【必備】主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案15篇
在日常過程學(xué)習(xí)中，大家都聽說過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編收集整理的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1
活動(dòng)目的
選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。
活動(dòng)形式
座談、討論、表演、搶答
活動(dòng)準(zhǔn)備
布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排相聲小品，設(shè)計(jì)搶答題（或制作課件）。
活動(dòng)過程
主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍，
主持人乙：踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代。
甲：做個(gè)文明的小學(xué)生，
乙：那是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習(xí)慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難，
乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
合：老師、同學(xué)們，下午好！“文明習(xí)慣，從我做起”，一年級(jí)主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（鼓掌）
下面請(qǐng)老師講話：
文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會(huì)的'美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。經(jīng)過這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，同學(xué)在文明習(xí)慣上都有了不同的進(jìn)步，今天我們繼續(xù)組織這個(gè)活動(dòng)。希望同學(xué)有更多的體會(huì)與收獲。
甲：要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說話文明、行為要文明。下面，請(qǐng)看小品《一根跳繩》：
人物（從兩端出場(chǎng)）：A：某高年級(jí)學(xué)生B：小學(xué)生地點(diǎn)：校操場(chǎng)上
A：（一手插腰，一手指著小朋友）喂！我的東西沒帶，快把你的跳繩拿來給我用。
B：（慢慢抬起頭）我……只有一根跳繩，給你我就沒有啦！
A：（教訓(xùn)）喂，小不點(diǎn)兒，你不想活了吧，你敢不給你，看我不教訓(xùn)你。
B：（慢慢走下臺(tái)，回頭）你別生氣，我給你就是了
A：高興的走了……
�。ü恼疲�
老師：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
�。▽W(xué)生展開熱烈討論；主持人乙指名發(fā)言，并做簡(jiǎn)評(píng)）
師：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。而這位說話即不文明，而且欺負(fù)別人，搶人物品，這種行為是可恥的。如果是你沒帶跳繩，你準(zhǔn)備怎么做？（討論）
�。▽W(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的社會(huì)是“彩色”的）
乙：同學(xué)們，凈化社會(huì)，我們應(yīng)堅(jiān)決不講臟話粗話，提倡文明用語(yǔ)！
甲：除了“對(duì)不起”之外，我們還要學(xué)會(huì)那些文明禮貌用語(yǔ)呢？
�。ㄌ釂�，明確：“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”……）
乙：當(dāng)然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語(yǔ)言美，還要做到行為美。
表演：每組一組節(jié)目
《升旗儀式上》《今天我值日》《課間到了》《危險(xiǎn)的地方》
點(diǎn)一點(diǎn)，評(píng)一評(píng)。他們都有哪些不文明行為，應(yīng)該如何改正。
集體練習(xí)升旗儀式，體驗(yàn)真正的行為習(xí)慣。
《當(dāng)我不小心碰到你》表演
學(xué)生評(píng)，他們的行為文明嗎？應(yīng)該怎么做？（生討論）
主持人：是啊，一聲“對(duì)不起”，作用了不起；一聲“沒關(guān)系”，團(tuán)結(jié)我和你！生活里，人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地說聲“對(duì)不起”，力爭(zhēng)做個(gè)文明少年。
甲：語(yǔ)言美、行為美是養(yǎng)成文明習(xí)慣的重要內(nèi)容。下面，讓我們?cè)倏匆欢伪硌�，想想看，養(yǎng)成文明習(xí)慣，還要求我們做什么呢？
（《課間不文明習(xí)慣》；組織學(xué)生討論，發(fā)言）
乙：愛護(hù)公物，美化環(huán)境，關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益。作為一名小學(xué)生，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
�。▽W(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：愛護(hù)課桌椅，愛護(hù)花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）
甲：除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧！請(qǐng)看小品《課堂上》：
�。ū硌荨墩n堂上》；主持人組織討論，指出表演中同學(xué)的不良習(xí)慣。）
乙：課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們?cè)趺醋瞿兀?/p>
�。ńM織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成；養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……）
甲：下面進(jìn)行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識(shí)競(jìng)賽。這里有幾道搶答題，請(qǐng)同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品。
�。ㄒ也僮麟娔X多媒體，放映搶答題目；甲手拿獎(jiǎng)品，指名舉手速度最快的同學(xué)回答，提示同學(xué)應(yīng)回答完整讓人滿意，并作簡(jiǎn)評(píng)。）
題目：1.請(qǐng)說出三句文明禮貌用語(yǔ)。
2.請(qǐng)舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.課堂發(fā)言要注意什么？
4.保持校園潔凈要怎樣做？
5.如何對(duì)待孤寡、殘疾人、弱小者？
6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦？
7.你在上學(xué)的路上撿到了10元錢，而路上又沒有其他人，你會(huì)怎么做？
8.你在操場(chǎng)邊走著，忽然一顆足球踢到你的身上，面對(duì)踢你的同學(xué)，你該怎么辦？
甲：文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成！養(yǎng)成教育包括的內(nèi)容非常廣泛，滲透性也很強(qiáng)，體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)、工作和校內(nèi)外生活的一切方面和過程，可以說是無處不在、無時(shí)不有。
乙：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。
甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
乙：它需要我們進(jìn)一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在！
甲：同學(xué)們，讓我們以這次班會(huì)為契機(jī)，通過對(duì)各種行為規(guī)范的體驗(yàn)，養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設(shè)文明之班級(jí)，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會(huì)，文明之國(guó)家！文明新風(fēng)吹遍校園，文明之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會(huì)結(jié)束之前，請(qǐng)班主任姚老師給我們講話，大家掌聲歡迎。（鼓掌）
乙：放心吧，老師，我們會(huì)像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)我們的班集體。
甲：我們會(huì)自覺維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。
合：做一個(gè)文明的合格的小學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)文明的先進(jìn)的班集體，建設(shè)一個(gè)文明的進(jìn)步的新學(xué)校。
甲：“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”主題班會(huì)到此結(jié)束。（鼓掌）
乙：祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！
合：老師、同學(xué)們，再見！
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2
時(shí)間：
3、11
地點(diǎn)：
二年級(jí)教室
參加人員：
二年級(jí)全體學(xué)生
主持人:
班會(huì)主題：
時(shí)時(shí)處處安全記心中
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過本次會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
2、初步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)一些“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生注意安全的意識(shí)。
二、活動(dòng)形式：
小品、比賽、問答、游戲等。
三、隊(duì)會(huì)內(nèi)容：
(男、女主持人上場(chǎng))
主持人(合)同學(xué)們，下午好!“時(shí)時(shí)處處安全記心中”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
男：我們是21世紀(jì)的小主人、是祖國(guó)的未來、民族的希望。女：我們愛學(xué)習(xí)、講文明，是充滿生機(jī)的新一代。
男：我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。
男：我們要做安全的小主人。
女：交通安全我知道，過馬路，靠有行，十字路口停一停，一看二停三通過。
男：在學(xué)校里，下課了，什么不能干?
女：不打球，不追趕，不打鬧，不攀墻。
男：哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門?
女：易燃物，小刀木棒不能帶。
男女：我們不但能做安全的小主人，還能自救自護(hù)呢!
男：下面進(jìn)行知識(shí)問答。(都可以參與)
男：在賽跑中，一位同學(xué)不小心摔跤擦傷了，怎么辦呢?
女：(動(dòng)作表示)先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎
男：鼻子出血，怎么及時(shí)處理?
女：(動(dòng)作表示)患者頭部保持直立位，頭低可引起頭部充血，頭后仰可使血液流入咽部，用手指緊捏兩側(cè)鼻翼，即鼻子前部所有柔軟可以捏緊的部位，如果只捏住前鼻孔，止血無效。用口深呼吸，如咽部有血，不可下咽，應(yīng)吐出，指壓時(shí)間一般為5—10分鐘。如果是鼻腔后部出血，一般出血較兇猛，患者在家無法進(jìn)行處理。應(yīng)立即到醫(yī)院止血。
男：如果你不小心燙傷了手
女：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。重度的'報(bào)告大人，送醫(yī)院。
男：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑怎么?女：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽(yáng)_也可用涼水輕輕地噴灑。
男：下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對(duì)嗎?為什么?女：是不對(duì)的。一不小心，會(huì)撞上別人。
男;如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑?女：因該是逆風(fēng)跑。
男：如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理?
女：鍋蓋。鍋里沒有空氣就滅火了。
男：剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎為什么?
女：吃飽肚子，不能游泳。
男女：同學(xué)們，交通安全記心中，自救自護(hù)更重要，更重要!
四、輔導(dǎo)員致詞
我們是21世紀(jì)人才，而21世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)�，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安�?/p>
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3
教學(xué)目標(biāo)
1．懂得知錯(cuò)要及時(shí)改正。
2．知道知錯(cuò)就改才能不斷進(jìn)步。
教學(xué)過程
一、打比方，喻明道理。
1．引言。
同學(xué)們?cè)谡J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤也就是知錯(cuò)以后，往往有這樣三種不同的表現(xiàn)；第一種是及時(shí)改正；第二種是準(zhǔn)備慢慢地改；第三種是不改。下面，我們就打幾個(gè)比方，看看這三種不同的做法可能會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢？
2．《小蟲和大船》的啟示。
�。�1）邊講故事邊演示投影片。
第一組：①木板上有一些小蟲眼。②釘在木船底。③木板上的蟲眼變大，變多。④蟲眼連成一片。⑤形成大洞。
第二組：①木船在海上航行。②木船沉入大海。
�。�2）討論：
�、俅竽敬瑸槭裁闯亮耍�
�、谶@個(gè)故事說明了什么道理？用蟲眼比做我們身上的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，你懂得了什么道理？
（3）小結(jié)要點(diǎn)：
�、匍_始時(shí)船上的蟲眼很小、也很少，后來發(fā)展到很多，連起來就變成大洞。海水涌進(jìn)來船就沉沒了。這說明小問題不解決，會(huì)釀成大禍。
�、谖覀兩砩系腻e(cuò)誤、缺點(diǎn)也是這樣，如果不及時(shí)改正，也會(huì)由小變大、由少變多，“小錯(cuò)不改，釀成大錯(cuò)”，像船沉沒一樣，還可能毀掉自己的一生。有錯(cuò)不改多么危險(xiǎn)！
3．《小樹苗》的啟示。
�。�1）講《小樹苗》的故事，同時(shí)演示圖片。
故事內(nèi)容略。
圖①一棵彎的小樹，一棵彎的大樹。
圖②一棵直的.小樹，一棵直的大樹。
�。�2）討論：
�、傩涿玳L(zhǎng)彎了，老爺爺是怎樣做的？
（扶直、捆好。）
�、诶蠣敔敒槭裁窗研涿绶鲋崩�？（演示圖①）不這樣做會(huì)怎樣？過幾年再捆行不行？（演示圖②）
�、蹚男涿绲墓适轮校闶艿搅耸裁磫l(fā)？
�。�3）小結(jié)要點(diǎn)：
①小樹苗樹干細(xì)、軟，變彎了容易矯正過來。樹越長(zhǎng)大，樹干越粗，彎曲的部分越不容易矯正。
�、谶@和我們身上的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤一樣，錯(cuò)誤小容易改，錯(cuò)誤少容易改，初犯時(shí)容易改。所以我們改錯(cuò)越及時(shí)越好。
4．“鉛筆道”的啟示。
�。�1）讓學(xué)生在紙上畫一條比較輕的鉛筆道，然后用橡皮擦。再讓學(xué)生在紙上同一地方反復(fù)畫鉛筆道，然后用橡皮擦。
�。�2）談一談體會(huì)，受到什么啟示。
引導(dǎo)：
�、僦划嬕淮蔚你U筆道留下的痕跡和反復(fù)畫鉛筆道留下的痕跡有什么不同？
�、诓疗饋碛惺裁床煌坎梁蠼Y(jié)果有什么不同？
③如果把這些鉛筆道比做我們身上的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，你從中受到了什么啟示？
�。�3）小結(jié)要點(diǎn)：
初犯錯(cuò)誤，由于留下的“痕跡”淺，最容易改正，這樣才容易進(jìn)步。
如果不及時(shí)改，反復(fù)犯錯(cuò)誤，犯得越多，留下的“痕跡”就越深，就越不容易改正。
5．學(xué)生小結(jié)。
�。�1）通過剛才的學(xué)習(xí)，你懂得了什么道理？
�。�2）通過比較，你知道知錯(cuò)以后，怎樣做最好？為什么？
二、聽故事�！端膲K糖果的故事》。
老一代教育家陶行知先生有一個(gè)“四塊糖果”的故事。當(dāng)時(shí)陶先生任育才小學(xué)校長(zhǎng)。一天，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生王友用泥塊砸同學(xué)，當(dāng)即制止了王友，并令王友放學(xué)時(shí)到校長(zhǎng)辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長(zhǎng)室，見王友已等在門口。陶先生當(dāng)即掏出一塊糖果送給他：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來到這里，我卻遲到了。”當(dāng)王友懷疑地接過糖果后，陶先生又掏出一顆糖果放到他手里：“這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說明你很尊重我。”說完，陶先生又掏出第三塊糖果塞進(jìn)王友手里：“我調(diào)查過了，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女學(xué)生。這說明你很正直，有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣！”王友哭了：“你打我兩下吧，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀……”陶先生滿意地笑了，隨即掏出第四塊糖果遞過去：“為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果……我的糖完了，我看我們的談話也該完了�！� 想一想：聽了故事后你有什么感想？
三、深化認(rèn)識(shí)。
議一議，誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)？為什么？
小寶和大偉在陳阿姨窗前踢球，不小心打碎了玻璃，他倆立即向陳阿姨認(rèn)了錯(cuò)，還給陳阿姨送來了玻璃。從此以后，大偉再也不在別人家的窗前踢球了。小寶仍在那兒踢球。
四、聯(lián)系實(shí)際。
1．聯(lián)系自己知錯(cuò)就改的事情，說一說這樣做的好處。
2．聯(lián)系自己或別人的事例，說一說知錯(cuò)不改的危害。
五、引導(dǎo)實(shí)踐。
1．讀讀下面的名言和諺語(yǔ)，說說你是怎樣理解的。
�。�1）犯了錯(cuò)誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。
�。�2）聰明人知錯(cuò)就改，糊涂人有錯(cuò)就瞞。
2．通過今天的學(xué)習(xí)，你懂得了什么道理？
3．你知道自己還有什么缺點(diǎn)、錯(cuò)誤沒改嗎？你準(zhǔn)備什么時(shí)候改，怎樣改？為什么？
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案4
班會(huì)主題：
我們?cè)趹賽?/p>
班會(huì)背景：
升入高中，學(xué)生們也走進(jìn)了青春期，也走進(jìn)了初戀的季節(jié)�，F(xiàn)在的學(xué)生可以說，物質(zhì)是不會(huì)匱乏的，但是因?yàn)樯鐣?huì)、家庭、學(xué)校造就的學(xué)習(xí)壓力，以及其他社會(huì)發(fā)展帶來的影響，使得他們往往更為疲憊與孤獨(dú)。悲哀的是，我們的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵襲，而忽略了教育學(xué)生如何面對(duì)不良因素的發(fā)生，將傷害降低到最低點(diǎn)。以學(xué)生常見的男女生問題來說，為什么我說是“初戀的季節(jié)”呢？因?yàn)閷?duì)于他們而言，他們已不覺得他們現(xiàn)在的男女問題是不該發(fā)生的“青春期戀愛”，在他們眼里，覺得他們的愛的比成人更純潔，可以愛得更為“驚天動(dòng)地”。然而，傷害往往就在他們的走過“初戀的季節(jié)”后發(fā)生了。為什么呢？因?yàn)楹芏嗟臐撛趥ΓF(xiàn)在的他們并未意識(shí)到。
班會(huì)目的：
1、學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期對(duì)異性的好感。
2、如果兩個(gè)人最終選擇了“走在一起”，樹立正確的愛情觀。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
屏幕上呈現(xiàn)一組圖片：泰坦尼克號(hào)。藍(lán)色生死戀。紅樓夢(mèng)。影視海報(bào)……
師：看到這些圖片，使你聯(lián)想到了什么？
生：愛情。感動(dòng)。一生一世……
師：從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，
那么，聽到“愛情”這個(gè)話題，你們心里有什么感受？是羞澀，是興奮，還是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我們都要無法回避，因?yàn)槲覀兌家?jīng)歷戀愛。（課件展示“我們?cè)趹賽邸保?/p>
二、論說愛情，朦朧感知
一對(duì)動(dòng)物學(xué)家去深山中考察，他們是一對(duì)親密的愛人，幾天的時(shí)間，他們來到了大山的深處，他們默契的進(jìn)行著工作。但是，在一個(gè)崎嶇的山路上，他們發(fā)現(xiàn)前面有一只老虎在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望著他們，他們的手緊緊的握在了一起，老虎好象沒有見過人類，它也一直在遠(yuǎn)處徘徊，他們就這么緊緊的握著彼此，希望老虎沒有發(fā)現(xiàn)自己。但是，老虎已經(jīng)開始慢慢的向他們靠近，慢慢的加快速度，最后老虎好象沒有了猶豫，開始向他們奔跑過來，就在老虎快要到他們身邊的時(shí)候，男的甩開了握在一起的手，大喊了一聲，向遠(yuǎn)處跑去。而老虎并沒有傷害這個(gè)女的，而是追向了那個(gè)男的，片刻后，就傳來了那個(gè)男的凄慘的叫聲。我想問的是，你們認(rèn)為，故事的男主人公喊了一聲什么？
結(jié)局：那個(gè)男的喊的是，“照顧好我們的孩子，好好活著�！币�?yàn)樗麄兪茄芯可锏�，所以他們知道，老虎一定�?huì)去進(jìn)攻跑的那個(gè)人。那個(gè)男的是用自己的生命保護(hù)了自己所愛的人。也在用生命詮釋著愛的真諦！
地老天荒，�？菔瘷�，由愛情而演繹的故事，是那樣的驚心動(dòng)魄。請(qǐng)你來說一說，在你的記憶中，給你留下感受最深的愛情故事是哪一個(gè)？它也一定喚起了你們心里對(duì)愛情的感受，能不能用一兩個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔地表達(dá)一下自己的感受呢？
生：梁祝。白蛇。牛郎織女。藍(lán)色生死戀。泰坦尼克號(hào)……預(yù)計(jì)學(xué)生回答：永恒。美好。神圣。忠誠(chéng)。至死不渝……
師：（教師將學(xué)生的回答整合）這些古今中外讓人或悲或喜或贊嘆或遺憾的愛情故事之所以能夠打動(dòng)我們就是因?yàn)樗鼈兊挠篮�、美好、神圣、忠誠(chéng)（根據(jù)學(xué)生的回答有機(jī)變動(dòng)）。無論哪個(gè)時(shí)代，愛情都是一生一世的許諾。同學(xué)們，人在花季，多彩的心事也許正困擾著你，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)愛情的理解�；蚴悄阈哪恐欣硐氲漠愋詰�(yīng)該是什么樣的？（最后一位同學(xué)回答時(shí)可以追問：“如果你心目中的這位理想的異性現(xiàn)在就出現(xiàn)在了你面前，你會(huì)選擇怎么做？）
三、明辯愛情，具體感知
1、青春的愛（喜歡不等于愛情）
通過學(xué)生的回答，教師順理成章地引出下一環(huán)節(jié)：
師：是啊，可愛的她、迷人的他、浪漫的他、體貼的她……當(dāng)他們出現(xiàn)在我們的生活中時(shí)，我們的第一反應(yīng)是不知所措、興奮莫名。有一位男生就碰到了這樣的情況，一起來看一看：
例：在學(xué)校的最后一年，我暗戀上一位我所認(rèn)識(shí)的可愛女孩。沒有常常見面，也沒有很想見她的念頭，完全像做夢(mèng)一樣，品嘗初戀的甜美悸動(dòng)，也深為所苦。另一方面，像戀愛般的音樂，讓我興奮地夜不能寐。當(dāng)時(shí)，我捕捉住浮上心頭的旋律，試著寫出兩首短詩(shī)，雖覺有點(diǎn)不好意思，但整個(gè)身心浸透著一股快感，幾乎忘掉戀愛的煩惱。
�。ㄉ宰魍ｎD）
師問：可愛的女孩帶給他一種什么樣的感覺？
學(xué)生回答
師：你覺得男生會(huì)選擇向女孩表白還是埋藏心底？為什么？
生回答
師：這是我們同學(xué)的選擇，有選擇該的，有選擇不該的，繼續(xù)看看故事中的男生的抉擇。
不久，聽說她去學(xué)聲樂，我很想聽聽她唱的歌。過了幾個(gè)月，我的希望總算達(dá)到，那是傍晚時(shí)分在我家餐會(huì)上。可愛的女孩被要求歌唱時(shí)，雖再三推辭，結(jié)果還是不得不唱，我懷著異常緊張的心情等待著那一刻的到來，我心目中的完美女神將為我而歌唱。一位紳士用小鋼琴為她伴奏，兩三小節(jié)的'前奏奏出后，她開始歌唱。唉！她的歌聲實(shí)在難聽，難聽的使我不得不為她感到悲哀。在她歌唱時(shí)，我曾有過的煩惱和困惑變?yōu)榱送椋缓笫浅聊�。此后，我心中�?duì)她的戀情便蕩然無存而歸于平靜和舒坦。
師：柏拉圖說：“當(dāng)愛神拍你的肩膀時(shí)，就連平日不知詩(shī)歌為何物的人，也會(huì)在突然之間變成一個(gè)詩(shī)人�？雌饋砣绱嗣篮玫母杏X后來怎么就會(huì)因聽到那難以入耳的歌聲時(shí)就會(huì)蕩然無存呢？
�。ㄐ〗M討論后回答）
師：是啊，心中原來的那種美妙看來完全是來自表面的東西。所以當(dāng)現(xiàn)實(shí)和他想象不一樣的時(shí)候，他的夢(mèng)破滅了，美好也沒有了。這是一種挺典型的青春期初戀的感覺：甜美，沖動(dòng)，神往，幼稚，易變，來得快，去的也快。這樣的感情往往過于美化、迷戀對(duì)方的外表。之所以產(chǎn)生這樣的感覺，主要是因?yàn)榍啻浩谏戆l(fā)育的需要。從生物學(xué)的角度講，當(dāng)一個(gè)人步入青春期后，腦干里會(huì)分泌出一種叫苯異丙胺的物質(zhì)，這種物質(zhì)有一種奇怪的效應(yīng)，就是會(huì)使你產(chǎn)生偏見，只看到自己喜歡看到的事物。苯異丙胺的分泌，不是永久的。一般兩人相處18個(gè)月后，苯異丙胺的分泌就會(huì)逐漸減少。此時(shí)，危機(jī)便到來了。青春期的情感更多的體現(xiàn)愛的生物性。
2、永恒的愛
師：其實(shí)除了如動(dòng)物一樣為了生兒育女、繁衍后代外，我們?nèi)祟惖膼矍檫�應(yīng)擁有忠誠(chéng)、責(zé)任、相扶相攜、矢志不渝、甚至有超越生命的愛：
羅映珍——“真愛無疆”
把愛人從沉睡中喚醒，是生命的奇跡，還是心靈的力量？她用一個(gè)傳統(tǒng)中國(guó)女人最樸素的方法詮釋了對(duì)愛人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛情的標(biāo)尺，艱難才能映照愛情的珍貴。
師：什么叫愛情，愛情不只是花前月下的卿卿我我，愛情更應(yīng)該是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，尤其是患難與共、同舟共濟(jì)。法國(guó)作家雨果說。“愛情——天作之合，心靈純潔的聯(lián)系！當(dāng)兩顆心在傾愛中漸漸老去……盡管失去了火焰，卻依然保持著光輝。”這就是真愛的境界。
四、討論
同學(xué)們剛剛都談了很多自己的看法，既有美好的愛情理想，也有男女同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的相處和接觸，對(duì)于青春期這種朦朧而美好的感覺我們有了一種既陌生又親切的印象，對(duì)于這個(gè)時(shí)期的這種感情，不同的人有不同的看法，由此也引發(fā)了很多不同的行為，我給大家看幾個(gè)圖片，對(duì)于圖片中的行為，大家可以談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
教師總結(jié)：愛在心中是一股催人奮進(jìn)的力量，但有時(shí)候“愛”在行動(dòng)上可能會(huì)成為我們成長(zhǎng)的絆腳石！
以上我們就時(shí)下部分中學(xué)生的行為做了討論，接下來我想請(qǐng)大家談?wù)劙l(fā)生在自己身上的一些小故事，也許它是一種沒有結(jié)局的故事，也許只是成長(zhǎng)過程中的一種模糊而美妙的感覺，但我相信它們都純真美好，希望在這樣的交流中我們能夠更好的認(rèn)識(shí)自己以及這樣一個(gè)美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好。
最后前后呼應(yīng)提出問題：我們?cè)趹賽蹎幔?/p>
理想愛情的實(shí)現(xiàn)至少需要具備這樣三個(gè)條件：相對(duì)穩(wěn)定的人格。經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。了解、容納、關(guān)懷他人的能力。
根據(jù)這些條件，我們現(xiàn)在可以為它作哪些準(zhǔn)備？
學(xué)會(huì)和異性正確相處。學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng)。學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。
師：正因?yàn)閻矍榧词姑篮玫闹档梦覀冇靡簧プ非螅瑫r(shí)也是復(fù)雜的，它需要我們用智慧去經(jīng)營(yíng)。在沒有準(zhǔn)備好這些以前，珍藏好這份情感是最明智的，最負(fù)責(zé)任的做法，而不是任由其在幼稚的階段過早地開放。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案5
可以通過心理主題班會(huì)讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念；提高大學(xué)生對(duì)心理健康問題重要性的認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高同學(xué)們的心理保健意識(shí)，以及如何保持一個(gè)良好的'心理狀況，使我們同學(xué)都能有一顆健康積極的心態(tài)去過好大學(xué)最后一年的時(shí)光。
一、活動(dòng)背景：
從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學(xué)們的心理有了一定的變化，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識(shí)，提高同學(xué)們心理健康水平。
二、活動(dòng)目的及意義：
通過活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念；讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計(jì)二班。
三、活動(dòng)主題：
擺正心態(tài)，圓我大學(xué)夢(mèng)
四、活動(dòng)對(duì)象：
xx級(jí)平面設(shè)計(jì)2班全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間：
1#203
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
12月1日
七、活動(dòng)所需物品：
精美禮品、音響等
八、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期工作：申請(qǐng)教室、購(gòu)買活動(dòng)所需要的物品，安排等“海報(bào)制作”各班干具體的工作。
�。ǘ┗顒�(dòng)開始：
�。�1）支持人講話，請(qǐng)班主任為這次活動(dòng)做重要講話，宣布活動(dòng)開始。
�。�2）請(qǐng)我們班的k王—同學(xué)高歌一曲。
�。�3）文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到快樂，增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來的社會(huì)合作的重要性。
（4）聽音樂猜歌名接歌曲a。由主持人放出音樂，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲；b。讓猜對(duì)歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué)，可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份，猜錯(cuò)歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份同時(shí)需要表演一個(gè)節(jié)目
（5）請(qǐng)我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。
�。ㄈ┬睦頊y(cè)驗(yàn)：（心理健康測(cè)試表另外附件）
（四）請(qǐng)班主任對(duì)我們的這次班會(huì)舉行評(píng)點(diǎn)和總結(jié)
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
約35元。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案6
一、主題選擇
在選擇主題時(shí)，我們可以考慮當(dāng)前八年級(jí)學(xué)生的興趣和需求，以及他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)。以下是幾個(gè)適合八年級(jí)主題班會(huì)的選擇：
1. 學(xué)業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定：幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確未來目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)意識(shí)和執(zhí)行力。
2. 社交能力與人際交往：培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，提升他們與他人交往的技巧和能力。
3. 心理健康與自我管理：關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們建立積極的心態(tài)和有效的自我管理機(jī)制。
二、方案內(nèi)容
根據(jù)所選擇的`主題，我們可以設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)內(nèi)容，以達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。
1. 學(xué)業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定
針對(duì)學(xué)業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定主題，我們可以推出以下活動(dòng)：
活動(dòng)一：學(xué)業(yè)目標(biāo)分享：邀請(qǐng)一些八年級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)分享和經(jīng)驗(yàn)交流，鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法和思維方式。
活動(dòng)二：目標(biāo)設(shè)定與規(guī)劃競(jìng)賽：組織學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定和規(guī)劃的競(jìng)賽活動(dòng)，通過團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
活動(dòng)三：學(xué)業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)：邀請(qǐng)學(xué)業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的專家給學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，幫助他們制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2. 社交能力與人際交往
對(duì)于社交能力與人際交往主題，我們可以考慮以下活動(dòng)：
活動(dòng)一：團(tuán)隊(duì)合作挑戰(zhàn)：設(shè)計(jì)一系列的團(tuán)隊(duì)合作挑戰(zhàn)活動(dòng)，通過合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
活動(dòng)二：人際交往技巧培訓(xùn)：邀請(qǐng)專業(yè)的人際交往指導(dǎo)師給學(xué)生講解人際交往技巧，并進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練和反饋。
活動(dòng)三：社交游戲與角色扮演：通過社交游戲和角色扮演的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)各種社交場(chǎng)景，學(xué)習(xí)解決問題和與他人合作的能力。
3. 心理健康與自我管理
在心理健康與自我管理主題下，我們可以安排以下活動(dòng)：
活動(dòng)一：心理健康講座：邀請(qǐng)心理健康專家給學(xué)生進(jìn)行心理健康講座，教授他們應(yīng)對(duì)壓力和情緒管理的方法。
活動(dòng)二：自我調(diào)適與情緒釋放：組織學(xué)生參與放松訓(xùn)練和調(diào)適自我心理的活動(dòng)，幫助他們更好地釋放負(fù)面情緒和調(diào)節(jié)內(nèi)心狀態(tài)。
活動(dòng)三：自我管理實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人管理計(jì)劃，并監(jiān)督他們實(shí)踐，培養(yǎng)他們的自律和自我管理能力。
三、評(píng)估與反饋
在活動(dòng)結(jié)束后，我們需要進(jìn)行評(píng)估與反饋，以了解活動(dòng)的效果和學(xué)生的反應(yīng)�？梢圆捎靡韵路椒ㄟM(jìn)行評(píng)估：
1. 學(xué)生問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)問卷，收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和建議，了解他們的學(xué)習(xí)收獲和參與感受。
2. 教師觀察記錄：教師在活動(dòng)過程中進(jìn)行觀察和記錄，了解學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)，為后續(xù)改進(jìn)提供參考。
3. 小組討論與交流：組織小組討論與交流，讓學(xué)生互相分享對(duì)活動(dòng)的看法和感受，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。結(jié)語(yǔ)
通過精心設(shè)計(jì)的八年級(jí)主題班會(huì)方案，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)他們的綜合素養(yǎng)和發(fā)展。為了更好地組織和開展班會(huì)活動(dòng)，我們需要充分考慮學(xué)生的需求和特點(diǎn)，選擇合適的主題，并設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案7
班會(huì)目的：通過見習(xí)教師對(duì)大學(xué)生活的描述，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、不懈努力，以實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想。
班會(huì)時(shí)間：20xx年12月16日下午第三節(jié)課
舉辦班級(jí)：重慶鐵路中學(xué)高20xx級(jí)8班
班會(huì)內(nèi)容：教師描述大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等方面，學(xué)生發(fā)言敘述自己的夢(mèng)想，教師總結(jié)如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，即堅(jiān)持、努力。
班會(huì)流程：
�。�1）見習(xí)教師描述大學(xué)生活。主要從三個(gè)方面：圖書館—“學(xué)海無涯”；大學(xué)導(dǎo)師—“學(xué)高為師、身正為范”；旅行與活動(dòng)—“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”。
�。�2）學(xué)生發(fā)言、闡釋自己的夢(mèng)想，將自己心中的大學(xué)寫出來貼在交流臺(tái)上。
�。�3）教師針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況對(duì)學(xué)生做出指導(dǎo)。
�。�4）班會(huì)總結(jié)
具體流程
1. 導(dǎo)言
每一只鳥兒都向往飛翔，每一個(gè)旅行者都有自己的方向。今天的班會(huì)，我就和大家一起分享一下—我的大學(xué)，你的夢(mèng)想。
2．多媒體展示全國(guó)一流大學(xué)的美麗風(fēng)景，同時(shí)結(jié)合教師的描述。具體如下： 當(dāng)我像你們這么大的時(shí)候，我的夢(mèng)想還不是確定的要考哪所大學(xué)，而是大學(xué)里的圖書館�；蛟S這與我童年時(shí)候的經(jīng)歷有關(guān)，我的第一本啟蒙書是一本配圖的《唐詩(shī)三百首》。其后，我的父親又給我買了許多書。因而，我很喜歡去“泡”書店，總是能在書店里發(fā)現(xiàn)新奇的知識(shí)。
圖書館是學(xué)生最愛去的地方，在這里，我們可以在知識(shí)的海洋里遨游知識(shí)是午后的陽(yáng)光，因?yàn)橹灰阄站o自己的雙手，總有些會(huì)留在你的手中。 知識(shí)是水中的月亮，如果你霧中看花，總會(huì)若即若離。 知識(shí)是最高的山峰，只要你用于攀登，總會(huì)有一覽眾山小的`風(fēng)景。
大學(xué)的圖書館，都有數(shù)以億計(jì)的圖書，每一層的圖書室里，在一排排緊緊排列的書架間，都有一兩個(gè)正在找書的同學(xué)。最有意思的是發(fā)現(xiàn)自己的老師，“灰
頭土臉”地抱著一摞子書，“呼哧呼哧”地往外走。此外，在圖書館兩側(cè)的樓梯上，飲水機(jī)旁邊，辦公室門口??都有或站或立的同學(xué)在讀書、背單詞??因而走的每一步都要小心翼翼，一是怕打擾到其他人，二是怕不小心踩到誰(shuí)的頭！圖書館不僅方便了我們借閱、下載圖書，而且也是疲勞時(shí)“研究”的對(duì)象。伴著一樓大廳的寬屏電視機(jī)播放的神奇的史地探險(xiǎn)紀(jì)錄片，坐在舒適的真皮沙發(fā)上，是個(gè)不錯(cuò)的小憩選擇。寬敞、明亮、舒適，讓我們更是留戀它。時(shí)常，為了占個(gè)視野、光線、舒適度皆優(yōu)的位子，我們得在六點(diǎn)鐘起床，七點(diǎn)鐘就要排在圖書館門口，時(shí)刻準(zhǔn)備著“門一開，我就沖”！所以，圖書館的老師們拿我們都沒辦法，又氣又笑，剛剛開個(gè)門縫，就“迅速”地閃到一邊去了。
因而，有時(shí)候，我覺得圖書館就是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，在那兒，我們與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，為了一個(gè)位置、一本書；在那兒，我們與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，為了在一個(gè)學(xué)期里多讀些書，不負(fù)青春；在那兒，我們與古人、今人競(jìng)爭(zhēng)，為了不斷升華我們的思想。而更重要的，我們要與自己競(jìng)爭(zhēng)，為了改掉懶惰的習(xí)慣，不斷奮斗！也是在大學(xué)的圖書館里，我明白了，什么叫“學(xué)海無涯”！
高中生活里我遇到了許多老師。他們或多或少給了我一些影響。但是真正促使我堅(jiān)定信念、站在你們面前的，還是我在大學(xué)了遇到的老師們！大學(xué)的課堂，不像高中課堂，固定的同學(xué)、固定的教室、固定的各科老師??大學(xué)里，沒有統(tǒng)一的教室，有時(shí)候這一節(jié)課在這一棟樓，下節(jié)課就要跨越整個(gè)學(xué)校奔到那棟樓里去。而一位大學(xué)教師，同時(shí)要面對(duì)兩三個(gè)班級(jí)的學(xué)生。甚至比我們更辛苦地兩個(gè)校區(qū)來回上課。因而在課下，我們很少有機(jī)會(huì)與老師們當(dāng)面交流。
所以，我們大多把師生交流放置在課堂上。問題總是此起彼伏，各學(xué)科的、新聞、博客上看到的、別人那里聽到的??都成了我們問老師的問題。然而，面對(duì)我們毫無章法的問題，老師們總是認(rèn)真、耐心地聽完我們的陳述后，謹(jǐn)慎地一一作答。有時(shí)我們會(huì)問到老師們也不清楚的問題，這時(shí)候，他們不是敷衍了事，而是虛心地說，“這個(gè)問題我不是分清楚，課下的時(shí)候我會(huì)去查查，下節(jié)課給你滿意的答復(fù)怎么樣？”而老師們從未食言過！
課堂上的時(shí)間總是不夠的，因而在課外，老師們?yōu)槲覀冮_辟了專門的論壇，供我們交流思想。在這個(gè)論壇上，我們可以隨時(shí)將自己的疑問傳達(dá)給老師們。我時(shí)常“看”到，為了回答學(xué)生的一個(gè)問題，老師們總會(huì)爭(zhēng)得“面紅耳赤”；但無論老師們的爭(zhēng)論如何激烈，沒有一位老師會(huì)“出言不遜”！他們的語(yǔ)言，總是謹(jǐn)慎的、溫婉的。讓我不得不折服。
大學(xué)里，除了上課，有豐富的時(shí)間供我參加社團(tuán)活動(dòng)、野外考察和旅行。陸游說，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！痹诖髮W(xué)里面你可以根據(jù)自己的興趣
愛好，參加社團(tuán)活動(dòng)，施展自己的才華。古人說：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�？v然學(xué)富五車，沒有在現(xiàn)實(shí)生活中“舉一反三”，終究只是個(gè)“兩腳”書櫥。
以上，是我的大學(xué)感言，也是對(duì)你們的希望。接下來，我想聽聽你們的理想和愿望。誰(shuí)來說說呢？
3．學(xué)生談自己的理想，對(duì)其理想做出肯定和鼓勵(lì)。讓學(xué)生把自己心目中的大學(xué)或者努力的目標(biāo)寫在便利貼上貼到教室后面的交流臺(tái)上。
4．教師總結(jié)。
大家都分享了自己的夢(mèng)想。小時(shí)候的夢(mèng)想，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在我正向著新的夢(mèng)想邁進(jìn)。你們的夢(mèng)想，有的很近，有的很遠(yuǎn)。如果想要實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想，就要做好準(zhǔn)備，給自己注入動(dòng)力。而這動(dòng)力，就是堅(jiān)持、努力、不怕輸。努力地充實(shí)每一天，把那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)都丟在背包外，堅(jiān)持不懈地走在伸向夢(mèng)想的路上，一步一步地走下去，不回頭！我相信，你們的夢(mèng)想都會(huì)在不遠(yuǎn)的將來實(shí)現(xiàn)！或許明天你就會(huì)堅(jiān)持夢(mèng)想而“獨(dú)一無二”，或許下一次考試你就會(huì)因?yàn)閴?mèng)想拼搏而“與眾不同”！
所以，請(qǐng)堅(jiān)持你的夢(mèng)想，和我一起，走向遠(yuǎn)方！
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案8
一、活動(dòng)目的：
1、通過本次主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生知道生命是寶貴的，人生的道路也不可能是一帆風(fēng)順的，要懂得珍愛生命，學(xué)會(huì)生存。
2、初步掌握一些自救自護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康、安全、快樂地成長(zhǎng)。
二、班情分析
二年級(jí)共有學(xué)生37名，性格多樣，人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)、定位發(fā)展很不均衡。實(shí)行寄宿制后學(xué)生與父母接觸的時(shí)間少了，出現(xiàn)了親情淡漠，自我保護(hù)意識(shí)淡薄。加之相當(dāng)一部分學(xué)生是留守兒童，受社會(huì)和環(huán)境的影響，當(dāng)前學(xué)生漠視生命、性格扭曲的現(xiàn)象日益增多，他們正處在人生觀、價(jià)值觀形成時(shí)期，思想狀況極不穩(wěn)定。加之客觀上的優(yōu)越生存環(huán)境，在一定程度上淡薄了孝敬父母和長(zhǎng)輩的意識(shí)，他們只知道索取關(guān)愛，卻不愿或不懂得回報(bào)�；谶@些認(rèn)識(shí)，在班中開展《珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》的主題隊(duì)會(huì)，喚起學(xué)生對(duì)自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶，讓學(xué)生感知人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的，要懂得珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。同時(shí)也希望他們從小就擁有一顆感恩之心，為人生健康成長(zhǎng)打下良好的品德基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、學(xué)生搜集與自己關(guān)系較密切的安全知識(shí)以及名人珍愛生命的故事。
2、組織學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目，排練節(jié)目、每位隊(duì)員學(xué)習(xí)一些自救自護(hù)的知識(shí)。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月8日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓后院
六、參加人員：二年級(jí)全體學(xué)生、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各中隊(duì)輔導(dǎo)員及中隊(duì)長(zhǎng)。
七、活動(dòng)過程：
1、整理隊(duì)伍，各小隊(duì)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。
2、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
3、出隊(duì)旗，音樂伴奏。
4、唱隊(duì)歌。
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
�。úシ鸥枨渡ā�，主持人伴隨著低音樂主持）
主持甲：一聲響亮的啼哭，我們呱呱墜地，標(biāo)志著生命開始了。
主持乙：人的生命就這樣，從孕育、成長(zhǎng)，走向成熟，又漸漸衰老。生命短暫，但又美好。
主持甲：在我們的生命之旅中總會(huì)遇到這樣那樣的困難和危機(jī)，總有一些我們料想不到的事情發(fā)生，影響甚至危害到我們的生命，這時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？
主持乙：是啊，生命是最寶貴的，但它也是脆弱的、不堪一擊的。
主持甲：我們只有學(xué)會(huì)求生的基本知識(shí)與技能，才能盡量避免悲劇的發(fā)生。主持乙：正如原國(guó)家教委主任柳斌爺爺所說的那樣：“有生命的存在而后有教育，學(xué)會(huì)生存實(shí)在是教育的第一要?jiǎng)?wù)”。
甲乙合：（生命教育）“珍愛生命，學(xué)會(huì)生存”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
主持甲：我們是父母的希望，我們是祖國(guó)的未來�？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些有關(guān)小學(xué)生的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難，在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》（人物：甲、乙。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。乙走在前面，甲走在后面）
甲：哇，好漂亮的`球，啥時(shí)候買的？乙：前天，是爸爸給我的生日禮物。甲：借給我跟踢吧，只要十分鐘。乙：現(xiàn)在？
甲：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝乙：這可是在公路邊，不行呀。
甲：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。乙：好吧！（甲、乙踢球兩個(gè)來回）甲：看球！（球被踢到公路中間）乙：怎么辦？我的球？甲：沒關(guān)系，我去撿。
乙：算了吧，那么多車，來來往往，我怕
甲：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過）（甲、乙主持人上場(chǎng)）
主持人乙：瞧，這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，送上一條腿，落下個(gè)終身遺憾，真可惜！
主持人甲：交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
主持人乙：是��！那我們?cè)谛@里，應(yīng)該怎樣注意安全呢？
主持人甲：下面我們來進(jìn)行一個(gè)選擇題比賽就知道了，答對(duì)的一組可插上一面小紅旗。
1．下課了，不能干什么？①打球②追趕打鬧③跳繩
2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門？①皮球②三角尺③利器、易燃物品
3．哪種行為不對(duì)？①跳高、跳遠(yuǎn)②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千。
4．上下樓梯怎樣行？①靠右行②靠左行③左右行都可以
主持人乙：同學(xué)們，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)，讓我們一起來欣賞三句半：《少先隊(duì)員要學(xué)法》
鑼鼓敲得震天響聽我來把新事講千萬(wàn)注意別走神快講！
少先隊(duì)員要知道學(xué)習(xí)知識(shí)很重要自我保護(hù)不可少重要！
健康成長(zhǎng)第一條知法用法最重要運(yùn)用方法保自己高招！
夏天中暑別急燥清涼油擦別忘了再用涼水輕輕噴記��！
如果不幸燙了手快沖冷水降降溫再用醬油、牙膏涂有效！
嗓子不巧被魚刺兒扎不要硬用飯塊壓合上一口加水的醋管用！
觀看電視學(xué)問大預(yù)防輻射2米8少吃零食防肥胖堅(jiān)持！我是家中小主人管好鑰匙鎖好門陌生人兒要想進(jìn)沒門！
遇到壞人別害怕冷靜思考動(dòng)腦筋呼救報(bào)警打電話制服他！
咱是社會(huì)小主人應(yīng)急電話記心中火警119匪警110急救請(qǐng)撥120
健康成長(zhǎng)靠大家自由渙散紀(jì)律差團(tuán)結(jié)合作力量大真理！
大家一起學(xué)自護(hù)幸福生活屬于你屬于我屬于他屬-于-我們每一人！
主持人甲：下面我們進(jìn)行第二輪知識(shí)問答，答對(duì)的小組再插上一面小紅旗。
�。�1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑？
�。�2）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？
�。�3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎？為什么？
（4）如果有人不小心碰到一根帶電的電線觸電了，我們?cè)撛趺崔k？
主持人乙：聽了剛才幾位同學(xué)的回答，我相信大家都知道在日常生活中該如何保
護(hù)自己了。下面請(qǐng)看小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。
�。ň茸o(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶�(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）
主持人甲：看了剛才的小品，同學(xué)們可要多了解一些自我保護(hù)的小常識(shí)。下面我們?cè)龠M(jìn)行一輪判斷題問答，答對(duì)的小組可以插一面小旗。
1、在任何情況下都要保持疏散道暢通（對(duì)）
2、攜帶易燃物品乘公共汽車（錯(cuò)）
3、消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）
4、我們小學(xué)生能去救火嗎（不能）
5、火災(zāi)襲來時(shí)，應(yīng)該怎樣做（迅速疏散、逃生）
6、乘坐汽車時(shí)，手和頭能往外伸嗎（不能）
7、外出野炊，怎樣做才能離開（撲滅明火）
8、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎樣做（關(guān)閥、開窗、將病人移到室外）
9、小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶（要）
10、萬(wàn)一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）
11、跳高跳遠(yuǎn)時(shí)，在什么地方跳安全（沙坑里）
12、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）
主持人乙：現(xiàn)在我們來看看各組得旗的情況。（數(shù)一數(shù)，向大家匯報(bào)）
現(xiàn)在我宣布組得旗最多，獲得本次活動(dòng)的第一名，有請(qǐng)班長(zhǎng)趙偉同學(xué)頒獎(jiǎng)。（為獲得第一名的小組頒發(fā)笑臉）
主持人甲：安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提，愿同學(xué)們乘安全之舟，揚(yáng)起生命之帆。下面請(qǐng)欣賞快板表演《安全兒歌》：小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道。過馬路，別亂跑，十字路口看信號(hào)。上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。家用電器和煤氣，閱讀說明再開啟。發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
齊：快快快，趕快撥打110。
主持人乙：同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)珍愛生命，為我們充滿朝氣的生命添彩，為與病魔抗?fàn)幍纳佑�，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記：珍愛生命，學(xué)會(huì)生存！下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《為生命喝彩》，低音樂伴奏。
主持人甲：時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才
主持人乙：而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。
甲乙合：同學(xué)們讓我們牢記自救自護(hù)的知識(shí)，用我們的良知去喚醒更多的人們，去幫助更多需要幫助的人們吧！
大隊(duì)輔導(dǎo)員講話：（1）下面有請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員夏老師講話。（2）現(xiàn)在有請(qǐng)校長(zhǎng)講話
宣布活動(dòng)結(jié)束：現(xiàn)在宣布二中隊(duì)“珍愛生命，學(xué)會(huì)生存”主題隊(duì)會(huì)結(jié)束呼號(hào)：時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！（準(zhǔn)備著�。┩似欤�
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案9
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)分享自己有趣的快樂的事情，并提高口頭表達(dá)能力。
2、學(xué)習(xí)春節(jié)中蘊(yùn)含的民族文化，可增強(qiáng)學(xué)生對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)、理解和感情，
3、并借此對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、感恩、勵(lì)志的思想道德教育。主持人：班長(zhǎng)—黃蘊(yùn)芝學(xué)習(xí)委員—許婉婷活動(dòng)過程：
一、成語(yǔ)接龍道祝福
班長(zhǎng)黃蘊(yùn)芝發(fā)言：
曾有人說過，不會(huì)分享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)失敗者。其實(shí)分享卻很簡(jiǎn)單，它只是一種思想上的'放松。每個(gè)人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享。
同學(xué)們搶答表達(dá)春節(jié)祝福的成語(yǔ)，比一比誰(shuí)說的最多。 ①八的臘祭或臘月二十三的祭灶（掃塵），一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。
②講故事：熬年守歲的傳說③大家猜守歲時(shí)備的糕點(diǎn)瓜果表達(dá)什么吉利的意思。棗（春來早），柿餅（事事如意），杏仁（幸福人），長(zhǎng)生果（長(zhǎng)比如：祝你一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三陽(yáng)開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星捧月，八面春風(fēng)，九運(yùn)當(dāng)頭，十全十美，百事亨通，千事吉祥，萬(wàn)事如意。
二、擊鼓傳花分享春節(jié)中快樂的事情。學(xué)習(xí)委員許婉婷發(fā)言：這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因?yàn)�，分享是快樂的！下面�?qǐng)大家自由發(fā)言，將你春節(jié)中快樂的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出來與大家分享吧！
通過擊鼓傳花的方式讓同學(xué)們輪流上臺(tái)發(fā)言，鍛煉學(xué)生的膽量和口頭表達(dá)能力。
三、快板表演
“小孩兒，小孩兒，你別饞，過了臘八就是年；喝八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二
十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二
十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭：三十晚上熬一宿；初一初二滿街走。”傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初生不老），年糕（一年比一年高）
四、小品表演明事理
1小品表演：《大年三十》爺爺奶奶、爸爸媽媽都給我們發(fā)了紅包，發(fā)紅包后同學(xué)們有著不同的表現(xiàn)。有的說：太
�、僭摬辉摻邮芗t包？
②怎樣看待紅包？⑧怎樣用好紅包？
�、荛L(zhǎng)輩給我們送了春節(jié)禮物，作為晚輩，我們又能
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案10
一、班會(huì)背景：感恩是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德，懂得感恩的人才是一個(gè)真正的人。然而在當(dāng)代社會(huì)生活中很多人被物欲橫流的物質(zhì)世界沖昏了頭腦，個(gè)人享樂主義過強(qiáng)，很多青年學(xué)子不懂感恩甚至還不珍惜自己的生命，給家人與社會(huì)帶來了沉痛的傷痛，目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著初中生的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。因此提高初中生的感恩意識(shí)與責(zé)任意識(shí)顯得十分重要
二、班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩與愛同行
三、班會(huì)目的：通過此次主題班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到父愛、母愛的偉大以及周圍人對(duì)自己的關(guān)愛，從而提高初中生的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
四、班會(huì)時(shí)間：
五、班會(huì)地點(diǎn)：新田中學(xué)初二xx班
六、班會(huì)對(duì)象：初二xx班全體學(xué)生
七、班會(huì)形式：討論、表演
1、導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片 xx分鐘) 美國(guó)把每年xx_月第四個(gè)星期四定為感恩節(jié)。我們中國(guó)雖然沒有感恩節(jié)，但是中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念及中國(guó)人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“飲水思源”、“知恩圖報(bào)”等。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛，接受著父母、師長(zhǎng)、朋友的關(guān)心，我們覺得這一切是理所當(dāng)然的，很少想過“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來體會(huì)如何感恩。 我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國(guó)家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
2、討論：觀看《感動(dòng)中國(guó)》視頻材料，談?wù)剬?duì)感恩的'認(rèn)識(shí) (xx分鐘)
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是對(duì)自己的親朋好友心懷感恩，因?yàn)樗麄儙椭宋覀儯?/p>
使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動(dòng)去報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改�，要為父母多做點(diǎn)家務(wù)，因?yàn)楦改干茵B(yǎng)我不容易，要多體諒老師，努力學(xué)習(xí)，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);雖然，現(xiàn)在我們不會(huì)賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母，老師，親朋好友感動(dòng)，放心。
3、小品《種瓜得豆》(xx分鐘)
“講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用?”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物”. 問題1：這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢? 問題2：再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過50杯水? 4、討論問題：(xx分鐘)
(1)為什么要感恩父母?
(2)為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人? (3)學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
5、繼續(xù)討論：(xx分鐘)
(1)怎樣感恩父母? (2)怎樣感恩老師?
(3)怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
6、觀看尊師重道的視頻 (xx分鐘)
無論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：“早上好”，教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。�?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。
尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話�！澳闶俏叶暌郧暗睦蠋�，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師�！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們?cè)賮砜匆皇啄捴巳丝诘耐{。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
學(xué)生1：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。
學(xué)生2：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。 學(xué)生3：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。
八、感恩小故事 (xx分鐘)
1、六旬老父捐腎救子：20xx年xx月，湖北xx歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，
也不能看著你死!
2、年輕母親舍身救兒：20xx年xx月xx日下午，沈陽(yáng)市五里河公園xx歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。xx歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是xx的全部。”
3、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�
4、孝順兒捐腎救母：xx年xx月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
九、教師總結(jié)：(xx分鐘)
學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。
感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;
感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹立報(bào)效祖國(guó)思想;
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí); 感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨，尊師重教;
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案11
一、指導(dǎo)思想：
十四歲是奮發(fā)的起點(diǎn)，通過本次主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴，好好把握起點(diǎn)，珍惜時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。
二、準(zhǔn)備工作
1、召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。
2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。
3、制作幻燈片。
三、活動(dòng)過程主持人：
甲 （女）
乙（男）開場(chǎng)白：
女：青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來的；
男：青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的；
合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春！
女：我們要奮斗！
男：我們要拼搏！
女：今天我們要召開的'主題班會(huì)是：
合：十四歲 我們揚(yáng)帆起航
1、女：青春是多姿多彩的；
男：青春是多種多樣的；
女：她充滿著熱情、勇氣和希望。
男：下面請(qǐng)欣賞散文《青春隨想》。
2、男：十四歲的人兒，總喜歡去猜想未來會(huì)怎樣，喜歡做夢(mèng)；
女：十四歲的人兒，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索；
男：相信對(duì)于這些同學(xué)一定有不同的看法和見解，那么下面就請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)勛约旱母邢氚伞?/p>
3、女：聽了這么多同學(xué)的感想，相信大家也一定感觸頗深，是啊，我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期，更應(yīng)該把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞小品《相遇》。
4、男：歲月的長(zhǎng)河里，誰(shuí)能說自已沒有五彩斑瀾的夢(mèng)？這夢(mèng)至少在自己看來是美麗的。而理想只能在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，沒有行動(dòng)的理想只是一個(gè)夢(mèng)。下面請(qǐng)欣賞人物故事《敢于向高目標(biāo)沖刺》。
5、女：施光南的成功主要?dú)w屬于實(shí)力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點(diǎn)，必須有勇氣為伴。
男：有人說“成功高不可攀，離我們太遙遠(yuǎn)”。
女：有人這么說嗎？我可不這么認(rèn)為，我認(rèn)為
男：（打斷）唉，你別急，還是請(qǐng)同學(xué)們就這個(gè)問題來展開一下討論吧！
6、女：黑格爾說過：“青春是生命中最美好的一段時(shí)間”。我們擁有青春，就更應(yīng)該珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞相聲片斷《時(shí)間與青春》。
7、女：一句生動(dòng)的語(yǔ)言可以改變?nèi)说囊簧Ｔ谏钪杏胁簧俸脤W(xué)的青少年從名言中吸取前進(jìn)的力量。如“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
男：我這兒也有一句：“花有重開日，人無再少年。”
女：說得好，下面請(qǐng)同學(xué)們說說你們所知道的青春名言吧。
8、男：青春是美麗的，它不容錯(cuò)過，它的魅力應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林。
下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我們的暢想》。
四、小結(jié)：
女：菁菁校園，莘莘學(xué)子絢麗的夢(mèng)；
男：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水；
女：這里一步一個(gè)腳��；
男：和著時(shí)代的進(jìn)行曲；
合：共同譜寫著青春的交響樂。
女：主題班會(huì)到此結(jié)束，愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永铩?/p>
男：珍惜時(shí)間。
女：珍惜青春。
合：為自己的人生目標(biāo)而奮斗！
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案12
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)過師生之間的交流，營(yíng)造一具溫馨舒適的師生氛圍。
2、經(jīng)過師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，故意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的辦法，明確怎么樣做一具會(huì)學(xué)習(xí)的人。
3、經(jīng)過說故事，讓小孩們理解每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)基本上在為自個(gè)兒打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)別是為他人，而是為自個(gè)兒而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自個(gè)兒將來的進(jìn)展。
4、經(jīng)過教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一具明確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┲v講自個(gè)兒暑假中的見聞。
師：大伙兒在暑假里確信過得很愉快，很充實(shí)吧。你能將自個(gè)兒經(jīng)歷最深刻的一段與大伙兒一起分享嗎？能夠講講自個(gè)兒游覽的情況，能夠講自個(gè)兒在假期里的小插曲，也能夠講講自個(gè)兒取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。
（二）說故事，讓學(xué)生懂態(tài)度決定自個(gè)兒的將來。
說故事《木匠的屋子》�！耙痪呱狭四昙o(jì)的木匠預(yù)備退休了。他告訴雇主，他別想再蓋屋子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的日子。他盡管還留戀那份優(yōu)厚的酬勞，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到很可惜，就咨詢他能別能再建一棟屋子，就就是給他個(gè)人幫忙。木匠承諾了�？墒悄窘车男乃疾畈欢鄤e在干活上，他別僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地對(duì)他講：屋子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他懂他是在為自個(gè)兒蓋屋子，他干活的方式就徹底別同了�！蹦闼闶沁@個(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)覺，你將別得別住在自個(gè)兒建的屋子里。假如能夠重來……但你無法回頭。人一輩子算是一項(xiàng)自個(gè)兒做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了改日住的屋子。
聽后，讓學(xué)生講講想法，理解啥？老師為啥說如此一具故事？我想讓小孩們理解每天的`學(xué)習(xí)每天的作業(yè)基本上在為自個(gè)兒打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)別是為他人，而是為自個(gè)兒而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自個(gè)兒將來的進(jìn)展。希翼小故事比講教有力量有效果。
（三）回憶上學(xué)期的成績(jī)。
1、了解上學(xué)期成績(jī)。
2、讓學(xué)生講一講取得好成績(jī)的辦法或者別盡如人意的地點(diǎn)。
3、明確取得好成績(jī)的訣竅：平常踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家仔細(xì)完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。足踏實(shí)地地走好每一步，上課用心聽說，回家仔細(xì)復(fù)習(xí)，別能搞小聰慧，做自欺欺人的情況。
4、以別點(diǎn)名的形式向平常懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：別能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地點(diǎn)。
�。ㄋ模┱J(rèn)識(shí)新朋友（新書）
1。梳理新教材內(nèi)容，翻開書本名目自個(gè)兒看看有哪些內(nèi)容？
2。老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
（五）數(shù)學(xué)常規(guī)要求：
1、課前：預(yù)備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒），候課鈴聲響立即進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中：遵守紀(jì)律，別做小動(dòng)作，要仔細(xì)聽，動(dòng)腦筋，想方法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)預(yù)備。
4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成，仔細(xì)書寫，學(xué)會(huì)考慮。
5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，催促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
三、全課小結(jié)，提出希翼。
同學(xué)們，新的一年開啟新的希翼，希翼大伙兒端正自個(gè)兒的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自個(gè)兒的學(xué)習(xí)成績(jī)有一具新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體味辛勤航行后的巨大歡躍和豐碩收獲。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案13
一、“把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
班會(huì)題目：把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)
班會(huì)緣起：部分學(xué)生缺乏對(duì)祖國(guó)的自豪感和民族精神自豪感。
班會(huì)目的：通過開展忠心教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和國(guó)家自豪感。落實(shí)《中小學(xué)生守則》第一條和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第一條。
班會(huì)準(zhǔn)備：確定主持人，準(zhǔn)備主持稿，安排學(xué)生分組搜集愛國(guó)故事，要求搜集不同年代、不同背景的愛國(guó)人士故事，以故事會(huì)的形式召開本次班會(huì)。
班會(huì)程序及內(nèi)容：主持人宣布開會(huì)
一、分組推選代表講述不同人士的愛國(guó)故事。
二、討論發(fā)言：這些人士的共同點(diǎn)是什么？他們有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)并熟記“把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”十條歌訣。
1、國(guó)旗國(guó)徽，至尊至上。
2、雄壯國(guó)歌，嚴(yán)肅高唱。
3、悠久歷史，銘記心上。
4、立志報(bào)國(guó)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
5、民族氣節(jié)，為我崇尚。
6、國(guó)格人格，涉外莫喪。
7、關(guān)心國(guó)事，立志興邦。
8、革命領(lǐng)袖，熱愛敬仰。
9、國(guó)難國(guó)恥，刻骨不忘。
10、振興中華，不負(fù)炎黃。
三、布置下次班會(huì)內(nèi)容。
1、鞏固十條歌訣。
2、學(xué)生演唱愛國(guó)主義歌曲。
3、結(jié)合現(xiàn)狀，談一談做為學(xué)生如何開展“把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”活動(dòng)。（每個(gè)同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際談一談）
二、“把關(guān)心獻(xiàn)給他人”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
班會(huì)題目：把關(guān)心獻(xiàn)給他人
班會(huì)緣起：部分學(xué)生對(duì)他人缺乏道德感，漠視他人疾苦，缺乏同情心。
班會(huì)目的：通過“把關(guān)心獻(xiàn)給他人”主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)的開展，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心他人，幫助他人，引導(dǎo)學(xué)生樹立“以奉獻(xiàn)為榮”的公德理念。落實(shí)《中小學(xué)生守則》第七條、第八條和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第八條至第十五條。
班會(huì)準(zhǔn)備：確定主持人，準(zhǔn)備主持稿，學(xué)生搜集關(guān)心他人的感人事跡。
班會(huì)程序及內(nèi)容：
一、主持人宣布開會(huì)
二、學(xué)生發(fā)言交流搜集到的關(guān)心他人的`感人事跡。
三、開展“我是怎樣關(guān)心他人”的大討論。
1、以前是否積極的去關(guān)心他人。
2、以后如何去關(guān)心他人。
四、學(xué)習(xí)“把關(guān)心獻(xiàn)給他人”十條歌訣。
1、扶老攜幼，情滿街巷。
2、兄弟姐妹，手足情長(zhǎng)。
3、孕婦兒童，乘車禮讓。
4、盲聾病殘，愛心不忘。
5、同學(xué)之間，友愛獻(xiàn)上。
6、做人莫忘，尊師敬長(zhǎng)。
7、誠(chéng)心待人，言莫虛謊。
8、鄰里相處，和睦謙讓。
9、他人有難，盡力相幫。
10、助人為樂，品格高尚。
五、安排下次班會(huì)內(nèi)容。
1、鞏固十條歌訣。
2、同學(xué)推薦，民主評(píng)選“班級(jí)關(guān)心之最”寫成200字事跡材料，上交學(xué)校。
三、“把孝心獻(xiàn)給父母”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
班會(huì)題目；把孝心獻(xiàn)給父母
班會(huì)緣起：有一部分學(xué)生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關(guān)心和關(guān)愛，不懂得珍惜父母的付出。
班會(huì)目的：通過開展孝心教育，使學(xué)生理解父母的關(guān)心和關(guān)愛，懂得珍惜父母的勞動(dòng)成果，并能夠自覺的關(guān)心父母。落實(shí)《中小學(xué)生守則》第七條、和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第二十四條至第三十條。
班會(huì)準(zhǔn)備：在班級(jí)確定兩名主持人，男女同學(xué)各一名，準(zhǔn)備主持稿，搜集父母關(guān)愛子女和子女關(guān)心父母的故事。
班會(huì)程序及內(nèi)容；主持人宣布開會(huì)。
一、進(jìn)行“孝心教育”調(diào)查，調(diào)查表學(xué)校提供。（采取不記名方式，鼓勵(lì)學(xué)生說真話，如實(shí)回答。）
二、主持人講述一段子女關(guān)心父母的故事，要求每個(gè)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)反思，找出孝敬父母
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案14
活動(dòng)目的：
1、掌握最基本的安全防火知識(shí)和技能，形成初步的.消防意識(shí)
2、學(xué)習(xí)自我保護(hù)和救助他人的方法，懂得生命的珍貴
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《賴寧救火》的圖片
2、消防標(biāo)語(yǔ)
3、毛巾，三角巾，手帕
活動(dòng)過程：
一、講述故事《鉆木取火》，了解人類取火的方法。
二、說說為的用途，怎樣安全用火？
三、討論火的危害
四、說說哪些東西易燃燒
五、結(jié)合圖片，講述故事《賴寧救火》，聽后知道了什么？
六、要防火行得認(rèn)識(shí)各種消防標(biāo)志，知道標(biāo)志所代表的特殊含義
七、讓學(xué)生模擬練習(xí)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，所應(yīng)采取的行動(dòng)
設(shè)置：
1、火情發(fā)生時(shí)
2、火勢(shì)漸起時(shí)
3、火情嚴(yán)重時(shí)
4、火勢(shì)猛烈時(shí)等
八、學(xué)習(xí)用降溫的方法處理燙傷，練習(xí)簡(jiǎn)單的包扎方法。
九、小結(jié)
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案15
一、班會(huì)主題：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做首都文明誠(chéng)信好學(xué)生。
二、班會(huì)對(duì)象：初一1班全體學(xué)生
三、班會(huì)目的：
1.通過主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生初步領(lǐng)悟“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的內(nèi)涵，懂得培育和踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的重要性。
2.懂得從自身做起，從小事做起，用“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”規(guī)范自己的言行，在日常學(xué)習(xí)和生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明誠(chéng)信好學(xué)生。
四、班會(huì)前的準(zhǔn)備：
1.組織召開班委會(huì)和全體學(xué)生會(huì)議，在會(huì)上明確告知同學(xué)們本次主題班會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.總結(jié)開學(xué)初期班級(jí)里出現(xiàn)的一些不文明的現(xiàn)象，并想出解決的辦法。
3.搜集并整理發(fā)生在同學(xué)身邊講誠(chéng)信的事例。
4.在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和學(xué)生溝通，確保主題班會(huì)的成功。
五、班會(huì)地點(diǎn)：初一1班教室
六、班會(huì)時(shí)間：20xx年10月16日下午
七、班會(huì)流程：
�。ㄒ唬┑谝画h(huán)節(jié)：宣布主題班會(huì)開始
（二）第二環(huán)節(jié)：文明篇
�。ㄈ┑谌h(huán)節(jié)：誠(chéng)信篇
�。ㄋ模┑谒沫h(huán)節(jié)：班主任總結(jié)
�。ㄎ澹┑谖瀛h(huán)節(jié)：宣布主題班會(huì)結(jié)束
主題班會(huì)的主持詞
男：尊敬的各位老師。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家好！
男：作為剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活的我們，將要開始一段新的征程。我們就像一只只將要長(zhǎng)大的海燕，搏擊長(zhǎng)空，向著自己的夢(mèng)想奮勇前行。
女：擁有夢(mèng)想的人是值得尊敬，也讓人羨慕。我們的人生應(yīng)該由我們自己去書寫。在這個(gè)過程中，我們用什么標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范和要求自己，用什么來指引我們從事某些行為呢？在我們每個(gè)人的內(nèi)心里都藏著一種約束我們言行的標(biāo)準(zhǔn)，它也是我們?cè)谔幚硎虑榕袛鄬?duì)錯(cuò)、面臨抉擇時(shí)的依據(jù)。它就是——價(jià)值觀。
男：下面我宣布，北京市第十八中學(xué)初一（1）班，“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做首都文明誠(chéng)信好學(xué)生”主題班會(huì)。
合：現(xiàn)在開始！
女：請(qǐng)全體起立，高聲齊唱《國(guó)歌》
（主持人下，指揮上）
�。ǔ旰螅笓]下，主持人上）
男：我們的校訓(xùn)是：聚學(xué)以問辯，寬居以仁行，我們的班訓(xùn)是：天道酬勤，善者能勝。請(qǐng)全體坐下！
【活動(dòng)一】全體師生高聲齊唱《國(guó)歌》，呼校訓(xùn)和班訓(xùn)
女：李昌磊，我想問你一個(gè)問題，你知道“文明”這個(gè)詞兒的'出處嗎？
男：這個(gè)……這個(gè)，我還真不知道，那你告訴我們“文明”一詞最早出現(xiàn)在哪兒?jiǎn)幔?/p>
女：“文明”一詞，最早出自《易經(jīng)》，“見龍?jiān)谔铮煜挛拿鳌�。《易�?jīng)》指出，我們?nèi)说纳眢w內(nèi)部是文明的真正發(fā)祥地。文明被我們放在自己心里的一個(gè)重要的位置。
男：其實(shí)，說起文明，我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)。文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動(dòng)開始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。
女：反思我們進(jìn)入初中一個(gè)多月的所作所為，我們會(huì)感覺到自己離文明還有好長(zhǎng)的一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，仍然存在著一些不文明的行為表現(xiàn)。下面請(qǐng)李樂際同學(xué)為大家講述他的情況調(diào)查。
【活動(dòng)二】學(xué)生舉出我們身邊同學(xué)的不文明行為。
男：對(duì)于我們自己身邊的這些不文明行為，我們是怎樣認(rèn)識(shí)的？我們?nèi)绾巫霾拍芏沤^上述這些不文明現(xiàn)象呢？誰(shuí)來談一談自己的見解？
【活動(dòng)三】學(xué)生自由發(fā)表個(gè)人見解和提出解決問題的辦法。
女：剛才，大家對(duì)我們自己身邊出現(xiàn)的不文明行為認(rèn)識(shí)都很深刻，提出的解決辦法也都非常好，希望我們真正能夠改正。其實(shí)，文明就在我們身邊，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人的和睦相處，是見到師長(zhǎng)時(shí)的親切問候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們成長(zhǎng)。那下面，我們來一個(gè)“生活真實(shí)情景再現(xiàn)”，看一看我們是否做到了文明。
【活動(dòng)四】生活真實(shí)情景再現(xiàn)——我向老師請(qǐng)教問題。
男：同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從細(xì)節(jié)做起，做文明的使者，傳遞文明，用自己的行動(dòng)，來塑造更清新的環(huán)境，讓文明的氣息，充滿整個(gè)班級(jí)和校園。（掌聲�。�
某學(xué)生：主持人，我想給大家講一個(gè)剛剛發(fā)生在咱班的故事：《兩分和三分》
女：我們用掌聲謝謝他為我們講述的這個(gè)真實(shí)的故事。我想問大家，故事中這兩位同學(xué)的做法值不值得我們學(xué)習(xí)？（學(xué)生齊聲回答：值得�。┠俏覀儜�(yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的什么品質(zhì)呢？（學(xué)生齊聲回答：誠(chéng)信�。┠呛�，下面，我們來做一個(gè)小游戲，檢驗(yàn)一下我們彼此之間誠(chéng)信的程度。
【活動(dòng)五】小游戲——一次誠(chéng)信的選擇
一.要求：選出8個(gè)同學(xué)，兩人一組。同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。
二.問題：
1.如果你是前面的人，你敢向后面傾倒嗎？為什么？
2.要你選擇，你會(huì)選擇誰(shuí)作為你的游戲伙伴呢？為什么？
女：通過這個(gè)小游戲，我們可以看出同學(xué)間還是有一定的誠(chéng)信，但是彼此之間的誠(chéng)信度還需要提高。其實(shí)，誠(chéng)信就是指誠(chéng)實(shí)不欺，講求信用。我衷心地希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們相互之間能夠真誠(chéng)相待，做到言而有信。大家說，好不好？
男：對(duì)了，蘆祺！我記得唐太宗李世民曾說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失�！蹦敲唇裉煳覀円埠煤谜照甄R子，說一說在生活和學(xué)習(xí)中自身上出現(xiàn)的不誠(chéng)信現(xiàn)象。可以是對(duì)父母的，可以是對(duì)老師的，也可以是對(duì)同學(xué)的，甚至是對(duì)自己的。誰(shuí)有勇氣先說呢？
【活動(dòng)六】學(xué)生自我剖析自己身上出現(xiàn)的不誠(chéng)信的表現(xiàn)。
女：大家都有很好的自我反思意識(shí)，我相信我們能夠認(rèn)識(shí)到自身的不足，就一定會(huì)想到解決的辦法。下面，我們一起為建立和營(yíng)造誠(chéng)信班風(fēng)建言獻(xiàn)策，好的建議就應(yīng)該分享，誰(shuí)愿意分享一下你的建議？……
【活動(dòng)七】全體同學(xué)一起協(xié)商建設(shè)誠(chéng)信班風(fēng)的做法。
女：謝謝這些同學(xué)提出的好建議。下面，我們將各自的建議卡粘貼在“誠(chéng)信墻上”。好建議不是停留在口頭上，而是要落實(shí)在我們今后具體學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中。對(duì)于本次主題班會(huì)，班主任薛老師也有一些感受想分享給大家，我們掌聲歡迎。
班主任：同學(xué)們，今天在這里我們召開了初中階段的第一次主題班會(huì)。在班會(huì)籌備階段，我們一同學(xué)習(xí)了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的具體內(nèi)容，初步了解了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”包含“國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人”三個(gè)層面。作為公民的一員，我們要知道只有我們真正做到了“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，我們的社會(huì)才能“自由、平等、公正、法治”，我們的國(guó)家才能“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，有賴于文明的成長(zhǎng)。一個(gè)國(guó)家的人民有了正確的信仰，這個(gè)國(guó)家才會(huì)擁有力量；我們?cè)谧拿恳粋�(gè)同學(xué)有了正確的信仰，這個(gè)班級(jí)才會(huì)收獲成功。
請(qǐng)大家記住，我們目前仍然是一名光榮的少先隊(duì)員，我們不僅要用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，更要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來規(guī)范自己，學(xué)會(huì)孝順父母，尊重師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。我提議，請(qǐng)全體起立，一同高唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。
�。ㄖ笓]上）
【活動(dòng)八】全體高聲齊唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。
指揮：請(qǐng)坐下�。ㄖ笓]下）
�。ㄖ鞒秩松希�
【結(jié)束語(yǔ)】
男：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
女：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，
男：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，
女：少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。
男：作為國(guó)家未來的希望，樹立偉大的夢(mèng)想并為自己的理想而艱苦奮斗是我們?cè)谧恳粋�(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任，也是實(shí)現(xiàn)我們自己人生價(jià)值不可或缺的理念。
女：我們是光榮的少先隊(duì)員，是祖國(guó)的希望。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要自覺培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使它成為我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助力，讓我們青春更加絢麗！
男：今天我們從這里揚(yáng)帆起航，駛向我們既定的目標(biāo)，努力去收獲屬于我們自己的成功。
女：我宣布，北京市第十八中學(xué)初一（1）班“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做首都文明誠(chéng)信好學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束！請(qǐng)全體起立，用掌聲感謝各位老師和家長(zhǎng)的到來！
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