作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的《自己去吧》教案，歡迎大家分享。

　　《自己去吧》教案 篇1

　　教學(xué)主題：閱讀課

　　所屬學(xué)科：語(yǔ)文

　　適于年級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

　　教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文(語(yǔ)文出版社S版)

　　建議學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)“自、己、吧、要、吃、多、這、樣、呢”9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“己、子、去、自”4個(gè)字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。

　　3.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生從小要有自立、自強(qiáng)的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)

　　二、內(nèi)容分析

　　本課是一篇童話故事，講的是小猴在**的鼓勵(lì)下，自己學(xué)會(huì)了爬樹(shù);小鴨在**的鼓勵(lì)下，自己學(xué)會(huì)了游泳;小鷹在**的鼓勵(lì)下，自己學(xué)會(huì)了飛翔。課文語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，富有生活意味。讓學(xué)生讀后受到從小要自立，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)的啟發(fā)和教育。教學(xué)難點(diǎn)是領(lǐng)悟小猴、小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　三、學(xué)生分析：

　　學(xué)生有一定的依賴心理，但是過(guò)分依賴別人，對(duì)自己的成長(zhǎng)是不利的。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可讓學(xué)生在獲得基本語(yǔ)文知識(shí)、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的前提下，受到從小要自立，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)的啟發(fā)和教育。

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，本教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)童話世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己讀書(shū)，主動(dòng)識(shí)字，展開(kāi)豐富的想象;重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在誦讀中有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。通過(guò)多種形式的讀書(shū)、評(píng)價(jià)、討論、表演活動(dòng)，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《自己去吧》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《自己去吧》教案1

　　1、教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）識(shí)字寫(xiě)字的目標(biāo)——在識(shí)字中主動(dòng)識(shí)字，在寫(xiě)字中學(xué)會(huì)寫(xiě)字

　�。�2）閱讀的目標(biāo)——在讀書(shū)中對(duì)話，在對(duì)話中感受

　　2、教學(xué)過(guò)程師：小朋友們看，今天天氣多好呀，老師為大家?guī)��?lái)幾位朋友陪大家一起學(xué)習(xí)，他們是……（出示圖片）師：他們之間會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)打開(kāi)課文自己讀，在拼音寶寶的幫助下讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　[學(xué)生自由朗讀，讀得有聲有色]師：誰(shuí)能讀讀這個(gè)故事？第一節(jié)“您”與“你”。師：這兩個(gè)字有什么區(qū)別？為什么？師：我們都是懂禮貌、尊重人的小朋友，能給“您”找朋友嗎？

　　[學(xué)生繼續(xù)讀課文]師：瞧，今天天氣多好！小鴨第一次跟著媽媽到小溪邊玩，小溪邊真美呀……你能想象到小溪邊有多美嗎？師：是呀，看，小河邊多美呀�。ǔ鍪静蕡D）師：望著清清的河水，小鴨有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，小鴨想干什么呢？你們趕快到書(shū)上找一找。生：“媽媽，您帶我去游泳好嗎?”師：小鴨的心里怎么樣？你能把小鴨和媽媽說(shuō)話時(shí)的心情讀出來(lái)嗎？師：這句話里有兩個(gè)生字娃娃，誰(shuí)認(rèn)識(shí)？師：發(fā)現(xiàn)小鴨有這樣的想法，鴨媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢？師：那你這位鴨媽媽會(huì)怎么跟小鴨說(shuō)話呢？（生讀）師：鴨媽媽的話里也有幾個(gè)和小鴨子一樣可愛(ài)的生字寶寶，老師把它請(qǐng)到黑板上。

　　作為一名教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的《自己去吧》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《自己去吧》教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.正確、流利地朗讀課文。

　　2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生從小要有自立、自強(qiáng)的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　領(lǐng)悟小猴、小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　三、設(shè)計(jì)理念：

　　《自己去吧》是一篇內(nèi)容淺顯易懂的童話故事，有普遍的現(xiàn)實(shí)意義，并且語(yǔ)言有童趣，課文以對(duì)話的形式講述了小侯學(xué)會(huì)爬樹(shù)，小鴨學(xué)會(huì)游泳，小鷹學(xué)會(huì)飛翔的事，告訴我們不要事事依賴他人，只要相信自己，勇敢地去實(shí)踐去鍛煉，就能學(xué)到本領(lǐng)，因而，我在設(shè)計(jì)課件時(shí)注意創(chuàng)設(shè)情境，根據(jù)學(xué)生需求興趣安排教學(xué)，給學(xué)生直觀形象感受，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)了豐富多彩的童話世界中，利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己讀書(shū)，主動(dòng)識(shí)字，展開(kāi)豐富的想象。

　　重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，進(jìn)行細(xì)讀體悟，讓學(xué)生在角色中感悟文字，全身心展示對(duì)角色的理解和體驗(yàn)，在表演中“加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪”。通過(guò)多種形式的讀書(shū)、評(píng)價(jià)、討論、表演活動(dòng)，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　圖片、頭飾

　　五、教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　A、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的課文《自己去吧》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

課文《自己去吧》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“自、己、東、西”四個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁。

　　2、正確、流利的朗讀和背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得從下就要樹(shù)立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟小鴨子和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　正文： 14、自己去吧

　　教學(xué)目標(biāo)：自己去吧教學(xué)設(shè)計(jì)_自己去吧最新教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“自、己、東、西”四個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁。

　　2、正確、流利的朗讀和背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得從下就要樹(shù)立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。自己去吧教學(xué)設(shè)計(jì)_自己去吧最新教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟小鴨子和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題。

　　1、導(dǎo)入：我們知道，鴨子會(huì)游泳，老鷹能飛得很高很高。這樣的本領(lǐng)是怎

　　么來(lái)的？（板書(shū)課題）

　　2、齊讀課題，【課件出示】認(rèn)“自、己、吧”，讀準(zhǔn)音。

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的課文《自己去吧》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

課文《自己去吧》教案1

　　《自己去吧》這篇課文情節(jié)簡(jiǎn)單，基本上沒(méi)有學(xué)生讀不懂的詞句。教學(xué)中，我重點(diǎn)采用了角色朗讀和角色表演的方式來(lái)進(jìn)行。下面，是第一個(gè)故事的教學(xué)片段和我的反思。

　　一、情境激趣，導(dǎo)入課文

　　師：小朋友們，你們喜歡聽(tīng)歌嗎？我們先聽(tīng)一首歌《母鴨帶小鴨》，會(huì)唱的跟著唱，拍手。（同學(xué)們邊唱邊做動(dòng)作。）

　　師：現(xiàn)在，老師就像一只鴨媽媽，帶著我們班５６只小鴨子去玩，我們一邊玩一邊學(xué)，好嗎？

　　生：好。

　　師：把桌子上的小鴨子貼圖，像老師一樣貼在胸前，看誰(shuí)貼得最快。老師手上有許多小魚(yú)，如果哪只小鴨子表現(xiàn)好，就獎(jiǎng)他一條小魚(yú)。

　�。鄯此迹航虒W(xué)開(kāi)始，通過(guò)歌曲和游戲，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能把學(xué)生領(lǐng)入意境的學(xué)習(xí)情境，利用兒童的好奇、好勝心理，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)， 老師和學(xué)生一起“玩”，教師和學(xué)生拉近了距離。］

　　師：（出示一只鴨子圖案）仔細(xì)觀察一下鴨子的身體，你們有什么發(fā)現(xiàn)？

　　生：身體扁扁的。

　　生：鴨子的腳趾是連起來(lái)的。

　　師：連結(jié)鴨子腳趾的部分叫做“蹼”。它有什么用？

　　生：幫鴨子游泳。

　　生：它的鴨掌可以幫助它游泳。

　　師：鴨掌還有什么名字？

　　生：腳。

　　師：扁扁的身體和蹼可以幫助鴨子游泳，你知道鴨子有什么本事了嗎？

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的課文《自己去吧》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課文《自己去吧》教案1

　　《自己去吧》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材分析：

　　本課是一篇童話故事，講的是小鴨在媽媽的鼓勵(lì)下，自己學(xué)會(huì)了游泳；小鷹在媽媽的鼓勵(lì)下，自己學(xué)會(huì)了飛翔。課文內(nèi)容有普遍的現(xiàn)實(shí)意義，讓學(xué)生讀后從中受到要自主，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)的啟發(fā)和教育。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　根據(jù)課文《自己去吧》我主要設(shè)計(jì)了生生合作表演，走進(jìn)童話世界。激發(fā)學(xué)生興趣，符合一年級(jí)學(xué)生好奇，

　　注意力不集中，表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn)。同時(shí)引發(fā)學(xué)生的熱情，使學(xué)生在讀中感悟，了解課文內(nèi)容。教學(xué)中注重培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的感悟能力、提問(wèn)能力、朗讀能力及評(píng)價(jià)能力。通過(guò)我讀懂了……，我還有一點(diǎn)不明白……，我有補(bǔ)充……，分角色朗讀，我認(rèn)為你讀得……，如果……你會(huì)更……；調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生都愿意參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)的字讓學(xué)生根據(jù)課題動(dòng)起來(lái)，自學(xué)落到實(shí)處培養(yǎng)學(xué)生的能力，討論合作，體現(xiàn)在團(tuán)體里要有協(xié)作精神。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)自、己、東、西4個(gè)字，認(rèn)識(shí)新偏旁學(xué)字頭。

　　2、正確、流利地朗讀和背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹(shù)立自立的思想，不依賴父母。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的課文《自己去吧》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

課文《自己去吧》教案1

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激情導(dǎo)入，揭示課題。

　　同學(xué)們,大森林里正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),你們想不想去看看?老師這里有運(yùn)動(dòng)會(huì)的門(mén)票,要想得到門(mén)票必須把上節(jié)課的生字詞組記住。

　　設(shè)計(jì)意圖：拓寬課文內(nèi)容，結(jié)合課文創(chuàng)設(shè)情景，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，同時(shí)把生字的復(fù)習(xí)融入其中，既營(yíng)造了良好的課堂氣氛。

　　配樂(lè)（快樂(lè)的小熊貓）快聽(tīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，小猴小鴨小鷹（板書(shū)貼圖）分別學(xué)會(huì)了爬樹(shù)游泳飛翔的冠軍，你們佩服他們嗎？想不想知道他們是怎么練就一身本領(lǐng)的嗎？

　　讓我們這節(jié)課再次走進(jìn)11課，回到小猴小鴨小鷹的童年去看看吧！

　　同學(xué)們以后做人也要像老師寫(xiě)的中國(guó)字一樣端端正正、誠(chéng)實(shí)守信。

　　板書(shū)課題生齊讀課題。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容。

　　1、打開(kāi)書(shū)，結(jié)合課本的圖畫(huà)，用自己喜歡的方式讀課文。思考：小猴、小鴨小鷹獲得冠軍的秘訣是什么？

　　2、你想先學(xué)習(xí)哪種小動(dòng)物的故事？

　　三、深入理解課文，感悟內(nèi)涵。

　　(一)、品讀第一段

　　1、師：小猴子到底想干什么？

　�。ó�(huà)出“媽媽，我要吃果子�！币痪洌�

　　誰(shuí)愿意讀這句話？學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)（聽(tīng)了你讀得，猴媽媽忍不住要答應(yīng)小猴的要求了）。

　　2、誰(shuí)能加上動(dòng)作讀讀這句話，指名讀。

　　3、聽(tīng)了小猴的話，猴媽媽怎么說(shuō)的？

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的課文《自己去吧》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

課文《自己去吧》教案1

　　《自己去吧》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材分析：

　　本課是一篇童話故事，講的是小鴨在媽媽的鼓勵(lì)下，自己學(xué)會(huì)了游泳；小鷹在媽媽的鼓勵(lì)下，自己學(xué)會(huì)了飛翔。課文內(nèi)容有普遍的現(xiàn)實(shí)意義，讓學(xué)生讀后從中受到要自主，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)的啟發(fā)和教育。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　根據(jù)課文《自己去吧》我主要設(shè)計(jì)了生生合作表演，走進(jìn)童話世界。激發(fā)學(xué)生興趣，符合一年級(jí)學(xué)生好奇，

　　注意力不集中，表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn)。同時(shí)引發(fā)學(xué)生的熱情，使學(xué)生在讀中感悟，了解課文內(nèi)容。教學(xué)中注重培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的感悟能力、提問(wèn)能力、朗讀能力及評(píng)價(jià)能力。通過(guò)我讀懂了……，我還有一點(diǎn)不明白……，我有補(bǔ)充……，分角色朗讀，我認(rèn)為你讀得……，如果……你會(huì)更……；調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生都愿意參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)的字讓學(xué)生根據(jù)課題動(dòng)起來(lái)，自學(xué)落到實(shí)處培養(yǎng)學(xué)生的能力，討論合作，體現(xiàn)在團(tuán)體里要有協(xié)作精神。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)自、己、東、西4個(gè)字，認(rèn)識(shí)新偏旁學(xué)字頭。

　　2、正確、流利地朗讀和背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹(shù)立自立的思想，不依賴父母。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的課文自己去吧教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

課文自己去吧教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.正確、流利地朗讀課文。

　　2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生從小要有自立、自強(qiáng)的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　領(lǐng)悟小猴、小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　三、設(shè)計(jì)理念：

　　《自己去吧》是一篇內(nèi)容淺顯易懂的童話故事，有普遍的現(xiàn)實(shí)意義，并且語(yǔ)言有童趣，課文以對(duì)話的形式講述了小侯學(xué)會(huì)爬樹(shù)，小鴨學(xué)會(huì)游泳，小鷹學(xué)會(huì)飛翔的事，告訴我們不要事事依賴他人，只要相信自己，勇敢地去實(shí)踐去鍛煉，就能學(xué)到本領(lǐng)，因而，我在設(shè)計(jì)課件時(shí)注意創(chuàng)設(shè)情境，根據(jù)學(xué)生需求興趣安排教學(xué)，給學(xué)生直觀形象感受，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)了豐富多彩的童話世界中，利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己讀書(shū)，主動(dòng)識(shí)字，展開(kāi)豐富的想象。

　　重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，進(jìn)行細(xì)讀體悟，讓學(xué)生在角色中感悟文字，全身心展示對(duì)角色的理解和體驗(yàn)，在表演中“加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪”。通過(guò)多種形式的讀書(shū)、評(píng)價(jià)、討論、表演活動(dòng)，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　圖片、頭飾

　　五、教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　A、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的課文自己去吧教案，歡迎大家分享。

課文自己去吧教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.正確、流利地朗讀課文。

　　2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生從小要有自立、自強(qiáng)的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　領(lǐng)悟小猴、小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　三、設(shè)計(jì)理念：

　　《自己去吧》是一篇內(nèi)容淺顯易懂的童話故事，有普遍的現(xiàn)實(shí)意義，并且語(yǔ)言有童趣，課文以對(duì)話的形式講述了小侯學(xué)會(huì)爬樹(shù)，小鴨學(xué)會(huì)游泳，小鷹學(xué)會(huì)飛翔的事，告訴我們不要事事依賴他人，只要相信自己，勇敢地去實(shí)踐去鍛煉，就能學(xué)到本領(lǐng)，因而，我在設(shè)計(jì)課件時(shí)注意創(chuàng)設(shè)情境，根據(jù)學(xué)生需求興趣安排教學(xué)，給學(xué)生直觀形象感受，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)了豐富多彩的童話世界中，利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己讀書(shū)，主動(dòng)識(shí)字，展開(kāi)豐富的想象。

　　重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，進(jìn)行細(xì)讀體悟，讓學(xué)生在角色中感悟文字，全身心展示對(duì)角色的理解和體驗(yàn)，在表演中“加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪”。通過(guò)多種形式的讀書(shū)、評(píng)價(jià)、討論、表演活動(dòng)，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　圖片、頭飾

　　五、教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　A、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題