作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的《鄉(xiāng)下人家》優(yōu)秀教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

《鄉(xiāng)下人家》優(yōu)秀教案 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“棚架、風(fēng)趣、裝飾、順序、照例、瞧見(jiàn)、率領(lǐng)、覓食、搗衣、向晚、歸巢、和諧、辛苦、雞冠花、大麗菊、催眠曲、房前屋后、天高地闊、月明人靜”等詞語(yǔ)。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。

　　3、感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔?ài)之情。

　　4、了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫(xiě)和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來(lái)抒發(fā)情感的表達(dá)方法。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　本文教學(xué)的重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生感受鄉(xiāng)村生活的美好，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

　　三、解決重難點(diǎn)的措施及方法：

　　通過(guò)讓學(xué)生在情景中對(duì)課文的朗讀，做到“自讀時(shí)想象畫(huà)面，自悟時(shí)體會(huì)情味，交流時(shí)暢所欲言’.

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　五、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、導(dǎo)入 ：

　　1．出示兩組投影片：

　　第一組：林立的高樓、漂亮的汽車(chē)、熱鬧的廣場(chǎng)

　　第二組：低矮的磚瓦房、小河里暢游的鴨鵝、穿著樸素的人們

　�。ㄒ部梢杂脮�(shū)上的幾幅插圖代替）

　　提問(wèn)：看到這兩組圖片，你想到了什么？

　　2．請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你所了解到的鄉(xiāng)下生活是怎樣的。

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的《鄉(xiāng)下人家》教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

《鄉(xiāng)下人家》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)朗讀，掃除字詞讀音障礙；

　　2、有感情的朗讀課文，通過(guò)文中描寫(xiě)的幾幅畫(huà)面感受鄉(xiāng)村自然和諧的生活，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛(ài)之情。

　　3、學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫(xiě)鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景物來(lái)抒發(fā)感情的表達(dá)手法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入:欣賞鄉(xiāng)村風(fēng)光，初步感受鄉(xiāng)下人家的生活。

　　師：今天老師給大家?guī)��?lái)了一份特別的禮物，請(qǐng)大家看屏幕。

　　師:這些風(fēng)景美嗎？它們?nèi)�都出自鄉(xiāng)下人家，今天大家可有眼福了，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵獙W(xué)習(xí)這美麗的《鄉(xiāng)下人家》，請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，跟隨陳醉云爺爺?shù)哪_步一起去欣賞這些美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景。

　　二、 齊讀課文，整體把握。

　　1、 師：請(qǐng)大家一起來(lái)朗讀這篇文章，在朗讀的時(shí)候思考鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象？

　�。�預(yù)設(shè)：糾正個(gè)別讀音：冠①guān樹(shù)冠；②guàn冠軍扎zhā進(jìn)）

　　2、 師：那我們?cè)賮?lái)看，作者眼中的鄉(xiāng)下人家又是怎樣的呢？在課文中有一句話寫(xiě)出了作者的感受，你們知道在哪里嗎？

　　● 明確：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（最后一段）

　　3、 師：從這句話中我們知道了在作者眼中鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景是怎樣的呢？

　　●明確、并板書(shū)：獨(dú)特迷人

　　作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的《鄉(xiāng)下人家》優(yōu)秀教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《鄉(xiāng)下人家》優(yōu)秀教案 篇1

　　一：學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，學(xué)會(huì)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)帶有生字的詞語(yǔ)，并掌握多音字冠率。

　　2：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落摘錄積累好詞佳句。

　　3：學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫(xiě)鄉(xiāng)下人家的景物來(lái)表達(dá)感情的寫(xiě)法。

　　4：感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活、對(duì)大自然由衷的

　　熱愛(ài)之情。

　　第一課時(shí)

　　一：導(dǎo)入

　　課題，揭示課題。

　　同學(xué)們，你們了解鄉(xiāng)間那充滿溫馨和詩(shī)意的田園生活么？今天，老師將和你們一起走進(jìn)鄉(xiāng)下人家，去感受鄉(xiāng)村生活的美好。

　　二：自由閱讀，整體感知

　　1：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出生字新詞。

　　2：同桌互讀課文，并交流生字新詞的讀音，教師重點(diǎn)指導(dǎo)巢字的音和形。

　　3：指名分段讀文，教師指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)句子，想一想，鄉(xiāng)村生活給了你怎樣的感受。

　　4：組內(nèi)互讀課文，交流個(gè)人感受。

　　5：仔細(xì)觀察插圖，默讀課文，畫(huà)出你認(rèn)為課文描寫(xiě)最美的一處鄉(xiāng)村風(fēng)景，并聯(lián)系課文想想自己的理由，可以在書(shū)的空白處寫(xiě)出來(lái)。

　　三：教師小結(jié)，再現(xiàn)全文

　　鄉(xiāng)村生活真是太美了，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景，請(qǐng)你想象鄉(xiāng)村生活的畫(huà)面，再讀一讀全文吧！

　　四：寫(xiě)寫(xiě)生字，記記生詞

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文《鄉(xiāng)下人家》教案，歡迎大家分享。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文。

　　2、感受鄉(xiāng)下人家自然、和諧、優(yōu)美、寧?kù)o的田園風(fēng)光美，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛(ài)之情。

　　3、背誦自己喜歡的'段落，摘錄積累好詞佳句。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、感受鄉(xiāng)下人家自然、和諧、優(yōu)美、寧?kù)o的田園風(fēng)光美，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛(ài)之情。

　　2、背誦喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)程序】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、學(xué)生帶感情讀一自然段。

　　2、填空：

　　雖然( )但是( )

　　二、研讀品味，感受鄉(xiāng)下生活的美

　　1、作者筆下的鄉(xiāng)村生活很美，讀著讀著，一幅幅生動(dòng)親切的畫(huà)面就浮現(xiàn)在我們的腦海里，讓我們一起走進(jìn)課文來(lái)感受美，品味美。

　　2、合作學(xué)習(xí)，感受美：

　　同學(xué)一起學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)品讀課文：課文描寫(xiě)的哪一處，鄉(xiāng)村風(fēng)景最美?試著說(shuō)說(shuō)自己的理由，并找出相關(guān)的段落，美美的讀一讀。

　　3、全班交流，教師點(diǎn)撥：

　　抓住相關(guān)句段，引導(dǎo)學(xué)生感悟鄉(xiāng)下人家富有情趣的生活環(huán)境和淳樸的生活，體會(huì)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活的情感，同時(shí)體會(huì)作者擬人的寫(xiě)作手法，感受生動(dòng)的語(yǔ)言美。

　　4、知道學(xué)生感情朗讀課文，進(jìn)一步體會(huì)課文內(nèi)容和語(yǔ)言的美。

　　5、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段，明確課文主旨：

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的《鄉(xiāng)下人家》教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《鄉(xiāng)下人家》教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園詩(shī)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛(ài)。

　　3．帶領(lǐng)學(xué)生品味優(yōu)美語(yǔ)言，積累精彩句段。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生感受鄉(xiāng)村生活的美好，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)從平凡的事物、普通的場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)的鄉(xiāng)村生活的美。

　　教學(xué)方法：

　　采用“自讀時(shí)想象畫(huà)面，自悟時(shí)體會(huì)情味，交流時(shí)暢所欲言”的方式展開(kāi)教學(xué)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．課件。

　　2．搜集有關(guān)農(nóng)村生活的資料。

　　課時(shí)安排

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入課文

　　同學(xué)們，我們?cè)谧呷胝n文之前，請(qǐng)給著我一起欣賞幾幅圖畫(huà)。（課件）

　　問(wèn)：你們有什么想說(shuō)的？可以談?wù)勎覀兩磉叺氖煜さ泥l(xiāng)村風(fēng)景畫(huà)面。 （學(xué)生回答）

　　引入：鄉(xiāng)村自然清新的景色多么令人向往，我們的鄉(xiāng)村有田園綠野、小橋流水；有炊煙裊裊、牧童短笛，古往今來(lái)，有多少文人墨客，用他們的心和筆描寫(xiě)了一幅幅美麗的畫(huà)卷。那么，作家陳醉云筆下的鄉(xiāng)村風(fēng)景又是怎樣的一番景象呢，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第21課《鄉(xiāng)下人家》。

　　二、復(fù)習(xí)字詞。

　�。ㄇ懊�，你們的老師已經(jīng)領(lǐng)著你們學(xué)習(xí)了本課的生字、詞語(yǔ)，朗讀了課文，初步了解了課文內(nèi)容，今天我們就進(jìn)行第二課時(shí)的學(xué)習(xí)）。

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的鄉(xiāng)下人家教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鄉(xiāng)下人家教案1

　　課題名稱：小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)研究

　　教學(xué)內(nèi)容：人教課標(biāo)版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元第21課《鄉(xiāng)下人家》第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，品讀自己喜歡的段落，積累好詞佳句。

　　2.想象畫(huà)面，感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔?ài)之情。

　　3.學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫(xiě)和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來(lái)抒發(fā)情感的表達(dá)方法。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　隨著文章的敘述在頭腦中想象畫(huà)面，從而感受鄉(xiāng)村生活的美好。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　體會(huì)從平凡的事物、普通的場(chǎng)面中展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的美；

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、學(xué)生搜集有關(guān)田園生活的圖片、詩(shī)歌等資料。

　　課前活動(dòng)：資料展示、相互交流

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回顧課文、明確主旨

　　1.談話引入、暢談感受。

　　2.回顧課文，交流場(chǎng)景。

　�。ㄎ萸按罟霞�、門(mén)前種鮮花、屋后春筍冒、院中雞覓食、河里鴨戲水、門(mén)前吃晚飯、月夜曲催眠）

　　二、板書(shū)課題、明確目標(biāo)

　　三、讀中感悟、讀中生情

　�。ㄒ唬�、師生共同探究有效的學(xué)習(xí)方法

　　畫(huà)面一

　　屋前搭瓜架

　　1.指名讀第一自然段，想象畫(huà)面。

　　2.匯報(bào)畫(huà)景

　　3.找出喜歡的詞句，理解、感悟。

　�。�體會(huì)鄉(xiāng)下人家裝飾的獨(dú)特、可愛(ài)）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《鄉(xiāng)下人家》教案設(shè)計(jì)集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固識(shí)字，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。

　　2、學(xué)習(xí)并練習(xí)運(yùn)用“讀課文，想畫(huà)面；想畫(huà)面，讀感受；看畫(huà)面，述文字”的方法學(xué)習(xí)課文。在讀文、背誦過(guò)程中體會(huì)作者抓住鄉(xiāng)下人家普通景物的特點(diǎn)來(lái)抒發(fā)情感的表達(dá)方法。

　　3、在讀文、背誦過(guò)程中感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔?ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　透過(guò)語(yǔ)言文字想象生動(dòng)的畫(huà)面，感受鄉(xiāng)村生活的美好。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)從平凡的事物、普通的場(chǎng)面中展現(xiàn)出來(lái)的鄉(xiāng)村生活的美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)字詞，激趣導(dǎo)入

　　（課件出示生詞）

　　屋檐、裝飾、雞冠花、倘若、覓食、和諧、搗衣等

　　在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，相機(jī)擴(kuò)展，引導(dǎo)學(xué)生交流同義詞語(yǔ)，并練習(xí)用詞說(shuō)話，發(fā)展語(yǔ)言能力，感受漢字的魅力。

　　同學(xué)們真聰明，恭喜大家順利闖過(guò)詞語(yǔ)關(guān)，現(xiàn)在就讓我們快樂(lè)地踏上這條小路，再次走進(jìn)鄉(xiāng)下人家。（板書(shū)課題）

　　二、研讀品味，感受美好

　　1、引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課文，回憶課文描繪了哪些畫(huà)面？

　　2、用文中的一段話概括鄉(xiāng)下人家給作者留下的總體感受。

　　“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。”

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的《鄉(xiāng)下人家》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《鄉(xiāng)下人家》教案1

　　[教學(xué)目標(biāo)］

　　1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“裝飾、率領(lǐng)、覓食、和諧、倘若”等詞語(yǔ)。

　　2.有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，走進(jìn)鄉(xiāng)下人家，想象鄉(xiāng)下人家的生活畫(huà)面。

　　3.了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫(xiě)和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景物來(lái)抒發(fā)感情的方法。體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。

　　［教學(xué)重難點(diǎn)］

　　讀文字想畫(huà)面，感受田園風(fēng)光的獨(dú)特美好，體會(huì)作者的寫(xiě)作特點(diǎn)。

　　［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1.多媒體播放音樂(lè)《走在鄉(xiāng)間的小路上》，學(xué)生隨著音樂(lè)節(jié)奏拍掌。

　　2.大家都聽(tīng)過(guò)這首歌吧，今天我們就踏上鄉(xiāng)間小路，哼著鄉(xiāng)間小曲，嗅著鄉(xiāng)間花香，開(kāi)始我們的鄉(xiāng)間之旅吧�。ò鍟�(shū)課題）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀文，掃清字詞障礙。（可借助工具書(shū)，與同桌、教師討論交流來(lái)完成）

　　2.把課文讀通順，找出概括鄉(xiāng)下人家生活的一個(gè)自然段。

　　3.說(shuō)說(shuō)鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象。用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)你的感受。

　　4.默讀課文，看看其他幾個(gè)自然段，作者抓住了哪些景物來(lái)描寫(xiě)鄉(xiāng)下人家的獨(dú)特、迷人之處？用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給每個(gè)自然段加個(gè)小標(biāo)題。

　�。�1）先讓學(xué)生自己思考，小組間再互相討論。

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的《鄉(xiāng)下人家》教案，歡迎閱讀與收藏。

《鄉(xiāng)下人家》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.掌握14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，理解時(shí)令、屋檐等詞語(yǔ)。

　　2.有感情朗讀課文，感受并體會(huì)鄉(xiāng)村生活的詩(shī)情畫(huà)意。

　　3.把喜歡的部分背下來(lái)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　感受并體會(huì)鄉(xiāng)村生活的詩(shī)情畫(huà)意。教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、師描繪引入。

　　同學(xué)們，當(dāng)我們遠(yuǎn)離喧囂的都市，步入鄉(xiāng)村，在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會(huì)聽(tīng)到青蛙的歌唱；在遼闊的草地上，你會(huì)看到成群的牛羊同學(xué)們，我們今天共同走進(jìn)鄉(xiāng)下人家，一起感受田園的詩(shī)情畫(huà)意吧�。ń翌}）

　　二、初讀課文。

　　1.用你喜歡的方式讀讀課文，不理解的地方打上？號(hào)，音讀不準(zhǔn)的多讀幾遍。

　　2.四人小組內(nèi)交流不理解的詞、句。

　　3.全班交流。

　　4.指名學(xué)生分段朗讀課文。

　　5.默讀課文16自然段，想想描寫(xiě)了哪幾處鄉(xiāng)村的風(fēng)景。

　　第一自然段：屋前的瓜棚；

　　第二自然段：門(mén)前的花、屋后的竹；

　　第三自然段：房前屋后的雞群；

　　第四自然段：屋后的小河；

　　第五自然段：傍晚吃飯的情景；

　　第六自然段：瓜架上的紡織娘。

　　三、學(xué)習(xí)生字。

　　1.檢查預(yù)習(xí)生字的情況。

　　音：指名讀、齊讀。（重點(diǎn)正音：棚péng不讀póng；率shuài翹舌；眠mián不讀mín）

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的關(guān)于鄉(xiāng)下人家的公開(kāi)課教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文。

　�。病⒏惺茑l(xiāng)下人家自然、和諧、優(yōu)美、寧?kù)o的田園風(fēng)光美，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛(ài)之情。

　�。场⒈痴b自身喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　�。薄⒏惺茑l(xiāng)下人家自然、和諧、優(yōu)美、寧?kù)o的田園風(fēng)光美，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛(ài)之情。

　�。�、背誦喜歡的'段落，摘錄積累好詞佳句。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)程序】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　１、同學(xué)帶感情讀一自然段。

　�。�、填空：

　　雖然（ ）但是（ ）

　　二、研讀品味，感受鄉(xiāng)下生活的美

　　１、作者筆下的鄉(xiāng)村生活很美，讀著讀著，一幅幅生動(dòng)親切的畫(huà)面就浮現(xiàn)在俺們的腦海里，讓俺們一起走進(jìn)課文來(lái)感受美，品味美。

　�。�、合作學(xué)習(xí)，感受美：

　　同學(xué)一起學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)品讀課文：課文描寫(xiě)的哪一處，鄉(xiāng)村風(fēng)景最美？試著說(shuō)說(shuō)自身的理由，并找出相關(guān)的段落，美美的讀一讀。

　�。�、全班交流，教師點(diǎn)撥：

　　抓住相關(guān)句段，引導(dǎo)同學(xué)感悟鄉(xiāng)下人家富有情趣的生活環(huán)境和憨厚的生活，體會(huì)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活的情感，同時(shí)體會(huì)作者擬人的寫(xiě)作手法，感受生動(dòng)的語(yǔ)言美。

　�。�、知道同學(xué)感情朗讀課文，進(jìn)一步體會(huì)課文內(nèi)容和語(yǔ)言的美。

　�。�、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段，明確課文主旨：