小學(xué)詩歌（精選11首）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過詩歌吧，詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。你所見過的詩歌是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)詩歌大全，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)詩歌 1
百園春
水清芳草綠，黃花似笑顏。
芳草搭黃花，吾三味而不知。
若能長(zhǎng)居此，何樂而不為。
小學(xué)詩歌 2
鄉(xiāng)間
一兩頭牛田間，
兩三只雞院前。
五六孩童籬下，
七八寒鴉墻沿。
九十只狗山邊，
四處和謐鄉(xiāng)緣。
孤狼對(duì)月長(zhǎng)嗥，
鴛鴦比目齊天。
小學(xué)詩歌 3
黃昏晚景
西下暮光映天宏，
悠悠樹須隨風(fēng)游。
滾滾紅塵任風(fēng)散，
皓月輝映星點(diǎn)空。
小學(xué)詩歌 4
有時(shí)
有時(shí)
老師是一只憤怒的小鳥
把我這頭可憐的小豬砸的鼻青臉腫，叫苦不迭
有時(shí)
老師會(huì)拿一大堆洋蔥
二十四小時(shí)不間斷熏我的眼睛
使我的眼淚如瀑布般飛流直下
匯成一條尼羅河
有時(shí)
老師如同眾神之王宙斯
我的'死活都由她掌控
有時(shí)
老師有如蘇格拉底
每一句話都話里有話
令迷茫的我
在自己的能力下找到正確的路
老師像一個(gè)京劇演員
無時(shí)不刻都在變臉
令我摸不著頭腦
老師變化如此頻繁
唯一不變的
是老師對(duì)我們的愛
小學(xué)詩歌 5
假如我是一棵松
假如我是一棵松，
我會(huì)用手緊緊地抱著大地母親。
永遠(yuǎn)不會(huì)放開。
我的一切生命來源都是母親給予的，
所以，
我更加小心翼翼地照顧著母親。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了！
我便來照顧母親。
春天，
我吸收著大地給我的`資源。
夏天，
我給母親擋住太陽。
秋天，
我給母親送上了營(yíng)養(yǎng)〔樹葉〕。
冬天，
我為母親蓋上了棉被〔堆積起來的樹葉〕。
后來，
歷經(jīng)磨難的我卻已沒有了力氣照顧母親。
那時(shí)我已有了自己的孩子，
看著孩子們一天天長(zhǎng)大，
我卻一天天變老。
一天，
我倒下了，
再也起不來了！
我終于又一次進(jìn)入了母親的懷抱。
小學(xué)詩歌 6
三月走了，迎來的是四月；
時(shí)間走了，迎來的是畢業(yè)。
揮手離別的一剎
有的是嘆息；
告別母校的瞬間，有的是惋惜；
拍下畢業(yè)照的一刻，有的，不僅是，更是情誼。
系好了紅領(lǐng)巾，不再嫌不好看；
穿好了校服，不再嫌太單調(diào)；
手與手緊牽著，不再嫌是敵是友。
戰(zhàn)爭(zhēng)，在這一刻停止了硝煙，留下了笑顏；
疏離，在這一刻煙消云散，留下了親密；
時(shí)光，在這一刻戛然而止，留下了回憶。
坐在，靜靜的聆聽最后一課；
坐在，不再隨意的.大吵大鬧；
坐在教室，不再嫌它的過于燥熱；
坐在教室，只剩紅著的眼眶。
當(dāng)初的不懂，是因?yàn)闆]有體會(huì)；
如今的不舍，是因?yàn)榍榈缴钐帲?/p>
涌上心頭的，不是針鋒相對(duì)，恰恰是那，離別的傷感。
說好的不哭，可誰又能做到？
說好的不走，可誰又能遵守？
說好的再見，可誰又能說出？
說好的離別，可誰又愿意？
拍畢業(yè)照的瞬間，我們是歡笑著的，因?yàn)橄肓粝�，最甜蜜的回憶�?/p>
說再見的那一剎，我們是哭泣著的，因?yàn)橄胍淮�，放肆地傾訴。
拍下的，那是回憶；
而留下的，那是情誼。
一起長(zhǎng)大的約定，我們依舊在的；
一起歡笑的時(shí)光；
我們依舊記的；
傻傻的，我們?cè)僖�，別哭了，因?yàn)槟鞘窃俅斡鲆姷那疤帷?/p>
小學(xué)詩歌 7
小時(shí)候
學(xué)校是托管班
我在里頭
母親在外頭
幼兒園時(shí)
學(xué)校是游樂場(chǎng)
我在這頭
同學(xué)在那頭
后來啊
學(xué)校是作業(yè)班
我在后頭
作業(yè)在前頭
而現(xiàn)在
學(xué)校是戰(zhàn)場(chǎng)
我在這頭
考試在那頭
小學(xué)詩歌 8
成長(zhǎng)，往往是酸的味道，
當(dāng)你冥思苦想，
為作業(yè)發(fā)愁時(shí)，
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，
成長(zhǎng)是醋般的酸。
成長(zhǎng)，也是甜的味道，
當(dāng)你對(duì)著穿衣鏡，
發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了，壯了，
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，
成長(zhǎng)是糖般的甜。
成長(zhǎng)，也有苦苦的味道，
當(dāng)你面對(duì)一張遺憾的考卷，
發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)落下了，
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，
成長(zhǎng)是藥般的苦。
成長(zhǎng)也會(huì)有辣的味道
當(dāng)你因在課堂上故意將女生的.頭發(fā)弄散，
女生還一記耳光時(shí)，
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，
成長(zhǎng)是胡椒般的辣。
······
哦，
成長(zhǎng)的滋味，
復(fù)雜的滋味······
小學(xué)詩歌 9
天上下春雨
枯樹長(zhǎng)新枝
嫩芽破土出
鮮花遍地開
早上
我背著書包
唱著歌謠走在
上學(xué)的路上
春雨
說下就下來
青蛙
從泥洞鉆出
歡蹦活跳載歌載舞
燕子
從北方飛來
緊貼大地飛翔盤繞
農(nóng)民
在田野上忙春耕
有犁田
有送肥
有播種……
��！春雨
您哪里是雨水
您分明是慈母的乳汁
向大地澆灌
大地
因?yàn)橛辛四?/p>
才有勃勃的.生機(jī)
農(nóng)民
因?yàn)橛辛四?/p>
才看到豐收的希望
�。∥以富饕坏斡晁�
混合在綿綿春雨中
輸送到嫩芽的
每一個(gè)細(xì)胞里
讓嫩芽長(zhǎng)成參天大樹
長(zhǎng)成國(guó)家棟梁
小學(xué)詩歌 10
是誰，給了我們生命？
是誰，給了我們溫暖？
又是誰，給了我們快樂？
那就是您——
偉大的媽媽！
在柔軟的風(fēng)中，
朵朵白云悠閑地縈繞追跑，
那是因?yàn)樗{(lán)天上有個(gè)溫馨的家；
在瀟瀟細(xì)雨中，
樹芽?jī)鹤聣训爻砷L(zhǎng)，
那是因?yàn)榍嗌胶痛河甑腵催發(fā)；
花兒姹紫嫣紅，
那是因?yàn)榫G葉陪襯著它；
小溪?dú)g樂地歌唱，那是因?yàn)榇蟮卦诜瞰I(xiàn)不竭的源泉。
��！敬愛的媽媽，
是您的愛，孕育了我們；
是您的關(guān)懷，
陪伴著我們的春夏秋冬；
我們依稀地記得， 為我們拉被角， 又有多少回，您在半夜， 把我露出的腳丫藏進(jìn)被窩。 ��！敬愛的媽媽， 每天下午， 校門口總有您熟悉的身影； 每天晚上， 您都在燈光下給我輔導(dǎo)。 百六十五個(gè)日日夜夜， 三百六十五份關(guān)愛呵護(hù)， 對(duì)，是您，媽媽！ 點(diǎn)燃了我心中的希望， 揚(yáng)起了我遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。 媽媽， 我是您的女兒， 我那奮發(fā)向上的心， 因您而燃燒， 因您而飛翔。 媽媽， 請(qǐng)收下我們親切的問候， 悠悠寸草心，愿報(bào)三春暉�！� 呼呼，呼呼， 風(fēng)兒晃著輕飄飄的身子， 來找銀鈴?fù)胬病?/p> 叮當(dāng)，叮當(dāng)， 銀鈴歡悅地學(xué)著鳥兒啼囀， 灑下動(dòng)聽的旋律。 呼哈哈！呼哈哈！ 風(fēng)兒變大風(fēng)，搭起一個(gè)秋千 讓銀鈴蕩。 叮當(dāng)當(dāng)！叮當(dāng)當(dāng)！ 銀鈴蕩著秋千， 向大風(fēng)喜滋滋的笑。 呼啦——呼啦—— 大風(fēng)見銀鈴笑了，高興得成了狂風(fēng)， 一下子松開了秋千。 叮叮當(dāng)當(dāng)！叮叮當(dāng)當(dāng)！ 銀鈴記得大喊， 卻摔到地上。 篤篤！篤篤！ 狂風(fēng)變回大風(fēng)，急切地想拉起銀鈴。 可這回銀鈴再?zèng)]答應(yīng)， 它的心已隨著凹陷的身子， 傷痕滿布。 風(fēng)聲變得凄愴， 漸漸哭啞了嗓子。 風(fēng)懊惱地停了一會(huì)兒， 輕輕悄悄地又來了。 它帶著無聲與悔恨， 輕柔撫摸著可憐的銀鈴。 許久，銀鈴嘗到一股苦澀的'味道， 風(fēng)兒哭了， 那淅淅瀝瀝的雨水， 便是它的淚。 【小學(xué)詩歌】相關(guān)文章： 小學(xué)畢業(yè)詩歌06-25 小學(xué)畢業(yè)的詩歌06-24 詩歌《畢業(yè)》小學(xué)06-18 小學(xué)畢業(yè)詩歌06-12 小學(xué)春天詩歌09-22 夏天的小學(xué)詩歌07-10 旅行的小學(xué)詩歌08-23 青春的小學(xué)詩歌11-08 童年的小學(xué)詩歌11-13 妹妹的小學(xué)詩歌10-02 小學(xué)詩歌 11