【必備】實施方案模板合集10篇
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的實施方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
一、活動主題：
兒童志 萬福夢
二、活動內(nèi)容：
內(nèi)容健康活潑，積極向上，富有時代氣息。旨在：快樂參與 體驗成功 展示自我
三、節(jié)目類型：
演出形式多樣，包括聲樂（獨唱、合唱等）、器樂、舞蹈、綜藝（小品、相聲、雜技、戲曲等）。
四、參加單位：
鎮(zhèn)中心學(xué)校、全鎮(zhèn)各小學(xué)、鎮(zhèn)中心幼兒園、各民營幼兒園
五、節(jié)目遴選原則：
各小學(xué)至少準備學(xué)生組、幼兒組節(jié)目各一個，鼓勵多參與、多準備，中心校根據(jù)節(jié)目質(zhì)量篩選。
六、活動時間及地點：
時間：5月29日上午8:00---11:30（暫定）
地點： 孟海小學(xué)
七、評分標準：
1、內(nèi)容健康，富有時代氣息（4分）。
2、表演自然，表情真切，動作優(yōu)美，整齊(2分)。
3、選材富有創(chuàng)意，形式新穎別致（1分）。
4、演出服裝統(tǒng)一，整潔，美觀，貼近表演內(nèi)容（因節(jié)目需要除外如：小品類）（2分）。
5、出入場井然有序，隊形美觀，演出中無差錯（1分）。
八、獎項設(shè)定：
設(shè)獎：一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀組織獎3名
量化加分分別為：6分、4分、2分
排名合分說明：
本校評委不參與本校節(jié)目評分，評委亮分中去掉一個最高分，去掉一個
最低分，其余分數(shù)的平均分為節(jié)目的最終得分。學(xué)生節(jié)目、幼兒節(jié)目均分總和排出學(xué)校名次（如果出現(xiàn)并列現(xiàn)象，由審核小組評議決定）
九、第四屆藝術(shù)節(jié)文藝展演領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：許和全
副組長：程大軍 袁志均 陳丕福
組員：程巧花 胡玉霞 馬崇松
薛明路 曹健 秦巖
十、第四屆藝術(shù)節(jié)文藝展演評委會（臨時通知）
十一、第四屆藝術(shù)節(jié)文藝展演具體工作安排
主持： 孟祥君 牛海霞
音響及技術(shù)處理：薛明路
攝影攝像： 胡玉霞
后勤保障：曹健
考勤： 秦巖
孟海鎮(zhèn)中心學(xué)校
20xx年5月3日
實施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點及小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價標準，我校對學(xué)生素質(zhì)教育評價進行改革，取消“分數(shù)評價”制，以規(guī)范化獎勵制度為激勵手段，對學(xué)生進行多元評價。逐步提高學(xué)生的自學(xué)、自理、自護、自強、自律的能力，自覺地抵制各種不良行為，努力使他們“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造”，充分發(fā)揮個人天賦及特性，最終達到使全體學(xué)生高分高能，健康成長的`目的。
二、獎項內(nèi)容和評價標準：
1、全能之星：在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
2、友愛之星：能熱心為學(xué)校、班級、同學(xué)們服務(wù)，與人友好交往，團結(jié)友愛。懂得尊重和寬容別人，不打罵同學(xué)，不為小事與人斤斤計較。
3、環(huán)保之星：①不亂扔果皮、紙屑，不制造垃圾，并能隨時撿起地面垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。②有節(jié)能意識，積極參與環(huán)�！八膫�一”活動，即節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙。③不摘花草，不踐踏草坪，愛護學(xué)�；ú輼淠荆慌逝罉淠�。
4、文明之星：語言文明，舉止禮貌，會使用禮貌用語。佩帶紅領(lǐng)巾。
5、自律之星：認真遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則。課間活動做到“三輕輕”，即說話輕輕、走路輕輕、上下樓梯輕輕，不在校園內(nèi)追逐打鬧。認真參加課間操、升旗、集會。
6、陽光之星：心理健康，遇到困難、挫折有較強的承受力，能迎難而上。
7、進步之星：在學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣等方面有明顯進步。
8、體育之星：在體育方面有特長，在校體育比賽或?qū)W校、鄉(xiāng)徑運動會上獲得名次。
三、獎項說明及評價方法：
評比方式采取過程跟蹤評價與學(xué)期末的評比相結(jié)合。獲獎比例“全能之星”每班控制在5%左右，其余可根據(jù)各班實際情況自由決定，總的比例控制在50%左右，學(xué)校將對獲獎的學(xué)生給予形式多樣的的獎勵。
四、實施要求：
1、各個班級要嚴格按照學(xué)校的要求認真落實每一個環(huán)節(jié)，不丟落、省略每一個細節(jié)。
2、在評選時，要認真對照標準進行，對于表現(xiàn)不理想的學(xué)生要尊重人格，以鼓勵為主。
實施方案 篇3
一、機構(gòu)設(shè)置
1、內(nèi)部構(gòu)架級機構(gòu)設(shè)置（見附頁） 2、運作機制及工作流程 2.1運作機制
2.1.1項目組人力資源配備機制
（1）項目負責(zé)人選拔機制。我公司營造了一個公平、公正和公開的競選環(huán)境，建立了嚴格的考核、選拔和晉升機制。目前，公司擁有多名優(yōu)秀的項目負責(zé)人，均經(jīng)驗豐富、屢獲委托人好評。根據(jù)項目的規(guī)模大小和工作難易程度，公司選拔安排合適的項目負責(zé)人。
�。�2）項目組成員配備機制。項目組成員，公司主要根據(jù)項目負責(zé)人的意見進行配備，保證項目組成員與項目負責(zé)人配合默契、專業(yè)齊全、執(zhí)業(yè)水平高、數(shù)量充足。
�。�3）項目組成員做到分工明確、責(zé)任明確，尤其是質(zhì)量控制。人員、復(fù)核人員、審定人員要各把關(guān)口，杜絕疏漏。
�。�4）辦公資源配備機制。根據(jù)委托人要求和項目工作特點，為項目組安排足夠的辦公經(jīng)費，配備性能良好的交通、通訊、辦公設(shè)備、辦公軟件和書籍資料，并根據(jù)工作需要及時更換和補充，為保證質(zhì)量，提高工作效率提供物質(zhì)條件。 2.1.2工作方案編制審批機制。
�。�1）首先進行審前調(diào)查，收集相關(guān)資料，了解項目基本情況，然后項目負責(zé)人制定具有針對性、指導(dǎo)性和操作性的工作方案。
�。�2）公司技術(shù)總負責(zé)人審批《工作方案》，再將審批后的工作方案向委托人匯報，充分征求并按委托人的意見進行修改完善后予以實施。
（3）對項目組全體人員進行培訓(xùn)，使人員掌握方案的基本內(nèi)容，如項目特點、依據(jù)、委托人要求、工作目標、指導(dǎo)思想、工作紀律等。 2.1.3質(zhì)量保障機制
�。�1）培訓(xùn)學(xué)習(xí)機制。除公司日常的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)之外，根據(jù)項目特點，公司組織所有參審人員進行有針對性的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要求參審人員熟悉項目的基本情況、委托人的工作要求、參審人員之間的分工協(xié)作、項目的工作紀律和工作方案的各項要求。
�。�2）項目負責(zé)人負責(zé)機制。項目負責(zé)人是項目工作質(zhì)量的第一負責(zé)人，所有成果資料均要由項目負責(zé)人簽字認可，對過程中出現(xiàn)的重大質(zhì)量問題由項目負責(zé)人負主要責(zé)任，并同時處罰直接責(zé)任人。
�。�3）獎罰約束機制。公司歷來要求員工有精品意識和服務(wù)意識，要求每個項目都要盡可能做成精品項目，同時提高服務(wù)意識，最大限度地滿足委托人的合理要求。對項目負責(zé)人嚴格按照質(zhì)量考評制度和獎罰制度進行考評和獎罰，結(jié)合晉升制度讓項目負責(zé)人能上能下、形成嚴格的約束機制。同時，公司根據(jù)項目負責(zé)人對項目組成員的考評意見進行一定的獎罰。
�。�4）上下聯(lián)動機制。要求項目負責(zé)人和項目組各成員之間相互監(jiān)督，對他人工作中出現(xiàn)的問題或隱患按正常流程匯報指出后，對方不予整改完善的，可以向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報解決；公司質(zhì)檢部在對項目組進行例行檢查和專項檢查時發(fā)現(xiàn)的問題，要及時反饋給項目組，以形成良好的上下聯(lián)動機制。
�。�5）高效工作機制。針對不同的項目，在收到完整的資料后，要求項目負責(zé)人和項目組成員充分溝通，制定出最可行又最省時的.工作進度計劃，作為對項目組考評的一個重要依據(jù)。公司為每位員工配備了先進的筆記本電腦，擁有廣聯(lián)達、神機妙算、魯班和易佳等多品牌、多行業(yè)的數(shù)十套造價軟件，有著良好的工作環(huán)境，要求人員充分利用現(xiàn)代化的辦公條件提高工作效率，滿足委托人的相關(guān)要求。
運作機制示意圖如下：
2.2工作流程
造價咨詢工作可由業(yè)務(wù)準備、業(yè)務(wù)實施及業(yè)務(wù)終結(jié)三個階段組成。具體工作步驟如下：
a根據(jù)項目情況任命項目負責(zé)人；組建項目組、配備各專業(yè)人員；明確工作思路、確定工作重點、制定工作方案、強調(diào)工作紀律和要求。
b為取得咨詢項目開展的各項工作，包括獲取業(yè)務(wù)信息，接受委托人的邀請，提供咨詢服務(wù)書等；
c簽訂咨詢合同，明確咨詢標底、目的及相關(guān)事項； d接受并收集咨詢服務(wù)所需的資料、踏勘現(xiàn)場、了解情況； e制定咨詢實施方案；
f根據(jù)咨詢實施方案開展工程造價的各項計量、確定、控制和其它工作； g形成咨詢初步成果并征詢有關(guān)各方的意見； h召開咨詢成果的審定會議或簽批確定咨詢成果資料； i咨詢成果交付與資料交接； j咨詢資料的整理歸檔； k咨詢服務(wù)回訪與總結(jié)； l咨詢成果的信息化處理。
造價咨詢工作流程圖
3、項目的檔案管理措施和方法 3.1檔案的管理的制度
工程審核檔案是反映項目審核過程和具體情況的資料，工程項目負責(zé)人在每個項目結(jié)束后，應(yīng)將有關(guān)資料按本檔案管理制度的要求整理歸檔。為使文件資料和業(yè)務(wù)檔案完整、準確、系統(tǒng)、有效，制定檔案管理制度如下：
1.檔案資料由專人負責(zé)管理。
2.文件資料由文書人員統(tǒng)一收發(fā)、分辦、傳遞、用印整理、立卷后，交由項目負責(zé)人審定，定期向檔案室歸檔。
3.業(yè)務(wù)檔案由業(yè)務(wù)人員按照工作過程和內(nèi)容進行整理、立卷、裝訂后，交由項目負責(zé)人審定，并由業(yè)務(wù)人員編制移交目錄，向檔案室歸檔。 3.2檔案的管理措施及方法
1.檔案室專職資料員，具體負責(zé)檔案管理，做好檔案接收、移交、分類整理，登記保管、復(fù)制、借閱等工作。
2.歸檔的文件資料和業(yè)務(wù)檔案必須保持相互間的歷史聯(lián)系，區(qū)分保管、分類整理，并編制檔案目錄、卡片，保持整潔，便于查閱。
3.接收檔案必須認真驗收，并辦理交接手續(xù)。業(yè)務(wù)檔案一般應(yīng)在當年年終前向檔案室移交，交接雙方根據(jù)移交目錄清點核對，并應(yīng)履行簽字手續(xù)。文書檔案一般應(yīng)在第二年上半年移交。
4.查閱檔案資料，必須辦理借閱登記手續(xù)，查閱完畢后應(yīng)及時歸還。查閱檔案時，涉及商業(yè)機密的，查閱人員必須承擔(dān)保密責(zé)任。業(yè)務(wù)檔案一般不對外借閱，確因工作需要，須事先經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準，方可調(diào)閱。 3.3檔案資料歸檔的手續(xù)和程序
1.檔案資料歸檔時，交接雙方填寫歸檔資料清單。 2.當面清點無誤，雙方簽字蓋章后方可歸檔。 3.4檔案管理的保密措施及方法 3.4.1保密原則
嚴格按照《中華人民共和國保密條例》執(zhí)行，以確保工程中涉及到業(yè)主單位機密以及項目部自身工程技術(shù)機密、商務(wù)秘密的不對外泄漏。機密的保管實行點對點管理辦法，落實到人頭，做到有法可依，違法必究，責(zé)任落實到位。 3.4.2保密組織機構(gòu)的建立
為保證保密工作的順利開展，以項目負責(zé)人牽頭成立保密工作組，組員由檔案管理專職人員、技術(shù)負責(zé)人、項目管理人員等組成，并為檔案管理配備專用的檔案室,針對每個工程由項目負責(zé)人兼任保密責(zé)任人。 3.4.3保密實施細則
�。�1）對業(yè)主單位的需求情況由項目負責(zé)人落實并保證不得向外界透露，并以書面形式傳遞給檔案工作管理人員和公司技術(shù)總負責(zé)人。
�。�2）檔案管理人員對以上信息以書面、電子等方式存檔，造價咨詢?nèi)藛T在借閱時必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意且確定借閱時間方可借閱。
�。�3）合同簽訂后的相關(guān)文檔資料立即存檔，并建立保密所必備的借閱制度。 （4）出現(xiàn)泄密事件后，應(yīng)立即上報公司技術(shù)總負責(zé)人，做到機密不得擴散，同時認真追查相關(guān)人員的責(zé)任。 3.4.4保密性措施
為了加強保密工作，根據(jù)國家法律，結(jié)合我單位實際情況，特制定本措施： （1）造價咨詢?nèi)藛T必須嚴格遵守保密制度，切實做到不該說的，絕對不說；不該問的機密，絕對不問；不該看的機密，絕對不看；不該私存的機密文件、報表、圖紙等資料，在完成任務(wù)后在紀檢人員的監(jiān)督下立即清除，嚴格保密紀律。 （2）加強保密文件、資料的日常管理，健全手續(xù)。
�。�3）文件、資料要認真保管、確保安全，未經(jīng)批準所有人員嚴禁攜帶文件、資料外出。
（4）造價咨詢?nèi)藛T參加會議帶回秘密文件、資料要交辦公室登記保存，個人不得存放。
（5）工程造價咨詢?nèi)藛T不得在不利于保密的地方存放和使用有關(guān)工程造價咨詢資料。
（6）在為委托方提供服務(wù)時，不得違反委托方因其業(yè)務(wù)所需的保密要求，可與委托方簽署保密協(xié)議并嚴格遵守。
�。�7）工程造價咨詢?nèi)藛T除非得到委托單位的書面許可或依法律、法規(guī)要求公布的，不得將任何資料和情況提供或泄露給第三者。
�。�8）對違反保密紀律造成損失、泄密的人員，給予批評教育；情節(jié)嚴重的，給予嚴格處分；有意泄密并構(gòu)成犯罪的要追究其法律責(zé)任。 3.5檔案的保存和銷毀
1.檔案管理人員應(yīng)根據(jù)檔案的保管期限，編制清單，對于保管期限屆滿的業(yè)務(wù)檔案，檔案室應(yīng)編造清冊，由檔案主管部門提出銷毀報告，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)組織人員根據(jù)規(guī)定審查確定后，方可銷毀。
2.銷毀時，應(yīng)嚴格執(zhí)行保密規(guī)定，由檔案管理人員會同公司領(lǐng)導(dǎo)進行，并在銷毀清單上簽字，注明情況。
3.檔案銷毀后，應(yīng)及時注銷有關(guān)帳表登記，銷毀清單歸檔永久保存。 4.上市公司的業(yè)務(wù)檔案至少保存十五年；對一般的業(yè)務(wù)檔案保存十年；文件資料一般是長期性保存。
實施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，以 “塑品牌、顯特色”為目標，教師將根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進一步提高自身保教能力,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展。
二、上學(xué)期保教工作中存在的不足
1、幼兒園的特色教育沒有彰顯。
�。�1）在提倡體能健康新觀念的前提下，體智能游戲課程在實施過程中準備不充分，幼兒體能發(fā)展效果不明顯。
�。�2）多媒體教學(xué)在投入使用的過程中沒有發(fā)揮其最大化的作用。如：閱讀領(lǐng)域沒有發(fā)揮課程的作用，電教化課程與幼兒的互動性還不夠強。
�。�3）在突出蒙氏教育理念的前提下，幼兒的日常行為習(xí)慣、禮儀禮貌、動手能力及操作能力沒有系統(tǒng)的得到發(fā)展和培養(yǎng)。
（4）在現(xiàn)有繪本資源的情況下，繪本的利用價值沒有體現(xiàn)，教師的授課及使用能力太薄弱。
（5）科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的投入使用存在監(jiān)管及指導(dǎo)，沒有發(fā)揮好存在的價值。
2、對新教師的專業(yè)性指導(dǎo)與建議力度不夠。
3、在教研活動的組織中缺乏系統(tǒng)的計劃和針對性。
4、對活動組織的過程性資料收集不全面，還不夠及時。
三、改進措施
1、有關(guān)彰顯課程特色的幾點想法及做法
（1）將園內(nèi)各年級的體智能課程交由邱阿妮老師具體負責(zé)，要求學(xué)期初根據(jù)幼兒年齡特點制定好詳細具體可行的課程計劃，根據(jù)課程需要逐步增添所需玩具器械（彩虹傘、滑溜不、空氣棒等）,鼓勵辦公室人員下班級兼課，充分發(fā)揮個人特長。讓體智能課程的實施最大效果的提高幼兒的體能發(fā)展。
（2）學(xué)期初組織全體教師制定多媒體課程教學(xué)計劃，準備在教研活動中，推出一節(jié)多媒體課程，讓所有教師觀摩聽課，共同制定出具體的課程流程及活動組織的技巧交流。提高教師的授課技巧，讓多媒體課程有效實施。
（3）在蒙氏課程的展示及活動延伸中下功夫，以蒙氏課程實施的時效性作為本學(xué)期教研活動的重點，帶領(lǐng)全體教師對蒙氏課程進行更深層次的挖掘，將幼兒的日常行為培養(yǎng)基禮貌禮儀教育列入班級考核工作中去，將日�；顒又械母鱾�環(huán)節(jié)一兒歌形式統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來。如：排隊時，幼兒就說《排隊》兒歌，一邊排隊，一邊說，強化理解與記憶，洗手的時候，孩子們就說《洗手》的兒歌，以此規(guī)范幼兒的細微習(xí)慣，加深孩子的理解。
（4）繪本故事解讀方面，準備從提高自身專業(yè)素養(yǎng)為著手點，進一步與供書商加強聯(lián)系，爭取更多的培訓(xùn)機會，并通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有關(guān)繪本的教學(xué)技能，從而提高教師的授課及解讀能力，計劃從本學(xué)期四月份第三周開始實行周六半日興趣活動。進一步提高教師素質(zhì)，擴大幼兒園知名度。
�。�5）為科學(xué)發(fā)現(xiàn)室安排詳細的上課時間安排，實行授課簽到制度，進一步跟進聽課，在課程中及時找到不足，提出改善意見，讓孩子真正在操作中得到發(fā)展，學(xué)到知識。發(fā)揮科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的'實質(zhì)性作用。
2、有關(guān)新教師的指導(dǎo)
首先，要求新教師第一周入班寫兩篇聽課記錄，在聽課記錄中了解新教師對課程授課環(huán)節(jié)是否清楚，其次，從第二周起，一周聽新入職教師兩節(jié)課，找出個人的薄弱點后后針對性的指導(dǎo)，讓新教師在原有基礎(chǔ)上不斷得到提高。在掌握基礎(chǔ)課程授課方法的基礎(chǔ)上，逐步向蒙氏課程靠攏。
3、教研活動是提高教師個人專業(yè)素質(zhì)的最有效的途徑，也是解決教育教學(xué)中遇到的疑難點。本學(xué)期，幼兒園將以蒙氏課程的延伸性活動及多媒體課程為著手點，設(shè)定可行性較強的教研計劃，并有效利用每周教研活動，鼓勵每個教師發(fā)揮其特長，人人參與教研討論，促進保教工作再上新臺階。
4、在活動的創(chuàng)新上再多動腦子，努力為親子活動提供多種活動和機會，多方面促進幼兒發(fā)展及親子感情，引導(dǎo)家教理念，贏得家長的好評，在活動中，安排專人照相留影，為活動留下實用性材料。
以上是本學(xué)期幼稚園在保教工作上的一些做法和想法，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
星河幼稚園
20xxx年3月
實施方案 篇5
為進一步深入貫徹“人才建院、人才興院、人才強院”的方針，經(jīng)院黨委研究決定，20xx年，醫(yī)院設(shè)立人才建設(shè)專項經(jīng)費，啟動“千萬人才引進工程”，用千萬資金引進、培養(yǎng)一批高層次、高科技人才，提高醫(yī)院整體隊伍水平，為實現(xiàn)“建設(shè)綜合優(yōu)勢明顯、專科特色突出，市內(nèi)領(lǐng)先、省內(nèi)一流的區(qū)域性醫(yī)院”目標提供有力的人才保障，依據(jù)《中華人民共和國勞動法》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx年-20xx年）》以及相關(guān)配套法規(guī)，特制定以下實施方案：
一、引進人才的原則
�。ㄒ唬﹫猿止_、公平、擇優(yōu)的原則；
�。ǘ﹫猿值虏偶�?zhèn)�、以德為先，學(xué)歷與能力同等要求的原則；
�。ㄈ┌凑者m用、精干、高效，人員配置均衡的原則；
�。ㄋ模﹫猿治镔|(zhì)保障、工作保障與貢獻相結(jié)合的原則。
二、引進人才的類別
�。ㄒ唬┑谝活惾瞬牛翰┦垦芯可�。
（二）第二類人才：碩士研究生及以上學(xué)歷，副高級及以上職稱（有三級醫(yī)院工作經(jīng)歷）。
�。ㄈ┑谌惾瞬牛簯�(yīng)屆全日制碩士研究生（畢業(yè)院校為985、211工程院校）。
注：第一、二類所列人員，年齡應(yīng)在45周歲以下，第三類所列人員，年齡應(yīng)在30周歲以下。
三、引進人才的職責(zé)及待遇
�。ㄒ唬┞氊�(zé)
1、推動我院的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。
2、積極參與醫(yī)院臨床、科研、教學(xué)工作。一、二類人才在本專業(yè)領(lǐng)域兩年內(nèi)完成院級技術(shù)創(chuàng)新不少于2項（填補醫(yī)院空白），爭取省級自然科學(xué)基金項目不少于1項。
3、2—3年內(nèi)有一定數(shù)量和影響力的臨床科研成果產(chǎn)生。
�。ǘ┐�
1、第一、二類人才：一次性發(fā)給住房補貼30萬元，提供二年的周轉(zhuǎn)房，年薪不低于10萬。醫(yī)院提供必要的科研條件、設(shè)備、或技術(shù)項目啟動基金等。
2、第三類人才：一次性發(fā)給住房補貼5萬元，提供二年的周轉(zhuǎn)房，年薪不低于5萬元。
3、幫助解決引進人才配偶的工作及子女入學(xué)問題，幫助辦理調(diào)動，編制等手續(xù)。
四、引進人才的工作程序
（一）應(yīng)聘者向醫(yī)院人事科提交有關(guān)材料：個人簡歷、身份證、學(xué)歷及學(xué)位證書、資格證書、執(zhí)業(yè)證書、聘用證書和獲獎證書的.原件和復(fù)印件等必要的證明材料；
（二）醫(yī)院人事科根據(jù)醫(yī)院用人計劃和應(yīng)聘者意向，向院領(lǐng)導(dǎo)匯報同意后組織考核；
�。ㄈ┽t(yī)院人事科組織有關(guān)專家對應(yīng)聘者進行初步考核，并提出引進的具體意見；
�。ㄋ模┽t(yī)院人事科根據(jù)用人科室的考核意見，報院黨委會研究同意，與引進人才簽定合同，辦理有關(guān)引進手續(xù)。引進人才涉及的工作崗位、聘用期限、社會保險、雙方責(zé)權(quán)利等其他內(nèi)容在聘用合同中雙方約定；
�。ㄎ澹┽t(yī)院按條件，錄用高校畢業(yè)生后與之簽訂《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，就業(yè)協(xié)議書必須明確解除協(xié)議的條件和承擔(dān)的違約責(zé)任。
五、本實施方案自下發(fā)之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸屬醫(yī)院人事科。
實施方案 篇6
根據(jù)《XXX“美麗XX·清潔鄉(xiāng)村”活動方案》的文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際，特制訂清潔田園實施方案如下：
一、 工作目標
從20xx年起，用2年時間開展“美麗XX·清潔鄉(xiāng)村”活動，清潔田園取得顯著成效，農(nóng)田田間生產(chǎn)垃圾基本清除，農(nóng)業(yè)面源污染得到有效控制，農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)技術(shù)有效推廣。
二、 基本原則
一是政府主導(dǎo)、公眾參與。加強宣傳引導(dǎo)，提高廣大人民群眾的環(huán)境保護意識，引導(dǎo)社會公眾積極參與農(nóng)業(yè)源污染治理工作，突出示范帶動，發(fā)揮主體作用。
二是標本兼治、綜合治理。采取控制與治理相結(jié)合的'措施，既從源頭上削減污染產(chǎn)生來源，也對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)排放污染物進行處理，力求達到標本兼治，突出集中整治，建立長效機制。
三是優(yōu)化結(jié)構(gòu)、推動轉(zhuǎn)型。逐步優(yōu)化調(diào)整我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，淘汰落后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，大力發(fā)展無公害種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向規(guī)�；�、集約化、科學(xué)化方向發(fā)展，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和廢棄物治理的技術(shù)水平，突出科學(xué)規(guī)劃，有序協(xié)調(diào)推進。
三、 主要任務(wù)
1、做好清潔田園的宣傳工作，努力做到家喻戶曉，通過多種形式加強源污染危害性和形成原因的宣傳，讓村民認識到農(nóng)業(yè)污染的危害，增強全民生態(tài)環(huán)境意識。
2、在示范坡組織群眾開展一次“田間地頭順手撿”專項活動，主要是清收和處理各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物，激發(fā)廣大人民群眾清潔田間的熱情。
3、在農(nóng)業(yè)示范基地試行垃圾清理責(zé)任制，建設(shè)一個三格式分類的垃圾池，促進規(guī)模化生產(chǎn)基地的生產(chǎn)垃圾100%有效處理的制度化。
4、引導(dǎo)農(nóng)民切實有效科學(xué)合理使用農(nóng)藥。嚴格貫徹落實國家和自治區(qū)、市有關(guān)規(guī)定, 禁止銷售和使用甲胺磷等高毒高殘留農(nóng)藥。加強病蟲草害預(yù)測預(yù)報, 及時向廣大農(nóng)民提供病蟲草害發(fā)生情況及防治措施。選用抗病蟲的農(nóng)作物良種是防治病蟲害的最經(jīng)濟、安全、有效的方法。嚴格執(zhí)行各種農(nóng)藥的安全間隔期。
5、水渠飄浮物治理�；咀龅角罒o淤積，水面無水草雜物，河岸無垃圾、無臭水溝塘、無污雜物直接排放，村莊河道有管護措施。
四、 保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)，成立鎮(zhèn)“清潔田園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：xxx
（二）制定防治規(guī)劃，實現(xiàn)長效管理。各村要制定切實可行的工作規(guī)劃和實施方案，明確工作責(zé)任和目標，建立農(nóng)業(yè)源污染治理的長效管理機制，加強協(xié)調(diào)配合，做好指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)督工作。加大農(nóng)村環(huán)保執(zhí)法力度，對污染和破壞農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的違法行為，依法予以嚴肅查處。
�。ㄈ┙邮躕XX“美麗廣西、清潔鄉(xiāng)村”領(lǐng)導(dǎo)小組對各村（社區(qū)）開展清潔田園工作情況實行不定期督查，查找問題，發(fā)現(xiàn)典型，提出建議。
實施方案 篇7
一、問題的提出
課堂練習(xí)是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查自己教學(xué)效果及時調(diào)控教學(xué)的有效手段。具有鞏固、強化、反饋、提升、發(fā)展等重要作用，對我們提高教學(xué)質(zhì)量來說起著至關(guān)重要的作用。然而面對學(xué)校的實際，學(xué)生學(xué)習(xí)的科目多，開展的各項活動多，在校，數(shù)學(xué)老師根本找不到額外的時間，也根本“抓不著”學(xué)生。怎樣解決提高質(zhì)量又沒有足夠的練習(xí)時間這一矛盾問題呢？沒有別的辦法，只有向課堂40分鐘要效益。讓課堂練習(xí)（包括復(fù)習(xí)練習(xí)、對新知的針對性練習(xí)、鞏固性練習(xí)、綜合性練習(xí)、拓展性練習(xí)等。）貫穿于整個課堂教學(xué)活動之中，優(yōu)化課堂練習(xí)，提高課堂練習(xí)的有效性。
當前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)存在的問題主要有以下幾方面：
1.盲目的多練。
2.側(cè)重書面練習(xí)。
3.局限于封閉性的練習(xí)。
4.多是“一刀切”的練習(xí)，
5.側(cè)重技能訓(xùn)練，忽視思維能力的培養(yǎng)。
有效練習(xí)的問題基于從形式到內(nèi)容缺乏整體考慮而產(chǎn)生的低效或無效練習(xí)的現(xiàn)狀提出的。我們提出此課題，擬探索課堂有效練習(xí)的設(shè)計的策略、練習(xí)的結(jié)構(gòu)與層次性、練習(xí)的形式、練習(xí)的教育價值及教師在練習(xí)中的地位等問題。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)練習(xí)中既要掌握知識又要發(fā)展思維能力，更要讓對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的良好情感，從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的育人目標。
二、研究的意義
課堂練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分。學(xué)生將所學(xué)到的知識在實踐中加以運用，檢驗自己對所學(xué)知識的理解程度，從而促進有效的反思同時教師可以獲得反饋信息，及時進行糾錯和指導(dǎo)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教學(xué)的成效與練習(xí)因素有很大的關(guān)聯(lián)：練習(xí)可以出質(zhì)量，但練習(xí)也有可能加重負擔(dān)。長期以來，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提倡“精講多練”、“以練代講”，所以在練習(xí)中存在著多、繁、雜的現(xiàn)象，而在我們教師的觀念中又有“不加強練習(xí)，不進行重復(fù)的練習(xí)不能使學(xué)生掌握知識”的認識，以致于我們很少反思哪些練習(xí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)是有效的，哪些是無效甚至是有負面影響的。隨著教學(xué)改革的不斷深入，一面要努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，另一面要加強過程教學(xué)，增加學(xué)生對新知的探究時間，這樣做將大大縮短課堂練習(xí)的時間，減少練習(xí)的量。因此在傳統(tǒng)的“練習(xí)觀”受到極大挑戰(zhàn)的同時，有必要對課堂練習(xí)中存在的問題進行分析，對傳統(tǒng)的“練習(xí)觀”進行反思，確立效率意識，提倡有效練習(xí)。通過本課題的研究，希望能從教與學(xué)兩個方面來探討，有效練習(xí)的途徑，尋找根治重復(fù)低效的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的方法，力爭使課堂練習(xí)有效、高效，為促進小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的有效性提供必要的依據(jù)和內(nèi)容。
三、研究的理論依據(jù)
�。ㄒ唬┯行Ы虒W(xué)理論認為，教學(xué)就其本體功能而言，是有目的地挖掘人的潛能、促使人身心發(fā)展的一種有效的實踐活動。它強調(diào)效果，認為沒有效果的教學(xué)是沒有價值的教學(xué)，甚至是有害的教學(xué)。有效教學(xué)的理念主要體現(xiàn)在以下三個方面：
1．促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是有效的根本目的，也是衡量教學(xué)有效性的唯一標準。
2．激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和自覺性是有效教學(xué)的出發(fā)點和基礎(chǔ)。
3．提供和創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)條件，促使學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)是有效教學(xué)的實質(zhì)和核心。
（二）建構(gòu)主義認知理論
建構(gòu)主義認知理論認為，學(xué)生對于所學(xué)的知識，必須要經(jīng)過自己親身探索、體驗、認知，自己去建構(gòu)對知識的認知，建構(gòu)知識的框架和知識體系，才能完全轉(zhuǎn)化為自己的知識，并形成技能。這就要求我們在教學(xué)中必須要創(chuàng)設(shè)靈活多樣、富有激情的課堂練習(xí)，誘發(fā)學(xué)生自己主動進行練習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生自主地思考問題，巧妙地啟發(fā)學(xué)生解決問題。從而讓學(xué)生自己去建構(gòu)對知識的認識，建構(gòu)知識的框架和知識體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)生問題和解決問題的能力。
�。ㄈ┯幸饬x學(xué)習(xí)理論
有意義學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)習(xí)的過程即新舊知識相互聯(lián)系、相互作用的過程。有意義學(xué)習(xí)是一種以思維為核心的理解性的學(xué)習(xí)，其特點是學(xué)生全身心的投入，包括身與心、認知與情感、邏輯與直覺等都和諧統(tǒng)一起來，其結(jié)果既是認識和能力的發(fā)展，又是情感和人格的完善。同時有意義學(xué)習(xí)的結(jié)果能得到自我確認，所以有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的學(xué)習(xí)，而機械的學(xué)習(xí)雖然在一定程度上也能達到掌握知識的目的，但學(xué)習(xí)的結(jié)果常常不得不受到來自外部因素的強化，所以我們認為這是一種低效的學(xué)習(xí)。
四、課題的實施原則
1.針對性和層次性原則
課堂練習(xí)設(shè)計應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生兩方面的實際出發(fā)。首先，就是必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和提出的教學(xué)目標，準確地把握住各部分知識結(jié)構(gòu)中的重點和難點。其次，練習(xí)的設(shè)計要遵循由易到難，由簡到繁，由基本到變式，由低級到高級的發(fā)展順序，使不同層次的學(xué)生都有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)之后獲得成功的快樂的、愉快的體驗，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加積極主動。
2.多樣性和趣味性原則
課堂練習(xí)的設(shè)計追求題型的多樣化和練習(xí)方式的多樣化，可以使學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得靈活。題型可以有口算練習(xí)、應(yīng)用練習(xí)、操作練習(xí)等，在練習(xí)時既可以讓學(xué)生集體練習(xí)，還可以有獨立練習(xí)，當然也可以是小組合作練習(xí)，既能減輕學(xué)生練習(xí)的'心理負擔(dān)，又能擴大學(xué)生的參與面，使學(xué)生興趣盎然，提高練習(xí)的效率。
3.拓展性和開放性原則
拓展性習(xí)題，思考容量大，使學(xué)生必須“跳一跳，才能摘到果子”。這樣，學(xué)有余力的學(xué)生就會在解題過程中出現(xiàn)強烈的表現(xiàn)欲望，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。條件不完備、問題不完備、答案不唯一、解題方法不統(tǒng)一的練習(xí)，具有發(fā)散性、探究性、發(fā)展性和創(chuàng)新性的特點。有利于促進學(xué)生積極思考，激活思路，充分調(diào)動起學(xué)生內(nèi)部的智力活動，能從不同方向去尋求最佳解題策略。通過練習(xí)要使學(xué)生變得越來越聰明思維越來越靈活，應(yīng)變能力越來越強，而不被模式化的定勢所禁錮、所束縛。
4.典型性和生活化原則
在教學(xué)中，我們要從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，給學(xué)生提供實踐活動的機會，使他們真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識，同時感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。但一節(jié)課時間有限，因此我們課堂練習(xí)的設(shè)計要少而精，這就要求我們設(shè)計的練習(xí)具備典型性：既能集中體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的精華，做到題量適當，恰到好處，又能通過設(shè)計的練習(xí)達到鞏固知識，舉一反三、拓展思維、培養(yǎng)基本技能的目的。
五、實驗的目的及內(nèi)容
（一）研究目的
1．探索在新課程標準的背景下課堂練習(xí)設(shè)計的策略，強化教師“預(yù)設(shè)”意識，促成學(xué)生“生成”的達成，提高教師有效教學(xué)的策略，同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，提高教學(xué)效率。
2．探索在新課程標準的背景下合理的練習(xí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生喜歡的課堂練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和積極性，使全體學(xué)生都得到發(fā)展，進而提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
3．利用經(jīng)驗材料的數(shù)學(xué)組織化、數(shù)學(xué)知識的邏輯化和數(shù)學(xué)應(yīng)用的三個過程中的邏輯思維因素，全面發(fā)展學(xué)生的直覺思維、辯證思維和形式思維等，優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
�。ǘ┲饕獌�(nèi)容
1．新課程標準下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)的設(shè)計的原則，
2．新課程標準下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)的內(nèi)容和形式，
3．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)中教師的作用，
4．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)中學(xué)生的情感體驗。
實施方案 篇8
吉峴鄉(xiāng)中心幼兒園課程實施方案
按照縣教研室的要求，我們在客觀、全面分析本園發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，遵循《課程指南》的原則，以課程的園本化實施為基本原則，以教師為主體，對現(xiàn)有的課程梳理、歸并、整合，從課程目標、課程設(shè)置、課程實施、課程監(jiān)控、課程保障以及評價等進行整體的規(guī)劃和設(shè)計，形成能全面體現(xiàn)課改理念和本園特色的園本化課程體系，為全體教師提供開展保教工作行動指南，提高課程實施的有效性。
一、課程背景
（一） 概況
吉峴鄉(xiāng)中心幼兒園是國家20xx年投資200多萬元新建的一所縣級二類幼兒園，占地20xx平方米，建筑面積903.78平方米，個學(xué)班，60名幼兒，5名教師，學(xué)歷達標率100％。她們有著豐富的幼教工作經(jīng)驗，有著出色的技能技巧和教育素養(yǎng)。家長、社區(qū)資源是幼兒園教育的一大補充，我園成立了家長發(fā)展委員會，家園、社區(qū)一體化，增強教育合力。
（二） 優(yōu)勢
1、依法辦學(xué)、以德立園
近年來，我園認真貫徹黨的教育方針和政策，落實《規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神和縣、鄉(xiāng)的工作要求，堅持以德立園、依法辦學(xué)，結(jié)合本園實際，充分利用各種教育資源，以培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)”為抓手，致力于理論與實踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與
反思相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合的教育思路，努力探索，加強研究，切實提高辦園質(zhì)量和教學(xué)水平。
2、保教質(zhì)量不斷提高
根據(jù)《幼兒園工作綱要》開設(shè)有“語言、健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)”五大領(lǐng)域特色課程。利用繪畫、游戲、手工比賽、文藝展示等活動形式充分展現(xiàn)幼兒在眾多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)成果。同時堅持走“以科研促教研”之路，積極開展園本培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變教師的理念，將新課程與“娃娃軍�！本o密結(jié)合，提高教師教育教學(xué)能力。積累了一定的園本資料，形成了一套較完整的'園本課程。
3、探索多樣化的辦園形式
教師隊伍團結(jié)協(xié)作、務(wù)實進取、開拓創(chuàng)新，有相應(yīng)的教師培訓(xùn)制度，教師考核制度等，建成了一支良好的幼兒園教師隊伍。開展入園前幼兒的家長輔導(dǎo)工作，探索多樣化辦園形式，以滿足社會對幼兒教育理解和不同層次的需求，在家長工作上做到家園攜手，共同成長。首先在真誠的溝通中達成共識，其次召開家園開放日活動，讓家長參與教育活動，促進家園合作，從而達到家長、教師和幼兒共同成長。
�。ㄈ� 問題
1．幼兒家長文化素養(yǎng)、教育觀念存在著較大的差異，祖輩教養(yǎng)現(xiàn)象普遍，因此在家園合作教育上有一定挑戰(zhàn)。
2．教師的專業(yè)技能、實踐能力缺乏。教師的創(chuàng)新能力、總結(jié)提煉能力等較欠缺與新教材的有機整合較欠缺，教師的教學(xué)研究能力要進一步提高。
3．保育和教育工作要平衡發(fā)展。經(jīng)過多年的努力，保育員隊伍調(diào)整合理。對于保育員的保教觀念，也是需要指導(dǎo)和培訓(xùn)。
4．對課程執(zhí)行情況的督查、指導(dǎo)力度有待加強。
二、課程目標
�。ㄒ唬┱n程理念
1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動性， 為每一個幼兒的健康成長提供條件，為每一個幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機會。
2、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵教師進行切合實際的課程選擇與調(diào)整，形成有效的課程運行機制。
3、突出課程的有效整合，構(gòu)建具有滲透共融的課程體系。
�。ǘ┱n程目標
1、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨立自信地做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。
2、主動地活動，增強體質(zhì)，提高運動能力和行動的安全性。養(yǎng)成守紀律，講文明的習(xí)慣，培養(yǎng)真誠友愛、堅韌勇敢、團結(jié)協(xié)作、不怕苦、不怕累等良好意志品質(zhì)。
3、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認識和探索的興趣。
4、積極地嘗試運用語言及其它非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造性。
三、課程結(jié)構(gòu)
（一）課程的結(jié)構(gòu)
我園招收3～6歲幼兒，全日制，按幼兒年齡設(shè)大、中、小三個班，根據(jù)幼兒的不同年齡特點和本園的實際情況設(shè)置相應(yīng)的課程。在幼兒的一日生活各
環(huán)節(jié)中，實施課程園本化。 以游戲、生活、運動、學(xué)習(xí)為活動板塊。通過課程實施，促進幼兒情感、態(tài)度、認知能力、技能等方面的發(fā)展。基礎(chǔ)性課程的四種課程類型在幼兒的一日活動中得以實施。
四、課程安排
�。ㄒ唬┳飨⒈�
吉峴鄉(xiāng)中心幼兒園冬季一日活動安排
�。ǘ┲馨才疟�
吉峴鄉(xiāng)中心幼兒園周活動安排表
五、課程的實施
基礎(chǔ)性課程的實施，充分考慮課程的平衡性問題，為幼兒的全面發(fā)展提供課程的保障。選擇性課程的開發(fā)與擇定，既要綜合考慮本園的條件和特點，也要能充分滿足幼兒個性發(fā)展的需求。
園長負責(zé)指導(dǎo)教師制定和落實班級課程內(nèi)容的計劃。其中把握三個核心要素：
1．教師的預(yù)設(shè)計劃與幼兒在活動中的實際進行應(yīng)基本一致，但是隨著實踐活動的有序展開，原預(yù)設(shè)的計劃應(yīng)隨著幼兒行為變化不斷做相應(yīng)的調(diào)整和完善。
2．教師在設(shè)計計劃時的關(guān)鍵點應(yīng)聚焦于活動教育價值的分析、幼兒經(jīng)驗的分析以及開展活動的主要形式、資源挖掘等。
3．班級課程計劃要體現(xiàn)當前主題活動開展的線索，活動之間要承上啟下、互為關(guān)聯(lián)。內(nèi)容的選擇與開展符合幼兒年齡段特點：小班——以點為主、中班——線形推進、大班——呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。
六、課程的評價
評價包含幼兒發(fā)展、幼兒園課程、教師發(fā)展三個部分。
實施方案 篇9
根據(jù)上級的規(guī)定，按照鎮(zhèn)中心校的工作部署，不斷深化課堂教學(xué)改革，盡快提高全體教師的授課水平，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
1、全面貫徹黨的教育方針，推行素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展。
2、以學(xué)生為中心，改革教師的教學(xué)理論、教學(xué)方法、評價方法。
3、以科研促發(fā)展，提高教師的授課水平。
二、具體措施和方法
1、建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。
建立以主抓教學(xué)的副校長和教導(dǎo)主任為組長的課堂教學(xué)評估小組，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)評估工作，使課堂教學(xué)評估工作有條不紊地進行。
2、提高認識，積極參與。
在校委會的.領(lǐng)導(dǎo)下，使每位教師真正認識到開展課堂教學(xué)評估工作的重要意義，自覺參與到活動中來。
3、課堂教學(xué)評估采取由教師本人申請等級，然后逐級考評的辦法。
4、對教師的課堂教學(xué)水平評估分四個等級，即：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。
5、課堂評估劃入語數(shù)教研組。
6、本次評估按三步走：
第一步，教師個人申請等級，教研組逐人進行課堂評估。
第二步，評估小組對各教研組取得優(yōu)秀等級的教師進行復(fù)評，復(fù)評后推薦兩名教師參加教學(xué)片復(fù)評。
第三步，對評估工作進行總結(jié)，評估結(jié)果上報中心校，參加中心校復(fù)評。
7、做到評估有方案，活動有記錄，獎勵有措施，評后有總結(jié)。
8、課堂評估小組成員：
三、獎勵辦法
1、評估結(jié)果與評先、評優(yōu)、職務(wù)晉升、競爭上崗、獎金福利掛鉤。
2、評估結(jié)果與教師管理3：5：2掛鉤。
四、時間安排
語文組；9月7日---9月16日
數(shù)學(xué)組：9月19日---9月25日
全面評估：10月上旬
五、評估標準 （附后）
實施方案 篇10
為認真貫徹實施《職業(yè)病防治法》切實維護員工健康，保障員工生命安全，根據(jù)省、市關(guān)于加強職業(yè)病防治工作的指示精神，結(jié)合公司實際情況，特制定以下實施意見。
一、成立職業(yè)病防治領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張偉東
副組長：陳來福臧金建
成員：戴仁秀于茂寒劉鳳坦雷秀娟田成軍
李艷 張淑娟
二、做好《職業(yè)病防治法》和防治職業(yè)病知識宣傳教育活動。充分利用黑板報進行宣傳，切實提高企業(yè)負責(zé)人職業(yè)病防治責(zé)任意識，增強員工自我防護能力。并定期在公司開展防治職業(yè)病宣傳活動。
三、完善和落實各項規(guī)章制度，堅持不懈地抓職業(yè)病防治工作，管理規(guī)范化、標準化建設(shè)，夯實職業(yè)病防治管理這個基礎(chǔ)，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的必由之路。
我們要認真貫徹《職業(yè)病防治法》和《安全生產(chǎn)法》，全面加強職業(yè)安全衛(wèi)生工作，積極開展職業(yè)病防治，保障勞動者身體健康與生命安全，成立職業(yè)病防治領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂職業(yè)病防治管理制度。
四、正確處理職業(yè)病防治和安全與現(xiàn)場管理的`關(guān)系，創(chuàng)造健康的安全環(huán)境。
安全是企業(yè)的最大風(fēng)險，健康是員工的最大福利，為員工創(chuàng)造一個健康的安全環(huán)境是我們職業(yè)病防治管理的主要內(nèi)容。公司要按照標準批出專項資金，建立健全了各類安全警示標志、宣傳牌匾，精心打造企業(yè)文化建設(shè)。實現(xiàn)“關(guān)口前移”，把職業(yè)病防治和安全工作立足點放在防范事故上，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，打主動仗。
五、做好健康監(jiān)護工作。
嚴格執(zhí)行《職業(yè)健康監(jiān)護管理辦法》《職業(yè)性健康檢查管理規(guī)定》，按規(guī)定對接觸職業(yè)病危害因素的員工進行健康查體，查體率達到95%以上，并建立健全職業(yè)健康監(jiān)護檔案，建檔率100% 。
六、工作場所職業(yè)病危害因素監(jiān)測工作。
要切實加強防護措施，消除或降低職業(yè)病危害因素：
�。�1）各工段操作室均換成封閉式門窗和玻璃。
�。�2）部分崗位安裝換氣扇，增加或改造隔音設(shè)施，安裝空調(diào)等改善操作環(huán)境。
確保工作場所職業(yè)病危害因素符合國家衛(wèi)生標準，杜絕重大職業(yè)中毒事故發(fā)生。定期做好監(jiān)測工作，發(fā)現(xiàn)超標立即查找原因并進行整改。每年請市衛(wèi)生防疫站來公司進行監(jiān)測。同時按規(guī)定為員工配備防護用品及應(yīng)急救援器材，并從制度上嚴加約束，確保員工在工作時正確使用。
【實施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實施方案實施方案03-27
實施方案04-24
課堂教學(xué)實施方案范文_實施方案05-15
活動實施方案06-23
培訓(xùn)實施方案06-23
項目實施方案06-23
課題實施方案08-31
推廣實施方案08-16
改造實施方案11-03
課程實施方案11-02