作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的二年級下冊語文試講教案公開課范文，希望能夠幫助到大家。

二年級下冊語文試講教案公開課范文1

　　教學(xué)目標

　　1、會認8個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的部分。

　　3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白泉水的奉獻精神，喜歡樂于助人的泉水。從而懂得關(guān)心身邊的人，為需要幫助的人伸出熱情的手。

　　教學(xué)重點

　　1、認識8個生字，結(jié)合上下文理解字意。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的部分。

　　3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生從小懂得關(guān)心身邊的人，為需要幫助的人伸出熱情的手。

　　教學(xué)難點

　　1、讀準字音：鵑、泉、脆、然。

　　2、有感情地朗讀全文，用高興的語氣讀出泉水說的話。

　　教學(xué)準備

　　1、生字卡片。

　　2、詞語卡片。

　　3、相應(yīng)課件。

　　教學(xué)過程

　　一、激趣導(dǎo)入

　　播放有關(guān)泉水的錄象，生觀看，師適時講解：

　　在大山的深處，泉水從石縫里沖了出來，貯存在這個天然的大水池里。來到這美麗的世界，泉水從高處往下流，不停地往前奔跑。和溪水、河水匯成一股，奔向大海。(板書課題)

　　二、我會讀

　　1、作者把這美麗的畫面寫成一首很好聽的小詩，想讀嗎?自己先讀一讀，再讀給你的同桌聽。

　　(生自讀兒歌)

　　2、指名比較朗讀。

　　三、初讀課文，讀準生字

　　1、還有一篇更美的課文，想學(xué)嗎?如果不幫你們，你們自己會讀嗎?請大家小聲地把課文讀一讀，遇到不懂的字，就請課文下方的拼音來幫幫你。

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷�理的長春版語文二年級下冊教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

長春版語文二年級下冊教案范文1

　　教材分析

　　這是一則關(guān)于快樂、共享的美麗的故事，主要講述了鼴鼠先生收到長頸鹿大叔的一個包裹，當(dāng)他去找松鼠太太指認包裹中的小顆粒時，卻發(fā)現(xiàn)包裹破了，里面的東西不見了。直到第二年春天，鼴鼠先生發(fā)現(xiàn)通往松鼠太太家的小路上開出一大片絢麗多彩的鮮花，才明白去年長頸鹿大叔寄給他的是花籽。這些花籽落在哪里，就為哪里帶來一片芬芳，帶去一片歡樂。

　　學(xué)情分析

　　經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，特別是部編本教材中對于繪本故事的逐冊逐單元編排，學(xué)生對于這類題材的課文已有一定的了解，但對于文中所滲透的道理和情感不易體會，需要教師著重引導(dǎo)。

　　教學(xué)建議

　　在本課教學(xué)中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生從解決“這是誰在我家門前種的花”這一問題入手，領(lǐng)悟“這是多么美好的禮物啊”中的禮物是指什么，并能遷移至課外，說說生活中還有哪些美好的禮物�？勺寣W(xué)生通過分角色朗讀課文，體會故事中主人公的快樂。

　　教學(xué)目標

　　【知識與技能】

　　1、會認14個生字，掌握1個多音字，會寫9個生字。

　　2、正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，知道課文中“美好的禮物”指的是什么。

　　【過程與方法】

　　引導(dǎo)學(xué)生入情入境，抓住關(guān)鍵句子，進行質(zhì)疑討論，從而讀懂課文內(nèi)容。

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的北師大二年級下冊語文教案例文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、說教材

　　1、教材分析

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，今天我說課的內(nèi)容是湘教版小學(xué)語文第四冊第19課《金色的玉米棒》。《金色的玉米棒》是一篇挺有意思的童話故事。課文講的是在秋天小兔藏起了三個玉米棒。到了冬天，松鼠、松雞、刺猬分別找小兔借玉米棒，小兔沒有借給他們，而是送給他們干蘑菇、豆子、紅棗。到了春天，小兔種下了玉米，秋后收了好多玉米棒。送給他們各一筐，松鼠、松雞、刺猬他們也挑了三個的玉米棒藏了起來。教材借這個童話故事，讓學(xué)生知道：只有留下種子，才有足夠的糧食!告訴學(xué)生一個道理：只有自己種，才有吃不完的糧食，要從小愛勞動!

　　2、學(xué)習(xí)目標

　　根據(jù)我對教材的理解以及對二年級學(xué)生的認知特點和天xx動、富于想象的特點的認識，特制定了如下三個教學(xué)目標：

　　1)知識技能目標：認識16個生字;其中會寫8個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2)過程方法目標：利作多媒體輔助教學(xué)、朗讀感悟。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。努力激活教與學(xué)的氣氛，力求教學(xué)過程的生動活潑。

　　3)情感態(tài)度目標：從內(nèi)心喜歡閱讀、朗讀童話故事;充分讓學(xué)生體會到豐收果實帶來的樂趣。

　　3、教學(xué)重點、教學(xué)難點

　　《語文課程標準》指出：“各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視閱讀……以利于積累、體驗、培養(yǎng)語感�！庇绕涫菍Χ�年級學(xué)生更不能做過多的講解，而應(yīng)讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。因此本課的教學(xué)重點是：正確、流利、有感情的朗讀課文。認識生字。

　　在平平淡淡的日常中，說到文案，大家肯定都不陌生吧，文案用于分享自己的奇聞趣事和生活日常。朋友圈發(fā)什么樣的文案才受歡迎呢？以下是小編為大家整理的西師大版二年級語文下冊教案文案，希望能夠幫助到大家。

西師大版二年級語文下冊教案文案1

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習(xí)第四段，理解含義深刻的句子。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、了解在剝削制度下，窮人孩子的悲慘命運，體會當(dāng)時波蘭社會的黑暗。

　　教學(xué)重點和難點：

　　學(xué)會讀懂句子含著的意思

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、深情讀題

　　2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)了解到了什么?

　　3、小提琴的樂聲的確十分美妙呀!所以在學(xué)習(xí)第三段時，有一個句子強烈地表達了揚科對小提琴的愿望?(出示：要是能有一把小提琴，揚科真愿意用自己的一切去交換。只要讓他摸一摸，哪怕只摸一下，他也夠滿意的了。)讓我們一起深情地再讀一遍!

　　4、老師過渡：課文就是圍繞著這一個伏筆逐步推向了__。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的四段。

　　二、學(xué)習(xí)第四段;

　　1、教師范讀：請同學(xué)們把書打開，先聽老師朗讀第四大段，同學(xué)們細細地聽，從中你有什么感受?

　　2、反饋：聽了這一遍朗讀，你有什么感受?(板書：渴望小提琴 熱愛音樂)

　　3、教師小結(jié)：同學(xué)們，在這里我們再一次感受到了揚科對小提琴的萬分渴望，對音樂的無比熱愛之情。那么課文這個部分哪些詞句寫出了揚科的這種感情呢?這些句子又是怎么寫的?你是怎么體會的呢?下面就請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀讀第四大段，用讀書符號劃出有關(guān)的詞句，聯(lián)系上下文體會一下!

　　隨著網(wǎng)絡(luò)社交的悄悄演進，大家都對那些朗朗上口的文案很是熟悉吧，文案用以分享生活日常和自己的感悟。那發(fā)什么樣的文案才不會爛大街呢？下面是小編收集整理的湘教版二年級語文下冊教案文案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教材分析：

　　張衡也在數(shù)星星，他偎依著奶奶，一直數(shù)到了幾百顆。為什么他能數(shù)得清?因為他通過觀察，發(fā)現(xiàn)了星星不是像奶奶說的亂動，而是在有規(guī)律地動。也許是爺爺?shù)膯�發(fā)，也許是發(fā)現(xiàn)的成就感的驅(qū)使，長大以后的張衡刻苦鉆研天文學(xué)，成了的天文學(xué)家。

　　我們可以先和孩子們一起對著“明朗的夜家”數(shù)數(shù)“天上的星星”，再到課文里找“星星”(生字)，如，“撒”字叫金星，“楚”字是火星，“衡”字為水星……哪個孩子找到并認識了一個，就獎他一顆“星星”;哪個孩子把課文讀得正確、流利、有感情，就獎給他一個“獎?wù)隆�。這樣，您一定會感到教學(xué)是那么的富有情趣，孩子們也會感到學(xué)習(xí)是多么的輕松!

　　學(xué)習(xí)目標

　　1.會認9個生字，會寫12個字。

　　2.分角色有感情地朗讀課文，體會故事的情趣和蘊含的道理。

　　3.學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。

　　教學(xué)流程

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們，你們數(shù)過星星嗎?我們今天就一起來數(shù)一數(shù)天上的星星，看看天上的星星有什么奧秘。播放滿天星星的動畫，學(xué)生邊看邊數(shù)星星，再說說自己的發(fā)現(xiàn)。在我國漢朝，有一個愛數(shù)星星的孩子，他說，天上的星星，能看得見就能數(shù)得清。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢?我們來讀讀《數(shù)星星的孩子》。

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的北師大小學(xué)二年級語文下冊教案范文，歡迎大家分享。

北師大小學(xué)二年級語文下冊教案范文1

　　教材：

　　冀教版小學(xué)語文二年級上冊

　　單元：親情與關(guān)愛

　　板塊：教學(xué)設(shè)計

　　教材分析：

　　這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休時所見所聞所感，描述了一幅溫馨的畫面：在哄孩子午睡的時候，媽媽先睡著了。孩子靜靜地看著熟睡的媽媽，看得那么投入那么動情，表達了母子之愛。

　　教學(xué)目標：

　　知識與技能：

　　1.會寫本課八個生字，會讀文中十六個生字。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，體會媽媽與孩子之間的愛。

　　過程與方法：

　　1.通過朗讀來理解課文內(nèi)容，體會文中的情感。

　　2.展開小組討論，說一說睡夢中的媽媽是怎樣的。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生動筆寫一寫，表達對媽媽的愛。情感、態(tài)度與價值觀：深深感悟母子之愛，感悟親情。

　　重難點分析：

　　●本課生詞較多，應(yīng)該根據(jù)在不同層次的閱讀中適時加以理解。方法上要注意在學(xué)生自悟的基礎(chǔ)上進行自主交流或教師點撥。

　　●小學(xué)生的閱讀興趣往往容易激發(fā)而難以保持，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，不斷強化學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生深入到讀文、識字。

　　課前準備：

　　課件、搜集有關(guān)于母愛的故事。

　　教學(xué)過程與設(shè)計說明：

　　第一課時

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的二年級下冊語文部編《語文園地四》教案及反思二年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　妙析教材

　　《語文園地四》安排了“識字加油站”“字詞句運用”“寫話”“書寫提示”“日積月累”和“我愛閱讀”5個板塊�！白R字加油站”引導(dǎo)學(xué)生從玩具中識字�！白衷~句運用”讓學(xué)生積累形容心情的詞語，并會用“一會兒……一會兒……一會兒……”說句子�！皩懺挕弊寣W(xué)生以小蟲子、螞蟻和蝴蝶為主人公展開故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，并用表示時間的詞來講故事�！皶鴮懱崾尽弊寣W(xué)生注意全包圍的字和三包圍的字怎樣書寫�！叭辗e月累”意在讓學(xué)生積累三句名言�！拔覑坶喿x”通過一則手影戲的故事，告訴我們?nèi)伺c人之間要和睦相處的道理。

　　學(xué)情分析

　　對于二年級的學(xué)生來說，識字、書寫已能輕松掌握，用“一會兒……一會兒……一會兒……”說句子，還需教師指導(dǎo)，不能把每個句子的意思說重了。“我愛閱讀”也需教師適時點撥，學(xué)生才能領(lǐng)悟其中的道理。而“寫話”依然是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和難點。

　　教學(xué)建議

　　1．識字及書寫可放手由學(xué)生自主完成。

　　2．需積累的詞語請學(xué)生課前先搜集。

　　3．寫話這一教學(xué)難點要創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生先說后寫。

　　教學(xué)目標

　　【知識與技能】

　　1．會認10個生字，能規(guī)范書寫全包圍、三包圍結(jié)構(gòu)的字。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的科教版二年級下冊語文教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標

　　1.學(xué)會課后田字格中的8個生字，會認雙橫線中的8個生字，讀準多音字“累”。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.了解課文內(nèi)容，感受快樂，學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點。

　　教學(xué)重點

　　1.識記生字，讀準前鼻音“辛”和后鼻音“勞”，寫好“至”;

　　2.朗讀課文，讀懂文章內(nèi)容，讓學(xué)生知道要學(xué)會欣賞自己的道理。

　　教學(xué)難點

　　理解課文內(nèi)容，知道小老鼠快樂的'原因，學(xué)會欣賞自己。

　　教學(xué)時數(shù)

　　2課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1.初讀課文，了解課文的大體內(nèi)容。

　　2.認讀生字、新詞，學(xué)寫田字格中的生字。

　　3.學(xué)習(xí)課文第1——第11自然段。

　　教學(xué)過程：

　　一、板書課題。

　　1.“變成什么好”看這個題目，你覺得這是一個什么句子?

　　2.猜猜文章會寫些什么?

　　二、初讀課文，了解文章的大體內(nèi)容。

　　1.學(xué)生自讀課文。

　　2.集體正音。

　　認讀生詞：法師、借東西、回答、烏龜、長久、辛苦、勞碌、至于

　　難度的詞：神奇、魔瓶、發(fā)愣、惡心、舒服、蹦蹦跳跳

　　3.指名分節(jié)讀課文。

　　第一部分(1-11)第二部分(12—20)第三部分(21—23)

　　4.默讀課文，說說文章的主要內(nèi)容。

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的二年級下冊語文《畫風(fēng)》原文及教案，希望對大家有所幫助。

　　教材簡介：

　　《畫風(fēng)》一課講述了宋濤、陳丹、趙小藝三個小朋友在畫畫時，宋濤提出畫風(fēng)的想法，在趙小藝的啟發(fā)下，他們互相激勵，用不同的方法描繪出了風(fēng)的樣子。通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得要勤于觀察生活，遇到問題要開動腦筋，善于合作，敢于創(chuàng)新。

　　本文對話較多，適合學(xué)生分角色朗讀。

　　教學(xué)目標：

　　1、會認七個生字和與生字有關(guān)的詞語。會寫六個生字。

　　2、正確流利的朗讀課文，分角色朗讀，領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。

　　3、懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦筋，想辦法。

　　教學(xué)重點：

　　培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的習(xí)慣和勇于創(chuàng)新的`意識。

　　教學(xué)準備：

　　課件、學(xué)生畫一幅畫

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入，巧設(shè)懸念

　　1、孩子們，你們喜歡畫畫嗎？請把你課前畫的一幅畫拿出來，我們一同欣賞，好嗎？

　　瞧，這朵花真美，你怎么沒把香味畫上？這只小鳥一定叫得很動聽，你怎么忘了把聲音畫出來？

　　學(xué)生質(zhì)疑：聲音、氣味看不見怎么畫？

　　看得見，摸得著的東西能畫，看不見，摸不著的東西能不能畫呢？今天老師就給你們帶來了幾位會畫風(fēng)的小伙伴。

　　2、板書課題，齊讀課題

　　看了這個題目，你有什么問題嗎？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自主識字，借助拼音，讀準字音，讀通句子，不懂的問題與伙伴共同研究解決。

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的人教版二年級下冊語文教案，希望能夠幫助到大家。

人教版二年級下冊語文教案1

　　第一課時

　　一、課件激趣

　　（課件出示傣族潑水節(jié)活動場面）

　　師：誰知道這是哪個民族的活動？他們在干什么？（傣族、潑水節(jié)）簡介傣族潑水節(jié)的習(xí)俗。

　　師：你參加過潑水節(jié)嗎？想親身經(jīng)歷、感受潑水節(jié)嗎？現(xiàn)在我們就去參加一次難忘的潑水節(jié)。（板書課題）

　　二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字

　　1．師范讀課文，生初步感受潑水節(jié)的難忘。

　　2．學(xué)生輕聲讀課文，圈出不認識的字，把生字多讀幾遍。

　　3．識字。

　　①小組合作檢查生字讀音：借助字卡，生字條等。

　　②交流識字方法。小組內(nèi)說說自己是怎樣認字的，然后全班推薦好的識字方法。

　�、塾螒驒z查識字。奪紅旗──搶摘豐收果──把詞語寫在車票上，讀對了才能上車旅游參加潑水節(jié)。

　　4．檢查讀課文情況：要求讀準字音，語句讀得通順。指名讀，挑戰(zhàn)讀，分組讀，自愿展示讀。

　　三、再讀課文，交流思考

　　1．指名讀第一自然段：你知道了什么？為什么不用火紅？

　　2．學(xué)習(xí)第二自然段，思考：為什么傣族人民聽說周總理要來，感到特別高興？

　　3．傣族人民是怎樣歡迎周總理的？畫出相關(guān)詞語，理解當(dāng)時人民的心情。

　　4．指導(dǎo)朗讀：最后一句周總理來了!感情要充沛，聲音要自然，語氣、語調(diào)可根據(jù)自己的理解體現(xiàn)出個性。前幾句要做好聲音和感情鋪墊。