作為一名教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的2022人教版一年級數(shù)學(xué)下冊《分類與整理》教案，希望對大家有所幫助。

2022人教版一年級數(shù)學(xué)下冊《分類與整理》教案1

　　教學(xué)目的

　　1.使學(xué)生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，掌握豎式的寫法和計算方法，并能正確的筆算.

　　2.培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力和口頭表達能力.

　　3.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.

　　教學(xué)重點

　　正確書寫兩位數(shù)減兩位數(shù)的豎式和計算順序.

　　教學(xué)重點

　　掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算順序.

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備

　　多媒體課件、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃色圓片及數(shù)位表.

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)

　　1.70-30　　42-20　　79-6

　　85-40　　67-31　　65-3

　　65-3這道題的豎式應(yīng)該怎樣寫?

　　2.想一想筆算加法時都應(yīng)注意些什么?

　　二、觀察思考，探究新知

　　1.教學(xué)例1.

　　65—3=_______________

　　教師說明也可以寫成豎式進行筆算.

　　(1)出示圖示，使學(xué)生明確：

　　十位上 6個○表示 6個十;個位上 5個○表示 5個一，讀作 65.

　　(2)說明：要從65里減3

　　啟發(fā)學(xué)生思考：3表示什么?應(yīng)該從哪里去掉?

　　引導(dǎo)學(xué)生明確：3表示3個一.應(yīng)該從65里個位上“5個一里去掉3個一.”

　　教師同時在個位○中劃去3個.

　　(3)說明：筆算豎式怎樣寫呢?

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的人教版一年級下冊數(shù)學(xué)分類與整理教案模板，歡迎大家分享。

人教版一年級下冊數(shù)學(xué)分類與整理教案模板1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、結(jié)合圖形認(rèn)識線段間的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會比較線段的大小;

　　2、利用豐富的活動情景，讓學(xué)生體驗到兩點之間線段最短的性質(zhì)，并能初步應(yīng)用。

　　3、知道兩點之間的距離和線段中點的含義。

　　教學(xué)重點

　　線段大小比較，線段的性質(zhì)是重點。

　　知識難點

　　線段上點、三等分點、四等分點的表示方法及運用是難點

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　棉線、中國地圖等

　　教學(xué)過程(師生活動)

　　創(chuàng)設(shè)情境

　　1、多媒體演示十字路口：為什么有些人要過馬路到對面，但又沒走人行橫道呢?

　　2、討論第124頁思考題：

　　學(xué)生分組討論：從A地到B地有四條道路，如果要你選擇，你走哪條路?為什么?

　　在小組活動中，讓他們猜一猜，動動手，再說一說。學(xué)生交流比較的方法。

　　除它們外能否再修一條從A地到B地的最短道路?

　　為什么?

　　小組交流后得到結(jié)論：兩點之間，線段最短。

　　結(jié)合圖形提示：此時線段AB的長度就是A、B兩點之間的距離。

　　3、做一做：

　　測量北京、天津、上海、重慶四個直轄市之間的距離。

　　(小組合作完成)

人教版一年級下冊數(shù)學(xué)分類與整理教案模板2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材87頁例3、4和課堂活動

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《分類與整理之單一標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第27頁例1及練習(xí)七1、2、3題的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步感知分類的意義，學(xué)會分類的方法。

　　2、學(xué)生通過分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達能力。

　　3、初步學(xué)會與他人合作交流。

　　4、體會到生活中處處有數(shù)學(xué)

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景探究新知

　　1、引入

　　[教師：這是小明的家（比較凌亂），你看，小明正在找自己的帽子，可怎么也找不到，你知道為什么嗎？

　　教師：我們幫他整理一下房間吧。教師隨學(xué)生的回答利用課間幫助小明逐一歸類、整理成整潔的房間。

　　教師：小明再找帽子能很快找到嗎？怎么找？

　　教師：為什么這次很快找到了？]

　　小結(jié)：剛才我們所做的就是分類。分類擺放物品能使我們的生活變得整潔、方便，這節(jié)課我們就來研究分類與整理。師板題分類與整理。

　　2、感知分類

　　出示例1：六一兒童節(jié)就要到了，小朋友們買了許多氣球，看多漂亮！

　　[師問：這些漂亮的氣球有什么不同的地方？（板書形狀、顏色）

　　你們都看到了什么？可以怎樣分類呢？]

　　揭示課題，生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。

　　（板書課題：分類）

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元教案：《分類與整理》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元教案《分類與整理》 篇1

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　人教版一年級數(shù)學(xué)下冊《分類與整理》第27頁

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類，掌握分類的方法，初步感知分類的意義。

　　2、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，能用自己的方式（文字、圖畫、表格）進行分類，感受圖表的簡潔。

　　3、體會分類的標(biāo)準(zhǔn)不同分類結(jié)果也不同，但總數(shù)不變。

　　4、在與實際生活的聯(lián)系中，體會分類的目的和作用。

　　【教學(xué)重點】

　　掌握分類方法，感知分類意義。

　　【教學(xué)難點】

　　經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，能用自己的方式（文字、圖畫、表格）進行分類，感受圖表的簡潔。

　　【教學(xué)過程】

　　第1課時

　　一、激趣導(dǎo)入課題

　　師：同學(xué)們，你們平時都和爸爸媽媽一起去過超市購物，是嗎？

　　生：是。

　　師：現(xiàn)在請大家再去超市看一下吧。（點課件）看完視頻，是不是覺得超市里的東西，分類擺放得很整齊？

　　生：是。

　　師：這樣分類整理的好處是方便我們購物快捷。小朋友觀察得真仔細(xì)，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第三單元的分類與整理的按給指定的標(biāo)準(zhǔn)分類。（師板書：分類與整理）請同學(xué)們打開課本P27頁看一下主題圖。

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《分類與整理》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　《分類與整理》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓每個學(xué)生親自經(jīng)歷分類的過程，理解分類的必要性。

　　2、初步感知分類有一定的標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生有條理的整理事物的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　初步感知分類的意義

　　教學(xué)難點：

　　選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進行分類

　　教具學(xué)具：

　　掛圖、文具圖片、服裝圖片、玩具圖片、動物圖片、實物（每小組一份）、一年級學(xué)具盒

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境提出問題

　　1、小朋友在家里一定能幫媽媽做做很多事情，誰愿意告訴大家你都會做些什么呢？

　　2、看來同學(xué)們都是熱愛勞動的好孩子！可是呀，老師家的寶寶，一回家就把房間弄成這個樣子了，你們看看（出示房間圖）。你們有什么想法？（好亂）

　　【設(shè)計意圖】

　　二、創(chuàng)設(shè)時空自主探究

　　1、說說房間里有些什么呢？

　　2、你們都是她的哥哥姐姐了，你們愿意幫助她嗎？

　　3、老師：這么多東西要收拾，好麻煩哦！你們準(zhǔn)備怎么收拾呢？（同桌說一說）

　　4、討論：一窩蜂的上來會有什么后果呢？我們怎么避免呢？（分工合作）我們怎么分工呢？強調(diào)：以小組為單位進行整理，注意不能亂搶。比一比，看哪一組合作得最好！老師給這個小組獎一顆合作星！

　　5、學(xué)生匯報，并說一說為什么都愿意把同一類的物品放在一起？

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的一年級數(shù)學(xué)的《分類和整理》專題教案，歡迎大家分享。

一年級數(shù)學(xué)的《分類和整理》專題教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過具體操作，掌握分類的方法，體會在同一標(biāo)準(zhǔn)下，分類的呈現(xiàn)方式不同，分類結(jié)果相同。

　　2、嘗試運用自己的方式把整理數(shù)據(jù)的結(jié)果記錄下來，感受圖表的簡潔。

　　3、在與實際生活的聯(lián)系中，體會分類的目的和作用。

　　二、教學(xué)重難點：

　　重點：按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)對事物進行分類，完成簡單的統(tǒng)計活動。

　　難點：體會在同一標(biāo)準(zhǔn)下，分類的呈現(xiàn)方式不同，分類結(jié)果相同。

　　三、學(xué)情分析：

　　一年級學(xué)生，年齡小生活經(jīng)驗少，教材將本部分教學(xué)內(nèi)容由原來的一年級上冊調(diào)整到下冊學(xué)習(xí)，并且在原來只單純教學(xué)分類進行簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計的基礎(chǔ)上增加了對數(shù)據(jù)的整理和用簡單統(tǒng)計表表示結(jié)果的內(nèi)容。這時候的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之后，對周圍的一些實際現(xiàn)象或事物有了一些觀察和思考的意識，他們強烈的好奇心和樂于觀察、思維活躍的特性有利于更加深刻的理解本部分教學(xué)內(nèi)容。

　　四、教材分析：

　　分類思想是一種基本的數(shù)學(xué)思想。分類既是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識基礎(chǔ)，又是發(fā)展兒童思維能力的重要途徑。歷來的教科書分類都是安排在準(zhǔn)備課中�！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20__版）》將“分類”放在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域，突出了分類與統(tǒng)計的密切關(guān)系。本單元主要是為了讓學(xué)生掌握初步的分類方法。先讓學(xué)生學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)分類，然后，讓學(xué)生自己選擇不同標(biāo)準(zhǔn)分類，并對分類結(jié)果作出簡單的整理與分析。例1將分類的教學(xué)與計數(shù)（統(tǒng)計）緊密地結(jié)合在一起，通過解決簡單而又熟悉的實際問題“有這么多氣球，可以怎樣分類呢”引入，在給出了具體的.解決問題的過程后再分析計數(shù)的結(jié)果，解決一些簡單的問題。體現(xiàn)了分類與統(tǒng)計的密切聯(lián)系，既讓學(xué)生體會到了分類的含義、方法及目的，又使學(xué)生完整地體驗到了統(tǒng)計的全過程。

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《分類與整理》教案，希望對大家有所幫助。

　　一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《分類與整理》教案 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級上冊第27頁

　　教材分析：

　　本課是學(xué)生在學(xué)會了按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了分類的基本方法，所以本節(jié)課重點是讓學(xué)生學(xué)會選擇不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進行分類，體驗分類結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性，靈活性和可變性，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，同時加強培養(yǎng)學(xué)生的動手操作，團結(jié)合作及數(shù)學(xué)表達的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生思維的開闊性和靈活性。

　　學(xué)情分析：

　　一年級學(xué)生年齡小，經(jīng)驗少，但樂于接受新鮮事物，思維活躍，本節(jié)課注重把數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來，為學(xué)生提供豐富的感性認(rèn)識和生活經(jīng)驗，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，為實施創(chuàng)新教育打下良好的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)學(xué)具：課件，學(xué)具。

　　重點難點：學(xué)會按不同分類標(biāo)準(zhǔn)進行分類。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過具體操作，掌握分類的方法，體會分類的標(biāo)準(zhǔn)不同分類結(jié)果也不同。

　　2、嘗試運用自己的方式把整理數(shù)據(jù)的結(jié)果記錄下來，感受圖表的簡潔。

　　3、在與實際生活的聯(lián)系中，體會分類的目的和作用。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、激趣引入

　　師：同學(xué)們，咱們來猜個謎語：說它是輛車，可它不是車。風(fēng)兒一吹來，腦袋轉(zhuǎn)圈圈。（風(fēng)車）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的一年級數(shù)學(xué)分類與整理教案，歡迎大家分享。

　　一年級數(shù)學(xué)分類與整理教案 篇1

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　分類與整理。(教材第27～28頁例1、例2)

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步感知分類，通過操作學(xué)會分類、整理的方法。

　　2、通過分一分、看一看，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力和語言表達能力。

　　3、初步認(rèn)識象形統(tǒng)計圖、簡單的統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。

　　4、讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　三、重點難點

　　重點：

　　1、掌握分類的方法，能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進行分類。

　　2、會簡單的整理數(shù)據(jù)的方法。

　　難點：能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析，并能提出簡單的問題。

　　教學(xué)過程

　　一、情境引入

　　師：從圖中你們觀察到了什么？各個圖形分別有幾個？(學(xué)生仔細(xì)觀察圖，引導(dǎo)學(xué)生說說分別有什么圖形，并說一說分別有幾個)

　　1、學(xué)生匯報：

　　師：比少多少個？比多多少個？(同桌相互交流，點名學(xué)生回答)

　　2、按要求分一分，填一填。

　　長方體有()個，正方體有()個，圓柱有()個，球有()個。

　　板書課題：分類與整理

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、教學(xué)教材第27頁例1。

　　(1)學(xué)習(xí)按單一標(biāo)準(zhǔn)分類、整理，感知分類、整理。

　　(課件出示教材第27頁例1情境圖，同學(xué)們仔細(xì)觀察)

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元教案《分類與整理》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元教案《分類與整理》 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步感知分類的意義，學(xué)會分類的方法。

　　2、經(jīng)過觀察操作學(xué)會分類方法，能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)會物體進行分類，并對分好的物體進行簡單的統(tǒng)計。

　　3、體會生活中有數(shù)學(xué)，養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)會簡單分類。

　　教學(xué)難點：

　　學(xué)會分類的方法，并進行簡單的統(tǒng)計。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，氣球圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入。

　　1、用多媒體出示凌亂和整潔的房間對比照片，提問：你喜歡哪一個房間？為什么？

　　2、多媒體出示主題圖，聯(lián)系元旦用氣球布置教室，在黑板上貼出彩色氣球圖片。

　　3、提問：這些氣球一樣嗎？哪不一樣？我們試著給它們分分類。（板書分類）

　　二、感知，探究分類。

　　1、觀察有沒有一樣的呢？什么地方一樣？

　　2、操作分類過程，嘗試整理。

　�。�1）先分在數(shù)

　　根據(jù)學(xué)生的回答，把氣球按照形狀和顏色分成三堆，提問：那個最多？那個最少？

　�。�2）象形統(tǒng)計圖

　　怎么樣擺放能一眼看出來那種氣球最多？（學(xué)上的回答一一對應(yīng)的擺放）

　　（3）表格記錄法

　　多強調(diào)哪一類型有幾個

　　3、動手探究按顏色分類

　�。�1）學(xué)生用準(zhǔn)備好的氣球模型按顏色進行分類。巡視觀察學(xué)生會出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整，指導(dǎo)。

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的分類與整理教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

分類與整理教案1

　　一、本單元的地位和作用：

　　數(shù)概念是整座數(shù)學(xué)大廈的基礎(chǔ)，是最基礎(chǔ)、最重要的數(shù)學(xué)概念。在一年級上學(xué)期，學(xué)生認(rèn)識了20以內(nèi)的各數(shù)，這是認(rèn)數(shù)教學(xué)的第一階段；本學(xué)期認(rèn)數(shù)范圍由20以內(nèi)擴展到100以內(nèi)，這是認(rèn)數(shù)教學(xué)的第二個階段。在這一階段，將拓展學(xué)生對“計數(shù)單位”的認(rèn)識，并進一步感知、理解“十進制”“位值制”兩個基本概念，這兩個概念是學(xué)習(xí)數(shù)概念的根本。本單元不僅是學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的計算的基礎(chǔ)，也是認(rèn)識更大的自然數(shù)的基礎(chǔ)，同時它在日常生活中也有著廣泛的應(yīng)用。因此，必須使學(xué)生切實學(xué)好。

　　二、本單元教學(xué)內(nèi)容包括：

　　數(shù)的認(rèn)識、解決問題和整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法三部分內(nèi)容。

　　三、本單元教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

　　2、使學(xué)生知道個位和十位的意義，感知計算單位“個”、“十”、“百”，能夠正確、熟練地讀、寫100以內(nèi)數(shù)。

　　3、結(jié)合數(shù)的認(rèn)識，使學(xué)生會計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

　　4、結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。