失職、瀆職，造成重大責(zé)任事故，或嚴(yán)重違反職業(yè)道德，影響極壞，群眾意見(jiàn)很大者。

　�。ǘ�）榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、勞�?dòng)模范、三八紅旗手、青年文明標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)者，在單位有職數(shù)時(shí)可不參與競(jìng)聘，直接上崗。

　　（三）單位有職數(shù)，當(dāng)年退休或有重大疾病的干部職工，可不參與競(jìng)聘，直接上崗。

　�。ㄋ模┤舻梅窒嗤瑒t優(yōu)先考慮年齡長(zhǎng)的干部職工上崗。

　�。ㄎ澹└刹柯毠げ辉趰彛ㄟB續(xù)曠工15天以上或一年內(nèi)累計(jì)曠工30天以上、事假1個(gè)月以上）的年度不計(jì)算資歷加分。

　　（六）加分應(yīng)提供原件，提供證件，假材料，弄虛作假的一律取消其上崗資格，兩年內(nèi)不予參加競(jìng)聘。

　�。ㄆ撸┍痉桨附忉寵�(quán)歸局崗位設(shè)置工作小組。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案5

　　為了深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化，根據(jù)省市主管部門(mén)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置的實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制。實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　按需設(shè)崗，科學(xué)設(shè)崗，競(jìng)聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩(wěn)實(shí)施。

　　三、設(shè)置崗位

　　我校設(shè)置崗位總量121個(gè)，其中：管理崗位5個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位110個(gè)，工勤技能崗位6個(gè)。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列，其專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)為105個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)的95%；輔系列崗位為校醫(yī)系列、會(huì)計(jì)系列、圖書(shū)館系列等教學(xué)輔助系列，崗位設(shè)置數(shù)為5個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的5%。

　　（一）管理崗位等級(jí)和數(shù)量

　　崗位總數(shù)為5個(gè)，為七級(jí)（正科級(jí)）1個(gè)，八級(jí)（副科級(jí)）4個(gè)。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)和數(shù)量

　　崗位總數(shù)為105個(gè)，分高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三類(lèi)。

　　1．高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位30個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例27%。

　　（1）正高級(jí)崗位2個(gè)，其中三級(jí)崗位1個(gè)，四級(jí)崗位1個(gè)。

　�。�2）副高級(jí)崗位28個(gè)，其中五級(jí)崗位6個(gè)，六級(jí)崗位11個(gè)，七級(jí)崗位11個(gè)。

　　2．中級(jí)崗位55個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例50%。

　　其中八級(jí)崗位17個(gè)（含非主系列2個(gè)），九級(jí)崗位22個(gè)，十級(jí)崗位16個(gè)。

　　3．初級(jí)崗位25個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例23%。

　　其中十一級(jí)崗位13個(gè)（含非主系列1個(gè)），十二級(jí)崗位12個(gè)（含非主系列2個(gè)）。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量

　　工勤技能崗位為6個(gè)，其中技術(shù)工三級(jí)（高級(jí)工）2個(gè)，技術(shù)工四級(jí)（中級(jí)工）4個(gè)。

　　四、晉級(jí)條件

　�。ㄒ唬┕芾韻徫�

　　1．管理崗位任職者一般應(yīng)具備有大專(zhuān)以上文化程度，其中八級(jí)以上管理崗位應(yīng)縣有大學(xué)本科以上文化程序。

　　2．七級(jí)、八級(jí)崗位任職者須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上。九級(jí)崗位任職者須在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

　　見(jiàn)各等級(jí)具體聘用條件。

　　（三）工勤技能崗位

　　按（蘇人工考〔1995〕2號(hào)）、（蘇人工考〔1997〕1號(hào)）、（蘇人通〔1998〕101號(hào)）等文件規(guī)定執(zhí)行。

　　五、實(shí)施措施

　�。ㄒ唬┏闪�崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

　　為保證工作順利開(kāi)展，學(xué)校成立兩個(gè)工作組織。

　　1．成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。辦公室為工作職能部門(mén)，具體負(fù)責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測(cè)算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報(bào)和聘用合同簽訂等工作。

　　2．成立崗位設(shè)置工作專(zhuān)家評(píng)定委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)評(píng)定辦法的設(shè)計(jì)與確認(rèn)，并對(duì)整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

　�。ǘ�）確定崗位等級(jí)評(píng)定條件

　　根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校各等級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用條件（試行）〉》，以完成本崗位工作所需的學(xué)識(shí)、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據(jù)，從本單位人員的實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級(jí)具體評(píng)定條件。

　　本次崗位設(shè)置工作的難點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)評(píng)定條件的制定，有關(guān)職能部門(mén)要全面摸底，精心測(cè)算，集思廣益，多方論證，努力在教工的“資歷”(教齡、職齡年限)與“實(shí)績(jī)”(專(zhuān)業(yè)型和獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù))之間尋求平衡點(diǎn)，力求制定的條件更符合首次設(shè)崗的實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)各年齡層次教工的積極性，確保工作順利進(jìn)行。

　�。ㄈ�）編制崗位說(shuō)明書(shū)

　　根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》要求，編制出兩類(lèi)崗位共17個(gè)等級(jí)的崗位說(shuō)明書(shū)，明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容，作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。

　�。ㄋ模┰O(shè)計(jì)崗位評(píng)定辦法

　　制訂《學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行打分制，通過(guò)對(duì)教學(xué)“資歷”與“實(shí)績(jī)”進(jìn)行分值量化和評(píng)委推薦相結(jié)合的辦法確定崗位等級(jí)人選。認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作：

　　1．整理匯總教職工的出生年月、專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來(lái)的管理工作年限和專(zhuān)業(yè)型、獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)等相關(guān)信息。

　　2．召開(kāi)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組和專(zhuān)家評(píng)定委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議，對(duì)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)進(jìn)行界定，確定分值，并形成書(shū)面意見(jiàn)。在上述基本信息的`基礎(chǔ)上，由崗位設(shè)置工作職能部門(mén)參照《專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)評(píng)定基本條件》的評(píng)分細(xì)則打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。

　　（五）規(guī)范崗位聘用程序

　　1.召開(kāi)全校教工大會(huì)，公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)的任職條件，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對(duì)并簽名確認(rèn)，在核實(shí)反饋的基礎(chǔ)上確定個(gè)人分?jǐn)?shù)并按崗位類(lèi)別排序。

　　2.根據(jù)崗位等級(jí)指標(biāo)，結(jié)合崗位基本條件，確定各等級(jí)教職工崗位聘用人員名單。在分?jǐn)?shù)相同，難以確定時(shí)，召開(kāi)專(zhuān)家評(píng)定委員會(huì)會(huì)議，在充分討論的基礎(chǔ)上，打出推薦分。

　　3.按規(guī)定時(shí)間和程序向教育局上報(bào)各類(lèi)表格，進(jìn)行資格審核。

　　4.將各類(lèi)人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間，教職工如對(duì)崗位確定有異議，可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書(shū)面申訴，由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

　　5.簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，確定各類(lèi)人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來(lái)的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

　　六、有關(guān)說(shuō)明

　　因首次設(shè)置，特將操作中可能碰到一些具體問(wèn)題如下說(shuō)明：

　　1．職員崗位、工勤崗位級(jí)別無(wú)變化。如崗位變動(dòng)，應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件，報(bào)市教育局審核，并報(bào)市人事局備案。

　　2．專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位（教輔崗位），同一職級(jí)中按得分多少排序，按核定的崗位數(shù)確定等級(jí)。

　　3．具有教師職稱(chēng)但在教輔專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級(jí)的最高等級(jí)。

　　4．20xx年7月1日—20xx年7月31日到達(dá)退休年齡的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分，達(dá)到在職人員所在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)最低分者即進(jìn)行該專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)，但不占在職人員崗位。

　　5．首次聘任中涉及的榮譽(yù)獲得時(shí)間以20xx年7月31日為界。

　　6．20xx—20xx年度不參加考核者，首聘不晉級(jí)。

　　7．同分條件下，按照任職年限、專(zhuān)技工作年限、所獲榮譽(yù)級(jí)別先后排序。

　　七、實(shí)施步驟

　　1.8月15日——11月1日：制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。

　　2.11月2日——11月6日：召開(kāi)全體教工大會(huì)，聽(tīng)取教職工對(duì)崗位設(shè)施方案的意見(jiàn)，對(duì)方案再次修改。

　　3.11月7日——11月9日：教代會(huì)討論通過(guò)。

　　4.11月10日——11月16日：根據(jù)個(gè)人信息，確定個(gè)人分?jǐn)?shù)并按崗位類(lèi)別排序。

　　5.11月17日——11月20日：完成教職工聘用工作。

　　6.11月21日——11月27日：公示各類(lèi)人員的崗位設(shè)置情況。

　　7.11月28日：經(jīng)教育局初審后報(bào)人設(shè)局審核備案。

　　八、注意事項(xiàng)

　　（一）學(xué)校要在核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，按照崗位設(shè)置實(shí)施方案，根據(jù)按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原則，自主開(kāi)展崗位聘用工作。各學(xué)校要制定聘用辦法、規(guī)范聘用程序、健全聘用組織、完善監(jiān)督機(jī)制，確保崗位聘用工作的公開(kāi)、公平、公正。

　　（二）市屬學(xué)校崗位聘用時(shí)，受聘人員須滿足省市文件規(guī)定的崗位任職條件。首次聘用時(shí),正高級(jí)教師原則上聘用四級(jí)崗位。正高級(jí)教師三級(jí)崗位聘用人選，由各市推薦，省教育廳組織專(zhuān)家評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的由學(xué)校聘用。副高級(jí)教師五級(jí)崗位人選，按規(guī)定, 由學(xué)校組織評(píng)審，經(jīng)教育局初審、人社局審核同意后聘用。教師四、七、十、十二級(jí)崗位仍按照現(xiàn)行的教師職務(wù)評(píng)審辦法評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的由學(xué)校聘用。其他高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)內(nèi)部不同等級(jí)崗位由學(xué)校根據(jù)單位崗位實(shí)施方案的辦法進(jìn)行聘任，聘任結(jié)果報(bào)教育局備案。教師高級(jí)崗位聘用應(yīng)向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。具體崗位聘用程序按市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。管理崗位的聘用工作，按照干部人事管理的規(guī)定執(zhí)行。

　�。ㄈ�）學(xué)校與受聘人員應(yīng)當(dāng)在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。聘用合同期滿前，各學(xué)校應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履職情況認(rèn)真考核，及時(shí)作出續(xù)聘、崗位調(diào)整等決定。

　　（四）學(xué)校進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用，崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例。首次崗位設(shè)置時(shí)，現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過(guò)核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過(guò)自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況、逐步到位。

　　九、工作要求

　　崗位設(shè)置工作關(guān)系到教職工的切身利益，關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)要全面做好宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)教工大會(huì)、座談會(huì)、個(gè)別交流等形式廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，統(tǒng)一思想，明確開(kāi)展此項(xiàng)工作的基本思路與意義，積極營(yíng)造良好的輿論氛圍。各工作組織和行政處室要明確職責(zé)，積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo)和職能部門(mén)做好該項(xiàng)工作。全校教職工要人大局出發(fā)，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，從自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度認(rèn)真看待并積極參與這項(xiàng)工作。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案6

　　為深化我院人事制度改革，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合我院崗位設(shè)置方案及單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，通過(guò)推行崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)化用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)我院由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持以人為本原則；堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理原則；堅(jiān)持穩(wěn)慎實(shí)施原則。

　　三、設(shè)置崗位情況

　　我院共設(shè)崗位53個(gè)。其中，管理崗位3個(gè)，占崗位總量的6%； 專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位48個(gè)，占崗位總量的90%；工勤技能崗位2個(gè)，占崗位總量的4%。主體崗位是醫(yī)、藥、護(hù)、技崗位，占崗位總量的87%。主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為醫(yī)、藥、護(hù)、技系列，設(shè)置數(shù)為46個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量的95%。輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分別為財(cái)務(wù)系列，崗位設(shè)置數(shù)為2個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量的5%。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏牡燃�(jí)、數(shù)量、名稱(chēng)

　　管理崗位共設(shè)3個(gè)。其中，九級(jí)崗位3個(gè)。

　　具體設(shè)置如下：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)崗位3個(gè)。其中：九級(jí)崗位3個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)。

　　（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量、名稱(chēng)

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位共設(shè)48個(gè)（其中輔系列崗位2個(gè)）。

　　1、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)。七級(jí)崗位1個(gè)

　　2、中級(jí)崗位10個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。其中，八級(jí)崗位1個(gè)，九級(jí)崗位2個(gè)，十級(jí)崗位7個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。

　　3、初級(jí)崗位37個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。其中，十一級(jí)崗位5個(gè)，十二級(jí)崗位18個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)），十三級(jí)崗位14個(gè)。

　　具體設(shè)置如下：

　　1、二門(mén)診共設(shè)主系列技術(shù)崗位8個(gè)，其中，十級(jí)崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)為主治醫(yī)師；十一級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為醫(yī)師；十二級(jí)崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫(yī)師、護(hù)理師；十三級(jí)崗位3個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫(yī)士、護(hù)士、藥士。

　　2、住院部共設(shè)主系列技術(shù)崗位19個(gè)，其中，八級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為主治醫(yī)師；九級(jí)崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為主治醫(yī)師、主管護(hù)理師；十級(jí)崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)為主治醫(yī)師、主管護(hù)理師；十一級(jí)崗位3個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫(yī)師、護(hù)理師；十二級(jí)崗位7個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫(yī)師、護(hù)理師；十三級(jí)崗位4個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫(yī)士、護(hù)士。

　　3、急診部共設(shè)主系列技術(shù)崗位14個(gè)，其中，十級(jí)崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為主治醫(yī)師、主管護(hù)理師；十一級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為醫(yī)師；十二級(jí)崗位6個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫(yī)師、護(hù)理師、技師、藥師、檢驗(yàn)師；十三級(jí)崗位5個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫(yī)士、護(hù)士、技士、藥士、檢驗(yàn)士。共設(shè)輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位2個(gè)，其中，十級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為會(huì)計(jì)師；十二級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為助理會(huì)計(jì)師。

　　4、藥庫(kù)共設(shè)主系列技術(shù)崗位2個(gè)，其中：十二級(jí)1個(gè)，崗位名稱(chēng)為藥師；十三級(jí)1個(gè)，崗位名稱(chēng)為藥士。

　　5、公衛(wèi)科共設(shè)技術(shù)崗位2個(gè)，其中：十二級(jí)1個(gè)，崗位名稱(chēng)為公衛(wèi)醫(yī)師；十三級(jí)1個(gè)，崗位名稱(chēng)為公衛(wèi)醫(yī)士。

　　（三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量、名稱(chēng)

　　工勤技能崗位共設(shè)2個(gè)。其中：技術(shù)工五級(jí)崗位1個(gè)，普通工崗位1個(gè)。

　　具體設(shè)置如下：

　　1、住院部共設(shè)工勤技能崗位1個(gè)，其中：技術(shù)工五級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為司機(jī)。

　　2、急診部共設(shè)工勤技能崗位1個(gè)，其中：普工崗位1個(gè)。

　　四、崗位職責(zé)與任職條件

　　三類(lèi)崗位的基本任職條件：遵守憲法和法律；具有良好的品行；崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；適應(yīng)崗位要求的.身體條件。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊�(zé)與任職條件

　　按管理崗位說(shuō)明書(shū)要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　按專(zhuān)業(yè)技術(shù)各個(gè)崗位說(shuō)明書(shū)要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

　　按工勤技能崗位說(shuō)明書(shū)要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件。

　　五、競(jìng)聘與聘用

　　（一）公布崗位設(shè)置實(shí)施方案。單位制定崗位設(shè)置實(shí)施方案報(bào)主管部門(mén)核準(zhǔn)并送同級(jí)組織或人社部門(mén)備案后公布，公布時(shí)間不少于10個(gè)工作日。

　�。ǘ�）報(bào)名與資格審查。報(bào)考者持居民身份證、學(xué)歷證書(shū)、有關(guān)證明材料（所有證件均要求原件及復(fù)印件），以及本人近期正面免冠同版小一寸相片3張，填寫(xiě)并遞交《廣東省事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員報(bào)名表》（可在廣東省人力資源和社會(huì)保障廳門(mén)戶網(wǎng)站上下載），在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)名（報(bào)名時(shí)間不少于3個(gè)工作日）。單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的資格條件進(jìn)行審查，查驗(yàn)核實(shí)有關(guān)證書(shū)、證明。每位報(bào)名者只可報(bào)名一個(gè)符合競(jìng)聘條件的職位。報(bào)名時(shí)，報(bào)名者要如實(shí)提交有關(guān)信息和材料，凡弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，即取消競(jìng)聘資格。

　�。ㄈ�）競(jìng)聘。根據(jù)崗位的不同特點(diǎn)，采取個(gè)人自薦、組織推薦等方式，運(yùn)用面試、民主測(cè)評(píng)或?qū)＜以u(píng)議等方法進(jìn)行。

　　（四）確定擬聘人員。根據(jù)競(jìng)聘結(jié)果，單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論擇優(yōu)決定擬聘人員。

　�。ㄎ澹┕�示。單位對(duì)擬聘人員名單進(jìn)行公示，時(shí)間不少于7個(gè)工作日。

　�。�六）報(bào)批與核準(zhǔn)。單位填寫(xiě)《廣東省事業(yè)單位崗位聘用審核表》一式三份并附電子版經(jīng)主管部門(mén)審核后按崗位管理權(quán)限送同級(jí)組織或人社部門(mén)核準(zhǔn)。

　�。ㄆ撸┖炗喥赣煤贤�。按照《關(guān)于印發(fā)＜事業(yè)單位聘用合同（范本）＞的通知》（粵人社發(fā)20xx58號(hào)）規(guī)定，由事業(yè)單位法定代表人或其委托人與經(jīng)核準(zhǔn)的擬聘用人員簽訂事業(yè)單位聘用合同。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）組織機(jī)構(gòu)

　　為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：

　　組長(zhǎng)：院長(zhǎng)。

　　副組長(zhǎng)：副院長(zhǎng)。

　　成員：xxxx

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XX兼任辦公室主任。

　�。ǘ�）工作職責(zé)

　　崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理本單位崗位設(shè)置工作。

　　崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作職責(zé)：具體負(fù)責(zé)本單位崗位設(shè)置管理日常工作和事務(wù)。

　　七、實(shí)施步驟

　　我院崗位設(shè)置管理總體安排是：20xx年7月底完成崗位設(shè)置和人員聘用工作。具體步驟如下：

　�。ㄒ唬�20xx年5月28日—20xx年6月20日，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案。根據(jù)《廣東省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見(jiàn)》（粵人社發(fā)20xx86號(hào)）、河源市人社部門(mén)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，結(jié)合單位實(shí)際，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，經(jīng)聽(tīng)取單位職工意見(jiàn)后，院領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過(guò)報(bào)縣衛(wèi)生主管部門(mén)核準(zhǔn)并送縣人社局備案。

　�。ǘ�）20xx年6月1日—20xx年6月20日，編制崗位說(shuō)明書(shū)。根據(jù)《廣東省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見(jiàn)》（粵人社發(fā)20xx86號(hào)）和單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，編制崗位說(shuō)明書(shū)，經(jīng)我院領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過(guò)報(bào)縣衛(wèi)生局核準(zhǔn)并送縣人社局備案。

　　（三）20xx年6月20日—20xx年7月10日，組織競(jìng)聘與聘用。

　　（四）20xx年7月11日—20xx年7月30日，向市、縣人社局申報(bào)事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用結(jié)果認(rèn)定。

　　八、實(shí)施工作中需要說(shuō)明的其他問(wèn)題

　　單位完成崗位設(shè)置和人員聘用并報(bào)市、縣人社局認(rèn)定，于認(rèn)定后的下月起兌現(xiàn)崗位工資待遇。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案7

　　為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類(lèi)分級(jí)情況

　　1、現(xiàn)有編制204人，缺編5人；實(shí)有管理人員9人（專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼職）；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員190人；工勤技能人員9人。

　　2、現(xiàn)有管理崗位9人（專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼職）

　　3、現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位190人：副高級(jí)3人；中級(jí)86人；初級(jí)101人。

　　4、現(xiàn)有工勤崗位9人。

　　四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類(lèi)別、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱(chēng)

　　1、擬設(shè)置管理崗位9個(gè)（由專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長(zhǎng)1個(gè)，黨支部書(shū)記1個(gè)，副校長(zhǎng)3個(gè)，校長(zhǎng)助理1個(gè)，調(diào)研員2個(gè)，辦公室主任1個(gè)。

　　2、擬設(shè)置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位190個(gè)，占崗位總量的95%；具體情況是：副高級(jí)崗位3個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1.6%，其中七級(jí)崗位3個(gè)；小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)崗位86個(gè)，（其中小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位26個(gè)；小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位34個(gè)；小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位26個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位45%，八、九、十級(jí)崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級(jí)職稱(chēng)崗位101個(gè)，（小學(xué)初級(jí)十一級(jí)崗位38個(gè)；小學(xué)初級(jí)十二級(jí)崗位38個(gè)，小學(xué)初級(jí)十三級(jí)崗位25個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位53%，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5：5

　　3、擬設(shè)置工勤崗位9個(gè)，占崗位總量的4.5%；其中技師1個(gè)，占工勤崗位11%，高級(jí)工4個(gè)（三級(jí)崗位），占工勤崗位44%；中級(jí)工（四級(jí)崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%；初級(jí)工（五級(jí)崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%。

　　五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）

　　A、各類(lèi)崗位的基本任職條件：1．遵守憲法和法律；2．具有良好的品行；3．崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；4．適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　B、管理崗位任職條件:

　　管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問(wèn)題的能力和文字表達(dá)能力，并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，大專(zhuān)以上文化程度。

　　C、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件

　　1、基本條件：遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競(jìng)聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)；近三年年年度考核結(jié)果為稱(chēng)職及以上等次。

　　2、崗位聘用的資格條件:

　�。�1）七級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在八級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在九級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年，或在十級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿七年；

　�。�2）八級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在九級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二或在十級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿四年；

　�。�3）九級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；

　�。�4）十級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在十二級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年；

　�。�5）十一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；

　�。�6）十二級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。

　　D、工勤技能崗位的任職條件：

　　1、一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)；

　　2、三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；

　　3、學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見(jiàn)習(xí)、試用期滿，通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

　　六、具體崗位說(shuō)明書(shū)

　　（一）、各個(gè)管理崗位具體職責(zé)：

　　校長(zhǎng)工作職責(zé)：

　　1、學(xué)校的法定代表人，在上級(jí)黨委和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好學(xué)校工作，要對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財(cái)務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。

　　2、正確執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指示決定，結(jié)合本鷴實(shí)際，確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施方案。

　　3、建立適合本校情況的管理機(jī)構(gòu)和指揮體系，有效物力、財(cái)力，有計(jì)劃地安排教育、教學(xué)活動(dòng)，積極協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，為教學(xué)服務(wù)，保證教育計(jì)劃實(shí)施，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。

　　4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，深入實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)改革，領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)，探索教育規(guī)律，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　5、建立和健全以崗位責(zé)任制為中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格考績(jī)考評(píng)，使各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，培養(yǎng)和樹(shù)立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

　　7、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭和學(xué)校的教育力量，協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系，及時(shí)溝通社會(huì)信息，協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門(mén)的關(guān)系。

　　8、管好經(jīng)費(fèi)和財(cái)務(wù)開(kāi)支，開(kāi)展勤工儉學(xué)，在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)的不足，改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。

　　9、就上述主要方面制定學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標(biāo)，與教育主管機(jī)關(guān)簽訂議定書(shū)。

　　10、定期向?qū)W校黨支部匯報(bào)工作，接受監(jiān)督，向教工大會(huì)匯報(bào)工作，聽(tīng)取審議。

　　黨支部書(shū)記崗位職責(zé)：

　　1、加強(qiáng)學(xué)校黨的自身建設(shè)。

　�。�1）加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線的教育和黨的基礎(chǔ)知識(shí)的教育。

　　（2）運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開(kāi)展積極的思想斗爭(zhēng)，開(kāi)好黨員生活會(huì)，抓好黨的自身建設(shè)工作。

　�。�3）加強(qiáng)黨內(nèi)民主制度的建設(shè)，疏通黨內(nèi)民主渠道，及時(shí)向上級(jí)黨委反映黨員的意見(jiàn)和要求，同時(shí)經(jīng)常向黨員通報(bào)情況，同黨員商量問(wèn)題。

　　（4）嚴(yán)格黨的組織生活制度，加強(qiáng)對(duì)黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒作用。

　　（5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員，認(rèn)真貫徹黨的知識(shí)分子政策，堅(jiān)持黨課學(xué)習(xí)制度，做好要求入黨積極分子的思想工作。

　　2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹，保證學(xué)校全面貫徹執(zhí)行的教育方針，并提出具體落實(shí)的意見(jiàn)。

　�。�1）加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)，使學(xué)校思想政治工作目標(biāo)一致，分工明確，各負(fù)其責(zé)，綜合生效，加強(qiáng)文明單位的建設(shè)工作。

　�。�2）帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對(duì)學(xué)校行政工作的監(jiān)督作用，保證黨的各項(xiàng)方針政策的順利執(zhí)行。

　�。�3）支持校長(zhǎng)履行職責(zé)，在校長(zhǎng)對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策前，主動(dòng)提出意見(jiàn)和建議，及時(shí)同校長(zhǎng)商量解決問(wèn)題的辦法。

　　3、加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)學(xué)生會(huì)以及民主黨派等的領(lǐng)導(dǎo)和幫助。

　�。�1）率領(lǐng)支部一班人加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、學(xué)校團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)等團(tuán)體以及民主黨派領(lǐng)導(dǎo)和幫助，保證他們獨(dú)立開(kāi)展活動(dòng)，并協(xié)高他們之間的關(guān)系。

　�。�2）對(duì)學(xué)校工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織以及民主黨派的工作提出指導(dǎo)和建設(shè)性的意見(jiàn)。

　　4、認(rèn)真組織學(xué)校黨支部的活動(dòng)，主持討論學(xué)校內(nèi)的重大原則問(wèn)題，宣傳、組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及中央和上級(jí)黨組織的決議。

　　5、根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，開(kāi)展黨的工作，密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，關(guān)心群眾生活，做好群眾的思想工作。

　　教育教學(xué)副校長(zhǎng)職責(zé)：

　　1、協(xié)助校長(zhǎng)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律，執(zhí)行教育主管部門(mén)關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習(xí)等工作，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

　　2、協(xié)助校長(zhǎng)和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、深入教育、教學(xué)第一線，收集信息反饋，分析、探討教育、教學(xué)規(guī)律，掌握教育、教學(xué)情況，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，做好教育教學(xué)日常管理工作。

　　5、指導(dǎo)教導(dǎo)處擬定工作計(jì)劃，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)章制度，并采取措施督促落實(shí)。

　　6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流，注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)驗(yàn)。

　　7、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定各年級(jí)、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標(biāo)，并采取措施督促落實(shí)。

　　8、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作，重大問(wèn)題提交校長(zhǎng)會(huì)議集體研究解決

　　行政工作副校長(zhǎng)職責(zé)：

　　1、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門(mén)的`指示，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

　　2、協(xié)助校長(zhǎng)分管辦公室、政教處、財(cái)務(wù)室及保衛(wèi)科的工作，審查這幾個(gè)處室的工作計(jì)劃，檢查督促各處室計(jì)劃的落實(shí)。

　　3、協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)好校務(wù)會(huì)議，處理好日常行政事務(wù)工作。

　　4、協(xié)助校長(zhǎng)推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)化管理。

　　5、協(xié)調(diào)學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系，督促、檢查有關(guān)人員熱情、細(xì)致、周到做好接待來(lái)賓來(lái)訪工作、做好學(xué)校對(duì)外的聯(lián)系和交往工作。

　　6、協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)校資金的使用管理工作，定期向校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校資金使用情況，辦好集體福利。

　　分管后勤工作副校長(zhǎng)崗位職責(zé)：

　　1、協(xié)助校長(zhǎng)抓好后勤隊(duì)伍建設(shè)。樹(shù)立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。

　　2、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，改善教職工的工作條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。

　　3、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修，負(fù)責(zé)校園綠化美化和學(xué)�；�建等各項(xiàng)工作。

　　4、負(fù)責(zé)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約水電、愛(ài)護(hù)公物公物等方面的教育，工作中要體現(xiàn)管理與人的思想。

　　校長(zhǎng)助理崗位職責(zé)：

　　1、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下分管教研工作。組織貫徹上級(jí)有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。

　　2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、大綱、實(shí)施辦法，報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

　　3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作，主持全校性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，指導(dǎo)各學(xué)科教研活動(dòng)。

　　4、協(xié)助校長(zhǎng)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃、確定對(duì)象，組織教學(xué)人員考察活動(dòng)和業(yè)務(wù)考核工作。

　　5、組織、督促、檢查各類(lèi)教材編寫(xiě)工作，組織教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評(píng)定工作。

　　6、參與對(duì)教學(xué)人員的聘用、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲、進(jìn)修、考核等工作。

　　7、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況，完成校長(zhǎng)及上級(jí)有關(guān)部門(mén)交辦的其它工作。

　　調(diào)研員崗位職責(zé):

　　1、調(diào)研員協(xié)助校長(zhǎng)工作。

　　2、接受校長(zhǎng)委托進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭工作能力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。

　　3、積極配合校長(zhǎng)及班子成員實(shí)施年度工作計(jì)劃，貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　4、提出合理化建議，不斷改進(jìn)工作方式和方法，提高管理水平。

　　5、完成其他交辦的工作任務(wù)。

　　辦公室主任職責(zé)：

　　1、做好上情下達(dá)，下情上報(bào)工作。組織協(xié)調(diào)各部門(mén)共同辦理的綜合性工作。

　　2、負(fù)責(zé)校長(zhǎng)會(huì)議、校委會(huì)的組織召開(kāi)，會(huì)議記錄，會(huì)議決定的落實(shí)和督辦工作。

　　3、負(fù)責(zé)起草學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)等文件，做好周工作安排。

　　4、負(fù)責(zé)辦理教職工的工資、轉(zhuǎn)正、晉級(jí)和人事調(diào)配手續(xù)，審核教職工崗位津貼，填報(bào)人事勞資統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

　　5 、負(fù)責(zé)教職工專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的評(píng)定工作。

　　6、負(fù)責(zé)學(xué)校行政公文、信函的收發(fā)處理，及時(shí)督促有關(guān)人員做好上級(jí)文件的收登、傳閱、催辦和歸檔工作。

　　7、負(fù)責(zé)對(duì)外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理校內(nèi)外群眾來(lái)信來(lái)訪事宜。

　　8 、負(fù)責(zé)安排對(duì)外接待工作，搞好對(duì)外聯(lián)絡(luò)，組織對(duì)外宣傳。

　　9、負(fù)責(zé)全校性教職工大會(huì)和重大活動(dòng)的籌備組織工作，負(fù)責(zé)重大活動(dòng)和節(jié)日的宣傳布置工作。

　　10、負(fù)責(zé)學(xué)校人事和文書(shū)檔案管理工作，督促指導(dǎo)有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類(lèi)、裝訂、歸檔工作，按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。

　　11、負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案8

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理制度，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校更好、更快的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　公平、公開(kāi)、公正，按崗聘用、擇優(yōu)用人、穩(wěn)步推進(jìn)、不斷深化，方案具有可操作性。

　　三、崗位任職條件

　�。ㄒ唬┗�本任職條件

　　1、遵守憲法和法律；

　　2、具有良好的品行和職業(yè)道德；

　　3、具備崗位所需要的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；

　　4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件

　　1、受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國(guó)家相應(yīng)教師職務(wù)的.基本任職條件，同時(shí)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。

　　2、各級(jí)教師崗位基本年限要求

　�。�1）副高級(jí)教師五級(jí)崗位受聘六級(jí)崗位3年以上，六級(jí)崗位受聘七級(jí)崗位3年以上；

　�。�2）中級(jí)教師八級(jí)崗位受聘九級(jí)崗位2年以上，九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位2年以上；

　�。�3）初級(jí)教師十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2年以上。

　�。�4）首次崗位聘用時(shí)，副高教師五級(jí)崗位需在副高崗位上任職6年以上，中級(jí)教師八級(jí)崗位須在中級(jí)崗位上任職4年以上。

　　四、基本方法

　　根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校各崗位設(shè)個(gè)數(shù)目，對(duì)照相應(yīng)教師資格，對(duì)基本條件相同者分項(xiàng)積分，從高分到低分落實(shí)到相關(guān)崗位。

　　五、人員構(gòu)成及崗位設(shè)置：

　　高級(jí)教師全校計(jì)34人。

　　崗位設(shè)置：高級(jí)五級(jí)崗7人、高級(jí)六級(jí)崗14人，其余均為七級(jí)崗。

　　中級(jí)教師全校計(jì)68人。

　　崗位設(shè)置：中教八級(jí)崗21人、中教九級(jí)崗28人，其余均為中教十級(jí)崗。

　　初級(jí)教師全校21人。

　　崗位設(shè)置：初級(jí)十一級(jí)崗11人、初級(jí)十二級(jí)崗10人。

　　六、崗位聘用：

　　按照大教發(fā)20xx【193】號(hào)文精神，符合基本條件的同志，依次定崗。如基本條件相同，則依次以職齡、工齡、教育工作、教學(xué)工作、教研工作分項(xiàng)積分，逐項(xiàng)排序。

　　豐大市第四中學(xué)首次崗位聘用積分表

　　姓名（分） 20xx年7月

　　項(xiàng)目 內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)分

　　資歷：

　　職齡及工齡 職齡：任現(xiàn)職以來(lái)每年得4分；工齡：每年1分，（本表截止時(shí)間均到20xx年12月止）

　　教育工作：

　　學(xué)校管理工作、班主任工作 任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任學(xué)校中層管理人員或班主任每年1分；

　　個(gè)人表彰 國(guó)家5分，省4分，大市3分，縣2分，校1分。（任現(xiàn)職以來(lái)班主任先進(jìn)班集體表彰視同個(gè)人表彰）（不重復(fù)記分）

　　教學(xué)工作：

　　專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)分 豐大市教學(xué)能手1分；豐大市學(xué)科帶頭人2分；鹽城市教壇新秀2分；鹽城市教學(xué)能手3分；鹽城市學(xué)科帶頭人4分。鹽城市名師5分（本項(xiàng)不累計(jì)，按最高分計(jì)）

　　工作量 任現(xiàn)職以來(lái)滿工作量5分，不足一年扣1分，扣完5分為止。

　　教學(xué)實(shí)績(jī) 學(xué)科全縣1-3名：5分，4-10名：4分，無(wú)排名及其余3分；

　　公開(kāi)課（教育行政業(yè)務(wù)部門(mén)主辦） 省以上：4分；市：3分；縣(片)：2分；校1分。（不重復(fù)記分）

　　教研工作：

　　發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)（職評(píng)文件規(guī)定承認(rèn)的） 省以上3分，大市2分，縣1分。（不重復(fù)記分，下同）

　　課題研究（教育行政業(yè)務(wù)部門(mén)主辦） （以結(jié)題和主持為準(zhǔn)）省以上：3分；大市：2分；縣級(jí)：1分。

　　七、本方案依據(jù)市局相關(guān)文件精神和本校實(shí)際制定，解釋權(quán)在校長(zhǎng)室。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案9

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

　　二、基本原則

　　遵循“科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能”的原則，做到按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。

　　三、實(shí)施范圍

　　本單位在編在冊(cè)人員，均適用本實(shí)施方案。

　　四、政策依據(jù)

　�。ㄒ唬�《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法（試行）》（浙委辦〔xxxx〕138號(hào)）

　�。ǘ�）《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)》（浙人社發(fā)〔xxxx〕137號(hào)）

　�。ㄈ�）《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》（溫委辦發(fā)〔xxxx〕93號(hào)）

　　五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況

　　本單位擬設(shè)置崗位總量146個(gè)，設(shè)置管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類(lèi)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位13個(gè)（“雙肩挑”13人），占崗位總量的8.9%；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位131個(gè)，占崗位總量的89.7%，工勤技能崗位2個(gè)，占崗位總量的1.4%。

　　（一）管理崗位

　　設(shè)置管理崗位共13個(gè)，占崗位總量的8.9%。其中八級(jí)1個(gè)，九級(jí)12個(gè)。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)144個(gè)（其中13個(gè)雙肩挑），占單位崗位總量的98.6%。

　　1.高級(jí)崗位23個(gè)(其中雙肩挑2個(gè))，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的16%。其中五級(jí)崗位5個(gè)，占高級(jí)崗位的21.7%；六級(jí)崗位9個(gè)，占高級(jí)崗位的39.1%；七級(jí)崗位9個(gè)，占高級(jí)崗位的39.1%。

　　2.中級(jí)崗位84個(gè)（其中雙肩挑11個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例58.3%。其中八級(jí)崗位25個(gè)，占中級(jí)崗位的29.8%；九級(jí)崗位34個(gè)，占中級(jí)崗位的40.5%；十級(jí)崗位25個(gè)，占中級(jí)崗位的29.7%。

　　3.初級(jí)崗位37個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位25.7%。其中十一級(jí)崗位18個(gè)，占初級(jí)崗位的48.6%；十二級(jí)崗位19個(gè)，占初級(jí)崗位的51.4%。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位

　　設(shè)置工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的1.4%。其中技術(shù)工四級(jí)1個(gè)，技術(shù)工五級(jí)1個(gè)。

　　六、擬設(shè)置崗位職責(zé)和任職條件

　�。ㄒ唬┗�本任職條件

　　1.遵守憲法和法律。

　　2.具有良好的品行和職業(yè)道德。

　　3.崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件。

　　4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　（二）管理崗位職責(zé)與任職條件

　　1.職責(zé)

　�。�1）宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

　�。�2）服從單位工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。

　　（3）注重學(xué)習(xí)，提高自身行政管理能力水平。

　�。�4）完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

　　2.任職條件

　　管理崗位設(shè)置兩個(gè)等級(jí)，即八級(jí)和九級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)科級(jí)副職、科員。

　�。�1）八級(jí)職員崗位任職條件

　�、僮袷貞椃ê头�律，有良好的品行和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律。

　　②具有大專(zhuān)及以上文化程度。

　�、墼诰偶�(jí)職員崗位工作滿3年且近3年考核合格及以上。

　�、苓m應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　⑤具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力，能承擔(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。

　�、藿�(jīng)考核后確定，具體考核辦法按市組織人事部門(mén)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　�。�2）九級(jí)職員崗位任職條件

　�、僮袷貞椃ê头�律，有良好的品行和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律。

　�、诰哂斜究茖W(xué)歷工作滿1年，具有大專(zhuān)學(xué)歷工作滿2年，具有高中學(xué)歷工作滿5年。

　　③能承擔(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。

　�、苓m應(yīng)崗位要求的身體條件。

　�。ㄈ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　1.職責(zé)

　�。�1）宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

　　（2）服從單位工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。

　�。�3）注重學(xué)習(xí)，提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

　　（4）完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

　　2.任職條件

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位，分為八個(gè)等級(jí)。其中：高級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí)，分別為五級(jí)5個(gè)，六級(jí)9個(gè)，七級(jí)9個(gè)；中級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí)，分別為八級(jí)25個(gè)，九級(jí)34個(gè)，十級(jí)25個(gè)；初級(jí)崗位分兩個(gè)等級(jí)，分別為十一級(jí)18個(gè)，十二級(jí)19個(gè)。

　�。�1）高級(jí)崗位任職條件

　　①五級(jí)崗位：必須具備高級(jí)職稱(chēng)，在六級(jí)崗位任職滿3年或在七級(jí)崗位任職滿6年，近3年考核稱(chēng)職及以上。

　　首次設(shè)崗后的聘任還必須具備下列條件：任現(xiàn)職以來(lái)，至少有一項(xiàng)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題，一篇教育教學(xué)論文或案例在市級(jí)及以上刊物發(fā)表或省級(jí)及以上獲獎(jiǎng)。

　�、诹�級(jí)崗位：必須具備高級(jí)職稱(chēng)，在七級(jí)崗位任職滿3年，近3年考核稱(chēng)職及以上。

　　首次設(shè)崗后的聘任還必須具備下列條件：任現(xiàn)職以來(lái)，至少有一項(xiàng)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題，一篇教育教學(xué)論文或案例在市級(jí)及以上刊物發(fā)表或省級(jí)及以上獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)的青年教師在各類(lèi)教學(xué)比賽和論文評(píng)比中獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)至少各一項(xiàng)。

　�、燮呒�(jí)崗位：具備高級(jí)職稱(chēng)且近3年考核稱(chēng)職及以上。

　　（2）中級(jí)崗位任職條件

　�、侔思�(jí)崗位：具備中級(jí)職稱(chēng)，在九級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱(chēng)職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件：

　　a.在十級(jí)崗位任職滿9年且近3年考核稱(chēng)職及以上。

　　b.在十級(jí)崗位任職滿4年且近3年考核稱(chēng)職及以上，榮獲市級(jí)及以上名師、三壇、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　c.在十級(jí)崗位任職滿6年且近3年考核稱(chēng)職及以上，榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干或骨干班主任榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，或任現(xiàn)職以來(lái)，所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上，或有正式出版社出版?zhèn)�人教育教學(xué)專(zhuān)著。

　�、诰偶�(jí)崗位：必須具備中級(jí)職稱(chēng)，在十級(jí)崗位任職滿3年且近3年考核稱(chēng)職及以上，首次設(shè)崗后的`聘任必須具備下列一項(xiàng)條件：

　　a.在十級(jí)崗位任職滿4年且近3年考核稱(chēng)職及以上。

　　b.在十級(jí)崗位任職滿2年且近3年考核稱(chēng)職及以上，榮獲市級(jí)及以上名師、三壇、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，或有市級(jí)立項(xiàng)課題并在省級(jí)及以上教育教學(xué)刊物發(fā)表2篇文章，或任現(xiàn)職以來(lái)，所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上。

　　c.在十級(jí)崗位任職滿3年且近3年考核稱(chēng)職及以上，榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干或骨干班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　�、凼�級(jí)崗位：具備中級(jí)職稱(chēng)且近3年考核稱(chēng)職及以上。

　　（3）初級(jí)崗位任職條件

　　①十一級(jí)崗位：必須具備初級(jí)職稱(chēng)，在十二級(jí)崗位任職滿3年且近3年考核稱(chēng)職及以上。

　　首次設(shè)崗后的聘任，在十二級(jí)崗位任職滿2年，獲得市三壇及以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的優(yōu)先聘任。其他教師具備下列一項(xiàng)條件：

　　a.在十二級(jí)崗位任職滿10年。

　　b.在十二級(jí)崗位任職滿5年，榮獲區(qū)三壇及以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，或任現(xiàn)職以來(lái)，所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)及以上，或有市級(jí)立項(xiàng)課題并在市級(jí)及以上教育教學(xué)刊物發(fā)表2篇文章。

　�、谑�二級(jí)崗位：具備初級(jí)職稱(chēng)，且近3年考核稱(chēng)職及以上。

　�。ㄋ模┕で诩寄軑徫宦氊�(zé)與任職條件

　　1.職責(zé)

　　（1）服從學(xué)校安排，認(rèn)真履行職責(zé)。

　�。�2）自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。

　　2.任職條件

　　工勤技能崗位設(shè)置兩個(gè)等級(jí)，即技術(shù)工四級(jí)和五級(jí)崗位。

　�。�1）技術(shù)工四級(jí)崗位任職條件

　�、偃〉弥屑�(jí)工技術(shù)等級(jí)證書(shū)，具備從事工作所需的技能條件。

　�、陧氃诠で诩寄芪寮�(jí)崗位任職滿5年。

　�、圯^好地完成崗位職責(zé)，并達(dá)到該崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。

　�。�2）技術(shù)工五級(jí)崗位任職條件

　　①取得初級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書(shū)，具備從事工作所需的技能條件。

　�、谳^好地完成崗位職責(zé)，并達(dá)到該崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。

　　七、崗位聘用

　　根據(jù)《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則》（浙政辦發(fā)〔xxxx〕117號(hào)）及有關(guān)規(guī)定，確定具體崗位，明確崗位等級(jí)，聘用工作人員，并統(tǒng)一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書(shū)》，簽訂聘用合同。

　�。ㄒ唬┢赣棉k法

　　1.根據(jù)組織、人事部門(mén)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類(lèi)崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合各崗位特點(diǎn)，將采取任命、聘任、競(jìng)聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。

　　2.今后出現(xiàn)崗位空缺，通過(guò)競(jìng)聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

　�。ǘ�）優(yōu)先聘用原則

　　1.男教職工滿57周歲，女教職工滿52周歲者具有優(yōu)先定崗待遇。

　　2.原則上，任現(xiàn)職時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)先聘用；任現(xiàn)職時(shí)間相同的，教齡長(zhǎng)的優(yōu)先聘用；任現(xiàn)職時(shí)間和教齡都相同的，有獲得區(qū)級(jí)及以上三個(gè)層次榮譽(yù)的優(yōu)先聘用；近五年有獲得區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)先聘用；同等條件的或?qū)�學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的由考核組研究確定崗位。

　�。ㄈ�）聘用程序

　　1.公布崗位

　　公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類(lèi)別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、聘用條件。

　　2.申請(qǐng)應(yīng)聘

　　應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書(shū)面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)的證明材料。

　　3.審查考評(píng)

　　學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查，并進(jìn)行綜合考評(píng)。

　　4.研究決定

　　崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類(lèi)各級(jí)崗位受聘人員名單。

　　5.結(jié)果公示

　　聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議的，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)，重新審核。

　　6.簽約上崗

　　校長(zhǎng)與受聘人員簽訂聘用合同，首次聘用合同期限為3年（離退休不足3年的聘用至退休），聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

　�。ㄋ模┭a(bǔ)充說(shuō)明

　　在本次開(kāi)展崗位設(shè)置和崗位聘用工作中，要保證現(xiàn)有編制內(nèi)在冊(cè)正式人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位�，F(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過(guò)核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過(guò)自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況逐年逐步到位。

　　八、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬�學(xué)校成立了崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：金子翔；副組長(zhǎng)：周茜、吳立新；辦公室：戴立武、李造就；成員：林月、李公泉、黃劍華、胡巍、方麗君、黃影、董繁繁。

　�。ǘ�）職責(zé)：主要負(fù)責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報(bào)批、實(shí)施等工作。

　　九、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┲贫◢徫辉O(shè)置實(shí)施方案

　　制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，經(jīng)教職工代表大會(huì)審議，崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過(guò)，并在本單位公示5個(gè)以上工作日后，報(bào)主管部門(mén)審核，區(qū)組織人事部門(mén)備案。

　　（二）編寫(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》

　　根據(jù)組織、人事部門(mén)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類(lèi)崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合本單位實(shí)際，編寫(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》�！秿徫徽f(shuō)明書(shū)》內(nèi)容包括：崗位名稱(chēng)、類(lèi)別、等級(jí)、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

　�。ㄈ�）開(kāi)展崗位聘任

　　根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行崗位競(jìng)聘。

　　1．公示崗位類(lèi)別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)。

　　2．對(duì)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行審查考評(píng)。

　　3．確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

　　4．簽訂聘用合同。

　　（四）實(shí)施情況的認(rèn)定

　　完成崗位聘任后，填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施情況認(rèn)定表》、《崗位聘用人員名冊(cè)》等材料，經(jīng)主管部門(mén)審核后，報(bào)人事部門(mén)進(jìn)行認(rèn)定。

　　十、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

　�。ㄒ唬�應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

　　1.實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核，考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級(jí)的依據(jù)。

　　2.首次崗位設(shè)置后，有下列情況之一的，下一學(xué)年度只能參與與專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格對(duì)應(yīng)的下一專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘，如具有副高資格的，只能參與中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘；具備中級(jí)資格的，只能參與初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘：

　　(1)單位學(xué)年度考核“不稱(chēng)職”等級(jí)者或近三年考核有兩年“基本稱(chēng)職”等級(jí)者。

　　(2)中學(xué)高級(jí)教師履職考核不合格者或無(wú)故不參加高級(jí)教師履職考核者。

　　(3)違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為，產(chǎn)生嚴(yán)重后果者。

　�。ǘ�）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

　　1.應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一，學(xué)�？蓡畏矫娼獬�聘用合同，按未聘待崗人員管理。

　�。�1）無(wú)正當(dāng)理由，拒絕履行崗位聘任合同。

　�。�2）學(xué)年度考核不稱(chēng)職。

　　（3）發(fā)生重大責(zé)任事故，給學(xué)校工作造成重大損失。

　　2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況，由考核小組共同研究決定。

　　3.被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競(jìng)聘同級(jí)及以上各級(jí)崗位。

　�。ㄈ�）本實(shí)施方案在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況將作相應(yīng)的調(diào)整，如與上級(jí)文件沖突，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

xx小學(xué)

　　年 月 日

崗位設(shè)置的實(shí)施方案10

　　為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　三、實(shí)施范圍

　　全校在編在崗的正式工作人員，包括管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均納入相應(yīng)崗位設(shè)置管理。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬�崗位設(shè)置工作組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

　　為保證單位崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行，成立本單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

　　組長(zhǎng)：x

　　成員：x

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，x為辦公室主任，x為成員。

　　（二）工作小組工作職責(zé)

　　1、制定競(jìng)聘細(xì)則。根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，制定單位競(jìng)聘實(shí)施細(xì)則。

　　2、資格審查及量化評(píng)分。對(duì)照崗位任職條件對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料進(jìn)行資格審查；組織對(duì)資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，確定單位擬聘人員名單。

　　3、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題。對(duì)單位在崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。

　　五、崗位類(lèi)別設(shè)置

　　本單位擬設(shè)置崗位總量106個(gè)，設(shè)置管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類(lèi)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位14個(gè)（“雙肩挑”13人），占崗位總量的13、2%；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位92個(gè)，占崗位總量的86、8%，工勤技能崗位0人。

　　六、崗位等級(jí)設(shè)置

　　根據(jù)《州溫市第二十五中學(xué)崗位設(shè)置方案》，崗位等級(jí)設(shè)置如下。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫�

　　設(shè)置管理崗位共14個(gè)。其中八級(jí)職員1個(gè)，九級(jí)職員13個(gè)，“雙肩挑”13個(gè)。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

　　1、設(shè)置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位共106個(gè)。其中高級(jí)崗位24個(gè)，中級(jí)崗位54個(gè)，初級(jí)崗位28個(gè)。

　　2、高級(jí)崗位五、六、七級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為2：4：4，設(shè)置五級(jí)崗位5個(gè)，六級(jí)崗位9個(gè)，七級(jí)崗位10個(gè)。中級(jí)崗位八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為3：4：3，設(shè)置八級(jí)崗位16個(gè)，九級(jí)崗位22個(gè)，十級(jí)崗位16個(gè)。初級(jí)崗位十一級(jí)，十二級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為5：5，設(shè)置十一級(jí)崗位14個(gè)，十二級(jí)崗位14個(gè)。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位

　　設(shè)置工勤技能崗位0個(gè)。

　　七、崗位任職條件

　　（一）基本任職條件

　　1、遵守憲法和法律。

　　2、具有良好的品行和職業(yè)道德。

　　3、崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件。

　　4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　5、年度考核合格以上。

　�。ǘ�）管理崗位的任職條件

　　管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問(wèn)題的能力和文字表達(dá)能力，并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，大專(zhuān)以上文化程度。

　　具體任職條件見(jiàn)《崗位說(shuō)明書(shū)》。

　�。ㄈ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位，分為13個(gè)等級(jí)。其中：高級(jí)崗位分7個(gè)等級(jí)，即一至七級(jí)，一至四級(jí)為正高級(jí)崗位，五至七級(jí)為副高級(jí)崗位；中級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即八至十級(jí)；初級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即十一至十三級(jí)。

　�。�1）專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位的具備基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　　②業(yè)內(nèi)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干或業(yè)務(wù)拔尖人才，受聘副高級(jí)六級(jí)崗位滿3年，或受聘副高級(jí)七級(jí)崗位滿6年及以上，且履職考核必須合格。

　　（2）專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　�、跇I(yè)內(nèi)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干或業(yè)務(wù)拔尖人才，受聘副高級(jí)七級(jí)崗位滿3年及以上，且高級(jí)教師履職考核必須合格。

　�。�3）專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　　②單位業(yè)務(wù)骨干，取得副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員，且高級(jí)教師履職考核必須合格。

　�。�4）專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的.工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　�、谠诠ぷ髦杏型怀龅谋憩F(xiàn)，且受聘中級(jí)九級(jí)崗位滿2年；或受聘中級(jí)十級(jí)崗位滿4年及以上。

　　（5）專(zhuān)業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位的具基本體條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　�、趩挝粯I(yè)務(wù)骨干，且受聘中級(jí)十級(jí)崗位滿2年。

　　（6）專(zhuān)業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　　②取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員。

　�。�7）專(zhuān)業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位的具體基本條件

　　①具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　�、谑芷赋跫�(jí)十二級(jí)崗位滿2年。

　�。�8）專(zhuān)業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　　②取得初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員。

　　具體任職條件見(jiàn)《崗位說(shuō)明書(shū)》。

　　八、崗位聘用

　　（一）聘用辦法

　　1、根據(jù)組織、人事部門(mén)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類(lèi)崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合各崗位特點(diǎn)，將采取任命、聘任、競(jìng)聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。本校人員根據(jù)公布的崗位和崗位聘用條件，結(jié)合自身實(shí)際，積極參與崗位競(jìng)聘。

　　2、今后出現(xiàn)崗位空缺，通過(guò)競(jìng)聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

　　（二）崗位聘用的基本程序

　　1、公布崗位

　　公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類(lèi)別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、聘用條件。

　　2、申請(qǐng)應(yīng)聘

　　應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書(shū)面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)的證明材料。

　　3、審查考評(píng)

　　學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查，并進(jìn)行綜合考評(píng)。

　　4、研究決定

　　崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類(lèi)各級(jí)崗位受聘人員名單。

　　5、結(jié)果公示

　　聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議的，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)，重新審核。

　　6、簽約上崗

　　校長(zhǎng)與受聘人員簽訂聘用合同，首次聘用合同期限為3年（不足3年的聘用至退休），聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

　　九、崗位競(jìng)聘優(yōu)先次序

　　在滿足基本任職條件的前提下，如存在多名符合條件人員競(jìng)爭(zhēng)同一等級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位），學(xué)校將按以下條件的優(yōu)先次序依次聘入相應(yīng)等級(jí)職務(wù)（崗位）。

　�。�1）資歷：按照個(gè)人取得現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）資格的時(shí)間

　　長(zhǎng)短排序，任現(xiàn)職年限長(zhǎng)者優(yōu)先聘任。

　�。�2）工齡：若任現(xiàn)職時(shí)間是相同的，按工齡時(shí)間長(zhǎng)短確定。

　�。�3）學(xué)歷：條件1、2相同者，以取得最后學(xué)歷高者優(yōu)先聘用。

　　（4）進(jìn)本校工作年限：條件1、2、3相同者，以進(jìn)本校工作的服務(wù)年限長(zhǎng)者優(yōu)先聘用。

　�。�5）榮譽(yù)：條件1、2、3、4相同者，以獲得區(qū)及以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的教師優(yōu)先聘用。

　　（6）職務(wù)：條件1、2、3、4、5相同者，按現(xiàn)任行政職務(wù)的高低及年限的順序聘用。

　　（7）年度考核：條件1、2、3、4、5、6相同者，按近三年學(xué)年度考核優(yōu)職次數(shù)多者優(yōu)先聘用。

　�。�8）以上優(yōu)先還不能確定，最后由校長(zhǎng)室研究決定。

　　十、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┲贫◢徫辉O(shè)置實(shí)施方案

　　制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，經(jīng)教職工代表大會(huì)審議，崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過(guò)，并在本單位公示5個(gè)以上工作日后，報(bào)主管部門(mén)審核。

　�。ǘ�）編寫(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》

　　根據(jù)組織、人事部門(mén)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類(lèi)崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合本單位實(shí)際，編寫(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》�！秿徫徽f(shuō)明書(shū)》內(nèi)容包括：崗位名稱(chēng)、類(lèi)別、等級(jí)、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

　�。ㄈ�）開(kāi)展崗位聘任

　　根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行崗位競(jìng)聘。

　　1、公示崗位類(lèi)別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)。

　　2、對(duì)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行審查考評(píng)。

　　3、確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

　　4、簽訂聘用合同。

　　（四）上報(bào)相關(guān)報(bào)表

　　十一、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

　�。ㄒ唬�應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

　　實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核，考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級(jí)的依據(jù)。

　�。ǘ�）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

　　1、應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一，學(xué)�？蓡畏矫娼獬�聘用合同，按未聘待崗人員管理。

　　（1）無(wú)正當(dāng)理由，拒絕履行崗位聘任合同。

　�。�2）學(xué)年度考核不合格。

　�。�3）發(fā)生重大責(zé)任事故，給學(xué)校工作造成重大損失。

　　2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況，由考核小組共同研究決定。

　　3、被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競(jìng)聘同系列同級(jí)及以上各級(jí)崗位。

　　（三）本實(shí)施方案如與上級(jí)文件沖突，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案11

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)《江鎮(zhèn)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》（鎮(zhèn)辦發(fā)〔20xx〕83號(hào)）文件規(guī)定，結(jié)合單位實(shí)際，制定崗位設(shè)置方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照崗位設(shè)置科學(xué)、運(yùn)行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類(lèi)人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類(lèi)人員的工作積極性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,辦好讓人民滿意的學(xué)校。

　　二、設(shè)置原則

　　在“按需設(shè)崗，科學(xué)設(shè)崗，競(jìng)聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩(wěn)實(shí)施”的基礎(chǔ)上，按以下原則進(jìn)行崗位設(shè)置。

　　1.規(guī)范有序的原則。根據(jù)規(guī)定的崗位設(shè)置權(quán)限、程序和方法，設(shè)置和核準(zhǔn)各類(lèi)崗位最高層級(jí)和相關(guān)結(jié)構(gòu)比例。

　　2．科學(xué)合理的原則。根據(jù)單位功能、職責(zé)任務(wù)和工作需要，合理確定所需崗位的名稱(chēng)、類(lèi)別、職責(zé)任務(wù)、任職條件和崗位等級(jí)。

　　3．精簡(jiǎn)效能的原則。根據(jù)單位的發(fā)展需要和目標(biāo)任務(wù)，立足優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)、提高服務(wù)效能、提升競(jìng)爭(zhēng)能力、降低運(yùn)行成本等綜合因素設(shè)置崗位。

　　4．動(dòng)態(tài)管理的原則。根據(jù)單位功能調(diào)整和工作中實(shí)際情況，按照規(guī)定的程序和權(quán)限，適時(shí)對(duì)崗位設(shè)置方案和崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，確保崗位設(shè)置適應(yīng)社會(huì)公共服務(wù)（教育服務(wù)）需要。

　　三、實(shí)施范圍

　　我校建立崗位管理制度，所有在編在職人員都納入崗位設(shè)置管理。

　　四、崗位設(shè)置

　　根據(jù)市編辦核準(zhǔn)比例，本單位崗位設(shè)置總量為160個(gè)。其中，管理崗位5個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位147個(gè)，工勤技能崗位8個(gè)。

　　本單位是以專(zhuān)業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位，因此以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列，輔系列崗位為校醫(yī)系列、會(huì)計(jì)系列、圖書(shū)館系列。按專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位不低于單位崗位總量的70％的要求，設(shè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位147個(gè)崗位、管理崗位5個(gè)（科級(jí)：1正4副）、工勤崗位8個(gè)，分別占崗位總量的比例為91.875%、3.125%、5%。

　　(一)管理崗位等級(jí)和數(shù)量

　　共設(shè)管理崗位5個(gè)，其中：正科級(jí)管理崗位1個(gè)；副科級(jí)管理崗位4個(gè)。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)和數(shù)量

　　崗位總數(shù)為147個(gè)，分高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三類(lèi)。

　　1．高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位52個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例35．37％。

　�。�1）正高級(jí)崗位3個(gè)，其中三級(jí)崗位1個(gè)，四級(jí)崗位2個(gè)。

　�。�2）副高級(jí)崗位49個(gè)，其中五級(jí)崗位9個(gè)，六級(jí)崗位20個(gè)，七級(jí)崗位20個(gè)。

　　2．中級(jí)崗位56個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例38．09％。

　　其中八級(jí)崗位16個(gè)，九級(jí)崗位23個(gè)，十級(jí)崗位17個(gè)。

　　3．初級(jí)崗位39個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例26．53％。

　　其中十一級(jí)崗位19個(gè)，十二級(jí)崗位20個(gè)。

　�。ㄈ�）工勤崗位等級(jí)和數(shù)量

　　工勤技能崗位為8個(gè)。其中技術(shù)工二級(jí)(技師)1個(gè)，技術(shù)工三級(jí)(高級(jí)工)1個(gè)，技術(shù)工四級(jí)(中級(jí)工)6個(gè)。

　　五、晉級(jí)條件

　�。ㄒ唬└黝�(lèi)崗位聘用的基本條件

　　1．遵守憲法和法律；

　　2．遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)抵制有償家教；

　　3．具有良好的品德；

　　4．具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和技能；

　　5．具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　6．滿工作量工作。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部任課時(shí)數(shù)分別須完成專(zhuān)任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/4、1/3、1/2。

　　7．年度考核均在合格（稱(chēng)職）以上。

　�。ǘ�）管理崗位

　　1．管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷，其中：

　　七級(jí)職員崗位應(yīng)在八級(jí)職員崗位上工作3年以上，具有相應(yīng)崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)和行政管理能力；

　　八級(jí)職員崗位應(yīng)在九級(jí)職員崗位上工作3年以上，具有相應(yīng)崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)和行政管理能力；

　　九級(jí)職員崗位應(yīng)在十級(jí)職員崗位上工作3年以上，具有本崗位較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　十級(jí)職員崗位，應(yīng)具有相應(yīng)的管理知識(shí)。

　　2．必須符合下列條件：

　�。�1）按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定的；

　�。�2）管理水平得到組織和職工公認(rèn)。

　　注：管理七級(jí)為學(xué)校正科級(jí)干部，八級(jí)為學(xué)校副科級(jí)干部，九級(jí)為學(xué)�？茊T級(jí)管理人員。

　　（三）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

　�、瘢�各等級(jí)教師崗位聘用條件：

　　A．副高級(jí)教師五級(jí)崗位

　　1．政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

　　任現(xiàn)職期間，年度考核有一次為優(yōu)秀。

　　2．學(xué)歷資歷要求

　　受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)6年以上或受聘六級(jí)崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)5年以上或受聘六級(jí)崗位2年以上。

　　3．教育工作要求

　　（1）從教以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部7年以上或擔(dān)任過(guò)課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作10年以上。

　　任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部2年以上或擔(dān)任過(guò)課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作3年以上。

　�。�2）任現(xiàn)職以來(lái)，所帶班級(jí)、學(xué)生、課外活動(dòng)小組獲得過(guò)市級(jí)及以上教育主管部門(mén)表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或本人因業(yè)績(jī)突出受到過(guò)局級(jí)嘉獎(jiǎng)及以上綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4．教學(xué)工作要求

　　教學(xué)成績(jī)顯著。減負(fù)增效工作效果明顯，能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意度高。任現(xiàn)職以來(lái)，在市屬學(xué)校以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)研究課或?qū)W科講座不少于3次，并獲得好評(píng)；或獲得市屬學(xué)校及以上級(jí)別優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1次。

　　5．.教科研工作要求

　　具有創(chuàng)新意識(shí)和教研科研能力。任現(xiàn)職以來(lái)任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件4和1至3條中的一條。

　　（1）正式出版過(guò)專(zhuān)著或譯著（本人承擔(dān)不少于四分之一）。

　�。�2）在市級(jí)及以上公開(kāi)刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文2篇以上。

　　（3）參加省級(jí)及以上教育主管部門(mén)組織編寫(xiě)的教學(xué)參考資料，本人參編2萬(wàn)字以上。

　�。�4）主持或作為課題組核心成員參加過(guò)市級(jí)及以上教研科研課題1項(xiàng)以上，并通過(guò)成果鑒定或已完成準(zhǔn)予結(jié)題。

　　6．申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師五級(jí)崗位，須報(bào)市教育主管部門(mén)審核。

　　B．副高級(jí)教師六級(jí)崗位

　　1．學(xué)歷資歷要求

　　取得中學(xué)高級(jí)教師資格，受聘七級(jí)崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘七級(jí)崗位2年以上。

　　2．教育工作要求

　�。�1）任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部1年以上或擔(dān)任過(guò)課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作2年以上。

　�。�2）任現(xiàn)職以來(lái)，所帶班級(jí)被評(píng)為校文明班級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或所帶學(xué)生社團(tuán)、課外活動(dòng)小組獲得校級(jí)以上表彰；或本人因教育成績(jī)突出受到過(guò)局級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3．教學(xué)工作要求

　　教學(xué)成績(jī)好。減負(fù)增效工作效果明顯，能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意度高。在市屬學(xué)校以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)研究課或?qū)W科講座不少于1次，并獲得好評(píng)；或獲得市屬學(xué)校及以上級(jí)別優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1次。

　　4．教科研工作要求

　　具有創(chuàng)新意識(shí)和教研科研能力。任現(xiàn)職以來(lái)，在市級(jí)及以上公開(kāi)刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文2篇；或在市級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)2篇；或參加省級(jí)及以上教育主管部門(mén)組織編寫(xiě)的教學(xué)參考資料，本人參編1.5萬(wàn)字以上。另參加過(guò)市級(jí)教研科研課題1項(xiàng)。

　　C．副高級(jí)教師七級(jí)崗位

　　具備副高級(jí)教師職稱(chēng)（聘用條件按照現(xiàn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行），較好完成規(guī)定工作。

　　D．中級(jí)教師八級(jí)崗位

　　1．學(xué)歷資歷要求

　　取得中學(xué)一級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上或受聘九級(jí)崗位2年以上；獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)一級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)3年以上或受聘九級(jí)崗位1年以上。

　　2．教育工作要求

　�。�1）任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部2年或擔(dān)任過(guò)課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作3年。

　�。�2）任現(xiàn)職以來(lái)，所帶班級(jí)被評(píng)為校先進(jìn)班集體表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或所帶學(xué)生社團(tuán)、課外活動(dòng)小組獲得校級(jí)表彰；或本人因教育成績(jī)突出受到過(guò)校級(jí)綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3．教學(xué)工作要求

　　教學(xué)成績(jī)較好。能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意度高。開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課2次，并獲好評(píng)。

　　4．教科研工作要求

　　具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教研科研能力。任現(xiàn)職以來(lái)，在市級(jí)公開(kāi)刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文1篇；或在市級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)以上1篇。參加過(guò)校級(jí)及以上教研科研課題1項(xiàng)。

　　E．中級(jí)教師九級(jí)崗位

　　1．學(xué)歷資歷要求

　　取得中學(xué)一級(jí)教師資格，受聘十級(jí)崗位2年以上；獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)一級(jí)教師資格，受聘十級(jí)崗位1年以上。

　　2．教育工作要求

　�。�1）任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部1年或擔(dān)任過(guò)課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作2年。

　�。�2）任現(xiàn)職以來(lái)，所帶班級(jí)被評(píng)為校先進(jìn)班集體表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或所帶學(xué)生社團(tuán)、課外活動(dòng)小組獲得校級(jí)表彰；或本人因教育成績(jī)突出受到過(guò)校級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3．教學(xué)工作要求

　　教學(xué)成績(jī)較好。能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意度較高。開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課1次。

　　4．教科研工作要求

　　具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教研科研能力。任現(xiàn)職以來(lái)，在市級(jí)公開(kāi)刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文1篇；或在市級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)1篇；或參加過(guò)校級(jí)教研科研課題1項(xiàng)。

　　F．中級(jí)教師十級(jí)崗位

　　具備中學(xué)中級(jí)教師職稱(chēng)（聘用條件按照現(xiàn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行），較好完成規(guī)定工作。

　　G.．初級(jí)教師十一級(jí)崗位

　　1．學(xué)歷資歷要求

　　取得中學(xué)二級(jí)教師資格，并受聘十二級(jí)崗位2年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘十二級(jí)崗位1年以上。

　　2．教育工作要求

　　從教以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部或擔(dān)任過(guò)課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作1年以上。

　　3．教學(xué)和教科研工作要求

　　基本勝任本學(xué)科課程的教學(xué)工作，通過(guò)相應(yīng)的“一三五”考核。

　　H．初級(jí)教師十二級(jí)崗位

　　具備中學(xué)二級(jí)職稱(chēng)（聘用條件按照現(xiàn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行），較好完成規(guī)定工作。

　　任現(xiàn)職期間，省特級(jí)教師，經(jīng)考核合格，有崗位可直接晉升五級(jí)崗位；市學(xué)科帶頭人和骨干教師，經(jīng)考核合格，同等條件下優(yōu)先晉升高一級(jí)崗位。

　�、颍�其它輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用條件：

　　A．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位：

　　受聘副高專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年，在本崗位工作中取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校獲得局級(jí)以上榮譽(yù)，并是該項(xiàng)目的第一承擔(dān)者；或獲得市級(jí)以上本崗位的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　B．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位：

　　具備副高級(jí)輔系列職稱(chēng)（聘用條件按照現(xiàn)行輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行），認(rèn)真完成規(guī)定工作。

　　C．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位：

　　受聘為中級(jí)輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年，獲得局級(jí)本崗位的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，或年度考核優(yōu)秀1次。

　　D．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位：

　　受聘中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年，獲得校級(jí)本崗位的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　E．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位：

　　具備中級(jí)輔系列職稱(chēng)（聘用條件按照現(xiàn)行輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行），完成規(guī)定工作。

　　F．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位：

　　在助理級(jí)輔系列崗位上工作滿3年，完成規(guī)定的崗位職責(zé)。

　　G．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位：

　　具備助理級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格，服從工作安排，基本能勝任本崗位工作。

　　（四）工勤技能崗位

　　1．工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。按（蘇人工考〔1995〕2號(hào)）、（蘇人工考〔1997〕1號(hào)）、（蘇人通〔1998〕101號(hào)）等文件規(guī)定執(zhí)行。

　　2．技術(shù)工三級(jí)崗位，須在本工種技術(shù)工四級(jí)崗位工作滿5年，并通過(guò)高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。技術(shù)工四級(jí)崗位，須在本工種技術(shù)工五級(jí)崗位工作滿5年，并通過(guò)中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。技術(shù)工五級(jí)崗位，須在學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿或見(jiàn)習(xí)、試用期滿，并通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。

　　3．還要符合下列條件：

　�。�1）任職期內(nèi)年度考核合格；

　�。�2）服務(wù)水平得到單位和服務(wù)對(duì)象公認(rèn)。

　　六、實(shí)施措施

　�。ㄒ唬┏闪�崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

　　為保證工作順利開(kāi)展，學(xué)校成立兩個(gè)工作組織。

　　1．成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各職能部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。辦公室為工作職能部門(mén)，具體負(fù)責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測(cè)算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報(bào)和聘用合同簽訂等工作。

　　2．成立崗位設(shè)置工作專(zhuān)家評(píng)定委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)評(píng)定辦法的設(shè)計(jì)與確認(rèn)，并對(duì)整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

　　（二）確定崗位等級(jí)評(píng)定條件

　　根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校各等級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用條件（試行）〉》，以完成本崗位工作所需的學(xué)識(shí)、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據(jù)，從本單位人員的實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級(jí)具體評(píng)定條件。

　�。ㄈ�）編制崗位說(shuō)明書(shū)

　　根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》要求，編制出三類(lèi)崗位共18個(gè)等級(jí)的崗位說(shuō)明書(shū)，明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容，作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。

　�。ㄋ模┰O(shè)置崗位評(píng)定辦法

　　制訂《專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置評(píng)分細(xì)則與晉升辦法》，實(shí)行打分制，通過(guò)積分排名和評(píng)委推薦相結(jié)合的辦法，來(lái)確定崗位等級(jí)。

　　認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作：

　　1．整理、匯總教職工的出生年月、專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來(lái)的管理工作年限和專(zhuān)業(yè)型、獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)等相關(guān)信息。

　　2．召開(kāi)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，對(duì)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)進(jìn)行界定，確定分值，并形成書(shū)面意見(jiàn)。在上述基本信息的基礎(chǔ)上，由崗位設(shè)置工作職能部門(mén)打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。

　�。ㄎ澹┮�(guī)范崗位聘用程序

　　1．召開(kāi)全校教工大會(huì)，公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)的任職條件，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對(duì)并簽名確認(rèn)，在核實(shí)、反饋的'基礎(chǔ)上確定個(gè)人分?jǐn)?shù)并按崗位類(lèi)別排序。

　　2．根據(jù)崗位等級(jí)指標(biāo)，結(jié)合崗位基本條件，確定各等級(jí)教職工崗位聘用人員名單。在分?jǐn)?shù)相同，難以確定時(shí)，召開(kāi)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘任領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，在充分討論的基礎(chǔ)上，打出推薦分。

　　3．按規(guī)定時(shí)間和程序向教育局上報(bào)各類(lèi)表格，進(jìn)行資格審核。

　　4．將各類(lèi)人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間，教職工如對(duì)崗位確定有異議，可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書(shū)面申訴，由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

　　5．簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，確定各類(lèi)人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來(lái)的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

　　七、有關(guān)說(shuō)明

　　1．職員崗位、工勤崗位級(jí)別無(wú)變化。如崗位變動(dòng)，應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件，報(bào)市教育局審核，并報(bào)市人事局備案。

　　2．專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位(教輔崗位)，同一職級(jí)中按得分多少排序，按核定的崗位數(shù)確定等級(jí)。

　　3．具有教師職稱(chēng)但在教輔專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級(jí)的最高等級(jí)。

　　4．20xx年7月1日-20xx年7月31日到達(dá)退休年齡的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分，達(dá)到在職人員所在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)最低分者即進(jìn)入該專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)，但不占在職人員崗位。

　　5．首次聘任中涉及榮譽(yù)的獲得時(shí)間以20xx年7月31日為界。

　　6．20xx-2010年度不參加考核者，首聘不晉級(jí)。

　　7．同分條件下，按照任職年限、專(zhuān)技工作年限、所獲榮譽(yù)級(jí)別先后排序。

　　八、實(shí)施步驟

　　1．20xx年8月中旬，根據(jù)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和崗位聘用條件，制訂學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案，編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)。

　　2．20xx年8月-20xx年11月上旬前，充分聽(tīng)取教職工對(duì)崗位設(shè)置實(shí)施方案的意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，提交教代會(huì)討論通過(guò)。

　　3．20xx年11月底前：開(kāi)始崗位設(shè)置和人員聘用工作，報(bào)教育局初審后報(bào)人社局審核備案、兌現(xiàn)崗位工資。

　　九、工作要求

　　崗位設(shè)置工作關(guān)系到教職工的切身利益，關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展，學(xué)校將全面、認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)教職工大會(huì)、座談會(huì)、個(gè)別交流等形式廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，統(tǒng)一思想，明確開(kāi)展此項(xiàng)工作的基本思路與意義，積極營(yíng)造良好的輿論氛圍。各工作組織和行政處室要明確職責(zé)，積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo)和職能部門(mén)做好該項(xiàng)工作。全校教職工要從大局出發(fā)，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，從自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度認(rèn)真看待并積極參與這項(xiàng)工作。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案12

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，結(jié)合和我單位實(shí)際情況，現(xiàn)制定本單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案。

　　一、實(shí)施范圍和原則

　　1、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。

　　2、按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。

　　二、崗位類(lèi)別和崗位等級(jí)設(shè)置

　　本單位設(shè)置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類(lèi)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位84名，占崗位總量的98、82％；工勤技能崗位1名，占崗位總量的1、18％。

　　（一）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)

　　根據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配指標(biāo)，我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)中高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位分別設(shè)置高級(jí)崗位8個(gè)，中級(jí)崗位39個(gè)，初級(jí)崗位37個(gè)。

　　1、高級(jí)崗位由中心校按照高級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例2：4：4，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行設(shè)置。

　　2、中級(jí)和初級(jí)崗位由我校公開(kāi)進(jìn)行設(shè)置聘任，中級(jí)崗位八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)之間的比例為3：4：3，設(shè)置八級(jí)崗位10個(gè)，九級(jí)崗位14個(gè)，十級(jí)崗位15個(gè)。初級(jí)崗位十一級(jí)、十二級(jí)之間的比例為5：5，設(shè)置十一級(jí)崗位15個(gè)，十二級(jí)崗位19個(gè)，十三級(jí)崗位3個(gè)。

　�。ǘ�）工勤技能崗位等級(jí)

　　根據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配指標(biāo)，我校設(shè)置工勤技能崗位中級(jí)工1名，占我單位崗位設(shè)置總量的1、18％。

　　三、崗位任職條件

　　兩類(lèi)崗位的任職基本條件，嚴(yán)格按照《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》（新密教體文[20xx]58號(hào)）和《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　�。ㄒ唬�、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本條件

　　（1）基本任職條件

　　1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度；

　　2、具有良好的品行及師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己；

　　3、具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；

　　4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件；

　　5、具有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

　　6、具有相應(yīng)的'教師資格；

　　7、任現(xiàn)職以來(lái)，認(rèn)真履職，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，年度考核均達(dá)到“合格”及以上等次；

　　8、堅(jiān)持在教育教學(xué)一線工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量；

　　9、符合相應(yīng)層次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。

　�。�2）任職年限要求

　　聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)各等級(jí)崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續(xù)年度考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個(gè)崗位內(nèi)部不同級(jí)別等級(jí)崗位的任職年限原則上不少于3年。

　　（二）、工勤技能崗位基本條件

　　1、一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

　　2、三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。

　　（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位高一級(jí)崗位

　　1、師德考核不合格的；

　　2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核不合格的；

　　3、弄虛作假、偽造獲獎(jiǎng)證書(shū)或剽竊、抄襲論文的；

　　4、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的；

　　5、有嚴(yán)重失職、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的；

　　6、拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的；

　　7、長(zhǎng)期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競(jìng)聘的；

　　8、曠工或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定天數(shù)的；

　　9、不承擔(dān)教育教學(xué)工作的。

　　四、崗位聘用方法

　　（一）總體原則與實(shí)施方法

　　1、首次按崗位設(shè)置聘用時(shí)，保證是我校所屬單位現(xiàn)有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。

　　2、本次崗位設(shè)置實(shí)行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。

　　3、本次崗位聘期一般為2年，對(duì)到期的人員，需重新競(jìng)聘崗位，競(jìng)聘到崗位才會(huì)得到相應(yīng)的崗位。

　　4、今后出現(xiàn)空缺的崗位，按照公開(kāi)招聘、競(jìng)聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。

　　5、嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于國(guó)家規(guī)定的基本條件聘用人員。

　　6、被聘用到相應(yīng)崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。

　�。ǘ�）具體細(xì)則與操作過(guò)程

　　1、首先核算職稱(chēng)年限和教齡，具體計(jì)算公式＝職稱(chēng)年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級(jí)各檔分配名額擇高聘任。

　　2、如果上述第1項(xiàng)出現(xiàn)積分并列情況，則參考最近兩年四個(gè)學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評(píng)價(jià)，榮獲一次中心校教學(xué)成績(jī)證書(shū)記1分，然后由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級(jí)各檔分配名額擇高聘任。

　　3、如果上述第2項(xiàng)出現(xiàn)積分并列情況，擔(dān)任班主任工作者優(yōu)先；若均擔(dān)任班主任工作，取最近五年內(nèi)擔(dān)任班主任年數(shù)多者優(yōu)先。

　�。ㄈ�）實(shí)施步驟和安排

　　本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年10月前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施：

　　1、20xx年10月10日，傳達(dá)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案會(huì)議精神，并公布各個(gè)等級(jí)崗位的崗位說(shuō)明書(shū)。

　　2、20xx年10月11日——20xx年10月13日，組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校及上級(jí)有關(guān)政策、方案的情況下，成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校詳細(xì)的崗位設(shè)置實(shí)施方案（草案）并公布，廣泛征詢?nèi)�體教職工對(duì)實(shí)施方案的意見(jiàn)或建議，由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會(huì)集體表決通過(guò)。

　　3、20xx年10月14日——20xx年10月20日，學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施落實(shí)競(jìng)聘崗位的具體工作，確定具體競(jìng)聘的崗位，填寫(xiě)表冊(cè)上交中心校，簽訂聘用合同。

　　4、20xx年10月21日——20xx年10月31日，完成崗位設(shè)置和聘用工作，并經(jīng)主管部門(mén)審核后，報(bào)新密市人力資源社會(huì)保障局認(rèn)定。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為做好崗位設(shè)置管理工作，成立崗位設(shè)置工作小組

　　組長(zhǎng)：陳校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：陳書(shū)記

　　成員：領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員、級(jí)段長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)記

　　學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)思想政治工作，要充分認(rèn)識(shí)到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性，慎重對(duì)待實(shí)施過(guò)程中的各種矛盾和問(wèn)題，認(rèn)真做好政策解釋?zhuān)�及時(shí)化解各種矛盾，保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案13

　　為推進(jìn)學(xué)校事業(yè)更好更快地發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校人力資源優(yōu)化配置，強(qiáng)化崗位職責(zé)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷提高教職工隊(duì)伍的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù)，通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理，努力建設(shè)精干高效的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教職員工的積極性和創(chuàng)造性，著力強(qiáng)化辦學(xué)特色，進(jìn)一步提升辦學(xué)層次、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　三、設(shè)置崗位情況

　　本單位核準(zhǔn)崗位總量66個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位65個(gè)，工勤技能崗位0個(gè)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中，五級(jí)崗位1個(gè)、六級(jí)崗位2個(gè)、七級(jí)崗位4個(gè)、八級(jí)崗位10個(gè)、九級(jí)崗位20個(gè)、十級(jí)崗位10個(gè)、十一級(jí)崗位8個(gè)、十二級(jí)崗位10個(gè)。管理崗位中，九級(jí)職員1個(gè)。

　　首次崗位聘用本單位擬設(shè)置崗位總量66個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位65個(gè)，工勤技能崗位0個(gè)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中，五級(jí)崗位1個(gè)、六級(jí)崗位2個(gè)、七級(jí)崗位4個(gè)、八級(jí)崗位10個(gè)、九級(jí)崗位20個(gè)、十級(jí)崗位10個(gè)、十一級(jí)崗位8個(gè)、十二級(jí)崗位10個(gè)。管理崗位中，九級(jí)職員1個(gè)。具體崗位設(shè)置如下：

　　（一）管理崗位的名稱(chēng)、等級(jí)、數(shù)量

　　管理崗位總數(shù)1個(gè)，占學(xué)校崗位總量的1.5%。其中：九級(jí)職員1個(gè)。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位名稱(chēng)、等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1.高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例10.8% 。其中：五級(jí)崗位1個(gè)，六級(jí)崗位2個(gè)，七級(jí)崗位4個(gè)。

　　2.中級(jí)崗位40個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例61.5%。其中：八級(jí)崗位10個(gè)，九級(jí)崗位20個(gè)，十級(jí)崗位10個(gè)。

　　3.初級(jí)崗位25個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例38.5%。其中：十一級(jí)崗位8個(gè)，十二級(jí)崗位10個(gè)，十三級(jí)崗位7個(gè)。

　　四、崗位職責(zé)與聘用條件

　　三類(lèi)崗位的聘用條件按泰州市人力資源和社會(huì)保障局泰州市教育局《關(guān)于印發(fā)〈泰州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（泰教人〔20xx〕4號(hào)）和《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件（試行）的通知》（泰教人〔20xx〕18號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊�(zé)與聘用條件

　　1.遵守憲法和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)。具有一定的理論修養(yǎng)，能努力運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校工作。

　　2.熱愛(ài)、忠誠(chéng)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，師德高尚，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論水平，業(yè)務(wù)精湛。教育教學(xué)水平在全校起引領(lǐng)作用，個(gè)人素質(zhì)全面，具有較強(qiáng)的管理水平。

　　3.實(shí)事求是，勤奮學(xué)習(xí)，作風(fēng)民主，聯(lián)系群眾，顧全大局，公正廉潔，艱苦奮斗，嚴(yán)于律己，言行堪為師生的表率。

　　4.應(yīng)具有大學(xué)專(zhuān)科以上文化程度，有勇于進(jìn)取及改革創(chuàng)新精神。

　　5.應(yīng)具備中級(jí)以上教師資格，且年度考核為合格或以上。

　　6.符合國(guó)家、省、區(qū)規(guī)定的其它條件。

　　（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與聘用條件

　　1.遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī)師德高尚，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　2.加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

　　3.保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量和教師工作量，工作總量達(dá)到規(guī)定要求。

　�。�1）高級(jí)崗位：

　�、傥寮�(jí)崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘六級(jí)崗位3年以上（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位任職滿8年）。

　　②六級(jí)崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘七級(jí)崗位3年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位任職滿3年）。

　�、燮呒�(jí)崗位：

　　按國(guó)家、省規(guī)定的`資格條件和程序，取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格者。

　�。�2）中級(jí)崗位：

　　①八級(jí)崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘九級(jí)崗位2年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專(zhuān)業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位任職滿10年）。

　�、诰偶�(jí)崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘十級(jí)崗位2年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專(zhuān)業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位任職滿5年）。

　�、凼�級(jí)崗位：

　　按國(guó)家、省規(guī)定的資格條件和程序，取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格者。

　�。�3）初級(jí)崗位：

　�、偈�一級(jí)崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘十級(jí)崗位2年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專(zhuān)業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位任職滿3年）。

　�、谑�二級(jí)崗位：

　　按國(guó)家、省規(guī)

　　中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案提要：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù)，通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)

　　文章和聘期考核兩種。年度考核主要對(duì)個(gè)人履行崗位職責(zé)和年度工作任務(wù)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行考核。聘期考核重點(diǎn)考核個(gè)人依據(jù)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)完成崗位職責(zé)任務(wù)情況。

　　5.聘用合同期滿前，學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)聘用合同考核受聘人員的履職情況，及時(shí)做出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。

　　七、崗位設(shè)置管理工作組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為保證學(xué)校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校崗位等級(jí)評(píng)定小組。

　　（一）學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：z

　　全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置管理與聘用工作。負(fù)責(zé)制定崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位說(shuō)明書(shū)，負(fù)責(zé)崗位設(shè)置聘用與考核評(píng)審的具體實(shí)施和政策解釋工作等。

　�。ǘ�）學(xué)校崗位等級(jí)評(píng)定小組

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：z

　　按崗位聘用條件，負(fù)責(zé)對(duì)審核合格的對(duì)象進(jìn)行評(píng)定，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

　　八、崗位設(shè)置與聘用實(shí)施步驟

　　本學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作總體安排是：20xx年1月完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下四個(gè)步驟實(shí)施：

　�。ㄒ唬�20xx年1月8日——1月12日制定崗位設(shè)置實(shí)施方案及編制崗位說(shuō)明書(shū)

　�。ǘ�）20xx年1月13日——1月14日崗位設(shè)置實(shí)施方案征詢意見(jiàn)，由學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過(guò)

　�。ㄈ�）20xx年1月15日——1月20日組織實(shí)施崗位聘用

　�。ㄋ模�20xx年1月21日——1月28日崗位聘用結(jié)果上報(bào)備案

　　本方案解釋權(quán)歸姜堰市z中心小學(xué)。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案14

　　書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個(gè)老師熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)在閱讀中形成豐富的思想，建立一個(gè)豐滿的精神世界，擁有充實(shí)而寧?kù)o的內(nèi)心。通過(guò)閱讀創(chuàng)建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，使每個(gè)師生都成為愛(ài)書(shū)人，讀書(shū)人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。

　　一、指導(dǎo)思想

　　“構(gòu)建書(shū)香校園”，是現(xiàn)代教育對(duì)學(xué)校的基本要求。讀書(shū)是人類(lèi)最重要的學(xué)習(xí)方式，精神的提升和傳承依靠閱讀。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個(gè)養(yǎng)成了讀書(shū)習(xí)慣的人是一個(gè)自由而幸福的人。本活動(dòng)的開(kāi)展旨在利用讀書(shū)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)師生與人類(lèi)崇高精神的神圣對(duì)話。

　　活動(dòng)堅(jiān)持以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。

　　二、活動(dòng)口號(hào)

　　圖書(shū)，使童年更歡樂(lè)；閱讀，使明天更美妙！

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　各校必須繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)做到閱讀滋潤(rùn)精神，思考孕育智慧。開(kāi)展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書(shū)活動(dòng)，在精神文化的支撐和引領(lǐng)下，促進(jìn)和諧學(xué)校的整體建設(shè)，逐步形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。

　　四、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：各班語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、班主任

　　五、實(shí)施辦法

　�。ㄒ唬┤�力營(yíng)造讀書(shū)節(jié)書(shū)香滿園的環(huán)境

　　1、讓校園處處充滿書(shū)香

　�。�1）讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香

　　通過(guò)學(xué)校開(kāi)展“美麗班級(jí)的評(píng)選”，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里設(shè)置了“讀書(shū)角”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

　�。�2）讓每一面墻壁飄溢書(shū)香

　　加強(qiáng)走廊、學(xué)校文化櫥窗的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)，為校園增添書(shū)香氣息。

　�。�3）精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)

　　建立健全“班級(jí)圖書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書(shū)室，配備專(zhuān)職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。學(xué)校網(wǎng)站、教師個(gè)人博客都展示了網(wǎng)絡(luò)化的書(shū)香空間。

　�。ǘ�）積極開(kāi)展書(shū)香校園系列活動(dòng)

　　1、積極開(kāi)展

　　“獻(xiàn)一本讀百本”活動(dòng)。讓學(xué)生們積極將自己的閱讀書(shū)籍貢獻(xiàn)出來(lái)，放在班級(jí)圖書(shū)角，讓這些書(shū)籍給大家?guī)��?lái)快樂(lè)和知識(shí)，在同學(xué)們中間形成好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

　　2、明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。為每一名學(xué)生建立閱讀檔案，制定對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：確立了低、中、高年級(jí)年級(jí)課外閱讀目標(biāo)、，建立了考評(píng)小組。進(jìn)行了古詩(shī)朗誦比賽和大閱讀的檢查。從檢查結(jié)果來(lái)看基本上都能達(dá)到評(píng)價(jià)體系的.要求，同時(shí)檢查也促使學(xué)生更加積極的進(jìn)行相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)。

　　3、進(jìn)一步落實(shí)“百種報(bào)刊進(jìn)校園”。遵循“數(shù)量足，質(zhì)量高”原則，科學(xué)征訂符合教師、學(xué)生閱讀實(shí)際的報(bào)刊雜志；制定全體師生參與報(bào)刊閱讀的運(yùn)行機(jī)制；持續(xù)抓好師生共讀、親子共讀項(xiàng)目的落實(shí)，通過(guò)共讀，促進(jìn)共鳴，形成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)共享，充分發(fā)揮好百種報(bào)刊等閱讀資源的價(jià)值和功能；做好閱覽室、圖書(shū)室的開(kāi)放及班級(jí)圖書(shū)角漂流工作，為每位師生每月堅(jiān)持讀一種報(bào)刊或刊物提供良好閱讀條件。

　　4、扎實(shí)辦好學(xué)校第五屆讀書(shū)節(jié)。10月份，舉辦我校第五屆讀書(shū)節(jié)暨書(shū)香校園成果展評(píng)活動(dòng)。本屆讀書(shū)節(jié)的主題是：誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，養(yǎng)浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書(shū)節(jié)主題精心設(shè)計(jì)讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、在全校開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，要做到“五個(gè)一”：設(shè)立一本讀書(shū)筆記；每月讀一本好書(shū)；每天有一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間；每學(xué)期一篇讀書(shū)心得體會(huì)；每學(xué)期至少有一次向家長(zhǎng)匯報(bào)讀書(shū)感受。營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”，宣傳“書(shū)香家庭”，使廣大學(xué)生以及他們周?chē)�的人身上都留有淡淡的�?shū)香。為學(xué)生的終身發(fā)展、個(gè)性發(fā)展奠基。

　　2、在全校教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”。定期舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高現(xiàn)代教育的實(shí)施能力。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂(lè)、享受人生。

　　3、在全校實(shí)施“兩個(gè)工程”活動(dòng)，一是“四一工程”：（1）每班建立一個(gè)圖書(shū)角；（2）每年舉辦一屆讀書(shū)節(jié)；（3）每周堅(jiān)持上好一堂大閱讀課；（4）扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃——“周、月、季讀書(shū)計(jì)劃”。二是“三個(gè)共讀工程”：促進(jìn)校長(zhǎng)與教師共讀、教師與學(xué)生共讀、家長(zhǎng)與孩子共讀。

　　4、網(wǎng)絡(luò)閱讀，資源共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促成“與書(shū)為伴，共沐書(shū)香，同享快樂(lè)”的網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)、薦書(shū)、評(píng)書(shū)等系列讀書(shū)活動(dòng)。充分發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)，讓學(xué)生根據(jù)推薦書(shū)目選擇自己想讀、喜歡讀的書(shū)籍，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)百科知識(shí)全書(shū)的作用，充分展現(xiàn)運(yùn)用電腦學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將自己在讀書(shū)過(guò)程中印象深刻、對(duì)自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來(lái)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把心靈的感悟?qū)懗鰜?lái)，在網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)欄發(fā)表、交流。

　　5、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)效果。如開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)知識(shí)搶答賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講賽、評(píng)書(shū)活動(dòng)、“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展覽、圖書(shū)展覽等。制定《書(shū)香學(xué)校、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、教師讀書(shū)人物、學(xué)生讀書(shū)好少年評(píng)選辦法》。學(xué)校將每年評(píng)選表彰一批“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。

　　七、活動(dòng)預(yù)期效果

　　1、初步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格�！币粋�(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)閱讀振興活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人�！安淮�人教，自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”。

　　2、促進(jìn)

　　“書(shū)香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展“書(shū)海暢游”活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美，充滿書(shū)香氣息。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。學(xué)生的主人翁意識(shí)增強(qiáng)，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)。

　　總之，我們將深入開(kāi)展學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。

　　我們堅(jiān)信，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案15

　　為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》（溫委辦法〔20xx〕）93號(hào)）精神，結(jié)合《溫州市浦南小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》和我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

　　二、基本原則

　　遵循“科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能”的原則，做到按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。

　　三、實(shí)施范圍

　　本單位在編在冊(cè)人員，均適用本實(shí)施方案。

　　四、政策依據(jù)

　�。ㄒ唬�《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法（試行）》（浙委辦〔20xx〕138號(hào)）

　�。ǘ�）《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)》（浙人社發(fā)〔20xx〕137號(hào)）

　　（三）《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》（溫委辦發(fā)〔20xx〕93號(hào)）

　　五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況

　　本單位擬設(shè)置崗位總量191個(gè)，設(shè)置管理崗位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位兩類(lèi)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位18個(gè)（“雙肩挑”18人），占崗位總量的9%；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位173個(gè)，占崗位總量的91%。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫�

　　設(shè)置管理崗位共18個(gè)，占崗位總量的9%。其中八級(jí)1個(gè)，九級(jí)17個(gè)。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)191個(gè)（其中18個(gè)雙肩挑），占單位崗位總量的100%。

　　1.高級(jí)崗位11個(gè)（其中雙肩挑1個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位6%。其中五級(jí)崗位2個(gè)，占高級(jí)崗位的18.1%；六級(jí)崗位4個(gè)，占高級(jí)崗位的36.4%；七級(jí)崗位5個(gè)，占高級(jí)崗位的45.5%。

　　2.中級(jí)崗位105個(gè)（其中雙肩挑17個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中八級(jí)崗位31個(gè)，占中級(jí)崗位的30%；九級(jí)崗位42個(gè)，占中級(jí)崗位的40%；十級(jí)崗位32個(gè)，占中級(jí)崗位的30%。

　　3.初級(jí)崗位75個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位39%。其中十一級(jí)崗位37個(gè)，占初級(jí)崗位的49%；十二級(jí)崗位38個(gè)，占初級(jí)崗位的51%。

　　六、擬設(shè)置崗位職責(zé)和任職條件

　�。ㄒ唬┗�本任職條件

　　1.遵守憲法和法律。

　　2.具有良好的品行和職業(yè)道德。

　　3.崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件。

　　4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　（二）管理崗位職責(zé)與任職條件

　　1.職責(zé)

　�。�1）宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)；

　�。�2）服從單位工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作；

　�。�3）注重學(xué)習(xí)，提高自身行政管理能力水平；

　�。�4）完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

　　2.任職條件

　　管理崗位設(shè)置兩個(gè)等級(jí)，即八至和九級(jí)崗位，分對(duì)應(yīng)科級(jí)副職、科員。

　　（1）八級(jí)職員崗位任職條件：

　�、僮袷貞椃ê头�律，有良好的品行和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律；

　　②具有大專(zhuān)及以上文化程度。

　�、墼诰偶�(jí)職員崗位上工作滿三年且近三年考核合格及以上。

　�、苓m合崗位要求的身體條件；

　�、菥哂休^強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力，能承擔(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任；

　�、萁�(jīng)考核后確定，具體考核辦法按市組織人事部門(mén)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　�。�2）九級(jí)職員崗位任職條件：

　�、僮袷貞椃ê头�律，有良好的品行和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律；

　�、诰哂斜究茖W(xué)歷工作滿1年,具有大專(zhuān)學(xué)歷工作滿2年,具有高中學(xué)歷工作滿5年；

　�、勰艹袚�(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任；

　�、苓m合崗位要求的身體條件；

　�。ㄈ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　1.職責(zé)

　�。�1）宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

　�。�2）服從單位工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。

　�。�3）注重學(xué)習(xí)，提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

　　（4）完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

　　2．任職條件

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位，分為八個(gè)等級(jí)。其中：高級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí)，分別為五級(jí)2個(gè)，六級(jí)4個(gè)，七級(jí)5個(gè)；中級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí)，分別為八級(jí)31個(gè)，九級(jí)42個(gè)，十級(jí)32個(gè)；初級(jí)崗位分兩個(gè)等級(jí)，分別為十一級(jí)37個(gè)，十二級(jí)38個(gè)。

　�。�1）高級(jí)崗位任職條件

　�、傥寮�(jí)崗位：必須具備高級(jí)職稱(chēng)，在六級(jí)崗位任職滿3年或在七級(jí)崗位任職滿6年及以上且近3年考核稱(chēng)職及以上。

　�、诹�級(jí)崗位：必須具備高級(jí)職稱(chēng)，在七級(jí)崗位任職滿3年且近3年考核稱(chēng)職及以上。

　�、燮呒�(jí)崗位：具備高級(jí)職稱(chēng)且近3年考核稱(chēng)職及以上。

　�。�2）中級(jí)崗位任職條件

　�、侔思�(jí)崗位：必須具備中級(jí)職稱(chēng)，在九級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱(chēng)職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件：

　　a.在十級(jí)崗位工作滿10年，且近3年考核稱(chēng)職及以上。

　　b.在十級(jí)崗位工作滿6年，榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人、三壇、名師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　c.在十級(jí)崗位工作滿6年，任現(xiàn)職以來(lái)，作為第一、第二完成人，立項(xiàng)課題獲市一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。

　　d.在十級(jí)崗位工作滿6年，近5年出版?zhèn)�人教育教學(xué)專(zhuān)著者。

　　②九級(jí)崗位：必須具備中級(jí)職稱(chēng)，在十級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱(chēng)職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件：

　　a.在十級(jí)崗位工作滿6年，且近3年考核稱(chēng)職及以上。

　　b.在十級(jí)崗位工作滿2年，榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干、帶頭人、三壇、名師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　c.在十級(jí)崗位工作滿3年，作為第一、第二完成人，立項(xiàng)課題獲市一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。

　　d.在十級(jí)崗位工作滿3年，近5年出版?zhèn)�人教育教學(xué)專(zhuān)著。

　�、凼�級(jí)崗位：具備中級(jí)職稱(chēng)且近3年考核稱(chēng)職及以上。

　�。�3）初級(jí)崗位任職條件

　　①十一級(jí)崗位：必須具備初級(jí)職稱(chēng)，在十級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱(chēng)職及以上。首次設(shè)崗后，具備初級(jí)職稱(chēng)且榮獲區(qū)級(jí)及以上三壇、學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)的教師優(yōu)先聘任。其余人員必須滿足下列一項(xiàng)條件：

　　a.在十二級(jí)崗位工作滿9年，且近3年考核稱(chēng)職及以上。

　　b.在十二級(jí)崗位工作滿5年，任現(xiàn)職以來(lái)，作為第一、第二完成人，立項(xiàng)課題獲區(qū)一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。

　　c.在十二級(jí)崗位工作滿2年，有個(gè)人教育教學(xué)專(zhuān)著出版者。

　�、谑�二級(jí)崗位：具備初級(jí)職稱(chēng)且近3年考核稱(chēng)職及以上。

　　七、崗位聘用

　　根據(jù)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則》（浙政辦發(fā)〔20xx〕117號(hào)）及有關(guān)規(guī)定，確定具體崗位，明確崗位等級(jí)，聘用工作人員，并統(tǒng)一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書(shū)》，簽訂聘用合同。

　�。ㄒ唬┢赣棉k法

　　1.根據(jù)組織、人事部門(mén)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類(lèi)崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)比例，結(jié)合各崗位特點(diǎn)，將采取任命、聘任、競(jìng)聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。

　　2.今后出現(xiàn)崗位空缺，通過(guò)競(jìng)聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

　�。ǘ�）優(yōu)先聘用原則

　　1.男教職工滿57周歲，女教職工滿52周歲者享受優(yōu)先定崗待遇。

　　2.原則上任現(xiàn)職時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)先聘用；任現(xiàn)職時(shí)間相同，教齡長(zhǎng)的優(yōu)先聘用；有獲得區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)和先進(jìn)（學(xué)科骨干、三壇、名師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員等）的優(yōu)先聘用，各崗位具體優(yōu)先聘用條件由考核組研究決定；同等條件的或?qū)�學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的由考核組研究確定崗位。

　�。ㄈ�）聘用程序

　　1.公布崗位

　　公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類(lèi)別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、任職條件。

　　2.申請(qǐng)應(yīng)聘

　　應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書(shū)面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)的'證明材料。

　　3.審查考評(píng)

　　學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查，并進(jìn)行綜合考評(píng)。

　　4.研究決定

　　崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類(lèi)各級(jí)崗位受聘人員名單。

　　5.結(jié)果公示

　　聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議的，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)，重新審核。

　　6.簽約上崗

　　校長(zhǎng)與受聘人員簽訂聘用合同，首次聘用合同期限為3年（距離退休不足3年的聘用至退休），聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

　�。ㄋ模┭a(bǔ)充說(shuō)明

　　在本次開(kāi)展崗位設(shè)置和崗位聘用工作中，要保證現(xiàn)有編制內(nèi)在冊(cè)正式人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位�，F(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過(guò)核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過(guò)自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況逐年逐步到位。

　　八、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1.學(xué)校成立了崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：蔡妙妙；副組長(zhǎng)：周星秋；成員：金楊波、鄒小玲、徐樂(lè)建、林學(xué)靖、張新林、王秀媚、施子聞。

　　2.職責(zé)：主要負(fù)責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報(bào)批、實(shí)施等工作。

　　九、實(shí)施步驟

　　（一）制定崗位設(shè)置實(shí)施方案

　　制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，經(jīng)教職工代表大會(huì)審議，崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過(guò)，并在本單位公示5個(gè)以上工作日后，報(bào)主管部門(mén)審核。

　�。ǘ�）編寫(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》

　　根據(jù)組織、人事部門(mén)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類(lèi)崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合本單位實(shí)際，編寫(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》�！秿徫徽f(shuō)明書(shū)》內(nèi)容包括：崗位名稱(chēng)、類(lèi)別、等級(jí)、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

　�。ㄈ�）開(kāi)展崗位聘任

　　根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行崗位競(jìng)聘。

　　1．公示崗位類(lèi)別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)。

　　2．對(duì)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行審查考評(píng)。

　　3．確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

　　4．簽訂聘用合同。

　�。ㄋ模�實(shí)施情況的認(rèn)定

　　完成崗位聘任后，填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施情況認(rèn)定表》、《崗位聘用人員名冊(cè)》等材料，經(jīng)主管部門(mén)審核后，報(bào)人事部門(mén)進(jìn)行認(rèn)定。

　　十、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

　�。ㄒ唬�應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

　　1.實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核，考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級(jí)的依據(jù)。

　　2.首次崗位設(shè)置后，有下列情況之一的，下一學(xué)年度只能參與與專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格對(duì)應(yīng)的下一專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘，如具有副高資格的，只能參與中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘；具備中級(jí)資格的，只能參與初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘：

　　(1)單位學(xué)年度考核“不稱(chēng)職”等級(jí)者或近三年考核有兩年“基本稱(chēng)職”等級(jí)者；

　　(2)中學(xué)高級(jí)教師、市骨干教師等履職考核不合格者或無(wú)故不參加高級(jí)教師、骨干教師履職考核者；

　　(3)違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為，產(chǎn)生嚴(yán)重后果者。

　　（二）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

　　1.應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一，學(xué)校可單方面解除聘用合同，按未聘待崗人員管理。

　�。�1）無(wú)正當(dāng)理由，拒絕履行崗位聘任合同。

　�。�2）學(xué)年度考核不合格。

　�。�3）發(fā)生重大責(zé)任事故，給學(xué)校工作造成重大損失。

　　2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況，由考核小組共同研究決定。

　　3.被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競(jìng)聘同級(jí)及以上各級(jí)崗位。

　�。ㄈ�）本實(shí)施方案如與上級(jí)文件沖突，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

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