作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的口語(yǔ)交際教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

口語(yǔ)交際教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過舉辦“趣味故事會(huì)”，激發(fā)學(xué)生講童話故事的興趣。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽別人說(shuō)話的習(xí)慣。

　　3.提高學(xué)生講故事的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生講故事的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：抓住故事的主要內(nèi)容，繪聲繪色地講童話故事。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件。課前指導(dǎo)學(xué)生選擇有趣的童話故事，讀熟并記住故事的主要情節(jié)。

　　教學(xué)時(shí)數(shù) ：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　今天我們舉行一場(chǎng)趣味故事會(huì)，誰(shuí)講的故事最好，將被評(píng)選為“故事大王”。

　　二、小組故事選拔賽

　　1.明確比賽規(guī)則；請(qǐng)各參賽組員先在小組內(nèi)交流童話故事，然后各小組推選出一名組員參加比賽，注意：有趣的內(nèi)容想想如何突出趣味性，如：注意語(yǔ)氣、表情的變化，加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)。

　　2．小組交流，推選代表。

　　3．代表參加全班交流。

　　4．自主探究評(píng)說(shuō)。 讓學(xué)生當(dāng)裁判，評(píng)價(jià)哪一組講得最好？為什么？

　　【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)通過學(xué)生與學(xué)生之間的合作交流，既創(chuàng)設(shè)了一個(gè)語(yǔ)言溝通的環(huán)境，學(xué)生間相互啟發(fā)，相互交際，又進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生積極思維的能力，發(fā)展了學(xué)生口語(yǔ)交際的能力�！�

　　三、評(píng)價(jià)反饋，表?yè)P(yáng)總結(jié)

　　1．表?yè)P(yáng)優(yōu)勝小組，頒發(fā)“故事大王”獎(jiǎng)。

　　2．請(qǐng)優(yōu)勝小組或個(gè)人總結(jié)獲獎(jiǎng)原因。

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的口語(yǔ)交際教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

口語(yǔ)交際教案 篇1

　　【設(shè)計(jì)理念】

　�。�、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：第一學(xué)段的寫話要讓學(xué)生對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。因此，本次寫話練習(xí)應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣放在第一位，引導(dǎo)學(xué)生把自己說(shuō)的話加以整理寫下來(lái)，完成口頭語(yǔ)向書面語(yǔ)轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練。

　　２、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》還特別強(qiáng)調(diào)為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心，注重培養(yǎng)思考、表現(xiàn)的能力。此次寫話訓(xùn)練適當(dāng)提醒學(xué)生先想想寫話的順序，后動(dòng)筆，寫好后鼓勵(lì)學(xué)生讀一讀，與伙伴分享寫話的輕松與快樂。

　　【教學(xué)預(yù)案】

　　一、以歌激趣

　�。薄⑽抑�道咱們班的同學(xué)都喜歡聽歌、唱歌。今天，老師給大家?guī)��?lái)一首旋律歡快的歌曲《春天在哪里》。同學(xué)們邊唱邊舞，進(jìn)入情景。

　　２、導(dǎo)語(yǔ)：是啊，春天是美好的，花兒開放，綠草如茵，黃鶯在春天里歌唱。陳老師從小朋友美麗動(dòng)聽的歌聲中聽出，大家對(duì)春天又有了新的發(fā)現(xiàn)和驚喜（板書：春天里的新發(fā)現(xiàn)）。大家應(yīng)該為自己的新發(fā)現(xiàn)而快樂，請(qǐng)小朋友們互相鼓勵(lì)一下吧�。▂ou are good�。�

　　二、以畫引說(shuō)

　�。薄⒒顒�(dòng)情況反饋：

　　課前咱們進(jìn)行了師生找春的活動(dòng)，我們一起走進(jìn)了春天，用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用心靈去感受美好的春光，我們與春天進(jìn)行了一次親密的接觸。小朋友在活動(dòng)中用善于觀察的大眼睛拍下了許多春天的景象。昨天老師要求小朋友把活動(dòng)中看到的美麗景象用自己的畫筆畫下來(lái)，并小組合作完成一幅春景圖。請(qǐng)我們的組長(zhǎng)派代表把你們的作品帶上來(lái)吧�。◤堎N于黑板上），多么漂亮的春色呀！我們的小朋友真了不起！那我們來(lái)評(píng)價(jià)一下，哪幅作品最理想？（評(píng)價(jià)說(shuō)理由）老師頒發(fā)發(fā)現(xiàn)星。

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的口語(yǔ)交際教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

口語(yǔ)交際教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　運(yùn)用口頭語(yǔ)言與書面語(yǔ)言，交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發(fā)最大的名言警句,選擇一個(gè)角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。

　　教學(xué)過程

　　課前準(zhǔn)備

　　1。留心生活中帶給自己?jiǎn)⑹镜氖虑榛蚵�畫�?p>　　2。搜集平時(shí)在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子。

　　第一課時(shí)

　　口語(yǔ)交際

　　引入新課，明確要求

　　同學(xué)們，在我們的生活中常常會(huì)有一些小事、一句格言或一幅漫畫引起我們思考，讓我們獲得啟示。今天我們就來(lái)交流一下吧!

　　請(qǐng)三位同學(xué)閱讀一下書上的要求。

　　明確要求。

　　說(shuō)一說(shuō)生活中讓你受到啟發(fā)的事情，要求把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白。

　　交流給你啟發(fā)最大的名言警句，要先說(shuō)說(shuō)是什么，再說(shuō)是怎樣理解的，還可以聯(lián)系生活，通過事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)自己的啟發(fā)和幫助。

　　介紹一幅漫畫的形式可以多種多樣，可以直接寫漫畫給自己帶來(lái)的啟示，也可以根據(jù)畫意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己體會(huì)漫畫的含義。

　　自主選擇，分組交流

　　自主選擇交流的內(nèi)容——從下面的建議中選擇一個(gè)角度進(jìn)行交流：生活中給你帶來(lái)啟發(fā)的事情；給你帶來(lái)啟發(fā)最大的名言警句；給自己帶來(lái)啟示的一幅漫畫。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的口語(yǔ)交際教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

口語(yǔ)交際教案 篇1

　　教材分析：

　　這是小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元里的一項(xiàng)口語(yǔ)交際內(nèi)容。主題為“自我保護(hù)”，教材給出四幅圖，以連環(huán)畫的形式，提示了故事的開頭，引出了“自我保護(hù)”的話題。交際的關(guān)鍵是先看懂圖意，再聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生思考和交流圖中小朋友應(yīng)該怎樣做的同時(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。在師生、生生的互動(dòng)交流中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和口語(yǔ)交際能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、看懂圖的意思，聯(lián)系生活實(shí)際續(xù)編故事。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生通過合理想象，完整講述故事的能力，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽和樂于表達(dá)、交流的習(xí)慣。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，懂得禮貌待人。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，有位叫小剛的小朋友和大家一樣也上二年級(jí)，大家想認(rèn)識(shí)他嗎？看，他來(lái)了。

　　(課件出示小軍的照片。)咦？小剛皺著眉頭，頭上劃了一個(gè)問號(hào)，他在為什么事為難呢？

　　二、小組合作，理解圖意。

　　1、（出示課文中的四幅插圖。）大家仔細(xì)看看圖，你看出小剛遇到什么事？試著把這幾幅圖的意思說(shuō)清楚。要說(shuō)出是在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，遇到了什么事情。

　　(獨(dú)白訓(xùn)練)

　　作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的口語(yǔ)交際教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

口語(yǔ)交際教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.學(xué)會(huì)匯總小組的意見。

　　2.學(xué)會(huì)和朋友相處，懂得信任、寬容、友愛。

　　3.激發(fā)學(xué)生結(jié)交朋友的興趣，懂得與朋友相處時(shí)要彼此信任、理解。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　懂得和朋友相處的秘訣，能真誠(chéng)對(duì)待朋友。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　懂得和朋友相處的秘訣，能真誠(chéng)對(duì)待朋友。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件

　　【課時(shí)安排】1課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1.什么是朋友？

　　2.和朋友相處的秘訣是什么？

　　(學(xué)生自由說(shuō))

　　3.這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣。(教師板書)

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　由學(xué)生心目中的朋友，引入課題，激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的愿望。

　　二、如何匯總小組的意見。

　　1.以“怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛”為例，說(shuō)說(shuō)如何匯總小組的意見。

　　2.生：先記錄每個(gè)同學(xué)的想法，再把相近的想法整合在一起，然后標(biāo)記出大多數(shù)同學(xué)認(rèn)同的想法。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　教給學(xué)生匯總小組意見的方法，為學(xué)生組織討論“和朋友相處，最重要的是什么”這一話題奠定基礎(chǔ)。

　　三、組織討論：和朋友相處，最重要的是什么？

　　1.小組探討：和朋友相處，最重要的是什么？

　　(學(xué)生交流、并記錄，把相近的想法整合在一起。)

　　2.學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)出自己認(rèn)為最重要的意見。

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的口語(yǔ)交際教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

口語(yǔ)交際教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、圍繞“父母的愛”這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。

　　2、根據(jù)習(xí)作提示，選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能寫出最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，表達(dá)自己真情實(shí)感。

　　3、能感受父母的愛，與同學(xué)、父母溝通情感，建立良好的關(guān)系。

　　課前準(zhǔn)備

　　多媒體課件，讓學(xué)生回憶自己生活中父母對(duì)自己關(guān)愛的事例。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí) 口語(yǔ)交際

　　談話導(dǎo)入，再現(xiàn)情境

　　談話導(dǎo)人。我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，今天我們就談?wù)劯改傅膼�。（板書：父母的愛�?p>　　再現(xiàn)情境。多媒體出示“口語(yǔ)交際”中的三個(gè)生活中的小故事。

　　創(chuàng)設(shè)情境，展開討論

　　提出問題：你怎樣看待上述故事中爸爸**的做法？

　　小組交流，形成觀點(diǎn)。

　　全班交際，模擬交際情境。讓學(xué)生充分展開討論，讓不同觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，在觀點(diǎn)的碰撞中形成正確的觀點(diǎn)。

　　聯(lián)系實(shí)際，感悟父母之愛

　　聯(lián)系實(shí)際。你在生活中有過類似的事嗎？給同學(xué)講講你和父母之間的故事，在談?wù)勛约旱南敕ā?p>　　小組合作，互說(shuō)互評(píng)。

　　全班交流，互為補(bǔ)充、質(zhì)疑。教師注意交際時(shí)的習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　拓展延伸，溝通情感

　　模擬場(chǎng)景。如果我是爸爸，你會(huì)怎么把這三個(gè)故事講給我聽，并請(qǐng)我談?wù)効捶ā＃◣熒�模擬交際。）如果我是媽媽呢？

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的口語(yǔ)交際教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

口語(yǔ)交際教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題講清楚自己的活動(dòng)安排.

　　2、能與同學(xué)進(jìn)行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識(shí).

　　3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情.

　　4、能就口語(yǔ)交際的內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情.

　　5、讓每一個(gè)學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)交流、課堂互動(dòng)中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣和習(xí)作的能力。

　　6、通過學(xué)習(xí)，逐步感受祖國(guó)優(yōu)秀民族文化的美。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、收集與“濃濃的鄉(xiāng)情”相關(guān)的詩(shī)詞、歌曲、故事等.

　　2、通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，了解怎樣策劃才能搞好一次活動(dòng)，可以事先參閱一些好的經(jīng)驗(yàn).

　　3、搜集近二十年來(lái)家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)口語(yǔ)交際

　　一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、談話導(dǎo)入交際話題。

　　俗話說(shuō)得好：一方水土養(yǎng)一方人.每個(gè)人對(duì)自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情.大詩(shī)人李白用詩(shī)句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，而這詩(shī)句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句.今天也讓我們來(lái)暢談一下對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧.

　　2、引導(dǎo)學(xué)生讀口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)提示，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　（1）策劃一次活動(dòng)，主題為“濃濃的鄉(xiāng)情”。

　　（2）討論的重點(diǎn)內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學(xué)表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的口語(yǔ)交際教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

口語(yǔ)交際教案 篇1

　　【教學(xué)要求】

　　1、通過學(xué)習(xí)，能在打電話的過程中，根據(jù)通話對(duì)象的不同，選擇不同的禮貌用語(yǔ)。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己要表達(dá)的內(nèi)容。

　　2、通過訓(xùn)練和交際表演，使學(xué)生學(xué)會(huì)打電話，掌握打電話的一般技巧，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

　　3、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。

　　4、使學(xué)生知道打電話這種交際手段的一般常識(shí)和基本要求；培養(yǎng)學(xué)生在交際中良好的聽話、說(shuō)話習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過學(xué)習(xí)，能在打電話的過程中，根據(jù)通話對(duì)象的不同，選擇不同的禮貌用語(yǔ)。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己要表達(dá)的內(nèi)容。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　使學(xué)生知道打電話這種交際手段的一般常識(shí)和基本要求；培養(yǎng)學(xué)生在交際中良好的聽話、說(shuō)話習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。

　　【教學(xué)過程】

　　一、播放歌曲，導(dǎo)入新課

　　1、談話：同學(xué)們，喜歡聽兒歌嗎？我們一起來(lái)聽一首打電話的兒歌吧。

　　2、播放歌曲《打電話》，導(dǎo)入新課，板書課題。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，回憶場(chǎng)景

　　1、同學(xué)們回憶一下，你在生活中打過電話嗎？給誰(shuí)打的?當(dāng)時(shí)是怎么打的?先想一想，同桌再互相交流。

　　2、全班交流，別人說(shuō)的時(shí)候其他同學(xué)要認(rèn)真聽，聽后要說(shuō)一說(shuō)他說(shuō)得好不好，好在哪里？如果你覺得他說(shuō)得不好，應(yīng)該怎么說(shuō)？

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的口語(yǔ)交際教案8篇，歡迎大家分享。

口語(yǔ)交際教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、了解和認(rèn)識(shí)辯論，對(duì)辯論產(chǎn)生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。

　　2、寫人與人之間互相關(guān)愛的事情，要有真情實(shí)感，注意環(huán)境描寫與心理活動(dòng)的刻畫。

　　課前準(zhǔn)備

　　教師

　　準(zhǔn)備大學(xué)生電視辯論大賽的實(shí)況錄像片斷。準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

　　學(xué)生

　　搜集與誠(chéng)信或善意的謊言有關(guān)的事例、名言警句。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)口語(yǔ)交際

　　一、確立辯論雙方

　　1、讀教材中的提示，確立個(gè)人辯論觀點(diǎn)

　　2、根據(jù)觀點(diǎn)異同分組

　　正方：人人要講誠(chéng)信，不能撒謊。反方：生活中可以說(shuō)些善意的謊言。

　　二、觀摩錄像，了解辯論特點(diǎn)

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：大家各有各的觀點(diǎn)，也各有各的根據(jù)。那該怎么辯論呢？是不是像平時(shí)爭(zhēng)吵那樣呢？請(qǐng)看錄像《大學(xué)生電視辯論大賽》。

　　2、總結(jié)辯論方法，辯論程序，明確注意事項(xiàng)。

　　三、推薦人選，全班辯論

　　1、全班推選出6人，舉行辯論，其他人和教師一起作評(píng)委。

　　2、點(diǎn)評(píng)辯論情況，評(píng)出優(yōu)勝方。

　　3、師生共同總結(jié)辯論情況。教師提示小組辯論要求。

　　四、分組辯論，人人參與

　　1、八個(gè)人為一組，三三合作，另外兩人作評(píng)委，小組內(nèi)展開辯論。

　　2、各組評(píng)委評(píng)出優(yōu)勝方，并給出理由。

　　五、師生總結(jié)，明確認(rèn)識(shí)

　　通過這次辯論，你對(duì)講誠(chéng)信與善意的謊言有什么新的認(rèn)識(shí)？

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的口語(yǔ)交際教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

口語(yǔ)交際教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、了解和認(rèn)識(shí)爭(zhēng)辯，對(duì)爭(zhēng)辯發(fā)生一定的興趣，能積極嘗試，參與爭(zhēng)辯。

　　2、寫人與人之間互相關(guān)愛的事情，要有真情實(shí)感，注意環(huán)境描寫與心理活動(dòng)的刻畫。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí) 口語(yǔ)交際

　　一、讀題引入

　　1、讀課本“口語(yǔ)交際”，理解辯題。

　　2、確定觀點(diǎn)，準(zhǔn)備爭(zhēng)辯

　　先確定自身是持反對(duì)還是贊成的觀點(diǎn)，再選擇支持自身觀點(diǎn)的事例，準(zhǔn)備5分鐘。

　　小組爭(zhēng)辯

　�。�1）八人為一組，進(jìn)行爭(zhēng)辯，每組優(yōu)秀一人準(zhǔn)備參與全班爭(zhēng)辯。

　�。�2）辯手根據(jù)同伴的提示，對(duì)自身的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充修改。

　　班級(jí)爭(zhēng)辯

　�。�1）說(shuō)明要求：在爭(zhēng)辯中要做到態(tài)度誠(chéng)實(shí)，語(yǔ)言得體，論述觀點(diǎn)要言之有理等。

　�。�2）分組：根據(jù)所持觀點(diǎn)將全班分為兩組。

　　二、爭(zhēng)辯

　　師生點(diǎn)評(píng)爭(zhēng)辯情況。

　　三、課堂小結(jié)

　　肯定雙方說(shuō)得對(duì)的地方，以使對(duì)問題有比較全面的認(rèn)識(shí)。

　　第二課時(shí) 習(xí)作指導(dǎo)

　　一、明確要求

　　1、今天我們就來(lái)寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)心的事。出示習(xí)作要求：

　　2、事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里？是怎樣發(fā)生、發(fā)展、變化的？

　　3、習(xí)作時(shí)注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。

　　二、要表達(dá)真情實(shí)感

　　舉例啟發(fā)

　　（1）結(jié)合習(xí)作要求，從課文中找出適合的內(nèi)容，作為示例。引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)、交流。