作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園語(yǔ)言教案：逃家小兔（通用16篇），歡迎大家分享。

　　幼兒園語(yǔ)言教案：逃家小兔 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解圖書中小兔和兔媽媽變化之間的關(guān)系，并嘗試運(yùn)用語(yǔ)言將圖片內(nèi)容表述出來(lái)。

　　2、引導(dǎo)幼兒感受圖書中表達(dá)的母愛。

　　3、學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　視頻展示臺(tái)、圖書人手一本、圖書小卡片、彩色筆、記錄紙活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察封面，介紹圖書名稱《逃家小兔》。

　　教師：“書的名字叫什么？”幼兒猜測(cè)。

　　教師介紹圖書的名字：“逃家是什么意思？”幼兒猜測(cè)。

　　教師：“書的封面上還有什么？”幼：“兩只兔子！草……”

　　教師：“這兩只兔子會(huì)是什么關(guān)系？”“它們?cè)诟墒裁�？”“猜猜兔媽媽和小兔子�?huì)談些什么？”

　　教師：“這本書就把兔媽媽和小兔子一起說(shuō)話的內(nèi)容記錄下來(lái)了，我們來(lái)看看兔媽媽和小兔子到底說(shuō)了些什么？”

　　2、教師引導(dǎo)幼兒閱讀理解第一段。

　　（1）引導(dǎo)幼兒理解第一段的內(nèi)容。

　　翻開第一頁(yè)，教師：“這是誰(shuí)？”“它在干嗎？”幼兒：“在跑！”

　　教師閱讀第一、二行。

　　教師：“兔媽媽在做什么？”

　　教師閱讀第三、四行！

　�。ǖ诙�頁(yè)）教師：“小兔子變成了什么？”教師閱讀第二頁(yè)（第三頁(yè)）教師：“媽媽在干什么？兔媽媽變成什么了？”教師閱讀第三頁(yè)。

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班綜合《逃家小兔》教案與反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)背景：

　　《逃家小兔》是一篇充滿濃郁兒童情趣和愛與溫情的童話繪本故事，它以簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而成。它采用了擬人的手法，故事通過(guò)小兔和媽媽的對(duì)話展開情節(jié)，孩子們通過(guò)猜猜、議議兔寶寶與媽媽之間的對(duì)話，深切地體會(huì)到媽媽對(duì)孩子深深的愛，能夠滿足孩子想象、創(chuàng)造、興趣的需要，對(duì)幼兒的情感教育起到很好的促進(jìn)作用。

　　因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上，使自己愛媽媽的情感進(jìn)一步升華，從而在生活中學(xué)會(huì)感激、關(guān)愛媽媽，關(guān)愛家人，用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的愛。

　　教學(xué)實(shí)錄：

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、學(xué)會(huì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，體會(huì)兔媽媽對(duì)兔寶寶的愛。

　　2、大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　3、學(xué)會(huì)如何接受愛和對(duì)待愛，并用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)自己的愛。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、愿意大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　2、愿意用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)自己的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《逃家小兔》PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：現(xiàn)在我給大家介紹兩位新朋友，（出示課件圖片）（兔媽媽和兔寶寶）

　　二、理解故事

　�。úシ疟尘耙魳�(lè)）一天，兔寶寶對(duì)媽媽說(shuō)自己要逃走了。

　　1、師：你們想兔媽媽聽了小兔的話，媽媽會(huì)怎么辦呢？媽媽會(huì)說(shuō)些什么呢？

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班語(yǔ)言教案《逃家小兔》，希望能夠幫助到大家。

　　中班語(yǔ)言教案《逃家小兔》 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，感受故事中所表達(dá)的愛。

　　2．嘗試用“如果你變成……我就變成……”的句式大膽表現(xiàn)，并以此展開想象，創(chuàng)作對(duì)話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《逃家小兔》PPT(故事內(nèi)容附后)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、看PPT，熟悉故事名稱

　　1．出示PPT(故事繪本的封面)。

　　師：今天，我們要一起看一個(gè)故事。快看圖片上有誰(shuí)?噢，圖片上有兔媽媽和兔寶寶。猜猜故事名字叫什么?

　　2．出示故事名字：逃家小兔。

　　師：逃家是什么意思?我們一起來(lái)聽聽這個(gè)關(guān)于小兔子離家出走的故事。

　　二、聽故事，理解故事中的關(guān)聯(lián)關(guān)系，學(xué)說(shuō)對(duì)話

　　(一)講述第一組圖(逃跑)

　　1．播放課件：從前有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天。他對(duì)媽媽說(shuō)：“我要逃走啦!”

　　2．提問(wèn)：家里有吃的，有玩的，小兔子為什么想逃走呢?聽到這樣的話，媽媽的心情會(huì)是怎樣?聽聽媽媽怎么說(shuō)的!

　　3．播放媽媽說(shuō)的話：“如果你逃走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男�寶貝�?”

　　4．提問(wèn)：媽媽是怎么說(shuō)的?

　　(二)第二組圖(小兔子變成小魚)

　　1．師：可調(diào)皮的小兔又說(shuō)：“如果你來(lái)追我，我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！眿寢屨f(shuō)：“如果你變成溪里的小鱒魚，我就變成捕魚的人去抓你�！�

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的中班語(yǔ)言教案：逃家小兔，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班語(yǔ)言教案：逃家小兔1

　　活動(dòng)名稱：逃家小兔

　　活動(dòng)目標(biāo): 1借助繪本，欣賞理解故事內(nèi)容。初步感知“要是”“就”這一句式。

　　2學(xué)習(xí)故事中兔媽媽和小兔子有趣的對(duì)話，體味母子間的親情。

　　重點(diǎn)：借助繪本，欣賞理解故事內(nèi)容，初步感知“要是”“就”這一句式。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中兔媽媽和小兔子有趣的對(duì)話，體味母子間的親情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT小兔圖片

　　教材分析：中班語(yǔ)言《逃家小兔》設(shè)計(jì)了小兔子與兔子?jì)寢屩�間的對(duì)話中體驗(yàn)變變變的有趣情節(jié)，從一開始引出讓幼兒猜測(cè)在他們的心中小兔子是什么形象的，在出現(xiàn)小兔子要逃走，讓幼兒產(chǎn)生興趣，小兔子變成小魚逃走，媽媽就用小兔子愛吃的胡蘿卜去把小兔子釣上來(lái)，因?yàn)橹挥袐寢尣胖�道自己的孩子最愛吃什么東西。之后一一引出高山上的巖石等等，讓幼兒感受到媽媽對(duì)自己孩子的那份無(wú)私的母愛。

　　活動(dòng)過(guò)程：(一)談話引題（出示小兔子圖片）

　　師：今天小兔子來(lái)我們班做客，再你們心中認(rèn)識(shí)的小兔子是怎么樣的�。�

　　幼：毛茸茸的，很可愛的，白白的兩個(gè)耳朵的，會(huì)跳的。

　　師：恩。很棒的，在小朋友心中啊小兔子豎著兩只耳朵一蹦一蹦的跳的很可愛的。而且還很愛吃胡蘿卜。今天，小兔子在森林里發(fā)生了一件的事情，我們一起來(lái)聽聽發(fā)生了什么事情。

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言示范課教案－逃家小兔，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀看木偶表演、翻閱圖書、圖片排序、師生互動(dòng)表演等，多通道地閱讀、理解故事內(nèi)容，感受作品中濃濃的親情。

　　2、喜愛優(yōu)美的文學(xué)作品，對(duì)閱讀活動(dòng)有興趣，能與同伴合作捕捉畫面信息解決問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒人手一本《逃家小兔》；兩人一份排序表格及小圖片（見圖1）。

　　2、兔媽媽的頭飾一個(gè)、小兔手偶一個(gè)；小蘿卜若干（見圖2）；教學(xué)用的排序表格（同幼兒的排序表格）；小圖片（見圖3-）。

　　3、音樂(lè)磁帶《天下的媽媽都是一樣的》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師木偶表演，引導(dǎo)幼兒初步理解故事，并引發(fā)幼兒閱讀的興趣。

　　師："今天我要扮演一個(gè)動(dòng)物，你們看是誰(shuí)？（戴上兔媽媽頭飾）我是兔媽媽。（操作手偶）我還帶來(lái)了我的孩子小兔子。今天我們要表演一段我們之間的對(duì)話，小朋友聽聽我們說(shuō)了些什么？

　�。ū敬位顒�(dòng)教師的指導(dǎo)策略基本上都是參與其中，以兔媽媽的身份進(jìn)行的。所以，為了跟故事情節(jié)更匹配這里，可以穿件白背心或白衣服。表演時(shí)教師要"拿"出所有的語(yǔ)言功底，聲情并茂地講述小兔子和兔媽媽之間的對(duì)話。）

　　2、幼兒自主合作閱讀，給圖片排序，理解故事發(fā)展的線索。

　　（1）師幼共同排第一幅圖，明確排序規(guī)則。

　　師：剛才表演中小兔子第一次變成了什么？哪幅圖上小兔子變成了小魚？你怎么看出來(lái)的？那就把這幅圖放到小兔子標(biāo)記下面第一個(gè)格子里。

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的大班繪本教案：逃家小兔，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　大班繪本教案：逃家小兔 篇1

　　教材分析：

　　《逃家小兔》這是一個(gè)充滿了愛和溫情的故事。故事中的小兔變著法子想逃跑，想要離開媽媽的保護(hù)，這點(diǎn)非常符合大班幼兒的心理特點(diǎn)—獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)，希望自己能單獨(dú)做更多的事情，向往一個(gè)獨(dú)立的天空；但無(wú)論小兔怎么變，都逃不開媽媽的愛。故事通過(guò)小兔和媽媽的對(duì)話展開情節(jié)，既有重復(fù)，又有變化，彼此之間有著一定的關(guān)系，對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn)，滿足了孩子想象、創(chuàng)造的需要。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀看圖書、課件，多通道地閱讀、理解故事內(nèi)容，感受作品中濃濃的親情。

　　2、喜愛優(yōu)美的文學(xué)作品，對(duì)閱讀活動(dòng)有興趣，能與同伴合作捕捉畫面信息解決問(wèn)題。

　　3、引導(dǎo)幼兒把想象與閱讀經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，在理解作品的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)“如果你……我就要……”的句式，并以此展開想象，創(chuàng)作對(duì)話。

　　4、.學(xué)會(huì)如何接受愛和對(duì)待愛。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：以情境中讓孩子展開想象，讓孩子根據(jù)圖畫創(chuàng)編故事。

　　難點(diǎn)：幼兒自由發(fā)揮想象力，想象兔媽媽和兔寶寶還會(huì)變成什么，并在此過(guò)程中領(lǐng)悟偉大的母愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《逃家小兔》PPT課件音樂(lè)《感恩的心》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　出示愛心：這是什么？它也代表了一個(gè)字：愛。你們知道什么是愛嗎？（幼兒自由回答）

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編整理的《逃家小兔》教案，歡迎大家分享。

　　《逃家小兔》教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　圖畫書《逃家小兔》是一本經(jīng)典的兒童文學(xué)之作。它講述了一只小兔和媽媽用語(yǔ)言玩捉迷藏的簡(jiǎn)單故事，畫面設(shè)計(jì)充滿童真和想象，其特有的黑色和彩色的畫面呈現(xiàn)，體現(xiàn)圖書繪制者的獨(dú)具匠心。這不失為一本非常適合親子互動(dòng)、共同閱讀的優(yōu)秀圖畫書。而《指南》中指出：鼓勵(lì)幼兒自主閱讀，并與他人討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)、體會(huì)和想法。

　　本次的親子閱讀活動(dòng)的主旨也在于讓媽媽成為活動(dòng)的主體之一，在親子共讀時(shí)給予孩子自主閱讀的空間，鼓勵(lì)孩子在閱讀時(shí)自主去觀察畫面，體驗(yàn)小兔和兔媽媽的心理變化，并積極和媽媽交流閱讀時(shí)的想法和感受。媽媽也和孩子分享自己在閱讀后對(duì)該圖書的理解，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為孩子閱讀時(shí)的好伙伴。同時(shí)，在閱讀中孩子和媽媽依偎閱讀，像書中的小兔子母子一樣的親密擁抱，也能在親子閱讀活動(dòng)中親身體驗(yàn)來(lái)自媽媽的關(guān)愛和呵護(hù)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，理解故事，感受母愛的偉大。

　　2、親子共同表述對(duì)圖畫書的理解，感受媽媽和小兔之間濃濃的親情。

　　3、親子合作仿編對(duì)話，促進(jìn)母子間的情感交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《逃家小兔》小書人手一本《逃家小兔》PPT背景音樂(lè)

　　作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：《逃家小兔》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：《逃家小兔》 篇1

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　《逃家小兔》這是一個(gè)世界經(jīng)典故事。它的文字表達(dá)精煉，圖片優(yōu)美清晰，故事中兔媽媽和小兔之間韻味的奇妙對(duì)話，構(gòu)成了一個(gè)詩(shī)意盎然的小故事。在《綱要》中指出：“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。”因此，我設(shè)計(jì)這一教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞、理解、表現(xiàn)故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受本作品中兔媽媽對(duì)小兔濃濃的愛，知道媽媽的愛與關(guān)心是無(wú)微不至的，同時(shí)，通過(guò)教師的講述及幼兒對(duì)作品的表現(xiàn)，讓孩子們體會(huì)到文學(xué)作品給大家?guī)��?lái)的樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的喜愛。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┰诎察o的氛圍中閱讀，感受讀本的美，體驗(yàn)媽媽對(duì)孩子深深的愛。

　�。ǘ�）嘗試運(yùn)用句式“如果xxxx就xxxx ”大膽猜測(cè)，積極表達(dá)自己的想法。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　閱讀繪本課件、閱讀文本。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┎轮i引題。

　　耳朵長(zhǎng)，尾巴小，三瓣嘴，胡子翹，一蹦一跳總在笑。（小兔）

　�。ㄔu(píng)析：活動(dòng)一開始便通過(guò)師幼之間溫馨可愛的猜謎游戲?qū)⒂變旱那榫w調(diào)動(dòng)起來(lái)，營(yíng)造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。）

　�。ǘ�）教師引導(dǎo)幼兒閱讀封面，了解作者。

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言教案逃家小兔（精選16篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　大班語(yǔ)言教案逃家小兔 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《逃家小兔》是大班上學(xué)期教材《你變我變大家變》這一主題活動(dòng)中的一節(jié)故事課。《逃家小兔》是一本著名的繪本，也是小朋友們都非常喜愛的一個(gè)故事。本故事通過(guò)小兔子與兔媽媽之間的對(duì)話從而體驗(yàn)變變變的有趣情節(jié)，從一開始引出讓幼兒猜測(cè)在他們的心中小兔子是什么形象的，再出現(xiàn)小兔子要逃走，讓幼兒產(chǎn)生興趣。小兔子變成小魚逃走，媽媽就用小兔子愛吃的胡蘿卜去把小兔子釣上來(lái)，因?yàn)橹挥袐寢尣胖�道自己的孩子最愛吃什么東西。之后一一引出高山上的巖石等等，讓幼兒感受到媽媽對(duì)自己孩子的那份無(wú)私的母愛。

　　活動(dòng)名稱

　　《逃家小兔》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)故事中兔媽媽和小兔子有趣的對(duì)話，體味母子間的親情，感受母愛的偉大。

　　2、欣賞理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)“你變，我也變”的 精神。

　　3、在理解故事的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)“如果x就x”的句式，并以此展開想象，創(chuàng)作對(duì)話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備繪本 PPT ，小兔頭飾，音樂(lè)一段。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　師：我給小朋友帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)猜的又準(zhǔn)又快。眼睛紅紅，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)，尾巴短短，愛蹦愛跳。（小白兔）

　　二、激發(fā)想像

　　1、師：小兔子還給小朋友帶來(lái)了兩個(gè)好朋友，咱們一起瞧瞧。（出示PPT1,封面)。猜猜看，他們?cè)谡f(shuō)什么?（幼兒自由討論)

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)《逃家小兔》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大班語(yǔ)言活動(dòng)《逃家小兔》教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能耐心地傾聽和觀看繪本

　　2.能較完整地講述這個(gè)故事

　　3.能學(xué)會(huì)用"如果你變成……我就變成……"造句

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《逃家的小兔》故事繪本，兔子圖片兩張（兔媽媽和兔寶寶），多媒體

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒耐心傾聽和觀看繪本。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠較完整地講述這個(gè)故事，會(huì)用"如果你變成……我就變成……"造句

　　教學(xué)方法：

　　教育心理學(xué)認(rèn)為"學(xué)習(xí)者同時(shí)開放多個(gè)感知通道，比只開放一個(gè)感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象。"根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問(wèn)法、等教學(xué)方法。

　　采用直觀法是因?yàn)檫@個(gè)年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和語(yǔ)言本身特點(diǎn)來(lái)看，在幼兒園語(yǔ)言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　采用提問(wèn)法是因?yàn)樘釂?wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。我運(yùn)用啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒將看到的具體形象的圖片或課件用語(yǔ)言描述出來(lái)，是解決活動(dòng)重點(diǎn)的有效方法。