在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《手術(shù)臺就是陣地》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《手術(shù)臺就是陣地》教案 篇1

　　教學(xué)要求

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩大夫?qū)�工作極端負責(zé)任，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)及把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作自己事業(yè)的國際主義精神。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生字新詞。能用“陸續(xù)”、“繼續(xù)”、“連續(xù)”各說一句話。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生理解，并能結(jié)合課文內(nèi)容，說說對“手術(shù)臺就是陣地”這句話的理解。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點

　　理解描寫危險環(huán)境和白求恩大夫在這樣的環(huán)境中怎樣堅持手術(shù)臺這塊陣地為傷員做手術(shù)的語句，深入體會白求恩大夫的崇高品質(zhì)和偉大精神。

　　教學(xué)難點

　　結(jié)合課文內(nèi)容，說說對“手術(shù)臺就是陣地”這句話的理解。

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生自己預(yù)習(xí)課文，收集有關(guān)白求恩的資料。

　　教學(xué)課時

　　三課時

　　第一課時

　　教學(xué)要求

　　1、初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路，清楚課文的重點。

　　2、學(xué)會本課生字新詞。

　　3、能正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點

　　了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)會本課生字新詞。

　　教學(xué)難點

　　指導(dǎo)學(xué)生理清文章的思路，了解課文的重點。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課，簡介白求恩

　　1、引導(dǎo)學(xué)生解題：

　　（1）什么是“手術(shù)臺”？什么是“陣地”？

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的《手術(shù)臺就是陣地》教案，希望能夠幫助到大家。

《手術(shù)臺就是陣地》教案1

　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲�識教學(xué)點

　　1、學(xué)會13個生字，理解“仍然”等重點詞語，讀懂每句話，為段的訓(xùn)練做準(zhǔn)備。

　　2、結(jié)合句子練習(xí)“陸續(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”，會用“不斷”“迅速”造句。

　　（二）能力訓(xùn)練點

　　1、培養(yǎng)自學(xué)能力。繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字能力，借助字典，尤其是聯(lián)系上下文理解詞語的能力。

　　2、培養(yǎng)讀的能力。練習(xí)默讀課文，指導(dǎo)學(xué)生一邊默讀一邊思考，在獨立的閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、培養(yǎng)說的能力。借助思考議答，使思維與表達能力都得到提高。

　�。ㄈ�）德育滲透點

　　1、學(xué)習(xí)白求恩對工作極端負責(zé)任，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。

　　2、學(xué)習(xí)白求恩偉大的國際主義精神。

　　二、重點、難點及解決辦法

　　（一）重點

　　理解描寫危險環(huán)境和白求恩大夫在這樣的環(huán)境中怎樣堅持手術(shù)臺這塊陣地，為傷員做手術(shù)的語句，體會白求恩大夫的崇高品質(zhì)和偉大精神。

　�。ǘ�）難點

　　結(jié)合具體內(nèi)容理解為什么手術(shù)臺就是陣地。

　�。ㄈ�）解決辦法

　　1、重點解決辦法。

　　利用電教手段，創(chuàng)設(shè)小廟周圍越來越緊張的情境，抓住白求恩做手術(shù)時的動作、神態(tài)、語言，深入理解課文內(nèi)容。

　　2、難點解決辦法。

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的《手術(shù)臺就是陣地》教案，歡迎大家分享！

　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲�識教學(xué)點

　　1、學(xué)會13個生字，理解“仍然”等重點詞語，讀懂每句話，為段的訓(xùn)練做準(zhǔn)備。

　　2、結(jié)合句子練習(xí)“陸續(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”，會用“不斷”“迅速”造句。

　　（二）能力訓(xùn)練點

　　1、培養(yǎng)自學(xué)能力。繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字能力，借助字典，尤其是聯(lián)系上下文理解詞語的能力。

　　2、培養(yǎng)讀的能力。練習(xí)默讀課文，指導(dǎo)學(xué)生一邊默讀一邊思考，在獨立的閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、培養(yǎng)說的能力。借助思考議答，使思維與表達能力都得到提高。

　　（三）德育滲透點

　　1、學(xué)習(xí)白求恩對工作極端負責(zé)任，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。

　　2、學(xué)習(xí)白求恩偉大的國際主義精神。

　　二、重點、難點及解決辦法

　　（一）重點

　　理解描寫危險環(huán)境和白求恩大夫在這樣的環(huán)境中怎樣堅持手術(shù)臺這塊陣地，為傷員做手術(shù)的語句，體會白求恩大夫的崇高品質(zhì)和偉大精神。

　�。ǘ�）難點

　　結(jié)合具體內(nèi)容理解為什么手術(shù)臺就是陣地。

　�。ㄈ�）解決辦法

　　1、重點解決辦法。

　　利用電教手段，創(chuàng)設(shè)小廟周圍越來越緊張的情境，抓住白求恩做手術(shù)時的動作、神態(tài)、語言，深入理解課文內(nèi)容。

　　2、難點解決辦法。

　　教學(xué)要求

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩大夫?qū)�工作極端負責(zé)任，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)及把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作自己事業(yè)的國際主義精神。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生字新詞。能用“陸續(xù)”、“繼續(xù)”、“連續(xù)”各說一句話。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生理解，并能結(jié)合課文內(nèi)容，說說對“手術(shù)臺就是陣地”這句話的理解。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點

　　理解描寫危險環(huán)境和白求恩大夫在這樣的環(huán)境中怎樣堅持手術(shù)臺這塊陣地為傷員做手術(shù)的語句，深入體會白求恩大夫的崇高品質(zhì)和偉大精神。

　　教學(xué)難點

　　結(jié)合課文內(nèi)容，說說對“手術(shù)臺就是陣地”這句話的理解。

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生自己預(yù)習(xí)課文，收集有關(guān)白求恩的資料。

　　教學(xué)課時

　　三課時

　　第一課時

　　教學(xué)要求

　　1、初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路，清楚課文的重點。

　　2、學(xué)會本課生字新詞。

　　3、能正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點

　　了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)會本課生字新詞。

　　教學(xué)難點

　　指導(dǎo)學(xué)生理清文章的思路，了解課文的重點。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課，簡介白求恩

　　1、引導(dǎo)學(xué)生解題：（1）什么是“手術(shù)臺”？什么是“陣地”？（2）“手術(shù)臺就是陣地”是什么意思？

　　2、簡介：白求恩是加拿大共產(chǎn)黨黨員，著名的胸外科醫(yī)師。我國的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)醫(yī)療隊到中國解放區(qū)，1938年3、4月間到達延安，不久轉(zhuǎn)赴晉察冀邊區(qū)工作。他以精湛的醫(yī)療技術(shù)為中國的抗日軍民服務(wù)，并培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部，為中國人民的解放事業(yè)做出了卓越貢獻。后因搶救傷員感染中毒，于1939年11月12日在河北唐縣逝世。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄�學(xué)會本課的１５個生字。能正確讀寫本課的生詞。體會陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)的不同意思，并練習(xí)正確運用。

　�。病⒂懈星榈乩首x課文，把握課文的主要內(nèi)容；能結(jié)合課文內(nèi)容，理解手術(shù)臺就是陣地的意思。

　�。�、學(xué)習(xí)白求恩大夫?qū)�工作極端負責(zé)任、對同志極端熱情的高尚品質(zhì)和國際主義精神。

　　二、教學(xué)重點：

　�。薄⑹箤W(xué)生從白求恩大夫堅守崗位、救死扶傷的事跡中，受到國際主義精神的教育。

　�。�、學(xué)習(xí)作者用環(huán)境描寫襯托人物思想的表達方法。

　　三、教學(xué)時數(shù)：

　�。痴n時

　　第一課時

　　一、板書課題，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑：

　　什么是陣地？為什么說手術(shù)臺就是陣地？是誰的陣地？

　　二、指名說說通過預(yù)習(xí)，知道課文主要講了什么。

　　三、交流對白求恩的了解，師可補充介紹：

　　白求恩：加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他受加拿大共產(chǎn)黨員的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于１９３８年三、四月間到達延安，以精湛的醫(yī)療技術(shù)為中國的抗日軍民服務(wù)，并培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部，后因搶救傷員感染中毒，１９３９年１１月１２日在河北唐縣逝世，毛主席曾寫《紀念白求恩》一文。

　　四、指名接讀課文，找出文中最使人感動的句子，注意以下詞語讀音：

　　氣焰囂張

　　當(dāng)頭一棒

　　幾發(fā)炮彈

　　淹沒

　　仍然

　　敏捷

　　迅速

　　爭分奪秒

　　注意以下多音字：挨

　　大

　　血

　　發(fā)

　　彈

　　空

　　沒

　　五、自己再讀課文，找出使人感動的句子和同桌交流，說說為什么？

教學(xué)要求：

1． 學(xué)習(xí)課文，了解白求恩在戰(zhàn)斗形勢緊張、危急的時刻，堅守崗位的動人事跡，深切感受白求恩的國際主義精神。

2． 掌握本課的生字新詞，能在語言環(huán)境中辨析選用“連續(xù)”、“繼續(xù)”、“陸續(xù)”三個容易混淆的詞。

3． 根據(jù)要求說出下列句子的意思。

（1） 白求恩沉思了一會兒，說“我同意撤走部分傷員。至于我個人，要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開�！�

（2） “手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開手術(shù)臺呢？”

（3） “我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人�！�

4． 能根據(jù)課文內(nèi)容填寫“白求恩在怎樣的情況下怎么做”的表格。

重點難點：

重點--課文2--4小節(jié)，重點理解白求恩說的話。

難點--辨析“連續(xù)”、“繼續(xù)”、“陸續(xù)”。

教具準(zhǔn)備：

1． 課文錄音帶。

2． 課文投影片。

教學(xué)時間：3課時。

第一課時

課時要求：

1． 學(xué)習(xí)生字新詞，初步了解課文內(nèi)容。

2． 學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)。

教學(xué)過程：

一、 引題：

1．板書：手術(shù)臺    陣地

   分別理解這兩個詞的意思。

2．把板書寫完整，讓學(xué)生說說，看了課題后你有什么問題？

（誰把手術(shù)臺當(dāng)陣地？為什么說手術(shù)臺就是陣地？……）

二、 初讀課文，了解課文大意。

1． 聽錄音或教師范讀，聽清字音。

一、 教學(xué)要求：

1、 使學(xué)生了解白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅守陣地，連續(xù)三天三夜冒著生命危險為傷員動手術(shù)的事跡，教育學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責(zé)，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。

2、 學(xué)習(xí)先找出重點段再給課文分段的方法。

3、 學(xué)會本課生字新詞。

4、 有感情地朗讀課文。

二、 教學(xué)重難點：

學(xué)習(xí)先找出重點段再給課文分段的方法。

三、 教學(xué)用具：白求恩說的話（第三自然段中）

四、 課時安排：三課時

                  第一課時

教學(xué)要求：初讀課文，了解課文大意。學(xué)習(xí)生字新詞。    讀熟課文。提煉出主要問題。

教學(xué)過程：

一、 解題并導(dǎo)入：

    同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第13課《手術(shù)臺就是陣地》。同學(xué)們看了課題后想說點什么？

二、 學(xué)習(xí)生字新詞。

1、 自讀生字表里的生字。

一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣

師：(板書課題)，看了課題你心里想什么?

生：我心里想手術(shù)臺怎么會是陣地呢?

生：我心里想是誰把手術(shù)臺當(dāng)作陣地?

生：我心里想誰把手術(shù)臺當(dāng)作陣地?他在這個陣地上干什么?

師：這些問題正是課文要告訴我們的，我們學(xué)習(xí)課文就知道了。

二、啟迪思維，升華興趣

(一)質(zhì)疑問難

1.范讀課文，思考：這課書主要講一個什么故事?

2.簡介白求恩。

3.提出不懂問題。

師：你們在預(yù)習(xí)中有什么不懂的問題嗎?

生：為什么說“手術(shù)臺就是陣地”?

生：白求恩說：“我不是你們的客人”他到底是不是我們的客人?

生：白求恩為什么要到中國來當(dāng)醫(yī)生?

師：這些問題都提得很好，我們在學(xué)習(xí)課文時一起討論解決。

(二)啟發(fā)思考

(一、二自然段教學(xué)過程略)

1.默讀第三自然段(重點段)，思考：當(dāng)時的戰(zhàn)斗情況怎樣?

2.在這一段里，白求恩一共講了幾次話?畫出來，讀一讀。

3.引讀。白求恩沉思了一會兒，說---，白求恩說-----。

4.(出示小黑板)白求恩講的兩段話。齊讀。思考：這兩段話的主要意思是什么?

生：這兩段話的主要意思是講白求恩不肯撤離陣地。

生：白求恩認為手術(shù)臺就是陣地，他不能離開陣地，他要爭分奪秒地搶救傷員。

師：“手術(shù)臺”和“陣地”是一回事嗎?

生：“手術(shù)臺”是醫(yī)生給病人做手術(shù)的工作臺，“陣地”是打仗的地方，不是一回事。

師：既然不是一回事，為什么說“手術(shù)臺就是陣地”，而且課題也說“手術(shù)臺就是陣地”?

生：這是比喻句，把手術(shù)臺比做陣地。

生：這里的陣地就是崗位，每個人都有自己的崗位。工人叔叔的崗位在工廠，農(nóng)民伯伯的崗位在田野，老師的崗位在課堂，醫(yī)生的崗位在手術(shù)臺，所以說手術(shù)臺就是陣地。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的《手術(shù)臺就是陣地》教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《手術(shù)臺就是陣地》教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、學(xué)會本課的15個生字。能正確讀寫本課的生詞。體會陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)的不同意思，并練習(xí)正確運用。

　�。病⒂懈星榈乩首x課文，把握課文的主要內(nèi)容；能結(jié)合課文內(nèi)容，理解手術(shù)臺就是陣地的意思。

　�。场�學(xué)習(xí)白求恩大夫?qū)�工作極端負責(zé)任、對同志極端熱情的高尚品質(zhì)和國際主義精神。

　　二、教學(xué)重點：

　�。�、使學(xué)生從白求恩大夫堅守崗位、救死扶傷的事跡中，受到國際主義精神的教育。

　�。�、學(xué)習(xí)作者用環(huán)境描寫襯托人物思想的表達方法。

　　三、教學(xué)時數(shù)：

　�。痴n時

　　第一課時

　　一、板書課題，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑：

　　什么是陣地？為什么說手術(shù)臺就是陣地？是誰的陣地？

　　二、指名說說通過預(yù)習(xí)，知道課文主要講了什么。

　　三、交流對白求恩的了解，師可補充介紹：

　　白求恩：加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他受加拿大共產(chǎn)黨員的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年三、四月間到達延安，以精湛的醫(yī)療技術(shù)為中國的抗日軍民服務(wù)，并培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部，后因搶救傷員感染中毒，1939年11月12日在河北唐縣逝世，毛主席曾寫《紀念白求恩》一文。

　　四、指名接讀課文，找出文中最使人感動的句子，注意以下詞語讀音：