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丟手絹教案

《丟手絹》適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能遵守規(guī)則玩游戲,體驗(yàn)相互追逐的快樂(lè),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。下面一起來(lái)分享關(guān)于丟手絹教案,歡迎瀏覽。

丟手絹教案1

  (一)導(dǎo)入

  1.師:同學(xué)們跟著老師一起學(xué)一個(gè)小動(dòng)物,想想看他在干什么呢?(嘰嘰,嘰嘰,喳—,嘰嘰,嘰嘰,喳—,勤勞的小喜鵲撿起小樹(shù)枝,一點(diǎn)一點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn)的,建起了自己的家,音樂(lè)教案《洗手絹》。)

  (二) 新授

  1、師:現(xiàn)在就跟著小喜鵲來(lái)到大森林看看小動(dòng)物的生活,(視頻《勞動(dòng)最光榮》)

  2、師:剛才在歌曲里面都唱了些什么內(nèi)容呢?(雄雞唱歌、鳥(niǎo)兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜)

  3、師:歌曲的最后唱到幸福的生活要靠什么才能獲得呢?(勞動(dòng))

  4、跟著音樂(lè)哼唱歌曲。

  5、幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造,請(qǐng)你告訴我,你們?cè)诩依、學(xué)校里都做哪些力所能及的勞動(dòng)呢?

  6、同學(xué)說(shuō)的非常好,就讓我們來(lái)做下洗衣服的動(dòng)作。勤勞的小朋友從小就知道了自己的事情自己做,你們看,他洗得多帶勁啊,教案《音樂(lè)教案《洗手絹》》。誰(shuí)能來(lái)模仿一下洗手絹的情景

  7、讓我們也來(lái)聽(tīng)一下有關(guān)勞動(dòng)的一首歌曲《洗手絹》。

  8、出示圖片,歌詞,邊念歌詞。

  9、這位小朋友勤勞動(dòng),我們一起來(lái)為他們拍手鼓掌,先看老師怎么來(lái)鼓掌的。。。。。(大家一起來(lái)拍節(jié)奏)

  10、。第一遍,教師放音樂(lè)課件,(大家一起來(lái)拍節(jié)奏)第二遍,跟著鋼琴學(xué)唱歌曲。第三遍,讓我們跟著音樂(lè)一起輕聲的唱一唱這首歌曲吧!

  11、歌曲的感情處理:

  (1)你們幫媽媽洗衣服的時(shí)候,心里高不高興呀?所以呢我們要帶著愉快的心情來(lái)演唱。

  (2)教師播放錄音,學(xué)生一起跟唱。

  12、小朋友都上臺(tái)表演,一起表演幫家長(zhǎng)干的一種活,比一比,哪一組表演得最有特色。

  (三)創(chuàng)編:

  師:我請(qǐng)同學(xué)們想想動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲。

  1,采取同學(xué)的動(dòng)作編動(dòng)作,邊唱邊跳。師:你們給老師帶來(lái)了靈感,老師根據(jù)同學(xué)們的動(dòng)作,也為歌曲創(chuàng)編了律動(dòng),你們想不想和老師一起表演啊!讓我們一起“洗手絹”吧!

  2, 歌詞創(chuàng)編,例如:擦地(紅太陽(yáng),白云彩,媽媽擦地我也來(lái)。咔嚓咔嚓咔嚓咔,咔嚓咔嚓咔,)

  (四)小結(jié):

  今天,我們學(xué)習(xí)了歌曲《洗手絹》,希望同學(xué)們從今天開(kāi)始,幫家人,班級(jí)做一些力所能及的事情,做一個(gè)用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的人。

丟手絹教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒追逐跑的能力。

  2、引導(dǎo)幼兒初步掌握游戲規(guī)則和玩法。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的參加游戲,體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、手絹。

  2、錄音機(jī)或VCD、歌曲《丟手絹》錄音磁帶。

  3、干凈的戶(hù)外場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┙榻B游戲規(guī)則

  1、幼兒圍成一圈,臉朝下蹲下。

  2、一名幼兒拿著手絹,在圍成圈的幼兒身后面跑。

  3、拿著手絹的幼兒跑的時(shí)候悄悄的把手絹丟在一名幼兒的身后面(幼兒必須跑完一圈后才能將手絹丟在別的小朋友身后),然后繞著跑一圈回到那個(gè)幼兒的位置,背放手絹的幼兒知道后,要趕緊拿起手絹跟著跑,丟手絹的人就在空著的位子上坐下來(lái)。如果被放了手絹的幼兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身后的手絹,或發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有來(lái)得及跑,被捉住,就要表演一個(gè)節(jié)目:說(shuō)一個(gè)漢語(yǔ)詞或者單腿或雙腿跳一下。

  4、丟手絹的幼兒剛走過(guò)其他幼兒的身后是,其他幼兒不能偷看別后有沒(méi)有手絹。

  5、其他幼兒不能提醒被丟手絹的幼兒。

 。ǘ┱归_(kāi)游戲

  教師先示范,然后組織幼兒展開(kāi)游戲。

  (三)結(jié)束部分

  教師點(diǎn)評(píng)游戲情況,適時(shí)結(jié)束游戲。

丟手絹教案3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展,但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.用做游戲的方法,鍛煉學(xué)生的活動(dòng)靈敏度與思維應(yīng)變能力。

  2.通過(guò)教師的講解、示范,教學(xué)生學(xué)會(huì)一種新的幼兒游戲。

  3.讓學(xué)生理解游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則。

  4.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

  5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

 。.學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則的理解和游戲行動(dòng);

 。.學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  空?qǐng)龅匾粔K,手絹一條 音箱 磁帶 歌曲 {丟手絹}

  活動(dòng)過(guò)程

  1.(激趣)示意學(xué)生手拉手-站成一圈,問(wèn)學(xué)生:我們以前學(xué)過(guò)那些游戲呢?(……)小朋友們能說(shuō)出它們的名字嗎?(……)

  2.師:小朋友,今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲,大家想不想學(xué)呢?注意,老師手里拿著一條手絹,等一會(huì)兒老師看哪個(gè)小朋友最乖,就讓他小朋友先玩。

  3.講游戲規(guī)則:

 、拍檬纸伒男∨笥,在圈外沿老師剛示范的方向,邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》,看哪個(gè)小朋友不注意時(shí),就把手絹悄悄地丟在他的身后,然后快速地跑開(kāi)。

 、迫绻砗笥惺纸伒男∨笥褯](méi)發(fā)現(xiàn),讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。

 、侨绻砗笥惺纸伒男∨笥寻l(fā)現(xiàn)了,那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演節(jié)目;如果追不上,那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。

  4.教師示范表演,邊講解給學(xué)生。

  5.學(xué)生做游戲開(kāi)始,選剛才聽(tīng)得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹,教師也參與其中。

  教學(xué)反思

  學(xué)生在每次活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候活動(dòng)積極,興趣很高,但是這種興趣很快消失,亂跑亂鬧。學(xué)生亂跑的時(shí)候安全得不到保證,在以后的教學(xué)時(shí)要盡可能的提高學(xué)生的興趣。